1. 江蘇南京市中考語文粥里春秋張學新 答案
16．對《憫農》的內涵，作者有一個深入理解的過程。請用四字詞語填空。(3分)
剛剛懂事，掛在嘴上→年齡稍大，掂出分量→上大學時，倍感深重
17．根據具體內容，按要求答題。(5分)
⑴閱讀第七段，展開想像，寫出村民們笑笑之後會說的話。(2分)
天熱悶人，他們說：「好!不冷不熱，五穀不結呀!」雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑，說：「沒關系!為了莊稼好，受點苦也沒啥!」
⑵第九段哪些細節表現出「相濡以沫」的真情?(3分)
女生平就留心到男生在挨餓；女生借口「吃不完」，把飯票送給男生；男生互相推讓把飯票塞給最瘦弱的同學。
18．下列對文章語言品析不正確的一項是(C )(3分)
A．第三段「小心翼翼」寫出村民勞作的仔細，「均勻」寫出撒種動作的細致，二者各有側重。
B．第四段描寫村民稻田插秧，彷彿「栽插在青天之上」，勞動的場景富有詩意，充滿美感。
C．第八段，鄰居房大伯把碗舔得「如水洗過一般」，表現了他喝粥時專注而且陶醉的神態。
D．第十段中孫兒「嚴肅地批評」孫女的那番話，簡直就像一位長輩在教育晚輩，頗有童趣。
19．文章以「粥里春秋」為題，蘊含了作者哪些情感?(4分)
答：對農人辛苦種植糧食和珍惜糧食的敬重；對飢餓年代人與人之間相湍以沫的真情的懷念；對珍惜糧食的傳統美德得以傳承的欣慰；對如今人們過上衣食無憂的幸福生活的喜悅。
2. 求語文南方新中考2016 99到122頁答案
期中考試卷 一、選擇題（20分） 1．詞中加粗字注音全對的一項是 [ ] A．懲罰（ch6ng） 征發（zh5ng） 哽咽（g7ng） B．宛轉（w3n） 字帖（ti7） 溫和（h6） C．祈禱（q0） 詫異（ch4） 踱（4） 2．作者通過多種感覺器官的感受來描寫景物，說出下邊語句是從什麼角度來描繪景物特點。 （1）「我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。」這句話是從____角度來描繪的。 （2）「（海水）發出溫柔的刷刷聲。」這句話是從____的角度來描繪的。 （3）「晚來的晚風，清新而又涼爽。」這句話是從____的角度來描繪的。 （4）「空氣中飄盪著一種大海和田禾相混合的香味。」這句話是從____的角度來描繪的。 3．「Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……」句中作者用了兩個德語單詞，其用意是 [ ] A．表現少年魯迅很有學問。 B．表現少年魯迅對蟋蟀、覆盆子和木蓮的喜愛依戀之情。 C．表現少年魯迅天真活潑的性格。 D．既可增加文章的趣味，又表現出兒童的稚氣及對百草園的依戀和無可奈何之心境。 4．選擇正確答案 （1）魯迅為什麼說百草園是他少年時的「樂園」？ [ ] A．園內豐富多彩的自然景物可以吸引兒童去觀察、發現、探索其中的奧妙。 B．園內景物優美有趣，比三味書屋好玩得多。 C．在百草園里，能自由快樂地生活，用比照的方法表達對束縛兒童身心健康發展的封建教育制度的不滿。 （2）少年魯迅為什麼厭恨三味書屋的讀書生活？ [ ] A．當時魯迅年紀小，不懂得學習的重要，覺得學習限制了他玩的自由。 B．先生讓學生記硬背，枯燥無味，還用打手心、罰跪來體罰學生，使少年魯迅十分反感。 C．封建的教學方式和內容不符合兒童的求知心理，並束縛、毒害了他們的身心健康。 5．下列句中加粗詞解釋有誤的一項是 [ ] A．濟南的冬天是響晴的。 響晴：天空晴朗無雲。 B．……全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。 安適：安靜而舒適。 C．由澄清的河水慢慢向上看。 澄清：清亮，雜質極少。 D．……整個的是塊空靈的藍水晶。 空靈：透明的，什麼都沒有。 6．畫出下列句子中的副詞，並說明各表示什麼？ （1）設若單單是有陽光，那也算不了出奇。 （2）這一圈小山在冬天特別可愛。 （3）明天也許就是春天了吧？ （4）那點薄雪好像忽然害了羞。 7．選擇正確答案。 （1）對課文內容認識不正確的一項是 [ ] A．全文處處突出濟南冬天的特點——晴和暖。 B．文中重點寫人們的活動。 C．文中重點寫了各種景物——陽光、小山、白雪、綠水等。 D．作者寫北平的多風和倫敦的多霧，反襯了濟南冬天的風少且小和天氣的響晴。 （2）作者稱冬天是「慈祥的」下面對這一說法理解不當的一項是 [ ] A．因為冬天和藹可親。 B．這是擬人的寫法。 C．用「慈祥」來寫濟南冬天的陽光。 D．用「慈祥」寫出濟南冬天的溫暖。 （3）對「幹啥還希望別的呢？」這句話理解正確的一項是 [ ] A．不迫切盼望春天。 B．不希望別的一切。 C．盼望春天早點到來。 D．表現人們的喜愛和滿足，贊美冬天的美好。 8．對下面句中副詞辨識准確的一項是 [ ] 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 A．都像 B．一切都 C．都剛 D．都剛了 9．選擇正確句意 （1）我想就別上學了，到野外去玩玩吧。 [ ] A．表現小弗郎士的厭學心理。 B．表現小弗郎士是個經常逃學的孩子。 C．表現小弗郎士貪玩的特點。 （2）我心裡想：「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」 [ ] A．表現小弗郎士對普魯士兵人憎恨。 B．表現小弗郎士的心理有了變化。 C．表現小弗郎士成為了一個愛國的孩子。 二、填空題（20分） 1．寫出下列比喻句的本體、喻體和比喻詞語 （1）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。喻體____ 本體____ 比喻詞語____ （2）我這些課本，法語啦，歷史啦，剛才我還覺得那麼討厭，帶著又那麼重，現在都好像是我的老朋友，捨不得跟它們分手了。 