㈠ 2009年中考語文答案
你是哪裡的
我們這兒還沒有考呢，應該的是統考的吧
㈡ 2009年成都中考語文作文
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㈢ 2009年成都中考:語文、物理、化學試卷及答案
物http://wl.mdsyzx.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=3788
http://wl.mdsyzx.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=3788
數． 22． 23． 24． 25．4或5
26．（1） =—（x—10）2+900；
（2）在前20天中，當x=10時，R1最大，為900元，
在後10天中，當x=21時，R2最大，為950元，
所以，在這30天試銷售，第21天的日銷售利潤最大，為95元。
27．（1）OG⊥CD，證明：連結OC、OD，則OC=OD，因G是CD中點，所以OG⊥CD；
（2）∵弧CD=弧CD ∴∠CAE=∠CBF，又∵∠ACE=∠BCF=90º，AC=BC，
∴△CAE≌△CBF ∴AE=BF；
（3）∵∠CAD=∠BAD ∴弧CD=弧DB ∴CD=DB
∵ ∠ACB=90º，∴AB是直徑 ∴∠ADB=90º，
∵OG⊥CD ∴∠CGO=∠BDE=90º
∵△ABC是等腰直角三角形 ∴∠OCB=∠CBO=45º
又∵弧DB=弧DB ∴∠DAB=∠DCB
∴∠DCB+∠OCB=∠DAB+∠CBO，∴∠OCG=∠DEA
∴△OCG∽△DBE ∴OG∶DB=CG∶DE ∴DB×CG=OG×DE=
∵CG= CD= DB ∴DB2=
∵∠ACE=∠ADB=90º，∠CAE=∠DAB ∴△ACE∽△ADB ∴AC∶AD=AE∶AB
∴AC×AB=AE×AD，設⊙O的半徑為R，則AC= R，AB=2R
∴AE×AD= R2，
又弧CD=弧DB ∴∠DBE=∠DAB，∵∠BDE=∠ADB=90º
∴△DBE∽△DAB ∴DB∶DA=DE∶DB ∴DB2=DA×DE
∴AE×AD+DA×DE= R2+DB2，即AD2= R2+DB2
∵AD2=AB2—DB2 ∴4R2—DB2= R2+DB2，∴4R2— R2=2DB2=
∴ R2=6 ∴⊙O的面積為6π。
28．（1）由題知，C（0，—3），由cos∠BCO= ，得B（1，0）
把B、C坐標代入，得—3=a+c，0=4a+c，解得a=1，c=—4
所以拋物線為y=（x+1）2—4
（2）由（1）知M（—1，—4），代入直線MC得—4=—k—3，所以k=1，
直線MC為y=x—3 所以N（3，0）
當N為直角頂點時，過N作MC的垂線EN交拋物線於P1、P2，EN：y=—x+3
聯立拋物線表達式可得P1（ ， ），P2（ ， ）
當C為直角頂點時，過C作MC的垂線FC交拋物線於另一點P3，則P3（—3，0）
綜上，拋物線上存在異於點C的點P，其坐標為（ ， ）
或（ ， ）或（—3，0）
（3）設平移後拋物線為y=（x+1）2+k，Q（—3，—6）
由（x+1）2+k=x—3，即x2+x+k+4=0，△=12—4（k+4）≥0，k≤—
所向上最多平移4—15/4=1/4個單位長度。
當經過N點時，0=16+k，k=—16 當經過Q點時，—6=4+k，k=—10，
所以向下最多平移16—4=12個單位長度。
現在就只有這么多
㈣ 成都市近五年語文中考試卷
選擇題：
（ ）1、選出錯誤的一項：
蘇州園林注重了亭台軒榭的布局，既有怪石嶙峋，也有的各種圖案的壁畫，這只有那些胸中有丘壑的人才能設計出這種格局。
a．軒榭（xuān） b．嶙峋(xūn) c．鏤空(lòu) d．丘壑(hè)
（ ）2、選出書寫無誤的一項：
a．對於比較精典的影視作品，我們必須有所攝獵。
b．挺而走險、違法亂紀的事情，我們應該加以抵制。
c．看著一團糟糕的試卷，他小聲的抽咽了起來。
d．理想一定要實際，切不能可望而不可即。
（ ）3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是
①天空的使者——鳥，也會教給那些留心 它們的人許多本領。
②我一直 於科學世界的優美之中，我所熱愛的科學不斷地顯現出現它嶄新的遠景。
③無論植樹還是種草，土壤中必須有 的水分。
a．觀察 沉迷 充足 b．觀看 沉醉 充沛
c．觀察 沉醉 充足 d．觀看 沉迷 充沛
（ ）4．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是
a．生活對於任何人都非易事，我們必須有相機行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。
b．我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。
c．西部地區自然資源豐富，發展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那裡，一定是大有作為的。
d．長期以來所形成的「正確答案只有一個」這種思維模式，已根深蒂固地存在於人們頭腦中。
（ ）5．下面的詩句誦讀節奏劃分不正確的一項是
a．枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家
b．欲渡/黃河/冰/塞川，將登/太行/雪/滿山。
c．感時/花濺/淚，恨別/鳥驚/心。
d．春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/淚/始干。
二、閱讀下面的文言文，完成7—11題。（共10分，每小題2分）
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也。
（ ）6．下面語句中與「傅說舉於版築之間」中「於」字的意思相同的一項是
a．懼其不已也，告之於帝 b．戰於長勺
c．是故所欲有甚於生者 d．安陵君受地於先王而守之
（ ）7．比較下列各組加點的詞語，意思相同的一項是
a． 國恆亡 b． 故天將降大任於是人也
河曲智叟亡以應 故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手
c． 故天將降大任於是人也 d． 國恆亡
安能辨我是雄雌 則有去國懷鄉
