初三階段測試語文答案

『壹』 初三語文考試試卷及答案2015～2016年

我是今年陝西寶雞的考生，老師說陝西省是統一命題，這是今年我們考的試卷，希望有幫到你！2009年陝西省初中畢業學業考試語文試卷一、積累和運用(共5小題，計l5分)1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是(D)(2分)A，菜畦(qí)炫耀(xuàn)綻放(zhàn)忍俊不禁(jìn)B．恣睢(suī)綺麗(qí)蜿蜒(wān)潛移默化(qián)C．亘古(gèn)追溯(shuò)惺忪(xīng)繁花嫩葉(nèn)D．氛圍(fēn)木訥(nè)契合(qì)禍不單行(huò)2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是(A)(2分)A．對峙布局周而復始鄭重其事B真諦標本一泄千裏海市蜃樓C．元宵嘹亮斷章取義隨聲附合D．側隱凋零一代天驕拖泥帶水3．古詩文默寫(任選一組，如果兩組都做，以A組為准)。(6分)A組：(1)大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)(2)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(4)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。(酈道元《三峽》)B組：(1)潮平兩岸闊，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)(2)半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)(3)峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。(張養浩《山坡羊·潼關懷古》)(4)令初下，群臣進諫，門庭若市。(《鄒忌諷齊王納諫》)4．根據提示，修改下面一段文字。(3分)①中國是一個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬崇尚崇拜)「和諧」的民族。②可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和、中國文化的最高價值標准。(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。(1分)【答案】崇尚(2)第②句有一處缺少標點，請將補上標點的句子寫在下面的橫線上。(1分)【答案】可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個「和」字上。(3)第③句有一處語病，請將修改後的句子寫在下面的橫線上。(1分)【答案】它不僅是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標准。評分標准：第①句選詞正確，得l分；第②句標點補充正確，得1分；第③句病句修改正確，得1分。共3分。5．妙筆點評《水滸傳》。(2分)、原文：魯達又道：「老兒，你來!灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如」……魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：「你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你!」金聖嘆點評：寫魯達為人處，一片熱血直噴出來，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。請根據選文，針對魯達的為人寫點點評(不必仿寫)。【答案】略。評分標准：點評的內容應點明魯達「仗義疏財」、「俠肝義膽」的特點。意思對即可。共2分。二、綜合性學習(9分)6．請你參加與「我愛我的祖國」主題教育有關的綜合性學習。(9分)(1)請為下面的實施方案補充活動主題。(2分)要求：任選一個節日；補充的主題應突出節日特點，並與已有「活動主題」的語言形式相同。【答案示例】實施方案日期(2009年)節日活動主題4月4日清明節祭奠英靈，緬懷先烈5月1日勞動節體驗勞動，歌唱明天5月28日端午節紀念屈原，弘揚傳統10月1日國慶節感受成就，祝福祖國10月3日中秋節誦讀詩賦，期盼統一評分標准：能突出節日特點，得l分；語言形式相同，得l分。共2分。(2)你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國》，請根據歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(2分)歌唱祖國(歌詞)五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼響亮，歌嚼我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉。英雄的人民，站起來了!我們團結友愛堅強如鋼……【答案要點】①表達了勝利的喜悅和自豪。②表現了對祖國美好未來的憧憬。③歌頌了祖國的壯麗河山。④表現了中華兒女團結奮進、自信樂觀的精神風貌。評分標准：答出兩點，得2分。意思對即可。共2分。(3)請為我們偉大的祖國寫一段祝福語，用上提供的詞語。（50字左右)(3分)幸福安康繁榮昌盛【答案示例】我衷心祝福親愛的祖國經濟飛速發展，社會安定和諧，人民幸福安康。願祖國的明天更加繁榮昌盛。評分標准：能恰當使用提供的詞語，得1分；能表達出祝福祖國之意，得2分。共3分。(4)請寫出借「月亮」思念親人的連續的兩句古詩(詞)，表達我們對台灣同胞的思念之情。(2分)【答案示例】示例一：共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。示例二：海上生明月，天涯共此時。示例三：但願人長久，千里共嬋娟。示例四：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家評分標准：必須是借月表達思念之情的相連的詩句，書寫無誤，得2分。共2分。三、閱讀(共15小題，計46分)【現代文閱讀】(共9小題，計30分)(一)閱讀下面的文字，完成7—10題。(12分)·我國的太空植物①「神舟七號」遨遊太空，激起人們美好的航天夢。你可曾知道，「神七」升空還可能豐富我們的餐桌呢。精選的農作物種子由返回式衛星或飛船搭載到太空，在微重力、高真空、零磁空間等條件下，就會發生地球上罕見的遺傳變異，有可能呈現出一些新性狀，產生變異性狀優異的種予，這些種子再經科學家運用遺傳技術精心研究，就能培育出太空植物。目前，我國的太空植物已有芝麻、茄子等系列品種，並且栽遍大江南北。②「航芝l號」是我國首個航天芝麻品種。