『壹』 小學生健康小知識
1．讀寫時，眼離書本的距離應該一尺。
2．要保護好牙齒一定要做到早版晚刷牙權。
3．看電視時，座位與電視機的距離至少二米。
4．預防蛔蟲病和蟯蟲病要做到注意飲食衛生，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。
5．心臟在人體的左胸部。
6．肺在人體的胸腔里。
7．預防流感主要是在流感流行期間盡量少到公共場所。
8．預防腸道傳染病應防止「病從口人」；養成良好的衛生習慣，飯前便後要洗手。
9．預防甲型肝炎應做到：注意飲食衛生；喝開水；飯前便後要洗手。
10．老鼠主要傳播流行性出血熱。
11．蒼蠅能傳播腸道傳染病。
12．預防貧血要多吃動物肝臟．海帶等含鐵量高的食物。
13．吸煙可致肺癌。
14．骨頭．蝦皮．豆製品的含鈣．磷量較多。
15．被狗咬後一定要及時到防疫部門處理傷口和注射狂犬疫苗。
『貳』 人教版小學五年級上冊 語文/數學 期末試卷
一、基礎知識：
1．把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。（4分）
C A G H E D B F
2．下面幾組詞的注音是否正確，對的打「√」，錯的打「×」。（3分）
hàn fǔ zòu
震撼 愛撫 節奏
huàn （ ） fēn （ ） zhòu （ ）
幻想 昏倒 驟雨
3．按查字典的要求填空。（5分）
（1）「韌（rèn）」字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。
（2）「肺」字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）「囊」字用數筆畫查字法，應查（ ）畫。
4．看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急
háo liáng jiāo
戰（ ） 高（ ） （ ）傲
5．把下面句子中的錯別字用「 」線標出，並更正在（）里。（6分）
（1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。（ ）
（2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ）
（3）挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。（ ）
6．填字，組成詞語。（8分）
一塵不（ ） 騰雲（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目
不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜
7．把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（4分）
同歸於盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂
隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌
8．選擇恰當的詞填空，然後用另一個造句。（4分）
慈祥 安祥
鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。
如果……就…… 即使 ……也……
（ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。
9．照例擴寫句子。（4分）
例：挑山工抽煙。
挑山工坐在對面的草地上。
(1)老師講課。
(2)教室里有學生。
10．照例縮寫句子。（4分）
例：深紅的太陽發出奪目的亮光。
太陽發出亮光。
(1)奇妙的電波送來激動人心的消息。
(2)街上的人都匆匆忙忙趕著回家。
11．修改下面的句子，用上學過的修改符號。（6分）
(1)辦公室里沒有人，就王老師一個人在備課。
(2)蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡朴。
(3)同學們培養了勤學好問的習慣。
二、閱讀（22分）
1． 根據課文內容判斷：對的打「√」，錯的打「×」。（8分）
(1)「可是就在這兒，在這個小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。」這句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。（ ）
(2)古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉引起新的愁緒的詩句是「日暮客愁新」 ；《鹿柴》中突出一個「靜」字的詩句是「空山不見人」 。（ ）
