① 人教版六年級上冊語文小卷第2單元
小學六年級語文上冊第二單元測驗試卷 一、選擇正確的讀音打「√」。 直奔bēn bèn 排山倒海dào dǎo 挑剔tì tī 五更天gèng gēng 崩潰bēng bèng 喝彩hè hē 二、把下面的成語補充完整。 情 歌 修 煉 小心 歌 舞 闊 重 累累 負 名 玲 剔 三、給下列漢字加偏旁組成新字再組詞。 共 者 四、按要求改寫句子。 、沿著這條小路走能到王明家。 改為疑問句 、泰山日出的景色真美麗。 改為感嘆句 、天上的星星在閃爍。 改為擬人句 、天氣太熱了簡直叫人受不住。 改為誇張句 五、將下列句子補充完整。 、海納百川 壁立千仞 。 、願乘風破萬里浪 。 、三十萬人的目光 主席台。 、每個沙果都顯得 沾著 的水球果皮上紅的紋絡顯得 。 、《梅花魂》以 為線索敘述了 這樣幾件事表達了 。 六、寫話 小紅的媽媽告訴了家裡一個好消息外國的一名中學生培養出一棵果樹它結出了四種水果。家人對此反應不一請你模擬他們的身份簡潔地說一句話。 家庭成員有 妹妹幼兒園孩子 小紅中學生 奶奶家庭婦女 爸爸生物教師 例如妹妹喔真稀奇寶寶樹結果了 小紅 奶奶 爸爸 七、認真閱讀短文按要求作答。 我愛春雨 我愛春雨。在我的家鄉人們常用「春雨貴如油」來比喻春雨是多麼寶貴。 細雨如絲透過一條條的銀線看到遠處的建築物和高山朦朦朧朧的就像含羞的少女披上了銀色的面紗。 地里的麥苗看見春雨來了高興得歡呼起來。春雨熱情地對它們說「喝吧麥苗妹妹喝得飽飽的長得壯壯的等到夏天到來的時候你們就要為人類做貢獻了。」春雨悄悄透 沖進了泥土裡。麥苗喝了雨水立刻感到渾身是勁。它們使勁往上長似乎已經悄悄地抽 伸出了兩片嫩綠的葉子來。一陣風吹來麥苗發出輕微的聲音好像在說「春雨我們決不辜負你對我們的希望。」 春雨也給樹林帶來了變化。看在春雨的澆灌下桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了楊柳阿姨嫩綠的葉子上被春雨洗得沒有一點灰塵從遠處看就像換上了一身新裝。 面對無聲而下的春雨 我不禁想起了唐代詩人杜甫的 春夜喜雨 好雨知時節 當春乃發生 隨風潛入夜 潤物細無聲 是啊春雨不但為人類做了許多好事而且它從來沒有向人們誇耀 誇獎過自己的功勞。我們辛勤 勤勞的老師不正像春雨一樣在自己平凡的崗位上默默地工作著他們付出了多少心血終於聞到了桃李的芬香 1、用「 」畫出括弧里同上下文搭配最適當的詞語。 2、把短文最後一自然段標點符號補充完整。 3、查字典填空。 「辜負」的「負」字用音序查字法查字母 再查音節 用部首查字法要查部首 再查 畫。「負」有下列幾種解釋1背2仗持依靠3遭受4具有5欠6違背背棄7敗。在「辜負」中應選第 種。 4、造句。 1希望 2願望 5、選擇合適的答案填空。 短文第3自然段運用 1比喻2擬人的手法描述了春雨和麥苗的 。1語言2語言、行動 6、填空。 本文描述了春雨的寶貴表現了作者 的思想感情進而歌頌了 。 7、問題。 仔細讀短文回答「我」愛春雨的原因。 八、作文。 興趣是一切發明創造的源泉。日常生活中你最感興趣的事是什麼是讀書、是寫字、是彈琴、是畫畫、還是搞小發明小製作、或是飼養小動物„„在這個過程中你有什麼獨特的新發現只要是你自己的發現就行。寫出來讓大家與你共同分享快樂。 題目自擬
② 語文A版六年級上冊第一、二單元綜合測試卷
六年級第一學期語文一二單元試卷
一、看拼音，寫詞語。（10分）
pù bù jìnɡ mì xiǎo xiàng dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
jiān jù qī liáng bì miǎn xuán yá qiào bì
0( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面畫線的字注音。（6分）
旋 轉（ ） 洞 穴（ ） 要 挾（ ）
剛 勁（ ） 追 隨（ ） 惡 劣（ ）
三、下列詞語書寫完全正確的一組是（ ），用「▲」劃出錯字並修改。（8分）
A. 歡悅 行色匆匆 不拘一格 意味深常 （ ）
B. 凝聚 思潮起伏 寢不安席 可見一班 （ ）
C. 清翠 百折不回 狂風怒號 惹人譏笑 （ ）
D. 俏麗 奇妙無比 龐然大物 津津樂道 （ ）
四、按要求，寫詞語。(6分)
001.近義詞：凝聚 —（ ） 勤勉—（ ） 真摯—（ ）
002.反義詞:優雅 —（ ） 傑出—（ ） 朦朧—（ ）
五、給下列帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括弧里。（4分）
001.固： ① 結實，牢固 ②堅定地，堅決地 ③本來，原來 ④堅硬
000固體（ ） 固有（ ） 固守陣地（ ） 穩固（ ）
002.過： ①錯誤 ②用眼睛或腦子回憶 ③超出 ④經過某個時間或空間
00 年過花甲（ ） 過節（ ） 改過自新（ ）過目不忘（ ）
六、把下列橫線上的部分換成成語寫在括弧內。(6分)
1.索溪峪太美了，遊客們常常留戀這美麗的景色，忘記了回去。 （ ）
0002.我們不要被外表看起來龐大的東西嚇倒。 （ ）
0003．經過警察一番調查，這件事情的真相徹底暴露了。（ ）
七、按要求答題。(8分)
1. 啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了？（為什麼說老橋像「一位德高望重的老人」？請你用「德高望重」寫一句話。）4分
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. 現在他們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什麼力量使他們這么勤勉地奔忙呢？（請寫出你的理解）2分
______________________________________________________________
3. 我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。（在你的想像中，母親的面影是怎樣的？）2分
_______________________________________________________________
八、補充句子。（共6分。）
0001.落紅不是無情物，______________ 。(龔自珍)