喻體____ 本體____ 比喻詞語____ 2．按要求答題。 （1）「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。 本體是____ 喻體是____ 作用是____ （2）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 本體是____ 喻體是____ 作用是____ 3．為下列句中加粗詞語選擇正確的解釋 （1）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 [ ] A．比喻做准備工作。 B．造酒的發酵過程。 C．各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃。 （2）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 [ ] A．山被照得亮起來了。 B．草木萌發山色新。 C．積雪融化山濕潤。 D．山得春雨，明朗潤澤。 （3）抖摟抖摟精神。 [ ] A．振作 B．抖動 C．活動 D．振動、抖動 4．依次填入下面橫線上的詞語，正確的一組是 [ ] （1）我的老師是多麼____、多麼____、多麼____、多麼____的人啊！ A．溫柔 慈祥 公平 高大 B．溫存 慈祥 公正 偉大 C．溫柔 慈愛 公平 偉大 D．溫存 慈愛 公正 高大 （2）一個老師排除孩子世界裡一件小小的糾紛，是多麼____；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我____的支持！ [ ] A．平凡 巨大 B．平凡 莫大 C．平常 巨大 D．平常 莫大 5．下列語句，運用比喻修辭方法的一句是 [ ] A．僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來。 B．像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？ C．那時的我，真好像了父親似的那麼悲傷。 D．蔡老師還寫了一封信勸慰我，說我是「心清如水的學生」。 6．下列四句中，加粗詞的詞義有變化的一項是 [ ] A．在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。 B．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。 C．她愛詩，並且愛用歌唱的音調教我們讀詩。 D．一個孩子純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！ 7．本文選取的主要生活片斷的記敘順序是 [ ] A．時間先後的順序 B．地點轉移的順序 C．感情步步加深的順序 D．事情發生發展的先後順序 8．閱讀答題 她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要____（打 落 敲）下來，我用石板一____（擋 近 攔 迎），教鞭輕輕地____（敲 打 抽）在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。 （1）從括弧中選詞填空。 （2）「狡猾」在文中是什麼意思？從下列選項中選出不正確的 [ ] A．是貶義詞 B．是貶義褒用，調皮、機靈的意思。 C．去掉「狡猾」，文章表達顯得平淡。 D．「狡猾」用在文中，形象地表現了一個淘氣的孩子對老師的理解和愛戴。 （3）這段的中心句是 [ ] A．第一句 B．最後一句 C．她愛我們 D．她也笑了 （4）這一段描述的主要事件是 [ ] A．蔡老師有一次打我的情景。 B．蔡老師對學生假慍真愛的情景。 C．「我」在課堂上的玩劣。 D．課堂上的笑聲。 （5）「孩子們是多麼善於觀察這一點啊」中的「這一點」指的是____。 （6）寫「她從來不打罵我們」卻選擇了打我的事例，作者這樣寫的用意是____。 （7）文中加粗的詞可以去掉嗎？為什麼？____。 （8）本段運用的主要表達方式是____。 三、判斷題（18分） 1．判斷正誤，正確的在括弧內打「√」，錯誤的則打「×」 （1）《散步》選自《南京日報》作者是莫懷成。 （ ） （2）《金黃的大斗笠》選自《中國青年報》作者是高風。 （ ） （3）《散步》表述了祖孫三代人互敬互愛的真摯感情。 （ ） （4）《金黃的大斗笠》描繪一幅風雨圖，圖畫中貯滿生活的歡樂，純真的童心。 （ ） （5）《散步》的感情基調是歡愉、深沉的。 （ ） （6）《金黃的大斗笠》是一篇寫景散文，其中多處描寫採用擬人手法，生動形象。 （ ） 2．正確的在括弧內打「√」，錯誤的則打「×」 （1）本文的敘事線索是「背影」，朴實的語言中飽含深情。 （ ） （2）作者把父親的背影寫得很精彩，使人讀了既感到親切，又獲得美的享受。 （ ） （3）文中兩次出現「聰明」一詞，其實都是反語，是對自己當時沒有理解父愛的反嘲和自責。 （ ） （4）全文共寫了三次父親的背影：一次是父親過鐵道爬月台買橘子的背影，一次是買橘子之後，父子話別後混入人群的背影，還有一次是作者在晶瑩的淚光中，浮現出的肥胖、青布棉袍黑布馬褂的背影。 （ ） 3．下列與所給例句表達方式相同的句子是 [ ] 例句：那裡有金黃色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。 A．它抱住每一棵它遇到的樹，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。 B．笑聲沖出銀線織的雨簾，笑聲掀動金黃的大斗笠。 C．