l996年，「航芝1號」原種搭乘我國第l7顆返回式衛星上天，在太空特殊環境誘導下，形成了一些突變體。科學家利用這些突變體，歷經6年研究，培育出「航芝l號」。2005年，同樣利用返回式衛星搭栽芝麻種子，成功培育出「中芝13」。航天芝麻除了質優的特點外，與一般芝麻相比產量可增加l0％～20％，經濟價值很高。如今，「航芝1號」已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7個省，每年種植上百萬畝，占江淮主產區芝麻種植總面積的20％。③除了太空芝麻，太空茄子也是一個優質的品種。它是成功選育培植並順利進入市場的第一種太空蔬菜。這種茄子成熟時呈紫紅色，放到鍋里一炒就又變成了綠色。2008年，太空茄子在山東、湖北兩省已種植了幾百畝。這種茄子產量很高，山東畝產接近1.5萬公斤，湖北也能達到1萬公斤。更特別的是，割掉茄子的主莖，對菜地追肥，茄子又會很快長出來。目前，市場上銷售的太空茄子呈紫紅色，比普通茄子售價高，但由於其營養價值高，口感好，仍供不應求。2002年搭乘「神舟四號」的共有4份農業材料，存活兩份，分別被培育出了紫紅色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望於2009年通過項目驗收並推廣種植。④1996年，食用菌種子也「飛」上了太空。由經過太空之旅的菌種培育出的食用茵，在培養性狀和形態特徵等方面都發生了變異。可是，由於在太空中，無法控制試驗條件，也無法進行測試，試驗的可重復性又非常有限，因此種子的變異就不可預知，這就給研究工作帶來很大困難。經過一年的努力，在沒有得到理想的菌種後，這一項目暫時宣告停止。⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的試驗也都在不斷探索中，它們有望在不久的將來走上人們的餐桌。⑥隨著航天熱的升溫，太空植物已成為人們關注的焦點之一。目前世界上只有美國、俄羅斯和中國成功進行了衛星或飛船搭載的「航天育種」研究。我國的「航天育種」研究已居世界先進水平，科研人員希望藉助太空的特殊環境選育出的優異作物，為我國農業現代化服務。(據相關文章改寫)7．仔細閱讀第①段，概括培育太空植物的具體步驟。(3分)精選種子→(用航天器搭載種子)→(選擇變異性狀優異的種子)→(科學家精心研究、培育)→培育出太空植物評分標准：每空1分，計3分。意思對即可。共3分。。8．太空植物的哪些共同優點使它能夠迅速推廣，「栽遍大江南北」(3分)【答案】質優，產量高，經濟價值高。評分標准：每點1分，計3分。共3分。9．文中②～④段大量列舉年份，是否表明該部分採用了時間順序請加以分析。(3分)【答案】不能表明。因為這部分內容沒有按照培育各種太空植物的先後順序來安排。評分標准：第一問回答正確，得1分；能答出不是時間順序的理由，得2分。共3分。10．下列表述與原文意思相符的一項是(D)(3分)～A．「中芝13」的產量與「航芝l號」以及其它芝麻的產量相比可增加l0％至20％。B．已培育成功的紫紅色太空茄子和黑色太空茄子在烹飪時經翻炒就會變成綠色。C．食用菌種子經過太空之旅後，在培養性狀和形態特徵等方面都發生了變異。D．我國科研人員將利用航天技術和遺傳技術為我們培育出的太空植物。評分標准：選項正確，得3分。共3分。(二)閱讀下面的文字。完成ll—15題。(18分)陝北的山祁玉江①陝北真是一個神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙，並不只是因為它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然氣等富集的礦產資源，也不只是因為它的地上盛產了多少瓜果梨棗、五穀雜糧等綠色食品，更不只是因為生於斯長於斯的那些純朴善良的山民們和世世代代涌現出的英雄人物，而的則是因為它的山——神奇而美妙的陝北的山!②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅，使陝北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山，低頭也是山；吃的是山，住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質和精神寄託，是取之不盡、用之不竭的生命源泉。③我生在陝北，長在陝北，曾經和陝北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處，我扶過犁，拾過糞；吞過糠，咽過菜；淌過汗，流過淚。一切都是那麼無助，那麼渺茫。我對生我養我的陝北的山，鄙視過，厭倦過，一度竟然埋怨起我的祖先為什麼不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間，而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠落後的千山萬壑中，使得日後的子孫們在這里永遠地受苦受難，千回百轉走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山，詛咒大山，盼望有一天天崩地裂，將這茫茫大山夷為平地；或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭，使這里的人們再也不要受苦受難了。④但是現在想來，我那時是多麼的無知，多麼的任性，多麼的忘本!如果當初沒有汲取大山的營養，沒有經過大山的磨礪，沒有遵循大山的教誨，我不可能體格健壯、意志頑強，更不可能走出大山。⑤當你登上高高的山巔，舉目四望，視野所及，蒼蒼茫茫，一望無際。那數不清的梁峁，千姿百態，形狀各異，像條條巨蟒，像只只雄獅，像頭頭大象，像個個巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上，正蓄勢待發。那層巒疊嶂的山脈，彷彿是大海的波濤，一浪接著一浪，洶涌不退，大有排山倒海之勢。總之，任憑你怎麼想像，想像什麼就是什麼。⑥陝北的山胸襟開闊，無私無畏，可以容納世界的一切，包容人間萬象。如果你走錯了路，做錯了事，它並不記恨你、拋棄你，依然像慈祥的母親一樣，緊緊地把你攬在懷里，教育你、鼓勵你、引領你重新振作精神，在人生的道路上繼續前進。夜晚，睡在大山裡就像睡在慈母的懷抱一樣，是那樣的溫馨，那樣的甜蜜。⑦如果你坐在高高的山巔，細細地觀察，認真地品味，這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水，一塵不染。