0002. ___ _______ , 蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)
0003.此夜曲中聞折柳，_______________ 。(李 白)
0004.我們愛我們的民族，這是我們 _____ __ 。(周恩來)
0005.我是 _______ ，我深情地愛著我的祖國和人民。(鄧小平)
0006.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來,_____________ 。（魯迅）
九、根據自己的積累填空。17分（7、2、6、2）
001.《懷念母親》：作者是________，以前我們還學過他的_______________。課文以_________的形式，介紹了兩位母親，一位是__________一位是__________。表達了對親生母親____________，對祖國母親_____________。
2.請你寫出一句平時積累的有關愛國的格言或詩句。
_____________________________________________________________
3.《詹天佑》這篇課文中體現詹天佑傑出才能的事例有①___________________
②____________________________。
4. 學習了第一單元的課文，我發現《山中訪友》《草蟲的村落》等課文充分運用了_________和________,表達上很有特點。
十、閱讀。（共29分。其中閱讀一11，閱讀二18分）
（一）
00 松坊溪中有好多大溪石。那溪石多麼好看，有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅睡在岸邊，有的像幾只熊正准備走上岸來。溪底有好多鵝卵石。那鵝卵石多麼好看，有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著白色條紋、彩色斑點的，還有藍寶石般發亮的。溪水多麼清。溪中照著藍天的影子，又照著橋的影子；照著藍天上浮游的雲絮的影子，又照著山上松樹林的影子。秋天來了，溪岸邊一叢一叢的雛菊，開放藍色的花，溪中的流水照亮他們的影子；要是四月來了，山上全是火紅的杜鵑花，那時的溪中就映照著杜鵑花燃燒的彩霞般的影子。
1.在文中找出描寫顏色的詞語寫在橫線上。（3分）
______________________________________________________________
2.請用「 」劃出本段的排比句,並說一說這樣寫的好處。（3分）
______________________________________________________________
0003.用「∥」給這段話分層。並寫出層意(5分)
000
0
00（二 ）
0000000000000000_____________________
0001881年，詹天佑從美國留學回來了。歸途中，他滿懷著（希望 渴望），准備為祖國效勞。在輪船的甲板上，他提著一隻小皮箱，陷入（沉思 思考）……
000耶魯大學的畢業晚會開始了，校園里到處是音樂、鮮花、美酒。可是詹天佑並沒有去參加舞會，他來到老師羅索夫人的辦公室，（傾聽 聆聽）老師的臨別叮嚀。羅索夫人親切地對他說：「孩子，我衷心地（祝福 祝賀）你出色
地完成了學業！」接著，她拿來一隻小皮箱說：「這箱子里裝著修鐵路的資料，是我多年來（搜集 收集）整理的，現在就送給你吧。希望你能利用它，為自己的國家做出貢獻。」詹天佑緊緊地握著老師的手，激動地連聲道謝。
000想到這里，詹天佑的臉上露出了微笑，他輕輕地撫摸著這只珍貴的小皮箱，深深地懷念老師的崇高友誼。忽然，詹天佑怒目遠望，屈辱的心事湧上心頭。
000這是美國諾哈夫中學的一堂地理課，黑板上掛著白色屏幕，上面放著幻燈，詹天佑正在聽課。屏幕上出現了鐵路，一列火車滿載著貨物飛馳而來。老師開始講解：「這是19世紀70年代最新式的火車。目前，美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……」接著幻燈片上又出現了另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農民、老牛破車在緩緩地前進。老師說：「這樣的車子、這樣的速度、國家落後，人民貧窮……」具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
00下課以後，他依然坐在那裡默默不語。一個美國學生走過來，對詹天佑說：「那老牛破車是哪個國家的？詹先生，你能回答嗎？」詹天佑不予理睬，那個學生冷笑著說：「高才生，怎麼連這個也回答不出來？」詹天佑忽然站起來說：「是我們國家，但，那是暫時的！」「哈哈哈……」在一陣鬨笑中，另一個學生說：「聽說大英帝國在中國修了一條鐵路，可是中國的皇帝卻硬說那是怪物，把它拆了，扔到河裡去了。」「哈哈哈……」又是一陣鬨笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學生，強忍屈辱，憤然離開了教室。
000「嗚……」汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國的土地。
1.用「∨」為加點字選擇正確的讀音（2分）
0滿載(zǎi zài) 友誼（yí yì） 暫時（zǎn zàn） 興奮(xīng xìng)
2. 用「\」劃掉文中括弧里不恰當的詞語。（5分）
3.文中採用插敘的敘述方法的段落是：（ ）（1分）
A.②③④ B.②④⑤ C.③④⑤
3.請把文中詹天佑回憶兩段往事的內容用簡潔的語句概括的寫出來。（4分）
__________________________________________________________________
4.「詹天佑忽然站起來說:『是我們國家，但，那是暫時的！』」這句話是對詹天佑______和______的描寫，表現了他______________________________。(4分)
6.給短文起一個合適的名字,寫在橫線上。（2分）
③ 六年級語文上冊第二單元人教版測試卷
小學語文六年級上冊第二單元測試卷
（滿分100分；答卷時間：120分鍾）
卷首寄語——
