㈠ 以圖片內容為主寫一份中班語言教案
兒歌《》
活動目標：
1.根據圖意講述詩歌內容，學習「辦」字。
2.感受詩歌的韻律，能流暢、歡快地朗誦詩歌。
3.喜愛蝸牛，對蝸牛分泌的腺體感興趣。
活動准備：
幼兒讀本、學具（字圖卡）、電子課件。
活動過程：
一、通過提問，直接導入活動內容。
1.提問：你們印象中的蝸牛是什麼樣的？（幼兒根據自己的經驗聯想回答。）
2.教師：今天，老師帶來了一首詩歌，讓我們一起來聽聽。
二、教師播放課件，幼兒安靜地欣賞詩歌，初步感知詩歌內容。
1.提問：詩歌的名字叫什麼？
2.教師提出問題，引導幼兒用詩歌中的語言來回答。
（1）提問：誰出去跑 ？
（2）提問：他可能去哪裡？
（3）提問：找不到回家怎麼辦？
三、幼兒學念詩歌，並能大膽地為詩歌創編動作。
1.教師：小朋友都說得很好，這首詩歌的名字就叫《小蝸牛》。讓我們動腦筋想一想，為詩歌編排一些好看的動作吧。（教師念一句詩歌，幼兒積極想動作，直到將一首詩歌完整編排出動作來。）
2.教師播放課件，帶領幼兒邊做動作，邊念詩歌。
教師：你們真棒！讓我們邊看課件，邊做動作念詩歌吧。
3.幼兒集體做動作，念詩歌。
教師：這次，老師不做動作，也不播放課件了，請你們自己表演詩歌。
4.提問：你們聽了這首詩歌，你有什麼感覺呢？（鼓勵幼兒大膽表達。）
5.教師小結：春天來到時，活潑可愛的春風娃娃在大自然中玩耍，為我們帶來了春的氣息。
四、教師有感情地朗誦詩歌，引導幼兒感受詩歌的韻律。
1.教師朗誦詩歌，注意語調和節奏。
2.教師與幼兒一起朗誦詩歌。
教師：這首兒歌真有意思，接下來，老師讀上半句，你們接下半句。
3.進一步感受詩歌的韻律。
教師：老師分別請小朋友來念詩歌，男生先讀，女生後讀。（根據朗誦的節奏、語調，教師對幼兒的朗誦加以評價。）
4.請幼兒有感情地將詩歌朗誦2~3遍，其間教師可以小聲提示幼兒，直至幼兒能較熟練地朗誦詩歌。
五、自由閱讀。
1.教師：請小朋友們從桌上輕輕取書，請小朋友們和老師一起朗讀這首詩歌。
2.教師：現在請小朋友集體朗讀，並自己劃讀這首詩歌。（教師巡迴指導。）
3.朗讀練習。
教師：剛剛小朋友練習得非常認真，現在誰願意上來表演這首詩歌呢？也可以邀請你的好朋友和你一起表演哦。（鼓勵幼兒大膽上台表演，並進行點評，表揚表現突出的幼兒。也可用指名、分組的方式組織幼兒進行朗讀練習。）
識字時間
1.識字教學
（1） 教師：老師這里有幾張字圖卡，讓我們來看一看圖片上畫了什麼。（教師依次出示字圖卡，請幼兒觀察說明。）
（2） 教師：請小朋友跟著老師一起讀一讀這個字吧！（教師將圖片翻過來，出示有字的一面，帶領幼兒認讀，並反復練習。）
2.游戲「過河」。
（1） 教師： 今天我們玩一個「過河」的游戲。老師會將今天學過的字排列在地上，請小朋友們從字的旁邊輕輕跳過去。跳到字旁邊，就大聲地念出字的讀音，才算成功過河。（逐漸加入之前所學的字，可以一組幼兒排好隊依次進行。）
（2）反復進行游戲，復習鞏固。
活動建議：
1.展開詩歌朗誦比賽，引導幼兒念出詩歌的節奏與韻律。
2.可以鼓勵幼兒將詩歌改編成故事，並設計對話，敢於進行表演。
看教案學方法，框架是固定的。活動流程你可以根據每一節課的內容調整。
㈡ 幼兒園托班談話游戲預防艾滋病教案
教學目標： 1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。 2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。 教學准備： 小白兔頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。 教學重點： 能雙腳向前跳 教學過程： 1、情景導入 老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。 2、游戲：兔寶寶采蘑菇 我們有兩只籃子是什麼顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。 1)提醒幼兒學小白兔跳輕輕跳。 2)提醒每次只能拿一個蘑菇。 3)鼓勵幼兒多采幾次。 3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。 4、再次采蘑菇後結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
㈢ 小班自然跳起輕輕落地教案怎麼寫
活動目標：
1．能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。內
2．喜歡念容兒歌，會用動作表現「輕輕跳、慢慢跑」。
活動准備：
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動過程：
1、講故事，引起學兒歌的興趣。
小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：「小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。」小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：「小兔、小狗你們真好。」
