1. 初一語文期末試卷
初一語文下學期期末試卷
（答題時間：90分鍾）
第Ⅰ卷 積累與運用
一、基礎知識 完成——10題。本題共20分
1. 給句中加點字在橫線上注音 （2分）
①蠢笨的企鵝，膽怯 地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。
②它靜靜地卧在那裡，院邊的槐陰沒有庇 覆它。
③蒼鷹雖然壯勇剽 悍，可是寡不敵眾。
④他給了他們光明，嚮往，憧 憬。
2. 依據拼音在下面句子的橫線處寫出漢字（2分）
①我喜歡用大半天的時間，去dì 聽兩只鳥在我頭頂上鳴。
②談當代歌壇影壇的明星，她永遠比我xián 熟。
③女兒經受不起閑話，不懂得包hán 。
④我喜歡海，nì_______愛著海，尤其是潮來的時候。
3. 下列詞語中有錯別字的一項是_______（2分）
A. 門檻 籌建 獎券 不求甚解 義不容辭 不言而喻
B. 元勛 後裔 顫栗 刮目相看 笑逐顏開 花枝招展
C. 調侃 作揖 浩瀚 風餐露宿 含辛茹苦 琳琅滿目
D. 深邃 蘸滿 稚拙 忍俊不禁 凌亂不堪 陣陣有詞
4. 給加點詞選擇正確的義項（2分）
①呼朋引伴 A. 牽引 B. 伸著 C. 招引_______
②一年之計在於春 A. 計算 B. 主意 C. 打算、做計劃 _______
③數典忘祖 A. 屢次 B. 列舉 C. 數個_______
④忍俊不禁 禁止 B. 禁得起、受得住 C. 皇帝住的地方____
5. 用關聯詞語「雖然……但是……」把下面三項內容排列組合成一段話。要著重肯定曉雪在學習方面的優點，語言要簡明。（2分）
①曉雪在學習上有一股子鑽勁，各門功課都學得很扎實
②曉雪性格孤僻，不愛接近同學
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
6. 句子排序，即將下面句首字母依正確表達順序填寫在下面表格內。合理的順序是
__________。（2分）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
A. 如果開始研究感到有些茫然，待仔細比較、分析材料後你會找到研究的方向。
B. 研究問題也是這樣，抓住題目，層層深入研究，就會有所收獲。
C. 這樣不斷地加工，石頭鑿完了，玉石也就出來了。
D. 研究性的學習有深究的方法。
E. 這就像加工玉璞一樣，今天鑿去外面的一層石頭，就可見一點玉痕；明天鑿去一層石頭，玉看得更清楚了。
F. 如還是找不到研究的方向，再對研究題目進行深入挖掘，你會找到有價值的研究主題。
7. 讀下邊的歌詞，請判斷歌詞內容與當前全人類所關心的一個什麼重大問題有關，這個重大問題是 ______________（2分）
當天空失去了藍色/小鳥也不會飛翔/當江河不再清澈/魚兒也離開了家鄉。
當空氣不再清新/花兒失去了芬芳/當烏雲遮住了太陽/世間將黑暗無光。
8. 選出有誤的一項是：_______（2分）
①《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部著作，「四書」之一，我國自古就有「半部 《論語》治天下」的說法，這說明了它的文化價值是很高的。
②《魚化石》的作者艾青，原名蔣海澄，詩人，1985年獲法國藝術最高勛章。《魚化石》是一首哲理詩。
③朱自清，我國現代著名的散文家、詩人、學者、民主戰士。他創作的《春》，描繪了大地回春、生機勃發的動人景象。其中「吹面不寒楊柳風」一句，引自南宋僧人志南的《絕句》。
④賈平凹的《丑石》，中心思想就是寫一塊丑石，平時沒人注意，人們嫌棄它，討厭它，後來一位科學家發現了它，認定是一塊隕石，便找人把它運走了，成了科研的珍品。
9. 1998年1月，全世界75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎開會時發表宣言，告誡人們：「如果人們要在21世紀生存下去，必須回頭2500年，去吸取孔子的智慧。」請寫出兩句你所知道的最能體現孔子主張與智慧的名言或短語。（2分）
①_______________________________________
②_______________________________________
10. 根據要求默寫課文原句。（2分）
①《望岳》詩中表現詩人不怕困難、敢於攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概的兩句詩是：___________________，___________________。
②劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用「________________________，___________________。」答白居易「舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。」
第Ⅱ卷 閱讀
二、閱讀文言文，完成11——15題。（本題共12分）
（一）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。
（二）士不可以不弘毅，任重而道遠。人以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？
（三）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？
11. 選文中流傳下來的成語是：
、 、 （3分）
12. 加點詞意義相同的項是 （2分）
①士不可以不弘毅 可以調素琴
②任重而道遠 不以其道得之
③二者不可得兼 見得思義
④斯是陋室 是非之心
13. 把下面句子譯成現代漢語。（2分）
①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
答：_________________________________________。
②士不可以不弘毅，任重而道遠。
答： 。
14. 用原文語句作答。 （2分）
①表現室主人交往之雅的語句是：
。
②作者認為陋室不陋的原因是：
。
15. 文（三）中能提挈全篇大意的句子是
。（1分）
文（三）表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
___________________________________________________________。
三、閱讀現代文（一），完成16——19題。（本題共9分）
春（朱自清）
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的，草軟綿綿的。
①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。⑤野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
16. 想像一下，「小草偷偷地從土裡鑽出來」與下邊的詩句中哪一句描寫的畫面最接近？_______（2分）
A. 春風又綠江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B. 淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
C. 草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
D. 風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）
7. 第二段描寫出一幅爭奇斗艷的「春花圖」，首句寫花兒競放，②句寫花色之美，③句寫________ ，④句寫__________，最後一句寫遍地野花的情態。（2分）
18. 第二段既有實寫又有虛寫，虛寫的句子是
____________________________________________________。（2分）
19. 第⑤句里聯系「野花」、「眼睛」、「星星」共同特徵的詞是什麼？（1分）這句話寫出了野花什麼樣的情態？_________________________________________________。（2分）
四、閱讀現代文（二），完成20——22題。（本題共7分）
歷練後的飛翔（明飛龍）
在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有「飛行之王」的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發現的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。
但誰能想到那壯麗的飛翔後面卻蘊含著滴血的悲壯？
當一隻幼鷹出生後，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然後把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最後的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然後再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這「血淋淋」的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構築著孩子們生命的藍天。
有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒有來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家裡喂養。但後來獵人發現那被喂養長大的雕鷹至多飛到房屋那麼高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
原來，母鷹「殘忍」地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷後仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊癒，而痊癒後翅膀則似神話中的鳳凰一樣死後重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。
沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天做准備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落的飛翔嗎？
20. 概述雕鷹被歷練的三個過程。（3分）
①_____________________________________________________
②____________________________________________________
③______________________________________________________
21. 分析句子在文中的含義。（2分）
它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構築著孩子們生命的藍天。
