A. 跪求以《願望》為題，寫一篇700字左右的作文。
春天，願望的種子從地下沖破黑暗，沖破艱難險阻發芽了！夏天，讓風吹吹，雨淋淋，太陽曬曬，長大了！秋天，願望終於開花結果了!
——題記
誰會沒有願望呢？即使渺小，因為有心，也會偉大；即使卑微，因為有愛，也會出眾；即使平凡，因為有期待，也會開出最美的願望之花!我也有願望，我的願望是去看海，去聽海的聲音。現在，我的願望實現了 ！
今年的夏天，我來到了美麗的三亞，三亞的風有海的氣息。我們先乘火車，再坐飛機。來的時候，坐在火車上我十分難受。媽媽便對我說：「現在還來得及，我們回去吧！」我堅決的說不!因為我從小就知道: 什麼事都不能半途而廢。所以我一定會堅持下去！
到了三亞，總算沒有白走這一趟，那裡真美，和我想像的一般美麗！啊！多寬的大海！無邊無際。只見蔚藍的海面上盪漾著一圈圈粼粼波紋，飛濺出一朵朵金色的浪花。遠望去，點點海鷗，片片白帆 ，就像 在水天相間的地方，有一幅恬靜優美的海上風水圖。
第二天，我們又來到了海邊，我聽別人說，海水很苦，所以我一直不敢下海，爸爸媽媽了的勸說也無濟於是。我想，干什麼都要靠自己，於是，我做了一番心理斗爭。過了一會兒，我終於決定下海了！我小心翼翼的向水中走去，突然一個浪頭打來，因為來不及防備，一下子被淋了個「落湯雞」，可我不但沒有生氣，反而彎腰捧起一把海水，澆在臉上，有涼絲絲的感覺，真舒服啊！那種感覺，即使又咸又苦又澀，但來到了美麗的三亞，嘗試這種感覺，就是我的願望！第七天的時候，我要回家了，我的眼睛望著這片海域，望了大約半個小時左右，才依依不捨地踏上歸途。夕陽緩緩落下，留給大地一片金色余暉，也留給我一串美好的回憶。
願望很美，對於每一個有願望的人來說，都是那麼夢幻，那麼美麗。盡管有些遙不可及，就像天上的星星一樣，可是看到那發亮的身體，一閃一閃的眼睛，又不禁對它抱滿期望，成為了我們的願望。天天想著去摘星星，不也是一種願望么？
可是，要實現願望，就要有它——堅持！
2、
「嘩啦」一聲，姐姐剛買的雞蛋全掉在地上摔破了，好可惜呀！我還以為是姐姐不小心呢，原來是裝雞蛋的方便袋壞了。我安慰姐姐說：「不是你的錯，是方便袋在不該笑的時候亂笑。」這時姐姐說：「它笑得對，因為今天是『六一』兒童節。」我趕忙說：「它笑破了肚皮，放響雞蛋泡。」我和姐姐都開心笑了。姐姐邊拾掇邊對我說：「這方便袋不但不結實，而且還會造成白色污染。」
現在我們上街購物，不再像以前那樣提著自家的布口袋，因為商家大多都為顧客提供塑料方便袋，對顧客來說確實很方便，但是我們應該想，這種塑料製成的方便袋使用得越多，對大自然的危害就越大。我好像聽見大自然在「哭」，這種塑料在埋在地下不能腐爛，如果將它燃燒，會產生有害氣體，會破壞大氣層，加重溫室效應，我們生存的地球和空間的環境會越來越惡劣。
我倒想出一種好辦法，我們國家是一個農業大國，每年都會有大量剩餘的糧草，我們何不利用這些糧草製成方便袋呢？這些方便袋可以用特殊的方法加工而成，所用原材料全都是無毒而且仍在地里可以作為養料肥沃大地的糧草。
我想還可以因此新建許多加工廠、飼料廠，可以讓更多的下崗職工再就業，這是我的設想和願望。
我想，如果我的願望能夠實現，那裡的陽光一定更加燦爛，空氣更清新，花草更美麗。人們生活生更幸福，我期待著這一天的到來。
B. 作文小小心願159字
在我抄的心裡，有一個小小的願襲望，我希望它能早日生根、發芽、開花、結果。
不論在何時何地，一回頭，總能看見爸爸忙碌的身影。在我的記憶中，爸爸很喜歡和我玩，開玩笑，總愛時不時善意地整我一下，或拍一下我的屁股。只有那時，爸爸臉上才會盪漾起燦爛的微笑，只有那時，爸爸才是全身心放鬆的。可是現在，爸爸卻很少像以前那樣陪我玩了。現在的爸爸，全部精力都放在了工作上，除了睡覺，他沒有一刻是完全放鬆的，哪怕出去玩，他也滿腦子想的都是工作。在學校時，他備課、上課、批改作業……手腳就沒停過；回到家裡，他洗衣服、拖地板、掃地、做飯……又是忙活個沒完。留給我的，只有那一個個美麗、快樂、短暫的回憶。眼前一旦浮現出那一幕幕畫面，我便會笑一下，緊跟著，我的眼圈紅了，淚水在眼眶裡打轉，一眨眼，淚水不聽話地湧出了我的眼眶……
爸爸，你太操勞了！我希望你放下手中的筆，好好陪陪我和媽媽，哪怕一刻也好，這就是我的小小心願。
C. 我有一個小小的心願作文該怎麼寫
我有抄一個小小的心願襲
在我的心裡，有一個小小的願望，我希望它能早日生根、發芽、開花、結果。
不論在何時何地，一回頭，總能看見爸爸忙碌的身影。在我的記憶中，爸爸很喜歡和我玩，開玩笑，總愛時不時善意地整我一下，或拍一下我的屁股。只有那時，爸爸臉上才會盪漾起燦爛的微笑，只有那時，爸爸才是全身心放鬆的。可是現在，爸爸卻很少像以前那樣陪我玩了。現在的爸爸，全部精力都放在了工作上，除了睡覺，他沒有一刻是完全放鬆的，哪怕出去玩，他也滿腦子想的都是工作。在學校時，他備課、上課、批改作業……手腳就沒停過；回到家裡，他洗衣服、拖地板、掃地、做飯……又是忙活個沒完。留給我的，只有那一個個美麗、快樂、短暫的回憶。眼前一旦浮現出那一幕幕畫面，我便會笑一下，緊跟著，我的眼圈紅了，淚水在眼眶裡打轉，一眨眼，淚水不聽話地湧出了我的眼眶……
爸爸，你太操勞了！我希望你放下手中的筆，好好陪陪我和媽媽，哪怕一刻也好，這就是我的小小心願。
D. 求作文，五年級，400字主要講我想當老師和當老師的好處 名叫：我的心願
大多數人當老師的理由無外乎有漫長的假期，其實在上課之外，老師還有很多空閑時間，
學生們是天天上課時時上課，而老師該上課就上課該休息就休息
2
、
不用在灰土漫天的工地上汗流浹背，不用每天坐在電腦前等著慢性病的困擾。老師是勞
逸結合干凈輕松的腦力體力綜合職業，
大多數學校沒有普通企業的鉤心斗角爾虞我詐，
授
業解惑才是老師的正職，
把自己專業的知識傳授，
