Ⅰ 在高中語文試卷中如何作好對聯
要注意意境的判斷，在傳統對仗的基礎上，增加情趣性
Ⅱ 北京大學自主命題高考語文試題之對聯題目:博雅塔前人博雅;求下聯
下聯:績麻石抄上仙績麻.
說明:湖南隆回縣白馬山上有一巨大的績麻石,石頭側面有一手掌大小的石凼,石凼中常年從石頭中流出泉水,當你把石凼中的泉水喝完,慢慢又會流滿,但永遠不會溢出.相傳,元末農民起義軍頭領陳友諒之女因其父兵敗,她也受到敵軍追殺頭,陳友諒之女騎一白馬逃走,當走到湖南隆回時,敵軍已離其不遠,她為了擺脫追殺,倒騎白馬逃上一座大山,當敵軍追到山下時,順著馬蹄追時,正好和陳友諒之女所走方向相反,因此陳友諒之女得以逃脫,後來,陳友諒之女,就在此山上修道成仙,民間稱其為白馬仙娘,當地人把該山稱為白馬山,在修道其間,白馬仙娘日日在山頂一巨石上績麻,因此該石被當地人稱為績麻石.
Ⅲ 2014年高考全國卷語文對聯題
2014年高考語文試題分類匯編：文化常識
○北京卷
閱讀下面的文字，完成1～4題。
「千門萬戶曈曈日，總把新桃換日符。」貼春聯是中國人過年時的一項傳統民俗活動。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯貼於門上。春聯的字數可多可少，但上下聯必須構成對仗，如四言聯「春安夏泰，秋稔（rěn）冬祥」，六言聯「冬盡梅花點點，□□□□□□」。．
春聯寓意吉祥，言簡意賅（gāi），深受人們喜愛。 ．
春聯是僅在春節這一特定時節張貼的對聯，而對聯還有其他種類，如婚聯、壽聯、輓聯，以及為園林建築 甲 （題寫／題簽）的楹（yíng）聯等。對聯的撰寫，往往注重其 乙 （蘊．．
涵／內涵）與品位。尤其是名聯佳對，文辭講究，意蘊豐富， 丙 （吟詠／涵詠）起來鋃．．鋃上口，齒頰留香。對聯或鐫（jùn）刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術精品。 ．．．．
2．在文中方格處填入下列語句，恰當的一項是（2分）
A．萬戶楊柳依依
C．春回爆竹聲聲
B．千家喜氣洋洋 D．春來微風縷縷 B．上下聯講究對仗和押韻 D．常常與書法藝術相結合 4．下列關於「對聯」的表述，正確的一項是（2分） A．字數限於四言和六言 C．只適合在喜慶場合張貼
參考答案：
2．C
4．D
○天津卷
5．以下四副對聯分別對應四位文學家，全部正確的一組是
①金石文章空八代 江山姓氏著千秋
②剛正不阿留得正氣凌霄漢 幽而發憤著成信使照塵寰
③何處招魂香草還生三戶地 當年呵壁湘流應識九歌心
④大河百代眾浪齊奔淘盡萬個英雄漢 詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花
A．①韓愈 ②班固 ③屈原 ④蘇軾
B．①韓愈 ②司馬遷 ③屈原 ④李清照
C．①歐陽修 ②司馬遷 ③賈誼 ④蘇軾
D．①歐陽修 ②班固 ③賈誼 ④李清照
參考答案：
5．B
Ⅳ 適合高三語文組的對聯
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。 苦心人天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高三j加油
Ⅳ 歷年高考題中的對聯題
對聯作為一種高考題型，最早可追溯到1932年，時年的清華大學入學試卷中，陳寅恪先生命了這樣一副上聯：孫行者
當時的考生周祖謨巧對了「胡適之」，也有對「祖沖之」的，至今作為美談。
在2004年的全國及有關省市的高考語文試卷中，都不同程度地設置了一道對聯考查題，被視為是一大亮點。因為它替代了句子仿寫、句式變換、句序排列等題型，同時也視為是中國傳統文化的一種回歸——賦予傳統文化以時代脈搏和精神。
這節課我主要談以下三個個問題：
一.是歷年高考中有關對聯的題型；
二.是對聯的特點與撰寫；
三.是有關老師和專家對高考對聯題型的預測。
歷年高考對聯題
1987年：以「梨花院落溶溶月」為上句，下面四句中哪個能作為下句與它組成對句？選出最恰當的一個（）