2、理解兒歌內容。
寶寶為什麼要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學念兒歌。
鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現「輕輕跳、慢慢跑」。
建議：
啟發幼兒想一想，還有什麼時候不能發出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時……)
評價：
1、會邊念兒歌邊用動作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
兒歌
輕 輕
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你們好。
㈣ 小班教案小兔花花的氣球
一、設計意圖
小班階段是發展幼兒跳躍能力的最佳時期。如何讓小班幼兒有興趣地練習跳，鞏固跳的技能，是小班幼兒跳躍類體育教學活動所需要解決的問題。對於幼兒來說，小兔是他們所理解的、喜歡的，賦予幼兒「小兔」的角色來練習雙腳並攏跳，通過創設良好的游戲情景來激發幼兒對活動的興趣，滿足幼兒的情感需求。
二、活動目標
1、初步學習雙腳並攏向前跳的動作。
2、能遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣。
三、活動准備
小兔頭飾人手一份、蘑菇人手一份、大灰狼頭飾一個
場景布置：草叢、小路
四、活動過程
1、激發興趣，熱身運動
教師：今天天氣真好，媽媽帶你們到山上去采蘑菇好嗎？上山的路很遠，我們先來做熱身運動吧！（健康歌）
2、學本領《雙腳並攏跳》
（1）現在我們要出發了，兔寶寶們是怎麼走路的？（跳著）
（2）現在我們一起來練練看。指導幼兒雙腳並攏跳，落地時要屈膝。邊跳邊念「小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向後跳，蹲下來，跳起來。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下來，跳起來。」（這里教師示範的時候一定要到位，重點示範輕輕著地）
3、在音樂伴隨下練習跳。
4、鞏固本領
教師：兔寶寶們都學會了本領，真好！現在我們要去采蘑菇了。跟著媽媽，雙腳並攏跳著上山。
（1）「寶寶們，你們看，前面有一片蘑菇林，等下請寶寶自己去采蘑菇好嗎？
（2）教師示範采蘑菇。「寶寶們在這等媽媽，看媽媽是怎麼去采蘑菇的？」
（3）請全體寶寶去采，提醒幼兒要雙腳並攏去采。 （教師講評）
（4）請幼兒再去采一遍。
5、用本領《智斗大灰狼》
「聽，什麼聲音，好象是大灰狼來了，怎麼辦呢？（小兔子們想辦法）
教師：前面有一片草叢，我們躲到草叢後面去吧。不過，媽媽告訴你們，寶寶們一定要雙腳並攏輕輕地跳過去，這樣大灰狼就不會發現我們了，知道嗎？
一起輕輕跳過去……
待幼兒都躲到大樹後面後，一教師扮演大灰狼出現，看一下，回去了。五、在愉快地音樂聲中回家
大灰狼走了，兔寶寶們真勇敢。我們回家吧。
五、活動結束
1、評價
2、總結
㈤ 小班教案貓剪鬍子老鼠笑
〔設計思路〕
《貓和老鼠》這個游戲來源於傳統體育游戲《小老鼠上燈台》，我根據孩子們喜歡的卡通片《貓和老鼠》給予命名。它的活動量比較小，比較適合在夏天進行。
〔活動目標〕
1、讓幼兒體驗體育游戲所帶來的快樂之情。（在活動中獲得了快樂的情緒體驗，幼兒就會更加積極的參與到活動中來，自然而然的促進身心的健康發展。）
2、教幼兒學會如何去寬容、體諒和幫助他人，並化敵為友。
3、教幼兒初步學習從較高的物體上跳下的技能。
〔活動准備〕小椅子每人一把、洗衣機的上水管每人一根、大小沙包若干。
〔活動過程〕
一、熱身活動《小孩，小孩真愛玩》。讓幼兒每次摸不同的物體，並按走回來、跑回來、飛回來、爬回來、跳回來、自由回來的方式返回。
二、教師扮鼠媽媽教小老鼠學習從燈台（小椅子）上跳下的本領。重點教幼兒學習如何起跳及落地時要屈膝半蹲。
三、游戲開始。
一教師扮老貓守護著糧食，另一教師扮鼠媽媽。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕站到小椅子上，一起說兒歌：「小老鼠，上燈台，愛玩耍，跳下來。」說完兒歌按鼠媽媽教的本領從椅子上輕輕跳下，躡手躡腳的拿到糧食，然後快速放回到自己的小椅子下面。當聽到老貓「喵」的叫聲時趕緊躲到小椅子後面。老貓醒來去追捉偷糧食的小老鼠，被捉到的關在「籠子」里。
1、游戲反復進行直到糧食被偷光。
2、老貓看到糧食偷光了，非常生氣，跑出去想辦法去了，老鼠在家裡盡情的玩耍。（提供洗衣機的上水管，幼兒可以玩踩尾巴的游戲。）
3、老貓回來了，沒有想出辦法，怕主人回來打屁股，難過的哭了。小老鼠很可憐老貓，在鼠媽媽的帶領下又把糧食還了回來。老貓原諒了老鼠一家，拿出好吃的送給小老鼠吃。
四、放鬆活動。在音樂聲中貓和老鼠翩翩起舞。