沒有喧鬧，沒有嘈雜，一片寂靜，遠處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機器聲，升騰起幾縷裊裊炊煙，使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了，煩惱了，不妨走進大山，走上這高高的山樑，在那兒坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空氣，接受一下山風的撫摸，你的精神會頓時為之一振，心靈得到了凈化，一切疲倦和煩惱早已拋到九霄雲外，驀然有一種返璞歸真的感覺。⑧我忽然明白了，陝北這塊貧瘠的土地上，為什麼走出了像李自成、劉志丹、謝子長這樣的無數英雄豪傑和革命志士；為什麼產生了那麼多悲歡離合的動人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲；為什麼毛澤東主席將長征的落腳點、抗日戰爭的出發點、解放戰爭的總後方選在了陝北，而且在這里一住就是13年；為什麼陝北人是那樣的、豪放，那樣的純朴，那樣的勤勞，那樣的堅強!(選自2009年4月13日《人民日報》，有改動)11．第①段畫橫線部分強調的重點是什麼(2分)【答案】神奇而美妙的陝北的山。或：陝北的山。評分標准：回答正確，得2分。若答「陝北的山神奇而美妙」，得1分。共2分。12．結合具體語境，回答下面的問題。(5分)(1)睡在大山裡，為什麼「就像睡在慈母的懷抱一樣」，讓人感到「溫馨」而「甜蜜」(2分)【答案】因為陝北的山胸襟開闊，無私無畏，包容一切。(2)走進大山，心靈為什麼會得到「凈化」(3分)【答案】因為陝北的山純凈、寂靜，能夠滌盪人的心胸，使人忘卻煩惱和憂愁，心靈變得純潔。評分標准：(1)能答出山「胸襟開闊」、「無私無畏」，得2分。共2分。(2)能答出山「純凈」、「寂靜」的特點，得2分；答出山對人的影響，得1分。意思對即可。共3分。13．比較閱讀第⑤段和下面的語段，回答後面的問題。(任選一題)(3分)驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。(劉成章《安塞腰鼓》)【A】陝北的山與「安塞腰鼓」給人哪些相似的感受『【答案】陝北的山和「安塞腰鼓」均給人以雄壯、強勁、豪邁之感。評分標准：能答出「給人以雄壯、強勁、豪邁之感」，得3分。意思對即可。共3分。……沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想像，可以變幻成各種各樣神奇的物件。(楊朔《畫山綉水》)【B】面對陝北的山和桂林的山，你的想像是否相同為什麼【答案】不同。因為陝北的山是雄壯的(磅礴的、強勁的)，而桂林的山是瘦峭的(玲瓏的)，所以想像是不同的。評分標准：第一問回答正確，得1分；第二問能結合陝北的山和桂林的山的特點回答，得2分。意思對即可，共3分。14．文章第③段寫對山的鄙視、厭倦和怨恨，有什麼作用(4分)【答案】這是運用欲揚先抑(先抑後揚)的手法，為了更加強烈地表達對陝北的山的贊美之情。評分標准：答出「欲揚先抑」或「先抑後揚」，得2分；答出「更加強烈地表達對山的贊美之情」，得2分。共4分。15．結尾的四句「為什麼……」，表明了作者怎樣的感悟請聯系全文加以概括。(4分)【答案】陝北的這一切都是陝北的山養育和熏陶的結果。或：陝北的。山是他們物質和精神的寄託(生命的源泉)。評分標准：能答出是「陝北的山養育和熏陶的結果」或山是「物質和精神的寄託(生命的源泉)」，得3分；語言通順，語意完整，得1分。計4分。意思對即可。共4分。【古詩文閱讀】(共6小題，計l6分)(三)閱讀下面的文字。完成16—19題。(12分)盂嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連謂盂嘗君日：「猿猴錯②木據水，則不若魚鱉；歷險乘危，則騏驥不如狐狸。曹沫③奮三尺之劍，一軍不能當。使曹沫釋其三尺之劍『而操銚鎒④與農夫居壠畝之中，則不若農夫。故物舍其所長，之其所短，堯⑤亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處，而來害相報者，豈用世立教⑥之道哉」孟嘗君日：「善!」乃弗逐。(選自《戰國策·齊策》)【注釋】①舍人：門客。②錯：同「措」，放棄。③曹沫：春秋魯庄公時武士。④銚鎒(yáonòu)：農具。⑤堯：傳說中的遠古聖君。⑥用世立教：治理國家，教化百姓。16．解釋下列語句中加點詞語的含義。(4分)(1)使曹沫釋其三尺之劍(放下)(2)與農夫居壠畝之中(處在；處於)，(3)堯亦有所不及矣(比得上；趕得上)(4)則謂之不肖．(說或：認為)評分標准：每詞1分，計4分。共4分。17.下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是(B)(2分)A.不若魚鱉若為佣耕，何富貴也B.故物舍其所長食之不能盡其材．C．而來害相報者時時而間進ID.乃弗逐乃不知有漢，無論魏晉評分標准：選項正確，得2分。共2分。18．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)曹沫奮三尺之劍，一軍不能當。譯文：曹沫舉起三尺長劍，全軍(整個軍隊)也不能抵擋。評分標准：關鍵詞為「奮」、「一」、「當」。關鍵詞翻譯准確，得3分；句子意思明白通暢得l分。計4分。共4分。19.請選、出與文章蘊含的道理相同的一項(B)(2分)。A.己所不欲，勿施於人。B．金無足赤，人無完人。C.近朱者赤，近墨者黑。D．精誠所至，金石為開。評分標准：選項正確，得2分。共2分。(四)閱讀下面的詩歌，完成20—21題。(4分)湖上徐元傑花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。20.說說詩中使用「亂」字的好處。(2分)【答案】「亂」字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現出黃鶯上互飛舞，穿梭於林間枝頭的動感。評分標准：每答出一個要點，得l分。意思對即可。共2分。21．全詩寫出了遊人怎樣的心情(2分)【答案】寫出了遊人愉快的心情。評分標准：回答正確，得2分。共2分。四、作文(50分)、22．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)我們的生命經歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創造我們的未來。生活永不停滯，每一個時刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發現：在我的世界裡，一切都很美好。請以「在我的世界裡，一切都很美好」為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選。②不少於600字。③不要套作，不得抄襲。④涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替。追問：親愛的。好像不是這個耶。回答：這就是今年陝西省的中考語文題，華商報上也有，不然你能把你要的題說具體點嗎？看能不能幫你。