親愛的同學，經過第二單元學習，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會讓你對自己學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答卷，你一定會有出色的表現！不過，希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受。現在就動筆吧！
第一部分：基礎知識積累和運用（30分）
一、讀拼音寫字、詞。（3分）
kān zǔ náo mian lie
( ) 測 ( ) ( ) 勵 真( ) 惡 ( )
二、給劃橫線字選擇正確讀音用「√」表示。（2分）
1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐視（miao mao）
2、《水滸傳》（zhuàn chuán）是我國古典四大名著之一。
三、請選擇正確的一組在「（ ）」里打「√」，錯的把錯別字改正在括弧里（4分）
思潮起伏 恍然大悟 狂風怒吼 司空見慣 水落石出 （ ）
瀕來入夢 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑 （ ）
天涯海角 牙牙學語 滔滔不絕 懸崖絕壁 波濤起伏 （ ）
惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協力 （ ）
四、請根據語境填空（4分）
小學五年的生活一晃而過，真是 ， 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業統考了，我想用「
」來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自
己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。
五、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打「√」，錯誤的在原句旁邊改正。（4分）
1、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（ ）
2、五星紅旗在藍的天空中迎風飄揚。（ ）
3、凡是穿大白褂的人就是醫生。（）
4、這些作業我基本上完全做了。（ ）
六、選詞填空（2分）
阻礙 阻擋 阻撓 精細 精密 精緻
1、詹天佑不顧帝國主義的（ ），親自主持修築京張鐵路。
2、惰性是我們前進的（ ）。
3、小紅太任性了，媽媽無論怎麼說，也（ ）不了她出去。
4、顯微鏡是一種（ ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求寫句子（4分）
1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎麼會忘記呢？（改為陳述句）
2、我被派去采訪前總統夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（ ）
3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）
4、音樂（ ）能給人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（關聯詞）
八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（5分）
1.我們愛我們的民族，（ ）。
2.（ ），我深情地愛著我的祖國和人民。
3.（ ），（ ），中國才有真進步。
4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（ ）。
5.落紅不是無情物，（ ）。
6.（ ），（ ）。
九、根據下面所描繪的情境，回答問題。（3分）
汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創傷，請你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。
你對這次遭受身體殘同學說： 。
你對失去家園和親人同學說： 。
第二部分：閱讀積累和運用（30分）
一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（12分）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行（細蜜 周密 嚴密）計算。詹天佑經常（鼓勵鼓舞 勉勵）工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國人譏笑 會使中國的工程師失掉信心。
1、劃去括弧里用得不正確的詞語。2分
2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。2分
3、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用「√」畫出來。2分
勘測（shèn kān） 塞外（sāi sài） 惡劣（wù è） 譏笑（jǐ jī）
4、找出文中的兩組近義詞。（1分）
5、用「 」畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。（2分）
6、用「~~~」畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）
7、用「||」將這段話分為三層，並寫出第二層的層意。（2分）
二、閱讀短文回答問題。（18分）
一個美國的小男孩天生就有一隻大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不願意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最後一扇窗戶看風景。
他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課後，她走到小男孩身邊問：「你在看什麼呢？」
「我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。」小男孩悲傷不已。
