㈠ 初一上語文第3次月考試卷
初一（上）語文第三次月考試卷
一、運用與積累（31分）
1、 請用楷書抄寫下面的句子（要求：正確、端正、整潔）（3分）
將愛心送給別人，把信心留給自己。
2、選出下列加點的字注音全部正確的一項是（ ） （3分）
A、窖（jiào） 泯(mín) 厄（è）運 猝然(cù)
B、水藻(zǎo) 唱和(hè) 肥碩(shuò) 清洌(liè)
C 枯涸(hé) 竦 (sǒng) 峙 碣 (jié)石 啜泣（chùo）
D、嶙峋（lín） 瞬間(shùn) 濯洗(zhuó) 迸濺(pèng)
3、選出無錯別字的一項：( )（3分）
A.蔥蘢 喧囂 暗啞 蜃樓 B.萵苣 崩蹋 幽雅 劫掠
C.彌漫 頃刻 濺落 攏亂 D.朦朧 狩獵 篡奪 猛獁
4、選出加點詞語解釋有錯誤的一項：（ ）（3分）
A.那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。（事前顯露出來的跡象）
B.黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼（運用比喻，這里指化石。）
C.奧爾德林終於代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。（比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事）
D.那最輕盈、站得最高的雲，叫卷雲。（形容動作、體態像女子一樣輕巧優美）
5、下列說法錯誤的一項是（ ） （3分）
A、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵籬人語》。本文點明中心的句子是：「花和人都會遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。」
B、《行道樹》一文借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美奉獻者的崇高精神。
C、寓言，多帶有諷刺或勸諭的意味。《白兔和月亮》這則寓言告訴我們：不配擁有而擁有，就會生出無窮的得失之患。
D、居里夫人寫《我的信念》一文，是為了展示自己高尚的內心世界，文字樸素，與她的為人一樣。
6、下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）
A.八月的泉城，是一個美麗的季節。
B.同學們以敬佩的目光注視著這位新來的老師。
C.新課程實行後，我校開設了豐富多彩的活動。
D.牧童牽著牛在吃草。
7、試一試你的記憶力：（8分）
（1）曲徑通幽處，________________。
（2）我寄愁心與明月，__________________。
（3）綠樹村邊合，__________________。
（4）_______________，淺草才能沒馬蹄。
（5）《山市》選自__________________，作者是清朝文學家_________________。
（6）《綠色蟈蟈》是________國著名昆蟲學家________寫的。
8、在你的記憶庫中也許會有許多關於描寫月亮、月色的詩句，現在你能寫上一句嗎？（2分）
9、根據情境，用恰當的語言表述：（3分）
小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時正 好遇見一位60多歲的老年人，於是他走上前去，問道：「 ___________________________________________ 」
二 現代文閱讀：（26分） （一）（14分）
天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬…… 它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是陰雲密布，大雨傾盆。雲就像是天氣的「招牌」：天上掛什麼樣的雲，就將出現什麼樣的天氣。
10、請找出文中准確形象地說明雲和天氣關系的句子。（2分）
11、請找出文中形容雲總體形態的語句。（2分）
12、本段中的「像羽毛的雲」、「像魚鱗的雲」、「像羊群的雲」，實際上分別是課文第三段中的哪三種雲？請依次寫下來。（3分）
________________ 、____________________ 、_______________________
13、文章最後一句中的「天氣」一詞能否改為「氣候」，為什麼？（2分）
14、請在原文中用 / / 給文章分層。（2分）
15、本段語言有什麼特點？（3分）
（二）改變一生的閃念（12分）
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心裡，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家裡睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，裡面傳來一個陌生粗暴的聲音：「你家的小孩子偷書，現在被我們抓住了，快來啊！」從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以，胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個因一念之差偷書的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境遇。猶豫了片刻之後，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店裡站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。
⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門後，看到一個年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手裡還拎著一大堆禮物。「你找誰？」她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛裡泛著淚光，輕聲說道：「雖然我至今都不明白，您為什麼願意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。」老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：「如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢？」女孩輕輕地搖著頭說：「我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。」老師的心猛地一顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
16、請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（2分）
17、第⑤段中「她所料的那樣」在文中具體指的是什麼？（2分）
18、文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，這兩次笑的原因分別是什麼？（2分）
第一次：
第二次；
19、從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫（動作描寫、心理描寫、語言描寫、細節描寫）抄在下面。（4分）
（1）
（2）
20、當女教師問女孩「你找誰」時，女孩「激動地說出了一大堆話」，請你想像一下，女孩的「一大堆話」中最可能說的是什麼？（2分）
三、文言文閱讀 ： 《論語》（13分）
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
曾子曰：「吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
子曰：「由，誨女如之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。」
子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」
21、加點的「子曰」的「子」 在這里指的是誰？他是什麼時代的人？（2分）
22、解釋文中加點的詞語。（4分）
①說 ②省 ③信 ④女
23、對「人不知而不慍」翻譯正確的是（ ）（2分）
A、人們是不了解（情況），因而（他們）不會惱恨。
B、人們不知道，我不會惱恨。
C、人們不聰明，因而不會惱恨。
D、人們不了解（我），（我）卻不惱恨。
24、翻譯下面句子。（2分）
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
25、課文中所選的《<論語>十則》，語言精煉，含義豐富，耐人尋味。寫出你最喜歡的句子，並簡述理由。（3分）
四、作文（30%）
在豐富多彩的學習生活中，同學們時常會萌生出許許多多的渴望，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關愛和理解，渴望個性得到保護和發展等。請以「我渴望________」為題，寫一篇文章。
要求： ①將題目補充完整再作文
②除詩歌外，文體不限
③中心明確，內容具體，條理清楚，有真情實感，文章要寫出渴望什麼，為什麼渴望。
④字數不少於400字。
初一（上）語文第三次月考試卷
參考答案
1、略 2、B 3 、D 4、 B 5、 D 6、B
7、(1)禪房花木深 （2）隨風直到夜郎西（3）青山郭外斜（4）亂花漸欲迷人眼
（5）《聊齋志異》 蒲松齡（6）法 法布爾
8、略
9、略
10、天上掛什麼樣的雲，就將出現什麼樣的天氣．
11、天上的雲，真是姿態萬千，變化無常．
12、卷雲 卷積雲 高積雲
13、不能．」氣候」是指較長時間的氣象情況，」天氣」指較小地區和較短時間內大氣中發生的各種天象變化．從天上掛的雲能識別的是較短時間的氣象情況，所以用」天氣」為宜．
14、第一句為第一層，最後一句為第二層，當中為第三層．
15、本段語言運用了比喻、排比、擬人等修辭，描寫形象生動簡潔。
16、一位女教師救助一個因「一念之差」而偷書的小女孩。
17、在書店裡站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。（或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以，胡扯了一個電話號碼。或：那是一個因一念之差偷書的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境遇。）
18、第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。（意思對即可）