學術研究，
老師和學生共同打造不可思
議的教室。
3
、
老師工作的穩定性可見一斑。只要沒有什麼重大事情，老師的工作一開始幾乎就是一輩
子的事情了，還可以私下順帶兼職做家教增加教師相對微薄的收入。
4
、
為人師表，受人尊重，經常有學生主動說「老師好」，逢年過節還有學生主動問候，這
種感覺除了國家最高領導人恐怕就沒有正常職業可以感受到了吧？
5
、
每年藝術節指導學生參加節目時，感覺年輕了許多，心跟學生一起飛揚——時常感覺年
輕
學校調查教學情況，聽說學生誇獎你時——偶有成就感
有一些學生喜歡跟你聊天，常找你探討一些問題時——被信賴的感覺
當班主任，
參加班級比賽時，
心跟全班學生連在一起，
為勝利而歡呼時——心心相印的默
契
課堂上海闊天空扯東拉西，學生佩服得目瞪口呆時——自我滿足
討論問題，大家打開心扉談時——朋友間的信任
6
、
子女教育得天獨厚，【近水樓台】有優先權。所以大都教師子女學習都比較好。
7
、
有文化
老師多多少少還是有些文化的。
"
老師
"
是知識水平的代名詞
8
、
有兩個長假，可以出去玩哦；福利較好；工作比較穩定；能陶冶情操，近朱者赤
9,
當老師可以充實大腦。老師不僅每天要備課、上課、批改作業、還要應付上級各式各樣的
表冊、計劃、總結、心得體會、論文、業務手冊„„所以，在多數人都覺得迷茫空虛的現
代社會，老師無此擔憂。
10
，有至高無上的精神享受。在詩人筆下，老師是「人類靈魂的工程師」、「園丁」、「紅
燭」、
「人梯」„„最讓人心裡樂開花的是居然位列「天地國親師」之一，雖難免坐得高
夠不到桌上的美味，但這樣的稱呼多愜意呀。
11
：可以提高個人修養。老師用血汗賺來的微薄薪水作用可大了，既要養家糊口，還要負責
今天捐款，明天扶貧，後天上交各式各樣的學費、培訓費。雖然很想「怒從心頭起，惡向
膽邊生」
，
但一看到通知後面那幾個代表上級權威的七歪八扭的
「後果自負」
四言真經時，
上有老、
下有小的教師們只有低下高傲的頭顱，
把褲帶再系緊些。
久之，
則可達泰山崩於
前而色不變的至高境界。
12
：學會節儉。既然一半薪水都用來做貢獻和夠買精神食糧了，老師們只好向中華人民的傳
統美德靠攏。
13
：有利於形成有條不紊的辦事能力。老師能把學校厚得像書一樣的考核制度記住並做得天
衣無縫，這能力就不用我再贅言了。
14
：有利於增強心裡承受能力。在競爭強烈的現代社會，諸位相關領導閑來無事，對著教育
制度今天一改，
明天一革，
今年一套路子，
明年一個方案，
老師們只好倫為教育體制改革
的犧牲品，如果你在這樣的大起大落間腦子還沒失常的話，那恭喜你，你出師了。
15
：有更多的機會欣賞美麗的田園風光。只要有人的地方就有老師，調老師入「世外桃源」
是各位領導威脅、
恐嚇、
懲罰老師的殺手鐧，
但那是領導讓我們苦其心志、
勞其筋骨的良
苦用心，說不定你一不小心就成了當世陶潛，寫出一二不朽詩篇。
16
：西方現代派認為——世界是荒誕的，人生是痛苦的。所以，雖然有調查顯示百分之四十
以上的老師患有或輕或重的精神病，
但在荒誕的現實里，
精神可以自得其樂，
又何樂不為
呢！
17,
當老師很好啊，可以在一個學習的氛圍里教育孩子，同時自身也可以再進一步的學習，提
高自身的素質，而且當你有孩的時候你會知道應該怎麼教他怎麼教他才會有興趣學習；
當老師收入會很穩定，不用擔心工資、獎金、分紅等一些錢上面的問題；
當老師會讓你永遠年輕，天天和孩子們在一起你會非常開心的，因為老師就是孩子王嘛；
教師是一個奉獻性的職業。
盡責合格的教師能得到多數人的尊重，
也能得到學生的愛戴，
特
別是看到自己的學生成為棟梁時，自己很有成就感，也能賺到很多的快樂。
E. 我想當老師的心願，怎麼寫作文
每個人的一生不一定都是輝煌的,但都有各自存在的意義和價值.只要心中能有一個願望,一個理想,那麼它就會為你指引方向,促使你進步,讓你走向成功,這其中的過程才是最精彩的. 每個人的一生不一定都是輝煌的,但都有各自存在的意義和價值.只要心中能有一個願望,一個理想,那麼它就會為你指引方向,促使你進步,讓你走向成功,這其中的過程才是最精彩的. 我的理想是當一名人民教師,因為教師是人類靈魂的工程師.假如我真的當上了一名教師,我會毫不猶豫地去那些貧困山區,不論條件有多麼艱苦,環境有多麼惡劣,我也要把自己的知識傳授給他們.因為他們都是祖國的未來,他們渴望知識、渴望學習. 我的這個理想,來源於一篇小說,這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師,那時候他是堅定的.山區的人們高興極了,把任何最好的東西都讓給這位老師,希望他能一直留下來.起初,這位老師也對山區的未來充滿了信心,整天與孩子們呆在一起,整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語.但是一個月後,面對惡劣的自然環境,他認輸了,他再也呆不下去了.一天早晨,乘別人還在睡意朦朧的時候,他離開了大山.孩子們醒來後去找他們的老師,發現老師已經離他們而去了,他們哭泣著,但一切都已經結束了. 有一位老師曾經這樣說過：「我願用博大的胸懷去愛每一個學生,願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生.當我有一天最終面對死亡的時候,我會自豪地說,我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊!」從這句話中,就可以知道,當一名人民教師是多麼光榮啊! 理想好比是一盞指路明燈,它會指引你到達成功的彼岸!祝你好運! 