「那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。」瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，「孩子，你看到了什麼？」
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
「孩子，你開錯了窗戶了。」瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，「你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。」
「大家都笑我啊。」小男孩深感委屈。
「那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。」
恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，並獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。後來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再後來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1.聯繫上下文理解詞語。（3分）
名聲大振： 一掃而光：
2.聯繫上下文理解「你開錯了窗」指的是什麼？ ，
換一扇窗戶又指的是什麼？ 。（3分）
3.想一想這篇短文主要內容是什麼？
。（3分）
4.為什麼說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（3分）
5.讀了這篇文章以後，你體會到了什麼, 給了你哪些啟示？（2分）
。
6.請用兩個恰當的詞語來評價瑪利亞老師的做法或品質 。（2分）
7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
第三部分：習作（40分）
一、語文實踐（5分）
珍惜資源，保護環境，完全同學可以從身邊的小事做起。作為東莞人的你，在平時的生活中是怎樣做的，請用80左右的字，聯系實際談。
二、根據下面的提示與要求，寫一篇不少於500字的習作（35分）
提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發現；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬……。請你結合自己的實際情況，選擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內容具體，書寫端正，正確運用標點符號。
④ 六年級上冊語文第二單元測試卷
每天乘坐公交車上下班，一踏進車門，接觸到的第一個面孔總是司機的。不同的面孔流露著不同的表情，或烏雲密布，或一潭死水，或陽光燦爛……不同的表情體現著不同的文明素養，帶給人的自然是不一樣的心情。
那天清早，涼涼的秋雨淋透了整個世界，天地間，到處冷冰冰濕漉漉的。也因下雨，我以幾步之差錯過了一趟公交車。「糟糕，早上怕是要遲到了！」我沮喪地在雨中等待下一趟車。風夾著雨點繼續吹來，冷得我不停發抖。等待總是難熬的，在歷經無數次張望之後，公交車總算讓我給盼來了。
收起傘，當我面無表情地踏上車投幣時，馬上聽到一聲熱情的招呼：「早上好，要上班啦！」抬頭，見到年輕司機那陽光般燦爛的笑臉。那樣的笑容富有感染力，笑意隨即在我臉上漾起：「早上好！今天可真冷哦！」「多穿件衣服不就不冷了嗎？」他笑著說完，啟動車子繼續上路。
多可愛的司機小夥子！那燦爛的微笑真誠的問候，瞬間驅走了我內心的寒意與沮喪，有份暖暖的感動漫過心田。我不禁想，如果剛才上車時，見到的是張毫無表情的臉，那麼，此刻的我一定是另一種心情吧！於是，忍不住又打量起那司機來。只見每到一站，若是有乘客上車，他都會很自然地朝人家笑一下。熟悉的，打個招呼；不熟悉的，點一下頭。那彬彬有禮的言行，讓人如沐春風，如曬冬陽。從他身上，你隨時可以感受到文明的氣息。
原來，做一個文明的市民就這么簡單，它不需要你驚天動地的表現，也不用你費盡心機去琢磨，只需你用一顆真誠的心，用那文雅的言行，友好地對待身邊的每一個人就足矣！第六屆全國農民運動會馬上就要在我市召開，如果我們每一位市民能像這位司機朋友般彬彬有禮，那麼「做文明市民，樹文明新風」將不會只是一句口號，它會如涓涓細流匯成一股巨大暖流，流淌在這座「國際花園城市」的每個角落裡。那樣，來自全國各地的賓客們，自會被包圍在這股文明暖流中，流連忘返！
⑤ 語文人教版六年級上冊語文第二單元試卷
六年級語文第二單元測試題
班級 姓名 學號 成績
第一部分：基礎知識積累和運用（32分）
一、讀拼音寫字、詞。（3分）
kān zǔ náo miǎn zhì liè
( ) 測 ( ) ( ) 勵 真( ) 惡 ( )
二、給劃橫線字選擇正確讀音用「√」表示。（2分）
1、耳畔（pàn bàn） 食不下咽（yàn yān yè）
2、盡（jìn jǐn ）管小強盡（jìn jǐn）力奔跑，還是沒有追上小明。
三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（ ）。（3分 ）
A、思潮起伏 恍然大悟 狂風怒號 司空見慣 水落石出
B、瀕來入夢 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑
C、天崖海角 牙牙學語 滔滔不絕 懸崖絕璧 波濤起伏
D、惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協力
四、下列一組句子中，沒有語病的一句是（ ）。（2分）
A、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。
B、我一定要改掉不好的壞習慣。
C、在這次單元檢測中，他取得了優異的成就。
D、小明不禁忍不住笑出聲來。
五、請根據演講稿的內容要求填空。（3分）
同學們，本單元我們學習了寫演講稿，寫演講稿 ，一般來說先寫
;然後 ；最後
。
