❶ 六年級上冊語文作業本回顧擴展八答案有好評等你
第一題： 粼（波光粼粼） 磷（白磷）蠟（蠟燭）臘（臘月）鍵（鍵盤) 健 (健康）淘（淘氣）陶（陶藝品）
第二題：Y 山 6 幽深z 酉 8 沉浸J 尤 8 造就
第三題：1.純熟2.探訪3.毅力4.暑去寒來5.不解之緣6.有朝一日 造句：我相信有朝一日我必能成為第二個比爾.蓋茨。
第四題：音樂藝術：餘音繞梁、曲高和寡、陽春白雪
建築藝術：雕梁畫棟、古色古香、巧奪天工
文學藝術：妙筆生花、膾炙人口、
書法藝術：筆走龍蛇、龍飛鳳舞、
第五題：孔子的兒子名叫孔鯉，與弟子們一起跟著孔子學習。有的弟子偷偷地議論開了：「先生一定對自己的兒子格外關心，多教他不少學問，對我們恐怕是留一手的。」
一天，有個名叫陳子禽的學生問孔鯉：「你在老師那兒一定比我們多學一些東西吧？」
孔鯉老實地回答：「沒有什麼呀！就是有一回他一個人站在庭院中，問我學過《詩經》沒有，他說不學《詩經》就不會說話。從那以後我就開始學《詩經》。還有一次，他問我學過禮沒有，並說不學禮便沒有立足社會的依據，聽了他的話，我又去學禮，就這么兩件事啊！」
「那就好。」陳子禽因為問一而得三，高興地想同學們報告說：「我問孔鯉一件事，他卻告訴了我三件事！第一知道要學詩，第二知道要學禮，第三嘛……我知道了先生對自己兒子並不特殊親近……」
弟子們終於解除了對孔子的誤解。
問一得三的意思是：問一件事卻得到解決三件事的辦法。形容求少得多。1.扶疏：枝葉茂盛，高低有致。
掩映： 相互遮掩而又映照襯托。
歷歷：一個個清晰而分明。
妖嬈：嬌艷而美好。
2.(簾子）——（圓月）——（海棠花）—— （一對八哥）
3.簾子中央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒
絲縷微亂，若小曳於輕風中
如一張睡美人的臉
葉嫩綠色，彷彿掐得出水似的
枝欹斜而騰挪，如少女的一隻臂膊
似乎在入夢之前，還有所留戀似的
試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣 潤；枝頭的好鳥為什麼卻雙棲而各夢呢？在這夜深人靜的當兒，那高踞著的一隻八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？他到底等什麼來著？捨不得那淡淡的月兒么？捨不得那疏疏的簾兒么？不，不，不，您得到簾下去找，您得向簾中去找--您該找著那捲簾人了？他的情韻風懷，原是這樣這樣的喲！朦朧的豈獨月呢；豈獨鳥呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？
畫線：紙右一圓月——睡美人的臉。
枝欹斜而騰挪——臂膊
一隻歇得高些——留戀似的
第二自然段全部。]
答:這樣寫的好處是:讓文章更加生動,語言更加優美具體.
❷ 六上人教版語文課堂作業本從第三課到回顧拓展二，答案啊！！！！！！！！
1.頗似（第一個）威嚇（第一個） 保藏（第一個）2。矜持不苟——保持庄嚴的態度回，不草答率，端正嚴謹，毫不馬虎 2——恥笑，譏笑，指不光彩，不正當的行為令人鄙視恥笑 3。四字詞語——（矜持不苟）（舍己為公）（毫無所得）（意外之財）我們不能每天只想著有意外之財，要一絲不苟，腳踏實地得過日子
4。反襯出方誌敏在敵人面前大義凜然，蔑視敵人，清廉正直，英勇無畏。5。作者的語氣是輕松幽默，十分自豪的，體會到了方誌敏的樂觀態度，核對敵人的嘲諷，譏笑，不屑一顧十分蔑視，我們在遇到困難時同樣也應該勇敢樂觀的面對。
6。首尾呼應，是文章結構更完整，首尾點題，感覺更扣中心，強調清貧，潔白樸素是共產黨的美德。
我也不知道對不對啊
❸ 高分懸賞 六年級下冊語文課堂作業本回顧拓展二答案 （人教版）
又是一年三月三，處處張燈結綵，美不勝收，一個個彩繪的風箏飄飄悠悠地翱翔內在天空中，孩容子們手拉風箏線在草坪上飛奔，構成了一道美麗的風景。
塘西鎮上下了雨也淋不到
史記漢書
水滸傳
武松張飛李逵等
塘西酒的特色最詳細。國酒店是塘西的一大特色最能表現這一地方的文化特色和民風民俗，同時作者自己也是個酒徒，對酒情有獨鍾，所以最詳細
地方特色就不好寫了，每個地方都不一樣，自己想想吧，望採納
❹ 小學六年級下冊語文課堂作業本回顧拓展二答案
六下語文《回顧拓展二》作業本答案
1 看拼音，寫詞語。
