Ⅰ 2011福建省質檢語文答案
(6分) (1)欲辨已忘言(2)彩徹區明(3)連峰去天不盈。(4）小樓昨夜又東風(5)渺滄海之一粟(6)亭亭凈植(一處1分)
2．(3分)A(參與)
3．(3分)A(③⑤⑥項不屬杭世駿「伉爽」的性格)
4． (3分)c(文中無「挖苦嘲諷」和「發泄心中的不平「之意)
5．（6分) (1)(他的話)觸怒(了)皇上，(皇上)兩次把他的卷子扔到地上，隨後又拿來看。 (4分。意思對、語句通順1分；「抵」、「於』』譯對，補出「皇上」各1分)
（2)錢文敏離去後，那些一起賭博的年輕人這才從橋下走出。(2分。意思對、語句通暢1分；「去」譯對1分)
6、（6分)
（1)詩人晨起．前，處於「戀枕」與「嫌多夢」的矛盾中，透露出些許煩惱和不平靜；晨起後，發現村居環境充滿詩情畫意，喜悅之情油然而生。(2分，意思對即可)
(2)頷聯寫鶴立與猿啼，一靜一動；頸聯「泉鳴屋」動中有靜，「樹吞煙」靜中有動。景物描寫動靜結合，突出了清晨山村的清新幽靜，流露出詩人歸隱田園後怡然自得的心境。(4分。從「煉字』』等手法分析，言之成理亦可。手法1分，分析1分，效果1分，語言表達1分)
7．(5分)BE(B項「鳳姐」應是「探春」。正項應是聶赫留朵夫回到莫斯科後，在前往監獄醫院看望瑪斯洛娃的途中冒出了這樣的想法)(答對一項給3分，對兩項給5分)
8、5分)（1)要點：①與趙伯韜在公債市場作最後的搏殺時，吳蓀甫懇請姐夫杜竹齋做他的「攻守同盟」，②一起做空頭。③在吳蓀甫認為勝券在握的時候，杜竹齋卻見利忘義，④臨陣倒戈，暗中將錢全部買成多頭，⑤吳蓀甫徹底破產。
(2)要點：①愛斯美拉達被絞死後，加西莫多斷定是副主教克羅德出賣了愛絲美拉達，②把他從鍾樓上推下去摔死了，③而後從聖母院消失。④他去了停放愛絲美拉達的地方(鷹山地窟)，⑤懷抱著愛斯美拉達的那具屍體殉情而死。(每點1分，答出4點即可，語言表達1分。由於版本不同，外國文學部分人物譯名可酌情放寬。）
9．(6分)(1)有本之水：源源不斷，奔流不息。無本之水：來得快，來得大，易乾涸。(2分。意思對即可)
(2)答案示例：以「源泉」和「雨集」喻指兩種相反的為學態度和方法，強調為學要務本求實，不要追求虛名；要不斷進取，循序漸進，不要急於求成。(4分)
10． (3分)D(既違背常理，也不符合文本「『怎麼說』與『說什麼』血肉相連，難解難分」的說法)
11．(3分)C(「作者所要表達情、意就完全發生變化」的說法有誤，文中說「就『說什麼』這一點看毫無二致」，可見作者所要表達的「意」並沒有發生變化)
12．(3分)語言表達要顧及觀眾和讀者，才能感動和啟發他們。
(意思對即可。如有其他說法，言之成理亦可)
(甲)
13． (5分)CE(久「更高的戰術素養」文中無依據；B．不是為了「突出文章念親思鄉的主旨」；D．沒用排比)(答對一項給3分，答對兩項給5分)
14．(4分)戰士們在敵人的狂轟濫炸中毫不畏懼、堅守陣地，體現了他們的英勇頑強；戰地桃花成為戰士們言談的焦點，體現了他們的樂觀風趣。(言之成理即可)
15．(6分)答案示例：坑道口借指戰爭，桃樹呈現的是柔美的形象，兩者對比強烈，構成獨特的景觀，引發讀者思考，激發閱讀興趣；桃樹在戰火中頑強生存，象徵美好的生命永不滅絕，象徵戰士們美好的心靈和堅強的意志o(言之成理即可)
