20142015焦作高一語文期末答案

A. 快易通高一語文期末試卷答案

遇到不會的題就上網找答案照抄，根本不想動腦筋，會讓學生養成
不思考的習慣，改正吧，多思考 做題不怕做錯，就怕不思考

B. 2015仁義中學高一語文期末試卷答案

別鬧 試卷沒發下來誰特么能知道~~~我讀書的時候也是這么想

C. 貴陽市普通中學2014到2015學年度第一學期期末監測考試高一語文的答案

D. 高一語文期末考卷

2003－2004高一語文期末試卷
一、
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A．嫉(ji)恨 媛(yuan)女 殘羹冷炙()
B．伎倆(liang) 斂裾(ju) 睚眥(ci)
C．冠冕(mian) 蹩(bie)進 擢(zhao)將移
D．楔(xie)子 矯(jiao)正 孱(chan)頭
2．下列詞語中加點的字，解釋全正確的一組是
A．詛（詛咒） 自詡（誇耀）
B．殘羹冷炙（烤熟的肉） 艷（鮮明優美）歌
C．垂涕（鼻涕）而道 民不聊（依賴）生
D．嬉（不嚴肅）游 藏蟄（潛伏起來不食不動）
3．下列四組詞語中沒有錯別字的一組是
A．豁然開郎 勃然大怒 故弄玄虛
B．胸有成竹 煩蕪叢雜 羨慕不已
C．慷慨激昂 信口開河 揮灑自如
D．卓有成效 烏煙瘴氣 禮上往來
4．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是
①一種 恐懼蔓延到全身，使他無法再在會場里靜靜地坐著了。
②新規定將於明年一月一日起開始 ，屆時原規定將停止使用。
③對方故意說得 ，企圖減輕罪責，甚至矇混過關。
A．無名 施行 含糊其辭
B．無明 施行 含混不清
C．無明 實行 含混不清
D．無名 實行 含糊其辭
5．下列句子中加點的成語，使用恰當的一句是
A．他沉默寡言，不苟言笑，似乎從沒有見過他的音容笑貌。
B．他儼然像個大款，頭上冠冕堂皇，身上大衣筆挺，腳上皮鞋鋥亮。
C．走出峽谷，眼前便豁然開朗。
D．他慷慨激昂地把多年的積蓄捐獻給希望工程。
6．揣摩語言，理解不正確的一項是
看見魚翅，並不就拋在路上以顯其「平民化」，只要有養料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到葯房裡去，以供治病之用，卻不弄「出售存膏，售完即止」的玄虛。
A．「只要有養料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓」，意思是即使珍貴的東西，也要按照正確的原則去使用，要抵制腐朽的生活方式。
B．「只送到葯房裡，以供治病之用」，意思是鴉片固然是毒品，但是在醫葯上又是有用的東西，既不必拋棄，也不能像舊主人那樣抽鴉片，可以也必須在一定范圍里使用。
C．「鴉片」一喻說明具有兩面性的東西，要利用有利的一面，反對有害的一面。
D．「卻不弄『出售存膏，售完即止』的玄虛」，意思是不作商品出售，僅供內部控制使用，防止賣出去人家吸鴉片。
7．下列句子橫線處應填上的詞語正確的一項是：
（1）鳥和花雖有連帶關系，然而 ， ，幾乎沒有一個是雷同的，惟有杜鵑卻是花鳥同名，最為難得。
（2）斗爭是他的生命要素。很少有人像他那樣 、 和 地進行斗爭。
A 鳥有鳥名，花有花名 滿腔熱情、堅忍不拔和卓有成效
B 鳥有鳥名，花有花名 堅忍不拔、卓有成效和滿腔熱情
C 花有花名，鳥有鳥名 滿腔熱情、堅忍不拔和卓有成效
D 花有花名，鳥有鳥名 堅忍不拔、卓有成效和滿腔熱情
8．下列四個句子都用了「像」字，其中不表示比喻的是：
A 樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。
B 只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。
C 葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。
D 這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般的霎時傳過荷塘的那邊去了。
9．下列句子中的加點雙音詞古今意思一致是：
A．行李之往來，共其乏困
B．夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士不可不養而擇也
C．而又與大國執讎，以暴露百姓之骨於中原，此寡人之罪也
D．吾不欲匹夫之勇也，欲其旅進旅退。
10．對下列各組句子中的加點字，解釋正確的一項是：
