① 南京市2009屆高三第一次調研測試語文答案
1．B（biè／é xuàn／xuán hèng ／héng ；A項bèn／bēn mēng ／méng chuāng ； C項ān／àn zhěn ／chēn páo ；D項xuàn／xuǎn chù jí／jī）
2．D （比喻反復無常或玩弄手段。A．指夫妻互相尊敬、愛護、很客氣，像對待客人一樣。B．指初次見面就很相投，像老朋友一樣。 C．比喻情況一天天壞下去，不可用於形容江河枯水）
3．為應對突發事件及自然災害而開展的科普教育和演習等活動。（4分）
4．示例：(1)婉言：嗨，打理腸胃之前何妨先打理一下您的儀表呢？（3分） (2)直言：我的作品很普通，不值得這樣勞師動眾地來研討。（2分）
5．C (期待，期望)
6．A (分別排除B②、C①和D①)
7．D(「孤峻」意為性情「孤高嚴正」，並非貶意，不是待人「傲慢苛刻」。裴韋二人，俱為清正自持之人)
8．（1）我和王仲舒這些人呆在一起一整天，都不知道與他們說些什麼。（3分） （2）假使國君不以珠玉為貴，只是致力於農耕蠶桑，百姓豐足了之後，國君怎能不富足？（4分） （3）縱然認為不可，也應該另外寫奏章，怎麼能用筆塗改詔書呢？（分）
9．(1)運用了比喻和對偶的手法，贊揚了友人淡泊、堅貞的品格。
(2)營造了在夜間為友人送行時凄清幽冷的氛圍，表現了作者與友人分別時抑鬱無歡的心情。
(3) ①是豪放達觀，意在勸慰他人。詩人認為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當隨遇而安。表現了詩人超然物外、恬淡自安的灑脫情懷。
②是失意惆悵。意在感傷自身。詩人認為自己和友人一樣不幸。表達了詩人對仕宦浮沉的惆悵，對身世飄零的慨嘆。
③如說既有豪放達觀，又有失意惆悵，心境復雜，言之成理亦可。
10.(1) 靜言思之 (2) 己所不欲 (3) 曾益其所不能 (4) 下有沖波逆折之回川 (5) 萬里悲秋常作客 (6) 蓋將自其變者而觀之 (7) 不盡長江滾滾流 (8) 身世浮沉雨打萍
11．①聽落雪的碎玉之聲；②多次爬出被窩看雪；③夢中的雪景。
12．運用比喻、擬人、引用等修辭手法，由近及遠描寫雪中的景物，突出雪後的潔凈、遼闊和寧靜。
13．內容上：表達了盼望之強和失望之深。形式上：①照應題目；②承上啟下，從上文的雪景描寫、雪天盼望引起下文對「江南無雪」的思考和憂慮
14．①以昔日大雪反襯今日無雪，表現對環境惡化的憂慮和希望環境早日改善的願望。②以我童年賞雪和兒子童年無雪可賞對照，希望孩子有快樂豐富的童年，能更好地認識自然和人生。③以現實的無雪和想像中的夜飲賞雪映襯，表達對人生美好情趣的渴望。
甲、論述類文本
15．C
16．這句話隱含的一個觀點是：康德對孔子了解得並不多。（2分）支持這一觀點的理由是：康德足不出鄉里，對中國的了解不會超過傳教士的水準；對孔子康德只說過一句話。（4分）
17．不必當真，更不必引以為驕傲。（2分）說這些話的外國人並不真正了解中國；他們那樣說或是出於對中國的好感或好奇；他們根本不懂得孔子。 （4分）
乙、實用類文本
15．C（A項引述「名字的來歷」，並非用作證據。C項是「參與」而非「負責」。D項不是歐陽自遠一人發表多篇論文）
16．他較早意識到人類的「太空時代」即將來臨，決心開拓這塊處女地；他認識到月球將是又一個爭奪熱點，想抓住機遇，發展我國的探月計劃。
17．學科交叉，基礎厚實；意識敏銳，搶抓機遇；勇於實踐，不懈探索；執著敬業，無私奉獻。
2008—2009學年南京市高三第一次質量檢測語文附加題參考答案
一、
19．譬如貧家美女/雖極妍麗豐逸/而終乏富貴態/黃即尚故實/而多疵病/譬如良玉有瑕/價自減半矣。
20．柳永 蘇軾