19、（1）她隱約設想出，那是一個因一念之差偷書的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境遇。（2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。（3）她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。（4）「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」（5）她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。（6）她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。（7）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。（答以上任意兩條即可。）
20、您還記得十幾年前，在那個書店裡，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎？（意思相近、語句簡潔通順即可。）
21、孔子 春秋
22、①愉快 ②反省 ③真誠、誠實 ④ 同「汝」 你
23、D
24、略
25、略
㈡ 初一語文第一次月考試卷 人教版
童趣的作者由群吻亂飛聯想到群鶴亂舞，再想到「鶴唳雲端」，於是他產生了模仿的回意願，就「又留蚊答於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，果如鶴唳雲端……」
作者對自己的模仿很高興，從文中的「果如鶴唳雲端，為之怡然稱快」這句話中可以看出。
只表示一個意義的句子是 D
A 今天，東城區和西城區部分教師進行了座談。
B 兩個中學校長都稱贊這個觀點。
C 張局長有很多人不認識。
D 我計劃在這個暑假讀三本書。
參考
1：讀好書
2：記錄
3：會應用
比喻，排比
㈢ 初一第一次月考人教版語文試卷(及答案)
初一語文 第二單元
學校：________ 班級：__________ 姓名：_________ 成績：_________
第Ⅰ卷（30分）
一、選擇題
1．加點字注音有誤的是（ ）3分
A．腦（suǐ） 罰（chěng） 和（ǎi）
B．儻（tì） 生（mò） 語（xù）
C．禱（qí） 博（yuān） 惆（chàng）
D．步（ó） 著（xié） 利（xī）
2．加點字讀音都相同的是（ ）3分
A．儒 星 舍 B．急 涼 火
C．理 分 所 D．睦 面 暖
3．有錯別字的是（ ）3分
A．詫異 穹窿 人聲鼎沸
B．遺憾 鳴咽 人跡罕至
C．預兆 覓食 通幽曲徑
D．沉澱 收斂 茫然若失
4．加點字或詞語解釋有誤的是（ ）3分
A．人跡至（稀少） （驚奇）
B．人聲鼎（開水） 儒（長期從事某種工作）
C．似相識（曾經） 賞（鑒別）
D．茫然失（好像） （確實）
5．結合句意解釋加點詞語有誤的是（ ）3分
A．他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了。
機關：政府辦事部門。
B．然而們到園里的太多，太久，可就不行了……
同窗：同學。
C．我看見這些情形，正在，韓麥爾先生已經坐上椅子……
詫異：驚奇。
D．他是本城中極，質朴，博學的人。
方正：正派。
6．依次填寫詞語恰當的是（ ）3分
①我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最______的書塾。
②個個人那麼專心，教室里那麼_________！
③他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的________。
A．嚴厲 寂靜 敬意 B．嚴厲 安靜 敬意
C．嚴格 安靜 敬仰 D．嚴格 寂靜 敬仰
7．依次填寫關聯詞語正確的是（ ）3分
《背起爸爸上學》用最平常的電影藝術演繹著最不平凡的事跡。對於電影主人公石娃來說，最初生活給予他的（ ）鮮花艷陽，（ ）貧苦的家庭，（ ）他是那樣的頑強不屈，承受著不該他承受的家庭重負。
A．不是 就是 但是 B．是 還是 然而
C．不是 而是 但是 D．不是 而是 雖然
8．填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是（ ）3分
我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道就這樣算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，______________
A．我不能不懊悔！ B．我多麼懊悔！ C．我懊悔嗎？ D．我不懊悔嗎？
9．與課文不一致的是（ ）3分
A．單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味
B．蟋蟀們在這里彈琴，油蛉在這里低唱。
C．何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。
D．像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
二、表述題
10．按照要求，完成題目。3分
一位同學借了你的語文參考書，可能是忘記了，都一個月了，他也沒有還給你，而你又急需這本書，你有禮貌地暗示他還書，應該說：________________。
第Ⅱ卷（30分）
三、閱讀語段，完成11-13題。
忽然教堂的鍾敲了12下，祈禱的鍾聲也響了，窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