A、願令得補黑衣之數 數目 數罟不入池 多數
B、無乃爾是過與 過錯 是誰之過也 過錯
C、固不如也 本來 臨不測之淵，以為固 堅固
D、吾與之共知越國之政 管理 則知明而行無過矣 知識
11．選出對下列文句的翻譯不正確的一項是
A、文句：若舍鄭以為東道主
翻譯：如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人
B、文句：是社稷之臣也，何以伐為
翻譯：是國家的臣屬，為什麼要攻打它呢
C、文句：青，取之於藍，而青於藍。
翻譯：靛青是從藍草中取得的，卻比藍草的顏色更深。
D、文句：無乃爾是過與
翻譯：恐怕要責備你吧
12．對下列句子中的加點的「之」字的用法分類正確的一項是：
①行李之往來 ②何厭之有 ③公與之母 ④吾妻之美我者 ⑤願及未填溝壑而托之 ⑥填然鼓之 ⑦奮六世之餘烈 ⑧此亡秦之續耳 ⑨胡為乎遑遑欲何之 ⑩五畝之宅，樹之以桑
A、①⑦⑧／②／③／④／⑤⑥⑩／⑨
B、①②／③④／⑤⑨／⑥⑩／⑦⑧
C、①④／②⑧／③⑤⑩／⑥⑨／⑦
D、①④／②／③⑤／⑥⑩／⑦⑧／⑨
13．對加點的「是」的理解，正確的是
①是社稷之臣也，何以伐為？
②同行十二年，不知木蘭是女郎
③世無孔子，誰能定是非之真
④直不百步耳，是亦走也
A. ①與②相同，③和④不同
B. ①和②不同，③和④相同
C. ①和③相同，②和④不同
D. ①和④相同，②和③不同
14．下列各句中的加點字沒有活用的一項是：
A、既來之，則安之
B、常以身翼蔽沛公
C、會盟而謀弱秦
D、狗彘食人食而不知檢
15．下列文學常識的敘述錯誤的一項是：
A．《荷塘月色》的作者是朱自清，這篇散文寫於1927年7月。
B．魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家，他的代表作有：小說集《吶喊》、《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。
C．《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年史，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。《左傳》又稱《左氏春秋》或《春秋左氏傳》。
D．《國語》和《戰國策》都是先秦的國別體史書。
閱讀下列文段，完成16—18題
鄒忌修八尺有餘，而形貌 麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也！」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復其妾，妾曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也！」旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。」明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者也，畏我也，客之美我者，欲有求於我也。」
16．下列加點詞解釋正確的一項是
A、鄒忌修八尺有餘 修：身高 B、徐公來，孰視之 孰：經常
C、吾妻之美我者，私我也 私：私下 D、朝服衣冠 朝：上朝
17．下列加點詞與「朝服衣冠」的「服」字活用相同的一項是
A、吾妻之美我者 B、群臣吏民，能面刺寡人治國者
C、聞寡人之耳者 D、燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊
18．譯文有誤的一項是
A、我孰與城北徐公美——我同城北徐公比，哪一個美？
B、忌不自信——鄒忌不相信自己（比徐公美）。
C、妾之美我者也，畏我也——妾打扮得比我漂亮，是因為害怕我。
D、朝服衣冠——早晨穿戴好衣帽。
請將1—18題答案填入下列表格中：
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18
答案
二、背誦課文
19． ，則知明而行無過矣。
20． ，斯天下之民至焉。
21．層層的葉子中間，零星地點輟著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的， ， ，
。
三、
22．按要求改寫下列句子。
當地面的白雪像璀璨的鑽石在陽光下閃閃發光，或者當掛在樹梢的冰凌組成神奇的連拱和無法描繪的水晶的花彩時，有什麼東西比白雪更加美麗呢？（將劃線的部分改成肯定陳述句）
改寫為：