21．詞別是一家
二、
22．B、D（B．應是龐統向曹操獻連環計。D．祥林嫂為《祝福》中人物，出自小說集《旁徨》）
23．(1) ①寶玉 ②夏瑜 ③阿Q ④侍萍 ⑤葛朗台
(2) ①保護自我，避免受到迫害；②迷惑對方，尋找復仇時機；③借瘋言瘋語，發泄對黑暗現實的不滿。
三、
24．仿製對象鑒缶為酒器而不是樂器；古代缶只是偶爾作樂器；缶為土一類而非革一類樂器。
25.對古代文化的誤讀有時反能推陳出新。將現代文化融入傳統文化，才能實現文化的演化和突變。實現文化創新，要擺脫知識、文獻、權威的束縛。
② 2009南京市高三第一次調研測試語文答案
——10題，每小題3分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B B C D A A A D
一、
1．C(shān qiè zhuó A.kàn lǒng ní／nì B．zhēng／zhènq suì yìng D．dī pín／bīn méng) ．
2．D(A.「氣宇軒昂」多形容人的外表、風度。B．「鎩羽而歸」比喻遭受失敗或不得志、沮喪失意地回來．C．「忍俊不禁」與「笑了出來」重復)
3． B(A陳述對象不—致，應將「在」放存句首。C．」問題成為領域」主謂搭配當．D．不合邏輯，海
嘯，火山爆發和地霞不屬於極端天氣狀況)
二、(12分；每小題3分)
4：B(A項只談日本來中國購書，C項只談「佚書回歸」中國，D項認為書籍之路只存在於隋唐時期，皆有片面性)
5．C(「書籍之路」從根本上影響的只是日本文明進程，對中國的文明進程並無根本影響)
6．D(本項內容談的只是遣唐使攜歸書籍在日本的影響，應視為「珍藏唐代典籍頗富」的結果)
7，A(據文章，「絲綢之路四通八達，無處不至」是好事者添枝加葉的結果)
三、(9分，每小均3分)
8．A（治理、管理。「攝治」意思是代為治理)
9．A(介詞，表示原因，可譯為「因為」「由於」。B。連詞．表示順接上文，可譯為「於是」，「便」，介詞，表示方式，可譯為「通過」．C．第三人稱代詞，作小主語，譯為「他」；副詞，表示反詰語氣，可譯為「難道」。D。介詞，相當於「跟」，「同」；連詞，表示並列，可譯為「和」「跟」「同」)
10．D(結合語境中的「匹馬入蜀」「為政簡易」，可推知「以一琴一鶴自隨」意思是指行裝簡單，所以與隱者之風無關。「一琴一鶴」後成為成語，喻為官清廉)
第Ⅱ卷
四、(23分)
1l．(9分)
(1) 趙忭察清並無其他原田，說：「這只是欽酒過度罷了」(3分，其中「無他」1分，「特」1分；
「酒食過耳」1分，「酒食」不譯為偏義復詞亦可)
(2)白天所做的事情，到了夜裡他一定穿戴好衣冠把它向上天稟告，如果不可明告，就不敢去做．（3分）其中」日所為事」1分；「衣冠」1分，應譯為動詞，「不可告，則不敢為也」1分。意 思對即可)
(3)他處理政務，善於依據當地民風民俗來處置，嚴厲和寬容各不相同．這尤其被當時的人所稱贊（3分．其中「因俗施設」1分，「俗」也可譯為「當地情況」，「猛寬」1分，」循」不可譯為「兇猛」之類的貶義詞；「為……所稱道「1分)
12。(8分)
(1)答案要點：1．身在病中。2．思念故鄉。3．感慨時世，(或感時傷世、憂時、憂國憂民)4．漂泊天涯。(或獨宿驛館)5．秋景凄涼．答出其中四點即可．每點1分)
(2)答案要點：1．直接抒情．二，三兩聯直接抒發夜宿所感，2．借景抒情，首聯描寫葛溪驛的環境，營造氛圍，尾聯以黃葉鳴蟬襯托自己的心境(答出一點得2分，意思對即可)
13．（6分，每空1分，錯l字則該句不得分)
(1)非蛇蟮之穴無可寄託者 (2)無邊落木蕭蕭下（3)只是當時已惘然 (4)亦使後人而復哀後人也 (5)故國不堪回首明月中 （6）窮則獨善其身
