1. 2015語文中考總動員答案
前面我不說了.
三、來CADD.四、對錯錯自錯對.五抄書.
六、冬天,大雪紛飛,萬物凋零.梧桐樹的樹葉開始飄落,玫瑰花的花瓣開始凋謝,連一年三季都開的夾竹桃也都紛紛「下崗」,但是梅花卻依然挺立枝頭,於松柏為伍,裝點著自然,這樣堅韌的精神值得學習與贊頌.
七、這個故事的主人公是（A）.
文章以省略號結尾,這樣結尾的好處是給讀者想像的的空間.
答：有時候,一些舉動就能幫助需要幫助的人,讓我們都像老人一樣,無私幫助他人,這樣世界將會變成美好的人間.
選我哦!
2. 需要2009鹽城市語文中考說明答案
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綜合訓練四
一、1．略2．(1)棲(2)略(3)悱一扉3．D 4．C 5．①祥子 ② 鐵扇公主 ③智取生辰綱6．(活動一：示例：愛迪生為了尋找做燈絲的材料，曾經做了無數次實驗，用過許多材料，可結果都歸於失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生。但他坦然面對，最終獲得了成功。 活動二：示例：失敗是成功之母。 活動三：示例：這是微笑的魅力這是微笑的神聖 活動四：達州女孩用微笑征服世界 活動五：示例：別灰心，俗話說「誰笑到最後，誰才是勝利者。」請相信自己，你一定會在失敗中站起。想成為生活得強者，就應該能在遭遇挫折、失敗後，抱以樂觀的心態，堅定的信念，積極進取，這才是真正的成功；若遭遇挫折、失敗，就悲觀失望，自甘沉淪，不思進取，那才是真正的失敗。
二、(一)7．密州出獵 ／渴望報效國家 8．這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什麼時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢?運用典故，使表達委婉含蓄。
(二)9．A 10．(1)略(2)略 11．(1)壞、毀壞 (2)本來 (3)模仿、仿效 (4)理睬 12．(1)用船運回家並向別人誇耀。(2)等到敵人侵入他們的國境。 13．①不要不懂裝懂，胡亂吹噓②不要輕信，不能盲目模仿③不能憑主觀判斷事物，應認識事物的本質④不要自以為是⑤要聽從勸告，接受正確的建議。
(三)14．談了三個方面：(1)從碳足跡談什麼是低碳生活； (2)個人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活； (3)面對高碳生活應利用碳中和進行補償，降低碳排放。(每點1分，要點概括恰當即可)
15．略。 16．運用了舉例子和作比較的方法(2分)。運用人們生活中熟悉的例子，說明了生活中個人是可以選擇低碳生活的(1分)；運用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助於人們在生活中有效地選擇低碳生活(2分)。(語意相近即可) 17．①高碳生活是無法迴避的，必須正視，因此寫高碳生活是對前面低碳生活內容的補充，使文章內容更加全面、完整。②高碳生活通過補償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助於加強對「低碳生活處處可為」這一認識的理解(語意相近即可)
(四)18．生機勃勃，充滿生命活力(2分)；讓人心安，感到喜悅和欣慰(只答「讓人心安」也可，2分)。
19．(1)城市的繁榮與發展離不開土地和鄉村的供養與支持，是農民及其賴以生存的土地哺育了城市文明 (2)古老的土地培育並滋養了中華文化和華夏文明。
20．照應前面的內容，更加突出了作者在目睹充滿生機與活力的大片田野(土地)時喜悅、欣慰等內心感受前後呼應，使文章結構更加嚴謹
21．通過敘寫旅途所見所感，抒發了作者對古老滄桑、歷經災難而一直默默奉獻在土地的熱愛、贊美和由衷感激之情同時也表達了對城市化進程日益加快所帶來的土地屢遭分割、日漸萎縮的擔心和憂慮(只答出其中的一個方面的內容得2分)
22．提示：本題3分，表述出與作者相同(相近)、相反或折中的看法且能自圓其說，觀點明確得2分，語句通順且能適當作點分析得3分。
23．參照《鹽城市中考語文作文評分標准》，切入分為46分。
5. 求2011鹽城中考語文試卷
絕密★啟用前
鹽城市二○一一年高中階段教育招生統一考試
語 文 試 題
注意事項：
1．本次考試時間為150分鍾，卷面總分為150分。考試形式為閉卷。
2．本試卷中所有試題必須作答在答題卡上規定的位置，否則不給分。
3．答題前，務必將自己的姓名、准考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題卡上。
一、積累與運用（35分）
1．古詩文名句默寫。（10分）
（1）忽如一夜春風來， ▲ 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（2） ▲ ，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
（3）亂花漸欲迷人眼， ▲ 。（白居易《錢塘湖春行》）
（4） ▲ ，禪房花木深。（常建《題破山寺後禪院》）
（5）江山代有才人出， ▲ 。（趙翼《論詩》）
（6）有朋自遠方來， ▲ ？（《論語》）