（ ）8．對下面句子的意思理解不正確的一項是
a．本文生動的闡述了生於憂患，而死於安樂的人生道理。
b．文中第一段通過舉例說明凡是欲成大器者，必先經受一番磨難。
c．第二段著重闡述苦難所帶給人變化及好處。
d．第三段由人及一個國家，再次闡明生於憂患，而死於安樂的道理。
三、（共12分）
9、翻譯畫線的句子：
（1）人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作
（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
10、用課文原句填空：（自選四句填寫）
（1）____________________，病樹前頭萬木春。
（2）海內存知己，___________________。
（3）綠樹村邊合， 。
（4）人生自古誰無死，____________________。
（5）山隨平野盡， ___________________。
（6）我寄愁心與明月， 。
11、理解性默寫：(任選做兩題)
（1）《題破山寺後禪院》表現了禪院花木扶疏，幽深清靜的環境的詩句是：__________________________，_____________________________。
（2）周敦頤《愛蓮說》中最能概括蓮的高貴品質的句子是：______________________，
______________________________________。
（3）古詩詞中有關送別的名句燦若繁星,請你寫出其中兩句名句。
①______________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
（4）在古詩詞中有許多表現詩人壯志難酬的詩句，試舉兩例。
①______________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
四、閱讀（12分）
①人類描述宇宙的精確程度突然之間變得令自身也感到吃驚不已。就在一年前，你讀到的資料可能還在講：宇宙的生命介於100到150億歲之間。如今，由於有了2001年發射升空的「威爾金森號」微波探測器，我們知道了宇宙的確切年齡為137億歲。僅這一條信息，就可以引起一連串的反應。正在開展的成千上萬的研究項目因此少了一個可變數，每一項研究的結果也會因為更加精確而更有價值。
②「威爾金森號」微波探測器還幫助我們精確地弄清了宇宙的構成和各成分之間的比例，為科學研究作出了巨大貢獻。它使我們了解了我們在宇宙中能夠看到的和我們希望看到的一切——恆星、星系、氣體、塵埃，而這些物質僅僅構成太空的4．4％。宇宙中還有23％的構成成分是我們無法用目前的手段——x光衛星、無線電探測儀或者光學望遠鏡所能夠探知的。科學家把這些不可見物質稱為「暗物質」。宇宙的另外 ．6％是以能量的形式存在的，科學家稱之為「暗能量」，我們也無法直接探測到這種能量，不過我．7們2可以通過復雜手段推斷出它們確實存在。就在25年前，當天文學家維拉·魯賓宣布她發現了大量暗物質存在的證據時，曾遭到許多人的懷疑。如今，暗物質已經由新奇的猜想變成了人人接受的科學。宇宙是怪異的，其怪異程度就連十年前最大膽的理論家恐怕也難以想像得到。
③我們生活在一個發現的時代。諸多的發現是人們以前聞所未聞的。新的證據和觀察結果以前所未有的速度涌現出來，讓理論家們目不暇接，壓力倍增。我們能夠看到的世界只是我們賴以生存的世界的微乎其微的一部分而已。然而，如今我們能夠把歷史追溯到宇宙的初始時刻，而且能夠憑借科學證據對遙遠的未來作出預測。即便是對於科學家的這些新發現而言，我們的時代也是二個真正充滿敬畏和驚奇的時代。 (節選自2004年第3期《科學與生活》)
12．第①段中，「一個可變數」指的是
(用原文語句回答)(2分)
13．從第②段中可以看出，宇宙由恆星、 等構成。(3分)
14．第③段中，作者為什麼說我們的時代是「一個真正充滿敬畏和驚奇的時代」?(3分)
15．讀了本文後，就「科學發現」這一話題，用一句話談談你感受最深的一點。(4分) 五、作文
16、請在下面的作文題中任選一題完成。
（1）三年來，同學們愉快的走過了人生的一段美好時光，留下了美好的回憶。大家都說，伴隨著新課程，我們成長起來了。是的，幾年來，同學們在體驗中成長，在合作中成長，在成長過程中。都有自己的經歷和體會。 請以"在 中成長"為題，寫一篇作文。 要求：①在題目的橫線上填上恰當的詞語（如溝通、鼓勵、合作……），使題目完整。②文體不限。 ③文章應寫出真情實感。④文中不能出現真實人名、地名。⑤不少於600字。⑥不得抄襲。
（2）海淪·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫道：「如果讓每個人在他成年後的
某個階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們
真正領略喧嘩的快樂。」生活中，人們往往會忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，
然而人們一旦失去這些看似乎凡的一切之後，才會真正感到它們對於自己的價值。請以
「珍惜」為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬，不可用所給話題作為文題。
②除詩歌外，文體自選。
③可以寫自己的感受和認識，也可以寫別人的故事及給自己的啟迪，但必須圍繞「珍惜」這一話題作文。
④文章要有真情實感。
⑤不得少於600字。答案
1-8 bccac dbb 9-11略
12、宇宙的生命介於100到150億歲之間(2分)
13、星系、氣體、塵埃，暗物質，暗能量(3分，缺一個扣1分)
14、因為我們這個時代的科學家有了諸多以前聞所未聞的新發現。(意思對即可)(3分)
15、不沒統—答案。要求：應從本文涉及的"科學發現」的精神、價值、條件、過程、結果和外部環境等任何—個角度來回答，言之成理即可。(4分)
示例一：科學發現為我們揭開了宇宙世界的奧秘，極大地拓寬了人類的視野。
示例二：大膽創新，努力求證，是科學發現的關鍵。
示例三：在科學探索的征途上，每一次發現都必須頂住壓力，經得起懷疑。
示例四：科學發現是艱辛的，需要有發現並堅持真理的勇氣與信念。
示例五：科學的新發現層出不窮，但仍有許多奧秘有待解開，我們要掌握更多的知識，去探索未知的世界。
㈤ 求成都中考語文試卷，從2012年到2016年，試卷傳文檔，答案另附。謝謝！