這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田裡的冬水也咕咕地起著水泡。 D．這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。 四、閱讀答題（20分） ①雨是最尋常的，一下就是三兩天。②可別惱。③看，像____，像____，像____，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。④樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。⑤傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。⑥在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。⑦他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 1．這幅春雨圖，抓住了春雨的____和____特點。 2．文中空缺處依次填入的詞語是____、____、____，運用了____和____兩種修辭手法，分別從春雨的____、____、____三個側面來描繪。 3．「可別惱」一句，「惱」的是____；「別惱」是因為____。 4．作者寫春雨的特徵，寫春雨中特有的景象，著力渲染了一種____的氛圍。 五、作文（22分） 題目：《我的書包》 要求：（1）要寫得清楚、明白；（2）不少於600字。 期中考試卷（參考答案） 一、1．C 2．（1）觸覺 （2）聽覺 （3）嗅覺、觸角 （4）嗅覺 3．D 4．（1）C （2）C 5．D 6．（1）單單，限定動作或事物在極小的范圍內；也，在此表示強調。 （2）特別，程度副詞，在此表示超出一般的意思 （3）也許，表示不肯定的語氣 （4）好像，表示狀態；忽然，表示事物或動作，變化來得突然而又出人意料。 7．（1）B （2）A （3）D 8．C 9．（1）C （2）A 二、1．（1）小國旗 字帖 好像 （2）老朋友 課本 好像 2．（1）本體是春風 喻體是母親的手 作用是體現春風溫和的特徵 （2）本體是野花 喻體是眼睛、星星 作用是不但寫出了鋪滿原野的草花之多，而且描繪出閃閃發光輕輕擺動的野花形態之美。 3．（1）C （2）D （3）A 4．（1）C （2） D 5．D 6．B 7．C 8． （1）落 迎 敲 （2）A （3）C （4）B （5）她愛我們 （6）為了更好地說明蔡老師是一個熱愛學生，溫柔慈愛的人 （7）不能，因為去掉後不能准確地表現蔡老師溫柔慈愛的性格和愛學生的感情 （8）記敘、描寫、議論 三、1．（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√（6）√ 2．（1） √ （2）（3）√（4）× 3．C 四、1．細密、輕盈 2．牛毛、花針、細絲，比喻，排比，緊密、閉光、細長 3．一下就是三兩天；春雨的可愛 4．安靜和平 五、略
3. 中考伴我行2016語文00答案
兩個網站供參考1·寫一篇短文介紹你的教室，要說明教室里有哪些擺設，並要說明一些具體的小物件如地圖等的具體位置，介詞：in,at,on,under,behind,（不少於40詞）2.寫篇短文，談談你和你的好朋友Mary各喜歡吃什麼，並且說一說對你的朋友在飲食上的一些建議。（35詞）3.一Myfamily為題寫一篇短文，不少於10句話，介紹一下你和家人的情況.工作.愛好.年齡等.注意人稱和數的變化。4根據下列信息，以「MyEnglishTeacher」為題寫一篇短文，所給信息必須全用上。Name：WilliamBrownDateofbirth：November11thAge：23Nationality：AmericaJob：EnglishteacherFavoritesport：basketballFavoritefood：：blue（不少於35詞）5.調查一下你全家人喜愛的電影或電視節目，並寫成一篇短文。（不少於35詞）6.給你的朋友Jane寫封信，介紹一下一天的生活，不少於40個詞7.以Myfriend為題，根據提示寫一篇介紹你的朋友的短文。要求：語言流暢，條理清楚，不少於50詞。（下面提示只限於本題）提示：1.）他是一個中國女孩，今年13歲，他的生日是12月25號2.）她最喜歡的食物是冰激凌，他不喜歡花椰菜。3.）他喜歡喜劇片，因為他認為喜劇片很滑稽。他最喜歡的學科是音樂，因為他認為音樂課很輕松。4.）他最喜歡的老師是英語老師，他是一個嚴厲的老師。5.）他英語說得好，鋼琴彈得好。他經常幫我學英語。6.）他每天和我一起回家。7.）他是個好學生.8.你的朋友要去你家，請告訴他你家的路線，不少於50詞。可適當發揮。9.你做了一個調查，結果如下，請寫一篇不少於60詞的報道。喜歡吃面條48%喜歡吃薯條：86%喜歡吃麵包38%喜歡吃米飯:90%喜歡吃雞肉64%喜歡吃蔬菜：54%10.以Dreamhome為題，寫一篇不少於70詞的文章。1.我的夢想家園臨近海邊。2.它至少有三層。我有自己的卧室，它在第二層。3.我的卧室里有一張課桌，上面有台電腦。我可以從網上獲得信息。4.我最喜歡的地方是陽台。我和家人在那可以聊天，並向外眺望海灘。5.我還有一個花園，我們可以在那種花種菜。11.以Hometown為題寫一篇不少於70詞的文章你給英國的筆友寫了一封信，信中介紹了你的家鄉鎮江，並邀請他來玩。1.鎮江是我的家鄉。它在長江以南。2.它不大，但是一個美麗的城市。3.沒有太多的空氣污染。從我家乘公交到市中心只要15分鍾。4.鎮江有三個美麗的公園。我最喜歡的是金山公園。5.在公園里可以看到青山，綠樹和湖水還有一座古老的寺廟(temple)。6.它是個居住的好地方。希望你能來。我將帶你游覽鎮江。12.假如你是Lintao，你想推薦你班同學Daniel為本學期最佳學生獎，請根據下列要點寫一封推薦信：1．