㈠ 哈三中2015年第一次模擬考試語文試卷的答案
三中2015年第一次模擬考試 語文試卷答案 1．C（原文中表述的是裝飾的主要目的是美化自己） 2．C（強加因果，原文中兩句話是遞進關系，前者並不是後者的原因） 3．B（A項張冠李戴，原文中描述用羽毛等裝飾不夠表現主宰者的氣魄；C項原文中人類的目的並不是為了向自然環境示威；D項過於絕對，誇大了裝飾的作用。） 4.B（領：領受，接受） 5.A 6.C（朝廷是考慮到於敏中在朝為官很久，為官清廉於文無據。） 7.（1）大學士劉統勛認為這不是施政要領（政治上重要的事），想要暫時擱置他的提議。於敏中認為朱筠的奏議很好，和劉統勛全力（盡力、極力）爭論，於是（朝廷）任命於敏中作為正總裁，主管這件事。（采分點：政要，古今異義詞，翻譯出施政要領等意思1分；寢，擱置1分；善，意動用法，認為„„好1分；主，主管，主持1分；句意1分） （2）現在大事將要完成，於敏中竟然有這樣的事情，這是你福澤有限，不能接受我的深厚的恩情，他難道不自己感到痛苦羞愧後悔嗎？（采分點：垂，將要，接近1分；乃，竟然1分；是，這或翻譯出判斷句式1分；寧，難道1分；句意1分）8. 嗟為嗟嘆之意，一嘆惜別離，因同知己離別而惆悵；二為故人被貶、宦海沉浮而感傷；三是抒發因病不能親自送別友人的遺憾之情。四是在憤懣不平友人遭遇中寄託撫慰與希望。（答出一種情感給2分，兩種情感給四分，三種情感給5分） 9. 宋詩用典抒情（1分），借用孫楚和屈原的典故表達友人才學高超卻仕途坎坷，寄託詩人對友人的同情和惋惜。（2分） 陳詩借景抒情（1分），高高的樹蔭遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹沒在破曉的曙光中，表現時間催人離別和面對離別的不舍之情。（2分） 10．（1）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（3）但願人長久，千里共嬋娟。 11．（1）答D給3分，答 E給2分，答A給1分，答B、C不給分。（A項目的概括不全面，塑造人物以及表現戰爭的復雜殘酷也是小說創作的目的。B項開篇沒有細節描寫。C項小說主人公形象有不同側面，不是發展變化，而且「抗日英雄」是對人物形象的過分拔高。） （2）①遵守職業道德。剃頭張有高超的技藝，卻為了給同行留口飯，不肯使用「八音刀」。②樸素的愛國精神。拒絕成為中村專用理發師，為了保護游擊隊大義滅親。（每個觀點1分，結合材料分析2分） （3）①小說介紹小剃頭張人活絡，朋友廣,這是給地下黨傳遞情報的條件。②在父親拒絕為中村剃頭時，主動承擔這個工作，為獲得情報提供可能性。③敵人掃盪游擊隊據點，游擊隊提前得到消息的情節，暗示了小剃頭張為游擊隊提供了情報。 （4）示例一：①「剃頭張」②「剃頭張」是小說主人公。③小說情節全都圍繞「剃頭張」展開④「剃頭張」身上表現出的樸素的愛國情懷是小說的主旨。 示例二：①「絕殺」②小說主人公剃頭張用送終的刀工「絕殺」了自己的獨生子。③暗示抗日軍民對日本侵略者「絕殺」。④以「絕殺」為題，一語雙關，更具匠心。 12．（1）答B給2分，答 D給3分，答A給1分，答C、E不給分。（A項「梅汝璈無能為力，無可奈何，深深地失望」表述不準確，原文說到了「虔誠地學習俄語，試圖不被形勢甩下」。C項「梅汝璈沒有遭遇身體上的痛苦和物質生活的匱乏」表述有誤，原文是「他沒有受太大的罪」。E項「孤軍奮戰」不準確，有一些法官支持梅的做法。） （2）①這段回憶表現了梅汝璈對自己年輕歲月的追憶，對自己堅持法理信念的追思。②通過梅小璈的回憶和評價，引出了梅汝璈所處的處境孤寂。③兒子的回憶，使傳主的事跡更加真實可信。描寫具體鮮活，吸引讀者閱讀興趣。 （3）①強烈的愛國精神。嚴懲戰犯以慰同胞，不使戰爭元兇逃脫法網。②崇尚法理的精神。主張法治時代，先審後斬；依據收集證據審判；無意於把日本帝國主義者欠下的血債寫在日本人民的頭上。③堅持正義的精神。面對其他法官無罪的意見，梅汝璈據理力爭，對罪大惡極的甲級戰犯給予了相應的審判。 （4）①「法袍」是梅汝璈法理信念的象徵，「孤寂」表明堅守這種信念的困境。②東京審判中，他力排眾議，以事實為依據，依法理為准繩，使戰犯得到應有的判決。③新中國的學科建制使梅汝璈的學科沒有了，學術沒有了，梅汝璈的法理信念只能成為一種追憶。④在法理信念失落的「孤寂」中，梅汝璈沒有放棄對這種信念的嚮往，才會更加孤寂。 13.D（出類拔萃：形容某人的水平超出同類；與眾不同：表示和大家都不一樣；卓爾不群：指才德超出尋常） 14.C（A項承讓是承蒙對方相讓的意思，使用錯誤，不能說感謝對方承讓；B項雜糅，原因或所致去掉一個；D項語序問題，將不僅和甚至的內容調換。） 15.B 16.例 《牆頭馬上》是元代著名劇作家白樸的代表作，至今已有600多年歷史。這部當時就大獲成功的愛情喜劇，反應了當時那個時代的精神。塑造了富有斗爭精神的新女性形象。（至少拆分出3重意思，各1分。句意表達2分） 17.略（考慮要點：觀點鮮明，以評論為主，表達得體，字數） 18．略你有數學文科的答案么哈三中2015年第一次模擬考試語文試卷的答案
㈡ 2010小學升學語文模擬試卷題
修改下列病句
貫徹《小學生守則》以後，發生了顯著的變化。
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我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。
_________________________________________________
我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。
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這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。