臘月 初旬 展覽 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 風箏 逛廟會
麥芽糖 零七八碎 張燈結綵 肅然起敬 截然不同
2 花去括弧中不恰當的讀音或字。
劃去：zhènɡ hè zhēnɡ sù
伴 譯 像 峰
3 給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括弧里。
（1） ③ ①
（2） ② ①
（3） ④ ③
4 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：敦厚（淳樸 忠厚 厚道） 柔順（溫順 柔軟 順從）
反義詞：酷熱（嚴寒 寒冷） 壓抑（放鬆 放縱 興奮）
5 從「詞語盤點」中至少選擇三個詞語寫一段話。
例1：過年了，家家戶戶張燈結綵。我們孩子最高興莫過於收到壓歲錢了。有了壓歲錢，我們男孩子最喜歡買些小的爆竹，煙花等玩意兒。。
例2：春節，是萬象更新的日子。家家戶戶張燈結綵，走親訪友。除夕，夜幕降臨時，煙花爆竹鋪天蓋地般湧向天空，聲音震耳欲聾。我和爸爸走出門，只見一顆顆五彩繽紛的火花撒滿天空，時而如天女散花，時而如信號飛射……忽明忽暗，把夜空點綴成鮮花的世界。
6 默寫古詩並填空。
元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子
[宋]王安石 [唐]皮日休
爆竹聲中一歲除， 玉顆珊珊下月輪，
春風送暖入屠蘇。 殿前拾得露華新。
千門萬戶曈曈日， 至今不會天中事，
總把新桃換舊符。 應是嫦娥擲與人。
元旦 中秋 元宵節 端午節 七夕節 重陽節等
詩句：
「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。」唐·杜牧《清明》
「7 默讀短文，完成練習。
（1）合適的詞語打勾：羅列 呷 嚼
（2）句子的意思：在塘棲鎮上，家家戶戶門前都架著涼棚，所以即使下雨了，也淋不到。
（3）樊噲——《史記》 魯智深——《水滸傳》 《三國演義》——張飛（或者《水滸傳》——李奎）
（4）文章第二部分寫得最詳細。因為把塘棲的酒和酒店寫得很詳細，還具體描寫了自己上酒店喝酒的經歷體現了塘棲酒店的典型特色。
（5）例1：立夏日——野炊到了立夏那一天，我們小孩子結伴從家中拿來柴米油鹽，從田中採摘新鮮蠶豆、春筍等，在野外搭鍋燒煮蠶豆飯（也有的加入少量鹹肉、煎好的雞蛋等），俗稱「燒野米飯」。
❺ 六上語文課堂作業本回顧拓展二全部答案
自己做
你的大腦是用來思考的，不是來電腦上問問題的
謝謝
❻ 六下語文課堂作業本回顧拓展二全部答案
要自己做 動動腦，有好處哦！
❼ 語文六年級下冊《課堂作業本》回顧·拓展二最後一題怎麼做
六下語文《回顧拓展二》作業本答案
1 看拼音，寫詞語。
臘月 初旬 展覽 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 風箏 逛廟會
麥芽糖 零七八碎 張燈結綵 肅然起敬 截然不同
2 花去括弧中不恰當的讀音或字。
劃去：zhènɡ hè zhēnɡ sù
伴 譯 像 峰
3 給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括弧里。
（1） ③ ②
（2） ② ①
（3） ④ ③
4 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：敦厚（淳樸 忠厚 厚道） 柔順（溫順 柔軟 順從）
反義詞：酷熱（嚴寒 寒冷） 壓抑（放鬆 放縱 興奮）
5 從「詞語盤點」中至少選擇三個詞語寫一段話。
例1：過年了，家家戶戶張燈結綵。我們孩子最高興莫過於收到壓歲錢了。有了壓歲錢，我們男孩子最喜歡買些小的爆竹，煙花等玩意兒。小夥伴們在一起你一個，我一個，「噼噼啪啪」玩得不亦樂乎。
例2：春節，是萬象更新的日子。家家戶戶張燈結綵，走親訪友。除夕，夜幕降臨時，煙花爆竹鋪天蓋地般湧向天空，聲音震耳欲聾。我和爸爸走出門，只見一顆顆五彩繽紛的火花撒滿天空，時而如天女散花，時而如信號飛射……忽明忽暗，把夜空點綴成鮮花的世界。
6 默寫古詩並填空。
元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子
[宋]王安石 [唐]皮日休
爆竹聲中一歲除， 玉顆珊珊下月輪，
春風送暖入屠蘇。 殿前拾得露華新。
