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七年級語文優化設計答案

發布時間:2020-12-15 13:30:59

❶ 優化設計七年級語文上冊答案

柘城圧奪奪

❷ 七年級上冊語文優化設計答案!!!急求!!人教版的!!!

快速閱讀課文,整體感知內容(出示幻燈片)
(設計意圖)解決重點:培養學生閱讀文章、概述內容的能力,體會語言特色。
a.綠色蟈蟈外表有哪些特徵?
b.作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習性?
明確:蟈蟈外表特徵——「這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側面有兩條淡白色的絲帶,身材優美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗;」
習性:寫了蟈蟈的叫聲和食性。
朗讀:描寫蟈蟈外表和叫聲的段落。[教師指導]
四、質疑釋疑(合作討論)
作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼,說說作者在什麼情況下用什麼稱呼?這樣寫有何效果?(出示幻燈片)
(設計意圖)解決難點:體味擬人手法的表達效果及本文傳神的語言。

❸ 七年級下冊語文優化設計人教版答案

(一) 生字園(17分) 1、 詞語每個1分,共8分,同音字每個0.5分,共3分。內 2、 每空0.5分,共容4分。 3、每空0.5分,共2分。(二) 美詞園(14分) 1、每空0.5分,共4分。 2、(1)(2)小題每個成語1分,(3)小題2分,共10分。(三)佳句園(14分) 1、每句1分,共4分。 2、題目、作者1分,每句詩1分,共5分。寫民間故事,寫對一個得1分,共3分。 3、每空0.5分,共2分。(四)閱讀園(20分) 1、消失 減少 擴大,每詞1分,共3分。 2、每詞0.5分,共3分。 3、樹木變成了……天空了。 2分 4、擬人, 大雨連續不斷,幾天沒停(意思正確即可)。 5、不愛護自然,必將受到大自然的懲罰。(寫出相關內容也可,有問題酌情扣分) 6、綜合平台。寫對三點就可得6分

❹ 優化設計七年級上冊語文答案11課答案

自己5比較好

❺ 2008志鴻優化系列叢書初中同步測控優化設計:語文七年級下冊(人教版)的答案

怎麼都流行不寫題目的啊。我們也沒有書啊兄弟!
有什麼問題我們可以一起討教一下,呵呵!