23．以下各句，請用學過的文言文中的成語填空
1．張局長身居要職之時，找他的人熙熙攮攮，真可謂 ，一旦退休在家，則是門可羅雀。
2．過去，南斯拉夫是一個完整獨立的聯邦；現在，民族矛盾激化，整個聯邦 ，今日的南斯拉夫聯邦只剩下塞爾維亞和黑山兩個共和國了。
3．正是由於王教授三十年如一日，看準目標， 地幹下去，才取得了基因工程的新突破。
4．我對舊體詩詞，只懂一點皮毛，雖偶有所作，自知登不了大雅之堂，惟恐 ，一向不敢公之於眾。
四、
閱讀下列文段，完成24—25題
梁惠王曰：「晉國，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗於齊，長子死焉；西喪地於秦七百里；南辱於楚。寡人恥之，願比死者一灑之，如之何則可？」孟子對曰：「地方百里而可以王。王如施仁政於民，省弄罰，薄稅斂，深耕耨，壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦、楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：『仁者無敵。』王請勿疑。」
24．對下列句子中加點的詞語的解釋，錯誤的一項是
A．王如施仁政於民 施：推行
B．省弄罰 省：不用
C．壯者以暇日修其孝悌忠信 悌：恭須兄長
D．彼奪其民時 奪：搶去，佔去
25．將下列句子譯成現代語
① 晉國，天下莫強焉。

② 入以事其父兄

③ 王往而征之，夫誰與王敵。

閱讀下面的文字，完成26－28題。
一個家就像一潭水，經常有風和石頭經過，擾亂平靜。夫妻間發生爭執的人和事，有時同自家沒一點關系，頗有株連的味道。比如遙遠的地方有一個女人死了，妻子說，真嚇人啊。丈夫說，有什麼了不起？這世上每天死的人多了。妻子就說，想不到你是這么一個絕情的人，有朝一日我死了，只怕你也無動於衷。丈夫說，這不是強加於人嗎？她死和你死有什麼關系呢？真是小題大做！妻子說，我都要死了，你還說是小事，在你心裡，究竟誰才是大事？！……於是爭吵就水到渠成地發生。
家是一個那麼容易發生地震的地方，其頻率和烈度大大超乎我們的想像，震中卻往往不足掛齒。好像人們相知得越多，越難以彼此從容地體諒。如果說我們對外界的人，還有耐心探討動機的多種可能性，作出比較理性客觀的判斷，對在同一屋檐下爆發的爭吵，幾乎從一開始就認定對方是挑釁和非半點善意。我們可能為一件毫不相乾的人和事，發起劇烈口角，直到完全忘記了唇槍舌劍的誘因，只遺留下鋒利言辭對彼此心靈的傷害。每逢陰雲，那傷痕還會像蚯蚓似的蠢蠢欲動。
或許對家庭的勢力范圍，作個明確的劃分會有益處。家是我們共同的領地，它從建立那天起，就是一個嶄新的國度。每個男人和女人，在婚前都有自己的疆界和親朋。走到一起來的時候，除了攜著身身，還舉一反三地帶來的原先的愛好、習慣和親朋……要知道，新組家庭的國境線，並不是男女雙方原有管轄區域簡單地算術疊加。如果你悲慘地那樣以為了，就會對不期而至的遭遇戰驚詫莫名，被無窮的戰火輕則熏傷重則灼滅。
26．「經常有風和石頭經過」，這「風」和「石頭」比喻什麼？

27．「每逢陰雨，那傷痕還會像蚯蚓似的蠢蠢欲動。」這句話的意思是什麼？

28．「如果你悲慘地那樣以為了」一句中「那樣」指什麼？為什麼說「悲慘」？

五．作文：與偉人的對話
要求：①發揮想像
②體裁為記敘文
③不少於600字

高一語文期末試卷
一、1.C 2.A 3.C 4.A 5.C 6.D 7.A 8.B 9.D 10.C 11.B 12.D 13.D 14.D 15.B 16.A 17.B 18.C
二、19.20.21.略
三、22.白雪是最美麗的。
23.①門庭若市②分崩離析③鍥而不舍④見笑大方
四、24.B
25.①天下沒有比晉國更強的國家了。②在家裡恭順地侍奉他的父親兄長
③君王前去討伐他們，有誰能抵抗您呢？
26．比喻本來跟家庭並不相干卻因此引起家庭矛盾的事情。
27．感情有了傷痕，是不可能完全消除的，有時會引起不愉快的回憶。
28．「那樣」是指「新組家庭的國境線」「是男女雙方原有管轄區簡單地算術疊加」。因為那樣認為，對不期而遇的遭遇戰就會毫無思想准備，不善於正確處理，以至心靈遭到傷害，所以說是悲慘的。
五、略