14。（1）「櫻桃園」喻不斷消失的、具有精神家園意味的那些事物（2分，「消失」「精神家園」每點1分，意思對即可）
（2）「心境」是傷感（答成「惘惘地」「惆悵、眷念、依依不捨」亦可2分）
15．說明櫻桃園女主人的心境是當時人們普遍存在的心態、共同面對的困惑（如答「羅斯困惑靈魂的呼喚在各種膚色的人中引起了共鳴，也包括我們中國人」亦可）（2分）手法是前詳後略。前者具體描寫了凌叔華重遊銀閣寺的心境，後者只是概括提及（2分，說詳略得當1分）
16．
（1）憂的是「砍伐樹木的斧聲」中櫻桃園被砍掉了。（2分）喜的是斧聲又代表了「時代的腳步聲」（2分，意思對即可）
（2）強化了作者甜蜜與苦澀並存的復雜感受（2分），警醒讀者正視櫻桃園消失的困惑（2分，意思對即可）
17．主旨:現代人在社會進步中要懂得珍惜精神家園.(2分,「社會進步」1分，「珍惜」1分，意思對即可)文章首先由介紹《櫻桃園》的劇情入手，引出「人類的困惑」這個話題；然後以凌叔華和梁思成為例，揭示這種困惑的普遍性；接著揭示「櫻桃園」情緒的時代意義；最後呼應標題。升華主題。（4分，每層一分）
18．「熊貓燒香」病毒危害巨大，製作者李俊歸案後為表示悔過，編制了殺毒程序。（5分，其中「熊貓燒香」1分，「危害巨大」1分，「製作者李俊歸案」1分，「悔過」1分，「編制了殺毒程序」1分。）
19．②句不得體，「聆聽」多用於自謙。可改為「請家長於11：00到學校階梯教室聽校長做報告」
④句不得體，「碰碰頭」是口語與語境不合。可改為「並與科任老師交流」
⑤句不得體，「蒞臨指導」多用於對貴賓的敬語。可改為「請您屆時光臨」或「請您准時與會」。（4分，改正一句得1分，改正兩句得3分，改正三句得4分）
20．示例：紫金山松柏蒼翠．玄武湖波光盪漾。東吳大帝指點江山．中山國父經緯天地。詩人曾感慨：「江南佳麗地。金陵帝王州。」
(評分標准；兩處對偶，—處引用，每處2分，每一處又分為內容和形式，各1分。內容要切合自然風光及人文特點，形式應符合對偶和引用的要求)
③ 天利38套2008年南京市高三第二次調研測試語文答案
南京市08二模語文試卷答案及評分細則 1．D（A應屆yīng ，B折騰zhē 折本shé，C差勁chā 鬼使神差chāi 參差不齊cī）2．A（B項對象不當，C項感情色彩不當，D項不合語境）3．B（A項語序不當，「活躍在各類媒體上」，應與「進入了教科書」互換位置；C項成分贅余，「目的」、「為了」；D項缺賓語，「解決」缺賓語「問題」）4．示例：仰視蒼穹，燦爛星空將提升你的境界；當你感覺到冬天第一片雪花的融化，歲月的雨露便浸潤你生命的旅途。 （第一句2分；第二句3分，比喻1分，句式、內容各1分）5．示例：（1學者）個性化（或「通俗化」）的解讀經典值得肯定。（2）受眾要理智寬容。（3）媒體在追求經濟效益的時候要注意社會責任。（每點2分，答對兩點即可）6．A（整頓）7．C8．B（「士氣低落，被自己的軍威所震懾的有利時機」有誤，叛軍並未士氣低落，文中「兵士摧敗之餘，氣勢傷沮」「卑弱之勢」是指唐軍，且叛軍「以愬名位非所畏憚者」）9．（1）召他來審問他，（丁士良）言辭和精神都不屈服，李愬認為他與眾不同，就解開了他的綁縛。 （2）攻下它（叛賊）就會集合兵力來固守他們的巢穴，不如留下它用來分散他們的兵力。 （3）李愬在空閑時常召見李祐，摒退別人和他交談，有時直至夜半10．（1）左詩「記」了早年與朋友竹齋同宿聽雨忘眠的情景；陸詩回憶當年錦城軍旅豪放生活。（每點2分）（2）同：都使用了虛寫（聯想）手法，寫了回憶中的夜雨（1分，要點「虛寫」或「回憶」）。異：左詩純虛寫回憶中聽雨的清幽、溫馨，以表現友誼（1分，要點是「回憶」）；陸詩由眼前的雨寫起，先實後虛，兼用比喻、誇張。