湖南師大附中語文組老師

⑴ 長沙教語文的老師，有哪些比較厲害的

語文的學習伴隨我們從小學到高中，這說明語文的學習是很重要的，但是，很多孩子語文總是拖後腿，京翰通過專業的學習方法，幫助孩子提高成績，掌握知識點

⑵ 湖南師大附中梅溪湖中學的管理模式

彭榮宏，男，1975年出生，漢族，中共黨員，碩士，本科、碩士均畢業於湖南師范大學數學系，現任湖南師大附中黨委副書記兼紀檢書記、湖南師大附中梅溪湖中學校長。
曾先後擔任湖南師大附中團委書記、學生工作處主任、校長助理、湖南廣益實驗中學教導處主任、湖南師大附中博才實驗中學副校長、常務副校長、湖南師大附中高新實驗中學校長兼黨支部書記等職務，在新學校的成功創辦和科學管理方面有著豐富的經驗和全新的理念；先後被評為全國「優秀共青團幹部」、湖南省「十大傑出青年崗位能手」、記省政府二等功、湖南師范大學「優秀共產黨員」、「三育人」先進個人、長沙市「第二屆『國開』促進教育公平獎」、長沙市「中小學德育工作先進個人」、長沙市「十一五」課題管理先進個人、長沙市「十一五」德育研究先進個人、長沙市「教育系統文明城市創建先進個人」、湖南師大附中管理「特優獎」、嶽麓區「優秀共產黨員」等三十多項榮譽；曾主持或參與近十項國家級、省級重點課題研究，並獲獎湖南省基礎教育教學成果一等獎、二等獎，有近十篇論文在國家級、省級刊物發表，主編八本教輔書籍；現任中國教育學會教育實驗研究分會理事、湖南省中小學管理專業委員會常務副理事長、湖南省初中校長工作研究分會常務副理事長、湖南省中小學教師班主任工作專業委員會常務副理事長、湖南省中學數學教學研究專業委員會常務理事、長沙市數學學會副秘書長，曾任湖南省第八屆青聯委員。
鍾慧莉，1972年出生，中共黨員，長沙市第十一次黨代會代表，在讀碩士，中學數學高級教師。現任湖南師大附中梅溪湖中學黨總支書記。
1996年作為省委組織部選調生分配到明德中學工作，先後擔任學校教工團支部書記、班主任、年級組長、教研組長、教育處副主任、辦公室主任、教務處主任、支部書記等職務，2012年7月調入周南實驗中學擔任黨總支書記。自參加工作以來，榮獲學校「優秀共產黨員」和「優秀黨務工作者」榮譽稱號15次，先後被評為「全國第十屆中學生運動會先進個人」，並記三等功；「湖南省對口扶持理縣工作先進個人」、「長沙市九芝堂優秀班主任」、「長沙市德育工作先進個人」、「長沙市優秀青年崗位能手」、「長沙市優秀黨務工作者」、「長沙市常規管理先進個人」、「長沙市教育系統創先爭優先進個人」、「長沙市優秀數學教師」以及多次榮獲明德中學「德范杯」德育工作先進個人、「格致杯」優秀教師、「弘毅杯」優秀職員、「巾幗建功」先進個人，周南中學優質服務獎等30多項獎勵。多篇論文在國家級、省、市級刊物上發表。
兼任長沙市數學學會理事、長沙市教育學會德育專業委員會理事。
胡惠，男，漢族，1964年10月出生，中共黨員，中學高級教師。湖南大學邵陽分校專科畢業、湖南教育學院函授本科畢業、湖南師大研究生課程進修班結業。1987年自選分配單位進入湖南航天子校任教，1999年調入長沙麓山國際實驗學校，先後擔任學校招生辦主任、保衛處主任等職。現任湖南師大附中梅溪湖中學副校長。
無論是負責學校的招生工作還是保衛工作，都能夠使制度細化到位，責任明確到位，人員管理到位。尤其是在學校保衛工作中推出的「創新管理模式，共創安全校園」 工作方式被公推為麓山「十大」亮點之一。2013年度由於學校安全保衛工作出色，被長沙市公安局記「市集體三等功」，並被長沙市教育局推薦參與省級「安全文明校園」的評選。
在兼管學校教工宿舍的物業管理工作時，採用服務標准化、管理精細化、節約常態化的管理模式，以熱誠的服務，獲得了業主們的一致好評。其間藉助學校及政府之力，對小區進行了屋頂平改坡、路面硬化、瀝青鋪設、環境綠化、車位改造、增設體育設施等13個項目的大改造，使小區面貌煥然一新。
參與編寫的《為「世界公民」的人生奠基》一書由教育科學出版社於2012年12 月出版發行。
張迪平，男，1962年出生，漢族，湖南嶽陽人，中共黨員，本科學歷，中學語文高級教師，國家級骨幹教師，湖南師大附中語文名師工作室名師團隊成員。現任湖南師大附中梅溪湖中學副校長。
在湖南師大附中擔任年級組長、黨支部書記共4屆，所帶年級毎屆被評為「優秀年級組」、「師大先進黨支部」。2014年湖南省高考文科狀元陳博川同學的年級組長兼高三班主任。執教畢業班22屆，所教學生15人考入清華、北大，所帶年級學生近200人考入清華、北大。 先後獲得長沙市優秀教師、長沙市先進教育工作者、湖南師大優秀共產黨員、湖南師大附中優秀教師、湖南師大附中優秀共產黨員等稱號，多次榮獲湖南師大附中教育特優獎，學校教育、教學、管理及省級課題研究獎。二00一年十月至二00二年十一月在北京師范大學參加教育部跨世紀園丁工程中小學骨幹教師國家級培訓表現優異、成績突出榮獲優秀學員稱號。教育教學理論修養高、經驗豐富，多次接受都市頻道、政法頻道等新聞媒體專題采訪，應邀為《瀟湘晨報》、《三湘都市報》、《今日女報》和《高考周刊》等報刊雜志撰文。應約在市內外高考專題講座多次，主編、參編教育教學資料十餘本，語文教學研究論文被《中國當代教育思想文集》收錄。
張志，男，1977年1月出生，漢族，湖南湘潭人，1998年加入中國共產黨，中學一級教師，湖南師大教育碩士，現任湖南師大附中梅溪湖中學副校長。
1999年7月來附中工作以來，踏實工作，虛心向學，積極要求進步。參加工作第一年就主動承擔三個班的英語教學和一個班的班主任工作，工作難度大負擔重起步低壓力大，年級共21個班入學考試排名17，經過三年的艱苦努力，中考成績全科科科年級第一，總排名年級第一。從入職第二年起，就參與年級的管理工作並擔任工會組長，工會工作開展得有聲有色並多次被學校評為優秀工會小組長。班主任工作落實到位有方法，所帶班級多次被評為「長沙市先進班級」，多次被評為優秀班主任，並獲得「長沙市五四青年崗位能手」的稱號。2008年9月到2011年7月，受學校委託到對口支援學校嶽麓外國語實驗中學擔任年級組長並參與學校管理，為岳外的提質改造做出了較大的貢獻。在專業成長方面，能嚴格要求自己，虛心向名老特教師學習並成為長沙市首屆英語名師工作室成員，先後多次代表學校上公開課，所寫論文獲得中央教科所二等獎，參加湖南省創新英語能力技能大賽獲得湖南省第一名並受聘於湖南教科所成為湖南省新教材培訓專家。2013年7月再次受學校委託到海口分校擔任高三的英語備課組長，作為把關老師發揚傳幫帶，2014年海口分校高考大捷。2014年7月任職附中梅溪湖中學，擔任學工處副主任兼團委書記，在工作中充分發揮示範引領，充分做好附中的傳承，為學校工作的良好開局做出了應有的貢獻。
屈雪輝，男，漢族，中共黨員，中學一級教師。湖南師范大學畢業，先後擔任湖南師大附中語文教研組副組長，備課組長，湖南師大附中梅溪湖中學校辦主任，現任湖南師大附中梅溪湖中學校長助理。從事高中語文教學12年，所教4屆畢業年級高考人平分均為全省第一名，被評為校優秀教師、優秀班主任。曾獲省級賽課一等獎，4次在全省高中語文教師培訓會上作高考專題講座或教授示範課，主編、參編教學輔導叢書10部，發表國家級、省級教育教學論文3篇。