他很聰明，學習努力。2．他計劃周密，能很好地組織班級活動。3．他樂於助人，他經常幫助其他同學學英語。他還經常在車上給老人讓座。4．上星期，一個5歲的孩子迷路了，他幫助那男孩找到了父母。5．我們認為他應該得到這個獎項。13.Amy』scatAmy有隻小貓叫Beibei.Beibei有灰色的毛，白色的爪子。很可愛也很文靜。Beibei最喜歡的食物是魚和牛奶。她喜歡在沙發上睡覺。Amy知道如何照料她。Amy每天給她刷毛。周末，Amy會帶她出去散步。Beibei喜歡在公園里追球玩。14.Amazingthingsaboutgoldfish1.我們讀了一本關於金魚的書。我發現它很有趣。2.金魚安靜而美麗。有漂亮的鰭和長長的尾巴。3.金魚的記憶力很差，他們記東西只持續三秒鍾。他們不知道三秒前發生了什麼。4.金魚睜著眼睛睡覺。5.金魚很容易照料。我們不必喂他們很多食物。6.我們可以觀看他們在魚缸里游來游去。我們決不可以把他們放在太陽下。15.．你們班准備去上海看世博（theWorldExpoin2010Shanghai），請根據所給信息寫活動安排：1．我們將在周五齣發。坐火車到上海兩小時。希望每個人帶上自己的食物，不可以帶水。2．下了火車，我們將乘地鐵到世博園(theExpoSite)。從出口出來，向左拐，下車後步行約15分鍾到達世博園入口(theExpoSiteentrance)。3．我們將在上海兩天，第一天參觀中國館（ChinaPavilion）.4．晚上，我們將入住錦江賓館。16.介紹你最喜歡的動物17介紹你最喜歡的季節18.介紹你最喜歡的照片，談談你正在干什麼19.朗朗是世界上有名的鋼琴家，請你查找相關資料，寫一篇不少於90詞的作文20.班上來了一個新同學，請你介紹他的情況，從外貌、性格、喜好等方面介紹，不少於55詞。望採納(*^__^*)
4. 07南京語文中考試卷及答案
語 文
注意事項：
1．本試卷8頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鍾。
2．答案一律用鋼筆或圓珠筆(藍色或黑色)寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標「▲」處表
示此處的答案應寫在答卷紙上。
一(23分)
1．用課文原句填空。(10分)
(1) ▲ ，可以為師矣。(《論語》)
(2) ▲ ，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰》)
(3)先天下之憂而憂， ▲ 。(范仲淹《岳陽樓記》)
(4) ▲ ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
(5)枯藤老樹昏鴉， ▲ 。(馬致遠《天凈沙秋思》)
(6) ▲ ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(7)海日生殘夜， ▲ 。(王灣《次北固山下》)
(8)沉舟側畔千帆過， ▲ 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(9)填寫含「花」字的詩句。
鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為「 ▲ 」的景象深深陶醉。
雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似「 ▲ 」。
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【字詞苑】
2．下面是小華寫的一段讀書感言，請給文稿中的加點字注音，根據拼音寫漢字。(4分)
避開xudn囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無邊
的大海，時而風平浪靜，時而波濤澎湃。我彷彿是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huan奇異的
風景，感受著人生的樂趣。
溫馨(▲) 澎湃(▲)xuan ▲囂 變huan ▲
【辯論台】
3．小文主持了一場「我看漢語魅力」辯論會，正方反方激烈交鋒。
正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，
在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益膨脹，漢語必
將成為全球的強勢語言。
反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我
們的學習興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學習負擔，不利於幼兒快樂成
長。③現實生活中，由於種種原因，外語的強勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸
暗淡了。
(1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當，應把「▲」改為「▲」。(1分)
(2)反方辯詞中的第▲句(只填句子序號)不能證明反方觀點。(2分)
【表演廳】
4．小剛策劃本組同學表演一場「水滸戲」。
京劇表演中，常用臉譜象徵某種人物形象的特點。下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇
猛，sJ-,N打算用它來扮演下面備選的《水滸》人物。你認為這張黑臉譜最適於扮演 ▲ ，因
為¨從 ▲ 這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。(3分)