『貳』 巫溪縣九年級語文上冊階段性測試卷(—)答案

1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(2分)
夏日裡，白樺樹綠蔭如蓋。一陣風拂過，它便婆娑起舞。她的葉片濃密，遮住了灼熱的陽光，形成了沁人心脾的陰涼。然而，白樺樹卻整個兒牧浴在陽光里。她的簇簇綠葉閃閃發亮，蒼脆欲滴，枝條茁壯生長，越發剛勁有力。
① 給文段中加點字注音。
婆娑： 灼熱：
② 找出文段中的兩個錯別字並加以改正。
改為 改為
2．下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改(可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思)。(4分)
今年5月31日是第24個世界無煙日。我國現有煙民3．5億，長期吸「二手煙」的有5．4億，平均起始吸煙年齡不斷下降，女性和未成年煙民顯增。①「二手煙」與直接吸入的煙相比危害更大的原因是因為 「二手煙」中的某些致癌物質含量更多，如一氧化碳含量高5倍，焦油和尼古丁含量高3倍。②因此，為了自己和他人健康，人們應形成不在計程車、會場、辦公室、賓館飯店、醫院等公共場所吸煙的習慣。
修改①：
修改②：
3．用一句話概括下面這則新聞的主要內容，不超過20個字。（2分）
中國政府提供的首批援助物資14日晚抵達日本東京，並將連夜被運送至日本東北部地震海嘯重災區宮城縣。
日本當地時間20時46分，從中國上海起飛的搭載首批近百噸援助物資的包機抵達東京羽田機場。這批物資包括12人用帳篷、6人用帳篷、毛巾被、手提應急燈等災區急需物資。
中國駐日大使館公使呂克儉和日本外務省亞洲大洋洲局日中經濟室室長古谷德郎在機場簽字換文，完成物資交接。

4．讀了《格列佛游記》，你知道格列佛誤入小人國的原因嗎？（2分）

5.閱讀下面的文字，回答問題。(4分)
某中學50名學生志願者沿京杭大運河丹陽段在50處採集了運河水樣，經過運河水分析檢測，發現運河水嚴重被污染，需要進行綜合治理。志願者們呼籲全社會都參與「保護運河」的活動。該校準備召開動員大會。請你完成下列任務。
①擬寫一條掛在會場上的宣傳標語。
答：
②請你以會議主持人的身份擬寫一個開場白。
答：