⑶ 問一下湖南高考就是考湖南卷還是全國卷

2012年湖南省語文、數學、英語三門科目繼續自主命題，語文科目選做題的增值等變化，讓一些高三學生調整了復習策略，數學、英語科目則相對保持穩定。

語文選做題和作文或將拉開分數檔次

「今年高考語文科目選做題由去年的9分增加到了12分，文學作品閱讀減少2分，實用類與論述類閱讀減少了1分;文言文閱讀減少了1分，古代詩歌鑒賞增加了1分。」昨日，本報高考專家團成員，長沙市教科院語文教研員劉兵老師介紹。

參與高考大綱討論修改會的株洲市二中語文組老師彭傳武認為，選做題和作文將是語文拉開檔次的重點題，中上成績的考生在復習中應該更加重視。

選做題出自高中語文選修教材，考點將緊扣教材。比如選修中的新聞寫作，考察的重點是新聞導語、評論。而外國小說鑒賞，強調的是外國小說的特點和敘事角度。

據彭傳武預計，選做題或是2道題的題量。第一道題較基礎，考察考生對文本的理解;第二道題應該是對第一道題的探究，有相關性但又有一定的升華。

選做題一般都是250字左右的評論形式。彭傳武建議，考生在復習中應重視規范答題，注意觀點鮮明、答題簡潔，文章應該有層次、有梯度，同時應依據文本進行一定的延伸。

此外，作文寫作將是語文科目分數高低的分水嶺。高考語文作文發展等級由10分增為20分後，已變成高考作文拉開差距的重要陣地，2011年湖南高考作文發展等級14分以上的占總考生的40%。

彭傳武介紹，發展等級評分包括內容「深刻」、表現「豐富」、語言「有文采」、寫作思維「有創意」。他建議，如果考生在發展等級的某一方面有特點，在寫作時應該盡量地體現在作文中，甚至有可能得到作文發展等級的滿分。

英語分值、題型不變，聽力訓練應提速

「分值和題型相比去年沒有變化，考生應該更加註重基礎，回歸教材。」湖南師大附中一名高三英語老師介紹。

針對英語聽力信息量可能加大，株洲市二中英語組老師張南建議，英語成績中上的考生，都應該在平時聽力訓練時有意識地加快速度。

今年英語對詞彙量的要求仍為3600個單詞，但在閱讀理解上卻增加了難度，加大了對推理判斷的考察。雖然難度有所增加，但閱讀理解的題材在教材中都能找到「影子」，考生在復習過程中應回歸教材，挖掘教材中人物故事、科普議論類的熱點話題，還應該注意挖掘文章的觀點，這是拉開英語成績檔次的重要手段。

除了閱讀理解，今年的英語作文跟熱點話題關聯可能會更加密切。張南建議，考生在復習時應針對熱點話題准備一些作文，強化記憶20句左右的作文模板也是有必要的。

不過，考生要在英語作文上得高分，除了沒有語法錯誤、語言應用合理以外，更重要的還是文章的思想。雖然不用像語文作文那麼深刻，但如果考生能從兩個以上的不同方面對主題進行闡述，文章的檔次就瞬間提高了不少。「而靈活運用一些比喻和排比也會給文章增色不少」。

數學建議做填空題時放慢速度

今年的數學高考大綱比較穩定。參與高考大綱討論修改會的株洲市二中數學組老師鄧秋和介紹，數學復習還是應該習題化、問題化，但復習題應該精煉，不能太濫或太難。同時，在數學復習和應試中，考生對不同題型的不同策略，將對最終成績起到至關重要的作用。鄧秋和建議，在做選擇題時，考生可以盡量提速，運用四個選擇項、數形結合等方法得到答案。但是，做填空題時就應該放慢速度，因為填空題沒有備選答案，考生容易因為計算錯誤失分。而面對簡答題時，考生應該考慮試卷的整體性，特別是成績中等的學生，不要在某道題目上思考過多的時間。

