Ⅰ 七年級語文下冊測試卷
一．理解•運用（共20分）
（一）選擇題（每小題2分，共14分）
注意：答本大題時，將本大題各小題的答案的序號填入下列表中。
題號 1 2 3 4 5 6 7
得分
1．下列加點的字注音正確的是哪項？
A．確鑿（cuō） 菜畦（qí） 人跡罕至（hǎn）
B．驪歌（lí） 熾痛（chì） 迥乎不同（jiǐng）
C．彌高（mí） 躊躇（chóu） 鍥而不舍（qí）
D．歸省（shěn） 羈絆（jī） 義憤填膺（yīng）
2．下列詞語書寫無錯別字的是哪一組？
A.勸誘 抽蓄 溝壑 逞能
B.恍惚 甜膩 閑熟 陰霾
C.砭骨 崔巍 沮喪 抵禦
D.無垠 凜冽 吞噬 仰幕
3．解釋下列帶點的詞不正確的是哪一項。
A.卿當塗掌事(當道,當權)
B.但當涉獵,見往事耳(粗略地讀)
C.我以日始出時去人近(認為)
D.日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯(菜湯)
4．下列加點的詞語使用不當的是哪一項？
A.今晚我要好好地睡一覺,養精蓄銳,好對付明天的考試.
B.李凱鄭重其事地對我說:「他要要去競選班長。」
C．這是一座光頹頹的小山，歷來被看著是不毛之地。
D．這個毒梟被緝毒警當場擊斃，終於落得個馬革裹屍的下場。
5．下列句子沒有語病、沒有歧義的是哪一項？
A．一個由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產。
B．「有償新聞」應當受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。
C．經過這次野餐活動之後，使我和李遠之間的友誼加深了。
D．魯迅十分重視少年兒童的文藝創作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。
6．下列句子和原文不完全相同的是哪一項？
A．萬里赴戎機，關山度若飛。
B．壯士百戰死，將軍十年歸。
C．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
D．小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
7．下列對作家作品的敘述有錯的是哪一項？
A．《從百草園到三味書屋》、《社戲》和《風箏》都選自魯迅的散文詩集《野草》。
B．《丑小鴨》的作者是安徒生，他是丹麥人。
C．《孫權勸學》選取自北宋政治家、史學家、司馬光主編的《資治通鑒》。
D．《口技》的作者是清代人林嗣環，選自清代張潮編的《虞初新志》。
（二）填空•簡答（每小題2分，共6分）
8．將下面括弧中省去的兩句詩填在題後格子里。（內容正確1分，書寫1分）
潮平兩岸闊，風正一帆懸。（ ），（ ）。鄉書何處達，歸岸落陽邊。
9．從例句以外的23個英文字母中任選項一個，發揮想像，仿寫一個句子。
例句：A是金字塔，是進取；B是兩個聯絡在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是缺陷。
仿句：
10．用「||」劃出下列詩句的朗讀節奏。
例：東市||買||駿馬，西市||買||鞍韉。
問 女 何 所 思，問 女 何 所 憶。
二．閱讀•理解（共30分）
（一）閱讀下列文段，完成文後的題（每小題2分，共10分）
我的自白
丁肇中
我雖然獲得過諾貝爾物理獎，但我肯定我不是天才，在12歲前，我還沒上學呢？
念小學時，我們的學校是一所大學的附屬小學。小學的老師全是媽媽的學生，誰都不管我，爸爸、媽媽也不怎麼管我。當時我對上學沒什麼興趣。到學校看看，不喜歡我就走掉了。到池塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游盪。那時正是抗日戰爭時期，我與其它小朋友一樣，生活在十分艱苦的環境中。
我的父母都是教授，都是科學家。家裡進進出出的也都是科學家，再加上從小父母就把牛頓、愛因斯坦的故事講給我聽，耳濡目染地，我對科學產生了興趣，
童年，影響我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顧我。她沒有一般「望子成龍」的心態。我父母也讓我自由發展，這和很多中國的家庭不同。
每天，我從早上7時30分踏進實驗室，到晚上11時走出實驗室，沒有聖誕節，沒有星期天，這是出自我對科學的興趣。可以說，是興趣把我牽引到世界科學的「峰巔」。
興趣對一個人的事業很重要。這么長的時間，沒有興趣，如何去享受工作呢？所以我勸那些想干一番事業的朋友，應該以興趣為出發點，不能勉為其難。
現在，我不勉強孩子讀書。其實，孩子在學校考第一並不代表什麼，至少，我認識的那些科學家，都不是年年拿第一的好學生。我便不曾考過第一名。我這位開明的爸爸常把我的孩子帶進實驗室，從小如此。我的女兒3 歲時，就可以清楚地認識各種儀器了，而且她有過目不忘的本事。問我希望女兒長大後干什麼，我當然想女兒學物理，長大去接我的「班」，不過女兒卻對生物有興趣。對這我不去干預。各有各的興趣嘛！我想她將來會在生物學上做出成績的。父母不該包辦孩子的興趣，因為「包辦 」是不能代替孩子的。
11．作者為什麼會對科學產生濃厚的興趣？
答：
12．在作者看來，一個人要想在事業上有所成就，需要多方面的條件，但其中最重要的是什麼？
答：
13．作者受到的家庭教育和一般家庭有什麼不同？
答：
14．從文段中可以看出，作者想要告訴我們哪些道理？（最少寫出兩點）
答：
15．簡要談談你對成才的看法。
答：
（二）閱讀下列短文，完成文後的題。（每小題2分，共10分）
光 陰
趙麗宏
誰也無法描繪出他的面目。但世界上處處能聽到他的腳步。
當旭日驅散夜的殘幕時,當夕陽被朦朧的地平線吞噬時,他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他進行的節奏。
當蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣時,當嬰兒在產房裡以響亮的哭聲向人世報到時,他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時,當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他還是沉著而又默然地走,嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去。
從你的腳底下滑過去。
從你的視野和你的思想里飛過去.....
他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創造著種種奇跡,他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林,當然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使鋥亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。
他按時撕下一張又一張日歷,把將來變成現在,把現在變成過去,把過去變成越來越遙遠的歷史。
他慷慨。你不必乞求,屬於你的,他總是如數奉獻。
他公正。不管你權重如山、腰纏萬貫,還是一個布衣、兩袖清風,他都一視同仁。沒有人能將他占為己有,哪怕你一擲千金,他也決不會因此而施捨一分一秒。
你珍重他，他便在你的身後長出綠陰，結出沉甸甸的果實。
你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。
有時,短暫的一瞬會成為永恆,這是因為他把腳印深深地留在了人們心裡。
有時,漫長的歲月會成為一瞬,這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。
（選自《中華活頁文選》，）
16．這篇文章告訴我們應該怎麼樣？
答：
17．文中橫線上的句子運用了什麼修辭手法？有何作用？
答：
18．綜觀全文，說說光陰有哪些特性？
答：
19．理解下列句子的含義。
你珍重他，他便在你的身後長出綠陰，結出沉甸甸的果實。
答：
20．讀了這篇文章，你一定有些感想，簡要寫出來。
答：
Ⅱ 2013年秋季七年級語文上冊單元測試卷答案
你在哪讀？