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老師的教育下，他明確了學態度。
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同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整潔齊、乾乾凈凈、清清爽爽。
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過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。
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六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。
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5．標點符號
標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結構，識別句子性質，從而正確了解句子的意思。小學階段要會用的標點符號如下表：
名稱符號說明舉例
句號。表示一句話說完之後的停頓。語文是一門基礎學科。
逗號，表示一句話中間的停頓。學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。
頓號、表示句子中並列的詞或片語之間的停頓。燕子、雁、布穀、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。
分號；表示一句話中並列的分句之間的停頓。屋子裡，我是主人；屋門外，蟬是最高的統治者。
冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關系。
問號？表示一個疑問句完了之後的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？
嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之後的停頓。願你們在新學年中好好地學習語文！
引號「」1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。
大娘說：「同志，謝謝你呀！」雷鋒說：「謝什麼，這是我們應該做的。」
假如說這是「傻子」，那我是甘心做這樣的「傻子」的。革命需要這樣的「傻子」。地道里每隔一段就有個很窄的「孑口」，只能容一個人爬過去。
書名號《》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。
破折號——1.表示底下是解釋部分或說明部分。 2.表示意思的遞進或轉折。3.表示聲音的延續。這是一年的最後一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，經常在圓孔的四周徘徊，尋找適當的地方——一棵小樹，或是一根灌木枝——脫它的皮。吃的不是白麵包——黑麵包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：「我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。」
省略號……1.表示重復詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續續。古老的鍾嘶啞地敲了十下，十一下……
我跺著腳大聲喊：「咳！這么冷，小心你的腳……」「我？」桑娜臉色發白，說：「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。」
練一練
給下列句子加標點符號。
我有一本 新華字典 它是我學習語文的好工具
總攻開始了 軍號聲 槍聲 炮聲 喊聲 馬上震動著山谷
在學校里 要尊敬老師 關心同學 在社會上要尊老愛幼 助人為樂 在家裡要尊敬父母 愛護弟妹
有一回 小朋友在樹林里找到一隻很小的松鼠把它帶回家 松鼠還沒睜開眼睛 不會吃也不會走 小朋友們把它跟貓放在一塊兒 貓在小松鼠身上這兒聞聞 那兒舔舔 它就把它當作小貓來撫養 和松鼠睡在一塊兒 松鼠覺得冷了 大貓就用自己的身體來暖它
改正下面的句子中用錯的標點符號。
老師同他談過話後，他說：他有決心把學習搞好。
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晚上爸爸問我今天一天做了什麼事？我吞吞吐吐說不出來。
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為什麼要遵守紀律？怎樣才算遵守紀律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。
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我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。
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那裡開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。
（1）陳述句改成反問句。
1、 我們不會忘記黨的恩情。
2、 人類需要勇於實踐的人。
3、 這個故事使我感動得流淚。