（7）夫戰，勇氣也。 ▲ ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰》）
（8） ▲ ，後事之師。（《戰國策•趙策》）
（9）雨浸潤了文人墨客多情的心。「 ▲ ，當春乃發生」，杜甫筆下的春夜之雨飽含喜悅；「 ▲ ，客舍青青柳色新」，王維筆下的渭城之雨充滿離愁。
2．閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）
《鐵軍頌•鹽阜情》紀念新四軍重建軍部七十周年音樂會在央視三套播出。這場音樂會讓全國觀眾在享受高品位的視聽藝術盛宴的同時，也深深感受到了「水綠鹽城」的嶄新風貌和獨特mèi力。央視已把這場音樂會成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一，在央視頻道多次播出。
（1）給加點字注音或根據拼音寫漢字。（3分）
盛宴 ▲ 嶄新 ▲ mèi力 ▲
（2）畫線句有語病，請寫出修改後的句子。（2分）
▲
3．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ▲ ）（2分）
人生要學會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是__________、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是___________、從容應對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是___________、淡定超然？
A．冷靜運籌 振作精神 謙虛謹慎 B．振作精神 冷靜運籌 謙虛謹慎
C．謙虛謹慎 振作精神 冷靜運籌 D．振作精神 謙虛謹慎 冷靜運籌
4．下列語句的順序排列正確的一項是（ ▲ ）（2分）
①任何受過教育的人，都能發表自己的喜怒哀樂，表達自己的酸甜苦辣，展示自己的「名言警句」。
②正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運用。
③微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。
④微博之所以受公眾關注和追逐，是因為「沉默的大多數」在微博上找到了展示自己的舞台。
A．③①②④ B．①④③② C．④③①② D．②①③④
5．閱讀下面語段，提取有關「駱駝」的兩個關鍵詞語。（2分）
有人說駱駝是不睡覺的，一輩子沒閉上過眼睛。正因為它不睡覺，所以看到的世界比需要睡覺的動物多得多。駱駝和狗、馬、牛等動物一樣是通人性的，它們熟知人的生活，更懂得人的行為。有的牧民外出放牧時生病或遇到生命危險，駱駝會奔跑回家，對著他家裡人痛苦地嘶鳴，家裡人從它們的叫聲中便知道外出放牧的人出事了。
▲ ▲
6．名著閱讀。（5分）
《水滸傳》第六十八回回目是「宋公明夜打曾頭市 盧俊義活捉史文恭」。
（1）宋公明的外號是 ▲ ；盧俊義曾被梁山好漢 ▲ （人名）用計騙上樑山。（2分）
（2）簡述「宋公明夜打曾頭市」的原因。（3分）
▲
7．2011年是中國共產黨建黨90周年。興華中學決定舉行「頌黨恩•愛祖國•贊家鄉」主題活動，請你參加。（9分）
（1）學校團委決定於6月11日上午8點，在校大會堂舉行一次「黨史報告會」，邀請新四軍老戰士為全校團員作專題報告，請你幫助擬寫一則通知。（3分）
通 知
各位團員：
▲
興華中學團委
2011年6月9日
（2）九（2）班班委會准備舉辦一次「愛祖國」主題手抄報評比，某同學打算把下面三幅圖片編進同一個欄目，請你根據圖片內容為其設計一個欄目名稱。（不超過8個字）（2分）
香港回歸 神七飛天 世博盛會
▲
（3）近日，一首由成傑思作詞、王海笑作曲的歌曲《鹽城真漂亮》迅速在網路躥紅，獲得眾多鹽城人的喜愛。學校音樂組准備把該歌曲推薦給全校同學，請你結合歌曲的部分歌詞，寫一段推薦的話。（4分）
鹽城真漂亮，泰山①千古陸公②節亮；鹽城真漂亮，鐵軍萬年施公③文長；鹽城真漂亮，淮戲千里鄉音滿腔；鹽城真漂亮，平原盛產稻麥棉糧。
[注釋] ①泰山：指鹽城市區的泰山廟。②陸公：南宋丞相陸秀夫，鹽城歷史名人。③施公：元末明初小說家施耐庵。
▲
二、閱讀與理解（55分）
（一）閱讀下面古詩，完成8～9題。（5分）
雁門太守行
李 賀
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。
8．本詩描繪了一場邊關戰爭，表現了守邊將士什麼精神？（2分）
▲ 9．「黑雲壓城城欲摧」是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分）
▲
（二）閱讀下面文言語段，完成10～13題。（15分）
【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。
（節選自歐陽修《醉翁亭記》）
10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）
（1）環滁皆山也 環： ▲
（2）林壑尤美 尤： ▲
（3）山行六七里 山： ▲
（4）飲少輒醉 輒： ▲
11．翻譯文中畫線語句。（4分）