______________________________________________________________
____________________________________________________________
22. 本文後你受到哪些啟示？寫出你感受最深的兩點。（2分）
①
②
五、閱讀現代文（三），完成23—28（本題共12分）
好吃的蘋果平凡的臉
⑴我的漢語學生傑克是醫科大學中醫專業的H國留學生。
⑵素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮；然後才是中文要好。
⑶初次見面，簡單的介紹後，傑克勉強地點了點頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學生的通病），還有一個很重要的原因——我遠沒有達到他所謂的「漂亮」標准。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我並不認為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡•愛》中有一段話：「我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前時，我們是平等的。」我能蔑視但不能無視傑克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！
⑷4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低窪處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著「下雨天，睡覺天」。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰願意一腳泥、一身水的出門呢？眼看快6點，又該去上課了。舍友們都說雨那麼大，路又難走，別去了，一次特殊情況，傑克應該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。
⑸街上風裹著雨，手中的傘握不穩，身上濕了大半。路比想像中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣冷風吹來，我直打寒顫。
⑹到了傑克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然後敲門。
⑺開門的一剎那，傑克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半濕的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰傑克的高傲和他對中國人的偏見。
⑻打那以後，傑克表現得不再那麼難以接近。他的高傲像一隻雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。
⑼傑克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他發音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。傑克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風味特產、天文歷法等。課前我不斷充實自己，課上我儼如一位真正的老師，旁徵博引，娓娓道來。 我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終於有一天，傑克豎起大拇指說：「老師棒！中國棒！」語氣中有著不可置疑的肯定。
⑽我笑了。許多日子以來，我嘴裡銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。
⑾「傑克，給你這個。」一次課後休息，我伸手遞給傑克一個外表光滑的蘋果。憑我的經驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此。「老師，為什麼你給我的這個這么難吃？」他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：「你不是喜歡外表漂亮的嗎？那個蘋果可是這一堆中最好看的！」說完，我和傑克相視一笑。「謝謝，」他友好地向我伸出手，「你教給了我一個十分重要的道理。」至此，他的高傲被我徹底擊碎。
⑿初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。
23. ⑶段中加點詞語「妄自菲薄」意思是：（1分）
___________________________________________________________。
24. ⑹段中「我」的一系列行動描寫，寫出了「我以最快的速度做完這一切」，表現出「我」________________________________的心理。（2分）
25. ⑻段畫線句運用了_______________的修辭方法。（1分）
26. ⑽段中「許多日子以來，我嘴裡銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜」，「我」之所以感到「酸酸的、澀澀的」是因為：______________________ __________________________________。（1分）「嚼出了絲絲甘甜」是因為：_____________________________。（1分）
27. ⑿段中的「我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠」，請用簡潔的語言概括體現「我」「真誠」的具體行為：________________________________________。（2分）文中的「我」徹底擊碎傑克的高傲，除了擁有堅毅，擁有真誠，還因為具有認真的態度和_____________ 。（2分）
28. ⑾段傑克說：「你教給了我一個十分重要的道理。」這個道理是_____________________
_________________________________________。 （2分）
第Ⅲ卷 作文
六、作文 （60分）
題目：「 真讓我著迷」
提示：
生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十三四歲的你同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那裡，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創造著。那裡的一切的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工製作、集郵、種花、養兔……你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才幹，陶冶了性情。什麼令你著迷，請填寫在題目的橫線上，然後寫一篇記敘文。
要求：
1、有真情實感。
2、內容具體，中心明確，詳略得當。
3、書寫要工整，標點要正確， 600字左右。
【試題答案】
一、基礎知識 1——10題。本題共20分
1. ①qiè ②bì ③piāo ④chōng（2分）
2. ①諦 ②嫻 ③涵 ④溺（2分）
3. D（2分）
4. ①C②C③B④C（2分）
5. 曉雪雖然性格孤僻，不愛接近同學，但是她在學習上有一股子鑽勁，各門功課都學得很扎實。（2分）
6. （2分）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
D A F E C B
7. 環境污染（2分）
8. ④（2分）
9. 仁者愛人 有教無類 己所不欲，勿施於人 學而不厭，誨人不倦（答出兩個即可，答案不限）（2分）
10. 會當凌絕頂，一覽眾山小 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（2分）
二、閱讀文言文，11——15題。（本題共12分）
11. 捨生取義 任重道遠 死而後已（3分）
12. ①（2分）
13. ①沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。②志士不可以不（心胸）寬廣意志堅強，（因為）責任重大而且路途遙遠。（2分）
14. ① 談笑有鴻儒，往來無白丁 （1分）② 惟吾德馨（1分）
15. 斯是陋室，惟吾德馨 （1分）表達了作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣 （2分）
三、閱讀現代文（一），16——19題。（本題共9分）
16. C （2分）
17. 花味之甜；花間之鬧 （2分）
18. 樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒 （2分）
19. 「眨呀眨」 （1分）寫出了遍地野花在陽光照射下光彩閃爍，爭春斗艷的情態（2分）
四、閱讀現代文（二），完成20——22題。（本題共7分）
20. ①雕鷹出生不久，就要經受千百次殘酷的訓練，否則，就不能獲得食物。②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。③母鷹折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，並將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。（3分）
21. 寫出了母鷹內心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓練為孩子未來的生存打下堅實的基礎。（2分）22. 真正的母愛是給孩子生存的本領；不管外界條件如何，成功最終靠自己不斷地拼搏、進取；幫助別人要按規律辦事，同情、憐憫有時會適得其反。（答案僅供參考但必須從兩個方面來談）（2分）
五、閱讀現代文（三），23—28題（本題共12分）
23. 過分的看輕自己（毫無根據的自己看不起自己）（1分）
24. 愛護自己的尊嚴和形象（不想讓傑克看到自己的狼狽相）（2分）
25. 比喻（1分）
26. 傑克的對中國人的偏見和對「我」的高傲；（1分）經過「我」的努力，贏得了傑克的贊許 （1分）
27. 傑克在學習中一次次失敗，「我」沒嘲笑他，一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠 （2分）豐富的知識 （2分）
28. 人生最重要、最寶貴的東西不在外表，而在品質。（2分）
我不知道是不是考這個。你滿看一下！我覺得應該是吧！我也是初一的！
2. 初一語文上冊期末試卷
初一語文期末考試卷
總分100分時間120分鍾
學校 年級 班級 姓名 座號 成績
一、語基知識與運用26分
1、下面4個字都有三種讀音，請把它們的讀音分別寫在拼音條格中：（2分）
哄 稱
拗 咽
2、根據拼音寫漢字：（5分）
qī 茶 jí 興 xuàn 麗 hào 瀚 人情shì 故
qì 牆 jì 然 xuàn 耀 mínɡ 目 書聲lánɡlánɡ