E. 高一語文《必修1》期末考試試題及答案，謝謝

http://mypage.zhyww.cn/post/200512/83691.html上有的
高一語文期末考試模擬試題及答案

本試題共150分，時間150分鍾。其中第Ⅰ卷30分，為單項選擇題；第Ⅱ卷120分，為主觀題。

第Ⅰ卷（30分）

一、（30分，每小題3分）

1. 下列各組詞中加點的字的讀音完全正確的一組是（ ）

A．吞噬 (shì) 熨（yù）帖 小心翼翼(yì) 入不敷（fū）出

B．倒坍 (tān) 熾（ chì）烈 不屈不撓(ráo) 魂牽夢縈（yíng）

C．愜意 (qiè) 瞭望 (liáo) 凝眸遠眺(mōu) 曝（pù）背談天

D．粗獷 (kuàng) 呆滯 (zhì) 目光炯炯(jiǒng) 不可勝（shèng）數

2. 下列各組中字形均正確的一組是：（ ）

A．震盪 匱贈 眾說紛紜 下筆千言，離題萬里

B．震顫 甲胄 臭名昭著 出於其類，拔乎其萃

C．肅睦 呆滯 震撼人心 前事不忘，後事之師

D．和睦 暄鬧 哀聲嘆氣 機不可失，失不再來

3. 下列各句中標點正確的一項是（ ）

A．人心裡有一股毀滅的沖動、發怒、殺人的沖動。

B．在樓下時，不是有人在喊「其他人抬到美術教室去」嗎？我不屬於「其他人，」我還活
著。

C．「這個城叫什麼名字？」我問這位躺在我旁邊的人。

D．「該死的，」司機大聲地回答：「你們已經解除燈頭管制了嗎？」

4. 依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是（ ）

①跟他（凡尼亞）不論怎樣總可以過下去的，只是我的心 的歷害,得換一個活塞了……

②我感到左大腿上挨了一針，全身猛地 了一下，我想抬起身子，可是坐不起來……

③每一幅照片都有 人心的故事，從中可以看到戰爭給人類帶來的 。

A．震盪 震撼 震顫 結果 B．震撼 震盪 震顫 後果

C．震盪 震顫 震撼 後果 D．震顫 震撼 震盪 結果

5. 下列各句成語使用正確的一句是 （ ）

A．1945年，聲名顯赫的德國貝爾森集中營，在納粹潰逃後，寧靜的中午，一個孩子走在遍布
屍體的營地的路上。

B．譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康有為、梁啟超他們確乎少了些剛烈。

C．我不相信戰爭只是政客和資本家搞出來的，芸芸眾生的罪過和他們一樣大。

D．一個月後，他的病逐漸好起來了，這已是他第四次起死回生了。

6. 下列各句中沒有語病，句意明確的一句是 （ ）

A．專家認為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預防肺癌有重要意義。

B．這家醫院白血病和再生障礙性貧血病的治療達到了國內先進水平，建立了細胞動力學研究的
基本方法。

C．思想要通過或者依附於一定的東西——畫家用色綵線條，音樂家用音響旋律，文學家用的主
要是語言。

D．我們要採取各種措施，推進消費體制改革，努力完善消費環境，嚴厲打擊制售假冒偽劣產品
和價格欺詐行為。

7. 填入下句橫線上的語句語序排列恰當的一項是（ ）

我仰視天空，________________。

①這場殘酷的戰爭也會告終。

②和平與安祥會重新回來

③冥冥之中覺得世界還能好轉

A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①②

8.下面關於散文的誦讀，說法有誤的一項是：（ ）

A．散文的誦讀,表喜之情態，語氣宜氣滿聲平，語調宜平穩舒緩；表哀之情態，語氣宜氣緩聲柔，
語調宜平穩舒緩；表樂之情態，語氣宜氣快聲高，語調宜逐漸上升；表憂之情態，語氣宜氣短聲細，
語調宜升降曲折。