「我的朋友們啊，」他說，「我----我----」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
「法蘭西萬歲」！
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，你們走吧」。
11．怎樣理解「我覺得他從來沒有這么高大」一句中「高大」的意思？3分
___________________________________________________
12．韓麥爾先生只寫了「法蘭西萬歲」兩個大字，卻「使出全身的力量」，原因是：
___________________________________________________。4分
13．文中最能體現韓麥爾先生痛苦心情的三個詞語是_________、_______、______。3分
四、閱讀語段，完成14-17題。
我記得有一天早晨，我第一次問「love」（愛）這個詞，我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給我的教師。她想吻我一下，但是那時候，除了我母親以外，我不喜歡別人吻我。莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了「我愛海倫」。
我問：「『愛』是什麼東西？」
她把我拉得更近，用手指著我的心說：「愛就在這里。」她的話使我迷惑不解，因為當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。
我聞著她手上的花，一面講一面打著手勢問：「花的香味是『愛』嗎？」
「不是。」我的老師說。
我想了一下又問：「溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是『愛』嗎？」
我認為沒有什麼比太陽更美麗的東西，因為它溫暖的光能使萬物生長，但是莎利文小姐搖搖頭。我感到困惑和失望，我想我的老師真怪，為什麼不把『愛』拿給我看看，讓我摸摸。
大概一天以後，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相間隔的式樣，我穿錯了很多，莎利文小姐沒有責怪我，而是耐心和藹地指出我的錯誤，叫我再仔細地按正確的次序排列珠子，莎利文小姐用手觸著我的前額。拼了「think」（思考）。
剎那間，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產生的。我第一次意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的。
我花了很長時間在琢磨著「愛」這個詞。現在我知道這個詞是什麼意思了，太陽被雲覆蓋，下了一場陣雨。忽然雲開日出。陽光又帶來了南方特有的炎熱。
我又問老師，「這是不是『愛』呢？」
老師回答說，「『愛』就像雲一樣。在太陽出來之前布滿天空。」接著她又解釋說，「你知道，你不能摸到雲，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸到『愛』，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中去。沒有愛，你就沒有歡樂，你就不願遊玩。」
我的腦子里充滿美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。
我是通過開始我的學習生涯的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。她一來到我的身邊，就給我帶來愛，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現在我的面前。她總是設法使我生活得充實、美滿和有價值。
14．哪個事例寫出了「當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西」？5分
____________________________________________________。
15．哪個事例寫出了「我意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的」？5分
___________________________________________________。
16．「我是通過生活本身開始我的學習生涯的」一句中的「生活本身」在選文中是怎樣體現的？5分
__________________________________________________。
17．選文最後一段表達了作者怎樣的情感？5分
__________________________________________________。
第Ⅲ卷（40分）
五、作文 40分
題目：我
要求：除詩歌以外，文體不限；不少於600字。
參考答案：
一、選擇題：
1．A（「懲」讀「chéng」，注意與「逞（chěng）」區別）
2．B (A：宿（sù）儒 星宿（xiù） 宿舍（sù）
B：都讀「zháo」
C：處（chǔ）理 處（chǔ）分 處所（chù）
D：和（hé）睦 和（huó）面 暖和（huo）
3．AB（A、穹隆 B、嗚咽）
4．B（沸：水開）
5．A（周密而巧妙的計謀）
6．B（嚴厲：嚴肅而厲害 嚴格：在遵守制度或掌握標准時認真不放鬆
寂靜：沒有聲音，很靜 安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩
敬意：尊敬的心意 敬仰：敬重仰慕）
7．C
8．B（用感嘆句表達強烈的後悔之情）
9．B
二、表述題：
10．「你還用語文參考書嗎？」
三、閱讀語段：
11．韓麥爾先生愛國精神使小弗郎士覺得他的形象高大。（小弗朗士從老師的臉色上感悟到老師對法語，對祖國的熱愛之情，感受到了老師的痛苦、悲憤，在小弗朗士的眼裡，韓麥爾先生不僅是個老師，更是個英雄人物，所以覺得他高大。）
12．韓麥爾先生面對祖國被佔領的現實，陷入了深深的痛苦之中，他用這一行動表現了自己強烈的愛國主義激情。
（國土被佔領，韓麥爾先生異常痛苦，這種痛苦無從排解，他用全身的力量寫下「法蘭西萬歲」，不僅是表述自己對祖國的熱愛，對侵略者的憤慨，同時也是表達了他對法蘭西未來必勝的信心）
13．慘白、哽住、呆
四、閱讀：
14．莎利文小姐第一次在「我」的手臂拼寫「愛」時，按照以往的經驗，「我」不能理解。
15．莎利文小姐用手在「我」的額頭拼寫了「思考」時，「我」懂得了事物的名稱是人們通過腦子的思想產生的。
16．①通過花香、溫暖的陽光、雲、雨等自然現象進行學習而體現。
②莎利文老師對「我」直接的愛的表現（手圍著我的脖子）
17．抒發對老師的熱愛和崇敬之情。
（「我」將自己比做毛坯，是老師將一塊毛坯變成了有用之才，她不僅教給我知識，更給我帶來了無盡的生活樂趣，讓我感受到生活的美好，所以「我」對她的感情，除了有對師長的崇敬以外，還有更深的熱愛與感激）。
㈣ 初一月考試卷 語文、數學、英語！
2008－2009學年第一學期第一次月考考試卷
七年級數學
（卷面分值：100分；考試時間：100分鍾）
題號 一 二 三 四 五 總分
得分
得分
評卷人
一、選擇（本大題共8小題，每小題3分，共24分）
1、下列各組量中具有相反意義的量是（ ）
A．螞蟻向上爬30cm與向左爬30cm B．收入人民幣2元與歸還圖書2本
C．向東走與向北走 D．彈簧伸長3cm與縮短1cm
2、如果a與－2的和為0，那麼a是（ ）
A．2 B． C． D．
3、下列各數－2，3，－（－0.75），－5.4， ，－3，0，4中，屬於整數的有___個，屬於正數的有___個（ ）
A．6，4 B．5，5 C．4，3 D．3，6
4、下面說法正確的是（ ）
A．兩數之和為正，則兩數都為正數 B．兩數之和為負，則兩數都為負數
C．兩數之和為零，則兩數互為相反數 D．兩數之和一定大於每個加數
5、下列判斷正確的是（ ）
A．沒有最大的正數，有最大的負數 B．有最小的自然數，也有最大的負整數
C．沒有最小的正數，有最大的負數 D．有最小的正數，沒有最大的負數
6、一個數的相反數是最大的負整數，則這個數是（ ）
A． B． C．0 D．1
7、某食品包裝袋上標有質量為（ ）g的字樣，從中任意拿出兩袋，它們的質量最多相差（ ）
A．2g B．1.5g C．1g D．0.5g
8、如圖，有理數a，b在數軸上的位置如圖，則下列結論正確的有（ ）個
①a>b;② －a>－b;③a<－b;④―a<－b;⑤ .
A．2 B．3 C．4 D．5
得分
評卷人
二、填空（本大題共8小題，每小題3分，共24分）
1、支出350元記作－350元，那麼＋600元表示___________________．
2、－（＋4）的相反數是________，絕對值是_________．
3、請寫出一個比―1.5小的有理數__________。
4、絕對值等於它本身的數是________，絕對值等於它的相反數的是_________。
5、在數軸上到原點的距離等於3的點是_______，到－1點的距離等於2的點是_______。
6、飛機的飛行高度是1000m，飛行過程中先上升了300m，又下降了500m，這時飛機的飛行高度是________m。
7、如果 ，則①a、b同號時，a+b=__________；②a、b異號時，a+b=__________。
8、如果 的絕對值等於 ，則a為______________。
三、計算（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
① ②
③ ④
四、比較大小（本大題共2小題，每小題4分，共8分）
① ②
五、解答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
1、把下列各數在數軸上表示出來，並用「<」號連接。
， ，―4，0，―3，5
2、一隻螞蟻從某點P出發在一條直線上來回爬行，假定向右爬行的路程記為正，向右爬行的路程記為負，爬行的各段路程依次為（單位：cm）：
+5，―4，+10，―8，―5，+12，―10
（1）螞蟻最終回到出發點了嗎？
（2）若螞蟻共用了9分鍾完成上面的路程，那麼螞蟻每分鍾走多少路程？
星期 一 二 三 四 五
增減 －5 +7 －3 +10 －4
3、某工廠加工一種產品，計劃本周每天生產250件，由於工人實行輪休，每天上班的人數不一定相等，實際每天產量與計劃每天生產的數量相比情況如下表：（增長的件數記為正數，減少的件數記為負數）
（1）根據記錄可知本周星期五生產了多少件產品？
（2）產量最多的一天比產量最少的一天多生產了多少件產品？
（3）本周產品的總產量是多少？
4、若a、b互為相反數，c是最大的負整數，d是最小的自然數，求出式子 的值
答案
一、1.D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.D 7.C 8.A。
二、1.收入600元 2.4，4 3.－5等 4.非負數，非正數
5. ，－3和1 6.800 7. ， 8.
