A. 四年級下冊語文全優標准卷答案—棵櫻桃樹
外公是棵櫻桃樹介紹
《外公是棵櫻桃樹》是義大利著名兒童文學作家安琪拉·那回涅第的答經典代表作，是一部關於家庭與生命，關於親情與人生的感人小說。主人公是一個叫做托尼諾的普通小男孩，時而天真頑皮，時而善解人意。與其他小孩子不同的是，托尼諾有一個特立獨行的外公。在外公的悉心教導下，托尼諾學會傾聽自然的聲音，並擁有了一顆堅強的心……
在《外公是棵櫻桃樹》一書中，義大利著名作家安琪拉以感性的筆觸描述了幾代人之間的情誼，揭示了生命與死亡的本質、人與自然的關系，引起讀者們深深的共鳴。《外公是棵櫻桃樹》深受廣大青少年中的熱烈歡迎和喜愛，並獲得了義大利最重要的兒童文學獎項——被譽為義大利「安徒生」童話獎的巴雅童話故事獎。
B. 七年級下冊英語全優標准卷答案下載
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C. 七年級下冊。全優標准卷。數學答案。
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D. 全優考評一卷通七年級下冊語文答案
全優考評試卷
(下)單元評價卷七年級語文
答案
學業月評（四）
答案
E. 七年級下冊全優標准卷答案，，，，，，
試卷和答案一起，滿意吧
一、抄寫 淡泊以明志寧靜以致遠
二、根據拼音寫漢字或把詞語補充完整5%
奇崛_____ 綺麗_____ 剽悍__________ 犀利_____ 窺伺_____
爭_____斗艷 左_____右盼 無可言_______ 絡_____不絕
三、默寫或根據提示把內容補充完整23%
1、《陋室銘》一文文中寫出了陋室的環境之雅的是「 ，
」，《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近的句子是： 「 __________________ ， ____ ______ ___。 」
2、《飲酒》詩中表明作者無求名利之心，即使居住在鬧市，也與居住在深山無甚不同的詩句是 「 ， 」。
3、王灣的《次北固山下》寫江水浩渺、視野開闊的景色的是 「 ， 。 」，表達了作者思鄉之情的是「 ， 」。
4、李賀的《雁門太守行》從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰斗的是「 ， 」，表達了詩 人以生命來報效祖國的豪情的是「 ， 」。
5、馬致遠的《天凈沙 秋思》用九種景物極力渲染悲涼的氣氛的是「 ， ， 」，直接表達了作者思鄉之悲的是「 ， 」
6、韓愈的《早春呈水部張十八員外》寫早春的景色的是「 ，
」。
7、寫出由寓言《黔之驢》衍生出來的成語（至少兩個）： ， 。（2分）
四、語言實際運用4%
1、兩個賣瓜人分別在各自的瓜攤前豎了一塊牌子，誇耀自己的瓜好，第一個賣瓜人在牌子上寫道：「甜得捨不得賣。」第二個賣瓜人寫道：「甜的捨不得賣。」僅僅一字之差，產生怎樣的結果呢？你能幫他們找找原因嗎？
結果：
原因：
2、給下列對聯歸類，把相應的序號填在括弧里。4%
①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新（ ）
②者長已矣，而能伸民志伸國權，猶不！
生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！（ ）
③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書（ ）
④海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛（ ）
A．春聯 B．婚聯 C．輓聯 D．行業聯
二、閱讀
（一）22%
海水是皎潔無比的蔚藍色，海波平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小波紋，這更使照曬於初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那麼美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕雲，平貼於空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那麼美的天空！
我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。
就在這時，我們的小燕子，二隻，三隻，四隻，在海上出現了。它們仍是雋逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；a海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風疾雨么？我們真替它們擔心呢！
b小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一隻烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那麼安好的家，我們真是想不到。