3、解釋詞語中的加點字：（2分）
言簡意賅 不輟勞作
猝不及防 任勞任怨
4、下面句中加點詞保持願意的感情色彩的一項是：（ ）（2分）
A德國兒童文學作家米切爾·恩德筆下的小烏龜真是犟得可愛。
B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。
C我忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
D我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在屋裡。
5、下列判斷無誤的一項是：（ ）（2分）
A《春》、《山中避雨》、《濟南的冬天》都是寫景抒情的散文。
B行楷的筆順可根據具體情況改變楷書原有的筆順。
C神話故事就是有關神鬼的或有封建迷信的內容的故事。
D我國四大古典名著指的是吳承恩的《水滸傳》，羅貫中的《三國演義》，施耐庵的《西遊記》和曹雪芹的《紅樓夢》。
6、填空：（9分 每空0.5分）
寫出相關的詩句或文言：
（1） 海內存知己， 。
（2） ，病樹前頭萬木春。
（3） 山重水復疑無路， 。
（4） 「 」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
（5） 自三峽七百里中，兩岸連山， ，重岩疊嶂，。
按要求填空：
（1） 《期行》與《乘船》都選自南宋文學家 寫的《 》，它們的主題都是揭示是立世之本，我們還學了徐珂的同一主題的文章《 》。
（2） 《觀滄海》中曹操以半的想像儲蓄地抒發胸中抱負的詩句是 ，
； ， 。
（3） 《望岳》中體會詩人杜甫敢於登攀，俯視一切的雄心和氣概的詩句是 ， 。
（4） 漢字的形體結構和筆畫寫法經歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、 、
草書、 和行書的演化變革。
7、續寫。（一百字以內 4分）
「不行，」程老師乾乾脆脆地回答，「不行。你的嗓子沙啞得厲害。」
（假設）你舉起手站起來對程老師說：「
」
程老師微笑著說：「那好吧，京京，你來試著讀讀。」（假設）
二、閱讀語段，按要求答題
（一）
A （一）母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節里，我上午讀書，下午種地；一到農忙，便整日在地里跟著母親勞動。△ 。
（二）佃農家庭的生活自然是很苦的，可是由於母親的聰明能幹，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調料。這類地主富人家看也不看的飯食。母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它「家織布」，有銅線那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。
（三）勤勞的家庭是有規律有組織的。我的祖父是一個中國標本式的農民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產事務由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還（周濟、救濟、援助）和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親（管束、管理、約束）著我們，不允許我們染上一點。母親那種勤勞儉朴的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。
B （四）a自我有記憶開始，家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過期折價的奶粉沖調成的牛奶和一隻好大好長的冰棍箱……
（五）巷口擺著的小攤就是維持著我們這個貧窮家庭的惟一希望。b夏天，母親就如同一尊雕像，執著地守侯在一個大大的冰棍箱旁，毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略的手，總是留著黑而長的指甲；身上的衣服早已（辨、辯）不出色彩來。但令人不解的是，我一直覺得她的生意總比別人的好，有時一天下來，竟收入十多塊。這對於我們來說無疑是一個很讓人滿意的數目。我曾問她做生意的秘訣，她總微笑著說：c「坐在太陽最毒的地方守著賣，是絕對不會錯的。」那一刻，我才知道，這比別人多賺的每一分錢都凝聚著母親加倍的血汗啊！到了冬天——冰棍無處可賣的季節，母親就會操起針線縫制出二十多條棉被，租給趕集的或幫工的鄉民，每晚租金四毛到六毛不等。於是，整整一個冬天，母親又忙於拆拆洗洗縫縫補補。
（六）「莉呀，你有出息啦，可不能沒良心啊。這三年，我哪能每個月回鄉？都是她央人把自己送上汽車，下車後又摸到我住的地方，把東西交給我，讓我帶給你，然後又孤零零地摸上汽車……」
（七）△ 。朦朧的淚眼中，我（依稀、好象、彷彿）看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷裡那根長長的竹棒，竹棒後蹣跚著一個長長的、長長的人影。
1.A文選自課文《 》，B文選自課文《 》。（1分）
2.把下面兩句分別填在文中加△處。 （1分）
a.我的視線頃刻間模糊了 b.這個時期母親教給我許多生產知識
3.解釋A文中的成語「任勞任怨」： ；
再寫出兩個帶有「任」字的成語 、 。（2分）
4.用「√」在A 、B文括弧里選出原文使用的詞語。 （2分）
5.給文中加點字注音。 （2分）
和睦（ ） 黝黑（ ） 油膩（ ） 妯娌（ ）
6.A、B文中母親突出的共同性格是 。表現這種性格特徵的表達方式，A文主要是 （a.記敘 b描寫 c.抒情），B文則主要用 （a.記敘 b.描寫 c.抒情） （1.5分）
3. 初中七年級語文版語文期末考試卷(帶答案的)
七年級語文期末考試訓練題
一、積累運用（28分）
1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（3分）
A.岑寂（cén） 孤僻(bì) 棲息( xī ) 杞人憂天(qǐ)
B.吮吸（yǔn） 契機（qì） 顫抖（chàn） 怒不可遏(è)
C.驚覺(jué) 錦衾(qīn) 嶙峋(xún) 絡繹不絕(yì)
D.滂沱（pāng） 恫嚇(hè) 褻玩（xiè） 融融泄泄（yì）
2.下列詞語沒有錯別字的的一項是（ ）（3分）
A.和靄 談笑風聲 不屑置辯 B.狼籍 蜂擁而至 水瀉不通
C.宛轉 戒驕戒燥 含辛如苦 D.殉職 銷聲匿跡 漫不經心
3.下列各句中有語病的一項是（ ）（3分）
A.切實減輕中小學生過重的學業負擔，是能否實施素質教育的關鍵。
B.要唱好一首歌，必須理解這個詞的意思，這個理解的過程需要文化底蘊。
C.經過大家的共同努力，我們出色地完成了「客都書香節」製作班級網頁的任務。
D.廣州市能夠實現創衛成功是全市人民努力的結果。
4.下面文學常識搭配有誤的一項是（ ）（3分）
作者 國籍 作品 出處 體裁
A.豐子愷 中國 《白鵝》 《中國現代散文精華》 散文
B.莫德·林賽 美國 《地毯下的塵土》 《美德書》 童話
C.埃德加·斯諾 加拿大 《毛澤東的少年時代》《西行漫記》 傳記
D.泰戈爾 印度 《紙船》 《泰戈爾散文詩全集》 詩歌
5.下列對有關課文的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A.《石榴》是文學大師郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特別是作者借石榴寄託個人志向，抒發感情的寫法值得我們學習。
B.鄭振鐸是我國現代著名作家、文學家。作者滿懷思鄉之情寫了《海燕》這篇文章將濃濃的」鄉愁」寄託在小小的海燕身上。
C.老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質幫助和精神慰藉，讓他始終「念念不忘」
記憶猶新。
D.江口渙在《鶴群》中對鶴群的描寫多是融於敘述之中的動態描寫，很少有靜態描
寫，這是這篇文章與前三篇文章在寫法上的不同之處。
6.按下列要求默寫古詩文句（每空1分，共9分）
⑴報君黃金台上意， 。（李賀《雁門大守行》）
⑵《渡荊門送別》中最富有想像力的詩句是： ， 。
⑶《天凈沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯遊子心情的的句子是 ，
。
⑷在《愛蓮說》一文中，作者稱蓮是花中君子，賦予蓮象徵意義。其中象徵君子身處
污濁環境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質的句子是 ，象徵君子莊重、質朴、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子是 ，象徵君子特立獨行、正直不苟、豁達大度的句子是 ， 。
二、閱讀理解（42分）
文言文閱讀
（一）賞析詩歌 (4分)
飲酒
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
1.作者是 （朝代）的 。（2分）
2.下面對這首詩的理解不正確的一項是（ ）（2分）
A.本詩表現了詩人對大自然、對田園生活的熱愛之情。
B.本詩融情於景，情景渾然一體，表現出一種平淡而又質朴的美。
C.前四句和後四句主要是說理，是寓情於理，中間四句主要是寫景，是融情於景，融寫景、抒情、說理於一體。
D.「飛鳥相與還」寫詩人的悠然自得，詩人完全與大自然融為一體，連飛鳥也跟著他一起回家。
（二）
包拯字希仁，廬州合肥人也。……知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：「第歸，殺而鬻之」尋復有來告私殺牛者，拯曰：「何為割牛舌而又告之?」盜驚服。 徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數，歲滿不持一硯歸。 使契丹，契丹令典客謂拯曰：「雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶?」拯曰：「涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉?」其人遂無以對。 召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰「包待制」。京師為之語曰：「關節不到，有閻羅包老。」舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不苟合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：「後世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。」
1.解釋下面加點的詞語。（3分）
⑴第歸，殺而鬻之（ ） ⑵與人不苟合（ ） ⑶聞者皆憚之( )
⑷陳曲直（ ） ⑸尋復有來告私殺牛者（ ） ⑹非吾子若孫也( )
2.文末劃線句子說明了包拯怎樣的願望？（1分）
答：
3.用波浪線劃出側面描寫的句子。（1分）
4.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴何為割牛舌而又告之?