【探究宮】
5．小方搜集到下面一個有意思的圖表，並和大家一起進行了探究。他說：「從圖表中可以看出，
隨著事業成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降。」你就理解能力或創新能力對
事業成就的重要性也發表了一點看法，你說：「從圖表中還可以看出， ▲
▲ 。」(3分)
二(44分)
(一)閱讀下面古詩文，完成6—10題。(15分)
【古詩閱讀】
6．閱讀曹操《觀滄海》中的詩句，按要求回答問題。(3分)
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
(1)前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如「 ▲ 」寫的是動景，「 ▲ ，，
寫的是靜景。(1分)
(2)後兩行詩句中的「若」字用得好，請你說說好在哪裡。(2分)
【古文閱讀】
【甲】
初，權謂呂蒙日：「卿今當塗掌事，不可不學!」蒙辭以軍中多務。權日：「孤豈欲卿治經為博
士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。．
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙!』』蒙日：『『士別三日，即更刮目相
待，大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母，結友而別。
《孫權勸學》
【乙】
傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執
馬鞍，倒立馳騁。年二十餘，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發
憤讀書，涉獵經史，兼有才幹。帝每嘆日：「上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳。』』
《北史•傅永列傳》
註：①[讓]責備。 ②[露布]公開的文告。
7．下列加點詞意思相同的一組是( ▲ )(2分)
A．蒙辭以軍中多務 不辭而別 8．自以為大有所益 精益求精
C．自青州入魏，尋復南奔尋根問底 D．涉獵經史，兼有才幹 品學兼優
8．下列「之」字用法與其他三項不同的一項是( ▲ )(2分)
A．大兄何見事之晚乎 B．洪仲深讓之而不為報
C．策之不以其道 D．願陛下親之信之
9．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)但當涉獵，見往事耳 ▲ (2分)
(2)有友人與之書而不能答 ▲ (2分)
10．根據文章的意思，用自己的話回答下列問題。第(1)(2)兩題任選一題作答，第(3)題必答。
(4分)
(1)呂蒙在短時間內才略驚人長進的原因是什麼?(2分)
▲——
(2)傅永為什麼能夠「發憤讀書」?(2分)
▲——
(3)呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?(2分)
▲——
(二)閱讀下面文章，完成11—15題。(13分)
在節日里徜徉
①有的日子，值得L41']慶祝它，紀念它，這就是節日。在日復一日的時間河流里，節日就像
一個個停泊的碼頭。人們徜徉其間，體味某種特定的情境，把情緒調到興奮的波段，盡情釋放。
節El，給平淡的日子打上一個漂亮的領結。有了節日，日子便有了起伏。
②有些節日具有鮮明的政治色彩，它們的意義不同尋常。因某一年的某一天發生了一件
意義深遠的重大事情，一個本來很平常的日子，便成為365天里的一個亮點，具有巨大的穿透
力和輻射力。譬如l919年5月4日，北京青年學生發起了一場反帝反封建的愛國運動，在其
後的一個多月里，運動迅速席捲中華大地，5月4 E1這個El子後來成為青年節，打上了愛國精
神的烙印。又如1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓庄嚴宣告中華人民共和國成立
了，lO月1日這個日子從此成為國慶節，凝聚了揚眉吐氣的中華民族新生與振興的希望。這
類具有重大意義的節日，為人們提供了一年一度舉行慶典的緣由。每逢這些節日，人們或舉行
盛大的聚會，或召開庄嚴的大會，或舉辦載歌載舞的晚會，用以歌頌人民、禮贊祖國，充分感受
節日的分量和意義。公共場所則彩旗招展，彩燈高懸，呈現出「火樹銀花不夜天」的景象。這些
慶典，為人們創造了一個回眸和眺望的機會，成了人們保持意義記憶的一種基本方式，更是人
們生命智慧的一部分。
③有些節日具有鮮明的民族傳統文化色彩。它們從歷史煙塵中逶迤而來，浸滿了豐厚的
文化意蘊，帶有濃郁的地域特色，彌散出強大的生命力和感染力。「清明時節雨紛紛，路上行人
欲斷魂。」那霏霏細雨，浸濕了祭祖懷親的心緒，使中華歷史長卷籠上一層淡淡的哀思。端午節
從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴墨汁，把中華大地染成粽葉式的青
節，千家萬戶共享一輪明月，吃月餅，敘家常，念親人，表達濃濃的祝福和思念，成為每個家庭最
溫馨的生活亮點。「千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。」春節是節日旋律中最高的音符，人們
心靈深處的情緒在這時得到徹底爆發。燈籠、爆竹、春聯成了節日的經典形象，絢麗的色彩和
歡慶的聲浪使春節盡情綻放。圍繞著辭舊迎新的喜慶主題，各地衍生出很多具有地方特色的
歡慶方式，一浪推一浪地渲染著春節氣氛。其中，南京的金陵燈會就頗為有名。金陵燈會始於
六朝，盛於明清，延續至今。現在的燈會集中在夫子廟舉辦，自春節始，為期一月。尤其在元宵
④人的生命之樹綴滿了節日的彩燈。有些節日不具有公眾性而具有個體性，只屬於你自
