A. 六年級下冊語文第三單元試卷
一、基礎知識 36分
1、讀拼音寫漢字 8分
jūan zhù hān kǎi yíng pí beì
（）刻 （）藏 （）睡 （）歌 （）繞 （）
2、用橫線畫出帶點字的正確字音 3分
熾熱（zhìchì）吝嗇（lìn lìng） 抖擻（sǒu shǒu ）
玉壺（hú fú ） 逆流（nì lì） 呵護（hē huō）
3、給下列生字換偏旁並組詞 6分
碑 （） 諱 （） 娩 （） 猩 （）
___（） ___（） ___（) ___ ()
4、填充（補充四字詞語和根據文章填空）8分
春華（） 五彩（） 應接（） 柳暗（）
, 兩行清淚為思親。三月韶光， 。
你用純潔的清流， ;你用磅礴的力量， 。
5、判斷（正確的用V表示，錯的用×表示） 8分
A、「鑒賞，矯正，洗滌，蒼海桑田」這些詞中沒有錯別字。
B、「駿馬和大牛好像回味著草原的無限樂趣」是比喻句。
C、《七月上天上》，按「進入天上，往裡走，再往裡走」的觀察路線，看到了雪峰，原始森林，野花這些景色。
D、「那棵高山榕在青山的碧水間，呼吐晨風，吸納朝陽。」帶點的詞是一對近義詞。
E、「織女星的亮度是太陽的50多倍，牽牛星的亮度是太陽的9倍多，離我們約16光年。」此句用了列數據和舉例子的說明方法。
F、《仙人掌》，在介紹仙人掌的自身結構時，文中介紹了仙人掌的根、莖、果實。進一步說明仙人掌生命力頑強。
G、「柔思今天非這樣做不可。」意思是說「今天，柔思必須得這樣做。」
H、過渡句和過渡段都有承上啟下得作用。
6、根據拼音寫出的字，組成相應的詞。（3分）
jiàn shānshān yān
賞 來遲 脂
山 瑚 霧
二、閱讀感悟（34分）
（一）讀下面一段話，完成後面的練習。13分
老婆婆家裡很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。采來的蘑菇，摘來的野果， 招待客人時，她 同吃。小屋裡的土炕上鋪著一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的鋪蓋。｜老婆婆家裡 窮， 更加的勤勞。每天天亮就幹活兒，拾柴割草，編筐織席，夜裡月亮當燈籠，捻麻線，搓草繩。燃燒的火苗驅走小屋的寒冷和潮濕，小鳥的啼叫驅散老人的寂寞。一年四季，手腳不停。與無所事事的人相比，難道過得不充實嗎？
1、 選擇恰當的關聯詞填空。3分
只有…才… 只要……就….. 不但……而且…… 雖然……但是……
2、 這段話已用「｜」分為兩層，請你寫出每層的層意。3分
第一層： 第二層：
B. 四年級語文下冊第三單元試卷
2009—2010學年度第二學期四年級語文科第三單元考試試卷
班級： 姓名： 座號： 評分：
一、看拼音，寫詞語。
biān fú yú chǔn fǎn huí yì xiǎng tiān kāi
（ ）（ ）（ ）（ ）
mǐn ruì zhàng ài lǚ yóu zhēng xiān kǒng hòu
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再組詞。
扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ）
蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ）
編 （ ） 餓 （ ） 嘲 （ ）
三、畫出下面句子中用錯的字，把正確的寫在括弧里。
1、學校向美麗的花圓，孩子們多麼辛福。 （ ）
2、小紅座在電視機前，欣嘗著一個個精採的節目。 （ ）
3、這學期我通過怒力，在期未考試中獲得了好成級。 （ ）
四、詞語搭配，劃去不合適的詞。
設計（圖案 圖畫） （充滿 充分）信心 心情（感激 激動）
（震動 感動）世界 歲月（艱難 艱苦） （猛烈 熱烈）鼓掌
五、給下面的字換個偏旁再組詞。 灘 （ ） 嘲 （ ） 蠅 （ ）
避 （ ） 揭 （ ） 禍 （ ）
六、選詞填空。
觀察 偵察
1、一隻幼龜探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
2、我們想（ ）幼龜是怎樣離巢進入大海的。
啟示 啟事
3、科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（ ），有所發明，有所創造。
4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（ ）。
七、讀句子，完成作業。
1、向導卻若無其事地答道：「叼去就叼去吧！自然之道，就是這樣的。」
（1）結合上下文，理解「若無其事」的意思。
若無其事：
（2）向導為什麼這樣說呢？ （ ）
A、幼龜就是給嘲鶇吃的，嘲鶇依靠幼龜生存。
B、被叼去的那隻幼龜是大自然要淘汰的，這只幼龜生存不下去。
C、這是大自然的規律，是太平綠色防護天敵、自我保護的手段。
2、把黃河治理好，關健是把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。
（1）句中的「它」是指 。
（2）下面哪種措施不利於管住泥沙？ （ ）
A、黃土高原地區應以牧、林為主。
B、保護森林，恢復植被。
C、加快開墾放牧。
八、照樣子，改寫句子。
例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。
在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。
黃土高原乃至黃河流域在數千年到數萬年前自然條件是很好的。
九、我會根據提示寫出相應的句子。
請寫出兩句有關氣象的諺語。
A、
B、
十、我會把錯亂的句子重新排列。
（ ） 他不但熟讀而且常常掩卷背誦。