❻ 志鴻優化設計七年級語文上冊論語十二章練習答案

一、文學常識填空 1.《論語》是儒家的經典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主,記錄了孔子及其弟子言行。 《論語》與《大學》、《中庸》、《孟子》並稱「四書」。共二十篇。 2.孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋時期魯國人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的創始人。相傳他有弟子三千,賢者七十二人。孔子被後世統治者尊為「聖人」,戰國時期儒家代表人物孟子與孔子並稱「孔孟」 二、略 三、解釋加點詞語 1. 學而時習..之(按時復習)2.有朋自.遠方來(從 ) 3.人不知.而不慍.(了解)(生氣,發怒 ) 4.不亦君子..乎(指道德上有修養的人) 5.吾日三省... 吾身(每天)(多次反省 ) 6.與朋友交而不信.乎(真誠,誠實)7.傳.不習乎(老師傳授的知識) 8.三十而立.(站立,站得住,這里指獨立做事情) 9.四十不惑.(迷惑,疑惑)10.不逾矩..( 越過,超過)(規矩,規范)11.溫故.而知新..(學過的知識)(得到)(新的理解與體會)12.學而不思則罔.(迷惑,意思是感到迷茫而無所適從)13.思而不學則殆.(有害)14.可以為...師矣(可以)(憑借)(做,當作)15.人不堪.其憂(忍受)16.知.之者.不如好.之者(懂得)(代詞,„„的人)(喜歡,愛好)17.好知者不如樂.知者(以„„為樂趣)18.飯疏食...飲水.(吃飯)(粗糧)(冷水) 19. 曲肱而...枕之(彎曲胳膊)(承接連詞)20.不義..而富且貴(不正當的手段)21.於.我如浮雲(對於)22.三.人行必有我師焉.(泛指多個,幾個)(於此,意思是「在其中」)23.擇其善者..而從之(好的方面,優點)24子在川上..曰(河流上,河邊)25.逝.者如斯.夫(流逝)(這,指河水)26.不舍.晝夜(舍棄)27.三軍..可奪帥也(軍隊的通稱) 28.匹夫..不可奪志也(普通的人,男子漢)29.博學而篤.志(忠實,堅守)30.切問..而近思..(懇切地提問)(多考慮當前的事) 四、通假字 1.不亦說乎 說 通 悅 ,意思是 愉快 2.吾十有五而志於學 有 通 又 ,意思是 古人在兩位數的整數和零數之間常常加「有」字 五、古今異義詞語 1.學而時習..之 (時,古義:按一定時間;今義:時間。習,古義:復習;今義:學習) 2.吾日三..省吾身(日,古義:每天;今義:一日。三,古義:泛指多數,今義:數詞,三) 3.溫故. 而知新(古義:舊的知識;今義:過去的,老的) 4.擇其善者..而從.之(善者,古義:優點;今義:善良的人。從,古義:跟從(學習);今義:跟從。) 5.可以..為師矣(古義:可以憑借;今義:可能,許可) 六、一詞多義 1.為:為人謀而不忠乎(替) 可以為師矣(成為,做) 2.而:人不知而不慍(轉折連詞,卻) 4 溫故而知新(順承連詞,不譯) 3.知:人不知而不慍(了解) 知之者不如好之者(懂得) 溫故而知新(得到) 4.樂:不亦樂乎(愉快,快樂) 好知者不如樂知者(以„„為樂) 七、詞語活用歸類 1.學而時.習之(名詞作狀語,按時) 2.吾日. 三省吾身(名詞作狀語,每天) 3.傳. 不習乎(動詞活用為名詞,老師傳授的知識) 4.好.之者不如樂.之者(好:形容詞活用為動詞,喜歡,愛好;樂:形容詞活用為動詞,以„„為樂。) 5.飯. 疏食飲水(名詞活用為動詞,吃飯) 6.擇其善. 者而從之(形容詞活用為名詞,指優點長處) 7.溫故.而知新. (故:形容詞作名詞,舊知識;新:形容詞作名詞,新的知識) 八、成語歸類 1.不亦樂乎 2.溫故知新 3.擇善而從 4.三人行,必有我師 5.逝者如斯 6.匹夫不可奪志 7.富貴浮雲 8.簞食瓢飲 九、按要求默寫 1.闡述「學」和「思」辯證關系的句子是: 學而不思則罔,死而不學則殆。 2.求學應該謙虛,正如《論語》中所說: 三人行,必有我師焉。 3.復習是學習的重要方法,且對學習者有重要的意義: 溫故而知新,可以為師矣。 4.當別人不了解自己、誤解自己時,孔子提出不要焦慮: 人不知而不慍,不亦君子乎? 5.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是: 一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。 6.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是: 不義而富且貴,於我如浮雲。 7.唐太宗有一句名言「以人為鑒,可以知得失。」由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話: 擇其善者而從之,其不善者而改之。 。 十、用現代漢語翻譯下列句子 1.人不知而不慍,不亦君子乎? 譯文: 別人不了解我,我卻不生氣,不也是君子嗎? 2.三人行,必有我師焉。 譯文: 幾個人在一起行走,其中一定有我的老師。 3.吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑。 譯文: 我十五歲就有志於做學問,三十歲能獨立做事情,四十歲能通達事理。 4.不義而富且貴,與我如浮雲。 譯文: 用不義的手段得到富與貴,對於我來講就像那天上的浮雲一樣。 5.為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎? 譯文: 替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友交往是不是誠實呢?老師傳授的知識是不是復習過呢? 6.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。 譯文: 軍隊可以被奪去主帥,男子漢卻不可被奪去志氣。 7.博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。 5 譯文: 博覽群書廣泛學習而且能忠實地記住,懇切地提問,多考慮當前的事,仁德就在其中了。

❼ 七年級下冊語文《優化設計》的答案

讀書吧!答案是靠自己找的!

❽ 《聽戲》閱讀答案 七上語文優化設計

  1. 可以使脈絡清晰,結構緊湊。

  2. 以聽戲為線索,表達了作者對戲的喜愛之情。

  3. 喜愛,熱情。

4.是自己的家鄉話,所編出來的詞。

5.並不是這樣的,戲曲是文化的象徵,不可滅亡。

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