6．詩、文名句填空。（8分）
①剪不斷，理還亂，是離愁。 。 （李煜《相見歡》）
②曉戰隨金鼓， 。 （李白《塞下曲六首》）
③ ，春風不度玉門關。 （王之渙《涼州詞》）
④ ，正是河豚欲上時。（《惠崇春江晚景》）
⑤紛紛暮雪下轅門， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
⑥ ，志在千里。 （曹操《龜雖壽》）
⑦ ，君子好逑。 （《關雎》）
⑧蒹葭凄凄， 。 （《蒹葭》）
二（38分）
(一)閱讀下面一首詩，回答7—9題。（6分）
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊亭台。 夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。
7.「無可奈何花落去、似曾相識燕歸來」是千古傳誦的名句，這一句運用了什麼修辭手法?試分析這兩句好在哪裡?

8.「小園香徑獨徘徊」中「獨」字透露出作者怎樣的情感？「徘徊」這一動作描寫有什麼作用？

9.這首詞多處用到對比的寫法，請你找出其中的一個例子，並簡要說說這樣寫的好處。

（二）閱讀下文，完成10—14題。(11分)
命運隨時可以拐彎
孫道榮
①他是個出了名的問題孩子。逃學、搗蛋、捉弄老師、欺負同學，可謂「無惡不作」。同學怕他，討厭他，避之唯恐不及；老師也對他漸漸失去了耐心，放任自流；他的父母，一個重病纏身，一個苦於生計，想管也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊點到名字外，他已經差不多被人遺忘了。
②這是個偏僻的山區學校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特徵，每年，學校都會擬定一份名單報給當地教育局，以方便那些好心的捐助者選擇資助對象。
③很顯然，並非每個孩子都能上這份名單，有幸被選上名單的，都是品學兼優的孩子。學校會在每個名字的後面，附一份該同學學習和表現情況的材料，這是關鍵的一張紙，很多捐助者就是據此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份「榮譽」，它說明了學校和老師對自己的肯定。
④又一批名單報上去了。
⑤一天早晨，還沒有上課，他早早地來到了學校。這是他第一次這么早走進學校。在班主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心，走了進去。他從書包里，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，「老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學費。謝謝老師！」
⑥老師簡直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老師清楚地記得，報上去的名單里，根本沒有他的名字啊！
⑦老師接過匯款單細看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個好消息告訴全班同學。
⑧當老師在班級上宣布這一消息時，教室里一下子變得鴉雀無聲，所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑，羨慕，感嘆，什麼表情都有。而第一次被這么關注，他激動得滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來就沒有坐得這么正過。
⑨這天，他第一次沒有在課堂上搗亂，每一堂課，聽得都非常認真。
⑩放學了，他才收拾書包，跟在同學們的身後，走出學校。這是他難得一次沒有早退，按時放學。
⑾他驚人地變化著，不再遲到，不再早退，不再惡作劇，不再四處搗蛋。
⑿上課時，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時，他第一次舉手發言。月考時，他的試卷上，第一次沒有出現刺眼的紅色……
⒀班主任對他做了一次家訪。
⒁他拿出了一沓信。「這都是資助我的叔叔寄來的。」他忽然有點不好意思，「叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信里說我是努力、上進、優秀的孩子。我沒想到老師會這么誇我。」他偷偷瞄了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈。「叔叔還說，他會一直支持我上學，直到我上大學。我不會讓老師和叔叔失望的。」他緊緊地咬著嘴唇。
⒂老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎麼會這樣呢？老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點可以肯定，他徹底改變了。老師堅定地拍拍他的肩膀。
⒃謎底直到幾年後才揭開。他考取了一所重點大學，資助人也趕來慶賀。班主任老師私下裡問資助人，當初為什麼會選擇他這樣一個問題學生？
⒄資助人一臉不解，你們的推薦表上寫的是優秀學生啊！資助人正好帶來了最初的那張推薦表。
⒅班主任一看，上面潦草地寫著許光軍，那是另一名學生。而他的名字叫許輝。
10．文章開篇點出「他是一個出了名的問題孩子」，從全文看這樣寫的用意何在?(2分)

11．認真閱讀本文，梳理出文章的故事情節。(3分)
他是一個問題孩子→ → → →謎底揭開
12．你怎樣理解文章第三段劃線句子中「榮譽」一詞的含義及作用?(2分)

13．文章描寫了主人公受助後的一系列變化，這樣寫有何意義?（2分)