（ ） 杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日後的創業打下了良好的基礎。
（ ） 有些書，他反復閱讀了不知多少遍，已經被翻亂了。
（ ） 杜甫從小就愛讀書，七歲已經熟讀了許多前代和當代詩人的名作。
（ ） 當他看到一些優秀作品時，就愛得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還捨不得放下。
（ ） 他讀書入了迷，經常忘了吃飯和休息。
十一、快樂讀短文，輕松做練習。
學會做加法
同學們！你們會做加法嗎？1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50 = 400……這是數學上的加法。兩個數相加，三個數相加，多個數相加……
1支鋼筆＋1支圓珠筆 = 兩用筆，1副眼鏡＋1根金屬鏈 = 防摔眼鏡，1枝鉛筆＋1個橡皮 = 帶橡皮的鉛筆……這是發明中的加法，加法構成的發明。兩件東西或者多件東西相加，會得到一件新東西——這就是發明。
加法來自於生活中、學習中、生產中、游戲中的某種需要。當你需要雨傘而身邊只有書包，你會想到「把書包變成雨傘該多好」——書包＋雨傘，這就是根據需要而萌發的一個發明想法。
加法的發明技巧，在發明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，「加」到一起，就會創造出一件東西。
皮箱的用途是裝衣物，車輪的用途是滾動式移動。皮箱＋輪子 = 旅行箱，這正是加法的妙用——可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法——加一個拉手，拉比推更方便。
皮箱＋輪子＋可折疊拉手，這就是市場上出售的旅行箱。
廚房裡有許多發明都是巧妙地運用了加法。比方說，多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構成的。
春節放鞭炮時，也許你也會發現「加法」構成的發明。放炮可以聽到「砰」「叭」聲響，放花，可以看到五彩繽紛的景象。二者相加，就發明出一種新型花炮——響聲和色彩一起呈現出來。
喝汽水前要用起子打開瓶蓋。能不能把瓶蓋和起子加起來呢？在這方面，易拉罐就做到了。它在蓋子上做了個小環，稍一使勁就可以拉開了。
同學們，加法使你們著迷了嗎？
1、文中有5個破折號，它們都起 的作用。
2、填空。
發明中的加法有兩層意思：
一層是 ；
一層是 ；
3、發明中為什麼要運用加法呢？
4、文中提到哪些東西的發明運用了加法？想一想生活中還有哪些東西的發明運用了加法？
5、發明的加法中有一種簡單的加法，叫做自己加自己。即「單×2 = 雙」，如「單面膠帶紙×2 = 雙面膠帶紙」，你還能舉出一些例子來嗎？
十二、習作。
在生活中，你有沒有一些小發現呢？請簡要寫一寫你的發現。
要求：
A、題目自擬。
B、書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字。
第三單元測試卷的部分答案：
三、1、像 園 幸
2、坐 賞 彩
3、努 末 績
六、1、偵察 2、觀察 3、啟示 4、啟事
七、1、（1）好像沒有那麼回事似的，形容不動聲色或漠不關心。
（2）C
2、（1）泥沙 （2）C
十、2 6 5 1 3 4
C. 六年級下冊語文考卷第三單元測試卷答案
人教版的：
一.妒忌 丞相 負荊請罪 吶喊 侮辱 同心協力
第二題簡單
堅定 艱難 艱巨 堅韌
尊敬 遵循 遵守內 尊重
三柳暗花明 鳥語花容香
人山人海 人聲鼎沸
滔滔不絕 對答如流
水平如鏡 微波粼粼 波濤起伏 波濤洶涌
元旦 植樹節 勞動節 建軍節 國慶節
四春天的佳句。
春眠不覺曉，。。。。。
草長鶯飛二月天，佛堤楊柳醉春煙
高山對流水 正義對邪惡 抑對壓
D. 六年級下冊語文第三單元試卷（人教版）
六年級語文第三單元測試卷
同學們，請你們拿起手中的筆，發揮你們的聰明才智，認真做好下面每一道題。經過一番努力，你們一定會駕駛「智慧之舟」滿載而歸的！
一、 積累運用。33分
1、拼音廣角------認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分
hóu bǐng zhàng shú zhòu
諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 ( )語
2、一字千金------ 寫出「好」字在不同語境中的意思。2分
心情好（ ） 態度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ）
3、笑口常開------請寫出以「笑」字結尾的四字詞語。2分
___________笑 ____________笑 _____________笑 _____________笑
4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2
大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰雲（ ）霧
A、成語，你想到了誰？_____________1分
B、你能再寫四個與他相關的成語嗎？2 分
__________________________________________________________________
5、牽線搭橋------用直線搭配相關的事物、人物。4分
芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》
孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》
嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星·春水》
高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 《朝花夕拾》
6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1
（1）快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。（把句子補充完整。）1分
（2）唐僧無奈地對悟空說：「我再饒你這一次，但不可再行凶了。」（改為不用引號的句子，意思不變。）
________________________________________________________________1分
（3）修改病句。
做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發生錯誤。1分
7、毛遂自薦------英雄人物我來演。 2分
《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8、鳥入古詩。2分
（1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。
（4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。
9、課文傳真。7分
1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。4分
2、「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」這是我國古典文學名著《________》的開卷詩。1分
3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯系，李清照還有一首《如夢令》，內容是這樣的：「昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________。」還要會想像，如「青箬笠，綠蓑衣，_________________。」我不禁想到志南的一句詩：「沾衣欲濕杏花雨，________________。
」2分
二、閱讀欣賞。37分
（一）《螳螂捕蟬》節選 12分
少年說：「花園里有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。」
吳王誇獎說：「你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？」
少年接著說：「是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身後正隱伏著禍患呢！」
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：「你講得太有道理了！」於是打消了攻打楚國的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，後來這個寓言故事演變成一句成語：
_____________________________，告訴我們__________________________
___________________________________________________________。3分
2、根據短文內容填空。3+2分
蟬眼前的利益是_____________，身後的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身後的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身後的禍患是_________________。
蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_______
__________________。
3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什麼？2分
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4、你想誇誇這個少年嗎？試試看。2分
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）好讀書 25分
①因為你心靈飢渴，所以要讀書。
②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。
③讀書，自然不能只局限於課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書並非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（
）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多麼愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒，使想像超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、給加點的字注音。3分
愜意_______ 諄諄教導 _______ 給予_______
2、 文中與「囫圇吞棗」意思相近的成語是___________。請寫三個它的反義詞：____________ ____________
____________。4分
3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？3分