如果有人問我最敬佩誰,我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰,我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼,我也會說當老師. 教師是個神聖的職業.俗話說得好：老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶,為我們無私奉獻；老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸.哪一個成功人士,哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的. ... 展開全文每個人的一生不一定都是輝煌的,但都有各自存在的意義和價值.只要心中能有一個願望,一個理想,那麼它就會為你指引方向,促使你進步,讓你走向成功,這其中的過程才是最精彩的. 每個人的一生不一定都是輝煌的,但都有各自存在的意義和價值.只要心中能有一個願望,一個理想,那麼它就會為你指引方向,促使你進步,讓你走向成功,這其中的過程才是最精彩的. 我的理想是當一名人民教師,因為教師是人類靈魂的工程師.假如我真的當上了一名教師,我會毫不猶豫地去那些貧困山區,不論條件有多麼艱苦,環境有多麼惡劣,我也要把自己的知識傳授給他們.因為他們都是祖國的未來,他們渴望知識、渴望學習. 我的這個理想,來源於一篇小說,這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師,那時候他是堅定的.山區的人們高興極了,把任何最好的東西都讓給這位老師,希望他能一直留下來.起初,這位老師也對山區的未來充滿了信心,整天與孩子們呆在一起,整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語.但是一個月後,面對惡劣的自然環境,他認輸了,他再也呆不下去了.一天早晨,乘別人還在睡意朦朧的時候,他離開了大山.孩子們醒來後去找他們的老師,發現老師已經離他們而去了,他們哭泣著,但一切都已經結束了. 有一位老師曾經這樣說過：「我願用博大的胸懷去愛每一個學生,願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生.當我有一天最終面對死亡的時候,我會自豪地說,我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊!」從這句話中,就可以知道,當一名人民教師是多麼光榮啊! 理想好比是一盞指路明燈,它會指引你到達成功的彼岸!祝你好運! 如果有人問我最敬佩誰,我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰,我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼,我也會說當老師. 教師是個神聖的職業.俗話說得好：老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶,為我們無私奉獻；老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸.哪一個成功人士,哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的. 教師是個辛苦的職業.班上總是有許多同學的成績上不去,老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些「貧困戶」「補充營養.」班上有誰不舒服了,老師總是關心的問寒問暖,攙扶著他們回家.每天晚上睡得最晚的是老師,早上起得最早的是老師,老師又為我們批改作業,有為我們備課,那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢. 教師是神聖的職業.他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰,嘴裡有永遠也吐不完的優美詞句,手裡有永遠也畫不完的圓和角,眼睛裡有永遠也琢磨不透的意思. 我敬佩老師,也衷心得感謝老師對我的厚愛,對我的鼓勵,對我的幫助,對我的培育之恩.所以,我也想作一位老師,作一位貧困山區的老師,給予那裡的孩子知識,讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育,成為祖國的棟梁,祖國的驕傲. 張海迪阿姨說過：」每個人的生命都是一隻小船,理想是小船的風帆．」我的理想是一名老師.做一名沒有偉大之稱的老師. 媽媽從小就對我說道：「老師是一個神聖的職位.」於是,使我的心是播下了種子.小時侯的我十分嚮往做一名老師.「教師是人類靈魂的工程師.」作為一名老師,是那麼高大,卻沒有偉大,讓人油然而生出敬慕之意.看著老師在講台上播下知識的種子,我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師,那該多好啊.老師頭上的白發是最美的；老師手裡握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的.老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風,優秀的品行教給我們,使我們終生受益. 我的理想不但要當老師,而且要當一名優秀可愛的小學老師.小學老師的重要,不在於他們教導大道理,而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生.我會拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月.