2008龍岩中考語文試卷及答案

Ⅰ 2216年龍岩中考試卷語文

1、在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）
自宋元至明清，清明節除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。 ， 。 ， ， ， 。 ①達到人丁興旺、身體健康的目的 ②於是在郊遊踏青時
③它便成了人類文化中生命力的象徵
④人們企盼將這種生命力轉移到自家門庭和家庭成員身上 ⑤不會忘記順便折一些柳條回來
⑥由於柳樹最先送來春的消息並且具有旺盛的生殖力
A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①
A．風電屬於綠色清潔能源，行業主管部門和相關企業不能墨守成規，應該把握機遇，發揮我們幅原遼闊、風能資源豐富的優勢，大力發展風電。
B．許多造詣遠不能與他媲美的人早已聲名雀起，他卻仍然不急不躁，保持著藝術家應有的淡泊與執著，相信自己終究會躋身真正的大師行列。
C．為了抑制城市機動車數量的快速膨脹，某市實施限牌新政，規定參與搖號競價的申請人必須持有駕照，這一門檻絆住了7萬多人。
D．活根吸水與花莖泡水養出來的花，乍看似無二致，但一段時間後命運迥異：一個讓你忍不住精心澆灌，另一個新鮮過後被棄若蔽屣。
2、請用斜線（∕）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（限斷6處）（3分）
王慎中為文，初亦高談秦漢謂東京以下無可取已而悟歐曾作文之法乃盡焚舊作一意師仿尤得力於曾鞏唐順之初不服其說，久乃變而從之。 （選自《四庫全書總目》）
3、下面的文字有一處語病，請寫出序號並加以修改。（3分）
①某科學研究所後院有座墳，②墳前豎著一塊紀念碑，③碑上用中英文鐫刻著「謹紀念為生命科學研究而獻身的實驗動物」的銘文。④善待實驗動物的尊嚴，是科學工作者的責任。 （1）有語病的一處的序號： （1分） （2）修改： 。（2分）
4、在畫線處填上適當的關聯詞。（3分） 宋祁的「紅杏枝頭春意鬧」，「鬧」字 ① 寫出濃濃春意， ② 把視覺與聽覺結合在一起寫出了場面感。李清照的「此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭」，一般人可能都經歷過， ③ ， ④ ，像李清照這樣的高手 ⑤ 能傳神地將這精微的心理描寫出來。 答：① ② ③ ④ ⑤

Ⅱ 2008年語文試題

2008年黑龍江省中考語文試題及答案
一、知識積累及運用（第1—6小題，共25分）
1．請將下面的一句話用楷體准確、規范地抄寫在田字格內。（2分）
德行猶如寶石，樸素最美。
2．閱讀下面的文字，按要求回答問題。（6分）
2007年10月24日，「嫦娥一號」繞月探測衛星搭載長征三號甲運載火箭，在細雨後的天穹騰空而起。中國人進發星空的維幕正式拉開。11月5日，它成功飛入月球懷抱，與蔚藍色的地球完整而不可分割地形成了一個整體，在指控大廳的屏幕上構成了一幅「星月交會」的狀觀景象。
（1）給加點字注音。
搭載（ ） 天穹（ ）
（2）找出並改正這段文字中的兩個錯別字。
_______改為_______ ______改為_______
（3）這段文字中的畫線句子的內容，可用成語_________代替。
3．仿寫句子。（2分）
一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節的內涵；________，_________；一塊岩石以它孤獨的肩膀，支撐著傾斜的山體。
4、觀察下面圖表，將提取的信息寫在圖表右面。(2分)
5．古代詩文默寫。（9分）
（1）海內存知己，___________。(王勃《送杜少府知任蜀州》)
（2）潮平兩岸闊，___________。（王灣《次北固山下》）
3）____________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4）無私奉獻一直是中華民族的傳統美德之一，龔自珍在《己亥雜詩》中的「___________，___________」就是最真實的寫照。

（5）詩以言志，杜甫在《望岳》中的「__________，________，就表達了詩人勇於攀登人生頂峰的雄心壯志。

（6）陳毅的《梅嶺三章》中「取義成仁今日事」一句是化用了《孟子·魚我所欲也》中的「______________，________________」兩句，抒寫了詩人為正義事業甘願犧牲生命的高尚情操。

6．文學名著知識填空。（4分）

某校園文學社在自己的網頁上，開展了「走近名著」活動。注冊時需要用名著中的人物作為用戶名，你最想以名著《_________》中的人物_______作為自己的用戶名。你為該人物設計的形象宣傳語______________。

示例：《水滸傳》；武松；嫉惡如仇，盪盡天下不平事。（提示：示例只供參考，答題不可使用。）

二、口語交際及互動（第7小題，共5分）

7．根據下面的文字材料中的情境，按要求回答問題。（5分）

自全國全面啟動「億萬學生陽光體育運動」工程後，許多學校積極響應並認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因忙於學業，疏於體育鍛煉；同時仍有些學校的體育課存在縮水現象，特別是對於畢業班的學生來說，體育課往往只是一種回憶……

（1）體育課上，你是怎樣邀請不愛運動的小強同學參加體育活動？

（2）假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說？

三、綜合學習及探究（第8—11小題，共10分）

「5·12」汶川大地震牽動了全國人民的心。為表達對災區師生的支持與關愛，初三某班將舉行一次主題班會活動。請你完成下列活動內容。

8.請根據活動內容，為本次活動設計一個主題。（2分）

9．本次活動的「愛心捐款」環節由你來主持，你將怎樣向同學們發出呼籲？（2分）

10．閱讀下面的鏈接材料。假如讓你電話連線黃玉老師，你想說些什麼？（3分）

5月12日下午，平武縣南壩小學班主任黃玉在看到樓房坍塌後，不顧一切地爬上廢墟，邊流淚邊喊著學生和同在樓內上課的七歲女兒的名字。當她用木棍撬著石板扒著廢墟救出學生趙雪梅後，再救女兒已來不及了，她連女兒的最後一面也沒見上。

11.請你在班會活動即將結束之際，用一個古今中外的成功人士戰勝困難或不幸的事例，與災區學子共勉。（50字左右）（3分）

四、閱讀理解及分析（第12—28小題，共35分）

（一）閱讀文言文《送東陽馬生序》片段，回答第12-15小題。（計8分）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

12．解釋文中的加點詞語。（2分）

湯： 被：

13．用現代漢語翻譯下列語句。（2分）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

14．在文中找出表現作者求學時的飲食和穿著的句子，寫在下面。（2分）

15．結合下面的圖片《大山裡的孩子》以及生活實際，談談你的感受。（2分）

（二）閱讀《看科技的奧運》，回答第16-19小題。（計8分）

看科技的奧運

①今天，奧運競技場已經成了現代尖端技術的展示舞台。2008年的北京奧運會上，我們將能夠看到些什麼？

②通過採用集中與分散結合的污水處理方式，奧運場館污水處理再生利用率將達到100％。奧運工程積極採用雨洪利用、中水回用、污水處理及再生利用等技術，將實現多年平均雨水綜合利用率超過80％。此外，奧運村再生水熱能綜合利用系統關鍵技術的研究所取得的成果，將隨著奧運村建設的推進，逐漸得到應用。建成後，預計每年可以節約電能60％。

③奧運村將全面採用世界最先進的太陽能光熱技術，為運動員洗浴提供熱水。此外，奧運村內的路燈照明也將由太陽能供電。國家體育館100kw太陽能光伏電站建設，於2007年8月完成電站安裝調試，9月進行試運行與課題驗收。按照「好運北京」系列賽事的計劃，國家體育館分別於2007年11月和2008年1月舉行了體操、蹦床、輪椅籃球等一系列賽事。太陽能將成為這一系列比賽的主要能源。

④北京市有關部門正運用科技手段改變一些名花的花期，目的是在2008年奧運會期間讓世界各國友人看到最美麗的鮮花。目前，北海公園正在對桂花等花卉的花期進行調整。通過雜交培育、篩選引進等技術手段，頤和園大約70％的桂花可在奧運會期間開放。

⑤在北京環保監測中心的總機房，電子顯示屏上不時閃現「好運北京」比賽場館周邊監測站的情況。與此同時，通過奧林匹克森林公園的自動無人看管監測站收集來的數據，也正通過計算機傳輸到總機房。該監測站的數據，代表著周邊9平方公里范圍內的空氣質量狀況。除了採用地面觀測這種常規手段以外，空氣監測還採用了多種非常規的手段來採取空氣樣本，這主要包括鐵塔觀測、飛機觀測和衛星遙感監測等方法。

16．本文是從哪四個方面說明了2008年北京奧運會是科技的奧運的？（2分）

17．本文主要運用了__________和__________的說明方法。（2分）

18．閱讀全文，選出下列說法不正確的一項。（ ）（2分）

A．本文是一篇事理說明文，是按照邏輯順序說明的。

B．第③段告訴我們，為奧運村運動員洗浴所提供的熱水來源於太陽能光熱技術。

C．本文運用了總分總結構，說明了北京奧運會也是展示現代尖端技術的舞台。

D．第④段中，加點的「大約」一詞不能去掉，因為它體現了說明文語言的准確性。

19．在各學科的學習和積累中，你還知道北京奧運會哪些設計體現了它是「科技的奧運」 的？（2分）

（三）閱讀《小議傳統讀書教育》，回答第20-23小題。（計8分）

小議傳統讀書教育

①傳統讀書教育是成功的。童年之時飽學於身者，數不勝數。從近、現代之交的學者身上，就能看到這一點。

②陳寅恪先生，是一個非常有代表性的童年飽學者。陳家一直重視對子孫的教育，不但開設家塾，而且還辦學堂。倡導新文化運動的魯迅和胡適，亦受惠於傳統的讀書教育，孩童之年在學識上就已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，《百家姓》、《神童詩》等書即此時期讀的。胡適四歲入私塾，期間讀完了四書五經、《孝經》、《資治通鑒》等。

③一個人讀書怎麼樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養。孩童時期是一個人開發心智、引導情趣、培養習慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡段培養出良好的讀書習慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統教育的成功，就在於此。錢鍾書的父親錢基博先生，一生「暇則讀書，雖寢食不輟」。錢基博先生讀書之勤奮，與其孩童之時所受的傳統讀書教育有直接關系。

④古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人後，讀書也特別強調記誦。只有記誦精熟，才能融會貫通，章學誠先生深知記誦之重要，把記誦比作「學問之舟車」。

⑤古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說「朗讀是學文言文的長久傳統，過去是行之有效的」。「五四」後，朗讀漸不為讀書者所重。

⑥古代讀書，更重學養。讀書以養心繕性，為古代讀書人之共識。錢基博先生繼承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也特別重視學養，曾言：「學德不如人，此實吾之大恥。」

⑦記誦乃積累之功，朗讀乃反復之功，學養乃學識修為之功。取傳統閱讀之長，我們的讀書才會有更大的進步。

20．閱讀全文，把表明文章中心論點的句子寫在下面。（2分）

21．文中運用的論證方法有________________和________________等。（2分）

22．第③段中，加點的「這」字指代什麼內容？（2分）

23．請結合自己的讀書經歷，就文章內容的某一方面談談你的理解。（2分）

（四）閱讀《輕輕掩門的一聲清響》，回答第24-28小題。（計11分）

輕輕掩門的一聲清響

①小時候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩了被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，眯著眼，看著自己卧室的門被合起，那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然後消失盡，並在一瞬間發出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。
②記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。

③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的卧房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。