（2分，要點是「先實後虛」或「由眼前的雨寫起」、「比喻、誇張」） 11．（1）（故）天將降大任於是人也 （2）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里 （3）百年多病獨登台 潦倒新停濁酒杯 （4）術業有專攻 （5）青山遮不住 （6）下自成蹊 12．①突出（渲染）大廳內肅靜、莊重、虔誠的氣氛；②表現人們對宗教的虔誠態度；③由這個生活場景引出下文作者的思考。（①②點各1分，③點2分） 13．①在法國歷史上被否定的宗教，至今還有人相信；②在科學發達的現代，不少法國人仍然相信宗教；③沉浸在世俗生活中，但不少法國人仍然嚴肅認真地相信宗教。（每點2分。意思對即可） 14．①花市鳥市和廣告牌象徵了繁華、喧囂、混亂的世俗生活，從側面說明了法國人熱衷宗教的原因：找到精神慰藉，使他們從生存競爭和燈紅酒綠的社會中擺脫出來；②把視角拉回到現實，與前面作者在巴黎聖母院的所見所聞形成對比，引人思考；③為結尾段作者的感悟做了鋪墊。（①「象徵」1分，②「對比」2分，③「鋪墊」1分。意思對即可）15．語句理解有：（1）人們到聖母院可以獲得心靈片刻的洗滌和安寧，但人們更多的時候沉溺於世俗的花花世界中無法自拔，這種精神凈化方式自我完善如「一縷輕煙」，並沒有什麼價值和意義。從上文廣告牌一段可以看出。 （2）雖然這種精神凈化自我完善的方式毫無力量，但是它可以讓人知道敬畏，在撫慰競爭壓力下疲憊不堪的靈魂，對抗世俗社會的污濁，去思考善的、美的、有意義的人生，使人生得到升華。從上文與老人對話一可以看出段。（理解語句4分，聯系作品2分。理解語句應注意句中「比起廣告」、「靈性」、「輕煙」。第一種理解重在「輕煙」，強調否定；第二種理解重在「靈性」，重在肯定。意思對即可） 16．C17．D 18．（1）荀子是第一個以賦命篇的人，《賦篇》是他最早的以「賦」命名的著作。 （2）荀子在內容、形式、句式和手法上創制了賦作的範式。或「他是體物賦的創始者」。 （3）他在彈唱文學方面有重大創新，創作了極有彈弦節奏特點的韻文作品《成相篇》。（每點2分） 19．（1）①荀子的文學創新源於肥沃的齊楚文學的土壤；②源於齊楚兩國的隱語風習。（每點2分）（2）①文學源於生活，深厚的文化底蘊將催生新的文學成果；②文學在繼承中求得創新和發展。（每點1分） 20．B（唐師曾反復提到卡帕，並非為了表達「終身從事新聞攝影事業的願望」） 21．A（B.引發的並非「唐師曾的激情與創造慾望」，C. 「委婉含蓄」應為「乾脆明確」，D.沒有時效性。） 22．（1）自然第一，發現並記錄「至美」，一針見血地發現問題。（3分，每點1分） （2）貼近被拍攝的對象（或「走進困難危險的地方」），鏡頭簡單平視（或「如實、客觀地記錄事件」），堅定而不惜生命。（3分，每點1分） 23．（1）熱愛（或喜歡）這個職業。（2）能經歷許多大事件。（3）能培養許多技能。（4）職業的歷練能培養獨立思考的品格。（每點2分，答出3點得滿分）
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④ 求一張南京市高三語文試卷答案
選我吧
一、語言文字運用（15分）
1．B（biè／é xuàn／xuán hèng ／héng ；A項chuāng bèn／bēn mēng ／méng ； C項ān／àn zhěn ／chēn páo ；D項xuàn／xuǎn chù jí／jī）
2．D （比喻反復無常或玩弄手段。A．指夫妻互相尊敬、愛護、很客氣，像對待客人一樣。B．指初次見面就很相投，像老朋友一樣。 C．比喻情況一天天壞下去，不可用於形容江河枯水）
3．為應對突發事件及自然災害而開展的科普教育和演習等活動。（4分）