(乙)
13． (5分)A D(B． 「老驥伏櫪、壯心未已」原文找不到根據；C、原因在於張友鸞認為與蠻橫無理的批鬥人士分辯是無意義的；E。應是以事件的敘寫為主) (答對一項給3分，答對兩項給5分)
14．(4分)張友鸞設計的標題精緻、巧妙，盡顯風趣睿智；生活中，他是一個幽默、樂觀、寬容的智者。(如從「耿直、認真、執著」等角度分析，言之咸理亦可)
15．(6分)答案示例：標題既點明文章寫作對象，又強調了張友鸞堅持報紙應該「有趣」 的主張；標題採用反問句式，語氣強烈，巧妙地表達出作者對張友鸞主張的認同與肯定。(言之成理亦可)
16．(3分)(1)(1分)答案示例：殊途同歸(2) (1分)錯別字：陳。更正：成。(3)(1分)改正：可以運用不同的方法或嘗試多種途徑來達到目的。
17、(10分)(重)糾客是一個能發現電影電視等公共事務中常人所不知或忽略的錯誤並予以公布的民間群體。(3分。「能發觀錯誤並予以公布」，1分；「電影電視等公共事務中常人所不知或忽略的」，1分；「民間」，1分。只答： 「糾客是一群到處找BUG的民間高手」或「糾客是一個找錯群體」，給1分)
(2)答案示例一：「糾客」是在捍衛學術、藝術的嚴肅性。他們以敏銳的目光、細致的思考和過硬的專業知識，捕捉專家錯誤，揪出「穿幫」鏡頭，一方面，有利於受眾甄別和鑒賞水平的提高；另一方面，對專家、學者，對提供影視服務的有關人士，也多少會引發一些觸動和反思，可能促使他們改進工作，這在一定程度上會有利於公共事務質量的提升。
答案示例二：「糾客」找茬，意義不大。捕捉專家錯誤，需要翻檢大量資料，找出「穿幫」鏡頭，需要花費很多時間，為了確認和公布，還要花費大量的心思和精力，公布了於事也未必有益，專家講話覆水難收，影視作品木已成舟，就算找到的是真正的錯誤，也改不了什麼，即使能獲得短暫的快樂，但付出太多，所得太少，得不償失。(7分。觀點明確2分；闡述內容3分；闡述簡明、連貫2分)
Ⅱ 2011年福建省質檢語文卷的答案
飛機撒覅娿
Ⅲ 幫忙把2012年福建省質檢語文和文綜答案發給我！謝謝
網上不會有這個答案的
你最好問問老師和同學
他們的答案才是你學要的.
Ⅳ 2017年福建省4月質檢作文題 不同的交往會形成不同的共同記憶，角色 不同的共同記憶的意義不同。
不知不覺，時間如流水在我們手指間悄然滑過，天真的我們走向青春，跨入了青春的門檻，我們發現了什麼，體會到了什麼，又領會到了什麼？當青春的明眸變得像潭水一樣深沉，一樣明凈的時候，那裡面似乎少了些什麼，又似乎多了些什麼，流逝的是孩提時的天真和無憂，溢出的是青年人的思索和嚮往，在這個時候，我們的胸中也許會閃爍著理想的火花，產生嚮往未來的熱望，然而這又需要我們該如何去做呢？這就需要我們去學習，去努力，去奮斗。流金溢彩的青少年時代，是我們人生的黃金時代，燦爛的年華如如之東出，春之剛至，生命的綠陰日見其蓬勃，學習日見其長進，微笑如花綻放在我們臉上，沒有陽光雨露的哺育，綠苗難成棟梁之才；而缺少知識的滋養，青春年華也會變得干癟枯槁。因此，我們需要去學習；需要踏上這布滿荊棘的漫漫學習長征途。