④此後，我便開始琢磨關門時的左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發出的聲響。我著迷於此，就像鍾情於品一口茶的余香，錯過了，心裡總若有所失。

⑤漸漸地，我學會在那一聲響中讀人。

⑥有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人准備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。於是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不願默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，於是，他們的背影便伴隨一聲「砰」的巨響，久久回盪在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。於是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。

⑧記得讀大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。還有一次，忙碌了一天的我躺在床上剛想入睡，耳邊傳來了一息低微的叩門聲，我一度懷疑這是幻覺，但那聲細弱蚊蠅的聲音再次響起，「睡了嗎？」，於是我起身下床。想想是怕驚擾我，才這樣小心翼翼吧。

⑨其實，生活中的許多時候，人與人之間的點點關懷與溫暖，就在於如此不經意的掩門、叩門之間了。那一聲清響，傳遞了一份心靈的默契，就像是一首婉約的小夜曲，涓涓細流般流淌進人的心田。而這份默契與婉約，竟也在不經意中震撼了彼此的心靈。

⑩前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像是完成了一個多年的夙願。

24．閱讀全文，說說文章所要表達的中心內容是什麼？（2分）

25．結合全文語境，說說第③段中的加點詞語「躡手躡腳」的表達效果。（2分）

26．第⑤段中寫到「漸漸地，我學會在那一聲響中讀人」，結合⑥⑦兩段，說說作者「讀」出了什麼？（2分）

27．請從內容和結構兩方面分析文章結尾段的作用。（2分）

28．在生活中，你一定會有被理解、關愛或理解、關愛他人的經歷，請就其中一方面舉例，談談你的感受。（3分）

五、寫作構思及評價（第29-31小題，共45分）

29．從下面兩個文題中任選一題，寫一個50字左右的作文構思。（3分）

文題一：

請將題目「珍愛________________」補充完整，寫一篇文章。

文題二：

在人生旅途上，無數個明天在等待著我們。對自己，對親人，對朋友，對家鄉， 對祖國，乃至對生存的環境，我們都會有無盡的期待與暢想，或許是困惑與擔憂……

請以「明天」為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

構思要求：從立意、選材和結構三個方面寫出自己的作文構思。

30.根據自己選定的文題和擬出的構思，按下面的作文要求寫一篇作文。（40分）

作文要求：

（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；

（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲；

（3）文中不得出現與考生有關的真實地名、校名、人名；

（4）字數在600字左右。

31.作文完成以後，請從優點和缺點兩方面寫一個30字左右的自我評價。（2分）

二○○八年黑龍江省初中畢業學業聯合考試

語文試題參考答案及評分標准

一、知識積累及運用（第1-6小題，共25分）

1．評分標准：（2分）用楷體准確1分，書寫規范1分。

2．（1）zài (2)qióng

評分標准：（2分）每個注音正確得1分。

（2）「維」改為「帷」，「狀」改為「壯」

評分標准：（2分）每一組為1分，只找出未改正不得分。

（3）渾然一體

評分標准：（2分）有錯字不得分。

3

Ⅲ 2008中考安徽語文試卷答案

1.默寫古詩文中的名句名篇。（分）
（1）補寫出下列名句中的上句或下句。
①三人行， 。 （《論語》）
②芳草鮮美， 。 （陶淵明《桃花源記》）
③ ，草色入簾青。 （劉禹錫《陋室銘》）
④不畏浮雲遮望眼， 。 （王安石《登飛來峰》）
⑤夕陽西下， 。 （馬致遠《天凈沙•秋思》）
⑥ ，化作春泥更護花。 （龔自珍《己亥雜詩》）
（2）默寫李商隱的《夜雨寄北》。
2.下面是印度詩人泰戈爾的一首詩，請你讀一讀，完成（1）～（4）題。（13分）
想 念
我不記得我的母親，/只是在游戲中間，/有時似乎有一段歌調在我玩具上 ① （A.迴旋 B.旋轉），/是她在晃動我的搖籃時候所哼的那些歌調。
我不記得我的母親，/但是當初秋的早晨，/合歡花香在空氣中 ② （A.游動 B.浮動），/廟殿里晨禱的xīn香向我吹來像母親一樣的氣息
我不記得我的母親，/只是當我從卧室的窗里仰望yōu遠的藍天，/我覺得我母親凝住在我臉上的眼光，/
③ （A.填滿 B.布滿）了整個天空。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應漢字。
歌調（ ） 晃（ ）動 xīn（ ）香 yōu（ ）遠
（2）加「▲」的「凝」字，查字典應查 部首，它在詩中的含義是 。
（3）根據詩意，從括弧里選擇恰當的詞，依次填在橫線上。（只填字母）
（4）在詩歌創作上，我國現代作家冰心受泰戈爾的影響，形成了獨特的詩歌風格。下面的詩選自她的《繁星•春水》，請從內容和形式上談談這首詩的特點。
言論的花兒/開的越大,/行為的果子/結的愈小。
3.玲玲同學有一些煩惱，她給校園網「心靈驛站」來信傾訴，欄目主持人「知心姐姐」回信解惑，一位網友也熱情來信勸慰。請你閱讀下面的內容，按要求完成（1）～（4）題。
知心姐姐：我是個長得不好看的女孩，如果把身邊的同學比作花朵，我便是被人踐踏的小草。隨著年齡的增長，我越來越苦惱。臨近畢業了，同學們都在積極復習迎考，而我學習成績越來越差……我該怎麼辦？
（玲玲）
玲玲同學：謝謝你向我傾訴你的心聲。我想告訴你，小草雖然沒有花香，沒有樹高，但是它有著堅韌、頑強的生命力！ 。你也有自己獨特的美，即使是小草，你的綠色也是春天裡的一道風景。
（知心姐姐）
殘疾人運動員、奧運會火炬手金晶在巴黎用柔弱的身體護衛聖火，奏響了一曲激奮人心的壯歌。①在許多國人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生活其實和健全人並無兩樣；③在許多人眼裡，她是個需要幫助的殘疾人，④但她堅稱自己只是個普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同學，人生的意義就在於不斷地挑戰自我，完善自我，實現自我。
（網友）
（1）玲玲來信中劃線的句子里有一個詞用得不恰當，請找出來加以改正。
「 」改為「 」
（2）知心姐姐回信中，有幾句是針對玲玲來信中加點的話而說的，請你在回信的橫線上把它補寫出來。
（3）網友來信中，畫線的句子不夠連貫。請將調整後的序號填在下面方格內。
正確的序號：□□□□
（4）針對玲玲的苦惱，也請你寫一段話，幫她答疑解惑。（50字左右，不得照抄上述材料）
二、閱讀（55分）
閱讀下面的文字，分別回答問題。
〔一〕 （18分）
匆匆
朱自清
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
4.文章開頭寫了哪些自然現象？請加以概括。（3分）
5.從第二段看，「我不禁頭涔涔而淚潸潸」的原因是什麼？（4分）
6.從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，並說明其作用。（4分）
①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
7.第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？
8.珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以「時間」為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。（3分）
例句：時間在農民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。
， 。
〔二〕 （22分）
系在風箏線上的……
周岩壁
①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙」。正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊鬱麥田裡的孩子，摔打慣了，是不知道什麼叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
③人們都說：男孩子手笨，沒女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么！不是吹，我們男孩雖未能綉出花團錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風箏！嗨，做風箏可不像女孩子學針線，有的是時間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙得腳不沾地。常趁放學後的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或乾脆跑到野外去，因為家裡大人是不讓我們擺弄風箏的。
④我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子綉花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和軲轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然後幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦綉相媲美。然後用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些「男子漢」低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲「好姐姐」才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田裡，迤邐的大道旁，瀲灧的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白雲。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
⑥更叫絕的要數晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小夥伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風箏到村頭田邊。風箏紙是塗了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風，蠟燭又不頂風，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風箏放起來就別有情趣，「信號燈」明滅閃爍，隨風箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小夥伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對症下葯。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……
⑧韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。
⑨啊，我的鵝黃色的童年！
9.第①段描寫仲春的景色，有什麼作用？（4分）
10.根據第④段內容填空。（4分）
做風箏的過程：找來竹篾→（ ）→糊紙塗色→（ ）
11. ⑤⑥兩段已寫了放風箏時的歡快情景，為什麼還要寫第⑦段？（6分）
12.談談你對第⑧段畫線句含義的理解。（4分）
13.為什麼說「我」的童年是「鵝黃色」的？（4分）
〔三〕（15分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得偏觀群書。既加冠，益慕聖賢之道；又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其忻悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋、曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知；至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節選自《送東陽馬生序》）
14.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）
（1）余幼時即嗜學 （2）錄畢，走送之 （3）媵人持湯沃灌
15.翻譯下面的句子。（4分）
（1）以是人多以書假余。 （2）蓋余之勤且艱若此。
16.作者對「同捨生」的豪華生活毫不羨慕的原因是什麼？（2分）
17.作者從哪三個方面寫了自己學習的經歷？（3分）
18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（3分）
三、寫作（55分）
19.請以「我在 中得到快樂」為題，寫一篇文章。（55分）
【提示和要求】
（1）先從「閱讀」「傾聽」「活動」「做實驗」「幫助別人」幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然後作文。
（2）可以寫你的經歷、感悟、認識。
（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（6）考慮到內容的充實，文章不要少於500字

Ⅳ 跪求近年來初中畢業考試語文試卷的答案

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Ⅳ 2008年天津市中考語文試卷及答案

一、整體把握

這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和專天氣的關系：不同形態的雲屬和天氣的關系；不同光彩的雲和天氣的關系。

文章先說不同形態的雲和天氣的關系。第1段是概述，語言很有特點。先總說一句：「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。」接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。

接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣的關系。第2段是後面三段的「綱」：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用「往往」「常常」作限制詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個「綱」展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路

Ⅵ 福建省2008年初中畢業生學業水平考試語文試卷

二〇〇八年福州市

初中畢業會考、高級中等學校招生考試

語文試卷參考答案

第1卷(每題2分．共20分)

lc2A3．D4．B5．C6．C7．B8D9．Al0．B

第Ⅱ卷(130分)

一積累與運用(23分)

11．(1)天涯若比鄰(2)為有源頭話水來(3)月有陰晴圓缺(4)長煙落日孤城閉(5)苔痕上階綠談笑有鴻儒(6)躬耕於南陽不求聞達於諸侯(7)了卻君王天下事贏得生前身後名落紅不是無情物化作春泥更護花(每空l分，共12分)

12．①b②c③c④b⑤a⑥b⑦a⑧a(每空l分，共6分，答對6空即得滿分)

13開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)能扣住五環中某一環的顏色，聯系「2008北京奧運」，展開合理的聯想、想像，語言生動流暢，給5分。(2)能扣住五環中

某一環的顏色，聯系「2008北京奧運」，展開台理的聯想、想像，語言基本通順，給4分。

(3)能扣住五環中某一環的顏色，聯系「2008北京奧運」，展開合理的聯想、想像，但語言不夠通順，酌情給2～3分。(4)有下列情況之一者，給l分：沒有扣住五環中某一環的顏色；投有聯系「2008北京奧運」這一話題}聯想、想像不合情理或沒有展開聯想、想像。(5)文不對題，不知所雲，不給分。

【參考示例l】藍，這充滿夢幻的純凈的顏色，它屬於高遠浩瀚的藍天。2008，北京將以湛藍的天空，清新的空氣，迎接來自世界各地的運動健將，迎接來自所有國家、所有民族的高朋嘉賓，讓「綠色奧運」在奧林匹克的史冊上熠熠生輝。

【參考示例2】藍色是廣袤無垠的天空，放飛著炎黃子孫的百年夢想；藍色是浩瀚無邊的大海，詮釋著中華文明的博大精深。2008，北京將以海納百川的氣度把奧運辦成一場體育的盛宴、華夏的盛典、世界的盛會!