5、 這比山高比海深的友誼，我們不會忘記。
（2）反問句改為陳述句。
1、 李大釗同志對革命事業布滿信心，怎麼會懼怕反動軍閥？
2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什麼呀？
4、 都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
6、 我們怎能忘記老師的諄諄教導？
7、 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
（3）縮寫句子。
1、 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
2、 洪亮的鍾聲在天空中經久不息地回響。
3、 敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。
4、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
5、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。
（5）直接引語改為間接引語。
1、 趙王告訴藺相如說：「你要帶著寶玉到秦國。」
2、 劉萍告訴老師：「這次的中隊會由我來主持。」
3、 武松道：「這可希奇了！你如何不肯賣酒給我吃？」
4、 藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？」
5、 她深有感慨地說：「我小時侯總是羞羞答答的。」
（4）綜合練習。
1、 厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。（縮句）
2、 同學們回答問題。（擴句）
3、 藺相如對趙王說：「我願意帶和氏璧到秦國去。」（換成間接引語）
4、 馬的後蹄踏著一隻飛燕。（換成「被」字句）
5、 外公對小英說：「我告訴你，這是中國最有名的花。」（間接引語）
6、 那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出「京張」鐵路的修築計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成「因果關系」的說法）
7、 太陽升起來。（擴句）
8、 我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）
9、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）
10、 這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）
11、 錢在孤島上又有什麼用呢？
一、按要求寫句子。
1、人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。
改為反問句：
2、沒有人不說藺相如是個機智勇敢、顧全大局的英雄。
改為肯定句：
3、黃繼光對指導員說：「請把任務交給我。」
改為第三人稱轉述句：
4、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。
改為「被」字句：
二、修改病句。
1、造紙是我國古代的四大發明。
2、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。
3、在施工時，要防止不發生事故。
4、李老師光榮地被評為全國教育系統「勞動模範」的稱號。
5、詹天佑克服了種種困難和考驗，主持修築京張鐵路。
6、一個人難免有缺錯誤，改進了就好。
三、擴句和縮名句。
擴寫：
1、小女孩表演了節目。
2、他很快樂。
縮寫：
1、月亮正從水天相接的地方升起來。
2、狡猾的狐狸一直盯著烏鴉嘴裡的那塊肉。
四、擴充句子。
1、（ ）的爺爺（ ）地給孩子們講故事。
2、人們怎麼會不說大興安嶺（ ）？
3、冬眠是動物在漫長的寒冬季節減少精力消耗的一種（ ）。
五、判斷正誤。（對的打「√」，錯的打「×」）
1、失去親人的痛苦她能承受得了嗎？（ ）
2、我估計他今天一定不會來了。（ ）
3、「『鳥的天堂』的確是鳥的天堂啊！」這句話表達作者對鳥的天堂的留戀。
4、雖然風雪很大，但是焦裕祿還是去訪問老貧農。（ ）
5、聽了這個故事，我不約而同地大笑起來。（ ）
六、讀句子，回答問題。
1、「那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點兒縫隙。」（這里為什麼用「堆」而不用「長」？）
2、那雨小得聽不見沙沙的聲音，細得象蠶吐出來的絲。
那雨很小，很細。
（這兩個句子的表達方式和表達效果有什麼不同？）
七、下列句子各屬什麼修辭手法？
1、興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著綉花鞋。（ ）
2、這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國人民的心一齊歡躍起來。（ ）
3、這種汽車是用什麼東西來代替輪子的呢？也是用看不見，摸不著的壓縮空氣。（ ）
4、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。（ ）
八、造句：
1、敬佩——
2、周密——
九、讀句子，加標點。
乳白色的箭體上□中國航天□四個藍色的大字格外醒目□頂端還印有中□美□澳三國國旗□
㈢ 最新「模擬高考語文作文試題」
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㈣ [image]10 2018年新領程小學畢業升學總復習全真模擬試卷語文的答案在哪個軟體上有