B．《荷塘月色》一至三節寫淡淡的哀愁，朗讀時語氣宜氣緩聲柔，語調宜鏗鏘有力；四至六節寫淡
淡的喜悅，朗讀時語氣宜氣滿聲平，語調宜平穩舒緩；第七節寫愉悅之情，語氣宜氣快聲高，語調
宜逐漸上升。

C．《聽聽那冷雨》全篇以抒發遊子思鄉之情為主，朗讀時語氣宜氣短聲細為主，語調宜升降曲折為
主。適當加入沉穩、強疾節奏。

D．散文整篇的朗讀節奏大致有輕快、沉穩、舒緩和強疾四種。輕快節奏，一般語速較快，氣快聲清，
表示歡快、幽默；沉穩節奏，一般語速較緩，氣足聲強，表示莊重、壓抑、悲痛；舒緩節奏，語速較
慢，氣緩聲柔，表示舒坦、悠閑；強疾節奏，一般語速較快，氣促聲強，表示激動、緊張。

9.下面關於詩歌的誦讀說法錯誤的一項是（ ）

A．《沁園春·長沙》格調昂揚豪邁，要讀得聲韻飽滿、大氣磅礴。「看」、「悵」、「問」、「憶」
領起的句子，要讀出不同的語氣。

B．《致青年公民》激情洋溢，聲音的停連可以藉助階梯詩的格式來處理，讀出熱情奔放的氣勢，但
不能一味高亢，要整體設計聲音高低、節奏快慢的變化，在聲音形式的變化中突出點題的關鍵詩句。

C．《相信未來》沉穩而堅定，前3節收尾的「相信未來」要用逐次遞進的聲音表現，與第4節前兩句
情感貫通。第5、6兩節，不能在每句詩後都作停頓，以免阻滯情感表達，要抓住「不管……是……
還是……」、「我堅信……一定會……」幾個關鍵詞，一氣呵成，在語氣對比中表現堅定的信念，然
後用真誠而高昂的語氣讀出第7節。

D．《六月，我們看海去》節奏明快，可以用拖調徐吟的方式來朗誦，要處理好節奏，和著一群風風
火火的青年人奔向大海的腳步聲來讀，甚至可以嘗試用現代搖滾樂「說唱」的節奏形式，來表現詩句
中那中天然的韻律感。

10. 下列有關表述錯誤的一項是（ ）

A、《赤壁賦》選自《蘇軾文集》，是北宋文學家蘇東坡謫居黃州期間所作。「賦」是一種文體，
「主客問答」是賦常用的一種形式。《赤壁賦》保留了傳統賦體那種詩的特質，同時又吸取散文的筆
調與手法，以文為賦，駢散結合，極具特色。

B、梭羅的《寂寞》與利奧波德的《像山那樣思考》都是美國自然文學的經典之作，都對人與自然的
關系進行了深入的思考。只是前者更多是從感性的生存方式方面展示了一種自足的生存境界；而後
者則帶有明顯的生態憂患意識，帶有更多的理性思考。

C、歐·亨利是世界三大短篇小說大師之一，他的小說結尾很有特色，被人們稱為「歐·亨利式結
尾」，代表作品有《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》《最後的常春藤葉》等。

D、肖洛霍夫是蘇聯作家，曾獲1965年諾貝爾文學獎，主要作品有《靜靜的頓河》《被開墾的處女地》
《復活》等。

第Ⅱ卷（120分）

二、文言文閱讀（20分）

（一）課內語段翻譯（8分）

11. 把《赤壁賦》中的句子翻譯成現代漢語。（4分）

蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？

譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12. 把《六國論》中的句子翻譯成現代漢語。（4分）

以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，並力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。

譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

（二）課外語段閱讀（12分）閱讀下面一段文言文，完成文後各題

晚游六橋待月記

袁宏道

西湖最盛，為春為月，一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，
尤為奇觀。

石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。由
斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十餘里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於堤畔之草，艷冶極
矣。

然杭人游湖，止午未申三時，其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃
媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉！