此外，部分學生和家長常常把運算錯誤歸結為粗心大意，但在鄧秋和看來，這是考生對運算技巧掌握不夠。他建議，經常出現運算錯誤的考生，可以在考前復習中多總結每種題型的運算技巧，以免高考因運算而造成不必要的失分。

⑷ 有高中語文老師嗎哭求~~~~~~~~~~~

1、順著往下寫，別搞什麼創新。
2、觀點類材料，就其中一個觀點寫。
3、事件類材料，人危言內聳聽為對還是不對容，理由是什麼，你的回答就是作文題目。
還要注意：1、作文題目就是觀點。2、分五段寫作文。開頭兩行之內一定要重復一下題目，結尾再復述一下開頭，中間每段一定要有三個以上的例子。

⑸ 全國著名中學語文特級教師有哪些

全國著名中學語文特級教師有：

1、許建平：許建平同志現擔任江蘇省南通中學教務處主任，是江蘇省中學語文特級教師，南通市教育系統學科帶頭人，江蘇省中語會常務理事，南通市中語會常務副理事長，04年榮獲南通市政府首屆「園丁獎」。

2、陳石林：湖南省高中語文特級教師。從事高中教育37年。任教畢業班20屆。輔導學生創作發表習作200餘篇。在省級及以上媒體、單位發表學術論文40餘篇，出版編著7部，獲得課題獎5項、榮譽稱號2項。專業著述累計110餘萬字。

3、程紅兵：安徽六安人，1982年大學畢業開始從事高中語文教學，中學語文特級教師，全國「五一勞動獎章」獲得者，享受國務院政府特殊津貼，上海市市級骨幹教師帶教導師。上海市中學語文特級教師，上海市建平中學校長，國務院政府特殊津貼獲得者，上海市市級骨幹教師帶教導師。

4、楊生春：廣西龍勝縣人，中共黨員，大學本科畢業，研究生學歷。中學特級教師，桂林市「21世紀園丁工程」B類培養對象，桂林市語文學科帶頭人，國家級中小學語文骨幹教師。

5、張孝純：張孝純，名世繼，以字行，是我國著名的語文特級教師，「大語文教育思想」的創始人。三歲時，過繼給伯父張麟閣，從此接受嚴格的家庭教育。6歲時，在伯父的嚴格要求和悉心指導下，已能背誦「三百千」和《古唐詩合解》中的全部五七言絕句，並開始寫五絕詩。

⑹ 湖南師大附中博才實驗中學，招聘的老師都是沒有編制的嗎一般新進老師工資是多少有沒有宿舍住

轉正有編制，工資看工齡。新進老師一般4200，宿舍具體看學校安排。

成立湖南師范大學附屬實驗中學是由嶽麓區委區政府和大學湖南師范大學附屬中學一百年聯合傾力構建一個高起點、快發展，優良的品質，良好的信譽。

有很高的追求，自覺地承擔，勇敢的潮流在教育改革和發展，擁有濃郁幸福開放優質品牌的完整中學（完整中學是指學校同時開設初等初中和高中）。

學院成立於2009年，現擁有天頂、學士學位、大學科技城、梅溪湖四個公共校區。學校受區教育局委託，全面負責嶽麓區民辦初中。

(6)湖南師大附中語文組老師擴展閱讀：

注意事項：

湖南師范大學附屬博才實驗學校自2009年9月以來，已有多年的經驗和歷史。

截至2016年，共有5個班的畢業生。首批博才畢業生有11人考入清華和北大。

近五年來，長沙市初中畢業學業考試高分學生成績逐年提高。目前，學校中考成績位居長沙市中學畢業學歷考試學校前列，通過率近100％。

學校堅持湖南師范大學附屬中學優良傳統，全面貫徹國家教育方針，遵循教育規律，努力把學校建設成為教學環境一流、教學設備一流、師資一流、教學質量一流、辦學特色一流的高中。