具體的答案不是很清楚，但是以下一些復習方法和技巧，希望對你有幫助：
一、回歸課本為主， 找准備考方向
學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那麼考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候， 由於是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑窪窪的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是考試所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求並認真執行，就能達到。
㈤ 小學語文畢業模擬試卷作文
給予，是一種快樂。而且，這種快樂是發自內心的，是一種哪怕自己在病痛中也能感受到的心靜似水的快樂。
被國外同行譽為「中國第一手」的北京積水潭醫院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學問自然是第一流的。他高尚的人格完美的醫德，同樣也是第一流的。他第一流的人品，主要的表現，就是給予。晚年，他不幸患上癌症，發現時已是晚期，這對他意味著什麼，他自然是很清楚的。短時間的痛苦之後，他很快恢復平靜。在他生命最後的日子裡，他最大的願望是完成他的《手外科手術圖譜》，給予自己深愛的事業，給予自己的學生。這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助。即使是病情越來越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來的不安。在給予中，他感到很從容，很平靜，很安祥，以快樂與滿足心情走完自己有尊嚴的一生。
給予的快樂，是人生的真快樂，又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人，二戰時在珍珠港一家醫院養病，嚴重的心臟病，讓她一天24小時要在床上躺22個小時，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂給予他們。一天24小時，除了睡眠8小時，其餘時間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒有時間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉了。
給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有餘香。咱尋常百姓的尋常生活，可以說，也是常常有著這般的生活體驗。比如，你會畫畫，你會彈琴，你不吝地將自己的技藝給予孩子，看到孩子的進步，內心的感受怎一個快樂了得；退休後，你植樹種草，心系環保，把自己的余熱給予綠化，在人們的贊許目光下，不是也會感到一種滿足一種快樂嗎？鄰居家的孩子病了，你用小車將他們送到醫院，及時的救治，孩子和他的媽媽露出了笑容。給予人家幫助，你內心升騰起的肯定也是一種甜甜的快樂。甚至你在街頭，給問路人一個指點，給乞討人送去一元錢，給孩子一個微笑，別人得到了快樂，但最快樂的還是你自己。那感覺，大概都可用「好極了」來形容吧？
耶穌基督說：給予，是快樂。美國聾盲女作家海倫?凱勒，說到自己快樂的訣竅，也這樣說：「我發現生活很令人興奮，特別是你為他人而生活」。把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂就會常駐我們的心裡。
㈥ 職高 一年級 第二學期 語文學科 期末試卷，
基礎模塊下冊語文復習題（一）
一、基礎知識
1、下列選項中加點字的字形、字音完全正確的一項是（ ）
A.銳聲 烘烤 完爾 張冠李戴
B.溫柔 籠照 高崖 胡思亂想
C.埋怨 規矩 興致 螢火蟲
D.竹皇 分量 儼然 無可奉告
2、下列各句中加點的成語運用正確的一項是（ ）
A.離家出走的小燕來到公園電話亭：「媽，我成了斷線風箏，無家可歸了。」
B.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊！
C.菊花盛開，奼紫嫣紅，煞是好看。
D.想不到昔日的「浪子」今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
3、下列作品、作家、朝代對應有誤的一項是( )
A.《雷雨》 ------- 曹禺 ------ 現代
B.《琵琶行》------ 李白 ------- 唐代
C.《善良》 -------王蒙 ------ 當代
D.《荷塘月色》------- 朱自清------ 現代
4、下列句子沒有語病的是（ ）
A.現代社會信息與日俱增，上網已經成為中學生經常談論的炙手可熱的話題。
B.我期中考試考的不好的原因是因為在考試中太不細心了。
C.桌上放著許多同學送給我的明信片。
D.生命正是要在最困厄的境遇中發現自己，認識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。
5、下列句子是比喻句的一項是（ ）
A.像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠活在人民心中。
B.眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。
C.那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅牆鐵壁一樣。
D.風忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什麼可喜的事，瀟灑地搖擺，枝條都像長出一截兒來。