13.解釋下列加點文言詞語在文中的含義（3分）

①今歲春雪甚盛

②石簣數為余言

③與杏桃相次開發

14. 解釋下列加點文言虛詞的用法（3分）

①梅花為寒所勒 此中人語雲：「不足為外人道也。」

②羅紈之盛，多於堤畔之草 句讀之不知，惑之不解

③此樂留與山僧遊客受用 吾與汝畢力平險，指通豫南……

15. 文章第二段中，作者反復寫桃花的迷人之處，既有正面描寫，也有側面烘托。正面描寫的句子是，
側面描寫的句子有 與 。（3分）

16.闡述一下你對袁宏道的觀點、態度的看法（3分）

三、現代文閱讀（22分）

（一）閱讀下面的文字，完成17—18題

①江南的地質豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，
紅葉也有時候會保持得三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落後，還有雪白的桕子著
在枝頭，一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非
但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午後，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧
落之下，你不但感不到歲時肅殺，並且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那裡的生氣；「若是冬天
來了，春天也總馬上會來」的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。

②江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而
這微雨寒村裡的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過後，河流邊三五家人家會
聚在一道的一個小村子裡，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日
農村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？
若再要點些景緻進去，則門前可以泊一隻烏篷小船，茅屋裡可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可
以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，
終至於得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的「暮雨瀟瀟江上樹」的一首絕句罷？
詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什麼？

③一提到雨，也就必然的要想到雪：「晚來天欲雪，能飲一杯無？」自然是江南日暮的雪景。「寒沙
梅影路，微雪酒香村」，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調戲酒姑娘了。「柴門聞犬吠，風雪
夜歸人」，是江南雪夜，更深人靜後的景況。「前村深雪裡，昨夜一枝開」又到了第二天的早晨，和
狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，
也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一枝愚劣的筆所寫的
散文更美麗得多？

17、文章第①段中劃線句子說江南的冬天「不但感不到歲時肅殺，並且還可以飽覺著一種莫名其妙的
含蓄在那裡的生氣」的依據是什麼？（至少要找出三點，3分）

⑴

⑵

⑶

18、作者寫江南雪景，並未進行描寫，而是引用了四句詩，請簡要分析這樣寫的妙處。(2分)

（二）閱讀下面的文字，完成文後試題。

秋天的懷念

史鐵生

雙腿癱瘓後，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽
著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親就悄悄地躲出去，在我看
不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。「聽
說北海的花兒都開了，我推著你去走走。」她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓後，她
侍弄的那些花都死了。「不，我不去！」我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：「我活著有什麼勁！」
母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……」

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆
去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉「唰唰啦啦」地飄落。母親進來了，擋在窗前：「北海的
菊花開了，我推著你去看看吧。」她憔悴的臉上現出央求般的神色。「什麼時候？」「你要是願意，
就明天?」她說。我的回答已經讓她喜出望外了。「好吧，就明天。」我說。她高興得一會坐下，
一會站起：「那就趕緊准備准備。」「唉呀，煩不煩？幾步路，有什麼好准備的！」她也笑了，坐
在我身邊，絮絮叨叨地說著：「看完菊花，咱們就去『仿膳』，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。
還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……」她忽然不說了。
對於「跑」和「踩」一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，
也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小夥子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她
昏迷前的最後一句話是：「我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……」

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑
潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

19.篩選並整合文中的信息，分析概括史鐵生在本文中的觀點態度（5分）

（三）閱讀下文，完成 20—23 題。

峭壁上的樹

①是為了擺脫那飢寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場被俘的恥辱，子彈盡
糧絕之後你才又無反顧地投落這峭壁？

②那一天你確實跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你並沒有死，一道峭崖
壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養育了你。生根，發芽，長葉……從此，你就在這里安家落戶，日
日夜夜、年年歲歲，終於頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉那座大山的懸崖
峭壁上一棵搖曳在我記憶中達三十年之久的酸棗樹。

③它高不足尺，葉疏花遲。雲纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗
樹並沒有被征服。它不低頭，不讓步，於數不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一

④一次次，它在風雨中抗爭吶喊；一回回，它把雲霧撕扯成碎片；它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁；
它以剛毅驅逐雷電遠避他方……