【參考示例3】黃色，是翻滾的麥浪，是飛濺的鋼花，是收獲的顏色。開放的中華大地，熱情的華夏兒女，將以燦爛的笑臉迎來四海賓朋，共同演繹「更高、更快、更強」的奧運精神，共同收獲「綠色、人文、科技」的奧運碩果!

【參考示例4】黑色，你是鋼鐵的本色。你深沉厚重，質朴無華，蘊含著中華民族豐厚的文化內涵，體現著華夏兒女剛毅的民族精神。八月的北京，向世界敞開中華文明的窗口；北京的八月，讓世界領略中華健兒奮勇拼搏的風采!

【參考示例5】綠色，這洋溢著盎然生機的顏色，象徵著「2008北京奧運」將是一個充滿活力的體育盛會，將讓源遠流長的中華文明與現代奧林匹克精神完美結台，煥發出勃勃生機，讓體育成為世界和平與發展的紐帶和橋梁。

【參考示例6】綠色的橄欖枝承載著世界和平、人類和諧的夢想。2008，共同的「奧運夢」讓不同膚色、不同語言的體育健兒齊聚綠色北京，心手相連，共築一座友誼長城，共建一條和平方舟，讓彼此不再遙遠，讓奧運精神永恆。

【參考示例7】紅，這火一般的顏色，串起了喜慶的中國結，連結起全球炎黃子孫的心；這火紅的中國心啊，點燃了2008的奧運聖火，讓鮮艷的五星紅旗，高高地飄揚在奧林匹克運動場的上空，讓華夏兒女圓了百年的奧運夢想。

【參考示例8】紅色，是庄嚴而又熱烈奔放的聖火的顏色。2008，八月的北京將以滿懷的激情喜迎八方來賓。如火如榮的賽場上，各國選手將演繹「更高、更快、更強」的奧運精神；中國健兒將會以火紅的中國心，譜寫出奧運史上的壯麗詩篇。

二．閱讀(47分)

(一)(9分)

14．奇山異水天下獨絕急高險(峻；峭；陡)(每空l分，共5分。最後兩空中「山」的特點若答「多」者也可得分)

15．熱愛(贊美)大自然美好景色淡泊名利，嚮往寧靜閑適生活(每空2分，共4分，大意對即可)

(二)(15分)

16．舉例子(1分)危害(破壞性)(2分)作比較(1分)冬天不容易下冰雹的原因(夏天容易下冰雹的原因)(2分)

17．小水滴(水滴)小冰晶(冰晶)冰粒(小冰粒)(每空2分，共6分)

18．「一件」不能准確說明冰粒在空中不停翻騰，與低溫小水滴不斷碰撞後形成冰雹的過程(「一件又一件」准確說明冰粒在空中不停翻騰，與低溫小水滴不斷碰撞後形成冰雹的過程)(3分，大意對即可)

(---)(23分)

19．迷失方向(迷路)沒有任何可吃的東西撕破衣服系在樹幹上作求援標志尋找蘑菇充飢(每空2分，共8分，大意對即可)

20．當年森林歷險時，父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇(2分，能答出「嘗毒蘑菇」這個意思即可)

21．讓兒子守在木屋裡等待救援不讓兒子發現自己的秘密(每空2分，共4分，大意對即可)

22．開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)能緊扣語句，從詞語運用、修辭手法、描寫方法、理解體驗等任意一個角度進行點評，內容充實准確，語言通順，給3分。(2)

能扣住語句，從詞語運用、修辭手法、描寫方法、理解體驗等任意一個角度進行點評，內容較充實准確，語言較通順，給2分。(3)能對句子進行點評，但內容空泛，語言不夠通順，給1分。(4)點評脫離原句內容，不知所雲，不給分。

【參考示例Al]這里的環境描寫，寫出了樹林密集、陰森的特點，點染出一種令人焦慮的氣氛，暗示父子倆走出密林的艱難，也為下文故事情節的發展做了鋪墊。

【參考示例A2]「巨大的籠子」這個比喻貼切而生動，與前文「四周的古樹遮天蔽日」的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困於密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。

【參考示例Bl】這里的肖像描寫，既寫出了父親終日尋找食物的疲憊與辛苦，又寫出了父親嘗毒蘑菇後身體的虛弱。

【參考示例B2]這句話暗示了父親嘗毒蘑菇的相關內容，為下文揭開「父親的秘密」埋下伏筆。

【參考示例B31每一次的「筋疲力盡…臉色蠟黃」，都是遍嘗蘑菇時遭受毒蘑菇之害的生理反應，這一切都是為了避免兒子食物中毒。什麼叫做「父愛如山」?什麼叫做「大愛無聲」?這位父親給了我們一個具體的答案。

23．開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)感悟真切或聯想合理、中心明確、語言通順，酌情給5～6分。(2)有感悟或聯想、中心較明確、語言較通順，酌情給3～4分。

(3)有感悟或聯想，但中心不夠明確、語言不夠通順，酌情給1～2分。(4)文不對題，不知所雲，不給分。

【參考示例1】父親把生的希望留給兒子，把死的威脅留給自己，如山的父愛感天動地!這不由得使我想起汶川大地震中的那些父母——有的用血肉之軀為身下的孩子撐起一方生命的天空，有的用血肉模糊的雙手刨挖廢墟里的孩子……父母之愛重如泰山，父母之情深似大海!我們何以為報?惟有感恩!

【參考示例2】困境中父親從容鎮定的心態值得我們學習。面對突如其來的災難，有人心驚膽戰，驚慌失措，於是被生活的狂風惡浪所吞噬；有人處變不驚，沉著冷靜，於是牢牢把握住生命之舟的方向。生活之路不可能一帆風順，我們要學會從容鎮定，坦然面對，走好人生的每一步。

【參考示例3】一個秘密的揭曉，讓我們認識了一位了不起的父親。生死關頭，他沉著鎮定，用智慧開辟求生之路}危難之時，他樂觀幽默，幫助兒子戰勝恐懼。父愛趕走了死

神，父愛創造了奇跡。漫湮人生路，有了父愛相隨，又何懼風刀霜劍，崎嶇坎坷?因為，父愛的名字叫睿智!

【參考示例4】危急存亡之時，為了兒子，父親遍嘗蘑菇，這無私無畏的愛是何等崇高偉大!十多年的保守秘密，這不求回報的愛是何等的深沉執著!天下的父親們，都用他們的方式詮釋著父愛的內涵；天下的兒女們，也該用自己的行動來理解父愛，回報父愛!

【參考示例5】「父親的秘密」展現的是無聲的父愛。這份愛，如清晨的陽光溫馨宜人，如二月的春雨潤物無聲。它讓我想起了朱自清《背影》中的那位父親，讓我更深切地體會到什麼叫「大愛無聲」。「誰言寸草心，報得三春暉」，朋友，珍惜這份愛，感謝這份情吧!

【參考示例6】什麼叫做父愛?父愛就是不惜以自己的生命來保護兒女的生命。什麼叫做父愛?父愛就是用自己的智慧給兒女開辟出救生的通道。什麼叫做父愛'父愛就是在給予兒女關愛的時候還不讓兒女知道。父愛如山!大愛無聲!願天下的兒女們都能體會到父愛的深厚綿長。

008年龍岩市初中畢業、升學考試

參考答案及評分標准

語文

（說明：凡主觀表述題答案，必須符合題目要求；自圓其說，言之成理；不違背常理。）

一、積累與運用（35分）

（—）15分

1、（7分）

（1）（2分）sù映

（2）（2分）「指積累沉澱下來的思想、文化等」。（答出「傳統」或「遺產」均可；答出「積累經驗」給1分。）

（3）（3分）①在「最寶貴」後面補上「的階段」、「的時期」或「的」等。（1分）

②將「倏忽而逝」跟「姍姍而來」位置調換。（2分）

2、（8分）

（1）（2分）示例：地震天不塌，大災有大愛；凝聚愛心，傳遞希望；地震無情，人間有愛等。

（2）（2分）壹仟叄佰伍拾元（錯一個字扣一分，錯兩個字不得分）

（3）（4分）（稱呼1分，內容2分，語言表達1分）

示例：（對解放軍戰士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅強的，哪裡有災難，哪裡就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學習的榜樣！

（二）20分

3、（3分）（D）

4、（7分）（原因1分，經過4分，結果1分，語言表述1分）

「三調芭蕉扇」：

孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，公主因紅孩兒被孫悟空降伏，將孫悟空扇出五萬里之外，孫悟空變成蟲子進入她的腹內借到假扇；孫悟空又變成牛魔王借得真扇，卻別牛魔王變成豬八戒騙回；最後在眾神的幫助下，孫悟空得到了芭蕉扇，師徒四人過了火焰山。

「醉打蔣門神」：

武松為施恩報仇去找蔣門神，路上喝了幾十碗酒，帶著酒意來到快活林，戲弄小妾並毆打酒保，與趕來的蔣門神相遇，武松把兩個拳頭虛晃一下，便轉身飛腳踢中小腹，又轉身踢中其額角，最後踏住胸脯便打，使他求饒並答應了自己的確要求。

5、（10分）（每小題2分，答題超過5題，按序號給前5題評分，有錯別字、詞序顛倒的該句不給分）

（1）窈窕淑女，君子好逑

（2）一覽眾山小

（3）春蠶到死絲方盡

（4）似曾相識燕歸來

（5）人生自古誰無死

（6）蓮之出淤泥而不染

（7）有朋自遠方來

二、閱讀理解（45分）

（一）（10分）

6、（3分）（1）偏愛（2）滿一年（3）誰

7、（4分）（1）臣子官吏百姓能夠當面指責我的過錯的，受上等獎賞。

（2）大臣們都拉弓試了試。

8、（3分）（答出一點得1分，兩點得滿分）

答題要點：

①做人要真誠，要敢於說真話，並要講究方法。

②做人要注重實際，不能愛慕虛榮。

③要善於聽取別人的意見。

（二）（12分）

9、（2分）祥雲火炬火炬的燃燒系統（答「航天芯」、「燃料供應系統和燃燒器」或「內在特點」也可）

10、（4分）（答出4點即可）

①燃料瓶非常耐壓。

②一瓶燃料需要保證燃燒15分鍾以上。

③火炬燃料用的是99%以上純度的丙烷。

④穩壓裝置能為火炬提供穩定壓力、穩定流量的燃料。

⑤火炬設計了回熱裝置。

⑦火炬燃燒器採用了雙火焰設計。

11、（3分）不能刪去。「基本上」是「大體上」的意思，表明燃料大體上是按1：2比例進行分配的，如果刪去就不符合實際情況，體現了說明文語言的准確性。

12、（3分）舉例子。通過舉祥雲火炬順利登頂珠穆朗瑪峰的事例，有力的說明了凝聚眾多的科學因素的火炬經受了狂風暴雨、低壓缺氧、跌落沖擊等重沖考驗。

（三）（23分）

13、（8分）

（1）（4分）運用動作描寫（細節描寫），刻畫了母親仔細摸索鞋架上的鞋子並依靠鼻子聞的方法判斷「我」是否回到家中的過程，體現了母親對「我」的無微不至的關愛，給予「我」心靈的震撼。