6、下列選項中對句子中所使用的說明方法判斷錯誤的一項是（ ）。
A.荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。 ------列數字
B.舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的「龍牙」。 -------引用
C.荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。 ------打比方
D.荔枝也有淡紅色的，如廣東產的「三月紅」和「掛綠」等。 ------舉例子
7、遇到下邊情況，該怎麼辦?選出正確的一項： ( )
你去省城探親，向一位老人問路……
A.你大聲說：「喂，老頭，千峰路怎麼走?」
B.你迎上前問：「大爺，請問千峰路怎麼走?」
C.你高聲說：「喂，大爺，千峰路怎麼走？」
D.你輕聲問：「能告訴我千峰路怎麼走嗎?」
8、下面是《雷雨》節選開頭的一段「舞台說明」，它所起的作用分析正確的一項是（ ）
午飯後天氣更陰沉，更悶熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁……
A.交代故事發生的時間和環境，增加了人物出場前的舞台氣氛，並對人物刻畫和劇情的發展作了鋪墊。
B.加強了戲劇的真實感。
C.表現周朴園的心情，同時也間接地表現了他的陰險、冷酷的性格特
D.表現了魯侍萍的心情，同時也間接地反映了她的郁悶、悲苦、辛酸的遭遇和處境。
9、下列文學常識表述錯誤的一項是（ ）
A.朱自清是我國現代著名散文家，字佩弦，號秋實，出版的第一本散文集是《背影》。
B.《合歡樹》是當代作家史鐵生的一篇情真意切的散文。
C.《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的古代白話章回體小說，它的作者是清代的施耐庵。
D.《紅樓夢》原名《石頭記》，它的故事來源於兩個神話傳說，一個是「女媧補天」，另一個是「木石前盟」。
10、下面對課文的說明和分析，有明顯錯誤的一項是 ( )
A．黛玉進賈府，「步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話」寫出了她謹小慎微的態度，敏感自尊的性格，以及她「寄人籬下」的心境。
B.戴望舒的《荷塘月色》是一篇以寫景為主的抒情散文。文中委婉而曲折地表達了他不滿現實、幻想超脫現實而又無法超脫的苦悶心情。
C.《雨霖鈴》是婉約詞的典型代表。這首詞是柳永所寫離京南下時長亭送別的情景，寫得纏綿悱惻、凄切動人。
D．《南州六月荔枝丹》中引用了很多古詩文、諺語和文獻資料，使文章既具有科學性，又具有藝術性。
二、填空題
1.《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以 和 的愛情悲劇為主線，真實而藝術地反映了 的歷史趨勢。
2.戲劇是一種在舞台上表演的 藝術， 它藉助文學、音樂、舞蹈、美術等綜合藝術手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。
3.微風過處，送來縷縷清香， 。
4.同是天涯淪落人， 。
5.今宵酒醒何處？ 。
6.為什麼我的眼裡常含淚水？ 。
7. ，千金散盡還復來。
8. ，更那堪冷落清秋節。
9.李白是我國文學史上繼 之後又一位偉大的浪漫主義詩人。
10.千呼萬喚始出來， 。
11.大江東去，浪淘盡， 。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸， 。
12.母親是世上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強大、最光明的同義詞。
有人說：「母親是疲憊中的一杯龍井，母親是煩惱中的一曲古箏」請仿照畫線的句子，同樣以「母親」為陳述對象寫兩個句子。 （1）__________________________________________________________ （2）__________________________________________________________
三、閱讀理解
閱讀（一）
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
1.本段節選自 的散文 。
2.給這段文字加上一個標題。（不超過6個字）
答： 。
3.本文的語言准確生動而又充滿詩情畫意，讓人產生遐想。文中「有裊娜地開著的」「有羞澀地打著朵兒的」實際上寫了兩種不同姿態的荷花，一種是 ，另一種是 。
4. 上面這段文字具體寫了哪幾種景物？
5. 與「微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。」的修辭特點相同的一項是( )
A. 塘中的月色並不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。
B. 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
C. 月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上。
D. 樹縫里也露著一兩點路燈光，沒精打採的，是瞌睡人的眼
6.「不能見一些顏色」，顏色一詞的語義應如何理解（）
A.水給人視覺的色彩印象
B.水對人顯示的一點利害
C.水的美的姿容
D.五光十色的色彩
閱讀（二）
念奴嬌•赤壁懷古
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑!