學校高度重視「精選良師，精教育名師」，具有綜合素質、專業技能、敬業、愛學生、敬業、有朝氣的教師隊伍

⑺ 湖南師大附中梅溪湖中學的師資力量

學校師資力量雄厚，名師薈萃。現有專任教師157人，本科學歷100%，研究生學歷54%。其中，特級教師4人，2014年湖南省高考文理科狀元教師各1人，全國優秀教師2人，湖南省優秀教師、湖南省優秀共產黨員、湖南省青年五四獎章獲得者、湖南省十大傑出青年崗位能手各1人，湖南師大附中派出的管理骨幹、年級組長、教研組長、奧賽金牌教練、學術委員會成員、學科帶頭人、督學共18人。他們是一支近5年內先後培養出267名北大、清華學子的優秀團隊。 常力源，中學生物高級教師，湖南省特級教師。曾任湖南師范大學副校級督導、湖南師范大學附屬中學校長，湖南師范大學教育管理碩士生導師、教育部中學校長培訓中心兼職教授。
現任第九屆國家督學，湖南省人民政府督學。同時擔任中國教育學會高中教育專業委員會副理事長、全國中學教育科研聯合體副理事長、湖南省教育學會副會長、湖南省教育科學學科首席專家、湖南省教育學會普通高中校長工作研究專業委員會會長、湖南省中學生物教學專業委員會理事長等社會兼職。先後獲「全國學校管理創新典範校長」、「湖南省中小學德育工作標兵」、「湖南省教育廳先進工作者」、「美中教育合作傑出貢獻獎」等榮譽稱號。2009年，被湖南省人民政府授予「湖南省徐特立教育獎」；先後被全國教師教育學會、中國教育學會授予「全國名校長」等榮譽稱號。
周望城，湖南師大附中原黨委書記，師大附中博才實驗中學首任校長，中學語文高級教師，湖南省特級教師。
曾擔任湖南省「中語會」副理事長、湖南省教育廳中小學高級職務評審委員會副主任、湖南省特級教師評委和專家組組長、湖南省示範性高中評估驗收組組長、湖南省人民政府教育督導室教育督導專家，系湖南省民辦教育專家庫成員。
在省級以上報刊雜志發表文章40多篇，主編和編著出版40多種書籍；所參加和主持的教育科研課題獲全國中語會優秀課題、長沙市和湖南省優秀成果獎。
趙雄輝，男，漢族，研究員，中共黨員，現任湖南省教育科學研究院院黨委委員、副院長。兼任湖南大學高等教育學專業碩士研究生導師、湖南師范大學課程與教學論碩士研究生導師，湖南省民辦教育協會副會長，湖南省學前教育研究會副理事長，湖南省中學數學教學研究專業委員會理事長。
劉鐵芳，男，1969年生，湖南師范大學教育科學學院副院長，教授，博士生導師。2006-2008被聘為北京師范大學「985」團隊研究員，全國教育基本理論專業委員會委員，入選湖南省人文社會科學「百人工程」、「121」工程專家，湖南省學科帶頭人培養對象，中宣部馬克思主義研究和教材建設工程德育原理教材編寫專家。
常思亮，男，漢族，1962年5月生，湖南湘潭市人。湖南師范大學教育學系系主任，教育學博士，教育管理學教授，博士生導師，教育經濟與管理專業碩士點學科負責人。全國優秀教育碩士教師，中國教育管理學科專業委員會常務理事，中國基礎教育評價專業委員會理事，湖南省省教育管理專業委員會理事長，湖南省中小學教材審定委員會專家組成員。 語文學科：
歐陽昱北，湖南省特級教師。先後獲湖南省直系統「優秀教師」、全國中語會「優秀教師」等榮譽。多年擔任高中語文教學、兼備課組長，所在年級高考語文平均分一直穩居全省第一。有多個省市課題獲獎，教學論文、文學散文等計80餘萬字。
數學學科：
徐凡訓，男，教育管理碩士，中學數學高級教師，湖南省特級教師。現為湖南師大附中數學教師、班主任。曾先後被評為瀏陽市教壇新秀、瀏陽市首屆骨幹教師、瀏陽市第三屆名教師，長沙市骨幹教師。任教高中數學教學二十餘年，擔任湖南省示範性高中教育、教學、教研管理副校長十年，教育教學及管理經驗豐富。有多篇論文發表於國家或省級刊物，個人論文或隨筆十萬余字，主持或參與多個教育教學課題研究。
趙優良，男，1967年8月生，中學數學高級教師，湖南省特級教師。從事高中數學教學26年，熱心教育科研工作，主持的省級課題《低學習成就學生的問題索因及對策》、《高中數學有效教學的研究與實踐》獲得省級二等獎。愛好數學，對學生的學法指導和不等式有比較深入的研究，並任全國初等數學研究會理事，湖南省名師網名師工作室中心成員，《中學數學教學參考》等報刊雜志特約編輯，長沙市教師高級職稱評定評審專家。