在坎坷，艱難的學習路途上，我們也許會碰到困難，遇到失敗，更可能會跌倒、撞傷，在異常難熬的時刻，我們也許會害怕，恐懼我們那還稚嫩的心，也許會動搖，甚至產生放棄的念頭，這時的我們，就需要毅力，我們應該說：「無論道路多麼坎坷，我都不會放棄！」 有位名人，曾說――頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰，是的，毅力是我們學習長征的一大「法寶」 毅力，是飛渡苦海，到達成功彼岸的舟揖。毅力，是攀登理想高峰的手杖。是的，我們需要毅力，只有毅力才能克服困難，打倒失敗，到達成功的彼岸。因此，我們應該認真學習，努力，加油，奮斗。在漫長的學習路途中，堅強起來，打倒失敗，永遠不要說放棄。讓我們揚起毅力的風帆，用毅力鼓足氣勁，沖向那學習成功的彼岸。揚帆起航作文600字小升初，整個假期聽得我耳朵都快爛掉了，在這之前對於天真的我來說卻是毫不知情。一年級，剛從郊區轉入市區上學的我，剛交上新朋友，剛認識新同學……好像一切都是新的。那時候光顧著興奮，只知道玩樂，小升初對我而言是那麼的遙遠，遙遠的我想都沒想過。如果問那時候的我有沒有理想，當然有，那就是將來我要做數學老師。記憶中一年級的數學題目媽媽都是用我的玩具教我練習的，神奇的玩具竟然在我眼前幻化成無數的計算方式。可這也只是我的理想而已，理想實現不了就只是理想，不是嗎？嘿嘿。二年級，表姐考上了重點高中，家裡人都在談論這件事情，姑媽也開始給表哥們立了目標。而我也開始慢慢的懂得小學不僅僅是玩，還要學知識。那時候的我開始對小升初有了點感覺，沒事的時候我會常常趴在窗口看著對面的布中校園里的哥哥姐姐們，感覺成長真好，突然好想長大，恨不得巫女出現在我的眼前，我一定把我最好吃的東西跟她交換成長果實，可這只是童話而已，羨慕的眼光總是跟著那些哥哥姐姐的身影。雖然我沒看到小升初的另一面，但是在我的內心卻有了一個目標——市外。三年級，老師們開始告訴我們三年後我們要面臨的選擇，是直升還是考重點？然後告訴我們重點學校有哪些？……這些信息讓還沉浸在玩鬧雲霧中的我們撥開了點空隙，讓絲絲陽光散落在我們身上。老師讓我們做出了我們人生中的第一個選擇：是繼續玩鬧，還是認真面對？在三升四的轉折點，我也做出了我的第一個選擇：認真面對。四年級，剛踏入高年級好像什麼都適應不了，老師不再循循善誘，對作業的要求極高，對不良習慣懲罰力度非常強。更要命的是我之前的所有的缺點、不良習慣在這個年級原形畢露，幾乎每天都在經歷著老師的嚴考。我就這樣煎熬著，總算在半年後適應了高年級的節奏。這時候老師們開始給我們講述競爭，媽媽也會提及重點中學的資格篩選要求。自然而然我那個不曾改變的目標——市外，就開始在我的腦海里隱現隱顯，好像能感覺到小升初帶給我會是一個怎樣的旅程。五年級，看到同學們都在為小升初而努力，補習班、國學、特長、參加比賽……好像一切都是為了小升初。雖然大家都在喊累，可誰也沒有停歇下來的意思，也是，對於現在的我們來說，還有什麼比小升初更重要的了？其實，我覺得我很慶幸，爸媽從未給我壓力。只是看到別人在暗暗努力，我覺得我也該暗暗地努力，為了那個目標，我也該努力，不是嗎？六年級，時間過得真是很快，眨眼間，我就要升六年級了。我知道就我現在的成績還不能達到市外的入學資格，我也知道這一年我會很艱辛，會很累。但是為了那張通行
Ⅳ 誰有2007福建省質檢答案.文科的.不要語文的.