a 柳絮池塘淡淡風 b 榆莢臨窗片片雪
c 帶水芙蓉點點雨 d 丁香初綻悠悠雲
1991年：閱讀下面三副對聯，回答13——14題
1、 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳
家事國事天下事，事事關心
2、 牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺
山間竹筍，嘴賤皮厚腹中空
3、 座上日月照珠璣
堂前黼黻煥煙霞
13、上面三副對聯都出自中學語文課本，請你依次寫出這三篇課文的作者。
14.下面是對作者在文中使用上述對聯用意的分析，正確的一項是（ ）
a.①用來指出知識分子要認真讀書，更要關心國事；
②用來倡導實事求是的作風；
③用來批判炫耀財富的朱門大族。
b.①用來贊揚舊社會正直的知識分子；
②用來諷刺徒有虛名的知識分子；
③用來揭露富貴人家的奢華。
c.①用來說明我國知識分子有著既致力於學問又關心政治的傳統；
②用來批評主觀主義的作風；
③用來點染官宦人家的富貴氣象。
d.①用來歌頌既重視學問又重視品德修養的人；
②用來挖苦沒有真才實學卻好大吹大擂的人；
③用來顯示高貴門第的權勢與財富。
1992年：下列這副對聯說的是（ ）
10. 何處招魂，香草還生三戶地
當年呵壁，湘流應識九歌心
a.賈誼 b.諸葛亮 c.屈原 d.文天祥
2004年高考：
全國（河南、河北、山東、安徽）卷對聯題： 下面都是春聯的上聯，請選擇其中一題對出下聯。
第一題：
掃千年舊習
祖國江山好
第二題： 冬去春來千條楊柳迎風綠
福建卷：請補寫一句與上聯字數相等結構相似的下聯（平仄不論）。
上聯：愛國誠信乃做人根本
廣西卷：下面兩題都是春聯的上聯，請選擇其中一題對出下聯。
第一題
① 爆竹聲聲脆
② 滿園春色好
第二題
爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去
廣東題：下面是一幅對聯的上聯，請對出下聯。
上聯：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果
對聯的概念與特點
一、對聯的概念:
對聯俗稱對子,雅稱楹聯，是由兩串等長、成文和互相對仗的漢字序列組成的獨立文體。這兩串文字分別稱為上聯和下聯。其中上聯又叫出句，下聯又叫對句。上下兩句對稱，是對聯的主要特點，如：
風聲雨聲讀書聲 聲聲入耳
國事家事天下事 事事關心
橫眉冷對千夫指
俯首甘為孺子牛
二、對聯的特點：
（1）上下聯的字數必須相等，相對詞性必須相同。
詞性相同，即上下聯除了片語結構、句式要相同外，詞性也應該一致。准確的說就是：名詞對名詞，動詞對動詞，數詞對數詞，量詞對量詞。------- 所謂」實對實，虛對虛」，這便是屬對原則。
春種一粒粟 秋收萬顆子 ——唐·李紳
「春」對「秋」，名詞；「種」對「收」，動詞；「一粒」對「萬顆」，數量詞；「粟」對「子」，名詞。
琴瑟琵琶，八大王一般面目
魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸
東啟明西長庚南箕北斗，誰是摘星手
春芍葯夏牡丹秋菊冬梅，我乃採花人
（2）對仗工整：對偶就上下聯(出句、對句)在意義上的聯系一般可分為三種。
一是正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。如「泰山不辭抔土故能就其高，河海不擇細流方可成其大」。
二是反對：上下句意思相反相對。如「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」。
三是串對：又稱「流水對」，上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。如「才飲長沙水，又食武昌魚」。
根據上下句的形式，又可以把對偶分為嚴式對偶和寬式對偶兩種。
寬式對偶只具備「字數相等，結構相同」即可。