14．讀了本文後，你認為主人公「命運拐彎」的原因是什麼?(2分)
（三）閱讀下面選文《 讓有些話穿耳而過》 （段奇清），完 成15—19 題。（11分）
① 李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3 歲時的一些充滿意趣的奇言妙語。有次他兒子在回答「人為什麼會長兩只耳朵」時說：「可以一個耳朵進，一個耳朵出，光進不出就會裝不下。」
② 由此，我想起了一句話：讓有些話穿耳而過。
③ 譬如某一天，你無意中聽到一些誹謗和中傷你的話語，就讓它穿耳而過。那也許是別人對你某一個不經意的行為、某一句不經意的話產生了誤解，你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時日，他一定會看出你的初衷與本真。於是你便擁有了一顆平靜安寧的心。
④ 如果偶爾聽到有人指責你太不細心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過。盡管他的指責是善意的，可是在這個世界上，每個人都是渺小的，誰也不能保證自己不踏入認識上的歧途不要 太過相信「人無遠慮，必有近憂」的話，無論自己對將來有多少設想，可它終究沒有發生。最為緊要的是要抓住今天，認認真真活在當下。如此，才會在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費自己寶貴的光陰，才會不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。你才能聽到妻兒的歡聲笑語，才能沐浴到金色的夕陽、絢爛的晚照。即便風雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹臨風。
⑤ 如果有人說你才貌雙全，要讓它穿耳而過。那才華學識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳並非自己的努力，原本不值得他人誇獎。
⑥ 如果有人說你出類拔萃，卻白璧微瑕，也要讓它穿耳而過。是否出類拔萃姑且不說，不完美本是人生的一種常態，如此，你就能擺脫「一次失敗就成永遠頹勢」的陰影，就能走出「局部不完美就泛濫成整體否定」的誤區，就始終能保持清醒的頭腦。
⑦ 對於一些冷漠無情或者耍小聰明的話，對於一些玩世不恭，不知輕重的話，對於一些上下之勢、高低權爭、男女緋聞的話，都要讓它穿耳而過。這樣，你就會秋波無痕，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致被奪了幸福與快樂的話語，就要讓它們穿耳而過，隨風而逝。
⑧ 人生是一個容器，可這個容器的容量實在是非常有限。愁苦與畏懼多了，歡樂與勇氣就少了；局促與緊張多了，瀟灑與輕松就少了；傲慢與驕矜多了，恭謹與謙虛就少了；一些不需要的話語存放太多了，一些箴言就會無處落腳。讓有些話穿耳而過。
15.第① 段事例的作用是什麼？( 2 分）
______________________________________________________________________
16.本文的中心論點是什麼？( 2 分）
______________________________________________________________________ 17.第③ 段中有一個短語「平靜安寧的心」，請從第⑦ 段中找出意思與之相近的兩個詞語。 ( 2 分）
______________________________________________________________________ 18.從結構上看，③ ④ ⑤ ⑥ 段之間是什麼關系？請結合文章內容作簡要說明。（3 分）
______________________________________________________________________ 19.讀完全文後，寫出你獲得了怎樣的人生啟示。（2分）
______________________________________________________________________
（四）閱讀下面【甲】【乙】兩文，回答20-23題。（10分）
【甲】①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
……
②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
【乙】業①不知書，忠烈勇武，有智謀。練習攻戰，與士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服氈罽③，業但挾纊④，露坐治軍事，傍⑤不設火，侍者殆僵仆⑥，而業怡然無寒色。為政簡易，御下有恩，故士卒樂為之用。朔州之敗，麾下尚百餘人，業謂曰：「汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還，報天子。」眾皆感泣不肯去。
【注釋】①業：即楊業，又名楊繼業，山西太原人，宋代著名將領。②代：地名，治所在今山西代縣。③氈罽（jì）：毛織品。④纊（kuàng）：絲棉絮。⑤傍：同「旁」。⑥殆僵仆：幾乎倒下。
20.請選出下列各項中加點詞語含義相同的一組（2分）（ ）
A.太守自謂也 業謂曰 B.然而禽鳥知山林之樂 而業怡然無寒色
C.人知從太守游而樂 故士卒樂為之用 D.遊人去而禽鳥樂也 眾皆感泣不肯去
21.請把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。

（2）汝等各有父母妻子，與我俱死無益也。

22.說說【甲】文中的「醉翁之意」有什麼含義。（2分）

23.從【乙】文記載的「朔州之敗」事件中，可以看出楊業這個形象有哪兩個特點？（2分）

三（60分）
24. 閱讀下面的文字，完成作文。（60分）
生活中，我們會錯過許多，比如一些人，一些事，一些東西，一些情感……世上值得珍惜的東西很多：珍惜時間，我們將贏得更多的時間工作學習；珍惜親情，我們將建立和睦的關系；珍惜友情，我們將和睦同學間的友誼；珍惜優美的環境，我們將生活在山清水秀、風景宜人的風景；珍惜和平的環境，我們將集中精力搞建設，世界將遠離戰爭……
請以「珍惜 」為題目，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①將題目補充完整；②除詩歌、戲劇外，文體不限；
題目_________________________