譯：
⑵舊制，凡訟訴不得徑造庭下。
譯：
現代文閱讀
（一）母親的賀卡
那是許多年前的事了。
當年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債台高築，連回家的路費也沒有了。快到春節了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節不回家，可能就永遠不會回家了，請老人珍重，忘掉他這個不爭氣的兒子。
他那遠在北方偏僻農村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。
母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮上，把那張賀卡丟進了郵筒。那天的雪真大啊!一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚揚的大雪，幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。
天快黑的時候，小郵電所的一個女營業員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對老所長說：「您看，這張沒貼郵票的賀卡。」頭發花白的老所長眯著眼睛仔細看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說：「這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去!」
第二天早上4點多，老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚揚的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就彷彿看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋裡。
天黑的時候，老所長終於趕到了縣城。分發室的人很驚訝，說：「這么大的雪你還跑來干什麼，不想要你那半拉子老命了?」老所長笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋裡掏出那張賀卡說：「這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢!」分發室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說：「寄，馬上就寄，這張賀卡一點都不能耽誤!」他們「啪」地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞!落款是：禮城縣郵局全體同仁。
夜裡10點多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。
次日8點，那張貿卡被准時送到了遠去的火車上，開始了它新一程傳遞……
4天之後的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說：「回家去吧!你媽在家等著你呢!」那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經濟不太寬裕的人。
懷揣著那張賀卡，他終於踏上了北歸的列車。如今，年過40的他，已是北方一個大公司的總經理了，他和善，樂於助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡，沒事的時候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒有郵票的賀卡，他的眼裡常常會涌滿淚水。為母親，更為那些直到現在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!
1.本文依次敘寫寫賀卡→ → 等情節。
2.揣摩下列句中加點詞的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。
⑴一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。
答：
⑵他的眼裡常常會涌滿淚水。
答：
3.文中多次出現對雪的描寫，其作用是 。
4.為什麼一張沒有貼郵票的賀卡卻按時送到了「他」的手中?
答：
5.對文章賞析有誤的一項是 ( )
A.本文以母親的賀卡為線索，按時間順序，敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。
B.本文既刻畫老所長這一個體形象，又描寫了縣郵局一工作人員和其他旅客等群體形象。
C.在敘述故事表現人物時，運用了多種描寫手法，語言朴實而令人感動。
D.本文著重表現了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠影響。
（二）
①去年長江水災的重要原因，除了直接的氣象原因外，還應看到沿江嚴重的人口超載。目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大江河流域人口的總和，而那三條河的徑流總量是長江的5倍，流域面積超過長江的7倍。過多的人口勢必向環境過度索取資源，比如森林的砍伐量遠大於生長量，植被覆蓋率顯著下降。據資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20.2％；1986年，森林覆蓋率 a 10％，水土流失面積卻上升到長江流域總面積的41％。目前的長江已經變成了第二條黃河，甚至後來居上了。正是流域生態的破壞 b 了水患，去年長江洪峰流量雖大，但並非最大。以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過6萬立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量雖不是最大，但卻連續創下新的水位歷史記錄。這一現象只能用上游森林面積的 d 減少這一原因來解釋。據水利專家調查、研究與測算，1萬畝森林的蓄水能力相當於一座蓄水量為100萬立方米的水庫。②比植被破壞更為嚴重的是人與湖爭地，導致湖泊蓄水面積大大減少，湖群消失。長江中下游發育著我國最大的淡水湖群。這一湖群_______________________。據統計記載：19世紀初，洞庭湖面積廣達6000多平方公里。若干年來，因圍湖造田及泥沙淤積，使洞庭湖的面積下降到1984年的2145平方公里，歷史上的九百里洞庭於是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。然而，鄱陽湖同樣是厄運難逃，40年中湖水面積縮小了1／5以上。③洞庭湖、鄱陽湖與江漢湖群，50年代以來喪失淡水貯量350億立方米以上，超過了兩座正建的三峽水庫防洪庫容。嚴重的水土流失，已使長江流域塘堰容量被泥沙淤積了一半以上，中小水庫淤積減少庫容1／4—1／6。長江幹流河道的不斷淤積，造成了荊江段的「懸河」。每到洪期，洪水全靠大堤挾持，洪水水位高出兩岸數米到十幾米。④可見，人口問題，尤其是目前我國很多地區人D超載的情況下，確實是一個牽一發而動全身的大問題。在災後重建家園的過程中，必須將這一因素考慮在內，不可重走人口失控——生態破壞——災難加劇的老路子。1.在第①段中a、b、c、d處依次應填人的詞語，正確的一項是( ) （2分） A.加劇 急劇 僅有 至少 B.僅有 加劇 至少 急劇 C.急劇 至少 僅有 加劇 D.至少 加劇 急劇 僅有2.按文意在第②段空白處應填入的句子的順序，正確的一項是( ) （2分） ⑴調節洪峰 ⑵與長江形成一個和諧的整體 ⑶容納百川 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(1) C.(3)(1)(2) D.(1)(3)(2)3.舉例本文所運用的兩種主要的說明方法。（2分） 答：
4.下列說法不符合原文意思的一項是( ) （2分） A.長江流域的人口比亞馬孫河、尼羅河、密西西比河世界三大河流域人口的總和還多出
許多。 B.1986年，長江流域水土流失的面積比1957年增加了20.8％。 C.去年長江宜昌洪峰流量不是最大，但是宜昌水位比歷史上的最高水位還要高。 D.洞庭湖的面積，1984年比19世紀初減少了3855多平方公里。5.讀了這篇文章，你認為要根治長江水患應注意解決哪幾個問題? （3分） 答：
三、寫作實踐（50分）
為別人寫傳記時，除了記述其主要經歷外，還可以做簡要的評論；也可以側面記述幾個典型事例。
請為自己熟悉的人寫一篇傳記。要求：⑴選材真實，有重點，並體現這個人的性格特點或生活情趣；⑵綜合運用多種人物描寫的方法；⑶題目自擬；⑷字跡端莊，文面清潔，不少於500字。
七年級下冊語文期末考試訓練題答案
一、積累運用
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C
6.⑴提攜玉龍為君死 ⑵月下飛天鏡，雲生結海樓。 ⑶夕陽西下，斷腸人在天涯。
⑷出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 可遠觀而不可褻玩焉。 中通外直，不蔓不枝。
二、閱讀理解
文言文閱讀
（一）1.晉 陶淵明 2.D
（二）1.⑴賣 ⑵隨便、隨意 ⑶畏懼 ⑷是非 ⑸不久 ⑹和
2.告誡子孫為官要清正廉潔。
3.「貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。」
4.⑴(你)為什麼割了別人家耕牛的舌頭，又來告他的狀?