（2）（4分）寫出「驚訝、感動、自責、報答母親的心裡感受過程即可。

14、（5分）答題要點：

①首尾呼應，結構完整；（1分）

②開頭設置懸念，引發興趣；（1分）

③環境描寫，渲染氣氛；（1分）

④引出下文（故事的主人公）；（1分）

⑤末段懷念母親，深化主題。（1分）

15、（5分）字里行間流露出母親總是細致周到地關心兒女的生活，甚至當兒女長大成人，她還放心不下，母親不求兒女有很大的成就，只是希望兒子平安健康。語言質朴，飽含母親憐愛兒子的深情。（內容3分，語言風格2分）

16、（5分）要求：在敘述事例時能從動作、神態（細節）方面來描寫母親，表現母親的無言的關愛。（事例3分，語言2分）

三、作文（70分）

聽力錄音材料：1、同一個世界，同一個夢想。

2、A、nìàiBézhàCsìwújìdànDnòngqiǎochéng

chù

3、漳州香蕉有14個品種品系，其中以天寶香蕉最負盛名。

4、第二屆漳州旅遊節、第十七屆海峽兩岸（福建東山）關帝文化旅遊節暨閩台水產品博覽會於6月15日——17日在東山舉行。

這次節慶活動主題為「緣系關帝、和諧兩岸」。節慶期間還舉行了一系列海峽兩岸的經貿、文化、旅遊活動，內容包括：盛大的開幕慶典；「海峽情」焰火文藝晚會，關帝祭祀表演；閩台水產品博覽會；關帝文化民俗踩街等。

請問：

（1）這次節慶活動的主題是什麼？

(2）此次節慶活動的內容包括哪些？（答出3個即可）5、四川地震發生後，災區有許多孩子失去了親人、失去了家園、失去了學校。然而災難無情，人間有愛；一方有難，八方支援。假如有一位名叫名叫王偉的學生來到你所在的班級就讀，為了重拾他對生活的信念、樹立學習的信心，你會對他怎麼說？

第二部分積累與運用（50分）

二、（17分）

6、（1）成吉思汗，只識彎弓射大雕（2）不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層

（3）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（5）芳草鮮美，落英繽紛（6）示例1：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。示例2：花間一壺酒，獨雪無相親。(7）疑義相與析

7、（1）示例1：格列佛來到小外國，發現那裡的人身高僅六英寸，那裡的國王竟以跳繩的高低來選拔官吏。在小人國里，黨派之間明爭暗鬥，勢不兩立。

示例2：格列佛來到小人國，看到這里的居民身高僅六英寸。臣民們竟因吃雞蛋應敲大頭還是小頭這樣雞毛蒜皮的小事而與鄰國發生戰爭。（2）單刀直入劉備倒打一耙

8、示例：掌上奇葩放光芒剪刀作筆剪春秋

評分意見第6題10分：每小題2分。挑選回答最好的5道題計分，滿10分為止。每小題（增、減）一字扣1分，扣完2分為止。

第7題5分，第（1）小題2分，運用成語1分，字數不夠扣1分。第（2）小題3分，每個空格1分。

第8題2分。每個空格1分。

第三部分閱讀能力（50分）

三、（17分）

9、(1）按時（2）窮盡，盡（3）拜見，拜訪（4）正好，恰好

10、D

11、(1）聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己。（或聽到道理很多了，就認為沒有人能比得上自己。)

(2）治理天下的人，與牧馬的人有什麼不同呢？（或治理天下，和牧馬又有什麼不同呢？)

12．貽笑大方（或望洋興嘆）、害群之馬。

共同點：他們都通過過自身的經歷，發現自己的不足。（或：他們都善於反思。

13．示例：黃帝的做法讓我們明白在平時的學習生活中，不要妄自尊大，要慮心向他人請教，要時常自我反省，自我完善。

評分意見：

第9題4分，每小題各1分。

第10題2分。

第11題4分，每小題各2分。

第12題4分，每答對1個成語得1分，共2分；共同點2分。

第13題3分，言之有理即可酌情給分。

四、（15分）

14．示例：我們要學會放棄（或：路上花朵會繼續開放）

15．示例一：舉例論證第②段用魯迅棄醫從文的典型事例，鮮明有力地論證了「放棄也是一種大智」的觀點。

示例二：道理論證（或引用論證）第⑦段引用泰戈爾的詩論證了「學會放棄」的觀點，這樣論證具有權威性，論證更有力。碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。

16．示例：就是珍借自己的勞動，就是珍惜自己的人生。

17．示例：名言一：不能。因為「傲氣」和「傲骨」是指人的作風和性格。本句並未談到對待事情的做法，這不符合本文「學會放棄」的觀點。名言二；能。當魚和熊掌不能兼得時，舍棄「魚」而取「熊掌」，符合本文「學會放棄」的觀點。

18．示例：中考臨近，學習緊張，我不得不放棄觀看精彩的NBA球賽和精彩的歌星大賽，因為我懂得迷戀它們就會耽誤我的學習，耽誤我的前程。

評分意見：第14題2分，意思對即可。

第15題4分，論證方去1分，序號1分，作用2分；

第16題2分，每個空格1分。

第17題4分，每小題2分，判斷1分，理由1分。

第18題3分。實例1分，體會2分。

五、（18分）

19、窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

20．木棉樹屬速生、強陽性樹種；樹冠高；軀干挺拔；葉子稀拉；枝幹不繁茂；花朵碩大且紅艷，花落後會長出橢圓形的葫果；成熟後果英開裂，果中的棉絮隨風飄落。

21．示例一：句子：碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這個句子運用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點。

示例二：句子：春天時，一樹橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。賞析：這個句子運用了排比的修辭手法，即寫出了木棉花在不同季節的特點，又句式整齊，語言優美凝練。

22．示例：讀了本文，我認為每個人都要腳踏實地地在平凡的崗位上做出不平凡的業績，實現自己的人生價值，這樣的生命才會精彩，這樣的人生才會有意義。

23、(1）輕舞飛揚

地震已過，英雄已走，可他捨己救人的精神將鼓舞我們戰勝一切困難。大愛千秋，浩氣長存！(2）示例：平民英雄死而不已，義暖眾人心

評分意見第19題2分。

第20題4分，答出二點給1分。

第21題3分，句子1分；賞析2分．

第22題4分，言之有理即可酌情給分。

第23題5分。第（1）小題3分，網友昵稱1分，悼詞1分：第（2）小題2

分。

六、（70分）作文。

第四部分寫作能力（70分）

作文評分標准略

http://zhongkao.zhyww.cn/mtbk/200807/10684.html這個是莆田語文試卷的答案網址

Ⅶ 2008潛江中考語文試卷及答案誰知道

語 文 試 題
親愛的同學，本場考試為你展示語文才華提供了舞台，請你瀟灑走一回！
全卷共分四個大題，滿分120分，考試時間150分鍾。答題前請將第1頁和第7頁密封線內的項目按要求填寫清楚；答案請用鋼筆或水性筆直接寫在試題相應的位置上。
一、積累與運用（共20分）

1．卷面書寫。（3分。全卷書寫規范、美觀，得3分；卷面整潔，書寫認真，得2分；卷面較整潔，書寫較認真，得1分；亂塗亂畫的，不給卷面分。）
2．閱讀下面一段文字，完成（1）～（3）小題。（6分）
幾千年過去了，幾萬年過去了，人類進入了文明_____。終於有一天，人們在昔日的死火山口發現了一個奇跡，一個生命史上的奇跡——幽暗的峽谷里_____柞木蒼郁，松樹成林。整整齊齊、密密麻麻地聳（
）立著一片wèi（
）為壯觀的森林。只因為它集中生長在井底一般的深谷之中，所以又黑森森不見陽光，有人便為它起了一個恰如其分的名字，叫做地下森林。
（摘自《地下森林斷想》，略有改動）
（1）給文段中加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2分）
（2）依次填入文段中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）（2分）
A. 時代 居然 B. 時代 竟然
C. 時期 居然 D. 時期 竟然
（3）文段中劃波浪線的句子有一處語病，請將修改方法寫在下面的橫線上。（2分）
_______________________________
3．古詩文默寫。（6分）
（1）江山代有才人出，_______________________ 。（趙翼《論詩》）
（2）關關雎鳩，在河之洲。_______________，君子好逑。（《詩經·關雎》）
（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_______________________。（周敦頤《愛蓮說》）
（4）溫庭筠《望江南》中表現主人公從希望到失望的心理變化過程的句子是：「________
__________________________」。
（5）汶川大地震使許多人經歷了家破人亡、生離死別的痛苦。請你借用蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》中的有關句子，來安撫勸慰那些災民，調節他們的心理。
__________________________________________________________________________________
4．將下則消息概括成一句話新聞。（2分）
人民網5月14日報道
5月13日，中國目前最大的一台光學天文望遠鏡在中國科學院雲南麗江高美古天文觀測站落成並正式運行。這台大型光學天文望遠鏡高8米，通光孔徑2.4米，重40餘噸，是東亞地區最大口徑的通用光學天文望遠鏡之一。
據悉，2.4米光學望遠鏡可以清晰地分辨出300公里以外一根蠟燭的火苗，其綜合性能屬同級望遠鏡中的國際中上水平，主要用於對恆星和星系進行觀測。據介紹，該望遠鏡投入使用後，每年能容納數十項先進水平的天體物理觀測課題和研究工作。
__________________________________________________________________________________
5．讀圖。從右邊這幅漫畫中，你讀出
了哪些寓意？（至少寫出兩條）（3分）
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____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

二、閱讀與探究（共43分）

（一）詩詞賞析（6分）

讀光未然《黃河頌》的結尾部分，完成6～7題。（3分）
啊！黃河！ 將要在你的哺育下
你一瀉萬丈， 發揚滋長！
浩浩盪盪， 我們祖國的英雄兒女，
向南北兩岸 將要學習你的榜樣，
伸出千萬條鐵的臂膀。 像你一樣的偉大堅強！
我們民族的偉大精神， 像你一樣的偉大堅強！
6. 下面的幾種感情基調，不符合此節詩朗讀要求的一項是（ ）（1分）
A．雄渾豪邁 B. 澎湃激昂 C. 悲壯高亢 D. 含蓄委婉
7. 結尾兩句（「像你一樣的偉大堅強！」）在朗讀語調上應有什麼不同？為什麼？（2分）
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
閱讀張養浩的《山坡羊·潼關懷古》，完成8～9題。（3分）
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
8．曲中描寫主人公在潼關駐足遠望、感慨橫生的樣子的句子是：_________________（1分）
9．全曲由所見所想到所感，借憑吊潼關古跡，表現了這樣一個歷史的主題：_______________
____________________________________________________________________________（2分）

（二）文言文比較閱讀（11分）

〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：「非人哉！與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」
友人慚，下車引之，元方入門不顧。 （選自課文《陳太丘與友期》）
〔乙〕郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。亻及
問：「兒曹何自遠來？」對曰：「聞使君到，喜，故來奉迎。」亻及 辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問「使君何日當還」。亻及
請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，亻及 為違信於諸兒，遂止於野亭④，須期乃入。其為人若此。
（選自《後漢書·郭亻及 傳》，略有改動）
【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 剛擔任並州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。
③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
10.下列加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）（2分）
A.太丘捨去（舍棄、丟下） B.則是無信（不講信用）
C.及事訖（完畢） D.先期一日（約定的日期）
11.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A.相委而去 雜然而前陳者 B.計日告之 傳一鄉秀才觀之
C.遂止於野亭 駢死於槽櫪之間 D.其為人若此 安陵君其許寡人
12．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」
___________________________________________________________________________
13.文段理解。（5分）
（1）甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人「無信」「無禮」的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子；從表達方式看，甲文側重____________，乙文側重敘述。（3分）
（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）（2分）
__________________________________________________________________________________