我站在講台上,心裡是那麼自豪.下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我.我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我. 可是,如果現在不努力學習,理想就會泡沫般消逝,我現在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天.理想和志向、成功是循環小數,密不可分,與希望相連.每當我遇到困難和挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀. 如果說「理想是小船的風帆」,那麼我現在就揚起理想小船的風帆,向一個叫「老師」的港口努力地駛去,駛去『『『『『『 老師是人類靈魂的工程師.對,我就要做一個靈魂的工程師,教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人. 首先要改革課堂教學,決不把學生當「聽書」的工具.我要讓每個學生都跨上想像的駿馬,在知識的跑道上奔跑,帶著「?」號去讀書,去分析,去思考. 我要讓學生們和書交朋友,在書的海洋里遨遊,用高爾基的話去教育他們：「愛書吧,它是你知識的源泉.」我要他們盡早的去結識魯迅、冰心、安徒生…….在書中,讓他們跟小鳥弟弟談心,和柳樹爺爺拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫伯伯見面. 上課時,我會認認真真地講課,教給他們邊讀邊思考,摘記優美的詞、句、段.每天一定少布置作業,保證讓同學們有一個小時的閱讀時間. 假如我是老師,我一定像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學生. 我盼望登上講台的那一天. 今天終於站到了講台上,我愛每一個孩子,希望他們不斷的用新的知識武裝自己,認真學習,願他們同我一樣,實現理想,品位多彩的生活. 理想,是飛向藍天的翅膀；理想,是揚帆航行的小船；理想,是……我相信,每一顆小小的心靈中,都蘊藏這一個大大的夢想.我的心,也被一個理想填得滿滿的——那就是成為一名小學教師. 在我年僅七歲時,老師用自己春蠶般、紅燭般的精神,催開了我心中「長大 後成為 老師」這朵理想的花兒.記得一次,我偷看了老師的工作計劃表,才知道老師為了我們,含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚.我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻的精神震撼了.還記得一次,我因得了重病,落下了好多課,回到學校後,老師便耐心地給我補課.可那時的我理解能力並不強,落下的課又太多,無論我怎樣努力,我都無法理 解 老師對我講的知識點.老師並沒有生氣,她一直用慈祥的眼神鼓勵我,用柔和的語音引導我,一遍又一遍,不厭其煩地向我解釋.從那一刻開始,老師在我眼中,不僅是可敬的老師,還是慈祥的母親.我越發敬佩老師,越發希望 成為 老師了. 但當老師可不是見容易的事.如果我成為了一位老師,學生們一定會向我提出各種問題.所以,我必須具備淵博的知識.現在,我不但會在課堂上全神貫注地聽講,課後認真仔細地完成作業,還會博覽群書,拓寬自己的知識面.在家中,我會品讀那些我已讀過許多遍 經,曾經我的理想是當老師,這個念頭從小學的時候起就深深的紮根在我的心底,孩提時覺得老師是那麼神聖,對老師是那麼崇拜,老師在自己心裡一直是那種飽讀詩書,不食人間煙花的樣子,雖然現在想起這個想法有著年少時孩子般的天真． 後來,慢慢的長大,小學畢業,初中,高中直到大學,當老師的想法一直未變,是的,在我眼中校園始終是一方凈土,我喜歡那群孩子,喜歡看著他們慢慢的長大,喜歡他們從一張白紙到色彩斑斕的圖畫,喜歡看他們純真的眼神～～直到那年專科畢業,在校園招聘會上,才知道自己的夢已經被碾碎了,當老師這么普通的工作竟成了不可能,那麼多的學校竟然很少有單位接受一個專科畢業生 近日去朋友的學校玩,他在一個私立學校的小學部,那裡連小學也是寄宿式的,孩子們每周回一次家．去時,正趕上孩子們做班車回家,一群群的孩子在跟朋友打招呼」老師再見」心頭竟然很難過,曾經我多麼渴望我也站在講台上看這那一雙雙純潔的眼睛說」同學們好」,聽孩子們異口同聲的說」老師好」 有一天我會有一個美麗的學校,有一群美麗的孩子
F. 五年級作文我的心願當一名音樂老師
以下參考
每個人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學家，為祖國發明一種新型的東西；有的人夢想當一名醫術高明的醫生，救死扶傷；有的人夢想當一名服裝設計師……而我，卻夢想當一名老師。
首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼裡，老師教書育人，是神聖的。可在學生眼裡，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。「高效率」是指教出的學生是優秀的。老師為什麼每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼裡是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。於是，學生就會在老師背後，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱贊的老師。