⑵按舊規矩，凡是訴訟都不能直接到官署(遞交狀子)。
現代文閱讀
（一）1.送賀卡→收賀卡2.⑴表現了老所長沉重、緊張的心理狀態，因為人命關天。
⑵表現「他」復雜的心理狀態，「為母親，更為那些直到現在他仍不知道名字的人們，為生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈」所感動。或對母親和那些曾經幫助過他的人的感激之情。(意思相近即可) 3.烘託人物、渲染氣氛、突出送賀卡的艱難。
4.母親在賀卡上的留言，讓老所長等人感到賀卡的分量；又有很多素不相識的人的幫助和關愛：老所長冒雪送信到縣郵局，郵車破例上路，賀卡被准時送上火車…… 5.D
（二）22.B 23.C
24.⑴列數字，如：「據資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20.2％……作比較，如目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大河流域人口的總和。」 ⑵舉例子，如：「以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過6萬立方米每秒的至少有23次。」 25.B
26.要點：①控制人口；②植樹造林增加森林覆蓋率，保持水土，改善生態環境；③退田還湖，增強湖泊的泄洪能力。
三、寫作實踐（略）
4. 急求，人教版初一語文上冊期末試卷及答案，急！！！！！！！！！！！！
七 年 級 語 文第一學期期末學情分析
試 卷
測試時間：120分鍾 滿分100分
注意事項：
1. 答卷前，考生務必用0.5毫米黑色水筆將自己的姓名和考號填寫在答題卡上相應位置
並用2B鉛筆將對應考號的信息點塗黑。
2. 答題必須用0.5毫米黑色水筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新答案；不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
3. 考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，將試卷和答題卡一並交回。
一、積累運用(20分)
1．給下列加點字注音或根據拼音寫漢字 (4分)
親愛的同學們，我們邁進了中學已四個月了。在這片沃（ ▲ ）土上，我們眺望繁星漫天，凝眸( ▲ )夕陽余輝；líng( ▲ )聽悅耳的朗朗書聲，醉心bān( ▲ )斕的文學風景。在這片沃土上，我們與賈里交朋友，向田曉菲學習……讓我們愛上語文，播撒希望。
2．默寫（6分）
（1） ▲ ，江春入舊年。 （王灣《次北固山下》）
（2） ▲ ，自將磨洗認前朝。 （杜牧《赤壁》）
（3）晴空一鶴排雲上， ▲ 。 （劉禹錫《秋詞》）
（4）最是一年春好處， ▲ 。 （韓愈《早春呈水部張十八員外》）
（5）綠樹陰濃夏日長， ▲ 。 （高駢《山亭夏日》）
（6）子曰：「不憤不啟，不悱不發。 ▲ ，則不復也。」（《論語》）
3．名著閱讀: 《湯姆•索亞歷險記》回答問題。（4分）
（1）《湯姆•索亞歷險記》是 ▲ 國（國籍）批判現實主義作家 ▲ 的作品。（2分）
（2）作品中主人公湯姆在想去當海盜之前還計劃做什麼？（2分）
▲
4．下列各句中，沒有語病的一項是（2分）
A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
B．在學習上，老師要求我們勤奮努力、獨立思考、積極探究。
C．具有認真負責的工作態度，是一個人事業成敗的關鍵。
D．為防止不再發生類似的傷害事故，政教處採取了很多安全措施。
5．爺爺聽力不好，在廣告上看到一款高級助聽器，購買需要匯款1486元。匯款單上有一欄要求匯款金額（大寫），請你幫忙寫一下。（2分）
人民幣（大寫） ▲ 元整。
6．下面是打亂的三副對聯，請你運用你所學過的對聯知識匹配，配出兩副來即可。（2分）
東風吹出千山綠 四面荷花三面柳 九天日月開新運
萬里笙歌樂太平 春雨灑來萬象新 一城山色半城湖
① ▲ ② ▲
二、理解閱讀（40分）
(一) 閱讀下面這首元曲，然後回答7-8題。（6分）
清江引 秋懷 張可久
西風信來家萬里，問我歸期未，雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。
7. 作者是抓住哪些意象（景物）來寫「秋懷」的，創設了一幅怎樣的圖景？(3分)
答： ▲
8.「芭蕉雨聲秋夢里」蘊含了怎樣的思想感情，結合全曲簡要分析(3分)
答： ▲
(二) 閱讀下面的文言文，完成9—12題。（12分）
【甲文】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：「吾忘持度！」返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足？」曰：「寧信度，無自信也。」 （《鄭人買履》）
【乙文】今有人①攘其鄰之雞者。或告之曰：「是非君子之道。」曰：「請②損之，月攘一雞，以待來年然後③已。」如知其非④義，斯⑤速已矣，何待來年？ （《月攘一雞》）
【注釋】①攘：竊取、偷盜。②損：減少。③已：停止。④義：符合道理、事理。⑤斯：那麼就應該的意思。
9．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）
①先自度其足（ ▲ ） ②而置之其坐（ ▲ ）
③或告之曰 （ ▲ ） ④是非君子之道（ ▲ ）
10．用現代漢語寫出文中畫線句的意思。（4分）
①寧信度，無自信也。 ▲
②如知其非義，斯速已矣，何待來年？ ▲
11．下列對加點字「之」的用法判斷正確的一項是：（2分）
①今有人攘其鄰之雞者 ②而置之其坐 ③是非君子之道 ④請損之
A．①②③④都相同 B．①③相同，②④相同
C．①②相同，③④相同 D．①②③④都不相同
12．你認為【乙文】告訴了我們一個什麼道理？(2分)
▲
(三)閱讀《地球之水天外來？》選段，完成13—16題。（共8分）
地球之水天外來？
水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個重要原因就是因為地球上有大量的水。水存在於遼闊無邊的海洋，存在於縱橫交錯的江河，存在於星羅棋布的湖泊，也存在於地下。
那麼，地球上的水是哪裡來的？
對這個問題，科學家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點是：地球上的水是在地球形成時，從那些宇宙物質中分離出來的；而在地球形成以後，從地球內部不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動可以得到證實。從地下分離出水的規模現在還很大。一次火山爆發，它噴出的水蒸氣就可達幾百萬公斤。可以想見，在漫長的地球歷史發展過程中，這樣產生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引住；地球上的溫度也有利於水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會被汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水都變成冰了。
近來，科學界又有一個重要發現：地球上的水源靠「天外來客」不斷得到補充。
據美國科學家最近在美國地質物理協會的一次會議上宣布，衛星觀測表明每天有成千上萬個小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來的水分進入了地球大氣和海洋，對地球上保持充足的水源起到了重要作用。
美國依阿華大學的物理學家路易斯•弗蘭克於1986年首先發現了這一現象。1996年2月美國航空航天局發射的極地探測衛星又發現，每隔5至30分鍾，就會有直徑在12米左右的小型冰球撞擊地球外層大氣，每天撞擊地球大氣層的冰球總數最高迭4.3萬個。
科學家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實際上也就是小彗星。當距離地球1660公里到2.4萬公里時，冰球就分裂成小碎片。當這些碎片暴露在陽光下時，就地迅速汽化，成為厚達48公里左右的雲層，然後或被風吹散或形成降水。弗蘭克博士估計，每隔一萬到兩萬年，來自太空的冰球可以使地球海平面升高2.54厘米。
天文學家從中得到有益的啟示，認為隕冰（如餘杭隕冰）可能就是這些未汽化的冰球。
13．文章為什麼用問句「地球之水天外來？」作標題？（2分）
▲
14．畫線句中的「這一現象」具體指的是什麼？（2分）
▲
15．地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在？（2分）
▲
16．最後一段句子中「可能」一詞能否去掉？為什麼？（2分）
▲
(四)閱讀《高貴的生命不卑微》一文，完成17-20題。（14分）
高貴的生命不卑微 朱國勇
①他是黑人，1963年出生於紐約布魯克林貧民區。對於未來，他看不到什麼希望。