英語學科：
楊美英，中學英語高級教師，湖南省特級教師。先後參與四項省級、國家級課題研究，出版著作四部，發表論文四篇，獲獎論文十篇。
劉淑英，女，中學英語高級教師，湖南省特級教師，湖南省學校心理健康教育委員會常務理事。曾被評為長沙市優秀德育工作者、全國優秀外語教師、全國中小學外語教師「優秀園丁」，1998年被評為湖南省優秀教師並立省二等功，2001年被國家教育部評為全國優秀教師。
化學學科：
肖鵬飛，湖南省特級教師，國際中學生化學奧林匹克競賽金牌教練，享受國務院政府特殊津貼的專家。湖南師大附中化學首席名師，湖南師范大學化學教學論兼職碩士研究生導師，《中學生理化報》主編。湖南省普通新課程實驗教學指導委員會委員，湖南省普通新課程實驗教學指導委員會化學科專家組組長。中國教育學會化學教學專業委員會理事，湖南省化學學會理事，湖南省中學化學教學專業委員會理事。
生物學科：
汪訓賢，全國優秀教師、湖南省特級教師、湖南省中學生物教學專業委員會副秘書長、湖南省植物學會常務理事、湖南省教科院生物教學研究專家庫成員、湖南省考試院高考閱卷質檢組成員、湖南省考試院高考考生評價組成員、湖南師大碩士研究生導師、湖南師大附中學術委員會主任。國際中學生生物奧林匹克競賽金牌教練，所輔導的學生榮獲國際生物奧林匹克競賽金牌2枚、銀牌1枚；多次獲得省生物競賽園丁獎、湖南省教育廳頒發的「神箭」、「九芝」英才導師獎。主編和參編生物教學輔導、生物競賽指導叢書共14部，發表論文29篇。主持的課題榮獲中央教科所課題組一等獎。
地理學科：
梁良梁，長沙市地理首席名師，湖南省特級教師。湖南省地理學會常務理事、長沙市中學地理教研會理事長。參加編寫了義務教育課程標准實驗教科書《地理七年級上冊》《地理七年級下冊》《地理八年級上冊》《地理八年級下冊》；普通高中地理課程實驗教科書《地理必修3》和《地理選修自然災害》；主持了《高中地理課堂教學與實踐活動相結合探究》課題並獲長沙市友誼教育科研獎。參加了教育部國家課程標准子課題《當代社會、經濟、文化及「3S」技術對地理課程的影響》的研究。擔任地理骨幹教師培訓國家級研修班指導老師，先後在廣東、福建、廣西、湖南、重慶、湖北等省區省級培訓中上示範課和專題講座。2009年評為湖南省優秀教師。
楊帆，男，湖南省特級教師，曾任湖南省教育廳高中課程改革教學指導委員會地理專家組成員、湖南省學業水平考試地理考試大綱編寫組組長、湖南省新課程高考文綜考試大綱審訂組組長、長沙市特級教師評委。擔任初、高中地理教學共30年，現任湖南師范大學附屬中學地理教研組組長、高中地理專任教師。在《中國教育報》、《課程教學研究》、《中學地理教學參考》、《教育測量與評價》等刊物發表論文30餘篇，有的論文被《人大復印資料》全文轉載。出版專著《走向地理新課程》、《基於新課程標準的地理高考改革與有效教學研究》。主持湖南省十二五規劃課題一項，曾獲省、市課題成果獎勵。
藝術學科：
楊萍，中學高級教師，湖南省特級教師，教育部首屆園丁工程「全國中小學音樂骨幹教師」。現湖南師大附中音樂教師，藝術教研組組長。曾榮獲湖南省教育工會授予的「芙蓉百崗明星」稱號；長沙市中小學優秀音樂教師；學校「三育人」特優獎、優秀教師、教學優秀獎、學科教學競賽優勝獎、啟東國家級教材編寫獎等。本人參加湖南省中小學音樂錄像課比賽獲一等獎；曾指導學生合唱團連續三屆參加湖南省重點中學文藝調演獲省一等獎、湖南省中小學歌詠錄音錄像比賽一等獎、全國首屆中小學生藝術展演比賽二等獎，湖南省特等獎、全國第三屆中小學生藝術展演比賽一等獎。被湖南出版集團聘為《國家義務教育課程標准》湘版初中實驗教材編委，國家高、初中音樂實驗教材培訓專家。多篇論文在全國、省獲獎，在省級以上刊物發表論文10餘篇、著作1本、市級以上課題3個。組建了師大附中學生藝術團，曾多次策劃學校及長沙市的各種大型文藝晚會和比賽，多次帶領學生藝術團參與國際交流等活動。社會兼職有：中國音協音樂教育學會會員；中國音協柯達伊專業委員會會員；中國音樂教育童聲合唱專業委員會委員；湖南省音協音樂教育委員會副秘書長；湖南省教育學會音樂教育專業委員會常務理事兼副秘書長；湖南省音協聲樂藝術委員會理事。 語文 張迪平（附中派出）