⑤它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力
地茂盛著。不像山前的桃樹，山後的李樹，一個個嬌生慣養讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏
色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據了水美土肥的好地方，便忘乎所以地搔首弄姿，
輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊攜手，
與日月親切交談。天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全靠了自己的力量，長
成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純朴而從不貪婪；抬手
向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。

⑥那一年秋天，在不知不覺中，它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且幾乎小得為人們所不見。

⑦那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓雲，亮亮的、紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，
像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小
酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數十年而得道的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱
烈地擁抱世界了！

20．第一段由兩個問句組成。（4 分）

（1）作者寫第一個問句的目的是為了表現 （不超過 11 個字）

（2）作者寫第二個問句的目的是為了表現 （不超過 11 個字）

21．第五段寫桃李楊柳，有什麼作用？（4 分）

0 （不超過 20 個字）

22．體會第三段和第七段中加點的句子，想一想，作者這樣寫在表達上有什麼好外？（4 分）

（1）使用第三段中加點的句子的好處是 （不超過 18 個字）

（2）使用第七段中加點句子的好處是 （不超過 32 個字）

23．下列對文章的賞析，不正確的兩項是（4 分）

A．文中的酸棗樹是主動選擇艱苦的生存環境來鍛煉自己的。

B．作者寫酸棗樹「竟結出一粒小小的酸棗」，形象地闡述了所有奮斗者必定會成功的哲理。

C．原文最後劃線句子的含義是：有了崇高的信仰、理想，就會為使整個世界更美好而努力奮斗。

D．全文共七個自然段，可分為三個部分：第一、二段是第一部分，第三、四、五段是第二部分，
第六、七段是第三部分。

E．本文是借贊美酸棗樹來贊美具有酸棗樹精神的人。

四、現代詩歌鑒賞、文學常識和名句名篇（18分）

24.現代詩歌鑒賞（5分）

我用殘損的手掌

戴望舒

我用殘損的手掌

摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼，

那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，

（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）

我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，

這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，

你當年新生的禾草是那麼細，那麼軟......現在只有蓬蒿；

嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，

我蘸著南海沒有漁船的苦水......

無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，

只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。

在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發，嬰孩手中乳。

我把全部的力量運在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，

因為只有那裡是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，

因為只有那裡我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死......

那裡，永恆的中國！

(1) 「我用殘損的手掌」這一標題有何內涵？(2分)

(2)詩人巧妙地將祖國的大地河山，壓縮在一張地圖里，通過用手撫摸地圖的聯想，全詩採用了什
么手法？這樣寫有什麼效果？(3分)

25.閱讀下面這首詞，回答問題：

念奴嬌

登建康賞心亭，呈史留守致道

辛棄疾

我來弔古，上危樓、贏得閑愁千斛。虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上
吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹？ 卻憶安石風流，東山歲晚，淚落哀箏曲①。兒輩功名都付與，
長日惟消棋局②。寶鏡難尋③，碧雲將暮，誰勸杯中綠？江頭風怒，朝來波浪翻屋。

註：①安石，是東晉名將謝安，他統率八萬兵力，迎擊號稱百萬大軍的苻堅軍，取得了淝水之戰的
輝煌勝利。但是，謝安有過一段不得意的歷史，曾被奸佞構陷，皇帝不信任他。有一次東晉孝武帝
召宴，謝安在場。一位叫桓伊的人彈箏唱歌，唱的是曹植的《怨詩》，其中唱道：「為君既不易，
為臣良獨難，忠信事不顯，乃有見疑患。」替謝安表忠心。於是，謝安觸景傷懷，忍禁不住落下淚
來。②淝水之戰時，謝安的兒子謝石和侄子謝玄，率兵迎戰，當捷報傳來時，謝安與客人下棋，他
十分從容的說：「小兒輩遂已破賊。」由於被皇帝猜疑，不為世用，只有在棋局中打發日子，忠
信見疑，不為世用。③李浚的《松窗雜錄》載：「漁人於秦淮得古銅鏡，照之盡見臟腑……」

姜夔說：「一篇全在結尾，如截奔馬。」試結合這首詞的結尾分析這首詞的思想內容。(5分)

26.名句名篇默寫（8分）（每小題2分，共4小題）

①故不積跬步，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；不積小流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②且夫天地之間，物各有主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③請默寫出《六國論》中論述六國滅亡的根本原因的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。楚人一炬，可憐焦土。（杜牧《阿房宮賦》）