http://hi..com/oooiiooo/blog/item/3ae21155db80d4c5b645ae0a.html
語文的
Ⅵ 2008年福建省高中語文質檢二答案
參考答案及評分標准
一、（6分，每小題3分）
1．C（A．「和生物生命基因共同構建了人的第二生命系統」有誤；B．「是深藏不露、令人難以感受把握的」有誤；D．「意義和作用遠遠大於生物生命基因」有誤。）
2．C（「極大地推動了」有誤）
二、（9分，每小題3分）
3．C（斷絕）
4．A（和、跟，介詞）
5．C（「為了表示自己能虛心納諫」 說法有誤）
三、（3分）
6．（10分）
（l）①又有一天，他（先生、夫子）又一個人站著，我快步經過庭院。（4分，「獨立」、「趨」各1分，補足主語1分，意思對、語句通順1分）②不學習禮，就沒有辦法立身。（2分，「無以」l分，意思對、語句通順1分）
（2）詩和禮的學習非常重要，對人應該一視同仁（君子對兒子不應偏愛）。（4分，答對一點得2分，意思對即可）
7．（6分）這首詩抒發了詩人故國淪喪之痛和希望收復中原的情感。（2分）詩人運用借景抒情的手法，整首詩全是景語，但句句關情，詩人以殘煙、衰草、西風等秋景，來象徵淪喪的故國，悲秋實際是悲故國。巧用典故。詩人借祖逖中流擊楫的典故，曲折表達志在收復中原的意願。（4分，「借景抒情」 與「巧用典故」各1分；具體分析2分）
8．（6分）
（1）脈脈不得語
（2）兩朝開濟老臣心 長使英雄淚滿襟
（3）驚濤拍岸 江山如畫
（4）忠而被謗
（每處1分，有錯、漏、添字的該處不得分）
9．（5分）A C（A．①法比根本不想見愛斯梅拉達 ②加西莫多無功而返，被愛斯梅拉達責怪。 C．①瑞還沒有生氣，而是同情。 ②梅沒有表示不再和黨新來往，而是她和瑞任由於真誠的同情與對命運的相互理解，倆人成為親如手足的姊妹。（對一項得3分，對兩項得5分）
10．（5分）
（1）關羽與東吳大將呂蒙在荊州交戰，大敗，退守麥城。（1分）由於兵少糧盡，關羽不得不放棄麥城向西川撤退。關羽想走小路，部下擔心有埋伏，可是關羽自恃勇力，不聽勸告。（2分）果然遇到伏兵，寡不敵眾，關羽父子遭擒被殺。（2分）
（2）葛朗台不願承擔他弟弟所提出的善待遺孤的委託，但又想要掩人耳目，換取虛名，就請人到巴黎，處理了弟弟的破產事件，（2分）同時讓查理簽了一份放棄父親遺產繼承權的聲明書，填寫了申請出國的護照，把他打發到國外去。（3分）
（答案不足80字的，酌情扣分。由於版本不同，外國文學部分人物譯名可酌情放寬。事件敘述不符合要求的不得分，敘述不完整的酌情扣分）
四、（17分）
11．（9分）
（l）（3分）指藍色印花布雖然逐漸淡出人們的生活，但並沒有消失，仍具有頑強的生命力。（意思對即可）
（2）（6分）用藍染制的印花布猶如漢字一樣，具有悠久的歷史和深厚的文化意蘊；（3分）藍色印花布的顏色、紋飾、圖案具有古典美，滲透著民族文化的審美情趣。（3分）（意思對即可）
12．（4分）
示例1：不是。文章寫了對藍色印花布的留戀，有懷舊的成分，但作者寫藍色印花布主要還是在於揭示藍色印花布的悠久歷史和民族文化氣息，藉此表達對傳統文化的喜愛之情。
示例2：是。作者強調印花布易舊，並寫了故鄉的老屋、舊器物等，文中反復出現「舊」的字眼，透露出濃濃的懷舊情緒；再者，對傳統文化的留戀本身也帶有懷舊情緒。（本題答案不唯一，言之成理即可）
13．（4分）①文中民間藝人的活動和藍色印花布緊密聯系，起到線索的作用；②民間藝人們的身上蘊含著濃郁的傳統文化氣息，起到暗示文章主旨的作用；③染坊主人吟唱的祖傳民謠體現了老百姓質朴的生活態度，起到了深化主旨的作用。（答對一點得2分，答對兩點得4分，意思對即可）
五、（16分）
14．（6分）
（1）（2分）大腦（大腦功能）分區系統（定位）不對稱性（左右半腦）（答對兩個得1分，答對三個得2分）
（2）（4分）①人腦的神經膠質細胞能為神經元提供營養，左右神經元的效率；②大腦頂葉作用於人的視覺思考和空間推理等能力。（答對一點得2分；如答「①愛因斯坦大腦中的神經膠質細胞遠遠多於常人，能為神經元提供更多的營養，提高神經元的效率；
②愛因斯坦的大腦頂葉非常發達，使他的視覺思考和空間推理等能力超出常人，每點得1分）
15．（3分）示例：乘2路車到圖書城，轉乘1路車在世紀公園下車，再轉乘3路車直達仙都山。（出現病句扣1分）
16．（3分）示例：俠義荊軻大丈夫（內容相關1分，詞性相同結構相當1分，下聯尾宇平聲1分）
17．（4分）示例：它們如果不是選擇了對手，怎能把自己塑造得如此完美。（出現病句扣1分）
六、（70分）
18．（70分）參照2007年高考（福建卷）作文評分標准。
Ⅶ 2010年福建省德化縣質檢語文試卷及答案
2010年初中畢業升學質量檢測
語文試題
（本卷共25小題；滿分：分；考試時間：120分鍾）
友情提示：請認真作答，把答案准確地填寫在答題卡上
一、知識積累與運用。（30分）
1、給加點字注音，根據拼音寫出漢字。（4分）