六、用「精』字組成恰當的詞語，分別填在下列的括弧里。（3分） 這次藝術節活動真是豐富多彩！陳明對數碼攝影比較（ ），每次活動都能把其中（ ）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（ ）的小手，她做的浮雕畫（ ）極了；全班同學還（ ）設計了新年郵票，那（ ）的圖案讓人越看越喜歡…… 七 、按要求寫句子（4分） 1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎麼會忘記呢？（改為陳述句）
2、我被派去采訪前總統夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（ ） 3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句） 4、音樂（ ）能給人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（關聯詞） 八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（5分） 1.我們愛我們的民族，（ ）。 2.（ ），我深情地愛著我的祖國和人民。 3.（ ），（ ），中國才有真進步。 4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（ ） 5. 。
九、根據下面所描繪的情境，回答問題。（3分）
爸爸答應給你買幾本課外書，可來到書店還是挑了好幾本習題讓你做，還說多練習才會提高成績。這時你會用得體、委婉的話說服爸爸讓你買喜歡的課外書。
十、清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美啊！我不禁想起了4個描寫景色優美的四字詞語。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
第二部分：閱讀積累和運用（30分）
一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（12分）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行（細密 周密 嚴密）計算。詹天佑經常（鼓勵 鼓舞 勉勵）工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國人譏笑， 會使中國的工程師失掉信心。
1、用「/」線劃去括弧里用得不正確的詞語。（2分）
2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。（2分）
3、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用「√」畫出來。（2分）
勘測（shèn kān） 塞外（sāi sài） 惡劣（wù è） 譏笑（jǐ jī）
4、找出文中的兩組近義詞。（2分）
近義詞：（ ）----（ ） （ ）----( )
5、用「 」畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。詹天佑這樣做的力量源泉是什麼？（3分）
6、用「~~~」畫出詹天佑遇到困難時的想法的句子。（1分）
二、閱讀短文回答問題。（18分）
一個美國的小男孩天生就有一隻大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不願意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最後一扇窗戶看風景。
他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課後，她走到小男孩身邊問：「你在看什麼呢？」
「我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。」小男孩悲傷不已。
「那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。」瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，「孩子，你看到了什麼？」
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
「孩子，你開錯了窗戶了。」瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，「你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。」
「大家都笑我啊。」小男孩深感委屈。
「那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。」
恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，並獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。後來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再後來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1.聯繫上下文理解詞語。（3分）
名聲大振： 一掃而光：
2.聯繫上下文理解「你開錯了窗」指的是什麼？
_____________________________ __________________________ ____________。
換一扇窗戶又指的是什麼？
。（3分）
3.想一想這篇短文主要內容是什麼？
。（3分）
4.為什麼說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（3分）
5.讀了這篇文章以後，你體會到了什麼, 給了你哪些啟示？（2分）
。
6.請用兩個恰當的詞語來評價瑪利亞老師的做法或品質
。（2分）
7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
第三部分：習作（35分）
一、根據下面的提示與要求，寫一篇不少於400字的習作。