閱讀下面的文言文，完成10-12題。送東陽馬生序（節選）宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。10.下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是（）A.錄畢，走．送之兩股戰戰，幾欲先走．B或．遇其叱咄，色愈恭，禮愈至而樓上人往來屑屑，或．憑或立，不一狀C故余雖．愚，卒獲有所聞雖．乘奔御風，不以疾也D余則縕袍敝衣處其．間其．真無馬邪第II卷（共115分）11、請將第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）（1）又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。（2）媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。12、作者所說的自己求學的「勤且艱」體現在哪些方面？請用自己的話概括回答。（4分）四、（本大題共5小題，共26分）閱讀下面的文章，完成13-17題多說一兩句話麥父從醫學院一畢業，他就進了父親的診所，成了和父親一樣的鄉村醫生。從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉鄰們開的，不以盈利為目的，在任何情況下，都不能開大處方。他將父親的話牢記在心上。他進診所，是被看做來接父親的班的。父親年齡漸大，一天看幾十個病號，已經吃不消了。他們的診所，只看一些普通的病症，諸如感冒、腹瀉、炎症之類。如果病情復雜，他們會立即建議病人去大醫院診治，以免延誤。對他來說，這可謂是小菜一碟。因為經過幾年的學習和實踐，可以說，他的醫術已經一點也不比父親差了。然而，奇怪的是，來看病的人，大多仍然會選擇讓父親看。這讓他湧起了一股莫名的失落感。父親似乎也注意到了這個現象，他查看了兒子的門診記錄，沒開過大處方，葯方也都是正確的；兒子看病時的態度，問診周到，熱情友善，也沒毛病啊。不過，在連續留意了幾天後，老父親還是發現了問題。這天，他坐在父親身邊，觀摩父親診治。對待每一個病人，父親都詳細問診、把脈、察看舌苔、摸腹，然後，給病人開處方。他特別留意了父親所用的葯，與他的判斷幾乎一致。一切似乎都與自己的診治沒有什麼差別啊。父親也不著急，只顧自己和平時一樣，一個接一個看病。一個姑娘，陪著一位老人來看病，腸胃不舒服。老父親仔細問診檢查後，開好葯，對老人說，老哥，我剛剛檢查了你的咽喉，你還有慢性咽炎哪。老人連連點頭，是啊是啊，你也給開點葯吧。老父親搖搖頭，慢性咽炎重在保養，你一定抽煙吧?聽我一句話，把煙戒了。煙不戒，吃什麼葯，你的咽炎也好不了。默默站在一邊的姑娘忽然激動地插嘴說，爺爺，你聽見了吧，醫生都讓你戒煙，你就是不信。老人看看姑娘，又看看醫生，憨憨地說，是得戒了。姑娘攙扶著老人站起來，笑著對老父親說，醫生，謝謝你，你的話他聽。看著這一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個病人，根本沒時間再和病人交流，而老父親似乎總會比自己多說那麼一兩句話。這一發現讓他驚喜不已。下一個病人牙痛，老父親檢查後，確定是牙周炎。老父親開好葯，問病人，是不是喜歡吃成貨?病人直點頭，最喜歡吃臘肉和成菜了。每年冬天，家裡都會腌很多成貨，一直要吃到夏天呢。語氣里透著滿足和自豪。老父親搖著頭說，成貨開胃，但吃多了，有害健康，還是少吃點吧。病人捂著腮幫子，點點頭，聽你的。幾天的陪診結束了，兒子回到了自己的診室。一位年輕媽媽領著孩子走了進來，孩子肚子疼。化驗單顯示，孩子肚子內有蛔蟲。他很快就開好了葯方，遞給孩子媽媽。然後，他拉過小孩的手，看了看他的指甲，笑著對小孩說，你看看，你的小手指甲太長了，裡面藏著好多小蟲呢，小蟲一不留神就跑進了你的肚子里。記得要多洗手，常讓媽媽剪指甲哦。男孩靦腆地低下了頭，媽媽彎腰對孩子說。聽到了吧，醫生叔叔的話，是不是跟媽媽講的一樣?男孩看看他，又看看媽媽，點了點頭。他微笑地目送年輕媽媽拉著孩子的手離開，心裡暖暖的，終於明白，多說這一兩句話，帶給病人的，不僅僅是溫暖的關心，更為這寒冷的冬季，帶來了一抹動人心弦的溫情與愛。（選自《做人與處世》2012年第9期）13、結合語境，說說下列句子中加點詞語的含義及其表達效果（6分）（1）從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉鄰們開的。（2）對他來說，這可謂是小菜一碟。14、兒子的心理經歷了從「莫名的失落感」到「心裡暖暖的」的變化過程，請根據文意補寫出中間空缺的詞語。（4分）莫名失落→（）→（）→心裡溫暖15、文中的父親和兒子，你更欣賞誰？請選定一個，結合文章內容分析。（6分）16、文章第三段說：「老父親還是發現了問題」，老父親發現了什麼問題？又是如何解決的？這個句子在文中有什麼作用？（6分）17、文章結尾一段中劃線的句子對你有什麼啟示？（4分）五、（本大題共2小題，共19分）18、請按照提示填寫處空缺的句子（7分）（1）我寄愁心與明月，（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）八百里分麾下炙，，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3），愁雲慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）《十則》中，孔子談學與思的辯證關系的句子是「，。」（5）生活中，人們常以周敦頤《愛蓮說》中的「，」作為自己潔身自好的座右銘。19、閱讀下面的材料，完成後面的題。材料一：今年5月14日，美食類紀錄片《舌尖上的中國》在央視一套開播。①它立刻成了「吃貨」必看和觀眾熱議的話題。材料二：《舌尖上的中國》中出現的美食成了網路上的搜索熱詞，並引發熱賣。淘寶數據顯示：5月14日起的一周時間，②淘寶零食特產的搜索量已有近400萬次左右。土特產搜索量更是爆炸式增長，其中毛豆腐增長了48倍，松茸增長了兩倍。成交量也倍增。材料三：《舌尖上的中國》中有這樣的片段，③香港大澳島上的一位老奶奶對著照片忽然哭了。原來照片上的人是她故去的老伴，他倆做了一輩子的蝦醬。材料四：觀眾評論：「很久沒被中國的紀錄片感動了！」