(3）「噩耗」的意思是死亡。（ ）
（4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ）
2． 讀短文，按要求答題。（14分）
我的弟弟
我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。
弟弟一天到晚手不停腳不住的。我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點，拉我去看，說：「看，它長得多快，是我叫它長快！」我哭笑不得說：「這是拔苗助長呀！」他莫名其妙地望著我。
一天，媽媽買回來兩只小雞。弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：「賣小雞啰，五分賣一隻！」
媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。
那天下午我放學回家，見弟弟在屋裡東翻西找。好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業來。一會兒弟弟搭起凳子從衣櫃里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。然後到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說：「我太空了。」然後把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環畫
……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。
我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說：「李爺爺，看我的書包，我要上學了！」說完還舉手敬了個對禮。他又跑到王叔叔家說：「王叔叔，我要上學了！」「小胖，快來看我的書包！」他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有一個新書包！
哎！我淘氣的弟弟喲！
（1） 這篇短文主要內容是
作者寫這篇短文的目的是為了表現
（2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。
三、作文（24分）
以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現人物的好思想、好品格。要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。
我打算選 件事來寫，分別是：
其中，第 件事寫得具體一些。
『叄』 幼兒小班班級管理方法和措施
幼兒園小班常規管理細則
一、來園活動
A：幼兒常規活動
1．能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長說再見。
2．能接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。
3．不帶危險品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。
4．學習雙手輕拿輕放小椅子，願意進區游戲。
5．玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。
B：對教師要求：
1. 開窗通風，讓室內空氣流通、光線充足。
2. 做好室內外清潔衛生工作。
3. 接待幼兒，與家長做好交接手續，檢查幼兒外套，帽子的放置。
4．觀察幼兒來園精神狀況，如有異常及時與保健醫取得聯系。
5. 組織幼兒桌面游戲，提醒幼兒做好簡單的自我服務性勞動。
6. 清點人數，作好點名記錄。
7．作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8．准備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時有溫開水喝。
二、盥洗活動
A：幼兒常規活動
1. 能按老師的要求有序進入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手。
2．逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。
3. 飯前、便後、手臟時能主動洗手。
4. 大小便能基本自理，有困難的能及時跟老師說出大小便的要求。
5. 盥洗時不把水灑在地上，能保持地面乾爽、清潔。
B：對教師的要求