三、（1） 4 （2）－3.4 （3）－4 （4）2
四、（1） （2）
五、（1）數軸略；―4>―3> >0> >5
（2）回到出發點；每分鍾走6cm
（3）246件；15件；總產量為1255件
（4）－1
㈤ 初一月考語文考題
童趣
沈復
余憶童稚時，能張目對日，--------，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如---------，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1.課文空缺出的橫線上應填的語句依次是----------，---------------
2.解釋下列加點詞語
項為之強（加點字強） 方出神（加點字方）
怡然自得（加點字怡然） 鞭數十（加點字鞭）
3.用現代漢語寫出下面句子在文中的意思
（1）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣.
（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。
4.第四段中的「龐然大物」指的是----------，所拔的「山」指的是---------，所倒的「樹」指的是-------。（用原文語句回答）
5.文章主要寫童年時的那幾件趣事？請用簡練的語言加以概括。
6.作者從平常的景物中獲得了「物外之趣」，可謂情趣盎然，你認為怎樣才能成為一個富有情趣的人呢？
要答案嗎？？？ 我們今年的月考題
㈥ 七年級上月考語文試題及答案
親愛的同學們，初中生活的大門已經為你打開。酸甜苦樂只有我們自己知道！青春正值，我們明白七年級正是我們人生大廈的基石。相信同學們能打好基礎，接受挑戰。請同學們認真、規范答題！老師期待與你一起分享你的學習成果！
一、積累·運用（38分）
1、給加點字注音或根據拼音寫漢字：（4分）
當你沐（ ）浴後，濕發披在兩肩，穿過「金色花」的林yīn( )，走到你做禱（ ）告的小庭院時，你會xiù( )到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。
2．找出下列詞語中的錯別字，並在方框內改正：（5分）
密密麻麻 淺移默化 井然有序 威言聳聽 白駒過隙
相題並論 忠於職守 記憶尤新 委於我心 矛塞頓開
錯別字
改正
3．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（11分）
（1）成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒， ， 。（選自 《成功的花》）
（2）我躺在艙面上，仰望天空，_____________。船在動，星也在動……(巴金《 》)
（3）誰道人生無再少?_________________________。 (蘇軾《浣溪沙》)
(4)青女素娥俱耐冷，________________。（李商隱《霜月》）
（5）冰心的《紙船》一詩中「卒章顯志」的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）王灣的《次北固山下》中描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．選詞填空。（3分）
①星光在我們的眼裡雖然 （A.弱小 B.渺小 C.微小），然而它使我們覺得光明無所不在。
②漸漸的我眼睛模糊了，我好象看見無數的螢火蟲在我的周圍 （A. 飛竄 B. 飛舞 C. 飛翔）。
③經他這一指點，我 （A. 竟然 B. 居然 C. 果然）看清楚了那個天上的巨人。
5．下面是某同學寫的一個作文的片斷，仔細閱讀後，用規定的修改符號（不必全使用）。對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當的地方加以修改。
①中國外交部長說，美、英對伊拉克發動的戰爭，吸引了大多數國家的關切。②中方再次呼籲盡快停止軍事行動。③這場戰爭已經給伊拉克無辜平民帶來傷亡和生命的損失，造成了人道主義災難。④中方對此深感不安和嚴重關切，因為世界上人的生命是最寶貴的。⑤他還說，中方將盡快向在約旦的伊拉克難民提供人道主義救緩物資。
6．揣摩例句所用的修辭手法，然後根據你的觀察和感受，仿照例句仿一個句子。（3分）（選做一句）
例句：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
仿句：鄉村的夜是
城市的夜是
7．假如你在公共汽車上，不小心踩上了另一位乘客的腳，你會如何說呢？（3分）
要求：既要文明禮貌、委婉得體，又不失身份、尊嚴。
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8．請你用一段話介紹你最喜歡的一部(篇)文學作品或一個文學形象。(40字左右) （3分）
9.語文實踐。（3分）
（1）如果以「我愛文學」為主題，編輯一份「小小文學手抄報」，請給小報起一個有文學色彩的名字。（1分）
（2）中秋剛過，王明想在「手抄報」上開辟一個欄目，收集以「月亮」作為吟詠對象的詩句，你能為他提供幾句嗎？（至少2句）（2分）
二、理解·感悟（52分）
（一）閱讀下面文言文，完成8-11題（18分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雪，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀；果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
10．解釋句中加點詞：(4分)
（1） 私擬作群鶴舞空（2）徐噴以煙 (3) 以叢草為林（4）凹者為壑
11．下列加點詞用法相同的一項是：（3分） （ ）
項為之強 必細察其紋理 物外之趣
A．為 以叢草為林 B．其 使其沖煙飛鳴 C．之 至之市
12．用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
（1）常蹲其身，使與台齊，定目細視。