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。
雨霖鈴•寒蟬凄切
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒, 留戀處，蘭舟摧發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。
。今宵酒醒何處， 楊柳岸，晚風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。
1、《念奴嬌•赤壁懷古》的作者是 ， 《雨霖鈴•寒蟬凄切》的作者是 。
2、補全文中劃線的句子: 。
3、下列各組同形詞的意義相同的一項是（ ）
A.大江東去，浪淘盡 江山如畫，一時多少豪傑
B.故國神遊，多情應笑我 暮去朝來顏色故
C.浪淘盡，千古風流人物 數風流人物，還看今朝
D.更那堪冷落清秋節 莫辭更坐彈一曲
4、對下列詩詞的修辭方法及其作用的分析，不正確的一項是（ ）
A.亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。
——運用比喻、誇張，有聲有色地描繪了赤壁雄奇壯闊的景色。
B.今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。
——運用設問，巧妙而含蓄地傾訴出離情別緒。
C.談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
——運用比喻、誇張，表現了周瑜指揮若定，毫不費力就贏得赤壁之戰勝利的非凡的膽略和豪邁的氣概。
D.人生如夢，一樽還酹江月。
——運用比喻，描寫了周瑜的魂魄面對古戰場發出無可奈何的感嘆。
5、下列對課文的解說不正確的一項是（ ）
A.《念奴嬌.赤壁懷古》是蘇軾謫居黃州游赤壁時寫的被譽為千古絕唱的名篇，是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品，也是豪放詞最傑出的代表。在這首詞中，他借周瑜在赤壁建立大功的往事抒發自己的懷抱，融寫景、詠史、抒情、議論為一體。
B.在《念奴嬌.赤壁懷古》這首詞中，「人生如夢」是作者對人生的議論，其中既有失意的悲嘆，又有自我解脫的快意，是全詞的主調。
C.《雨鈴霖》全詞以離情為主線，先寫離別前，勾勒環境，次寫離別時，描寫情態，再寫別後想像，刻畫心理，層層深入，盡情描繪，情景交融，感人至深。
D.《雨鈴霖》的作者在傾訴難以割捨的離愁的同時，也抒發了平生遭遇不幸的感慨，並流露出對黯淡前途的無比惆悵。
6、翻譯下列句子。
人生如夢，一尊還酹江月。
譯： 。
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（金太陽）2008年高考語文第四次大聯考試卷及解析
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48 2005年高考語文（全國卷1）
49 2005年高考語文（湖北卷）
50 2005年高考語文（江西卷）
51 2005年高考語文（浙江卷）
52 2004年高考語文（遼寧卷）附詳細答案
53 2004年高考語文（全國卷1，山東、河南、河北、安徽、山西、江西卷）
54 2004年高考語文（全國卷2，吉林、四川、黑龍江、雲南、貴州卷）
55 2004年高考語文（全國卷3，廣西、海南、西藏、陝西、內蒙古卷）
56 2004年高考語文（全國卷4,甘肅、青海、新疆、寧夏卷）
57 2004年高考語文（北京卷）
58 2004年高考語文（福建卷）
59 2004年高考語文（廣東卷）
60 2004年高考語文（湖北卷）
61 2004年高考語文（湖南卷）
62 2004年高考語文（江蘇卷）
63 2004年高考語文（上海卷）
64 2004年高考語文（天津卷）
65 2004年高考語文（浙江卷）
66 2004年高考語文（重慶卷）
67 2003年普通高等學校招生全國統一考試語文 （全國卷）詳解
68 2002年普通高校招生全國統一考試語文試題（全國卷）
69 2001年普通高校招生全國統一考試語文試題（全國卷）
70 2000年普通高等學校招生全國統一語文試卷逐題詳解
㈧ 語文期末模擬卷七
你說的是哪個地區的？可以通過學科網平台查詢你所需要的
㈨ 2018年新領程小學畢業升學總復習全真模擬試卷語文的答案在哪個軟體上有
具體不是很清楚，建議還是到校實地了解去。以下一些復習方法希望對你有幫助：
一、回歸課本為主， 找准備考方向
學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那麼考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候， 由於是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑窪窪的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是考試所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求並認真執行，就能達到。