4．示例：（1）婉言：嗨，打理腸胃之前何妨先打理一下您的儀表呢？（3分） （2）直言：我的作品很普通，不值得這樣勞師動眾地來研討。（2分）
二、文言文閱讀（19分）
5．C （期待，期望）
6．A （分別排除B②、C①和D①）
7．D（「孤峻」意為性情「孤高嚴正」，並非貶意，不是待人「傲慢苛刻」。裴韋二人，俱為清正自持之人）
8．（1）我和王仲舒這些人呆在一起一整天，都不知道與他們說些什麼。（3分）
（2）假使國君不以珠玉為貴，只是致力於農耕蠶桑，百姓豐足了之後，國君怎能不富足？（4分）
（3）縱然認為不可，也應該另外寫奏章，怎麼能用筆塗改詔書呢？（分）
附參考譯文：
李藩，字叔翰，趙郡人。李藩四十多歲時還沒有出去做官，在揚州讀書，用度困難，妻子兒女都責怪他，他卻泰然自若。杜亞任東都留守，任用他為從事。洛中發生了盜竊案件，有人誣告是牙將令狐運所為，杜亞相信了，拷打後給他定了罪。李藩知道令狐運是冤屈的，為他爭辯但杜亞不聽從，於是辭職離開了。後來捕獲了真正的盜賊，李藩因此更加有名望。
王紹掌權，邀請李藩見一面就重用他，但李藩最終沒有去。王仲舒、韋成季等人擔任郎官，結為私黨地位顯赫，每日聚會飲酒作樂，他們仰慕李藩的名望，強邀他去同聚，李藩不得已去了一次。王仲舒等人喜歡傳播謠言，表演雜戲作樂，後來又邀請李藩，他堅決不去，說：「我和王仲舒這些人呆在一起一整天，不知道與他們說些什麼。」後來王仲舒等人果然失勢了。
裴垍告訴皇上，認為李藩有宰相的器度，就任命李藩為門下侍郎、同平章事。李藩秉性忠誠，遇事知無不言，皇上很器重他，認為他言事從無隱瞞掩飾。元和四年冬天，皇上詢問大臣說：「前代帝王治理天下，有的能使百姓家家衣食充裕，人人生活富足；有的卻導致國貧民困，這是什麼緣故呢？」李藩回答說：「古人說：『節儉能使用度豐足。』所以財物豐足取決於節儉。假使國君不以珠玉為貴，只是致力於農耕蠶桑，那麼百姓豐足了之後，國君怎能不富足？自然國庫充實，五穀豐登。如果國君耗盡民力，愛好奇珍異寶，上行下效，風俗日漸奢侈，舍棄農耕，從事工商，衣食日益缺乏，那麼百姓就不會富足，國君又怎能富足？自然是國貧家困，盜賊就乘機而起了！我希望陛下能把宮室車馬，衣服玩物，務求減省再減省，向人們顯示要改變舊俗，那麼天下百姓就幸運之極了。」皇帝說：「節儉的事，發自我的誠意；貧富的緣由，正如愛卿所說。只求上下互相勉勵，來保持這一風尚，如果我有越制奢濫的情形，這就確實深切期望你們能直言勸諫了。」李藩等人拜賀退下。
當時河東節度使王鍔花費數千萬錢賄賂權貴寵臣，請求兼任宰相。李藩與權德輿都在中書省任職，有密旨說：「王鍔可以兼任宰相，應該立即草擬詔書報來。」李藩於是用筆塗掉了「兼任宰相」等字，上奏說：「不可。」權德輿大驚失色說：「縱然認為不可，也應該另外寫奏章，怎能用筆塗改詔書呢？」李藩說：「形勢緊急了！過了今日，就無法制止了。天又晚了，哪有時間另寫奏章！」此事果然被擱置了。元和六年李藩去世，時年五十八歲，追贈戶部尚書。李藩任宰相才能不如裴垍，孤高嚴正又不及韋貫之，然而人品清正自持，和他們也屬於一類人物。
三、古詩鑒賞（10分）
9．（1）運用了比喻和對偶的手法，贊揚了友人淡泊、堅貞的品格。（4分。「手法」2分，「品格」2分）
（2）營造了在夜間為友人送行時凄清幽冷的氛圍，表現了作者與友人分別時抑鬱無歡的心情。（2分。「氛圍」1分，「心情」1分）
（3） ①是豪放達觀，意在勸慰他人。詩人認為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當隨遇而安。表現了詩人超然物外、恬淡自安的灑脫情懷。
②是失意惆悵。意在感傷自身。詩人認為自己和友人一樣不幸。表達了詩人對仕宦浮沉的惆悵，對身世飄零的慨嘆。
③如說既有豪放達觀，又有失意惆悵，心境復雜，言之成理亦可。