材料五：《舌尖上的中國》和大多數美食節目不同，此片不僅重「舌尖」，更重「中國」，總導演陳曉卿說：「④我們是在表現美食，而通過美食，我們希望能看到中國的樣貌，關注中國的現實生活。」（1）鑒於《舌尖上的中國》播出後產生的影響，《西部手機報》擬以此為主題，製作一期專刊。請你為下面的專刊標題補寫出下句，使之對偶整齊。（2分）舌尖載動故鄉情，（2）本期專刊擬分為兩個板塊，請你根據上述材料為每個版塊寫出兩個關鍵詞。（4分）（3）以上材料中四個畫線的句子有兩句存在語病，請指出序號加以改正。（6分）六、（共60分）20．作文什麼是享受呢？有人認為吃美食是一種享受，有人認為聽音樂是一種享受，有人認為旅行是一種享受，也有人認為經歷失敗是一種享受……其實擺正心態，仔細想想，做許多事情都可以給我們帶來享受。那麼，你做的哪件事是享受呢？請以「享受」為話題，自擬題目，寫一篇不少於500字的記敘文。注意：文中不要出現與考生有關的真實人名、校名。不要套作，不得抄襲。2012年烏魯木齊市初中畢業生學業水平測試語文試題參考答案及評分標准第I卷（35分）一至三（上）、（共10小題，共35分，第1～5題每題3分，第6～10題每題4分）1.B2.A3.B4.D5.C6.D7.D8.C9B10.A第I卷（35分）（註：凡主觀題答案意思對即可；若與答案不同而言之成理亦可酌情給分。）三（下）、（10分）11.（6分）（1）又擔心沒有與大師、名人交往，曾經跑到百里以外，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。（3分）（2）服侍的人拿來熱水（給我）澆洗，用被子（把我）蒙蓋好，很久才緩和過來。（3分）12.（4分）勤：勤奮抄書讀書；勤於求師請教。艱：從師路途艱難；求學生活艱苦。四、（本大題共5小題，共26分）13.（6分）（1）指父親語重心長的懇切囑托。表達了老父親對兒子的殷切希望，希望兒子成為一個不僅有醫術更要有醫德的醫生。（3分）（2）比喻小事一樁，輕易就能成。寫出了兒子此時的特點，自恃畢業於醫學院，完全能勝任鄉村醫生的工作，而未能真正理解父親對他告誡的深意。（3分）14.（4分）猛地一震驚喜不已（每空2分）15.（6分）欣賞父親：對兒子的諄諄告誡表現出他的仁厚善良，心中有愛；診治過程中父親對病人的關愛體現出高尚的醫德；從父親啟發教育兒子的方式可以看出他是一位充滿智慧的人。欣賞兒子：對病人熱情周到，診治准確，表現了他良好的職業素養；觀摩父親診治體現了他虛心好學善於觀察；效仿父親關愛患者體現他善良充滿愛心。（每個人物形象3個要點，每個要點2分）16.（6分）①發現的問題：兒子每次看病，都是開完了處方，就記著看下一個病人，不與病人過多交流。（2分）②老父親用自己在診治過程中關愛病人的實際行動影響教育了兒子，不露痕跡地解決了問題。（2分）③埋下伏筆，引起下文，推動情節的發展。（2分）17.（4分）啟示要點：人的心中要有愛（這是基礎），還要善於溝通，真誠關愛（這是方法和過程），才能讓他人尤其是有困難的人感受到溫情與愛，而自己也能收獲的溫情與愛（這是結果）。（圍繞上述一點活幾點談均可。）五、（本大題共2小題，共19分）18.（7分）（1）隨風直到夜郎西（2）五十弦翻塞外聲（3）瀚海闌干百丈冰（4）學而不思則罔，死而不學則殆（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（沒空1分，錯一個字該空不得分）19.（12分）（1）例：光影激揚赤子心（2分）（2）（表現）美食，（關注）生活；（觀眾）熱議，（淘寶（熱賣（4分）（3）①在「『吃貨』必看」後加「的紀錄片」等詞語；②刪去「近」或「左右」。（6分，選對序號1分，改對2分；選錯序號不得分。）六、（共60分）20.作文分項分等評分標准（略
㈥ 2009成都武侯區初二下期末語文試卷
期末測試卷）
（完成時間120分鍾，滿分100分）
班級 姓名 學號 得分
一、基礎知識和運用（37分）
1．列句中加點的字注音完全正確的一項是（ ）（3分）
A．宦途（huàn） 涉獵（shè） 沒落（mò） 古訓（shùn）
B．羈留（jī） 危垣（yuán） 躊躇（chú） 塾師（shú）
C．殺戮（lù） 散佚（shī） 服喪（sàn） 摹景（mò）
D．間隔（jiān） 惦記（diàn） 輾轉（zhǎn） 塗抹（mǒ）
2．下列句中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）
A．有人勸他買個官來做，他斷然拒抉。
B．他喜歡涉獵歷史、地理和探險游記一類的書籍。
C．霞客每次游罷歸來，總要把異地風光和旅途見聞一五一十地向母親說一翻。
D．就在第二年，母親竟然與世長敕，霞客自然十分悲傷。
3．結合句意理解畫線詞語不正確的一項是（ ）（3分）
A．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
標本：這里指蘇州園林是我國各地園林的樣板。
B．假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。
藝術：形狀獨特而美觀的。
C．因此，最終的產物不是一般人的臉型，也不是日本人的臉型，而是武士的嚴峻面容……
產物：這里指蟹殼上的模樣。
D．這些變化看來很玄妙，其實都是花中的色素隨著溫度和酸、鹼的濃度變化所玩的把戲。
玄妙：奧妙難以捉摸。
把戲：令人不可捉摸的手法。
4．下列作家、作品、出處、朝代搭配有誤的一項是（ ）（3分）
A．魏學洢 明朝 《核舟記》 《虞初新志》
B．蒲松齡 清朝 《山市》 《聊齋志異》
C．墨翟 春秋 《公輸》 《墨子》
D．李清照 南宋 《醉花陰》 《漱玉詞》
5．從短語的內容和結構方面分析，找出能補充在橫線上的恰當的一項（ ）（3分）
我們要把家鄉濱海市建設成為經濟發達、 、 、融民族風貌與現代文
明為一體的開放城市。
A．繁榮文化 美化環境 B．文化和環境 繁榮加優美
C．繁榮的文化 環境的優美 D．文化繁榮 環境優美
6．變換句式後，意思有誤的一項是（ ）（3分）
A．這種自我犧牲的精神很偉大。（變為感嘆句：這種自我犧牲的精神多麼偉大啊!）
B．要學好語文，得下苦功夫。（變為雙重否定句：要學好語文，非得下苦功夫不可。）
C．這種新產品的質量好，價錢也便宜。
（變為否定句：這種新產品質量不好，價錢也不算便宜。）
D．《徐霞客游記》具有很高的文學價值，又有很高的科學價值。
（變疑問句：誰說《徐霞客游記》不具有很高的文學價值和很高的科學價值呢?）
7．指出下列句子的病症，並改正。（4分）