五、作文（任選一題）（60分）

（一）命題作文

作文題目：長大的感覺

寫作要求：文體為記敘文，立意自定，不少於600字。

（二）話題作文

我們之所以不斷地回憶童年，最根本的原因還在於童年是我們成長的出發點，童年是我們精神的家
園和靈魂的棲息地。回憶童年，是對現實的重新認識，是對心靈的重新審視，是對自己生活空間的
認可和理性的思索。

請以「精神的家園」為話題寫一篇文章。

寫作要求：文體為記敘文，立意自定，題目自擬，不少於600字。

高一語文模擬試題參考答案

一、（30分，每小題3分）

1. A 2.B 3. C 4. C 5. C 6. D 7. D 8. B 9. D 10. D

二、文言文閱讀（20分）

（一）課內語段翻譯（略）

（二）課外語段閱讀

13.①盛 多 ②數 多次，屢次 ③開發 開花

14. 解釋下列加點文言虛詞的用法（3分）

① 被 向

② 去消句子獨立性 賓語前值的標志

③ 給 和

15.（略）

16.（略）

三、現代文閱讀（22分）

（一）17. 蘆花可以到冬至而不敗、紅葉也有時候會保持得三個月以上的生命、雪白的桕子著在
枝頭可以亂梅花之真、草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意(答出三點即可得3分)

18. 引用詩句，避實就虛，寫出了江南冬天傍晚、夜裡、清晨的雪景，巧借詩句意境，通過自己
的品評，將江南的雪景推向一個新的境界。增強了文章的知識性、趣味性。(畫橫線的三點，每
少一點扣一分)

（二）必修模塊（二）課文延伸閱讀（答案略）

（三）閱讀下文，完成 20—23 題

20．（1）酸棗樹艱苦求生的本領（2）酸棗樹堅貞不屈的氣節（4 分，答對一小題得 2 分；句
子不通順或有錯別字的酌情扣分。意思對即可）

21．反襯酸棗的生長條件的惡劣和品格的高尚（4 分，「反襯」占 2 分，「生長條件惡劣」和
「品格高尚」各占 1 正分。意思對即可）

22．（1）形象地表現了酸棗樹生長條件的惡劣（2）由現象到本質，逐步升華，形象地贊頌了酸
棗的外表形象和內在精神（4 分，每小題 2 分。意思對即可）

23．AB（4 分）

四、現代詩歌鑒賞、文學常識和名句名篇（18分）

24. ⑴既控訴了敵人殘暴的本性，又抒發了詩人赤誠真摯的愛國激情。

⑵通過記憶中的故鄉和江南與眼前的荒涼圖景對照，詩人對侵略者的刻骨仇恨，對祖國人民苦
難的哀痛，溢於言表。

25.這是一首弔古傷今的詞章。詞中感慨很深，雖是弔古，實是傷今。上片以危樓所見的山川
形勝，斜陽歸鳥，引出興亡滿目的感慨。下片作者用歷史故事，抒發和表達作品的思想情緒。
辛棄疾胸懷大志，又是棟梁之才，歸宋六年一直得不到重用。所以，與聽哀箏而落淚的謝安發
生共鳴。「寶鏡難尋，碧雲將暮，誰勸杯中綠？」因為辛棄疾從淪陷區歸宋，被視為「歸正人」。
「歸正人」受歧視，被懷疑有異心。所以，作者登臨賞心亭，面對秦淮河，便想起秦淮漁人那
面寶鏡來了。他恨不能得到「寶鏡」，以明心曲啊！現在呢？寶鏡尋不到——無法表明心跡，
而年紀卻快老了（碧雲將暮），更無人來一起飲酒消愁。結句：「江頭風怒，朝來波浪翻屋。」
這兩句是說：從賞心亭遠望，江頭風大浪險，有使房屋傾倒之勢。這里暗喻國勢危急，是點睛
之筆。辛棄疾以沉鬱悲壯的音響，熱烈豪放的氣勢，走上詞壇。抒豪情、敘壯志，關心國家民
族的興亡，象這樣的一支曲子詞，就是一支救亡曲！