2014年湖南省高考文科狀元陳博川同學的高三班主任。 湖南師大附中2014屆高三年級組長，執教高三畢業班22屆。中學語文高級教師，國家級骨幹教師，師大附中語文名師工作室成員。
在湖南師大附中擔任年級組長、黨支部書記共4屆，所帶年級多次被評為「優秀年級組」、「師大先進黨支部」。
所教學生12人考入清華、北大，所帶年級學生近100名考入清華、北大。
先後獲得長沙市優秀教師、長沙市先進教育工作者、湖南師范大學優秀共產黨員、湖南師大附中優秀教師、湖南師大附中優秀共產黨員等稱號，多次榮獲學校教育、教學、管理及省級課題研究獎，教研論文收錄《中國當代教育思想文集》。
語文 屈雪輝（附中派出）
中學語文一級教師，湖南師大附中語文教研組副組長，備課組長。從事高中語文教學12年，所教4屆畢業年級高考人平分均為全省第一名，被評為校優秀教師、優秀班主任。曾獲省級賽課一等獎，4次在全省高中語文教師培訓會上作高考專題講座或教授示範課，主編、參編教學輔導叢書10部，發表國家級、省級教育教學論文3篇。
語文 馬晴晴（來自省重點中學）
2014年湖南省高考理科狀元宋振寧同學的高三語文老師。本科，漢語言文學專業，從教語文11年，擔任班主任10年，備課組長1年。作為語文骨幹教師，多次上示範課，歷屆所教班級高考語文平均分均位於年級前列。2008屆高考所教學生施倩倩取得125分的全校語文最高分。2011屆高考所帶333班，全班58人，重點上線46人，660分6人次、600分以上達33人次，有1人考取清華大學。2014年所教學生宋振宇以723的高分成為湖南省理科狀元，語文126分。擔任備課組長，積極推行課堂改革，所提「閱讀課方案」、「課前三分鍾方案」獲師生一致好評。2008年「安鄉縣第四屆新課程課堂教學競賽」中獲得第一名、2009年常德市語文課堂觀摩活動中獲一等獎、2013年安鄉縣高三教學比武中獲第一名。參加了省級課題「高中語文『以學定教，少教多學』教學理念與教學方法的實踐研究」，是常德市教育學會會員、湖南省教育學會會員。由於表現突出，獲得多項縣、市榮譽，榮立「二等功」、「三等功」三次，被評為「常德市優秀教師」、「常德市百崗明星」，先進事跡曾兩次被電視台專題報道。
數學 張宇（附中派出）
湖南師大附中2014屆高三備課組長，碩士生導師，中學數學高級教師，省級骨幹教師，湖南省中學數學教學研究專業委員會常務理事、長沙市中學數學教學研究專業委員會理事長、長沙市名師工作室名師團隊成員、師大附中學科帶頭人，師大附中民盟副主委，曾任師大附中數學教研組組長，執教高三畢業班20多屆。主持省、市級課題五個，兩個課題獲得省課題一等獎，在省級刊物公開發表教學論文七篇；曾獲省青年數學教師說課比賽指導教師獎、省奧林匹克競賽指導教師獎、省「芙蓉百崗明星」獎、市優秀名師獎、師大附中蔡田碹珠「三育人」特優獎、「賽博仕達」教學優秀獎、優秀班主任獎等。
數學 吳菲（附中派出）
湖南廣益實驗中學2014屆初三數學備課組長、中學數學一級教師，全國高中數學教師教學賽課一等獎，湖南省數學賽課一等獎第一名。在師大附中任教初高中數學9年，擔任班主任工作7年，擔任數學備課組長3年。多次榮獲學校教學優秀獎，長沙市優秀班主任，所帶學生在長沙市數學競賽中數十人獲長沙市一等獎。
數學 湯禮達（附中派出）
中學數學高級教師，奧賽教練，市級骨幹教師。從事高中教學11年，執教過4屆畢業生，先後指導學生31人獲全國數學聯賽一、二等獎，3人考入清華大學。曾獲全國高中數學奧林匹克競賽優秀教練員、中國數學奧林匹克壹級教練、湖南省青少年科技創新大賽優秀園丁指導、市級中小學教師教學能手、市教育教學質量管理優秀教師等稱號，2次榮立三等功。在省級以上刊物發表論文多篇，曾獲全國論文大賽獲一等獎。
英語 張志（附中派出）
湖南師大附中2014屆高三任課教師，碩士，中學英語一級教師，在湖南師大附中任教15年，從事高中英語教學15年，執教高中畢業班3屆，擔任理科實驗班班主任2屆。所教學生5人考入清華、北大。參加全國首屆教學法論壇，湖南省新教材培訓專家組成員，湖南省教學比武第一名，長沙市首屆名師工作室成員，核心期刊發表論文多篇。長沙市五四紅旗手，參與年級管理13年，多次帶出長沙市優秀班級。
英語 胡田超
中學英語高級教師，碩士，長沙市骨幹教師。從教16年，執教高三畢業班5屆，所教學生1人考入北大（言金同學）。自2009年以來一直任教學校重點班英語。先後擔任班主任10年，所帶班級曾3次獲得「長沙市優秀班級」，本人榮獲「長沙市優秀班主任」稱號。擔任高中年級組長4年，備課組長4年。曾在省級以上刊物公開發表論文8篇，參與省級課題研究1個。
物理 周啟勇（附中派出）
湖南師大附中奧賽金牌教練，中學物理高級教師，自主招生名師。曾獲湖南省「首屆中學物理創新教學大賽」第一名，「第五屆全國中學物理青年教師教學大賽」一等獎。在從事物理競賽工作來，已輔導10多人進入湖南省省隊，7人進入國家集訓隊，4人進入國家隊、21人考入清華北大、1人獲國際中學物理奧林匹克金牌、3人獲亞洲中學物理奧林匹克金牌。主編、參編教學輔導叢書6部，公開發表國家級、省級教學論文7篇。多次被評為「教學優秀獎」、「優秀競賽教練」、「優秀教師」、「蔡田碹珠教育特優獎」。
化學 譚富桃（附中派出）
湖南師大附中2014屆高三任課教師，碩士生導師，中學化學高級教師，湖南省中學化學教研會理事，湖南師大附中督學，執教高三畢業班20多屆，擔任班主任10多年，曾多年擔任師大附中理科實驗班和超常班化學教學任務，所教學生10多人考入北大、清華。先後多次獲得省市級榮譽，在國家級、省級刊物公開發表論文20多篇，在多家出版社出版書籍40多本。
生物 胡平新 （來自省重點中學）
中共黨員，本科，生物專業，中學生物高級（特級）教師，曾擔任高中教學 30年，教高三 16 屆，所教學生的主要成績為： 5人上清華北大。先後擔任學校科研處（教科室）主任13年，教研組長 6年。曾在省級以上刊物公開發表論文 30 篇，參與國家級、省級課題研究 7 個，先後榮獲湖南省特級教師、湖南省骨幹教師，多次獲省教育廳、省科協頒發的「園丁獎」等。