生命的刻度尺。隨著年齡的增長，生命的加減法規則越來越明晰而透徹了。婚慶日，也是隸屬
於你的特殊日子，它是婚姻的里程碑。因為婚姻里有太多的酸甜苦辣，有太多的跌宕起伏，這
婚姻的常青樹，使婚姻充滿盎然的綠意。這些個體性節日也許不像公眾性節日那樣有確切的
指向和鮮明的主題，但它們依然蓬勃在你的生命家園里，不管你珍視還是遺忘，它們總是按時
來按時去，腳步匆匆而踏實，使你的生命豐滿起來。
11．閱讀全文，根據文章內容填寫下表。(3分)
12．用自己的話概括②段的主要內容。(2分)
13．閱讀③段中的畫線句，按要求回答問題。(4分)
端午節從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴墨汁，把中華大地染成
① ②
粽葉式的青綠。
(1)分別寫出句中隱含的歷史故事和傳統習俗。(2分)
歷史故事： ▲ (1分)
傳統習俗： ▲ (1分)
(2)從①②兩處域線詞語中任選一處，作簡要品析。(2分)
對(▲)處簡要品析： ▲
14．③段中寫春節的部分提到南京的金陵燈會，這樣寫有什麼作用?(2分)
▲
15．「節日，給平淡的日子打上一個漂亮的領結。」下列選項中。不能體現這句話意思的一項是
( ▲ )(2分)
A．每逢這些節日，……公共場所則彩旗招展，彩燈高懸，呈現出「火樹銀花不夜天」的景
象。
B．中秋佳節，千家萬戶共享一輪明月，吃月餅，敘家常，念親人，表達濃濃的祝福和思念，
成為每個家庭最溫馨的生活亮點。
C．若干年前的這一天，時間老人認領了你，你從此來到莽莽天地問面對塵世的快樂和憂
傷。
D．婚姻的進程伴隨了歲月的風霜雪雨，但婚慶日始終是婚姻的常青樹，使婚姻充滿盎然
的綠意。
(三)閱讀下面文章，完成16—21題。(16分)
城市農夫
①我的舅舅是一個地道的農民。幾年前一個深秋的清晨，他挑著兩個圓滾滾的蛇皮袋，踏
上了開往城市的班車。舅舅在那裡替人夯基、打樁、拉板車、搞裝修，但他最容易找到的工作還
是砌牆抹灰。一個半拉子泥工的漿砌技術毫不遜於那些泥匠師傅，他過硬的基本功得益於家
里砌牛欄廁所時的自我實踐。身高只有1．6米，體重不過l00來斤的他就像一座小型火力發
電機，彷彿他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤。他一肩能扛兩包水泥，一天能砌l00多
平方米的牆，一板車能拉500多塊磚。
②舅舅的文化水平不高，勉強稱得上是一個小學畢業生。他深知沒有文化的苦，下決心培
養孩子。如今，三個孩子一個在江西農大讀書，兩個在縣城上中學，這在農村可是相當少見的。
舅舅的負擔自然是夠重的，每年得交一萬多元的學費。好在孩子們懂事，他們一邊在課堂上讀
著朱自清的《背影》，一邊想念自己當民工的父親。他們幾乎不花零用錢，在意念中把自己不必
要耗費的體能蓄積起來和思念一同寄給父親，同時用優異的成績來贏取獎學金，以此默默地幫
著父親。這些，使長年在外用苦力掙錢的舅舅欣慰無比，也使他更下定決心不讓自己的孩子在
知識面前失去尊嚴。
③來到城市，他從一幢高樓到另一幢高樓，白天和工友們在蛛網似的腳手架上出沒，宛如
一隻蜘蛛，靠巨大的定力將身體附著在網上；夜晚把自己勞累了一天的身子卷進棉被，形如一
節橫卧在工地上的涵管，然後在夢中展開對故鄉的思念……
④近3年，舅舅都沒有回家過年。在農村和城市這兩塊地里，他各有收獲：前者收獲的是
每畝一千多斤的糧食，但付出的是種子、化肥、農葯等不低的成本；後者收獲的是每月近千元的
現鈔，而唯一的成本只是汗水，「利潤」可觀，但高空作業，難免有風險。顯然，舅舅還是從城市
這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。春節留守在城裡工地，省下了一筆回鄉的路費，寂寞自
然也少不了，他常和未回家的民工守在電視機前，把節目看了一遍又一遍。當他看到今年春節
晚會上民工子弟學校學生朗誦《心裡話》的情景，不禁流下了淚水。
⑤站在高空展讀大地的容顏，城市越來越高大，而故鄉卻越來越渺遠。潛意識里，舅舅試
圖從城市與鄉村所形成的夾角中探求自己及家人的命運。他從這個夾角中看到了什麼?或許
看到了一座城市的繁華，當然還有一種失衡的感恩。但他沒有意識到自己留在每一塊磚每一
片瓦每一扇窗上的體溫。我想告訴你，一塊光潔無瑕的美玉，往往是由一雙粗糙斑駁的手來打
磨；一座繁華似錦的城市，常常是由一群勤勞朴實的人來建造。一座城市因為有無數雙這樣的
手、無數顆這樣的心、無數個這樣的人而倍感溫暖。我的舅舅就是這樣一名如候鳥般轉徙於城
市和鄉村的普通的農民工。他有時想到自己一個月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢，
內心不免有些酸楚；但想到三個孩子的未來，又不由得寬慰起來。
⑥近日，接到舅舅的電話，說今年又不能回家過年了，他寄回了一年的勞動所得一萬元錢•
要我轉交給他家裡。從銀行出來，我感覺手上的一沓鈔票特別重，並且有種濃重的潮濕感，仿
佛一捏就能滲出汗來。
⑦如果有一天，在城市的街頭有一個滿身灰塵，大口嚼著開花饅頭的農民工與你擦肩而
過，請你一定要在心裡微笑著對他說聲：「辛苦了!」
16．如果把本文標題改為「我的舅舅」好不好?為什麼?(3分)
▲ 一
17．②段寫道：「他們一邊在課堂上讀著朱自清的《背影》，一邊想念自己當民工的父親。」孩子們
為什麼會在讀《背影》時想到自己的父親?(3分)
▲——
18．閱讀下面句子，聯繫上下文，按要求回答問題。(3分)
(1)④段：舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。
舅舅「豐收的希望」有哪些?(2分)
—— ▲——
(2)⑤段：一塊光潔無瑕的美玉．往往是由一雙粗糙斑駁的手來打磨。
這句話里「光潔無瑕的美玉」用來比喻什麼?(1分)
▲一一————