1．指導幼兒進行正確盥洗的方法。
2. 允許幼兒按需要隨時大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。
3. 提醒幼兒手臟洗手。提醒幼兒節約用水。
4．幼兒入廁，要觀察並給予幫助
5. 盥洗後及時清洗廁所、水池，消毒毛巾。
6. 保持地面乾爽、防滑。
三、飲食、飲水活動：
A：幼兒常規活動
1. 餐前能先輕輕轉好小椅子後洗手，小手開花，安靜入座。有些我也不懂，如什麼叫「小手開花」
2. 正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中。【等一下看大班的時候，是否需要使用筷子。一般都不會讓孩子使用筷子的】
3．進餐時不講話，細嚼慢咽，專心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。其實在家裡，是否也應當這樣要求呢？
4. 注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。
5．吃完後能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6. 餐後用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。
7. 自己取水喝水，學會排隊等待。
8．吃好午餐能按要求進行安靜游戲，不亂走亂跑，不做有危險的動作。
B：對教師的要求：
1. 餐前組織安靜活動。
2. 組織盥洗，指導用正確的方法盥洗。
3．清潔消毒餐桌，准備餐具。
4．向幼兒介紹飯菜，使其簡單了解食物中的營養，培養幼兒良好的飲食習慣。
5．根據幼兒飯量大小隨時添飯，不催食，指導語：「你添飯了沒有？」。這個引導語不錯沒有傾向性
6．照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。
7．組織幼兒餐後散步、文學藝術欣賞等安靜、輕松的活動，提醒幼兒按老師的要求活動，外出時不推擠，不做劇烈運動。引導用語一般是正面的引導。把不可以，變為我們可以……
8．整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。
有些簡單的工作可以安排孩子做
四、睡眠活動：
A：幼兒常規活動
1．保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2. 安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。
3. 起床時，在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。我聽很多助教媽媽說，去了以後在這個環節，最需要人幫助了
4．起床後安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。
---------這是傳統幼兒園的要求蒙氏相對寬松
B：對教師的要求：
1. 提供安靜、通風、整潔的睡眠環境。
2．指導、幫助幼兒穿脫衣服，提醒穿脫的順序與方法。想像一下，給20個孩子穿衣服，是什麼場景？
3. 幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。
4. 隨時檢查睡眠情況，安慰入睡困難幼兒。
5. 特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護。
6. 幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發。
7. 等幼兒吃完點心後清潔消毒寢室。
五、游戲活動
A：幼兒常規活動
1. 輕拿輕放玩具材料。
2. 游戲中注意自身安全，不傷害夥伴。
3. 學習物歸原處。
B：對教師的要求
1. 為幼兒准備安全無毒、清潔衛生的游戲材料與玩具
2. 加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識，注意幼兒游戲安全。
3. 指導幼兒學習自己收拾玩具、清理場地。
4. 每周定期清潔消毒玩具。4. 每周定期清潔消毒玩具。
六、戶外活動
A：幼兒常規活動
1. 積極參加各種體育活動。
2. 遵守戶外活動紀律，在指定范圍活動；
3．能按老師的口令做相應的動作，不亂跑、不推擠、不做危險動作，不傷害自己和別人。
4. 鍛煉前後及進行中，能在老師的提醒下增減衣服。
B：對老師的要求：
1. 注意活動場地和運動器械安全。
2. 檢查幼兒著裝安全，准備好乾毛巾，幫助出汗兒童擦汗。
3. 注意幼兒鍛煉中的保護，避免事故發生，若發生意外立即報告並妥善處理。
