1. 音樂老師,你美妙的歌聲,動人的舞姿,給我們以美的熏陶; ,你 , 。
你循抄循善誘,像層層演變的進化歷程,指引我們探索無窮奧秘.(生物老師)
你靈活多變,像奇妙活潑的英文字母,帶領我們走進無限國度.(英語老師)
你懷才於心,像縱橫世界的探測神眼,引領我們飽覽無邊河川.(地理老師)
你深入淺出,有永不浩竭的高深智慧,指引我們永攀科學顛峰.(數學老師)
你慷慨激昂,像妙語連珠的散文詩篇,帶領我們挖掘靈感領域.(語文老師)
2. 請你也當小詩人,把下面的詩接寫下去
音樂老師,你美妙的歌聲,動人的舞姿,給我們以美的熏陶。
語文老師,你豐富的辭藻,婉轉的語句,給我們以愛的感染。
數學老師,你嚴謹的態度,精準的推理,給我們以智的啟迪。
3. 音樂老師,你美妙的歌聲,動人的舞姿,給予我們美的熏陶。語文老師(),(),()。數學老師(),(),
語文老師,你精彩的講解,專注的神情,給我們學習的樂趣。
數學老師,你熟練內的動作,精細的運算,給容我們帶來無窮的知識。
仿寫句子是指在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
仿寫要點:
1、注意文章的手法,像修辭手法、對偶、排比等。
2、詞性要相當。
(3)音樂老師你美妙的歌聲語文擴展閱讀
仿寫注意以下幾點:
1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子,有哪些限制條件。
2、明確話題(隱含型的),抓住語義中心。
3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式,明確是單句,還是復句,是復句的要判斷復句的類型。
4、判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用,根據例句判斷仿句應該運用的修辭。
5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富,富有哲理的語段,語言優美,生動,深邃,傳神,所以要注意詞語的錘煉,讓語言亮起來。
6、仿寫後仔細閱讀,觀察所寫的與題目格式類型是否一致。
4. 仿寫 音樂老師,你美妙的歌聲,動人的舞姿,給予我們美的熏陶 美術老師 英語老師 體育老師 科學老師
1、美術老師,你豐富的想像,奇妙的色彩,帶領我們欣賞萬物的精彩。
2、英語老師回,你流利答的口語,奇妙的語法,引領我們暢游外語的世界。
3、體育老師,你強健的體魄,高超的球技,給我們以健美的榜樣。
4、科學老師,你你嚴謹的態度,精準的推理,給我們以智的啟迪。
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仿句技巧
1、努力從「形似」 到「神似」。 形似:結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近。神似:語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。
2、給仿寫的句子「體檢」。看它是否有語病,是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。
3、語言格調要高雅。仿句答案豐富多彩,但是同學們如果不正確審題,在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒,對生活產生厭倦的態度。
5. 動人的歌聲優美的舞姿下一句
音樂老師,你美妙的歌聲,動人的舞姿,給我們以美的熏陶。
語文老師,你豐富的辭藻,婉轉的語句,給我們以愛的感染。
數學老師,你嚴謹的態度,精準的推理,給我們以智的啟迪。
6. 音樂老師,你美妙的歌聲,迷人的舞姿,給我們以美的熏陶。 什麼老師
體育老師,你那強壯的二頭肌,性感的腹肌,燃起了我們想要鍛煉的心。
美術老師,你那五顏六色的畫盤,專心致志的目光,帶我們走進了藝術的殿堂。
7. 仿照例句,贈一句話給老師,表達贊美和敬意. 音樂老師:你歌聲悠揚,舞姿婀娜,讓我們陶醉在美的世界.
語文老師,你淵博的知識,精彩的解說,給我們以文學的滋養。
8. 音樂老師,你美妙的歌聲,迷人的舞姿,給我們以美的熏陶。(仿寫)
英語抄老師,你流利的口語,奇妙的語法,引領我們暢游外語的世界。
1、流利
讀音:liú lì。
釋義:話說得快而清楚;文章讀起來通暢;靈活;不凝滯。
2、奇妙
讀音:qí miào。
釋義:稀奇巧妙(多用來形容令人感興趣的新奇事物)。
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關於流利造句:
1、他最擅長用外國話演講,響亮流利的美國話像天上心裡轉滾地雷,擦了油,打上蠟。一滑就是半個上空。
2、他說著一口純正流利的普通話。
3、他孜孜不倦的用心學習,終於能說一口流利的英語。
4、原來他是一個神采奕奕,口齒流利的東印度人。
5、專業知識加上流利的英語,讓你在社會上會成為炙手可熱的人才!
6、他能說一口流利的英語。
7、她自己說一口流利的法語,曾經被劍橋大學拒收。到不是因為成績不好,而是學校擔心她會半路出家演電影。
8、盡管特威德能說一口流利的法語,他是否能被當作當地人還很難說。
9、在弗萊迪柏金能流利的講話前,他就都那樣叫我的。
9. 音樂老師,你美妙的歌聲,迷人的舞姿,給我們以美的熏陶.(仿寫) 要 英語老師 體育老師
數學老師,你細心的講解,耐心的教導,給我們以科學的思考.
10. 音樂老師,你美妙的歌聲,迷人的舞姿,給我們以美的熏陶.(仿寫數學老師)
數學老師,你博大精深學識與精湛的教室方法,滿足我們對知識的渴求。