（1）二十一世紀需要有科學文化的一大批知識分子去建設祖國。
（2）寬頻網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以進行網上視頻點播和遠程學習。
8．對各句修辭分析正確的是（ ）（3分）
A．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的傾聽水聲，千態萬狀。（描寫）
B．既然人類能夠造就動植物的新品種，難道自然就不能夠嗎？這個相應的過程稱為「自然
選擇」過程。（反問）
C．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（對偶）
D．狂風吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。（排
比、擬人）
9．根據下面提供的話題和句式，再續寫兩個比喻句。 友誼，是一把雨傘下的兩個身影，是
一張課桌上的兩對明眸；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
10．默寫（8句選填5句）（10分）
①《從左遷至藍關示侄孫湘》中即景抒情的詩句是： ？ 。
②《別雲間》中表明作者抗清決心的詩句是： ， 。
③《水調歌頭》中道盡千載離人之心願的句子是： ， 。
④《白雪歌送武判官歸京》描寫雪後奇景的千古名句是： ， 。
⑤《雁門太守行》詩中敘寫危城將破,敵兵壓境的詩句「 ， 」是一千多年來人們一直喜歡吟頌的詩句。
⑥《無題》詩中寫盡男女無盡相思的千古名句: 「 ， 」。
⑦《天凈沙•秋思》中道出天涯遊子之悲的名句是:「 ， 」。
⑧《山坡羊•潼關懷古》中極言潼關地勢險要的句子是「 ， 」。
二、文言文閱讀（10分）
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，① 」，左刻「② ，水波不興」，石青糝之。
11．把選文中橫線上應填的文字寫在下面。 （2分）
⑴ ⑵
12．從選文中摘出兩個古今異義的詞，並加以解釋。（2分）
⑴ ⑵
13．翻譯：嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。 （2分）
14．選文中最能體現王叔遠構思奇妙、技藝精湛的話是什麼？（用原文中的一句話回答）
（2分）
15．雕刻家把蘇軾《赤壁賦》、《後赤壁賦》中的名句分刻在艙左右的小窗上有什麼作用？
（2分）
三、現代文閱讀
（一）（17分）
①那最輕盈、站得最高的雲，叫卷雲。②這種雲很薄，陽光可以透過雲層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。③卷雲絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。④如果卷雲成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波，這就成
了卷積雲。⑤卷雲和卷積雲的位置很高，那裡水分少，它們一般不會帶來雨雪。⑥還有一種像棉花團似的白雲，叫積雲。⑦它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，雲塊四周散發出金黃的光輝。⑧積雲都在上午開始出現，午後最多，傍晚漸漸消散。⑨
在晴天，我們還會遇見高積雲。⑩高積雲是成群的扁球狀的雲塊，排列得很勻稱，雲塊間露出了碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。 卷雲、卷積雲、積雲和高積雲，都是很美麗的。
16．下面把語段的層次劃分准確的一項是（ ）（第一層用「｜」，第二層用「‖」表示）
A．①｜②③‖④⑤‖⑥⑦⑧‖⑨⑩ （2分）
B．①②③‖④⑤‖⑥⑦‖⑧⑨⑩｜
C．①②③｜④⑤‖⑥⑦⑧‖⑨⑩‖
D．①②③‖④⑤‖⑥⑦⑧‖⑨⑩｜
17．本段文字的結構方式是 。（2分）
18．四個小層說明的對象分別是什麼?它們之間是什麼關系?（3分）
⑴ 、⑵ 、⑶ 、⑷ ，關系：
19．這段文字採用了從現象到本質的說明順序，說明 是現象，說明
是本質。（2分）
20．這段文字的語言，既?
-ok?
㈦ 2010年成都市中考語文試卷答案
秘 密
姓名： 准考證號 □□□□□□□□□
成都市二〇一〇年高中階段教育學校統一招生考試試卷
（含成都市初三畢業會考）
語 文
全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時間120分鍾。A卷分第I卷和第II卷，第I 卷為選擇題，第II卷為其他類型的題。
A卷（共100分）
第I卷（選擇題，共18分）
注意事項：
1．第I卷共2頁，答第I卷前，考生務必將自己的姓名、准考證號、考試科目塗寫在試卷和答題卡上。考試結束後，監考人員將試卷和答題卡一並收回。
2．第I卷各題均有四個選項，只有一項符合題目要求。每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號塗黑；如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案，不能答在試卷上。請注意機讀卡的橫豎格式。
一、 基礎知識（9分，每小題3分）
1．根據語境，下面加點字注音錯誤的一項是
A．我從石架向下望，感到頭暈目眩（xuàn）；我聽見有人啜（chuò）泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
B．曾鮮（xiǎn）為人知的科學家鄧稼先，為中國國防事業作出了巨大貢獻，「鞠躬盡瘁（cuì），死而後已」正好准確地描述了他的一生。
C．趙州橋結構勻稱（chèn）和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖（xiào）。
D．讀書時不可存心詰（jié）難作者，不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼（jiáo）消化。
2．下面語句中書寫准確無誤的一項是
A．她忽然笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒。
B．托爾斯泰所具有的天賦統統集中在他的眼睛裡，具有犀利的眼光，能夠看清真相，能全面揭示廣茂無垠的宇宙。