九年級語文測試卷 答案
1．（4分）suō zhuó 牧改為沐 脆改為翠
2．（4分）① 「原因」與後面的「因為」重復，應去掉一個。②「形成」與後面的「習慣」搭配不當，應改為「養成」；活著把後面的「習慣」改為「局面」也可。
3．（2分）中國首批救援物資運抵日本
4. 格列佛所乘航海船遇到強烈風暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風吹翻，格列佛隨風和潮汐幸運地漂移到了小人國。
5．（4分）示例：①水是生命之源，請保護每一滴水；愛護水資源，保護大運河；②同學們：大運河，哺育了我們古楚兒女，是我們的母親河!但是，現在，我們的母親河受到了嚴重傷污染，她的環境嚴重惡化。作為她的子女，應該怎麼辦?讓我們立即行動起來，為保護大運河作出我們的貢獻。(符合要求即可)
6．略（每題1分）
7. 用了對偶的修辭，被稱為「千古奇偶」。這兩句話對仗工整，音調和諧；畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發了對春光易逝的感慨。情感濃郁，寓意深刻，發人深省，因而成為千古傳頌的名句。
8. 寂寞、孤獨、傷感 這一細節描寫強調了詞人傷感惆悵的情緒。
9. （1）「新」與「舊」對比；好處：「新」是唱新詞，「舊」是飲酒唱詞時的環境——舊亭台，新詞與舊景對比，抒發了今是昨非的悵惘情思。
（2）「去」與「來」對比「去」是花落去，「來」是燕歸來，來去對比，增加了時光流逝的惋惜之情
10．（2分）採用了欲揚先抑的表現手法，使情節有起伏，使故事發人深省。
11．（3分）學校上報受助名單 他得到了捐助 受助後他發生了轉變
12.（2分）說明學校和老師對一個學生的肯定；突出「榮譽」對後進生的巨大激勵作用，揭
示出本文主人公轉變的原因。
13. （2分）具體說明作品主人公的點滴進步，有了這些進步，最後他考上大學才顯得真實可信。
14. （2分）來自師長、社會的鼓勵和幫助；自身堅持不懈的努力奮斗。
15. （2分）增強可讀性；引出中心論點
16. （2分）讓有些話（語）穿耳而過
17. （2分）秋波無痕 素心如玉
18. （3分）並列關系。因為3、4段是從反面說我們要有平和寧靜的心態，要認識到自己的不足,5、6段是從正面說我們要謙虛，要始終能保持清醒的頭腦。
19. （2分）示例1：人生是一個容量有限的容器，因而要選擇歡樂與通氣、瀟灑與輕松、恭謹與謙虛，讓有些話語穿耳而過。
示例2：對於一些冷漠無情，耍小聰明、玩世不恭、不知輕重、上下之勢、高低權爭的話語都要讓它們穿耳而過。
20.D
21.（1）山勢回環，路也跟著拐彎，有一個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞於泉水之上，是醉翁亭。（2）你們都有自己的父母、妻子和孩子，同我一起死沒有什麼益處。
22.寄情山水排遣抑鬱（隨遇而安），1分；與民同樂，1分，計2分。
23.忠誠剛烈（忠烈），1分；體恤下屬（御下有恩），1分。計2分。

『叄』 霞山實驗中學2018–2019學年度第一學期初三級第二階段考試語文試卷答案

幹活好抄哇好哇和爸爸襲女兄弟反方向媳婦額退伍費採茶葉沒忘記his那邊寶貝額今晚無邊無際你不睡覺死啊加我吧別忘記霸王別姬我叫我爸不能玩額經濟你玩吧金額加我吧餓不叫你呢姐姐嫩嗯額幾萬塊那你呢加速度保溫杯knew哦我叫你