提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發現；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬……。請你結合自己的實際情況，選擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內容具體，書寫端正，正確運用標點符號。
⑥ 新人教版六年級上冊語文第2單元試卷
卷首寄語——
親愛的同學，經過第二單元學習，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會讓你對自己學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答卷，你一定會有出色的表現！不過，希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受。現在就動筆吧！
班 別
第一部分：基礎知識積累和運用（30分）
一、讀拼音寫字、詞。（3分）
（3分） kān zǔ náo mian lie
( ) 測 ( ) ( ) 勵 真( ) 惡 ( )
二、給劃橫線字選擇正確讀音用「√」表示。（2分）
1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐視（miao mao）
姓 名
2、《水滸傳》（zhuàn chuán）是我國古典四大名著之一。
三、請選擇正確的一組在「（ ）」里打「√」，錯的把錯別字改正在括弧里（4分）
思潮起伏 恍然大悟 狂風怒吼 司空見慣 水落石出 （ ）
瀕來入夢 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑 （ ）
天涯海角 牙牙學語 滔滔不絕 懸崖絕壁 波濤起伏 （ ）
惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協力 （ ）
四、請根據語境填空（4分）
小學五年的生活一晃而過，真是 ， 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業統考了，我想用「
」來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自
己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。
五、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打「√」，錯誤的在原句旁邊改正。（4分）
1、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（ ）
2、五星紅旗在藍的天空中迎風飄揚。（ ）
3、凡是穿大白褂的人就是醫生。（ ）
4、這些作業我基本上完全做了。（ ）
六、選詞填空（2分）
阻礙 阻擋 阻撓 精細 精密 精緻
1、詹天佑不顧帝國主義的（ ），親自主持修築京張鐵路。
2、惰性是我們前進的（ ）。
3、小紅太任性了，媽媽無論怎麼說，也（ ）不了她出去。
4、顯微鏡是一種（ ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求寫句子（4分）
1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎麼會忘記呢？（改為陳述句）
2、我被派去采訪前總統夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（ ）
3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）
4、音樂（ ）能給人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（關聯詞）
八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（5分）
1.我們愛我們的民族，（ ）。
2.（ ），我深情地愛著我的祖國和人民。
3.（ ），（ ），中國才有真進步。
4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（ ）。
5.落紅不是無情物，（ ）。
6.（ ），（ ）。
九、根據下面所描繪的情境，回答問題。（3分）
汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創傷，請你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。
你對這次遭受身體殘同學說： 。
你對失去家園和親人同學說： 。
第二部分：閱讀積累和運用（30分）
一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（12分）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行（細蜜 周密 嚴密）計算。詹天佑經常（鼓勵鼓舞 勉勵）工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國人譏笑 會使中國的工程師失掉信心。
1、劃去括弧里用得不正確的詞語。2分
2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。2分
3、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用「√」畫出來。2分
勘測（shèn kān） 塞外（sāi sài） 惡劣（wù è） 譏笑（jǐ jī）
4、找出文中的兩組近義詞。（1分）
5、用「 」畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。（2分）
6、用「~~~」畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）
7、用「||」將這段話分為三層，並寫出第二層的層意。（2分）
二、閱讀短文回答問題。（18分）