（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。
▲
（2）名之者誰？太守自謂也。
▲
【乙】楊萬里①為人剛而偏。韓侂胄②用事，欲網羅四方知名士相羽翼，嘗築南園，屬萬里為之記，許以掖垣③。萬里曰：「官可棄，記不可作也。」侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄國④之日也。侂胄專僭⑤日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸⑥吏之報時政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：「韓侂胄奸臣，專權無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許⑧，報國無路，惟有孤憤！」又書十四言別妻子，筆落而逝。
（節選自《宋史•楊萬里傳》）
[注釋]①楊萬里：南宋詩人，力主抗金。②韓侂（tuō）胄：南宋大臣。③掖（yè）垣：泛指高官。④柄國：掌管國家。⑤僭（jiàn）：超越本分。⑥邸：此指官府。⑦族子：宗族裡的年輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發已白，年已老。
12．下列選項不正確的一項是（ ▲ ）（3分）
A．「卧家十五年」一句省略了主語「楊萬里」。
B．文中畫線句的朗讀停頓可標注為「萬里憂憤∕怏怏成疾」。
C．「謀危社稷」中的「社稷」可解釋為「國家」。
D．「又書十四言別妻子」意為「又寫下了十四句話告別妻子」。
13．乙文主要寫了楊萬里的哪些事情？這些事情表現了他怎樣的品質？（4分）
▲
（三）閱讀下面文章，完成14～17題。（15分）
眼界與讀書
趙 暢
⑴眼界之於讀書的重要性，是不言而喻的。
⑵眼界決定了讀書的目的歸宿。周總理讀書時，提出「為中華之崛起而讀書」。周總理的眼界為其發憤讀書作了注腳。既立志於「中華之崛起」，就必須好讀書，讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為「中華之崛起」所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學問家，做學術研究是要做全民族的智囊。這一點，對讀書人很有啟發。雖然讀書人並非一定是學問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至於把讀書當作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。
⑶眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什麼書，怎麼讀，以及怎麼防止「死」讀書，都需要從實踐出發，形成適合每個人自己的讀書方式。可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神聖之事，並從廣泛的閱讀之中，從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信並篤行之。
⑷讀書的眼界，自然還取決於讀書的寬度，這既關乎讀書興趣，亦關乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進行科學研究的科學家是一些不近人情、枯燥乏味的「怪人」。事實上，對生活和事業的熱愛，使不少科學家逐步成為自然美的追求者與發現者。達爾文「常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇」和「拜倫、華爾特•司各特的詩篇」；諾貝爾讀過許多名人大家的文學作品；我國數學家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學。也許對自然科學家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉自如。同理，文學藝術方面的專家如能多讀一點自然科學知識，在創作作品與表達自我的時候，往往也能夠更加深刻。
⑸讀書不打開眼界，不聯系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什麼、採取點什麼、解決點什麼，那麼我們讀書做什麼？
⑹我以為，讀書人慾從書本中汲取力量，高遠的眼界是至關重要的。
（選自2011年3月29日《人民日報》，有刪改）
14．閱讀全文，說說作者在文中表達的主要觀點是什麼？（3分）
▲
15．第⑵段運用了哪些論證方法？有什麼作用？（4分）
▲
16．第⑷段提出了什麼見解？作者為什麼要寫這一段？（4分）
▲
17．聯系實際，談談你對文中畫線句子的理解。（4分）
▲
（四）閱讀下面文章，完成18～22題。（20分）
做 客
游 睿
⑴今天是青青的十歲生日。放學後，青青並沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。
⑵青青坐在山頭一塊大石頭上，一陣風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發她的臉。