『肆』 東台市實驗初中初三年級階段形成性測試 答案 語文試卷，數學試卷2012.3

帥哥！您想幹嘛，我是從東中高中部畢業的，也算是您的學長。。。我可以說兩句么，，，您怎麼可以在這里找答案呢，應該在網路上吖！！！！

『伍』 2020年怡雅中學初三年級下學期語文第二次階段性檢測卷

2020年怡雅中學初三年級下學期語文第二次階段性檢測卷答案，
目前尚未公布。
可詢問學校教務處,
最直接的是問你的語文老師。

『陸』 有， 九年級語文上冊 第三單元測試卷的答案嗎

參考答案 一．1．lǔ jié sǒ sùsuǒxiè āodàng gān gà zuò zhì jìliǎng xián zhōu pèi xiè 2．懷 郁 庭 道 跋涉 潦 雞狗
眉眼 諾諾 3．（1）不肯 不能（2）攀縮（3）直僵僵 鑲嵌（4）震顫 遲鈍 4．（！）"增長知識"與"提升自我"交換 （2）刪掉"使"（3）刪掉"能否"或在"構建"前加"能否"（4）刪掉"使人"(5)添加"的缺點" 5．答案示例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候
6．答案示例：（1）媽媽，您辛苦了！ 母親，人生的第一任老師。 "誰言寸草心，抱得三春暉。" （2）略 二．（一）7．（2分）說明阿長對"我"極其疼愛，表明她的善良、朴實。 ８．（2分）被阿長的熱忱深深打動。 ９．（3分）議論；對阿長的感激和尊敬；阿長為"我"買《山海經》的事１０．（3分）這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給"我"買來的，當時給了"我"非常大的震動，讓"我"產生感激和"新的敬意"。11．（3分）是在較為矛盾，很不情願的情況下掏出一美元給了小乞丐的12．（4分）如：例：他在風雨中發現了那個小男孩......瘦小的身體更顯單薄 突出其境遇的不堪，從而反襯出小乞丐的堅強和對母親的執著的愛13．（4分）（1）對自己誤解了小乞丐而感到自責、愧疚（2）對小乞丐為死去的媽媽買一束萬壽菊並恭恭敬敬的放在墓前的行為而產生了敬意14．（4分）小乞丐用乞討的錢買祭奠媽媽的菊花 象徵小乞丐堅韌執著的品格及面對母親深沉的愛15．（3分）一位貧窮善良的退休老人長期給素不相識的祖孫倆寄錢，＂我＂為之感動也寄出了稿費．16．（3分）突出了老人的寒酸貧窮，更能反襯出老人的無私與善良，為下文寫老人寄錢幫助別人埋下鋪墊。17．（3分）老人的做法觸動了＂我＂的良知，我為自己平日的奢侈、自私及對人的冷漠而慚愧。18．（3分）自己內心深處的自私、冷漠被驅趕，善良、熱情被喚醒，"贈人玫瑰，手有餘香"，關愛他人，自己也會覺得格外溫暖19．（3分）略 三．略 能力測試： 答案：1它塑造了一位全心疼愛兒子的普通農家母親的形象。她平凡、可敬，用慈愛的心默默的分擔兒子的苦痛。 2燈的感應是靠聲音，母子的感應是靠心靈。詩中的最後一句寫出了咳嗽在母親心目中引起了多麼強烈的感應，比起那感應燈，只有過而無不及，這就是母親，她無法消解兒子的苦痛，只能用一顆慈愛的心，不聲不響的去分擔。這就是母愛，平凡而偉大的母愛！這句話完成了對一位摯愛兒子的母親的刻畫，突出了詩的主題，讓讀者感受到強烈的母愛。獲得情感的共鳴。
希望能解決您的問題。

『柒』 九年級語文單元測試卷答案誰有

1 語文九年級上冊單元檢測參考答案 第一單元 一、積累⒈ C 2. D 3. D 4. B ⒌ 略 6.示例：農民說：「麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一種豐裕富饒的美。」 遊客說：「鳥語花香，綠樹成蔭的黔南第一山就是美，一種自然的美。」 7.示例1：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這一句採用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。 示例2：「生當作人傑，死亦為鬼雄」運用了對比，對仗修辭方法 ,作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括 二、閱讀 （一）8.「更深」是夜深的意思。9.詩句描寫了蟄蟲涌動，春天來臨的情景，表達了詩人喜悅（驚奇、喜愛）的心情。 （二）10.①到，及②僱用③供給，資助④大學問 11.D 12.①匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。 ②匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。 13.鑿壁借光；鑿開牆壁，借鄰居家的燈光（讀書）；勤學苦讀。 （三）14.一一照應 15.輕盈、綿綿不斷、溫柔等，側面寫雨的輕盈、溫柔。 16.比喻、擬人；形象生動、溫柔可親，像愛的使者。 17.略 （四）18..這是一篇抒情散文，作者描寫了秋天的落葉，熱情贊美了秋天落葉的精彩，因為它們構成了一幅秋天獨有的美麗至極的風景。 19.①銀杏樹：步調一致，說走就走。②柿樹：從不大紅大紫的奉獻精神。③槐樹：先後有序，次第而落。④泡桐樹：葉闊蔭大，風一吹就跌落滿地。⑤垂柳：早來晚走，經得起雪打風吹。⑥法國梧桐：具有抗爭精神，堅強勇敢。 20..全文採用擬人的手法，賦予落葉人的情感，傾注了作者的熱愛、贊美之情；由點到面，點面結合，勾勒渲染，充分展現了落葉自身的美麗價值；文章先細致描寫，然後議論抒情，點明文章主旨。(說出其中一點即可) 21.作者運用擬人和排比的修辭手法，語言准確、生動形象地寫出了落葉從春到秋 圓滿的一生，為大地為人類而活的奉獻精神。 22.示例：我們應該學習落葉默默無聞，把金黃和希望給大地和人類的無私奉獻精神。 要像落葉那樣完成自己的人生使命，活的自豪而有價值。

『捌』 語文匯練九年級第四月階段性測試答案

地方？
n

『玖』 大顯身手語文 九年級下冊階段性測評卷(一)的全部答案

神馬東西？？