（1）「讀書好」的意思：______________________________________
（2）「好讀書」的意思：______________________________________
（3）「讀好書」的意思：______________________________________
4、把文中括弧里填寫合適的關聯詞。2分
5、聯繫上下文理解詞語。4分
樂此不疲：___________________________________________________
潛移默化：___________________________________________________
4、⑥內容換一種說法，意思不變。2分
___________________________________________________________
6、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？3分
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫一句。2分
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、習作擂台。30分
讀下面短文的開頭，開展想像，續寫下文。看誰寫得更精彩！
豬八戒辦學
唐僧、孫悟空一行四人取得真經回來，在長安城引起了極大的轟動。大夥兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那裡獲得去西天取經的經驗，提議辦一所取經學校。當時，唐僧、孫悟空、沙僧已調往其他部門任要職，於是推薦了最佳人選豬八戒擔任校長，請他主講師徒四人歷經磨難、取得真經的經驗和體會。開學典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講台……
參考答案：
一、2、愉快 和藹 晴朗 健康
3、嫣然一笑 鬨堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑
5、芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》
孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》
嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星·春水》
高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 《朝花夕拾》
7、(1)唐僧無奈地對悟空說，他再饒悟空這一次，但不可再行凶了。
(2)一心為自己、一生為自己的人能得到什麼呢？
8、（1）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。
（4）千里（鶯 ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。
9、（2）紅樓夢 （3）卻道海棠依舊 應是綠肥紅瘦 斜風細雨不須歸
吹面不寒楊柳風
二、（一）1、螳螂捕蟬，黃雀在後 做事不能只顧眼前利益，要考慮到後患。
2、露水 螳螂；蟬 黃雀；螳螂 少年拿著彈弓；眼前的利益 身後的隱患
3、我為了眼前的利益去攻打楚國，其實也隱藏著禍患啊，其他國家就會乘機攻打我們。
4、你真是一個多麼機智的人！ 用這么巧妙的方法，一步步引導吳王認識到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起！
（二）
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、qiè zhūn jǐ
2、走馬觀花 含英咀華 咬文嚼字 字斟句酌
3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？3分
(1)讀書可以學到知識，開闊眼界，有好處。
(2)要勤奮，要喜歡讀。
(3) 讀有意義、積極向上、健康的書。
4、既然……就……
5、樂此不疲：
潛移默化：
7、讀書凈化了人的心靈，使人變得更加善良、真誠。（不唯一）
三、略。
E. 人教版五年級語文下冊第三單元試卷
來源：乳山市第一實驗小學 第三單元語文綜合練習題
一、 看拼音寫漢字。（6分）
Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、 請將詞語補充完整。（6分）
（ ）居（ ）業 完（ ）無（ ） （ ）（ ）指掌 （ ）話（ ）說
（ ）（ ）不絕 口若（ ）（ ） 繪（ ）繪（ ） 言過（ ）（ ）
三、 比一比，再組詞。（6分）
撒（ ） 侮（ ） 瞅（ ） 聊（ ） 賠（ ）
散（ ） 悔（ ） 揪（ ） 柳（ ） 倍（ ）
撤（ ） 海（ ） 鍬（ ） 迎（ ） 剖（ ）
四、 寫出下列詞的近義詞。(6分)
侮辱（ ） 招待（ ） 取笑（ ）
吩咐（ ） 解釋（ ） 笑嘻嘻（ ）
五、 把下列詞語分為三類寫下來。(6分)
充滿稚氣的臉 快活的藍眼睛 撫摸 心怦怦地跳 細高個兒 淚眼朦朧
兩條長長的辮子 譜寫 心潮澎湃 偵察 支撐 興致勃勃 沉住了氣
1、 描寫人物的心情：
2、 描寫人物的外貌：
3、 描寫人物的動作：
六、把下列的對聯補充完整。(6分)
1、地滿紅花紅滿地， 。
2一夜五更，半夜二更有半， 。
3·翠翠紅紅，處處螢螢燕燕， 。
七、 排列句子順序，將序號填在括弧里。(6分)
( )即便是針形雪花，也是6根針伸向6個方向。
( )即使從科學眼光來看，那構成雪景的一片片雪花也是萬姿
千態、各放異彩!