4. 根據幼兒身體素質、季節特徵，掌握幼兒的運動量和運動密度。
5. 提醒幼兒注意安全，進行自我保護。
6. 對體弱兒童注意觀察護理。
七、教育活動
A：幼兒常規活動
1. 坐姿自然、端正，閱讀姿勢、握筆姿勢正確。【這是小班，好像不應該教握筆】
2. 能集中注意力參與活動，願意開動腦筋舉手發言。
3. 說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。
4．能安靜傾聽同伴講話，不亂動，不影響別人。【這兩條其實很難，應該有專門的訓練，】
5. 不把學慣用品等放入口中。
B：對老師的要求：
1．選擇好合適的教學內容和生動有趣的教學方式，能吸引幼兒的注意力。
2．能根據幼兒年齡特點控制好時間，避免幼兒大腦疲勞。
3. 提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢正確。保護幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。
4. 注意幼兒說話、唱歌的聲響，保護幼兒聲帶。
5. 教具、學具等材料安全無毒。
6. 注意讓幼兒安全地學玩具操作，避免造成外傷。
7．提醒幼兒注意操作時的衣著整潔。
八、社會實踐活動
A：幼兒常規活動
1. 在教師帶領下，排隊走路、遵守規則。
2. 外出活動能注意安全（乘車安全、走路安全、在指定范圍活動，不亂走動等）。
3. 按要求統一行動，不遠離集體，不單獨活動。
4．不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。
B：對老師的要求：
1. 有目的有計劃地帶領幼兒外出活動。
2．事先安排好線路，實地考察，准備好應急預案。
3．檢查幼兒衣著，帶好外出必需品。
4．尤其要注意不同場合有不同安全要求，時時提醒幼兒自我保護。
5. 外出活動中經常清點人數，確保無幼兒走失。
九、離園活動
A：幼兒常規活動
1. 收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。
2. 能等成人來接，走時能跟老師和同伴說再見，不獨自離園。
3. 在家長來接後能及時離園，不在園玩耍逗留。
4. 不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛生。
B：對老師的要求：
1. 組織好幼兒安靜活動
2．收好接送卡，認真與家長交接，簡單交流幼兒在園情況。
3. 提醒幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。
4. 提醒家長將幼兒衣服、帽子帶回家。
5. 要求家長及時離園，不買小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛生。
6．提醒幼兒和家長不亂扔垃圾，保持幼兒園環境衛生。
7．整理活動室環境衛生，按要求做好清潔消毒工作。
8．檢查水電安全，關鎖好門窗，做好防盜安全。
『肆』 被困衣櫃怎麼辦安全備課
① 大衣櫃沒什麼可好奇的。對於有的小朋友來說，大衣櫃里似乎就內是另一個世界，容他總想進去看看。其實大衣櫃就是放衣服的，不要太好奇哦。
② 別藏在封閉的空間中。不僅是大衣櫃，冰箱、能反鎖的房間，小朋友都盡量要遠離，更不要鑽進去。
③ 如果被關在衣櫃里了，要學會呼救。要通過拍衣櫃門發出響聲，引起外面人的注意。
④ 在衣櫃中不要做的幾件事。不能睡覺，否則衣櫃里的空氣有限，很容易窒息；不能玩火，無論是劃火柴還是玩打火機，都有可能引發火災。
『伍』 急求幼兒園一日活動各環節工作內容 如入園 晨間活動 輿洗 進餐 集體教育活動 保育員教養員分別做什麼
不 好意思哦。不知道啊。
『陸』 語文五年級上冊期末試卷答案
檢測時間：90分鍾 滿分：100 分 卷面分：2分
學校 班級 姓名 成績
一、在正確的讀音下劃「—」。（3分）
薄霧（báo bó） 彷彿（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ）
銀弦（xián xuán） 卧佛（fú fó） 石縫（fénɡ fènɡ）
二、看拼音寫詞語。（5分）
biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài
三、把句子寫具體。（6分）
1、香港的樓真高呀， 。
2、今天真冷啊， 。
四、閱讀收獲夾。（22分）
1、寫出4個形容黃果樹瀑布聲音的成語。（4分）
2、 古人贊美瀑布的詩歌很多，請寫一句你知道的詩句。（2分）
3、用3個成語來形容鼎湖山的泉水。（3分）
4、《鼎湖山聽泉》中有許多描寫泉聲的句子，我最喜歡的是
課外，我還讀過描寫山水的文章，其中印象最深的是《 》（3分）