千門萬戶曈曈日， 至今不會天中事，
總把新桃換舊符。 應是嫦娥擲與人。
元旦 中秋 元宵節 端午節 七夕節 重陽節等
詩句：
「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。」唐·杜牧《清明》
「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」唐 王維《九月九日憶山東兄弟》
「七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。」唐林傑《乞巧》
7 默讀短文，完成練習。
（1）合適的詞語打勾：羅列 呷 嚼
（2）句子的意思：在塘棲鎮上，家家戶戶門前都架著涼棚，所以即使下雨了，也淋不到。
（3）樊噲——《史記》 魯智深——《水滸傳》 《三國演義》——張飛（或者《水滸傳》——李奎）
（4）文章第二部分寫得最詳細。因為字數最多，而且把塘棲的酒和酒店寫得很詳細，還具體描寫了自己上酒店喝酒的經歷。
（5）例1：立夏日——野炊到了立夏那一天，我們小孩子結伴從家中拿來柴米油鹽，從田中採摘新鮮蠶豆、春筍等，在野外搭鍋燒煮蠶豆飯（也有的加入少量鹹肉、煎好的雞蛋等），俗稱「燒野米飯」。
例2：南湖菱：一般來說菱都有角，故稱「菱角」，然而我們嘉興的南湖菱卻是圓角的，其皮色翠綠，兩端圓滑，並以皮薄、肉嫩、汁多、甜脆、清香而勝於其他品種。南湖菱不僅可以生吃、熟吃，而且可以制糕點、佳餚或釀酒、製糖。
❽ 六年級上冊語文課堂作業本回顧拓展八答案
第一題： 粼（波光粼粼） 磷（白磷）蠟（蠟燭）臘（臘月）鍵（鍵盤) 健 (健康）淘（淘氣）陶（陶藝品）
第二題：Y 山 6 幽深z 酉 8 沉浸J 尤 8 造就
第三題：1.純熟2.探訪3.毅力4.暑去寒來5.不解之緣6.有朝一日 造句：我相信有朝一日我必能成為第二個比爾.蓋茨。
第四題：音樂藝術：餘音繞梁、曲高和寡、陽春白雪
建築藝術：雕梁畫棟、古色古香、巧奪天工
文學藝術：妙筆生花、膾炙人口、
書法藝術：筆走龍蛇、龍飛鳳舞、
第五題：孔子的兒子名叫孔鯉，與弟子們一起跟著孔子學習。有的弟子偷偷地議論開了：「先生一定對自己的兒子格外關心，多教他不少學問，對我們恐怕是留一手的。」
一天，有個名叫陳子禽的學生問孔鯉：「你在老師那兒一定比我們多學一些東西吧？」
孔鯉老實地回答：「沒有什麼呀！就是有一回他一個人站在庭院中，問我學過《詩經》沒有，他說不學《詩經》就不會說話。從那以後我就開始學《詩經》。還有一次，他問我學過禮沒有，並說不學禮便沒有立足社會的依據，聽了他的話，我又去學禮，就這么兩件事啊！」
「那就好。」陳子禽因為問一而得三，高興地想同學們報告說：「我問孔鯉一件事，他卻告訴了我三件事！第一知道要學詩，第二知道要學禮，第三嘛……我知道了先生對自己兒子並不特殊親近……」
弟子們終於解除了對孔子的誤解。
問一得三的意思是：問一件事卻得到解決三件事的辦法。形容求少得多。1.扶疏：枝葉茂盛，高低有致。
掩映： 相互遮掩而又映照襯托。
歷歷：一個個清晰而分明。
妖嬈：嬌艷而美好。
2.(簾子）——（圓月）——（海棠花）—— （一對八哥）
3.簾子中央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒
絲縷微亂，若小曳於輕風中
如一張睡美人的臉
葉嫩綠色，彷彿掐得出水似的
枝欹斜而騰挪，如少女的一隻臂膊
似乎在入夢之前，還有所留戀似的
試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣 潤；枝頭的好鳥為什麼卻雙棲而各夢呢？在這夜深人靜的當兒，那高踞著的一隻八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？他到底等什麼來著？捨不得那淡淡的月兒么？捨不得那疏疏的簾兒么？不，不，不，您得到簾下去找，您得向簾中去找--您該找著那捲簾人了？他的情韻風懷，原是這樣這樣的喲！朦朧的豈獨月呢；豈獨鳥呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？
畫線：紙右一圓月——睡美人的臉。
枝欹斜而騰挪——臂膊
一隻歇得高些——留戀似的
第二自然段全部。]
答:這樣寫的好處是:讓文章更加生動,語言更加優美具體.望採納謝謝要贊同我哦