19．④⑤段的畫線句都提到舅舅的收入，它們所表達的意思矛盾嗎?為什麼?(2分)
(1)後者收獲的是每月近千元的現鈔，而唯一的成本只是汗水，「利潤」可觀
(2)他有時想到自己一個月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢
▲
20．下列對文章的理解和分析正確的一項是(▲)(2分)
A．①段中「彷彿他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤」一句，表現了舅舅飲食惡劣，生
活艱難。
B．④段寫「近3年，舅舅都沒有回家過年」，這是因為舅舅一心投入城市建設，無暇顧及自
己的家庭。
C．⑥段中「我」感覺「鈔票特別重」，「一捏就能滲出汗來」，形象地表明「我」深刻理解舅舅打
工的艱辛和家庭責任之重。
D．本文的主旨在於表現城市和農村不可分割的關系，肯定城市建設帶動了農村經濟的飛
速發展。
21．閱讀④段中下面這句話，結合鏈接材料揣摩舅舅當時的心理，完成後面的填空。(3分)
當他看到今年春節晚會上民工子弟學校學生朗誦《心裡話》的情景，不禁流下了淚水。
【鏈接材料】
要問我此刻最想說什麼，我愛我的媽媽，我愛我的爸爸。因為，媽媽把城市的馬路越掃越
寬；因為，爸爸建起了新世紀的高樓大廈。
別人與我比父母，我和別人比明天。打工子弟和城裡的小朋友一樣，都是中國的娃，都是
祖國的花。
(摘自2007年央視春節晚會民工子弟學校學生朗誦的《心裡話》)
舅舅流下了 ▲ 的淚水，因為他 ▲
三(50分)
22．常言說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂，與人溝通，探索奧
秘，克服困難，實現理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有
一把鑰匙屬於自己!
請以「總有一把鑰匙屬於自己」為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少於600
字。
書寫(3分)
南京市2007年初中畢業生學業考試
語文參考答案與評分標准
一(23分)
1．(10分) (1)溫故而知新 (2)一鼓作氣 (3)後天下之樂而樂 (4)會當凌絕頂 (5)小
橋流水人家 (6)煙籠寒水月籠沙 (7)江春人舊年 (8)病樹前頭萬木春 (9)亂花漸
欲迷人眼 千樹萬樹梨花開(每句l分，有錯漏添倒，本句不得分)
2．(4分)xin pai 喧 幻(每處l分)
3．(3分)
(1)「膨脹」改為「高漲」。(1分)
(2)②(2分)
4．(3分)李逵(1分)；沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。(能
簡要點出一個相關事例，體現李逵強悍、勇猛的特點即可)(2分)
5．(3分)示例：①無論事業成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不變的。②隨著事業成
就由小到大，創新能力在其中的重要性越來越大。(寫出任何一點，意對即可)
二(44分)
(一)(15分)
6．(3分)
(1)動景：水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波湧起；靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景
各寫一點即可，寫錯一處本題即不得分)(1分)
(2)有助於表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景(或主觀感受)，體現詩人的博大胸懷
(或一統天下的雄心壯志)。(意對即可)(2分)
7．(2分)D ．
8．(2分)A
9．(4分)
(1)只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2分)
(2)有個友人寄給他一封信，他卻不能回復。(2分)
10．(4分)
(1)呂蒙認清了學習的重要性；刻苦學習。(意對即可)(2分)
(2)傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。(意對即可)(2分)
(3)他們二人身份相同，都是武人(武將、武夫)；認識到讀書意義後都能刻苦學習；都有了驚
人的長進。(意對即可)(2分)
三(5fl分)
(一)作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎等級；37分以
上(含37分)的作文再評定發展等級。
1．基礎等級：從內容、表達、結構三方面評定作文類別。
＼項 目
＼
卷類＼
＼
內 容
表 達
結 構
一類卷(50—43分)
中心非常明確，內容具
體充實。思想健康，感
情真摯，觀點正確。 文體規范。
語言通暢。
無病句。 結構完整。
條理清楚，
分段恰當。
二類卷(42—35分)
中心明確，內容具體，思
想健康，觀點正確。
文體規范。
語言通順。
病旬少(1—2句)。 結構完整。
條理較清楚，
能夠分段。
三類卷(34—27分)
中心較明確，內容較具
體，觀點基本正確。
文體基本規范。
語言尚通順。
病句多(3—4句)。 結構較完整。
條理尚清楚，
分段不恰當。
四類卷(26—18分)
中心不夠明確，內容不
夠具體，觀點有偏差。
文體不夠規范。
語言不通順。
病句多(5—6句)。
不成篇。
五類卷(17分以下)
中心不明確，內容不具
體，觀點不正確。
文體不合規范。
語言極不通順。
病句很多(7句以上)。
不成篇。
2．發展等級：發展分不超過7分，以下四條具備一條即可得發展分。
①主題深刻；②選材精當；③有一定文采；④有一點創新。
(二)作文評分常規要求
1．錯別字每三個扣l分，重現的不計，最多扣2分。