嚴式對偶要求上下句「字數相等，詞性相對，結構相同，平仄相對，不重復用字」。春節所用的春聯一般用嚴式對偶，只是不是很嚴格，但作為高考考題，為了有一個相對規范的標准，一般還是強調用嚴式對偶。即強調「字數相等，詞性相對(很重要的一點)，結構相同，不重復用字(對『平仄』不做要求)」。
（3）平仄合律：所謂平仄，除平聲外（一聲）外，其餘上聲、去聲、入聲皆為仄聲。在《漢語拼音方案》中的「音調符號」即陰平、陽平為平聲；上聲、去聲為仄聲。對聯中的平仄要求：
一是上聯尾字必須為仄聲，下聯尾字必須為平聲——仄起平收。如「朗月」對「清風」。
半醉半醒過半夜 三更三點到三河
雙手劈開生死路 一刀割斷是非根
二是聯中每一個詞或處於奇位上的字可不必絕對——即古人所言：「一三五不論，二四六分明。」如：
世事洞明皆學問 （仄仄平平平仄仄）
人情練達即文章 （平平仄仄仄平平）
春蠶到死絲方盡 （平平仄仄平平仄）
蠟炬成灰淚始干 （仄仄平平仄仄平）
（4）巧用典故：如下列的這副北京舊門聯：
學士青蓮 尚書紅杏
中郎綠綺 太史黃庭
毛澤東贈葉劍英聯：
諸葛一生唯謹慎
呂端大事不糊塗
蒲松齡自勉聯：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳
（5）別格：亦即對聯的另一種構成方式，也可以說是做對聯的另一種技巧。有以下八種：
一是嵌字 如：亞洲廣結英雄會 運動常開友誼花
二是嵌數 即嵌入者皆為表樹目的字。如：諸葛武侯廟聯雲：
一葉孤舟，坐著二三個墨客，啟用四槳五帆，歷經六灘七灣，受盡八顛九簸，可嘆十分來遲
十載寒窗，進過九八家書院，拋卻七情六慾，苦讀五經四書，應考三番兩次，今年一定要中
三是嵌名 亦即嵌入各種名詞，如人名、獸名、鳥名、花名 、果名、樹名 葯命、地名，等等，如：
碧野田間牛得草 金山林里馬識途
熟地迎白頭益母紅娘一見喜
淮山送牽牛國老使君千年健
此聯巧妙地精選出熟地、白頭翁、益母草、紅娘子（又稱灰蟬）、一見喜（穿心蓮）、淮山、牽牛子、國老（甘草）、使君子、千年健十味中葯名，用「迎」、「送」兩字串聯起來，對仗工整，頗為得體。
四是拆字 即將漢字形體拆開，或分或合而成聯。如：
鴻是江邊鳥，蠶為天下蟲
凍雨灑人東兩點西三點 切瓜分客橫七刀豎八刀
五是疊字 同字再用，或且三用四用，即為疊字。
新月如弓 殘月如弓 上弦弓 下弦弓
朝霞似錦 晚霞似錦 東川錦 西川錦
月圓月缺，月缺月圓，年年歲歲，暮暮朝朝，黑夜盡頭方見日
花開花落，花落花開，夏夏秋秋，暑暑涼涼，嚴冬過後始逢春
六是諧音 如：
二舟並行 櫓速不如帆快 八音齊奏 笛清怎比簫和
因荷而得藕 有杏不須梅
（魯肅、樊噲、狄青、蕭何何、偶、幸、媒）
七是迴文聯 就是回環往復，順讀、倒讀都成文頗有意趣。福建廈門鼓浪嶼的「迴文聯」：
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
人過大佛寺 寺佛大過人
客上天然居 居然天上客
八集句聯 集句，就是把原來各不相乾的詩文按照一定的意義集在一起，恰成對偶，形成很好的對聯。 如：
風定花猶落 鳥鳴山更幽
爽氣西來 雲霧掃開天地憾
大江東去 波濤洗盡古今愁
——（宋）蘇軾題武昌黃鶴樓
（6）內容要相關
內容相關即是上下兩句意義要相近或相反，相互合作，彼此聯系，共同表達一個中心思想。
如相近的有：
勤勞門第春常在 節儉人家慶有餘
內容相近卻不能內容相同、重復，否則便犯了」合掌」之忌。如：
國中無雙府地 海內第一名城
內容相反的有：
假作真時真亦假 無為有處有還無
世間少有蠢才子 天下難得好先生
三、對聯的分類
1、春聯：在元旦、春節時粘貼的對聯 。如大地春回增綠化 人間福到展紅圖
2、楹聯：在宮廷、府宅、廟宇、園林的楹柱上刻琢的對聯：
3、婚聯：專門在舉行結婚儀式上選用或撰寫的對聯
4、輓聯：評價先人生平業績，抒發後人懷念之情的對聯。
5、壽聯：祝福長輩壽辰的對聯。
6、贈聯：破虜平蠻，功貫古今人第一
出將入相，才兼文武世元雙
——〔明〕朱元璋贈徐達
2005年高考對聯題型
一、填空式：將對聯與教材內容、文學知識結合起來考查。如