（三）說明文閱讀（11分）

警惕室內綠色殺手
胡 楫
①一張發行過百萬的地方報上，有一幅特大號彩色圖片，教人在狹窄的卧室擺設一盆「頂天（花）立地（板）」的植物，還撰文介紹，說這樣做可以「讓春天在家中綻放……」
②這盆巨型的有毒植物稱為痕芋頭，擺設在卧室，不僅無益，反而有害，無異於「引狼入室」！
③根據《廣州植物志》，痕芋頭（又名野芋頭）等天南星科植物，含多種對人有毒的酶，若其汁液觸及皮膚，輕者痛癢難忍，重者則全身過敏。若誤入口中，會導致舌頭腫脹，麻痹失音，直至窒息死亡。與這種有毒植物密切接觸，朝夕相處，更不利於健康……
④另外，最近英國一個研究睡眠的醫學家小組，經過多年深入研究認為：卧室擺放綠色植物也不利於人們睡眠，原因是房間中綠色植物同人爭奪有限的氧氣。
⑤綠色植物在新陳代謝過程中同時進行光合作用和呼吸作用。所謂光合作用就是綠色植物在光照條件下，將由根部吸收進來的水和由葉片上的氣孔吸入的二氧化碳，在葉片內合成碳水化合物，並放出氧氣的生理過程。因此，白天綠色植物一般是光合作用放出氧氣的。
⑥但是，我們還要知道，光合作用要在一定的光照強度下才能進行，這種光照強度大致相當於250～1000瓦的白熾燈對於1米距離表面的照明度。當光照不足時，植物主要顯示吸入氧氣，放出二氧化碳的呼吸作用。如果卧室綠色植物太多，深夜又沒有一絲光線，植物的呼吸作用十分旺盛，加上人們又習慣於關門睡覺，甚至有時連窗戶也關閉了，卧室空氣不夠流通，二氧化碳濃度過高，就會影響人們的正常睡眠。
⑦最近《健康報》報道：哈爾濱一戶人家擔心花木晚上受凍，將陽台上的盆花搬入卧室過夜，翌晨一家三口都感到意識模糊，全身乏力，經醫生診斷，原來是卧室內的盆花夜裡釋放出來的二氧化碳導致三人中毒的緣故。
⑧專家認為，在卧室不宜擺放綠色植物，尤其是有毒植物！一定要擺設一些植物裝點卧室時，建議使用富貴竹之類水培植物，或小巧玲瓏的肉質植物稍加點綴即可，沒必要將斗大的卧室裝點得花枝招展，更不能在卧室擺放痕芋頭、萬年青、曼陀羅、胡敏藤、一品紅、夾竹桃、虞美人、鬱金香等有毒植物。
（選自《知識就是力量》2008年第5期，略有改動）
14．這篇事理說明文的主要觀點是：________________________________________________
_____________________________________________________________________________（2分）
15．下列說法與本文提供的信息不一致的選項是（ ）（多項選擇，少選或多選均無分）（3分）
A．綠色植物在新陳代謝過程中同時進行光合作用和呼吸作用，只是白天進行光合作用，夜晚進行呼吸作用。
B．綠色植物在白天一般是光合作用放出氧氣，而在沒有光照的深夜，放出的是二氧化碳。
C．綠色植物進行光合作用必須有光照條件，不管是日光，還是燈光，只要光照強度大致相當於250～1000瓦的白熾燈對於1米距離表面的照明度就行。
D．對付卧室內「綠色殺手」的有效方法是：清除有毒植物，稍微點綴一些富貴竹之類水培植物、天南星科植物和肉質植物即可。
E．晚上睡覺時，不能緊閉門窗，應盡可能保證卧室內空氣流通。
16．本文第⑤～⑦段除了使用列數字的說明方法外，還使用了哪幾種說明方法？請就其中的一種說明方法試舉一例分析其使用效果。（4分）
_________________________________________________________________________________
17．植物與人類社會生活息息相關，而在一定區域內，如果植物過度繁殖生長，便會泛濫成災，影響人類的生產、生活，甚至會成為人類的「殺手」。請你聯系實際列舉一例加以說明。（2分）
________________________________________________________________________________

（四）記敘文閱讀（15分）

輕輕掩門的一聲清響
吳程程
①小時候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，眯著眼，看著自己卧室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然後消失盡，並在一瞬間發出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。
②記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。
③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的卧房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。
④此後，我便開始琢磨關門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發出的聲響。我著迷於此，就像鍾情於品一口茶的余香，錯過了，心裡總若有所失。
⑤漸漸地，我學會在那一響中讀人。
⑥有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人准備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。於是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不願默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，於是，他們的背影便伴隨一聲「砰」的巨響，久久回盪在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。於是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。
⑧記得讀大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關懷與溫暖，就在於如此不經意的掩門、叩門之間。
⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙願。
（選自《莫愁》2008年1月上）
18．概括。試簡要概括本文第⑤～⑧段的主要內容。（2分）
__________________________________________________________________________________
19．理解。雖然關門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見一個人的人品，了解一個人的性格。從如下幾種關門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人？（4分）
（1）離開時將門輕輕一合，發出一聲清響： _________________________________
（2）離開時從不關門，等一陣亂闖的風撞上：_________________________________
（3）離開時「砰」地一聲關上，發出巨響： _________________________________
20．體會。本文反映了父子之間濃濃的親情，作者選取了不同時期的哪幾件事來表現這種情？（3分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
21．揣摩。文中劃線的句子寫得很好，試品味其妙處。（3分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
22．探究。有人認為本文主要的筆墨是寫「關門」，而第⑧段卻寫「叩門」，有離題之嫌，是多餘的。你贊同這個觀點嗎？請說說你的看法和理由。（3分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

三、綜合性學習（共7分）

「傳遞聖火，點燃激情」，6月2日，奧運聖火傳遞起跑儀式在荊州東門金鳳廣場舉行。參加「祥雲」火炬傳遞的，有奧運會體操冠軍仙桃人鄭李輝、世界舉重冠軍潛江人關虹、江漢油田四機廠工人危峰等眾多明星和各行業的精英代表共208人。假如江漢平原中學生文學社團部分代表也相約古城為活動助威加油，請你作為其中的一員來參與。
23．當一回小記者，采訪火炬傳遞手。（針對采訪對象，設計出不同的提問，至少兩條）（2分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
24．過一把戲劇癮，再現名著人物形象。（在文學社團組織的慶祝活動中有這樣一個情景：《西遊記》中的唐僧師徒一行來到荊州古城腳下觀看奧運聖火的傳遞。要你扮演豬八戒，請你寫出他的扮相特點，寫好豬八戒上場時自報家門的台詞，40字左右。）（3分）
（1）扮相：________________________________________________________________
（2）台詞：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
25．露一手文學才，主辦「聖火傳遞」專欄。（請將下面的對聯補充完整後作為專欄標題）（2分）
上聯：眾明星應邀荊州傳聖火 下聯：諸少年

四、寫 作（50分）

26．請以「_____________，最美的數字」為題寫一篇作文。要求：先將題目補充完整（橫線上可填具體的數字或用數字表示的時間、日期）；文體不限；不少於600字（若寫詩歌，不少於20行）；文中不得出現真實的人名、校名和地名；不得抄襲。