②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：「這件衣服能值多少錢？」「大概一美元。」他回答。「你能將它賣到兩美元嗎？」父親用探詢的目光看著他。「傻子才會買！」他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：「你為什麼不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。」他這才點了點頭：「我可以試一試，但是不一定能賣掉。」他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終於賣出了這件衣服。
③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：「你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？」怎麼可能？這么一件舊衣服怎麼能賣到二十美元，他最多隻值兩美元。「你為什麼不試一試呢？」父親啟發他，「好好想想，總會有辦法的。」終於，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一隻可愛的唐老鴨與一隻頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！
④回到家後，父親又遞給他一件舊衣服：「你能把他賣到兩百美元嗎？」父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。
⑤兩個月後，機會終於來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束後，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：「拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？」「當然，這是你的衣服，怎麼處理完全是你的自由！」他「哈」的一聲歡呼起來：「拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！」能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。
⑦回到家裡，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：「我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……」父親接著說道，「我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什麼理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什麼關系？」就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。「連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什麼理由妄自菲薄呢！」
⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年後，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾 喬丹！
（選自《讀寫月報》，2011-4有刪改）
17．試分析第①段有何作用？（2分）
▲
18．根據要求，回答下列問題。
（1）文中有兩處「笑了」，其內涵不同，請加以分析。（4分）
第①處「笑」： ▲
第②處「笑」： ▲
（2）理解「他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界」這句話在文中的含義。（3分）
▲
19．第⑤段中「他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊」有人認為作者把「撲」改成「跪」更好，因為這樣更能打動拉佛西，你認為呢？（3分）
▲
20．人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎麼看的？請結合文本說明理由。（2分）
▲
三、寫作表達(40分）
21．以「我喜歡，所以我快樂」為題，寫一篇文章。
要求：①說真話，抒真情，從自己的生活經歷中挖掘值得寫的人、事、物，寫出真情實感。②不少於600字。③不得出現真實的校名、姓名。
七年級語文期末試卷參考答案
1. wò móu 聆 斑（每空1分）
3.（1）美 馬克吐溫（每格1分）
（2）做士兵、到印第安人做大酋長（2分）
4. B（2分）
5．壹仟肆佰捌拾陸（錯兩字不得分）
6. 東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新 四面荷花三面柳，一城山色半城湖
九天日月開新運，萬里笙歌樂太平（一副得1分）
7. 用西風、紅葉、黃花、北雁、芭蕉、雨聲這些意象（1分）渲染出一幅蕭瑟（或凄清冷落）的秋天景象。(2分)
8.「芭蕉雨聲秋夢里」這句詩寫出了詩人的漂泊之感，以及強烈的思鄉之情。（1分）家信、歸期未、蕭瑟的秋景分析（寫到2處）（2分）
9. ①測量②同「座」③有人④這（4分）
10. ①寧願相信尺子，也不相信自己。（2分）
②如果知道那不符合道理、事理，就應該很快停止了，為何要等到第二年呢？（2分）
11．B（2分）
12．示例：明日復明日，明日何其多，成大事者，必須當機立斷，不能給自己找借口。（或發現自己的錯誤後就應該馬上改正，浪子回頭金不換。或亡羊補牢，猶未晚也。意對即可。）（2分）
13. 引起思考設置懸念，引發讀者的興趣（1分）；表明疑問不確定，還有待研究。（1分）
14. 每天有成千上萬個小型冰球撞擊地球大氣層（2分）
15. 重力、溫度。（每點1分）
16. 不能，表明隕冰就是這些未汽化的冰球只是天文學家的猜測（1分），去掉表示肯定與事實不符，體現了語言的准確。（1分）
17.（3分）交代了男孩的身份和他的自悲心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。（答出一點得2分，滿分3分）
18.（7分）（1）（4分）第①處「笑了」：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的願望，為他簽名。第②處「笑了」：男孩為實現了自己的「計謀」而感到高興。（答出一點得2分）
（2）（3分）男孩從自備的陰影中走了出來，他心中充滿了信心和希望（2分），增強了自信，對生活、對未來充滿了希望（1分）。
19. ①改了就不符合事實；②喪失人格的跪不符合人物的性格；③跪會讓拉佛西鄙視看不起，反而得不到簽名。
20.（2分）（1）兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。
（2）父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有後來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。
（3）父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。
（此題為開放題，可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析，答出1點即可得滿分）
21、作文（30分切入）
5. 初一語文下學期期末試卷
七年級語文
（考試時間：150分鍾；總分：120分）
一、語言積累與運用 (26分)
1．給下面句子中加點的字注音，根據拼音寫出漢字。(2分）
走進街心公園，只見翠竹搖yè，樹影婆娑，幾處五顏六色的鮮花綻放在燦爛的陽光下，一架遒勁的藤蘿在假山上zì意攀援，引來不少小鳥在此棲息。
勁 棲 yè zì
2．生活中處處有語文，下列街頭宣傳語沒有錯別字的一項是（ ）(2分）
A、夏季服裝大促銷——滿300送100 B、本商場付食品專櫃新到一批特色糖果。
C、本公司承接管道按裝業務。 D、前車與後車必需保持一定的距離．
3.下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是（ ）(2分）
A、春天來了，姚紫嫣紅的桃花開滿了山坡。 B、他每天總是滔滔不絕地勤奮學習。
C、街上的行人川流不息，都忙著購買年貨。 D、班長精神矍鑠地走上講台發表演講。
4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）(2分）
A、通過這次活動，使同學們增長了見識。
B、小紅把教室的桌椅擦得千干掙凈、整整齊齊。
C、能否考出好成績，努力學習是關鍵。
D、我通過讀《昆蟲記》這本書，了解了生物界種種奇妙的現象。
5.校園里總可以看到部分不夠自覺的同學亂扔食品包裝袋、廢紙、吃剩的食品等垃圾的現象，嚴重影響校園的衛生環境。作為學校學生會的一員，請你為此設計一條公益廣告（不要用「禁止」等類似詞語）（不超過15個字）。(2分）
6.名著閱讀。(4分）
閱讀下面一段文字，解答問題．
我又掇到外祖父那裡。
「怎麼啦，小強盔？」他用手敲著桌子，迎面對我說。「現在我不養你了，『讓外祖母養你吧！」
「讓我養我魷養，」外祖母說，「你以為這是個什麼了不起的難題嗎？」