如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書「走」。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
如果我是老師，我不會布置很多作業。我認為作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。
我希望我的夢想能實現。我一定會向著我的夢想加油，努力！
G. 小學3年級作文我的心願寫老師的怎麼寫
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如我真的當上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區，不論條件有多麼艱苦，環境有多麼惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。
我的這個理想，來源於一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月後，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來後去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經結束了。
有一位老師曾經這樣說過：「我願用博大的胸懷去愛每一個學生，願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊！」從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多麼光榮啊！
理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸！祝你好運！
如果有人問我最敬佩誰，我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰，我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼，我也會說當老師。 教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。
教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些「貧困戶」「補充營養。」班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢。 教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裡有永遠也吐不完的優美詞句，手裡有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裡有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那裡的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
張海迪阿姨說過：」每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆．」我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。
媽媽從小就對我說道：「老師是一個神聖的職位。」於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。「教師是人類靈魂的工程師。」作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講台上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手裡握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講台上，心裡是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說「理想是小船的風帆」，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫「老師」的港口努力地駛去，駛去『『『『『『
老師是人類靈魂的工程師。對，我就要做一個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人。 首先要改革課堂教學，決不把學生當「聽書」的工具。我要讓每個學生都跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著「？」號去讀書，去分析，去思考。
我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨遊，用高爾基的話去教育他們：「愛書吧，它是你知識的源泉。」我要他們盡早的去結識魯迅、冰心、安徒生……。在書中，讓
H. 我想當老師的心願，怎麼寫作文啊請大哥哥和大姐姐幫我一下好嗎明天就要作文比賽了，求求你們了