（2）神遊其中，怡然自得。
13．從上文來看，「物外之趣」具體指什麼？結合上文說說如何才能獲得「物外之趣」？(5分)
（二）閱讀下面文段，完成14—17題。（14分）
①臨放假的前一天，班裡每人發一套寒假課外讀物。查老師在發書之前告訴大家，有一套書是破損的，他不知該把那套書分給誰。
②一時間，班內沸沸揚揚，有的建議摸彩；有的建議每人補貼5分錢給受損的人；那個善於運算的陳應達還計算什麼概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽煩了，霍地一下站起來：「分給我吧。」
③其實，那套書只是書脊上擦破了一點，屬於輕傷，用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？
④賈里沒想到區區小事卻引起大轟動，先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯誼會上他被大家選為「今日明星」。賈里弄不懂，為什麼平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當成了不起的大事。
⑤「看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。」賈里對爸爸說。
⑥爸爸哈哈一笑：「不做小事的人，怎麼幹得成大事！」
⑦不過，父親又說賈里長大了。至於長大或是不長大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，酸甜苦辣全有。
14. 第①自然段中，為什麼只說「書是破損的」而不點明「屬於輕傷」？（3分）
15. 爸爸的話在這篇文章中的作用是什麼？（3分）
16. 聯系課文的的語言環境，說說第⑦自然段加點句子體現了賈里什麼樣的心理。（3分）
17. 賈里前幾次計劃的的失敗以及最後一次意外的成功有無必然性？從中你明白了什麼道理？（5分）
（三）閱讀下面文字，完成18—22題。（20分）
童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡，坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、 鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那裡開滿著一朵朵白色小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說：「這是蒲公英，它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖盪。」
媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英；在廣闊的世界上空飄盪。
……
幾年之後，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關於蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了屋後的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛裡含里淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉拉我的手，輕輕地說：「孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些」。
從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。
一年後，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山裡的媽媽，並寫了一段話：「媽媽，從你身邊飛出的那朵妖嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。」（節選）
18．第一段寫「火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛………」有何作用？（3分）
____________________________________________________________________________19．文中最能體現蒲公英性格特點的一句話是什麼?為什麼說「我那關於蒲公英的夢更真切了」（4分）
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20．文中多次用到了「飛」字，它們分別有哪些具體含義？（4分）
____________________________________________________________________________21．請給本段文字加一個合適的標題，說明理由？（4分）
標題 理由：
22．文中將「我」比作會飛的蒲公英，你覺得「媽媽」可以比作什麼？她有什麼特點？請用幾句話寫出來。（5分）
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三、表達·交流（60分）
23．不知不覺中，一個月過去了。我想，這一個月在你的學生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學習、你的生活都在發生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關注和思考讓我們覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環境的熏陶。請把你上中學後最深切的感受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待，你的困難更是我們努力改進的方向。
題目：上了中學以後
要求：（1）字數不少於500字。文體不限，詩歌除外。
（2）寫真事，訴真情，內容完整，字跡清晰。
（3）文中涉及真實人名或班級請用「××」代替
七年級上冊語文月考