雖然只是一條僻（ ）靜的小徑，卻是我最愛的地方。因為在這兒，我可以拋開一切成長的煩惱（ ），把思想放縱成一匹野馬，讓它在綠色的原野上馳（chěng） ，（róng） 入這一片純凈和美好。
2、依次填入下列橫線的關聯詞，最恰當的一組是（ ）（2分）
三峽工程完工以後， 可以使航道單向年通過能力提高到5000萬噸， 可以使萬噸的船隊溯流而上直達重慶， 為西南腹部地區經濟的發展提供了條件。
A、因為 所以 而且 B、既 又 從而
C、既 所以 從而 D、因為 又 而且
3、按提示填空。（10分）
○1大漠孤煙直， 。○2 ，只緣身在最高層。
○3氣蒸雲夢澤， 。○4 ？雪擁藍關馬不前。
○5雄兔腳撲朔， ；雙兔傍著走， ？
○6馬致遠在《天凈沙•秋思》中的「 ， 」是羈旅之人對故鄉的思念；范仲淹在《漁家傲》中的「 ，
」是夜不能寐的守邊將士對家鄉的思念。
4、綜合性學習。（6分）
每年的4月23日定為「世界圖書和版權日」（也譯為「世界讀書日」、「世界書香日」），鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，並以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。 你所在的學校準備舉辦「讀書節」活動，作為一名中學生，你應該積極行動起來，主動參與到這一活動中去。
（1）請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）
（2）請為你們班擬一個活動方案。（4分）
活動主題： （1分）
活動目的： （1分）
活動方式（兩項以上）：
（2分）
5、名著閱讀（8分）
（1）下列相關內容搭配不全對的一組是（ ）（2分）
A、時遷—鼓上蚤—輕功上乘，善於偷盜 B、戴宗—神行太保—擅神行之術
C、花榮—小李廣—善使飛刀 D、張順—浪里白條—水底下可伏得七日七夜
（2）請你從下面兩個情節選項中選一個，用簡潔語言把省略部分的情節補寫完整。（60字左右）（6分）
A、祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車……最後一次買到的車還是賣掉，給虎妞辦喪事。 B、格列佛被大人國王後買去，得與大人國王相處。……終於又回到英國。
我選（ ）項：
二、閱讀。（60分）
（一）閱讀《愚公移山》一文，完成6-10題。（15分）
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：「吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？」雜然相許。其妻獻疑曰：「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？」雜曰：「投諸渤海之尾，隱士之北。」遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：「甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？」北山愚公長息曰：「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？」河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
6、解釋下列加點的字詞。（4分）
（1）年且九十（ ）（2）吾與汝畢力平險（ ）
（3）汝之不惠（ ）（4）箕畚運於渤海之尾（ ）
7、下列句子中加點詞語的意義或用法相同的一組是（ ）（2分）
A、於 告之於帝 皆以美於徐公
B、而 而山不加增 默而識之
C、以 以殘年餘力 不以物喜，不以已悲
D、之 雖我之死，有子有焉 予獨愛蓮之出淤泥而不染
8、下列文字常識論述不正確的一組是（ ）（2分）
A、《論語》是儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關於孔子言行的記錄。
B、《左傳》是編年體史書，也叫《左氏春秋》或《春秋左氏傳》
C、《孟子》是孟子的弟子及再傳弟子關於孟子講學游說言論的記錄。
D、《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。
9、翻譯。（4分）
（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？
（2）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。
10、用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據。（3分）
（二）閱讀《最苦與最樂》選段，完成11-15題。（13分）