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。 每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。 我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如我真的當上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區，不論條件有多麼艱苦，環境有多麼惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。 我的這個理想，來源於一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月後，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來後去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經結束了。 有一位老師曾經這樣說過：「我願用博大的胸懷去愛每一個學生，願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊！」從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多麼光榮啊！ 理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸！祝你好運！ 如果有人問我最敬佩誰，我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰，我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼，我也會說當老師。 教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。 ... 展開全文每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。 每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個願望，一個理想，那麼它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。 我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如我真的當上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區，不論條件有多麼艱苦，環境有多麼惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。 我的這個理想，來源於一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月後，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來後去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經結束了。 有一位老師曾經這樣說過：「我願用博大的胸懷去愛每一個學生，願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊！」從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多麼光榮啊！ 理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸！祝你好運！ 如果有人問我最敬佩誰，我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰，我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼，我也會說當老師。 教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。 教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些「貧困戶」「補充營養。」班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢。 教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裡有永遠也吐不完的優美詞句，手裡有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裡有永遠也琢磨不透的意思。 我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那裡的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。 張海迪阿姨說過：」每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆．」我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對我說道：「老師是一個神聖的職位。」於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。「教師是人類靈魂的工程師。」作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講台上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手裡握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。 我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講台上，心裡是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。 可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。 如果說「理想是小船的風帆」，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫「老師」的港口努力地駛去，駛去『『『『『『 老師是人類靈魂的工程師。對，我就要做一個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人。 首先要改革課堂教學，決不把學生當「聽書」的工具。我要讓每個學生都跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著「？」號去讀書，去分析，去思考。 我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨遊，用高爾基的話去教育他們：「愛書吧，它是你知識的源泉。」我要他們盡早的去結識魯迅、冰心、安徒生……。在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫伯伯見面。 上課時，我會認認真真地講課，教給他們邊讀邊思考，摘記優美的詞、句、段。每天一定少布置作業，保證讓同學們有一個小時的閱讀時間。 假如我是老師，我一定像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學生。 我盼望登上講台的那一天。 今天終於站到了講台上，我愛每一個孩子，希望他們不斷的用新的知識武裝自己，認真學習，願他們同我一樣，實現理想，品位多彩的生活。 理想，是飛向藍天的翅膀；理想，是揚帆航行的小船；理想，是……我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊藏這一個大大的夢想。我的心，也被一個理想填得滿滿的——那就是成為一名小學教師。 在我年僅七歲時，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中「長大 後成為 老師」這朵理想的花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學校後，老師便耐心地給我補課。可那時的我理解能力並不強，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理 解 老師對我講的知識點。老師並沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵我，用柔和的語音引導我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發敬佩老師，越發希望 成為 老師了。 但當老師可不是見容易的事。如果我成為了一位老師，學生們一定會向我提出各種問題。所以，我必須具備淵博的知識。現在，我不但會在課堂上全神貫注地聽講，課後認真仔細地完成作業，還會博覽群書，拓寬自己的知識面。在家中，我會品讀那些我已讀過許多遍 經，曾經我的理想是當老師，這個念頭從小學的時候起就深深的紮根在我的心底，孩提時覺得老師是那麼神聖，對老師是那麼崇拜，老師在自己心裡一直是那種飽讀詩書，不食人間煙花的樣子，雖然現在想起這個想法有著年少時孩子般的天真． 後來，慢慢的長大，小學畢業，初中，高中直到大學，當老師的想法一直未變，是的，在我眼中校園始終是一方凈土，我喜歡那群孩子，喜歡看著他們慢慢的長大，喜歡他們從一張白紙到色彩斑斕的圖畫，喜歡看他們純真的眼神～～直到那年專科畢業，在校園招聘會上，才知道自己的夢已經被碾碎了，當老師這么普通的工作竟成了不可能，那麼多的學校竟然很少有單位接受一個專科畢業生 近日去朋友的學校玩，他在一個私立學校的小學部，那裡連小學也是寄宿式的，孩子們每周回一次家．去時，正趕上孩子們做班車回家，一群群的孩子在跟朋友打招呼」老師再見」心頭竟然很難過，曾經我多麼渴望我也站在講台上看這那一雙雙純潔的眼睛說」同學們好」，聽孩子們異口同聲的說」老師好」 有一天我會有一個美麗的學校，有一群美麗的孩子
I. 小學生作文 我的心願 300字
在我的心底，總埋藏著一個美麗的心願，它或許會隨著年齡的增長而有所改變，但更會隨思想的成熟而日趨強烈……
孩提時，我曾有個心願想當個畫家，我掏出了積蓄多年的壓歲錢，興沖沖地買回了畫筆、畫紙，又報上了「少年國畫班」。我在桌上攤開畫紙，揮灑大筆，一座座山峰，一棵棵青松，頓時呈現在畫筆之下。時不時，後退幾步看看效果，儼然一副「老畫家」的派頭。
正當我興致濃郁之際，爸爸把我叫去：「我去過你們學校了，聽老師講，最近一次測驗你從第十名跌到第十五名，大退步了！這樣你還畫什麼畫，馬上停止！」
於是畫筆、畫紙被束之於「高閣」，「國畫班」被改報為「課外英語班」，我的心願破滅了……
學畫不成，我又萌發了集郵的願望。我主動擔任了取信工作，為的是取下我鍾愛的郵票，又東奔西走到親戚家搜集郵票。眼看那本自製的集郵本越加充實了，古今中外，大千世界，盡在方寸之中，真是其樂無窮。
正當我對集郵如痴如醉的時候，爸爸又把我叫去：「你怎麼又搞這種亂七八糟的東西，集什麼郵，能考上大學嗎？不許集郵！」
集郵本被付之一炬，又一個心願破滅了……
接下來便是一段埋頭書卷的日子。一個偶然的機會，我看到一本介紹李四光的電影，又夢想做一名地質學家。我千辛萬苦從太湖旁拾來的鵝卵石，從天平山下採集的火山岩，又全被爸爸扔進了垃圾桶，留給我的只是厚厚一疊參考書。我的心願再次破滅了……
爸爸啊，爸爸，你的所作所為只是為了實現你那讓我考上大學的心願，可你知道我的心願嗎？