C．我知道這是暴風雨來臨之前常有的預兆，我感到一種不可明狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。
D．學者感到挺納悶，苦苦地思索著，這究竟是什麼道理。然而，在眾目葵葵之下決不能就此作罷，遭人哂笑。
3．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是
A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離了方向，錯過了貯藏點，無異於直接走向絕路。
B．要把成都建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，合理劃分城市生態功能分區，因地制宜規劃發展。
C．在學校創新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學們的好評。
D．小英在全省中學生舞蹈大賽中，以其優美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。
二、閱讀下面的文言文，完成4～6題。（9分，每小題3分）
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林， 夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
（節選自陶淵明《桃花源記》）
4．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．阡陌交通 交通：交錯相通
B．餘人各復延至其家 延：邀請
C．不足為外人道也 足：值得
D．處處志之 志：記住
5．下列句子中加點詞的意義相同的一組是
A．忘路之遠近 B．見漁人，乃大驚
徐公不若君之美也 乃詐稱公子扶蘇、項燕
C．此人一一為具言所聞 D．太守即遣人隨其往
今為宮室之美為之 其如土石何
6．下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是
A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的「大同社會」的形象體現。
B．在聽了漁人對外界的介紹後，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發出的主要是「山中方一日，世上已千年」的時光易逝。
C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰亂和苦難，永不受打擾，繼續享受這寧靜祥和的生活。
D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。
秘 密
□□
成都市二〇一〇年高中階段教育學校統一招生考試試卷
（含成都市初三畢業會考）
語 文
題 號 三 四 五 總分 總分人編號
分 數
A
卷
題 號 一 二 三 四 總分 總分人編號
分 數
B
卷
第II卷（共82分）
注意事項：
1．第II卷共5頁，用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
得分 評卷人編號
三、（10分）
7．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（4分）
（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。（2分）
譯文：
（2）自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分）
譯文：
8．用課文原句填空。（任選六句填寫）（6分）
（1）學而不思則罔， 。（《〈論語〉十則》）
（2）故曰： ，固國不以山溪之險。（《〈孟子〉兩章》）
（3）斯是陋室， 。（劉禹錫《陋室銘》）
（4） ，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）
（5） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
（6）人有悲歡離合 。（蘇軾《水調歌頭》）
（7） ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》
（8） ，誰言天地寬。（夏完淳《別雲間》）
得分 評卷人編號
四、閱讀下面文章，然後完成9～12題。（12分）
低碳生活處處可為
馮 雲
①面對環境的惡化，科學家都鼓勵人們過低碳生活。那麼，什麼是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個人或者一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區的人口因每日消耗能源而產生的二氧化碳排放對環境影響的一種指標。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它的生產和運輸過程中產生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說明你對環境的保護做出的貢獻越大。
③就個人而言，每個人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產生的二氧化碳又比微波爐做產生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，後者是高碳生活。生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風電或水電等清潔能源產生的碳排放會比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時碳排放量較少，應大力推廣小排量節能環保型汽車。
⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由於工作需要或其他原因，人們不時會進入高碳生活。這時就應當對自己的高碳生活進行補償。這種補償就是所謂的碳中和。這種補償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計算自己日常活動（生產）直接或間接製造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然後個人付款給專門企業或機構，由他們通過植樹或其他環保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量，以達到降低溫室效應的目的。可以說，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。
⑥因此，人類的低碳生活處處可為。
（摘自《網路知識》，2009年第12期，有刪改）
9．本文圍繞「低碳生活處處可為」談了哪幾個方面？請簡要概括。（3分）
答：
10．「生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳」一句中為什麼連用兩個「更多的」？（2分）
答：
11．第③段畫線部分運用了什麼說明方法？有什麼作用？（4分）
答：
12．從全文看，文章主要內容是介紹「低碳生活」，但為什麼還要談「高碳生活」？（3分）
答：
得分 評卷人編號
五、作文（60分）
請在下面的作文題中任意選做一題。（60分）
（1）請以「聽聽 的聲音」為題目，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整再作文；②自定立意，自選文體；③不少於600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
（2）按要求作文。
2010年1月27日，美國當代最具影響力的作家之一傑羅姆•大衛•塞林格去世，他因為《麥田裡的守望者》一書而成為人們記憶中永恆的「守望者」。在他的生命里，他守望愛情，守望責任，守望淡泊……
守望可以是一種生命的狀態，守望可以是一種生命的態度，守望也可以是一種生命的境界……
請以「守望」為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②自定立意，自選文體；③不少於600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
600
B卷（共50分）
注意事項：
1．B卷共5頁，用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
得分 評卷人編號
一、詩歌鑒賞（4分）
閱讀下面詩歌，完成1~2題。（4分）
春 雪
韓 愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
1．詩中「驚」字表現了作者什麼樣的心情？（1分）
答：
2．簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。（3分）
答：
得分 評卷人編號
二、文言文閱讀（12分）
閱讀下面文言文，完成3~5題。（4分）
齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君①，願寄食門下。
居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：「長鋏歸來乎！食無魚！」左右以告。孟嘗君曰：「食之，比門下之客。」居有頃，復彈其鋏，歌曰：「長鋏歸來乎！出無車！」左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：「為之駕，比門下之車客。」於是，乘其車，揭其劍，過其友曰：「孟嘗君客我！」後有頃，復彈其劍鋏，歌曰：「長鋏歸來乎！無以為家！」左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：「馮公有親乎？」對曰：「有老母！」孟嘗君使人給其食用，無使乏。於是，馮諼不復歌。
後孟嘗君出記，問門下諸客：「誰習計會，能為文收責②於薛乎？」馮諼署曰：「能！」於是，約車治裝載，券契而行。辭曰：「責收畢，以何市而反？」孟嘗君曰：「視吾家所寡有者！」
驅而之薛。使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。
長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：「責畢收乎？來何疾也！」曰：「收畢矣！」「以何市而反？」馮諼曰：「君雲『視吾家所寡有者』。臣竊計，君官中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者以義耳！竊以為君市義。」孟嘗君曰：「市義奈何？」
□□
曰：「今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以為君市義也。」孟嘗君不說，曰：「諾！先生休矣！」
後期年，齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣！」孟嘗君就國於薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：「先生所為文市義者，乃今日見之。」
（節選自《戰國策•齊策四》）
【注釋】
①孟嘗君：姓田名文，齊國貴族，齊閔王時任齊國的國相。他以好養士而著名。與魏國的信陵君，楚國的春申君，趙國的平原君一起並稱為「戰國四公子」。②責：通「債」，債券。
3．對下列語句中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A.．使人屬孟嘗君 屬：通「囑」，告訴
B．以何市而反 市：買
C．孟嘗君怪其疾也 怪：責怪
D．狗馬實外廄 實：充滿
4．將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（6分）
（1）孟嘗君使人給其食用，無使乏。（3分）
譯文：
（2）今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。（3分）
譯文：
5．馮諼為何要替孟嘗君「燒券市義」？結合全文概括作答。（4分）
答：
得分 評卷人編號
三、名著及現代文閱讀（22分）
（一）閱讀下面的文字，完成下面的題目。（4分）