5、藏經洞裡面還藏有我國古代的各種 、 、 、 、銅像等六萬多件珍貴文物。（4分）
6、請你為學校的花草樹木設計一條公益用語。（4分）
7、嬰兒， ；母親， 。（2分）
五、閱 讀。（32分）
（一）課內閱讀（14分）
莫高窟不僅有（ ）的彩塑，還有四萬五千多平方米（ ）的壁畫。壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，（ ）；有的（ ），輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的（ ），漫天遨遊；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。
1、 在括弧里填入恰當的詞語。（5分）
2、第一句話講了兩方面的內容：① ②
。這段話主要講的是第 方面的內容。（3分）
3、你能模仿課文的寫法,將家鄉的一處自然景物（或名勝古跡）寫具體。（6分）
（二）課外閱讀（18分）
學校大隊部為了支援貧困地區的孩子上學，號召少先隊員「為希望工程添一塊磚瓦」，每人捐獻五元錢。
聽大隊輔導員講，目前我國有些地區很貧困，一些孩子不能上學校接受教育，我的心裡好（像 象）被揪得緊緊的，我（決定 決心）在這次活動中（獻 現）出自己的一片愛心。
中午，我回到家裡，我把小豬（儲蓄罐）肚裡的零用錢掏出來，我數一數，我發現才三元錢。我難道就捐三元錢嗎？這時我急得連眼淚都快流出來了。
媽媽走進屋裡看到我這樣，忙問：「娟娟，怎麼啦？」我把情況（向 像）媽媽訴說了一遍。媽媽聽完後說：「為『希望工程』添磚瓦是一件很有（意思 意義）的事，媽媽支持你。」她邊說邊（在 再）口袋裡掏出了十元錢給我。我調皮地說：「 。」媽媽笑了，我也笑了。
下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師。看著我捐的錢，我怎能不激動呢？
1、用「 」畫出文中括弧里正確的字詞。（3分）
2、給短文加一個合適的題目。（2分）
3、把下面的句子換一個說法，不改變原來的意思。（6分）
(1)我難道就捐三元錢嗎？
(2)看著我捐的錢，我怎能不激動呢？
6、第四自然段中劃線處作者會說什麼呢？請你合理想像，填寫在橫線上。（2分）
7、讀了這篇短文，你有什麼感受呢？請寫下來。（5分）
六、作 文。（30分）
同學們，我們的生活多麼的豐富多彩。經常發生使你難忘的事：有的使你高興、快樂，有的使你後悔、懊惱，有的使你傷心、難過……請選擇其中的一件寫下來。要表達出你的真情實感，並適當寫一寫你的心理活動。題目自己定。
『柒』 火災來了如何教育幼兒逃生(備課要怎樣備急用）請知道的人教下拜託各位大神
高樓著火如何逃生 保持清醒頭腦，撲滅初期火災 火災發生時，一定要冷靜地面對。假如火災初起時就被發現，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來水等滅火工具在第一時間去撲救，同時還應呼喊周圍人員出來參與滅火和報警。如有多人滅火，應進行分工，一部分人負責滅火，另一部分人清除火焰周圍的可燃物，防止、減緩火勢蔓延。 針對不同火情，尋求逃生良策 逃生開門前應先觸摸門鎖。若門鎖溫度很高，則說明大火或煙霧已封鎖房門出口，此時切不可打開房門。應關閉房內所有門窗，用毛巾、被子等堵塞門縫，並潑水降溫。同時利用手機等通訊工具向外報警。 若門鎖溫度正常或門縫沒有濃煙進來，說明大火離自己尚有一段距離，此時可開門觀察外面通道的情況。開門時要用一隻腳抵住門的下框，以防熱氣浪將門沖開。在確信大火並未對自己構成威脅的情況下，應盡快逃出火場。 遇有濃煙濕毛巾捂鼻，彎腰低頭迅速撤離 通過濃煙區時，要盡可能以最低姿勢或匍匐姿勢快速前進，並用濕毛巾捂住口鼻。不要向狹窄的角落退避，如牆角、桌子底下、大衣櫃里等。 逃生勿入電梯，樓梯可以救急。電梯往往容易斷電而造成電梯「卡殼」，人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。 預先熟悉逃生路線，了解掌握逃生方法 每個人要對自己工作、學習或生活的建築物的結構及逃生路徑做到瞭然於胸，熟悉建築物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發生時，就不會覺得走投無路了。 平時逃生訓練讓我「9·11」生還 2002年9月，《東京消防》雜志刊載了紐約世貿大廈災難中日本企業職員如何面對災難成功逃生的驚險歷程。35歲的A先生是日本綜合商社派往美國分公司的副社長，他的公司在紐約世貿大廈北樓89層。災難發生時他同公司其他5名職員正在辦公室內。 2001年9月11日8：54,A先生正在會議室商談事情。突然，大樓發出吱呀吱呀的聲響，後來就像地震似的搖擺起來。