「那你就養好了！」外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來，對我解釋道：
「我和她完全各過各的了，如今我們樣樣都是分開的……」
上面這段文字是從小說《童年》中選出來的。作者是 ， 國
著名的文學家．這是他自傳體小說三部曲中的第一部，還有兩部分別是 和
《我的大學》。作品中「我」就是主人公 。
7.語文綜合實踐（6分）
(1）探險是一項很具挑戰性的活動，從古至今人類文明的進步與科技的發展都與探險有關。一批又一批勇敢的探險家上天入地，走南闖北打開了一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了借界上的許多秘密。鄭和、徐霞客、玄獎、哥倫布、馬可•波羅、麥哲倫等都是中外聞名的探險家。請你從上面所列的探險家中選出一位按要求向大家作簡單介紹。
我選： (1分）
人物介紹：
（3分）
（2）班上開展「中學生與探險」這一話題的辮論，作為反方代表，你怎樣反駁正方的觀點。 正方代表說：探險是一項富有刺激性、挑戰性的活動。它能向人證明生命的價值，使人活得更有意義。讓人回歸自然，增長見識，陶冶情操，學會並掌握生存的本領，體會玲外旅行的樂趣。（2分）
這樣反駁：
8.背誦默寫填空。（每空1分，共6分）
（1） ，關山度若飛。
(2） ，落花時節又逢君。
（3)未至，道渴而死。 ，化為鄧林。
（4）春潮帶雨晚來急， 。
（5）在岑參的《逢入京使》一詩中，表現詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情的句子是：
。
二、 閱讀下面文言文，完成9-13題，（12分）
口技
林嗣環
京中有善口技者，會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏津中，一桌、一持、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少項，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫吃語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而鳴之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中鳴聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止，稍聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
9.解釋下列句子中加點的詞語。(4分）
(1)會賓客大宴 會： (2)滿坐寂然 坐：
(3)中間力拉崩倒之聲間： （4）既而兒醒，大啼 既而：
10．翻譯下列句子。(2分）
一時齊發，眾妙畢備
譯文：
11．文中首段能表現賓客們對表演者嚮往之情的句子是：
。「賓客無不變色離席」一句，從
等方面來寫賓客們猶如親臨火災現場。(2分）
12.對上段文字的理解不正確的一項是（ ）(2分）
A,「俄而」是表現時間的詞語，具有銜接前後事件的作用。
B、第三段文字對聲音的描寫的順序是由大到小，由疏到密。
C、第四段文字用五個「百千」極力渲染火場的聲音，來表現表演者技藝的高超。
D、這篇文章多處運用正面描寫和側面描寫來製造緊張的氣氛。
13.聯系全文談談「善」字在文中的作用。(2分）
。
三、現代文閱讀（32分）。
（一）閱讀下面文段，完成14-一一16題。（10分）
冬陽•童年•駱駝
駱駝隊來了，停在我家門前。
他們排成一長串，沉雙地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入乾冷的大氣中。
爸爸和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋裡面是「南山高末」呢？還是「烏金墨玉」？我常常看見順城街煤棧的白牆上，寫著這樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，它們和駱駝，是一步一步走來的。
另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃率料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。
爸爸已經和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。
我站在駱駝的面前，看它們吃草料的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯的磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動了起來。
老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢的走，慢慢的嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢就很難看。
路駝秋伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來「當、當、當哺地響。
「為什麼要一個鈴鐺？」我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我廠駱駝很怕狼，因為狠會咬它們，所以人類給它帶上鈴鐺，狠聽見鈴檔的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：「不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼從胃裡反出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。」
爸爸想了想，笑笑說：「也許，你的想法更美些。」
冬天快過完了，春天就要來。太陽特別地暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是么？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮下。我真想拿剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在路駝背的小峰上。麻袋空了，「烏金墨玉」都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
夏天來了，再不見駱駝的影子。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會做了。
可是，我是多麼想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨於我的心頭。
14.劃線句「人在卸煤，駱駝在吃草。」在文段結構中起什麼作用？(2分）
15.用自己的話概括文段所寫幾個有趣的事（最少寫兩件）。這些事情當中你認為最有趣的是哪一件，為什麼？(5分）
（1)有趣的事：
①
②
(2)最有趣的事
(3)原因：
16.你怎樣理解「讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來」這句話？(3分）
（二）閱讀下面選文，完成17-20題。（10分）
小亨利的生日禮物
①在教育子女方面，美國和中國有很大的差別。1976年我搬進新家不久，有一天門鈴響了，我打開門，一個瘦小的大約十二三歲的男孩站在門前，他先禮貌地問候，再自我介紹他的名字叫亨利，指著我家斜對面那棟房子，告訴我那是他家，然後問我：「你家的草地要剪嗎？」
②我看了一眼長高了的草坪，說：「要呀！」他就問：「我可以幫你剪草嗎？」我注視著他那 瘦小的身材，很難相信他能夠剪這前院、後院面積頗大的草坪。既然他是主動來要求，我怎麼能說「不」呢，我點點頭說：「好呀！」
③於是他進一步問我：「用你家的剪草機還是用我家的？」我問：「有什麼區別嗎？」
他說：「用我家的剪草機8塊錢，用你家的6塊錢。」我說：「用你家好了，我給你10塊錢。」
④他很高興地回家去推來剪草機開始在前院工作，瘦小的身影推著笨重的機器推來又推去，可是剪得相當整齊，不比大人剪得差。過了一陣子，機器聲音停了，他來告訴我，他要回家去洗個澡，吃點飯東西，等一會再來剪後院，並且說等他爸下班，會來幫他剪邊。
⑤完成了全部工作後他又來按門鈴，我付了他10塊錢以後，好奇地問他：「你剪草的錢做什麼用？」他說：「上個星期我過生日，爸爸送我半輛自行車，我要賺另一半的錢。如果下個里期再讓我給你剪草，我就可以去買了。」知其如此，我當然要成人之美了。
⑥從那以後，我家的草地就歸他剪了。慢慢地，我們附近幾家的草地都包給亨利去剪了，直到幾年後他們搬家為止。亨利的父親是律師，母親是會計師，屬於高收入階層，他們送亨利半輛自行車做生日禮物，讓他自己去賺另一半，以這個動機促使亨利找工作，父親協助兒子完成工作，是具有教育意義的。
⑦又過了幾年，有一天亨利的母親到冰激凌店來，一邊吃一邊談起他兒子，亨利已經念完大學進入法律學校，將來也要做律師了。提起當年小亨利來到我家剪草的舊事，她感謝我給了亨利第一次工作的機會，我說：「亨利很幸運，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛。」