1、譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊
先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨
這副輓聯所寫對象是（ ），我們在中學所學課文中選自對聯中作品集的有哪些，並分別表明作品集。
2、 岳陽樓上范仲淹作文寄情
醉翁亭里歐陽修與民同樂
請你寫出對聯中作品中的名句。
二、補擬式：這種形式可以分為以下兩種情況：一是參照一聯，擬補另一聯，2004年高考試卷上的對聯試題就是採用這種命題形式。二是根據題目提供的詞語擬寫對聯。如：
請以「尊嚴」和「傲慢」分別作為上聯和下聯的開頭擬寫一副對聯，不能超過30個字。
尊嚴鑄造人格讓生命崇高 傲慢腐蝕品德使靈魂貶值
李格非先生安貧樂道，不完全贊成《論語》中「居無求安，食無求飽」和《禮記》中「富潤屋，德潤身」的說法，他略加增刪，集成一副佳聯，其上聯是：
居無求安食求飽
請你寫出下聯：富不潤身德潤屋
三、調整式：這種題型可以將對聯的相關知識和語言表達連貫、正確使用修辭方法等知識點結合起來。如：江西滕王閣有一副對聯，其下句的句序、結構已被打亂，請根據所合出的上聯進行適當調整。
上聯：興廢總關情，看落霞孤鶩，秋水長天，幸此地湖山無恙
下聯的內容（已被打亂）：
閣中帝子，問江上才人，古今才一瞬，當年風景如何比
杭州西湖於謙祠有一副對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給予出的上聯加以調整。
上聯：千古痛錢塘，並楚國孤臣，白馬江邊，怒卷千堆雪浪
下聯（已被打亂）：
岳家父子同，兩朝少保冤，夕陽亭里，風波兩地心傷
四、情景式：這種題型提供一個特定的情景， 結合「得體」這一考點要求擬寫對聯。
擬寫的對聯不但要符合對聯的寫作要求，而且還要符合命題者所提供的特定情境。如：
教師節到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對老師說，請你擬一副對聯，唱出心中對老師最美的贊歌。
元宵節是中華民族的傳統節日，請你以元宵節作為話題，撰寫一副對聯。
五、話題式 這種題型只提供一個話題，其它方面都不加限制。如：
請從「奉獻」、「立志」、「恆心」等詞語中任選取一個作為話題，撰寫一副自勉聯：
六、改寫式這種題型一般是在一段文字中劃出兩個意義相對的句子，要求我們根據對聯知識和語言的簡明、連貫以及句式的選用、仿用、變換等知識進行改寫。改寫時可採用「增（增加詞語）」「刪(刪除詞語)」「調(調換詞語位置)」「換(更換詞語)」「留(留住關鍵詞)」等方法。
例如，把下面句子中的劃線部分改寫成一幅對聯，用來作「畫卷」的修飾語：
經過幾百個日日夜夜的奮戰，長江截流工程終於勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數山峰鎖住的神奇畫卷。
Ⅵ 高考對聯類型訓練試題附答案
磨礪以須，問天下頭顱幾放
及鋒而試，看老夫手段如何
（石達開送一理發師聯）
架上丹丸長生妙葯
壺中日月不老仙齡
（葯店用聯）
樹木樹人千秋大業
愛國愛校一片丹心
（教育界聯）
寫出和下列對聯相關的歷史人物
猶留正氣參天地
永剩丹心照古今（文天祥）
剛直不阿，留將正氣沖霄漢
幽愁發憤，著成信史照塵寰（司馬遷）
收二川，排八陣，六齣七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻
（諸葛亮）
視富貴如浮雲，飄然去國尤戀園；
挾奔流到大海，遽爾停杯再舉杯（李白）
詩史數千言，秋天一鵠先生骨
草堂三五里，春水群鷗野老心（杜甫）
大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；
漱玉集中，金石錄里，文采有後主遺風
（李清照）
四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭（范仲淹）