電腦上出現「小型飛機撞擊世貿大廈」的消息。為防止煙氣進入房間，他們關閉了房門，並向外窗戶處移動。 9：05,煙氣開始從門縫向辦公室侵入，漸漸地濃起來。這時，收音機里又傳來「又一架飛機撞向大廈」的實況轉播。突然，他們聽到大廈的物業管理人員敲門並說「大家趕快避難」。一聽這話，大家開始從辦公室向避難樓梯轉移。盡管避難樓梯很狹窄，但大家都是一個個有秩序地往下走，同時留出樓梯的另一半讓從下往上的消防隊員們通過。 10：05,當他們走到第16層和17層之間時，突然停電了，煙也濃了。有些人驚慌地向上走，造成了擁堵。這時，有消防隊員喊道「請走別的避難樓梯」。在他的提示下，A先生等人穿過第16層漆黑的樓道來到另一個避難樓梯。 10：20,他們終於來到大廈一樓。至此已過去1小時15分鍾了。從一樓大廳沖出，大片的玻璃和磚石紛紛落下，堆積在大廈周圍。這時有消防隊員和警察喊道：「快跑！快躲開！」A先生瘋狂地向北跑去。隨後，他跑到日本的一個商社裡，在那裡度過了數小時，等地鐵開通後才回到住處。 由於他所在的公司平時曾組織過避難逃生訓練，因此這次災難中無一人遇難。 第 一，保持清醒頭腦是高樓火災逃生的關鍵。 第 二，應盡量利用樓梯間等設施。 第 三，進入樓梯間後，在確定下面樓層未著火時，可以向下逃生。因為火災發生時火迅速向上蔓延，使進入者暈頭轉向，最終暈厥乃至死亡。 第 四，平時進行避難逃生訓練，預先熟悉逃生路線，了解掌握逃生方法。（《北京青年報》） 高樓失火如何逃生 2002年7月13日深夜，凱迪克大酒店10層發生火災，不幸造成兩人死亡。那麼，如何避免類似悲劇的發生，面對高層建築火災又該如何逃生，針對這一問題，記者采訪了北京市公安局消防局防火部部長駱原。 駱原提醒大家，高層建築發生火災逃生的總原則是：千萬不可驚慌失措，保持清醒頭腦至關重要。首先要冷靜地觀察火情和環境，迅速分析判斷火勢趨向和災情發展的可能，理智地作出果斷決策。萬萬不可留戀火場中的財物而長時間逗留，抓住有利時機，選擇合理的逃生路線和方法，爭分奪秒地逃離十分危險的火災現場。 另外，每個人要對自己工作、學習或生活的建築物的結構及逃生路徑做到輕車熟路，熟悉建築物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發生時，就不會覺得走投無路了。 1、逃生勿入電梯 火場逃生要迅速，動作越快越好，但是，千萬不要輕易乘坐普通電梯。因為發生火災後，都會斷電而造成電梯「卡殼」，這樣逃生者會被困在電梯中，反而處於更危險的境地，給救援工作增加難度；另外，電梯口直通大樓各層，火場上煙氣湧入電梯井極易形成「煙囪效應」，人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。 2、樓梯可以救急 逃生時應盡量利用建築物內的防煙樓梯間、封閉樓梯間、有外窗的通廊、避難層和室內設置的緩降器、救生袋、安全繩等設施，對老、弱、病、孕婦、兒童及不熟悉環境的人要引導疏散，互相幫助，共同逃生。 在樓梯這種安全通道都配有應急指示燈作標志，火災發生時，人們可以循著指示燈逃生。對於專門設有避難層的高層建築，如果無法逃離大樓，可以暫時呆在避難層等待援助。 3、不可鑽床底、衣櫥、閣樓 高層建築火災中切記千萬不可鑽到床底下、衣櫥內、閣樓上躲避火焰或煙霧。因為這些都是火災現場中最危險的地方，而且又不易被消防人員發覺，難以獲得及時的營救。 4、不可盲目跳樓 在得不到及時救援，又身居樓層較高的情況下切不可盲目跳樓，可用房間內的床單、被裡、窗簾等織物撕成能負重的布條連成繩索，系在窗戶或陽台的構件上向樓下滑去，也可利用門窗、陽台、落水管等逃生自救。 5、學會使用求救信號 除了撥打手機之外，也可從陽台或臨街的窗戶向外發出呼救信號，比如向樓下拋扔沙發墊、枕頭和衣物等軟體信號物。夜間則可用打開手電筒、應急照明燈等方式發出求救信號，幫助營救人員找到確切目標。感謝北京市公安局消防局宣傳處楊培林提供幫助 高樓火災中最易出現三種情況 讀者問：如何穿過火焰區？ 答：逃生前最好用水將衣服澆濕、用濕毯子裹住全身或用濕衣服包住頭部等裸露部位。這樣穿過著火區域時，身上的衣服不易著火，身體裸露部位不致被燒傷。萬一衣服著火，可就地打滾壓滅火苗，不宜帶火奔跑，以免加快空氣的相對流動。 讀者問：如果火災不在自己樓層，該往哪兒逃？ 答：如果著火點位於自己所處位置的上層，此時應向樓下逃去，直至到達安全地點；如果著火點位於自己所處位置的下層，且火和煙霧已封鎖向下逃生的通道，應盡快往樓上逃生，樓頂平台是一個比較安全的場所；如樓頂有水箱，可用水澆濕自己的衣服，以抵禦火焰的高溫熏烤；如果在向樓頂平台逃生的過程中，發現自己被火、煙追趕上且又封鎖了向上的道路，此時應果斷地改選橫向逃生路線，從另一層樓的走廊通道逃生，或退守到該層有利於逃避的房間內，尋求其他的自救方法。 求採納