( )但是，雪花有個基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶
有六角形的特徵。
( )雪花是六角，這是我國人民最早發現的。
( )據統計，現在觀測到的形形色色的雪花有1萬多種呢!
( )有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開的小
扇子¨·
八、 給下列句子加上標點。(4分)
晏子對接待的人說 這是個狗洞 不是城門 只有訪問 狗國
才從狗洞進去 我在這兒等一會兒 你們先去問個明自 楚國到底是
個什麼樣的國家
九 想想看，遇到下面幾種情況，你打算怎樣向對方道謝呢?(9分)
1·你放學回家，發現忘記帶自家的鑰匙，就敲開鄰居王爺爺家的
1門，在他家等爸爸、媽媽下班。臨走時，你對王爺爺說
:
2·你的數學成績不太好，小巍犧牲了自己的許多時間幫助你，期
末考試時你的成績有了明顯的進步。你找到小巍，對她說:
3·爸爸、媽媽有急事回老家了，你暫時住在班主任李老師家。
老師不僅照顧你的生活，還輔導你的功課。一周以後，爸爸、媽媽回來
了。離開李老師家時，你對她說
十、閱讀短文。（15分）
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少採蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著「我們的生活比蜜甜」。
螞蟻忌妒蜜蜂，心裡一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們乾的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只誇獎蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？
有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見到一隻小蜜蜂 嗡嗡 地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說 喂 蜂兒 我問你一個問題
「啥問題？你說吧！」小蜜蜂回答說。
「你說我們螞蟻勤勞不勤勞？」
「你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啰！」
「那人們為什麼只誇獎你們，從來不稱贊我們呢？」
蜜蜂想了一會兒，笑著說：「這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是了人們……」
。
1、 在文中缺標點的地方填上適當的標點符號。（3分）
2、 寫出下面詞語的近義詞。（3分）
稱贊（ ） 勤勞（ ） 喜愛（ ）
3、請用「 」劃出描寫螞蟻心理活動的句子。（3分）
4、結合短文，寫出你對下面這句話的理解。（2分）
「因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……」
5、 讀讀短文，展開想像，給文章加一個結尾段，寫在文末的橫線上。（3分）
6、 請為短文加個題目。（1分）
十一、作文：寫一個以熱愛祖國為主題的國旗下的演講發言稿，題目自定，不得少於400字。
（30分）
F. 六年級下冊語文第三單元試卷及答案
家，奶奶在門口守望我，樂呵呵的，我卻笑不起來，像那黑沉沉的雨夜。回
放下書答包，懶散地倒入沙發里。感覺與往常不一般啊。一股暗香在鼻尖浮動，甜甜的，淡淡的，從我頹敗的心靈庭院輕輕拂過。
是花開!是花香!尋著幽香，我飛奔到陽台，呀!是我種的玉簪花開了，那麼絢麗、嬌美。馥郁的香氣撲鼻而來，沁人心脾。
幕簾下，玉簪花從容地綻放著。純白的花瓣中隱露著微微的紫色，質朴無化，淡雅清麗。每片小花瓣玲瓏別透，或微傾，或半立，或嬌羞掩面，或隨風微顫。恬淡安然，簡約靈動。一朵朵，亭亭地站在花盆中，宛若正值豆蔻年華的少女，楚楚動人。一陣晚風拂來，花兒翩然起舞，似在招呼著我，又似在沖我莞爾微笑。