Ⅷ 2008年連雲港中考語文試卷答案

http://www.oldq.com.cn/rjbgz/yuwen/zhongkaosj/200807/88878_2.html這里有
連雲港市2008年高中段學校招生文化考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累•運用（30分）
1.（7分）
（1）（2分）圓 鐫
（2）（2分）參考示例：見證炎黃子孫邁向太空的非凡實力。（句子意思與文意相符、句式大致相同即可）
（3）（3分）參考示例：張張圖片見證千年飛天夢想的實現，成功背後凝聚幾代航天人的不懈追求，我們科學探索的理想將從這里放飛。（要有兩個要點：一方面要指出探月工程的重大意義；另一方面要指出舉辦這次圖片展的目的；每點1分，語句通順1分；意思對即可）
2.（10分）①城春草木深 春望 ②老驥伏櫪 ③出則無敵國外患 ④老夫聊發少年狂 蘇軾（蘇東坡） ⑤海內存知己 天涯若比鄰 ⑥敏而好學 不恥下問 （每空1分，有誤則該空不得分）
3.（3分）C 感情色彩有誤
4.（3分）①語序不當，「不僅……而且……」的內容要對調，可改為「不僅可以進一步完善城市基礎設施，而且能夠提升市民精神生活的品位」。（1分）②搭配不當。刪去「的高低」「的大小」或在「成功」後加上「與否」或將「成功」改為「成敗」。（1分） ③ 贅余，刪去「投身」，或改為 「投身到創建活動中去」。（1分）
5.（4分）（1）（2分）決定好好活下去，幫助達雅走出家庭開始新的生活（1分）；決定準備進行文學創作（准備創作《暴風雨的兒女》）（1分）。
（2）（2分）①雖在花果山但心中一直掛念師父的安危（身回水簾洞，心逐取經僧）；②師父有難（被黃袍老怪捉去），八戒採用激將法向師兄求救（義激孫悟空）（每點1分）
（3）（2分）①性情和別的「猛獸」不同，慢慢地折磨弱者，盡情玩弄對手；②有一副媚態，常常鬧得別人心煩（在「我」的耳朵邊盡嚷）；③吃了「我」飼養的可愛的隱鼠，盡管後來發現是錯怪了它。④傷害了兔的兒女們。（答出其中兩點即可）
6．（3分）
（1）（2分）激發人們熱愛和平、增進友誼、參與奧運的熱情。（如果答「同一個世界，同一個夢想」或「點燃激情、傳遞夢想」得1分）
（2）（1分）參考示例一：作為中學生火炬手，你有什麼感想？示例二：作為港城的火炬手，你想對港城的市民說些什麼？ 〔提問應有針對性（應與奧運、火炬有關），要符合採訪雙方身份（中學生、港城人、小記者），1分〕
二、理解•感悟（60分）
（一）（5分）
7.（5分）
（1）（3分）詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情（1分）；人們可以從中領悟到蘊含的生活哲理——不論前路多麼難行難辨，只要堅定信念，勇於開拓，人生就能「絕處逢生」（出現一個充滿光明與希望的嶄新境界）（2分）。（內容闡述1分；哲理分析2分。意思對即可）
（2）（2分）表達了作者對淳樸、閑適的田園生活（農村生活）（1分）的喜愛（嚮往）（1分）之情。
（二）（15分）
8．（3分）選D，果真。 A前往，到／距離；B輕視／變化；C稟告、報告／白色
9．（3分）選C，第三人稱代詞，他。（A、D動詞，到；B音節助詞，無實意）
10．（6分，每小題2分）
（1）與其賣掉他（這個小孩）兩人平分，哪如我一個人獨吞這筆款（獨占這個好處）呢？（注意「分」 「專」的理解，「分」為平分或分掉，「專」為獨吞或獨占）
（2）刺史顏證覺得區寄奇特不凡（認為區寄非同一般），想留下他做個小差役，區寄不答應。（關鍵點：「奇」的活用，省略成分的翻譯）
（3）鄉里那些搞搶劫綁架的人，斜著眼看他，沒有哪個敢經過他的家門。（注意「行」「側目」的翻譯，「行」為做、干或從事，「側目」為斜著眼睛看）
11．（3分）（1）機智或聰慧。（2）勇敢堅強或不畏強暴。（3）鎮定沉著冷靜。（4）不慕榮利。（每點1分，答出3點得滿分）
（三）（10分）
12．（3分）第一個「真實」指「血淋淋的真實境遇」，主要指客觀方面（1分）；第二個「真實」指面對災難時體現出的生命的韌性，它能震撼靈魂、擊打心靈，主要指精神方面（2分）。
13．（3分）小女孩何翠清在困難重重之中釋放出堅韌不拔的力量的事跡非常真實典型（1分，也可簡要敘述），很好地證明了「生命的韌性」這個觀點（2分）。
14．（4分）（1）（2分）從受難者角度：生命脆弱，但生命又無比堅強，對自己而言，面對災難，只有正視現實，充滿「活」的信念，才能戰勝恐懼。（「生命的韌性就在於死亡的恐嚇不會讓生命自我萎縮」也可）。
（2）（2分）從救援者角度：生命的韌性還需要他人的支撐，救援者以不屈不撓的鬥志，激發著受災者的生命潛能，也磨礪著自己的生命力。
（如果沒有結合文章內容分析，只從標題的作用角度答題，得1分）
（四）（12分）
15．（2分）因為存儲在護照電子晶元中的這些生物特徵是每個人獨一無二、生來俱有的（1分），讓恐怖分子無法偽造、塗改護照或冒名頂替非法入境（1分）。
16．（3分）（1）指紋識別技術（2）虹膜識別技術（3）臉面識別技術（每點1分）
17．（4分）相同：都有姓名、生日等個人基本信息（1分）。
不同：電子護照存儲臉部圖像、指紋、虹膜等個人生物特徵數據信息（1分）；可以藉助專門設備快速而准確地進行身份鑒別（1分）；而紙質護照沒有個人生物特徵數據信息，身份鑒別難度大且較慢，易被偽造、塗改或冒名頂替（1分，若答「電子護照不易被偽造、塗改、冒名頂替」也可）。
18．（3分）隨著世界一體化進程的加快和科技的進步，電子護照的前景看好，將被普遍使用（觀點1分）。因為它可以防偽，並能准確、迅速識別人的身份，加快通關速度（1分），便於實現護照跨國互聯互通驗證，有利於旅遊、商務、反恐（1分）。（若理由超出文本內容，但有科學道理，可酌情給分）
（五）（18分）
19．（3分）運用擬人手法（1分），生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節發芽（睜開葉芽）、長葉（葉子舒展）的生命蘇醒狀態（充滿生命活力），蘊含了作者的喜愛之情（2分）。
20．（4分）結構上起到照應、對比的作用（2分）；內容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯後面葡萄葉過早凋落的無奈（1分，答出反襯即可），突出果實是葉子生命的燈芯（1分）。（意思對即可）
21．（3分）十分喜愛——痛惜不已——充滿敬意（每點1分）
22．（4分）運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命使命的崇敬（2分）。作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實；一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天（2分）。（意思對即可）
23．（4分）我們應該明白自己生命的真正目的，為什麼生命使命而生活（2分）。我們更應該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現人生價值而不懈努力，人生才有意義；我們應以敬畏生命的態度關注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪（2分）。（圍繞生命的使命（我們的靈魂）、怎樣才能有意義地生活展開即可）
附：【參考譯文】
兒童區寄，是郴州一個打柴放牧娃。一天，他正在邊打柴邊放牧時，兩個兇悍的強盜綁架了他，反綁雙手，又用布塞住他的嘴，走到四十里開外的集市上去賣他。區寄假裝小孩子哭叫，害怕得發抖，做出孩子常有的那種膽小的樣子。所以兩個強盜不把他放在心上，只顧對著飲酒，喝醉了。一個強盜離開這里去找買主，另一個睡下，把刀插在道邊上。區寄偷偷地看到那個強盜睡著了。就把捆在雙手上的繩索背對著刀口，用力地上下鋸，最終割斷了繩索，趁機拿起刀來殺死了他。區寄逃出不遠，那個去找買主的強盜回來了，抓回區寄，大吃一驚，准備殺掉他。區寄趕快說：「當兩個主人的奴僕，怎麼比得上當一個主人的奴僕呢？那個人待我不好，您果真能保全並好好地對我，怎麼處置我都行。」找買主的強盜考慮了很長時間，捉摸著：「與其殺掉這個奴僕，哪如把他賣掉呢？與其賣掉他兩人平分，哪如我一個人獨吞這筆款呢？幸虧殺了那個人，這很好！」這個強盜立刻掩藏了那具屍體，帶著區寄到了窩主的處所，把區寄捆綁得更為牢固。半夜時分，區寄自己轉過身體，把捆在手上的繩子靠近爐火燒斷了，雖然燒傷了手也不怕痛，又拿起刀來殺了這個找買主的強盜。接著區寄大聲叫喊，整個集市都被驚醒了。區寄說：「我是區家的孩子，不應該當奴僕。兩個強盜綁架了我，我僥幸地把他們全殺了！希望有人把這件事報告給官府。」集鎮的官吏把情況報告了州官，州官又報告了大府。大府叫來區寄一看，原來是個年幼老實的孩子而已。刺史顏證覺得區寄奇特不凡，想留下他做個小差役，區寄不答應。最後只好送給他一些衣裳，並派差役護送他回家鄉。鄉里那些搞搶劫綁架的人，斜著眼看他，沒有哪個敢經過他的家門，都說：「這個小孩比秦武陽還小兩歲，卻用計殺死了兩個強漢，我們哪敢靠近他呀！」

三、表達•交流（60分）
24．（60分）作文，評分標准見下表。
標 項
准 目
類 別 A內容 B語言 C篇章 評分細則
一類卷
（60-54分） 內容具體
中心明確
切合題意
(論點明確
論證充分) 語句通順
沒有語病 條理清楚
段落分明 以56分為基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到二類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項突出的得滿分）；③具備B項條件，而另兩項只達到二類卷標準的酌情減分。
二類卷
(53-46分) 內容較具體
中心明確
切合題意
(論點明確
論證比較充分) 語句通順
偶有語病 條理較清楚
段落較分明 以48分為基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到三類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項比較好的獲得本類卷最高分）；③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的酌情減分。
三類卷
(45-36分) 內容尚具體
中心較明確
基本符合題意
(論點基本明確
論證比較充分) 語句較通順
有少量語病 條理較清楚 以40分為基準分,適當浮動: ①具備上述三項條件,獲得基準分; ②其中B項比較好的酌情加分；③另有某些缺點的酌情減分。
四類卷
(35-28分) 內容較空泛
中心不明確
與題目有些聯系
(論點不明確
論證空泛) 語句不通順
語病嚴重 條理不清楚 以30分為基準分,適當浮動: ①凡屬上述情況之一者,評為四類卷，獲得基準分；②另兩項稍好一些的，酌情加分；③兼有上述兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷
(27-0分) 文不對題
(偏離題目) 文理不通 結構混亂 以20分為基準分，適當浮動：①凡屬上述情況之一者,評為五類卷，獲得基準分；②其他兩項尚可的，酌情加分； ③文不對題，或兼有其他兩項情況的酌情減分。

說明：1．錯別字每兩個扣1分，重現不計，扣完3分為止。
2．不得少於600字，每少50字扣1分。
3．書寫工整、規范、文面整潔的，加1—3分；加2分以上的，須經閱卷大組組長同意；書寫過分潦草、卷面很不整潔的，扣1—3分；扣2分以上的，須經閱卷大組組長同意。
4．凡思想、感情很不健康或觀點有嚴重錯誤的、有抄襲嫌疑的及出現真實地名、校名造成試卷泄密的答卷，應提請閱卷領導小組研究處理。

Ⅸ 誰幫我找找2008年安徽中考語文的試卷與答案

2008年安徽省初中畢業學業考試
語 文
（試題卷）
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫佔5分），考試時間為150分鍾。
2.試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3.答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用（35分）
1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）
（1）補寫出下列名句中的上句或下句。
①三人行， 。 （《論語》）
②芳草鮮美， 。 （陶淵明《桃花源記》）
③ ，草色入簾青。 （劉禹錫《陋室銘》）
④不畏浮雲遮望眼， 。 （王安石《登飛來峰》）
⑤夕陽西下， 。 （馬致遠《天凈沙•秋思》）
⑥ ，化作春泥更護花。 （龔自珍《己亥雜詩》）
（2）默寫李商隱的《夜雨寄北》。
2.下面是印度詩人泰戈爾的一首詩，請你讀一讀，完成（1）～（4）題。（13分）
想 念
我不記得我的母親，/只是在游戲中間，/有時似乎有一段歌調在我玩具上 ① （A.迴旋 B.旋轉），/是她在晃動我的搖籃時候所哼的那些歌調。
我不記得我的母親，/但是當初秋的早晨，/合歡花香在空氣中 ② （A.游動 B.浮動），/廟殿里晨禱的xīn香向我吹來像母親一樣的氣息
我不記得我的母親，/只是當我從卧室的窗里仰望yōu遠的藍天，/我覺得我母親凝住在我臉上的眼光，/
③ （A.填滿 B.布滿）了整個天空。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應漢字。
歌調（ ） 晃（ ）動 xīn（ ）香 yōu（ ）遠
（2）加「▲」的「凝」字，查字典應查 部首，它在詩中的含義是 。
（3）根據詩意，從括弧里選擇恰當的詞，依次填在橫線上。（只填字母）
（4）在詩歌創作上，我國現代作家冰心受泰戈爾的影響，形成了獨特的詩歌風格。下面的詩選自她的《繁星•春水》，請從內容和形式上談談這首詩的特點。
言論的花兒/開的越大,/行為的果子/結的愈小。
3.玲玲同學有一些煩惱，她給校園網「心靈驛站」來信傾訴，欄目主持人「知心姐姐」回信解惑，一位網友也熱情來信勸慰。請你閱讀下面的內容，按要求完成（1）～（4）題。
知心姐姐：我是個長得不好看的女孩，如果把身邊的同學比作花朵，我便是被人踐踏的小草。隨著年齡的增長，我越來越苦惱。臨近畢業了，同學們都在積極復習迎考，而我學習成績越來越差……我該怎麼辦？
（玲玲）
玲玲同學：謝謝你向我傾訴你的心聲。我想告訴你，小草雖然沒有花香，沒有樹高，但是它有著堅韌、頑強的生命力！ 。你也有自己獨特的美，即使是小草，你的綠色也是春天裡的一道風景。
（知心姐姐）
殘疾人運動員、奧運會火炬手金晶在巴黎用柔弱的身體護衛聖火，奏響了一曲激奮人心的壯歌。①在許多國人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生活其實和健全人並無兩樣；③在許多人眼裡，她是個需要幫助的殘疾人，④但她堅稱自己只是個普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同學，人生的意義就在於不斷地挑戰自我，完善自我，實現自我。
（網友）
（1）玲玲來信中劃線的句子里有一個詞用得不恰當，請找出來加以改正。
「 」改為「 」
（2）知心姐姐回信中，有幾句是針對玲玲來信中加點的話而說的，請你在回信的橫線上把它補寫出來。
（3）網友來信中，畫線的句子不夠連貫。請將調整後的序號填在下面方格內。
正確的序號：□□□□
（4）針對玲玲的苦惱，也請你寫一段話，幫她答疑解惑。（50字左右，不得照抄上述材料）
二、閱讀（55分）
閱讀下面的文字，分別回答問題。
〔一〕 （18分）
匆匆
朱自清
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
4.文章開頭寫了哪些自然現象？請加以概括。（3分）
5.從第二段看，「我不禁頭涔涔而淚潸潸」的原因是什麼？（4分）
6.從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，並說明其作用。（4分）
①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
7.第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？
8.珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以「時間」為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。（3分）
例句：時間在農民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。
， 。
〔二〕 （22分）
系在風箏線上的……
周岩壁
①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙」。正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊鬱麥田裡的孩子，摔打慣了，是不知道什麼叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
③人們都說：男孩子手笨，沒女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么！不是吹，我們男孩雖未能綉出花團錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風箏！嗨，做風箏可不像女孩子學針線，有的是時間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙得腳不沾地。常趁放學後的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或乾脆跑到野外去，因為家裡大人是不讓我們擺弄風箏的。
④我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子綉花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和軲轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然後幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦綉相媲美。然後用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些「男子漢」低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲「好姐姐」才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田裡，迤邐的大道旁，瀲灧的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白雲。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
⑥更叫絕的要數晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小夥伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風箏到村頭田邊。風箏紙是塗了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風，蠟燭又不頂風，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風箏放起來就別有情趣，「信號燈」明滅閃爍，隨風箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小夥伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對症下葯。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……
⑧韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。
⑨啊，我的鵝黃色的童年！
9.第①段描寫仲春的景色，有什麼作用？（4分）
10.根據第④段內容填空。（4分）
做風箏的過程：找來竹篾→（ ）→糊紙塗色→（ ）
11. ⑤⑥兩段已寫了放風箏時的歡快情景，為什麼還要寫第⑦段？（6分）
12.談談你對第⑧段畫線句含義的理解。（4分）
13.為什麼說「我」的童年是「鵝黃色」的？（4分）
〔三〕（15分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得偏觀群書。既加冠，益慕聖賢之道；又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其忻悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋、曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知；至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節選自《送東陽馬生序》）
14.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）
（1）余幼時即嗜學 （2）錄畢，走送之 （3）媵人持湯沃灌
15.翻譯下面的句子。（4分）
（1）以是人多以書假余。 （2）蓋余之勤且艱若此。
16.作者對「同捨生」的豪華生活毫不羨慕的原因是什麼？（2分）
17.作者從哪三個方面寫了自己學習的經歷？（3分）
18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（3分）
三、寫作（55分）
19.請以「我在 中得到快樂」為題，寫一篇文章。（55分）
【提示和要求】
（1）先從「閱讀」「傾聽」「活動」「做實驗」「幫助別人」幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然後作文。
（2）可以寫你的經歷、感悟、認識。
（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（6）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。