翻過來看，什麼事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：「如釋重負」；俗語亦說：「心上一塊石頭落了地」。人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過去，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。快樂之權，操之在己。孔子所以說：「無入而不自得」，正是這種作用。
11、選擇。「無入而不自得」在文段中最正確的意思是：（ ）（2分）
A、不入虎穴，焉得虎子？ B、沒有進去，就什麼都得不到。
C、沒有經歷過，就不知道其中的奧妙。 D、無論到了什麼境地，沒有不自由自在的。
12、選段段的中心句是_____________________________；由此，請用自己的話說說本段作者所要表達的主要觀點是_______________________________________。（3分）
13、結尾處「這種作用」指的是：___________________________________________。（2分）
14、文段論證論點的方法有：道理論證，比喻論證，對比論證。請任選一種舉例加以分析。（3分）
15、結合自己的感受，談一談你對畫線句子的理解。（3分）
三、閱讀《微笑的可樂》一文，完成16-21題。（19分）
○1我七歲那年，故鄉的夏天炎熱異常。沒有一絲雲朵，天空在灼熱的陽光里呈現空洞的藍色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水裡的孩子們。 A 這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小夥伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨遊在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。 B 盡管我還是個孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我醜陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。 C
○2那段熱得讓人窒息的日子裡，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經坐在那裡抽煙，准備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什麼也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏，在爺爺淡淡的煙草味里發出夢的囈語。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時忘卻心裡的哀愁與無助。
○3那天，我正望著蔚藍的大海發呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背後問：「孩子，你口渴嗎？」我漫不經心地「嗯」了一聲。爺爺又接著說：「那麼，我請你喝冰鎮可樂吧。」我不敢相信自己的耳朵，對於我貧困的家庭而言，可樂是只有聖誕節才會偶爾兌現的奢侈夢想，何況車禍後為了給我動手術，家中已是負債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：「您是認真的嗎？」「當然，」爺爺微笑著說，「但是有一個條件，你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。」他見我沉默了，隨後又補充道：「其實不用害怕的，我會站在路邊提醒你來往的車輛。」冰鎮可樂的誘惑實在太大了，我咬著牙點了點頭。
○4攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以後，我就再也沒有走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，捲起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎麼也不敢邁出這第一步。這時，爺爺大聲地吼起來：「嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！」我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當我踏上路另一邊的沙地時，發現自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身後就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流，我只知道，我已經翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亘在我生命旅程中的大山。