⑶十歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通電話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。
⑷說不出為什麼，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什麼都不回來呢？
⑸此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊，高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？青青站了起來，把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快就聽見對面山上傳來自己的迴音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣迴音。
⑹爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷地在山谷里回盪，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音小了下來，她哭了。
⑺爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身後傳來一陣喊聲。她扭過頭，不知什麼時候村裡的幾個夥伴站在了自己身後。這些夥伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里「爸爸，媽媽」的呼喚聲一片，整齊又悠長。
⑻孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應聲走來了一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，青青看見這個叔叔和老師說話。後來叔叔還和老師一起到教室做了個調查，大致問哪些同學的父母不在家，結果全班同學都舉了手。
⑼我是電視台記者。戴眼鏡的叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把願望帶給你們的爸爸媽媽。
⑽真的嗎？怎麼幫？青青和夥伴們一起圍了上去。叔叔指著攝像機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然後在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。
⑾太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭先恐後地往鏡頭前拱。
⑿叔叔說，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想像著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話。
⒀……
⒁在場的小夥伴都表達了自己的願望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對准青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來。
⒂說吧，不怕。小夥伴們也為她加油。
⒃青青狠狠地咬了一下牙，之後，終於小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝像機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？
⒄青青看見，叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
（選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改）
18．「做客」一詞出自小說中青青的一句話，意蘊豐富，令人回味。請結合全文回答問題。（6分）
（1）「做客」有什麼含義？
▲
（2）小說以「做客」為標題有什麼作用？
▲
19．小說中的主要人物是青青，為什麼還要寫那群小夥伴？（3分）
▲
20．第⒀段省略了小夥伴們說的話，請結合上下文，發揮想像，把其中兩個小夥伴說的話填補在下面橫線上。（4分）
第一個小夥伴說： ▲
第二個小夥伴說： ▲
21．品讀下面句子中加點的詞語，分析青青說話時的心理。（4分）
青青狠狠地咬了一下牙，之後，終於小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝像機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？
▲
22．戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視台播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內）（3分）
▲ 20
三、寫 作（60分）
23．請以「歌聲」為題目寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少於600字。（3）文中不得出現真實的地名、校名和人名等信息。