Ⅹ 2008中考模擬語文試題

2008年初中畢業生學業考試模擬試卷三
語 文 試 卷（供課改實驗區考生使用）
題 號 一 二 三 總 分
得 分

*考試時間150分鍾，試卷滿分150分
一、積累與運用（滿分30分）
1.閱讀下列文段，按要求答題（3分）
河床每天感受著河水的重量，可它是被水(fù)________蓋的，河床一直蒙受著水的恩
(huì)________，它怎麼能泄露河流的秘密？河裡的魚知道河水的質量，魚的體質依賴於河流的水質，可是你知道魚兒是多麼忍辱負重的生靈，更何況魚類生性沉默寡言，而且孤辟，它情願吐出無用的水泡，卻一直拒絕與河邊的人們交談。
①根據拼音寫漢字，請工整地寫在下面的方格中。（1分）

②改正語段中的一個錯別字。（1分）
____________改成_________
③語段中加點的詞語「忍辱負重」的意思是____________________________。（1分）
2.仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博覽；_________________，_______________________。
3.下面這段文字在語言表達方面存在三處錯誤，請找出並修改在橫線上。（3分）
隨著銅芯價格的不斷上揚，膠質電纜線成了犯罪分子炙手可熱的物品，因而盜竊案件時有發生。為維護社會治安，抨擊犯罪分子的囂張氣焰，3月9日，我市某縣人民法院對偷盜高速公路建設工地膠質電纜線的被告人俞某、鍾某依法進行宣判，以盜竊罪判處俞某、鍾某有期徒刑二年、一年，並處罰金5000元。
錯誤一：
錯誤二：
錯誤三：
4.口語交際（3分）
每個人都有自尊心，即使他處在困境中。假設你家境優裕，而你的同桌是貧困學生。同桌因沒有十幾元錢買必須的學慣用品而發愁。你想幫助他，要如何對他說？（要說得得體，不傷自尊心。）
答：_________________________________________________________________。
5.「景陽崗打虎」「醉打蔣門神」等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是________。「花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂」其中「豹子頭」指的是_________。（2分）
6.語序排列（2分）
2007年3月27日，北京奧組委發布了北京2008年奧運會獎牌式樣。下面介紹獎牌的句子，排序合理的一項是( )
①獎牌背面鑲嵌玉璧
②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景
③獎牌正面使用國際奧委會統一規定的圖案
④獎牌的掛鉤由中國傳統玉雙龍蒲紋璜演變而成
⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽
A.①②④③⑤ B.③⑤①④② C.①⑤④③② D.③②①⑤④
7. 按原文填空
⑴過盡千帆皆不是，____________________ 。（溫庭筠《望江南》）
⑵持節雲中，_________________________ ？（蘇軾《江城子·密州出獵》）
⑶落紅不是無情物，____________________ 。（龔自珍《己亥雜詩》）
⑷入則無法家拂士， __________________，國恆亡。（《孟子·生於憂患，死於安樂》）
⑸____________________ ，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
⑹角聲滿天秋色里， 。（李賀《雁門太守行》）
⑺ ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢唐湖春行》）
⑻讀下面語句，任選其中三句，根據你的理解把想到的詩句填寫在下面橫線上。
李白的雲帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧
了蒼顏白發；陸游的夢鄉回盪著鐵騎錚錚；蘇軾的華發張揚了少年意氣。
① _______________ ② ______________________ ③ _______________________
8.下列詩詞與作者及朝代連線有誤的一項是（ ）（2分）
A.山氣日夕佳，飛鳥相與還――陶淵明――東晉
B.欲濟無舟楫，端居恥聖明――李白――唐朝
C.家田輸稅盡，拾此充飢腸――白居易――唐朝
D.人不寐，將軍白發征夫淚――范仲淹――宋朝
9.選出誦讀時節奏劃分不正確的一項是（ ）
A.夜闌/卧聽/風吹雨，鐵馬/冰河/入夢來
B.然後/知/生於憂患，而/死於/安樂也
C.入則/無/法家拂士，出則/無/敵國外患者
D.舜/發於/畎畝之中，傅說/舉於/版築之間
二、閱讀（60分）
（一）閱讀下面兩段文言文，然後回答10――12題（10分）
〔甲〕人恆過然後能改，困於心恆於慮而後作，征於色發於聲而後喻。入則無法加拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患而死於安樂也。
（選自《孟子》）
〔乙〕鄭之鄙人學為蓋①，三年藝成而大旱，蓋無所用，乃棄而為桔槔②。又三年藝成而大雨，桔槔無所用，則又還為蓋焉。未幾而盜起，民盡改戎服，鮮有用蓋者。欲學為兵，則老矣。郁離子見而嗟之曰：「是殆類漢之老郎與，然老與少非人之所能為也，天也。藝事繇③已之學，雖失時在命，而不可盡謂非已也。故粵有善農者鑿田以種稻，三年皆傷於澇，人謂之宜泄水以樹黍，弗對，而仍其舊。其年乃大旱，連三歲，訐其獲則償所歉而贏焉。故曰『旱斯具舟，熱斯具裘』，天下之名言也。」
（選自劉基《郁離子》）
【註解】①蓋：雨具 ②桔槔（jié gāo）：井上汲水用的工具。 ③ 繇（yóu）：通「由」。從，自。
10. 解釋句中加點的詞。（2分）
（1）入則無法家拂士 拂： （2）鄭之鄙人學為蓋 鄙：
11. 翻譯文中劃線的句子。（4分）
（1）人恆過，然後能改。
譯文：
（2）又三年藝成而大雨，桔槔無所用，則又還為蓋焉。
譯文：

12. 甲、乙兩文的主要觀點是什麼？寫法上有什麼共同特點？（4分）
答：甲文的主要觀點：
乙文的主要觀點：
共同特點：
（二）閱讀下面小詩，然後回答13-14題（5分）
鄉色酒

三十年前
你從柳樹梢頭望我
我正年少
鄉色正好
你圓
人也圓

三十年後
我從椰樹梢頭望你
你是一杯
鄉色酒
你滿
鄉愁也滿
13.詩中的「你」指的是_______________，是___________ 的修辭手法。 （2分）

14.三十年前，「你……望我」；三十年後，「我……望你」，從中你看出詩人性格的變化嗎？（3分）

（三）閱讀《那個孩子》，然後回答15――21題（18分）
那個孩子
朱萍
曾經有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什麼會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫生或是老師也好啊。於是孩子很努力地讀書，他知道「萬般皆下品，惟有讀書高」。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學。
孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：「你怎麼這么煩？」母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發過火以後又回到了房裡。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很後悔自己對母親的態度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。
父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發火以後，心裡總有歉疚，便同意父母和他同去了。
父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現出來，只在邊上聽孩子和同學高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔了泡水的任務，這些同學的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學開始過意不去，後來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：「你自己去。」那個同學怔了一怔。父親看有些僵，忙說：「我來我來。」「不，讓他去，他有手有腳，為什麼不去？」孩子一點兒都不讓步。那個同學便自己去了。在後來的旅程中，孩子還和同學一起打牌，父親還為同學打開水，但這些同學變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心裡湧起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。
到了學校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑後。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：「這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來啊？」他覺得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：「你翻身小心些啊，你小時候曾經從床上滾下來過，把我嚇死了。不過你嘴饞，看見手裡還捏著吃的，便哭都不哭了。」孩子那一刻心變得很軟，他想在他那樣小的時候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鑽，而不是像現在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發，心更加軟了。便說：「我會當心的，我不會掉下來的。」母親好像就等他這句話似的，神情一下子放鬆了。
孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們去住招待所。最後發了火，他們才很不情願地去住了。
第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。「我和你爸洗得很舒服。好久沒洗過這么舒服的澡了。」母親的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學生家長說，食堂飯菜很差，「你千萬不要省啊！」父親說，「人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？」孩子答應了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。
晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長啊，甚至醫生啊、工程師啊，他在他們眼裡什麼都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。
後來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關心也是粗著嗓門，但心裡卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。
那個孩子是他，是你，是我。
（選自沈陽出版社《我曾把春天丟了》2003年4月版有刪改）
15.選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據主要情節，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。（4分）
母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子___________________________________；
父親給同學倒水受到輕慢時，孩子_______________________________________ ；
_____________________________時，孩子體會到父母的關愛，心軟了；
父母殷殷關照乘車回去後，孩子____________________________________________ 。
16.孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣於哪件事？請把文中表現這一變化的句子寫在下面。（2分）

17.簡要概括文中父母的性格特點。（2分）

18.結合語境理解下列句中加點詞的含義。（2分）
（1）母親一如既往地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。

（2）母親的表情很舒暢。

19.閱讀文中畫線句，揣摩父母當時的心理活動。（2分）

20.文章表現手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說：「那個孩子是他，是你，是我。」如果將這句話改為「那個孩子是我」好不好？為什麼？（3分）
21.從文中孩子的情感經歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。（3分）