政治 黃治清（附中派出 兼課）
湖南師大附中政治高級教師和學術委員會副主任、人民教育出版社和教育部高中新教材核心培訓專家、湖南師大公管學院兼職教授和碩士生導師、長沙市教科院兼職教研員、長沙市中學政治專業委員會理事、長沙市方俊政治名師工作室名師團隊成員、湖南省教育廳網路名師工作室名師團隊成員，公開發表了十幾篇政治論文和兩百多本政治教學和教輔資料。
歷史 成麗（來自省重點中學）
成麗，中共黨員、歷史教學法碩士研究生、中學歷史一級教師、長沙市青年骨幹教師，長沙市德育先進個人，長沙市陽光體育先進個人。擔任高中歷史教學15年，擔任過班主任工作5年，所帶班級曾榮獲長沙市先進班級2次。從教以來先後多年擔任教研組長、文科綜合組長，擔任多屆高三教學和管理工作，高考成績一直穩居全市前列。多篇論文發表在省級刊物上，並榮獲湖南省教育學會一等獎3次，參與省、國家級獲獎研究課題5個。參與編寫教學輔導書。
地理 楊帆（附中派出）
湖南師大附中2014屆高三任課教師，中學地理高級教師，湖南省特級教師，中學地理學科帶頭人，省教育廳高中課程改革教學指導委員會地理專家組成員，省考試院高考評卷文綜領導小組核心成員，長沙特級教師評委，省高考地理復習指導首席主講教師，省地理學會理事，曾任師大附中地理教研組組長。曾被評為長沙市優秀科技老師、全國優秀中學地理教育工作者。從事高中地理教學30餘年。指導學生進行研究性學習、創新科技，多次獲省青少年科技創新大賽金牌。發表科研論文10餘篇，出版專著2部。主持省、市級課題5項，曾獲長沙市友誼科研獎，省電教館課題成果評比一等獎。
音樂 楊萍（附中派出）
湖南師大附中聲樂教師，碩士，中學音樂高級教師，湖南省特級教師，國家級骨幹教師，藝術學科帶頭人、曾任附中藝術教研組長。《國家義務教育課程標准》湘版初中實驗教材編委，國家高、初中音樂實驗教材培訓專家。中國音協音樂教育學會會員，中國音協柯達伊專業委員會會員，中國音樂教育童聲合唱專業委員會委員，省音協音樂教育委員會副秘書長，省教育學會音樂教育專業委員會常務理事兼副秘書長，省音協聲樂藝術委員會理事，市中學音樂教育協會理事長。曾榮獲長沙市中小學優秀音樂教師、省「芙蓉百崗明星」等稱號；獲學校「三育人」特優獎、教學優秀獎、學科教學競賽優勝獎、啟東國家級教材編寫獎；省錄像課比賽一等獎；所指導的節目連續三屆獲省重點中學文藝調演一等獎；省中小學歌詠錄音錄象比賽一等獎；全國首屆中小學生藝術展演比賽二等獎，湖南省特等獎；連續五屆指導學生參加湖南省中學生獨唱、獨奏、獨舞比賽獲優秀指導教師獎。省級以上刊物發表論文10餘篇、著作1本、市級以上課題3個。
音樂 李鵬程（附中派出）
湖南師大附中藝術教研組長，中學音樂一級教師，國家級骨幹教師，在湖南師大附中任教18年。現為湖南省民族管弦樂學會副秘書長；湖南省民族管弦樂學會葫蘆絲、巴烏藝術委員會執行會長；湖南省音樂家協會竹笛、葫蘆絲、巴烏專業委員會副會長；湖南師大附中民族管弦樂團指揮；全國竹笛、葫蘆絲、巴烏考級湖南考區考官；葫蘆絲、巴烏全國考級曲目編訂老師。多年來輔導竹笛、葫蘆絲學生考入音樂學院30餘人次，獲得省「三獨」比賽一等獎18人，市「三獨」比賽一等獎90餘人次。本人連續十年被湖南省教育廳、長沙市教育局評為中小學生「三獨」比賽優秀指導教師。本人自1998年組建了學校民樂團，一直擔任校民樂團的指導教師，先後獲湖南省第三屆重點中學文藝調演省一等獎、全國一等獎，本校女子民樂「鳳奏九韻」組合獲湖南賽區傳統組合類一等獎第一名，指揮民樂合奏節目《瑤族舞曲》、《鄉里妹子進城來》參加在美國紐約舉行的第二屆「文化中國·中國非物質文化遺產聯合國總部展演」活動中獲金獎。
舞蹈 熊康（附中派出）
湖南師大附中專職音樂教師，湖南省舞蹈家協會會員、省級舞蹈骨幹教師，師大附中藝術團舞蹈隊教練。畢業於湖南師范大學音樂學院舞蹈專業，兩次獲北京舞蹈學院優秀學員。編排舞蹈《書之韻》獲全國第四屆中小學生藝術展演二等獎，執教的高中舞蹈課《華爾茲》獲全國首屆舞蹈教學錄像課比賽二等獎，原創舞蹈《風車那時轉》獲湖南省第一屆中小學生藝術展演一等獎。輔導學生參加歷年省市級「三獨」比賽，40餘人次獲省一等獎，3人獲湖南省三獨比賽高、初中組冠軍，90餘人獲長沙市一等獎，所輔導學生近20人考入北京舞蹈學院、北京師范大學舞蹈系、香港演藝學院等高等藝術院校。附中「教學優秀獎」，「學科指導競賽優勝獎」，校青年教師賽課一等獎，省美育學會優秀展示課一等獎，長沙市音樂教學比賽一等獎，長沙市青年教師說課比賽一等獎，多次被評為省、市「優秀指導教師」，長沙市藝術先進工作者，在省級刊物發表論文、作品近10篇（件）。
體育 譚偉（附中派出）
湖南師大附中體育組教師，中學體育高級教師，現任師大附中學術委員會委員、督學、湖南師大碩士生導師，健美操、田徑、排球國家一級裁判員，長沙市體育學科理事會副理事長，曾任附中體育教研組組長、校健美操隊主教練。曾獲全國賽課一等獎。自編自創的室內課間操獲全國一等獎，參加了《體育教師教參書》的編寫，18篇論文獲省級以上獎勵，9篇論文在省級以上刊物發表，主持過多個省市級課題並獲獎。所帶健美操隊參加全國青少年健美操比賽共獲得金牌9枚，銀牌12枚，銅牌11枚，8人達國家一級運動員。先後被評為市優秀體育教師，市優秀教研工作者，省「芙蓉百崗明星」，全國健美操優秀教練員等稱號。
體育 曾仲明（附中派出）
1990年畢業於武漢體育學院，研究生學歷；1992至今一直在湖南師大附中體育教研組工作，中學一級教師，擔任多年的體育備課組長，專業素質全面，能力較為突出，具有極佳的教學、科研、訓練能力，個人綜合素質較強。曾有《中外青少年足球訓練的研究》等多篇文章在省級以上刊物發表或者獲國家、省、市級的一等獎，主持的《中小學體育教學的病理研究》課題獲國家級重點課題、《湖南省示範性高中體育課余訓練現狀調查及發展策略研究》課題獲湖南省改革發展成果獎一等獎，並參與多個國家級、省級、校級的課題研究。