17.小亨利的父親送給他的生日禮物是什麼？父親這樣做的目的是什麼？(3分）
18.選文第⑥段特意交代了「亨利的父親是律師，母親是會計師，屬於高收入階層」，其用意是什麼？(2分）
19.選文第⑦段「我」為什麼說「亨利很幸運」？(2分）
20.看完文段，你對第①段中「在教育子女方面，美國和中國有很大的差別」一句有何感想？請談談你的看法。（3分）
（三）閱讀下面文段，完成21-25題。（12分）
聞一多先生的說和做（節選）
①聞一多先生還有另外一個方面，—作為革命家的方面。
②這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
③作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生「說」了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；後來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！
④他在給我的信上說：「此身別無長處，既然有一穎心，有一張嘴，講話定要講個痛快！」
⑤他「說」了，跟著的是「做」。這不再是「做了再說」或「做了也不一定說」了。現在，他「說」了就「做」。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。
⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最後一行說：「另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。」
⑦這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！
⑧在李會仆同志被害之後，警報迭起，形勢緊張，明知凶多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大寫特務，慷慨淋漓，並指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！
⑨他「說」了。說得痛快，動衣心，鼓壯志，氣沖鬥牛，聲襄天地！
⑩他「說」了：「我們要准備像李奮仆一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。」
○11他「做」了，在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺肺，長須Ust。他終於以寶貴的生命，實證了他的「言」和「行」。
○12聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。
○13他，是「的巨人。他，是行的高標。
21．給選文劃分層次，並概括層意。（3分）
（1)選文可分為兩層，請用「‖」在下面的序號中標示出來。
① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ○12 ○13
（2）層意概括
第一層：
第二層：
22．第②段「這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。」中「這」指代什麼？為什麼說情況迥乎不同，一反既往？(3分）
23.請在選文中找出穿插的人物形象描寫的句子，並說說它的作用。(2分）
句子：
作用：
24．最後幾段，幾乎是一句話一段，能不能合為一段，為什麼？(2分）
25.對於是先言後行，還是先行後言，你是如何看的？在言和行的關系中最重要的一點是什麼？請談談你的看法。（2分）
四、寫作（50分）
26.山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳印；園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳印；混濁的小河邊，留下了你畏縮和退卻的腳印；泥濘的黃土路上，留下了你排掃與前進的腳印；校園里的小徑上，留下了你勤奮與成功的腳印……
開拓不止，路才無盡。身後是腳印，前方是太陽，不必排祠顧盼，只須努力向前行！請以「我留下了 的腳印」為題，寫一篇作文。
要求：1,根據自己的理解補全題目，然後做題。
2、必須寫記敘文。
3、不少於600字。
4、書寫規范、工整，有錯別字要適當扣分，三個扣1分，重復不計，限量4分之內。
6. 求初一語文期末試卷（試驗版）附答案
三、現代文閱讀（40分）
(一)閱讀下面的文章，完成——20題。（20分）
春 朱自清
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。「一年之計在於春」；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。15．「小草偷偷地從土裡鑽出來」，想像極具美感，下列詩句中哪一句描繪的畫面與它最接近？（ ）（3分）
A．春風又綠江南岸（王安石《船泊瓜洲》）
B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部十八員外》）
D．風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）
16．請用恰當的詞語分別概括出文中春花和春雨的特點（各在6字以內）（4分）春花： 春雨： 17．分別指出下列句子是從人體感覺的哪個角度寫的（3分）①「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。（ ）②還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（ ）③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）18．文章描繪了五幅春景圖，具體如下。請依照所給出的例子，在空格內填上恰當的字，使之與文意相符合。（3分）
春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖
（草報春）（花 春）（風 春）（雨 春）（人迎春）
19．文章結尾連用了三個比喻來形容春天，它們分別突出了春天景象的什麼特點？能否顛倒它們的順序？為什麼？（5分）答：①特點：
②分析：
20．春天，是令人神往的，許多詩人曾用精妙的語句描繪過它，你知道哪些？請寫出你最欣賞的連續的兩句描寫春天的詩句。（試卷中出現的不得再舉）（2分）
答： ， 。
(二)閱讀下面的文章，完成21-26題。（20分）
月台 艾雯
是起點也是終點，
是開始也是結束，
是歡聚也是離散，
是出發也是歸宿。
從來沒有一個地方，能匯集如許人流量；從來沒有一個地方，能擁有如許悲歡離合。
從清晨到白晝，從黃昏到夜晚，從黑夜到黎明，數不清的腳印帶著來自各地的泥土，重重疊疊，密密麻麻踩上去。有紅色的土來自山間，有褐色的土來自田野，有黑色的土來自城市，有白色的土來自海濱。聚攏又散失，堆積又瀉落，沒有一粒種子能在這里生根，如同沒有一雙腳步會在這里駐留。緣因——
★這只是流動的浮土，
★這僅是過往的月台。
月台延展在任何一個城與城交接的地點，守望在任何一個城鎮的邊緣。它只是默默地佇立，紛擾不停的是人們，為生活、為名利、為野心、為夢想……來來去去，忙忙碌碌。這是個製造離散的時代，列車頻頻*站又開走，卸下一批乘客到月台上，又從月台上載起另一批。來的腳步掩蓋了去的腳印，去的腳步也覆蓋了來的腳印。輕快的腳步播撒著歡聚的愉悅，沉重的腳步載負著如許離愁；從容的腳步踱向預定的目標，匆忙的腳步顯示心情的迫切；遲緩的腳步纏繞於厭倦，悠閑的腳步只為一次探訪。也有猶疑不穩的腳步，屬於那迷失了自己的旅客。
多少次，我也曾被卸在月台上，多少次，我也曾從月台離去，我不知道自己的腳步又顯示出什麼？近年來，別離總多於團聚，失望總多於獲得。寂寞、惆悵和一份深沉的蒼涼，常是我密切的旅伴。離去不是離去，心仍縈系於親情；歸來不是歸來，浮土又焉能紮根？
人生旅程中有無數的月台，生命旅途中有無數的驛站。所有的台和站，只是供中途小憩，只是供轉車再出發。別長期滯留，滯留不是寧靜，將使靈魂腐蝕；別長期停頓，停頓不是安寧，將使生命萎靡。
是起點，但願不是終點；
是開始，但願不是結束；
是出發，歸宿尚待尋求；
是離散，歡聚當可期待。
攜著輕便的行李——裝滿信心和小小的願望，我隨時准備踏上人生的月台，只等待時間的列車來到，出發再出發。
（選自《讀者》2006年第1期）
21．文章開頭說「是起點也是終點，是開始也是結束，是歡聚也是離散，是出發也是歸宿。」，豈不矛盾？說說你的理解。（4分）
答：
22．文中加「★」的段落在結構上有何作用？（2分）答：
23．結合全文，說說你對文中劃線句子的理解（4分）
①離去不是離去，心仍縈系於親情；歸來不是歸來，浮土又焉能紮根？
②「別長期滯留，滯留不是寧靜，將使靈魂腐蝕；別長期停頓，停頓不是安寧，將使生命萎靡。」答：①
②
24．文章後面的排比段可以感受出作者怎樣的情感態度？請作簡要分析。（3分）答：
25．聯系全文看，題目「月台」具有什麼樣的含義？（4分）答：
26．你的成長經歷過程中有過哪些「月台」？請舉兩個例子。（3分）答：