（4分。其中看法1分，聯系作品分析3分）
四、名句名篇默寫（8分）
10．（1） 靜言思之 （2） 己所不欲 （3） 曾益其所不能 （4） 下有沖波逆折之回川 （5） 萬里悲秋常作客 （6） 蓋將自其變者而觀之 （7） 不盡長江滾滾流 （8） 身世浮沉雨打萍
五、現代文閱讀必考題：文學類文本（23分）
11．①聽落雪的碎玉之聲；②多次爬出被窩看雪；③夢中的雪景。（本題5分，答出1點1分，2點3分，3點5分）
12．運用比喻、擬人、引用等修辭手法，由近及遠描寫雪中的景物，突出雪後的潔凈、遼闊和寧靜。（「特色」3分，其中「手法」2分，答出兩種即可；「由近及遠」1分。「特徵」3分，「潔凈」「遼闊」「寧靜」各1分）
13．內容上：表達了盼望之強和失望之深。形式上：①照應題目；②承上啟下，從上文的雪景描寫、雪天盼望引起下文對「江南無雪」的思考和憂慮。（「內容」2分，「盼望」與「失望」各1分；「形式」4分，每條2分）
14．①以昔日大雪反襯今日無雪，表現對環境惡化的憂慮和希望環境早日改善的願望。②以我童年賞雪和兒子童年無雪可賞對照，希望孩子有快樂豐富的童年，能更好地認識自然和人生。③以現實的無雪和想像中的夜飲賞雪映襯，表達對人生美好情趣的渴望。（要求答出兩點，一點3分。意思對即可）
六、現代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內的小題。（15分）
甲、論述類文本
15．C（A．誤在趣味性、長見識。B．不是說康德無法同孔子相比。D．康德並沒有對中國抱有偏見）
16．這句話隱含的一個觀點是：康德對孔子了解得並不多。（2分）支持這一觀點的理由是：康德足不出鄉里，對中國的了解不會超過傳教士的水準；對孔子康德只說過一句話。（4分）
17．不必當真，更不必引以為驕傲。（2分）說這些話的外國人並不真正了解中國；他們那樣說或是出於對中國的好感或好奇；他們根本不懂得孔子。 （4分）
乙、實用類文本
15．C（A項引述「名字的來歷」，並非用作證據。C項是「參與」而非「負責」。D項不是歐陽自遠一人發表多篇論文）
16．他較早意識到人類的「太空時代」即將來臨，決心開拓這塊處女地；他認識到月球將是又一個爭奪熱點，想抓住機遇，發展我國的探月計劃。（6分）
17．學科交叉，基礎厚實；意識敏銳，搶抓機遇；勇於實踐，不懈探索；執著敬業，無私奉獻。（6分）
七、作文（70分）
18．見「等級評分標准」
語文附加題參考答案
一、（10分）
19．譬如貧家美女/雖極妍麗豐逸/而終乏富貴態/黃即尚故實/而多疵病/譬如良玉有瑕/價自減半矣。
20．柳永 蘇軾
21．詞別是一家
二、（15分）
22．B、D（B．應是龐統向曹操獻連環計。D．祥林嫂為《祝福》中人物，出自小說集《旁徨》）
23．（1） ①寶玉 ②夏瑜 ③阿Q ④侍萍 ⑤葛朗台 （5分）
（2） ①保護自我，避免受到迫害；②迷惑對方，尋找復仇時機；③借瘋言瘋語，發泄對黑暗現實的不滿。（5分）
三、（15分）
24．仿製對象鑒缶為酒器而不是樂器；古代缶只是偶爾作樂器；缶為土一類而非革一類樂器。（本題9分。每點3分）
25．對古代文化的誤讀有時反能推陳出新。將現代文化融入傳統文化，才能實現文化的演化和突變。實現文化創新，要擺脫知識、文獻、權威的束縛。（本題6分。每點2分費
⑤ 江蘇省南京市2009屆高三第一次調研考試語文試卷/答案
選我吧
一、語言文字運用（15分）
1．B（biè／bié xuàn／xuán hèng ／héng ；A項chuāng bèn／bēn mēng ／méng ； C項ān／àn zhěn ／chēn páo ；D項xuàn／xuǎn chù jí／jī）