⑻ 附中哪個語文老師教得最好，最有才華

一個沒有英雄的民族是可悲的民族，而一個擁有英雄而不知道愛戴他擁護他的民族則更為可悲魯迅老了，終於被文學的旗號擠到了二線，好在《拿來主義》《祝福》和《紀念劉和珍君》還在，好在魯迅的符號還在。聽到這個消息時，感覺四個字：驚愕、悲涼！ 中學校園里時下流傳著一句順口溜，「一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人」，魯迅的文章生澀難懂，不好學，幾乎成了中學校園里師生的「共識」。於是，人民教育出版社新版的語文教材中魯迅的作品明顯減少，《葯》、《為了忘卻的紀念》等作品不見了，保留下來的只有《拿來主義》、《祝福》和《記念劉和珍君》3篇。而昨天在上海舉行的第四屆魯迅論壇上，北京師大附中的一位老師坦言，「魯迅作品幾乎快成了中學語文教學的一塊雞肋。」山東陳毅中學的劉明輝老師也明確表示：「其實，即使課本里減少點魯迅作品也沒什麼，我們照樣可以通過別的方式，去學習魯迅的精神。」（浙江在線-錢江晚報2009 年8月11日）中國或許原本就是比較熱衷於「革命」的民族罷，尤其是在教育的變革上，總是給人一種應接不暇、手忙腳亂的感覺。而對於頻頻「變臉」的中學語文教材，筆者總是感慨「廉頗已老」，但好在還有作為民族文學脊樑的魯迅先生相伴，多少還能獲得一些精神上的慰籍。然而今天看來，熱衷於「革命」的中國教育終於要拿魯迅先生「開刀」了。遺憾之下，筆者突然滋生了一種黃昏日落般的惶恐與悲涼。曾幾何時，魯迅文章是語文教材中的重頭之戲，是語文教學中最令人看好並且最為出彩核心篇目。而如今，這一切都將即將成為過去，特別是在「去魯迅化」已成為 「課改」之特點、亮點的時代特色與背景下，我們同時也不得不發出這樣的質疑：以後出版的新教材或許將不會再有魯迅文章的影子了罷？！一而再、再而三地刪減魯迅的文章，據說是因為魯迅的文章今天的孩子難得讀懂，於是覺得將魯迅文章拿掉未嘗不是件好事。顯然，這個理由是過於牽強的。魯迅的文章難懂，就刪除，相比之下，那些古文、古典詩詞對於今天的孩子們來說，無疑比魯迅的文章更難讀懂，難道就都刪除不成？也有人覺得魯迅是泛政治化時代背景下的寵兒，現在的時代不必再強調魯迅精神，不僅僅是大環境不需要了，而且學生的理解與接受能力也有限，甚至有人都開始懷疑教師講解水平有問題。事實果真如此嗎？魯迅是用文字救國的戰士，設若這個敢於直面慘淡人生，敢於正視淋漓鮮血的人「走」了，誰來痛定思痛喚醒國人的麻木? 我們常說「教書」之目的在於「育人」。我們學習魯迅先生，不光是要學習文學，更重要的是學習如何做人。如果一個人連最起碼的骨氣都沒有了，還算是人嗎？筆者不曉得北京師大附中那位老師的「雞肋」之說究竟是怎樣的一種含義。但筆者想說的是，如果一個老師不愛魯迅、不懂得魯迅，那麼除了書本上那些僵化了的教條以外，我們還能指望他能教給學生什麼嗎？——真正的魯迅，是嚴厲的也是寬容的，是刻薄的也是慈悲的，是偉大的也是通俗的，作為一個老師，首先應該理解魯迅，才能使學生愛上魯迅作品。從這個角度來說，某些教課老師對魯迅的「理解不透」，這才是當前語文教育的悲哀所在！《狼牙上五壯士》沒了，柳青的《梁生寶買稻種》沒了，魯迅先生的文章也沒了……當許多經典的膾炙人口的作品都沒了，而我們的語文教材中只剩下一些所謂的 「與時俱進」的低俗惡心的快餐的文化，只剩下一些吟風弄月、歌功頌德毫無內涵和深刻的浮華之文時，我們拿什麼去拯救那些原本就讓社會糟蹋得一塌糊塗、腐朽、墮落而又迷茫的靈魂？——中國不缺才華橫溢的文人、詩人，但魯迅只有一個！中國不缺大部頭、小部頭的文學作品，但挺起中國「民族文學脊樑」的只有魯迅一個！中國不缺教育改革的仁人志士，但大聲疾呼「救救孩子」的也只有魯迅一個！人民日報曾發表文章說：我們確實都應該以最大的努力去從事於提高自己民族的精神境界，而千萬不要沉溺在平庸、瑣屑和無聊的那種氛圍裡面，就像當前出現的有些文章那樣，熱衷於謳歌貪婪與殘暴的帝王和放盪地渲染著性愛泛濫和不堪入目的床笫之私，卻對廣大民眾的悲歡與命運漠不關心。還有的文章充滿著粗野的謾罵和卑劣的人身攻擊，有的甚至還唾沫橫飛地詆毀著偉大的思想家魯迅，竟也形成了不倫不類和一片狼藉的時尚，真令人喟然長嘆。面對著像魯迅這樣巨大的精神現象，當然是完全可以進行自由的探討的，如果能夠憑著科學的學理精神，嚴肅認真和有理有據地去進行研究的話，就能夠准確地闡述他所作出的貢獻，以及還可能存在的某些不足或缺失，並且再從這兒出發更深入一步地去分析其歷史的原因，這樣當然就既不會可憐地去進行盲目的崇拜，也不會可恥地去拋出無知與狂妄的叱罵。—— 英國人都知道莎士比亞，俄國人都知道托爾斯泰，德國人都知道歌德，到了我們中國本該讓孩子們都知道魯迅時，卻又成「雞肋」了！這究竟是怎樣的一種「可笑」？！、筆者實在不曉得今天我們的教育部門為什麼不能容納魯迅的作品，更不曉得刪除魯迅文章究竟是我們鑒賞能力的後退，還是無意中被那些意在消除中國民族文化精神的外來思想所同化了。但筆者敢於肯定，假如有一天魯迅被徹底地、永遠地刪除了，那麼，我們所拋棄的決不單單只是一個魯迅，而是拋棄了中國民族文化的愛國激情和愛國精神！郁達夫在紀念魯迅時說：「 一個沒有英雄的民族是可悲的民族，而一個擁有英雄而不知道愛戴他擁護他的民族則更為可悲。」而我卻要說，拒絕魯迅，就是拒絕深刻；拒絕魯迅，就是拒絕骨氣！——刪除魯迅，難道讓我們的下一代只在「文化快餐」的哺育下成長？難道我們要把下一代都培養成為「軟骨症」患者？ 摘自新浪網友，謝謝。

⑼ 跪求湖南師大附中政治組譚娜老師，數學組周艷軍、吳菲老師的照片

吳曉紅

教育碩來士，中學生物一級教源師，高一生物備課組組長，從教15年。曾獲湖南省生物教師現場授課比賽一等獎。參與了多本教學輔導資料的編寫，有多篇論文獲省市級獎項和發表。

鄧芳

中學一級教師，從教10年。於2000年進入附中工作，一直擔任班主任工作。現任初2005級九年級英語備課組組長。

自己網路上搜「湖南師大附中生物教研組網站」「湖南師大附中化學教研組網站」"湖南師大附中政治教研組網站"……

類似。

不用我一個個貼上來了吧?