（甲）分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十餘次飛馬報到，說：「司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！」時（甲）身邊別無大將，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。（甲）登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。（甲）傳令，教「……大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。」（甲）乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之……懿曰：「（甲）平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然……
6．這段文字出自我國古典名著《三國演義》，文段中的甲是指 ；在選文中表現出甲這個人物的主要性格特徵是 ；請你再用簡潔的語言描述一個體現甲的這種性格特徵的故事。（4分）
人物故事：
（二）閱讀下面的文章，完成7~10題。（18分）
怎麼跌的有尊嚴
龍應台
①今天台灣的新聞，一個國三的學生自殺了。
②讀到這樣的新聞，我總不忍去讀細節。掩上報紙，走出門，灰濛蒙的天，下著細雨。已經連下了三天雨，望向窗外，濃濃的霧緊緊鎖住了整個城市。這個十五歲的孩子，人生最後的三天，所看見的是一個灰濛蒙、濕淋淋、寒氣沁人的世界。在這黯淡的三天之中，有沒有人擁抱過他？有沒有人撫摸過他的頭發，對他說：「孩子，你真可愛」？有沒有人跟他同走一段回家的路？有沒有人發簡訊給他，約他周末去踢球？有沒有人對他微笑過，重重地拍他肩膀說：「沒關系啊，這算什麼」？有沒有人在MSN上跟他聊過天、開過玩笑？有沒有人打過電話給他，用不放心的聲音說：「嘿，你今天怎麼了？」
③在那三天中，有沒有哪一個人的名字被他寫在筆記本里，他曾經一度動念想去和對方痛哭一場？有沒有某一個電話號碼被他輸入手機，他曾經一度猶疑要不要撥那個電話去說一說自己的害怕？
④那天早上，十五歲的他決絕地出門之前，桌上有沒有早點？廚房裡有沒有聲音？從家門到校門的一路上，有沒有一句輕柔的話、一個溫暖的眼神，使他留戀，使他動搖？
⑤我想說的是，K，在我們整個成長的過程里，誰，教過我們怎麼去面對痛苦、挫折、失敗？它不在我們的家庭教育里，它不在小學、中學、大學的教科書或課程里，它更不在我們的大眾傳播里。家庭教育、學校教育、社會教育只教我們如何去追求卓越，從砍櫻桃的華盛頓、懸梁刺骨的張秦到平地起樓的比爾蓋次，都是成功的典範。即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的卧薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個戰敗的國王看見蜘蛛如何結網，不屈不撓。
⑥我們拚命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口、怎麼包紮；你痛得無法忍受時，用什麼樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎麼治療內心淌血的傷口，怎麼獲得心靈深層的平靜，心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？
⑦誰教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過？跌倒，怎樣可以變成行遠的力量？失敗，為什麼往往是人生的修行？何以跌倒過的人，更深刻、更真誠？
⑧我們沒有學過。
⑨如果這個社會曾經給那十五歲的孩子上過這樣的課程，他留戀我們+——以及我們頭上的藍天——的機會是不是多一點？
⑩現在K也絆倒了。你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個溫暖的眼神、一個結實的擁抱，我們都在這里，等著你。可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。
註：本文是作者寫給朋友的一篇隨感。
（有刪改）
7．從文章題目到文中的一個個追問，都顯現了作者的思考，她針對「男孩自殺」事件闡述了自己的哪些看法？結合文意概括回答。（6分）
答：
8．文章第②段畫波浪線的語句在文中有什麼作用？（4分）
答：
9．結合文章理解：「修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨」一句的含義。（4分）
答：
10．對文中作者歷數的現實教育中的種種缺失，你怎樣看待？如果說生活即教育，那我們又該在生活中獲得怎樣的智慧呢？請你結合你的生活感悟，談談自己的看法。（4分）
答：
得分 評卷人編號
四、語言運用（12分）
11．用一句話概括下面這則新聞的主要內容（不超過36個字）。（4分）
世博會正式開園的兩天時間，成都活水公園案例以其獨具匠心的設計和對可持續發展理念的追求，吸引了眾多參觀者，兩天共接待觀眾4000人，其公共綠化演繹出的凈水效果更是得到了世界各地遊客的贊賞。
據現場工作人員介紹，「活水公園」每天遊人如織，兩天共接待觀眾4000人，占城市最佳實踐區參觀人數的80%。此外，還接待了眾多重要嘉賓，他們對此都作了高度評價。上海世博會城市最佳實踐區部部長孫聯生更是評價成都案例是上海世博會城市最佳實踐區內亮點中的亮點。
「活水公園」好像一座極具現代田園風格的「街心花園」。池塘里滿是蘆葦、浮萍、紫萍、睡蓮和菱白等植物，還有可吸附有機物的鵝卵石，這些就是污水處理的「功臣」。案例將社區和公共空間的雨（污）水進行有效收集，通過生物自潔功能的發掘，進行水處理和循環利用。人們在驚嘆「污水變活水」奇觀的同時，也切切實實感受到了成都用生態理念來促進城市可持續發展的努力。
12．某班開展了「走進社區」的綜合性學習活動。請完成以下任務。（8分）
（1）情況調查組准備針對社區老年人的「空巢」現象進行問卷調查，請你設計兩個問題，分別對老年人和他的家人進行問卷調查提問。（2分）
①對老年人：
②對家裡人：
（2）文明宣傳組負責對社區進行文明宣傳。他們對不文明的宣傳語進行了整改。社區某角落裡有一塊牌子，上面寫著：「亂倒垃圾者斷子絕孫！」請把它改成溫馨提示語。要求語言簡潔，至少運用一種修辭手法。（3分）
答：
（3）愉快服務組決定在母親節來臨之際辦一台「母愛•感恩」的主題晚會。請你為節目詩朗誦《遊子吟》和下一個節目女聲獨唱《媽媽的吻》寫一段串詞。（3分）
答：