○5那天冰鎮可樂的清涼，即便在35年後的現在也清晰如昨天，35年後的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我帶上家人去童年時常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時，我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標志說：「你看，它在對你微笑呢。」一如爺爺當年對我說時的鄭重。
○6假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。
16、用簡潔的語言概括文章所敘事件。（3分）
17、將「在那場車禍中，我永遠地失去了右腳。」一句插入第○1段中合適的位置（在ABC中選擇），使之上下連貫。（ ）（2分）
18、開頭畫線句子屬於什麼描寫？在文中起什麼作用？（4分）
19、第○4段「我已經翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亘在我生命旅程中的大山」一句中的「一座山」指什麼？（3分）
20、品析語句，回答問題。（3分）
「我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，當我踏上路的另一邊的沙地時，發現自己已是淚流滿面了。」這個句子好在哪裡？
21、請說說題目「微笑的可樂」有什麼含義？在文中有什麼作用？（4分）
（四）閱讀下文，完成第21-24題。（13分）
飲食不宜過燙
口腔食道都怕燙，熱飲熱食有損傷。上皮增生會惡變，吃飯喝湯不要忙。
溫度對人具有諸多微妙作用。生命在進化中都有自身最適合的溫度，進化程度越高，要求最佳適宜溫度越嚴格。人體體溫在37。C左右時，代謝活動處於最佳狀態，人體細胞對高溫的耐受性比低溫差。熱對腫瘤細胞也產生微妙的生物學作用，許多試驗證明，腫瘤細胞的致死溫度臨界點為42.5。C～43。C，在此溫度范圍內，延長加溫時間可抑制腫瘤細胞生長，由此產生了溫熱療法治療腫瘤。
但是事物都具有兩面性。流行病學調查發現，一些地區的食管癌、賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食有關，就是說有可能某些黏膜上皮的腫瘤是「燙」出來的。我國新疆哈薩克族居住的地區喜歡飲用熱奶茶，一日數遍；東南沿海潮汕地區的居民喜喝「功夫茶」，且要趁熱飲用；太行山區的人們習慣於趁熱喝大碗粥。①這些地區都是我國食管癌的高發區。當然，腫瘤的發生原因復雜，並非單一因素，流行病學調查，太行山區成為食管癌高發區除熱食外，還與飲食特點如粗、快、硬等有關。
研究發現，人體在37。C左右的情況下，口腔和食管的溫度多在36.5。C～37.2。C，最適宜的進食溫度在10。C～40。C左右，一般耐受的溫度最高為50。C～60。C。當感到很熱時，溫度多在70。C左右。②經常熱食的人，在溫度很高的情況下也不覺得燙，但是在接觸75。C左右的熱食、熱飲時，嬌嫩的口腔、食管黏膜會有輕度灼傷，灼傷的黏膜表層會及時脫落、更新，基底的細胞會迅速增生、更新、補充、，久而久之，增生的細胞速度如異常加快或在不良刺激下發生變異，最終產生不良後果。另外，由於黏膜在熱刺激不斷增加的情況下會增厚，增厚的黏膜受熱刺激反應會越來越不敏感，加之食管黏膜的神經反射本來就很遲純，這樣會越來越不怕熱，越不怕熱會越敢吃燙的東西，而吃得越燙，口腔黏膜會越增厚。如此惡性循環，人會不由自主地接受越來越嚴重的灼傷刺激。這種刺激帶來的損傷還有可能引起久治不愈的食管炎，這種食管炎有時伴有間變細胞，有人提示這有可能是癌前病變之一。研究人員發現，食管癌往往合並有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。
熱飲熱食不但與腫瘤的發生有關，而且對食物的消化吸收也不利。食物太燙，在口腔存在時間偏短，刺激唾液分泌減少，以及唾液與食物混合過程不充分，這不利於飲食的消化吸收。另外，溫熱刺激能掩蓋味覺的充分體驗，往往難以細細品味各種食物的美味。
飲食過燙，不論從防癌或一般飲食衛生角度看，都屬於不良的生活習慣。應努力糾正，尤其是那些有食管賁門癌家族史的人，更應早日改弦易轍。
清淡溫涼吃美味，食不過燙保平安。
21、文章用四句詩開頭，有什麼作用？（2分）
22、細讀全文，說一說「熱飲熱食」對人體有哪些危害？這些結論是通過什麼途徑得出的？（5分）
23、劃線處各用了哪種說明方法？請任選一處說明它的作用。（4分）
24、文章句子「流行病學調查發現，一些地區食管癌，賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食」中「可能」能不能刪去？為什麼？（2分）
三、作文（60分）
25、請以「竭盡全力」為題寫一篇文章。
要求：1、除詩歌之外，文體不限。2、要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；3、不少於600字；4、文中不能出現真實的校名和人名。
Ⅷ 2008福建省高中語文質檢答案
是高三畢業班質檢嗎？ 選擇題ADBDACD