一個美國的小男孩天生就有一隻大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不願意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最後一扇窗戶看風景。
他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課後，她走到小男孩身邊問：「你在看什麼呢？」
「我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。」小男孩悲傷不已。
「那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。」瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，「孩子，你看到了什麼？」
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
「孩子，你開錯了窗戶了。」瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，「你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。」
「大家都笑我啊。」小男孩深感委屈。
「那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。」
恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，並獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。後來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再後來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1.聯繫上下文理解詞語。（3分）
名聲大振： 一掃而光：
2.聯繫上下文理解「你開錯了窗」指的是什麼？ ，
換一扇窗戶又指的是什麼？ 。（3分）
3.想一想這篇短文主要內容是什麼？
。（3分）
4.為什麼說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（3分）
5.讀了這篇文章以後，你體會到了什麼, 給了你哪些啟示？（2分）
。
6.請用兩個恰當的詞語來評價瑪利亞老師的做法或品質 。（2分）
7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
第三部分：習作（40分）
⑦ 人教版六年級上冊語文1、2單元試卷
6年級1，2單元試卷
姓名 分數
一、看拼音，寫詞語。（10分）
shēn yuān bā lí wū jǐ shuò ɡuǒ nónɡ zhuānɡ dàn mǒ
( ) ( ) ( ) ( ) （ )
kāi tuò zhē bì zhù jūn lián dāo kānɡ kǎi jī ánɡ
( ) （ ) （ ) ( ) （ ）
二、給帶點字（詞）選擇正確的讀音，在正確讀音下面畫勾。（5分）
A：載歌載舞（zài） 橫行霸道（héng ） 犁耙（bà）
B：（1）這道菜很地道[ dì dào]，不愧出自特級廚師的手筆。
（2）在戰爭期間，河北人民發明了地道[ dì dào ]戰的戰術，大大打擊了日本侵略者。
三、用「望」字擴詞，並填空（不重復）。（4分）
1．鄭成功在一群將領的簇擁下，站在船樓上四處（ ）。
2．每當你憂愁煩惱的時間，來到大自然，（ ）藍天白雲，俯看花草樹木，你就會明白生活依然十分美好。
3．一天，他登上軍營附近的一座山頭，臨風（ ）。
4．他（ ）著有一天能和失散多年的親人們團聚。
四、根據課文內容填空：（23分）
。
1．「民族英雄鄭成功（ ）、（ ）」這句話在文中的作用是 、 。請你把這句話換個說法，使表達的語氣更強烈：
2．鄭成功收復台灣的准備工作包括（ ） 、（ ） 和（ ） 。鄭成功建設台灣主要是指（ ）和（ ）兩件事。我們之所以稱鄭成功為民族英雄，是因為他打退了（ ）侵略者，收復了台灣，並且加強了漢族與（ ）族的聯系。你知道我國歷史上的民族英雄還有（ ）、（ ） 、（ ）……由此你聯想到的表示愛國的成語有：（ ） 、（ ）。（請寫出兩個）
3．肖邦是（ ）（ ）最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為「浪漫主義鋼琴詩人」，作品有（ ）等。我還知道中外愛國音樂家有 （ ） 、（ ） ……
4《示兒》是（ ）朝詩人（ ）的絕筆，以遺囑的口吻告訴孩子，他為 （ ）而「 」，叮囑孩子「 ， 」（ ）。表達 的感情。這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國 之情。不同點：第一首是通過「 」來表達的，寫作者聽到失地收復的消息後極度喜悅和急還鄉的心情；而《示兒》是通過「 」來表達的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統一。
五、修改語段：(共八處錯誤)（4分）
在老師和同學們的教育幫助下，劉強端正了學習態度。能按時完成作業，錯別字也大大進步了。他還積極參加文愉活動，在全校師生和少先隊員們參加的兒童節聯歡會上扮演節目，有詳有略地朗讀了作者是著名作家魯迅寫的「草原」。
1、去掉「教育」2、「進步」改「減少」3、「文愉」的「愉」錯了。正：「娛」 4、將「和少年隊員們」刪掉 5、「扮演」改「表演」 6、「有詳有略」改「」7、「朗讀」改「朗誦」 8、去掉「作者是」。
六、閱讀理解：（24分）
（一）
荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負[ 隅 ]頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們團團圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著「轟隆」一聲巨響，所有的艦船都震動起來，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來是一個炮手瞄準敵艦放了一炮，剛巧打中了彈葯庫。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬[狀]，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個個跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好統統舉手投降。