（四）、閱讀《鳥巢為何東西高南北低》一文，然後回答22――25題（12分）
鳥巢為何東西高南北低？
①國家體育場「鳥巢」是2008年北京奧運會主體育場，是由2001年普利茨克獎獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國建築師李興剛等合作設計的巨型體育場。它就像是一個用樹枝般的鋼網把一個可容10萬人的體育場編織成一個溫馨鳥巢，寄託著人類對未來的的希望。「鳥巢」坐落在奧林匹克公園中內區平緩的坡地上，場館設計如同一個容器，高低起伏變化的外觀可產生戲劇性和震撼性的視覺沖擊力。「鳥巢」是建築、體育、藝術完美的統一。
②美輪美奐的。為什麼東西兩頭高，南北兩頭低，遠遠看過去就像一個大元寶？
③這是因為運動賽場具有方向性的緣故。大凡比較正規的足球場，一般都是南北走向。因為地球自轉的方向是自西向東的，故太陽總是東升西落。假設足球場是東西走向，如果在上午比賽，日出東方，太陽光就會直射向東，則整個上午太陽都在偏東的方向太陽光就直射向東進攻的運動員，把運動員的眼睛照貓畫虎的眼花繚亂；如果在下午比賽，日落西山，則整個下午太陽都在偏西的方向，太陽光就會正對向西進攻的運動員，把運動員的眼睛曬得直冒火花，運動員就不敢往上看。這當然會影響運動員的比賽。
④因此，只有足球場是南北走向的時候，太陽光才是從運動員的側面射過來的，運動員才能避免受到太陽的直射，不至於影響到時運動員的比賽。同樣的道理，田徑運動場也應該是南北走向，這樣南北向的跑道就長此些，東西向的跑道就短些，盡量避免運動員在東西方向上受太陽光的影響。
⑤另一方面，如果運動賽場是南北走向。那麼東西方向看台觀眾的視線是均衡的，因為觀眾可以均衡地看到時兩端的比賽情況，所以應該在東西方向應該布置更多座席，而南北方向的座席應該相對布置少一些。這樣一來，東西兩個方向留出的空間就肯定多些。南北兩個方向留下的空間就少些。「鳥巢」東西方向有6層看台，南北方向只有5層看台，所以它東西兩頭就高起來（最高為68.5米）,南北兩邊就低了下去(最低處42.8米)。另外，東西兩頭高還呆以晝遮擋一部分上午和下午的太陽，最大程度地減少太陽光對運動員的干擾。
⑥「鳥巢」人性化的設計和獨特的外觀造型使它成為2008年北京奧運會一座獨特的歷史性的標志性建築。它不論是近看還是遠觀，都將給人留下與眾不同的、永不磨滅的形象。它完全符合國家體育場在功能和技術上的需求，又不同於一般體育場的空間效果既具有前所未有的獨創性、藝術性和守信用性，而又大度、簡潔、典雅，成為世界奧運史上的經典之作。
（選自《網路知識》2007年第22期）
22.國家體育場被稱為「鳥巢」的主要原因是什麼？（3分）

23.文中說「高低起伏變化的外觀可產生戲劇性和震撼性的視覺沖擊力」，這里「高低起伏變化的外觀」指的是什麼？（3分）

24.南北走向的運動賽場設計成東西高南北低的原因是什麼？（3分）

25.閱讀第⑤段中畫線句，說說這一句話主要運用了什麼說明方法？其作用是什麼？（3分）

（五）、閱讀下文，然後回答26――30題（15分）
不感恩的政治
戴慶華
①知恩必報向來被認為是每個人都應當具備的品德。據說，某些高等動物都知道感恩。不過，報恩者對恩人的義務是有一定限度的。

②俄羅斯有一個童話叫《漁夫與金魚的故事》。漁夫對金魚有救命之恩，金魚自然知恩必報，但漁夫卻在貪得無厭的漁婆的慫恿下提出一個比一個貪婪的要求，最後金魚忍無可忍，終於揚長而去。
⑤歷朝歷代的統治者都像那個貪得無厭的漁婆，總是要求臣民對「皇恩」承擔無限的義務，即所謂的「忠」。

④甚至被皇帝老兒賞根繩子自盡也還得謝恩。皇帝老兒或許真的算恩人，或封官，或賞賜，或大赦，或「平定海內』』什麼的，但報恩者承擔的義務也實在沉重得太不成比例了，滿門抄斬還得叫聲「謝主隆恩」。
⑤「皇恩」其實只是專制政治的伴生物，民主政治永遠是一種不感恩的政治。

⑥丘吉爾是英國歷史上最傑出的政治家，因為他領導英國人民取得了反法西斯戰爭的勝利，應當說不僅有「恩」於英國，也有「恩」於全人類，但就在戰爭結束之際的大選中，英國人民拋棄了他。
⑦他在知道自己失去首相職位之後意味深長地引用了古希臘人的一句名言：「對自己的偉大人物忘恩負義，是強大民族的一個特點。」
⑧丘吉爾說對了，強大的民族是「忘恩負義」的，但是，還不甚強大但正在覺醒起來的民族也會變得「忘恩負義」．
⑨韓國經濟的騰飛離不開兩個前總統盧泰愚和全斗煥。但
是，「忘恩負義」的韓國人民把他們雙雙送進了大牢，韓國人民沒有因為他們的功而原諒他們犯下的罪。

⑩其實，丘吉爾也罷，盧泰愚、全斗煥也罷，都大可不必責怪他們的人民「忘恩負義」。說透了，一切統治者對人民都沒有恩。因為，如果統治者的權力是人民賦予的，那麼，為人民服務是他們的職責所在，干好了人民可以擁戴他，干不好人民可以叫他讓位，犯了罪人民還要把他送上法庭。如果統治者的權力不是人民賦予的，那麼他的統治就是不合法的。

⑩如果什麼時候，一個民族對統治者不再感激涕零，不再磕頭效忠，不再三呼萬歲，什麼時候一個民族學會了「忘恩負義」，那麼，這個民族有朝一日一定會變得強大起來的。
26.文章的論點是：________________。 （2分）
27.根據提示以簡明的語言概括文章論證的思路。①由個人的感恩說到對統治者的感恩à②________________à③______________________à④__________________________à⑤________________________________
（4分）
28.文中加引號的「忘恩負義」的真正含義是什麼?（3分）

29.作者為什麼舉出了丘吉爾的例子之後，還要舉出盧泰愚、全斗煥的例子?（3分）

30.文章最後一段說：「什麼時候一個民族學會了『忘恩負義』，那麼，這個民族有朝一日一定會變得強大起來的。」對這句話的深刻含義你是怎樣理解的?（3分）

三、寫作（60分）
31.從下面兩題中任選一題作文。
（1）擁有親情的人是幸福的。親情，她是你在寒冷時苦苦盼望的火焰；親情，她是你在苦悶時久久追尋的黎明；親情，她是你在孤立無援時焦急等到的救兵……親情如一盞燈，在黑暗中照亮你腳下的路，又如一簇火，溫暖你生命中的每一個寒冬，讓你的人生蜂飛蝶舞，四季如春。
請以「珍惜親情」為題，選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫一篇作文；考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
(2)
社會是一所學校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學會了堅強；在不利的環境中，我們學會了生存；在怒火中燒時，我們學會了忍耐；在受到猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心……
請以「學會__________」為題，寫一篇不少於500字的文章，文體不限（詩歌除外）
注意：要先將題目補充完整，然後作文。

答案：
一、 1.①覆，惠；②辟改成僻；③ 2.示例：青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。 3.
（1）成語誤用。「炙手可熱」指手一挨近就感覺熱，比喻某人氣焰很盛，權勢很大，用來形容商品的「熱銷」是不恰當的。（2）動賓搭配不當。將「抨擊」改為「打擊」；（3）成分殘缺。在「以盜竊罪」後加上「分別」；
4.示例：我這里有些閑錢，你先拿去用吧，學習要緊。 5.武松，林沖 6.D 7. （1）斜暉脈脈水悠悠 （2）何日遣馮唐
（3）化作春泥更護花（4）出則無敵國外患者 （5）濁酒一杯家萬里 （6）塞土胭脂凝夜紫 （7） 幾處早鶯爭暖樹 （8）①直掛雲帆濟滄海
②醉里挑燈看劍 ③將軍白發征夫淚 ④鐵馬冰河入夢來 ⑤老夫聊發少年狂。（每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分） 8. B 9.C
二、（一）10. (2分)（1）拂：同「弼」，輔佐（2）鄙：邊境，邊遠，鄉下
11．(4分)(1) 一個人常犯錯誤，然後才能改正。 (2) 又用了三年把手藝學成，但又遇上大澇年景，汲水工具沒有什麼用，就回頭又製作雨具了。
12. (4分) 生於憂患，死於安樂。防患於未然（或「旱斯具舟，熱斯具裘」）。卒章顯志（或：在文章結尾處揭示出論點）
(二) 13.月亮 擬人 14.
三十年前的「我」是天真無邪『充滿童趣的少年，所以在「我」看來，月亮似乎在與「我」嬉戲，是月亮在望「我」；三十年後的「我」飽經滄桑，只能心事重重的對月抒懷，所以是「我」望月亮。
(三)
15嫌母親粗魯而發火；認識到應對父親尊重（或：憤怒地批評了同學）；母親擔心孩子從床上掉下；真正理解了父母對他發自內心的愛。 16緣於同學讓父親倒水這件事。孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。 17純朴、善良、生活節儉，全身心熱愛孩子。 18（1）形象地表現了母親受兒子呵斥後懊悔、不安和極度小心的心情。 （2）這一形容心情的詞用於表情，形象地刻畫了母親的滿足感。 19父母放心是覺得孩子有出息，該相信他的話；不放心是擔心孩子不會照顧自己的生活。 20修改後不好。原句點明了文章的寫作目的，指出很多孩子都有過文中孩子的情感經歷。改後有局限性，削弱了表達效果。 21作子女的應該理解、尊重、熱愛自己的父母，努力做到內心和言語行動相一致，使父母理解自己的一片孝心。
（四）22. 國家體育場像是一個用樹枝般的鋼網把一個可容10萬人的體育場紡織成一個溫馨鳥巢 23.「鳥巢」外形上看是東西兩頭高南北兩頭低。 24.
東西方向看台觀眾可以均衡地看到時兩端的比賽情況，所以應該在東西方向應該布置更多座席，而南北方向的座席應該相對布置少一些；東西兩頭高還呆以晝遮擋一部分上午和下午的太陽，最大程度地減少太陽光對運動員的干擾。
25.列數字，通過具體的數據說明「鳥巢」東西高南北低的特點，使讀者對鳥巢的外觀特點有更為具體的了解。
(五) 26．民主政治永遠是一種不感恩的政治。
27．②提出論點：民主政治永遠是一種不感恩的政治――③舉例證明民主政治是不感恩的――④進一步論述民主政治為什麼是不感恩的――⑤總結全文：學會了「忘恩負義」的民族一定會變得強大起來。(意思對即可)
28．不能因傑出人物對民族做出過重大貢獻，而把他個人置於民族之上。(大意對即可)
29．丘吉爾是強大民族的代表，盧泰愚、全斗煥是不甚強大但正在覺醒起來的民族的代表。這樣寫更有說服力。
30．一個民族學會了「忘恩負義」就意味著專制政治的消亡和民．主政治的形成，而強大的民主政治是一個民族能夠持續發展的最為重要的基礎。
三、寫作（略）

網上下載，供參考