在故鄉，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？
海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？
小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉的小燕子么？
啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀！
1．海上的燕子與故鄉的燕子有什麼不同？(用文中的句子回答)2%
2．作者從動、靜兩方面描寫海上的燕子，請各舉一例。2%
3．作者描繪海上的小燕子的活動背景時先寫__________，然後寫_________，這是作者遠眺；然後作者(描寫的角度)__________，寫天的___________，天上的___________，構成一幅「____ ___圖」。3%
4．從課文中找出作者對小燕子十分關心的語句。2%
5．找出能體現文章主旨的句子。3%
6、說說畫線句分別運用的修辭手法。4%
a b
7、文章通過寫小燕子，表達了作者怎樣的思想感情？2%
8．就本文語言特色方面，寫一兩句品析的話。2%
9．語段中兩次提到「鄉愁」，而且說它是「輕煙似的」、「一縷兩縷的」，關於這樣寫的含義下列說法正確的是 ( )2%
A．「如輕煙似的」說明這種思鄉之情很淡，不是很濃。
B．「一縷兩縷的」說明作者的思鄉之情不是很強烈的。
C．輕煙可揮去，一縷兩縷可剪斷，理出頭緒，說明作者看輕這份感情。
D．作者的思鄉之情，像煙霧繚繞，揮之不去；像亂麻「剪不斷，理還亂」。這是一種舉重若輕的寫法。
1．在故鄉，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？ 2．略 3．海上的顏色 海波 仰視 顏色 白雲 絕美的海天4．小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風疾雨么？我們真替它們擔心呢！ 5．啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀！6． A比喻 B擬人
7表達了作者思念故土、想念家鄉的思想感情。8可以從用詞和修辭方面品析。
9、D
（二）、能給予就不貧窮
教師隊伍節那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉洋溢著快樂，好像過節的不是老師倒是他們。
一張用硬紙做成的禮物很特別，`硬紙上畫著一雙鞋，看得出紙是自己剪的——周邊很粗糙；圖是自己畫的——圖形很不規則；顏色是自己塗的——花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋嗎？
上面歪歪粗粗地寫著：「老師，這雙皮鞋送給你穿。」看看署名像是一個女孩——這個班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開學到教師節，也就是十天。
他把「鞋」認真地收起來，「禮輕情義重」啊！
節日很快過去了。一天他在批改作文的時候，看到了這個女孩寫的一段話：「別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做一雙和漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢了一定會買一雙真皮鞋給老師穿的。」
這是一個不足十歲的小姑娘的心願，他的心為之一動。但是，她怎麼知道穿布鞋是窮人的標志？
他想問問她。
這是一個很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈的沒有任何雜質。當她站到他面前的時候，他似乎找到了答案。
他看見了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙不鞋不一樣。
於是有了下面的問話：
「爸爸在哪裡上班？」「爸爸在家，下崗了。」「媽媽呢？」「不知道……走了。」
他再一次看了看他腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。
他從抽屜里拿出那雙「鞋」來。這時他才感受出這雙鞋的分量。
她問：「老師，你家裡也窮嗎？」他說：「老師家裡不窮，你家裡也不窮。」
「同學們都說我家裡窮。」她說。
他說：「你家裡不窮，你很富有，你知道關心別人，送了那麼好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？」
她笑了。「能和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？」
她用力地點了點頭。