①解釋文中「[ ]」里的字，把意思寫在後面的橫線上 （ ） 、（ ）（2分）
②從劃「—— 」的句子中我體會到 （2分）
③用「---- 」劃出描寫敵人表現的句子。（2分）
④根據下面提供的一些詞語，想像一下，當時的敵人還會有哪些表現。試著寫幾句話。（2分）
喪家之犬 漏網之魚 心驚膽戰 哭爹喊娘 聞風喪膽 魂飛魄散 丑態百態
（二）99分的苦惱
我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那與我越來越像的小尖鼻子和玲瓏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質，將來會比我更有出息。至於和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認為沒有一個能和她並駕齊驅。
在這種情感氛圍中，我們對孩子寄予了很高的期望，這期望近乎成為信仰。可是，等女兒入了小學，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應該門門都100分才順理成章，人家的孩子都能考到96分或97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分或95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到八十幾分，於是就有 (1) （引發 引起 發生）一場暴風驟雨的可能。
每當這時，首當其沖的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她媽媽拿出來數落一頓。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救。可是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責備孩子的理由。
夾在兩種目光中的我只好裝傻。
孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的數落卻有了發展。原來用的是第二人稱單數，「你總是」如何如何不聽話，不久就變成「你們總是」如何如何，最後乾脆成了「你們兩個人」如何如何。這時，我如果分辯兩句，其結果「你們」會立即變成「你」。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎麼辦好呢？我想最關鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績，於是，我開始親自輔導孩子做作業。
皇天不負苦心人。不久後的一天，孩子放學回家，老遠就喊著__(2)__（走 沖邁）進門來了：「爸——爸！」我知道這肯定是好消息了。果然帶回來一個99分。
我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：「我就是弄不明白，你為什麼就拿不下那最後1分！」
我大為震驚，本想頂回去：「你上小學考過幾個100分？我看連90分都難得。」但是我知道，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進攻變成對方的頓悟甚至享受。
我靈機一動，嘆了一口氣說：「都是我不好。」妻子奇怪了：「平時驕傲得不得了，這回怎麼謙虛起來了？」我說：「孩子學習成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。」
妻子有點不解，我繼續說：「天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能，第一個是你笨。」「這不可能。」 。「那就是第二種可能：我笨。」「我看這樣說，還比較恰當。」「但是、這也並不能怪我。想當年，你找對象：滿園里揀瓜，揀得眼花；搖了半天，揀了個傻瓜。你不怪自己，還要怪她。」女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。
1．理清文章思路，把下面括弧各部分內容的幾句話分別填入相應的括弧內。（只填序號）（4分）
A．媽媽不滿意孩子的考試成績。 B．父母對女兒寄予了很高的期望。
C．矛盾暫時得到緩減。 D，99分引起的風波。
事情的起因（ ），事情的經過（ ）（ ），事情的結果是（ ）。
2．穩重畫線部分一連用了五個「比」字，目的是突出（
）。（2分）
3．結合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當的詞語，在正確的選項下面畫橫線。（從括弧內選）（2分）
（1）於是就有（引發 引起 發生）一場暴風驟雨的可能。
（2）老遠就喊著（走 沖 邁）進門來。
4．面對99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什麼？分別用一兩句話簡要回答。（3分）
孩子的苦惱：_______________
「媽媽」的苦惱：__________________________________________
「我」的苦惱：______________________________________________
5．下列對本文結尾含義和作用的理解，不正確的一項是（ ）。（填序號，2分）
A．矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。
B．矛盾沒有徹底解決，「笑」的背後仍有苦惱。
C．語言幽默風趣，讓人發出苦惱的笑。
D．言盡而意未盡，留有讓人思考的餘地。
6．看了這篇文章，你有哪些感受？談談你對作者寫作意圖的體會。（3分）
七、習作：（30分）
（ ），請聽我解釋！
提示：1．生活中，我們難免有被人誤會的時候，你被誰誤解過？請在題中橫線上填上合適的詞。
2．要交代清楚你被誤會的來龍去脈，把事情寫具體。重點要寫好你對他（她）的解釋。