2．D （比喻反復無常或玩弄手段。A．指夫妻互相尊敬、愛護、很客氣，像對待客人一樣。B．指初次見面就很相投，像老朋友一樣。 C．比喻情況一天天壞下去，不可用於形容江河枯水）
3．為應對突發事件及自然災害而開展的科普教育和演習等活動。（4分）
4．示例：（1）婉言：嗨，打理腸胃之前何妨先打理一下您的儀表呢？（3分） （2）直言：我的作品很普通，不值得這樣勞師動眾地來研討。（2分）
二、文言文閱讀（19分）
5．C （期待，期望）
6．A （分別排除B②、C①和D①）
7．D（「孤峻」意為性情「孤高嚴正」，並非貶意，不是待人「傲慢苛刻」。裴韋二人，俱為清正自持之人）
8．（1）我和王仲舒這些人呆在一起一整天，都不知道與他們說些什麼。（3分）
（2）假使國君不以珠玉為貴，只是致力於農耕蠶桑，百姓豐足了之後，國君怎能不富足？（4分）
（3）縱然認為不可，也應該另外寫奏章，怎麼能用筆塗改詔書呢？（分）
附參考譯文：
李藩，字叔翰，趙郡人。李藩四十多歲時還沒有出去做官，在揚州讀書，用度困難，妻子兒女都責怪他，他卻泰然自若。杜亞任東都留守，任用他為從事。洛中發生了盜竊案件，有人誣告是牙將令狐運所為，杜亞相信了，拷打後給他定了罪。李藩知道令狐運是冤屈的，為他爭辯但杜亞不聽從，於是辭職離開了。後來捕獲了真正的盜賊，李藩因此更加有名望。
王紹掌權，邀請李藩見一面就重用他，但李藩最終沒有去。王仲舒、韋成季等人擔任郎官，結為私黨地位顯赫，每日聚會飲酒作樂，他們仰慕李藩的名望，強邀他去同聚，李藩不得已去了一次。王仲舒等人喜歡傳播謠言，表演雜戲作樂，後來又邀請李藩，他堅決不去，說：「我和王仲舒這些人呆在一起一整天，不知道與他們說些什麼。」後來王仲舒等人果然失勢了。
裴垍告訴皇上，認為李藩有宰相的器度，就任命李藩為門下侍郎、同平章事。李藩秉性忠誠，遇事知無不言，皇上很器重他，認為他言事從無隱瞞掩飾。元和四年冬天，皇上詢問大臣說：「前代帝王治理天下，有的能使百姓家家衣食充裕，人人生活富足；有的卻導致國貧民困，這是什麼緣故呢？」李藩回答說：「古人說：『節儉能使用度豐足。』所以財物豐足取決於節儉。假使國君不以珠玉為貴，只是致力於農耕蠶桑，那麼百姓豐足了之後，國君怎能不富足？自然國庫充實，五穀豐登。如果國君耗盡民力，愛好奇珍異寶，上行下效，風俗日漸奢侈，舍棄農耕，從事工商，衣食日益缺乏，那麼百姓就不會富足，國君又怎能富足？自然是國貧家困，盜賊就乘機而起了！我希望陛下能把宮室車馬，衣服玩物，務求減省再減省，向人們顯示要改變舊俗，那麼天下百姓就幸運之極了。」皇帝說：「節儉的事，發自我的誠意；貧富的緣由，正如愛卿所說。只求上下互相勉勵，來保持這一風尚，如果我有越制奢濫的情形，這就確實深切期望你們能直言勸諫了。」李藩等人拜賀退下。
當時河東節度使王鍔花費數千萬錢賄賂權貴寵臣，請求兼任宰相。李藩與權德輿都在中書省任職，有密旨說：「王鍔可以兼任宰相，應該立即草擬詔書報來。」李藩於是用筆塗掉了「兼任宰相」等字，上奏說：「不可。」權德輿大驚失色說：「縱然認為不可，也應該另外寫奏章，怎能用筆塗改詔書呢？」李藩說：「形勢緊急了！過了今日，就無法制止了。天又晚了，哪有時間另寫奏章！」此事果然被擱置了。元和六年李藩去世，時年五十八歲，追贈戶部尚書。李藩任宰相才能不如裴垍，孤高嚴正又不及韋貫之，然而人品清正自持，和他們也屬於一類人物。
三、古詩鑒賞（10分）
9．（1）運用了比喻和對偶的手法，贊揚了友人淡泊、堅貞的品格。（4分。「手法」2分，「品格」2分）
（2）營造了在夜間為友人送行時凄清幽冷的氛圍，表現了作者與友人分別時抑鬱無歡的心情。（2分。「氛圍」1分，「心情」1分）