2．標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。
3．字數每少50字扣l分，最多扣2分。
4．作文總分不得超過50分。
書寫(3分)
字跡清楚(1分)；書寫工整(1分)；卷面整潔(1分)。
5. 06南京語文中考題及答案誰有
江蘇省南京市2006年•初中畢業生學業考試
語文
(本試卷共120分，考試時間120分鍾)
一(24分)
1.用課文原句填空。（10分）
(1)蒹葭蒼蒼， 。(《詩經》)
(2) ，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
(3)海內存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4) ，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
(5)山重水復疑無路， 。(陸游《游山西村》)
(6)人生自古誰無死？ 。(文天祥《過零丁洋》)
(7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲， 。
(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(8)予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
(9)龔自珍在《己亥雜詩》中借花抒懷的兩句詩是：「 ， 。」
(10)如果人人都能為他人著想，做到「 ， 」，那麼，構建和諧社會的願望就能早日實現。(用《〈論語〉十則》中的詞語填空)
學校開展「愛我南京」語文綜合性學習活動，你、小雨和小晴等組成合作小組，選擇了以下幾個專題。（14分）
【魅力南京】
2.小雨負責作南京簡介：
鍾山龍蟠，石城虎踞。屹立在長江之畔的南京，是一座有著近2500年歷史的名城。她具備山川形勝之妖繞，飽含興衰榮辱之滄桑，是自然和歷史恩錫給人類的禮物。她的一草一木都是風景，一詩一賦都是絕唱，她豐富而厚重的文化哺育了世世代代淳樸、博愛、智慧的南京人民。
(1)文中兩個加點的字容易讀錯，請你注音。（2分）
龍蟠 （ ） 哺育（ ）
(2)文中畫線的兩處各有一個錯別字，請你改正。（2分）
「妖繞」改成 「恩錫」 改成
【人文南京】
3.搜集材料時，大家發現，南京人傑地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯，但覺得下聯有一處不符合對聯的要求，請你修改。（2分）
上聯：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡
下聯：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔
你將下聯改為：
【青春南京】
4.推選「南京青年聯合會」標識，要求從下面三幅圖標中推選一幅，並說明理由。（3分）
小雨說：「我推選第一幅圖標，因為它用南京、青聯兩個詞的英文字母NY 組合成了一隻展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯合會，又顯示出南京青年在建設南京中的活力和朝氣。」
你說：「我推選 幅圖標（第一幅除外）， 」
【書香南京】
5.活動初，大家搜集到了下面兩則材料。
材料一：
時下，經典作品銷路不佳，有些書店將我國古典文學名著放在打最低折扣的專賣區。同時，肆意改編經典的現象也十分普遍：《西遊記》被「大話」，《三國演義》被「水煮」。這樣的改編實際上是把內涵豐富的「文學大餐」變成「速食快餐」，往往使經典不再「經典」。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：「那種很正經的文學名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多。」（摘自《新京報》）
材料二：
我們的中文經歷了幾千年的成長，仍然有著青春的活力，是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學作品，比如六百年前的《三國演義》《西遊記》之類的，我想一個中學生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠的、深奧的之外，很多經典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞，並終生使用的。
（摘自餘光中先生在母校南京大學的演講）
(1) 結合對上面材料的理解，你認為這個專題活動的目的應該是________________
____________________________________________________(2分)
為了搞好這個專題活動，小晴想到了撰寫名著閱讀心語投寄給《南京日報》進行宣傳的形式。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：
祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。
(2)你從《西遊記》《水滸》《繁星•春水》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語。(2分)
《 》的閱讀心語：____________________________________
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(3)除了撰寫閱讀心語進行宣傳的形式外，你還有什麼好主意？(1分)
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