他帶著她來到教室，問大家老師為什麼穿布鞋。有的同學說，好看，因為自己愛漂亮的媽媽花很多錢買布鞋穿。有的說，透氣，因為自己怕捂腳的奶奶也穿布鞋。有的同學說健身，因為自己的爺爺權打拳的時候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。
他說：「穿布鞋是一種風俗，透氣，舒適，有益健康。」
他告訴同學們，腳上穿著布鞋，心裡卻裝著別人是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。
她臉上的笑容很美。
1、為什麼說女孩送給老師的禮物很特別？（3分）
答： 。
2、作者用「很明凈」來修飾「女孩子」，有用「清澈得沒有任何雜質」來描寫女孩子的眼睛，這樣寫的用意是什麼？（3分）
答： 。
3、下面兩小題，任選一題作答。（2分）
（1） 簡述老師帶著「她」到教室問大家自己為什麼穿布鞋的原因。
答： 。
（2） 概述文中的老師的教育方法有什麼特點。
答： 。
4、假如給這篇文章換一個標題，你准備擬怎樣的標題？（2分）
答： 。
5、結合文章設想一下，若十年後，這個女孩再回母校見它當年的老師會是一番什麼情景？（簡要描述，不超過80字） （4分）
答： 。
（一）（14分）
1、因為這件禮物是在硬紙板上畫的、周邊很粗糙、圖形很不規則、花花綠綠的一雙皮鞋。
本題3分。答出「硬紙板做出（畫）的皮鞋」即可得滿分。只答「一雙鞋」不得分，答「用硬紙做成的禮物」的1分。
2、這樣寫，形象地表現女孩子的心靈純潔和對事物的觀察、判斷很單純、很純真。
本題3分。只要言之有理即可得滿分。視語言表達分別給3分、2分、1分、0分。
3、二題選一。
（1） 老師這樣做意在引導同學們正確認識貧窮和富有，特別是能讓女孩確認自己不貧窮。
本題2分。前後2個要點各佔1分。
（2） 關注學生成長，工作細致，善於保護孩子的自尊心，注重教育方法。
本題2分
4、示例：《特別的禮物》、《鞋》、《一雙紙皮鞋》、《教師節的禮物》、《貧窮與富有》等。
本題2分。只要符合文意即可。
5、示例：「老師，您好！」他抬起頭，只見一位穿著端莊樸素、滿臉洋溢幸福笑容的姑娘佔在他面前。她恭恭敬敬地遞上一隻禮盒，真誠地說：「老師，教師節快樂！這是我當年想送而沒有能力送的一雙皮鞋，請收下吧。」
本題4分。情景設想合理即可，視語言表達分別計4分、3分、2分、1分、0分。
(三)、閱讀《愛蓮說》，完成1-5題(23分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣!
1、下列各組加橫線的字意思相同的一組是( )(3分)
A. 陶淵明獨愛菊 無獨有偶 B. 香遠益清 精益求精
C.陶後鮮有聞 屢見不鮮 D. 宜乎眾矣 因地制宜
2、解釋加點詞的意思。(4分)
①水陸草木之花 ( ) ②可遠觀而不可褻玩 ( )
③可愛者甚蕃 ( ) ④濯清漣而不妖 ( )
3、翻譯句子。(6分／
①蓮，花之君子者也。
②予獨愛蓮之出淤泥而不染。
4、理解填空。(6分)
陶淵明獨愛菊，表明他 的生活態度；世人甚愛牡丹，表明世人 的生活態度；周敦頤獨愛蓮，表明他
的生活態度。
5、你喜歡哪種花請簡要說明喜歡的原因。(4分)
【參考答案】
1、(3分)B
2、(4分。每空1分)①的 ②卻、可是 ③多 ④洗滌
3、(6分。每句2分)①蓮花，是花中的君子。 ②我只喜愛蓮花，它從淤泥中長出卻不受沾染。
4、(6分。每空2分)追求隱逸 貪慕富貴 不慕名利(潔身自好)(意思對即可)
5、(4分。花名2分，理由2分)略
F. 七年級語文下冊全優標准卷答案
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答題不易，復望制能採納，您的採納就是我們答題的動力。
G. 同步測控全優設計七下語文答案。 只要一單元的
開學了，許多中學生不是忙著上學校，而是急著在大、小書店裡購買各版類輔導書和課外讀物。為什麼權一開學就有這么多學生忙著買各種輔導書呢？ 12日下午，記者在某大型書店教輔圖書區看到，一些中學生和家長把這里圍了個水泄不通，書架間的過道都站滿了人。不少家長樂意掏大筆錢，整套地往家「搬書」。一陳姓家長當場就給兒子買了近兩百元的書，把《初中同步測控設計》的語文、數學、英語各年級的系列書整套買齊，為的是給兒子「配套教學」。 「就是看中這套書內容比較全才買的，孩子不能輸在起跑線上啊！」陳女士告訴記者，「對於有益於孩子學習的輔導書，不能有什麼數量限制，多少錢都要買。」 就此問題，教育界人士指出，不一定買全的、貴的，要買適合孩子的輔導書。「家長的心情我們可以理解，但應該引導孩子挑選合適自己的輔導書。」從事教育工作多年的張老師如是說。他告訴記者，春節剛過，學生有不少壓歲錢，怕他們亂花，學校就建議他們買各種輔導書及課外讀物。但一些家長盲目給學生購買輔導書的做法，卻讓許多學生產生了厭學情緒，有的學生去年買的輔導書至今一片空白。
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H. 語文七年級下冊全優課堂卷子答案—第二單元滿分備考檢測卷
呵呵。。。。真是太可愛了，哈。不懂就去請教同學和老師，這才會有進步D