（3） ①是豪放達觀，意在勸慰他人。詩人認為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當隨遇而安。表現了詩人超然物外、恬淡自安的灑脫情懷。
②是失意惆悵。意在感傷自身。詩人認為自己和友人一樣不幸。表達了詩人對仕宦浮沉的惆悵，對身世飄零的慨嘆。
③如說既有豪放達觀，又有失意惆悵，心境復雜，言之成理亦可。
（4分。其中看法1分，聯系作品分析3分）
四、名句名篇默寫（8分）
10．（1） 靜言思之 （2） 己所不欲 （3） 曾益其所不能 （4） 下有沖波逆折之回川 （5） 萬里悲秋常作客 （6） 蓋將自其變者而觀之 （7） 不盡長江滾滾流 （8） 身世浮沉雨打萍
五、現代文閱讀必考題：文學類文本（23分）
11．①聽落雪的碎玉之聲；②多次爬出被窩看雪；③夢中的雪景。（本題5分，答出1點1分，2點3分，3點5分）
12．運用比喻、擬人、引用等修辭手法，由近及遠描寫雪中的景物，突出雪後的潔凈、遼闊和寧靜。（「特色」3分，其中「手法」2分，答出兩種即可；「由近及遠」1分。「特徵」3分，「潔凈」「遼闊」「寧靜」各1分）
13．內容上：表達了盼望之強和失望之深。形式上：①照應題目；②承上啟下，從上文的雪景描寫、雪天盼望引起下文對「江南無雪」的思考和憂慮。（「內容」2分，「盼望」與「失望」各1分；「形式」4分，每條2分）
14．①以昔日大雪反襯今日無雪，表現對環境惡化的憂慮和希望環境早日改善的願望。②以我童年賞雪和兒子童年無雪可賞對照，希望孩子有快樂豐富的童年，能更好地認識自然和人生。③以現實的無雪和想像中的夜飲賞雪映襯，表達對人生美好情趣的渴望。（要求答出兩點，一點3分。意思對即可）
六、現代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內的小題。（15分）
甲、論述類文本
15．C（A．誤在趣味性、長見識。B．不是說康德無法同孔子相比。D．康德並沒有對中國抱有偏見）
16．這句話隱含的一個觀點是：康德對孔子了解得並不多。（2分）支持這一觀點的理由是：康德足不出鄉里，對中國的了解不會超過傳教士的水準；對孔子康德只說過一句話。（4分）
17．不必當真，更不必引以為驕傲。（2分）說這些話的外國人並不真正了解中國；他們那樣說或是出於對中國的好感或好奇；他們根本不懂得孔子。 （4分）
乙、實用類文本
15．C（A項引述「名字的來歷」，並非用作證據。C項是「參與」而非「負責」。D項不是歐陽自遠一人發表多篇論文）
16．他較早意識到人類的「太空時代」即將來臨，決心開拓這塊處女地；他認識到月球將是又一個爭奪熱點，想抓住機遇，發展我國的探月計劃。（6分）
17．學科交叉，基礎厚實；意識敏銳，搶抓機遇；勇於實踐，不懈探索；執著敬業，無私奉獻。（6分）
七、作文（70分）
18．見「等級評分標准」
語文附加題參考答案
一、（10分）
19．譬如貧家美女/雖極妍麗豐逸/而終乏富貴態/黃即尚故實/而多疵病/譬如良玉有瑕/價自減半矣。
20．柳永 蘇軾
21．詞別是一家
二、（15分）
22．B、D（B．應是龐統向曹操獻連環計。D．祥林嫂為《祝福》中人物，出自小說集《旁徨》）
23．（1） ①寶玉 ②夏瑜 ③阿Q ④侍萍 ⑤葛朗台 （5分）
（2） ①保護自我，避免受到迫害；②迷惑對方，尋找復仇時機；③借瘋言瘋語，發泄對黑暗現實的不滿。（5分）
三、（15分）
24．仿製對象鑒缶為酒器而不是樂器；古代缶只是偶爾作樂器；缶為土一類而非革一類樂器。（本題9分。每點3分）
25．對古代文化的誤讀有時反能推陳出新。將現代文化融入傳統文化，才能實現文化的演化和突變。實現文化創新，要擺脫知識、文獻、權威的束縛。（本題6分。每點2分費
⑥ 南京出版社高三語文復習同步檢測卷答案
在網路文庫上面輸入高三各個板塊，裡面有很多資料。