民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中聖哲。（杜甫）
雲過雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。（蘇武）
何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心。
（屈原）
質而綺，真且醇，自可傳之千古；樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。（陶淵明）
千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。（李白）
7、請根據提供的上聯，對出下聯。
上聯：好社會山好水好風光好
下聯：新時期地新天新日月新
上聯：九天攬月，華夏英豪馳宇宙；
（試對北大考卷上聯）
下聯：四海騰龍，炎黃兒女遍神州
上聯：冬去春來，千條楊柳迎風綠；
（全國2004年高考對聯試題上聯）
上聯：鶯歌燕舞萬里江山換新顏
下聯：春華秋實萬頃稻穀映日黃
上聯：憶崢嶸歲月意氣少年，昔日同來指點；
下聯：問寥廓霜天蒼茫大地，今朝誰主沉浮？
上聯：赤膽忠心，挽狂瀾於既倒；
下聯：伶牙俐齒，扶大廈之將傾
上聯：身入狼邦，壯志匹夫生死棄；
下聯：心存燕國瀟寒易水古今流
海到天邊雲是岸
山登絕頂雪為峰（峨眉山萬年寺聯）
小犬無知嫌路窄
大鵬有志恨天低（明解縉）
要求真學問
莫做假文章
嫉妒他人，心胸比井蛙小一半
只顧自己，目光與老鼠短三分
Ⅶ 高考詩歌對聯選擇題匯集
高考詩歌對聯選擇題訓練題
1
為
2005
年春節晚會上出現的一副對聯的上聯
「八百里洞庭憑岳陽壯闊」
選配下聯，
最恰當的一項是
（
）
A．五千年盛世欣太平今日
B．兩千年赤壁覽黃鶴風流
C．九萬里中華創錦綉未來
D．十三億堯舜建古國文明
2
．
(2012
年湖南省卷
)
下列選項中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處，恰當的一項是（
）
榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。
，滿庭鳥跡印蒼苔。
A
．只道林間無人至
B
．小院地偏人不到
C
．門巷深深過客稀
D
．寒氣偏歸我一家
3
、
.
下列選項中的詩句填入《到京師》一詩畫橫線處，恰當的一項是
城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。
，此是春來第一聲。
A.
落紅滿地乳鴉啼
B.
柳梢聽得黃鸝語
C.
春山一路鳥空啼
D.
樓閣新成花欲語
4
、下面是南京「莫愁湖·勝棋樓」的一副對聯。填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是
（
）
煙雨湖山六朝夢，
__________
，
__________
，仔細思量，
__________
。
英雄兒女一枰棋，
__________
，
__________
，如何結局，
__________
。
①勝固欣然
②我始欲愁
③敗亦可喜
④人言為信
⑤風吹皺一池春水
⑥浪淘盡千古英雄
A
．④②⑤
/
①③⑥
B
．①④⑥
/
②③⑤
C
．③②⑤
/
①④⑥
D
．④①⑥
/
③②⑤
5.
「月送花香浮小院」是一副對聯的上聯，與這一上聯對仗最工整的下聯是
(
)
（
2
分）
A
．綠葉紅花映山前
B
．風搖竹影到幽齋
C
．夢隨春風到天明
D
．風吹螢火到滿園
Ⅷ 高考語文對聯題怎麼做
做對聯題說簡單就簡單，說難也難。要想得分很簡單，要對的精彩就難了。
想得分專的做法：先把對屬聯分成幾組詞，對應詞性往裡填就行了，也就是名隊名，動對動。。。。再稍微注意通順、文采。
相對得好：那就的多看詩，多讀文章。
Ⅸ 高考語文對聯題及參考答案 博客
[yǔ wén]
語文
（語言和文學的簡稱）
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。