高考語文試卷的特點

A. 昨天高考的語文試卷什麼樣子

高考語文中，文言文佔有相當重要的一部分分值，從高中語文課本文言文占的比重就可以看出。對於文言文的學習很多同學覺得晦澀難懂十分枯燥，其實不然，在看不懂的情況下可以對照著翻譯粗略的瀏覽一遍，你會被古人精簡犀利的文字功底而折服。以下是高考中可能會遇見的一些課文目錄，含有翻譯供參考。

1、荀況《勸學》原文和譯文

2、《師說》參考譯文

3、 《前赤壁賦》原文和譯文

4、杜甫《登高》原文和譯文

5、白居易《琵琶行》原文與詩體譯文

6、李商隱《錦 瑟》

7、 《念奴嬌·赤壁懷古》原文和譯文

8、《永遇樂·京口北固亭懷古》原文和譯文

9、《過秦論》原文和譯文

10、《陳情表》原文和譯文

11、 《短歌行》原文和譯文

12、王羲之《蘭亭集序》

13、《歸園田居》(其一)原文和譯文

14、《滕王閣序》原文和譯文

15、杜甫 《 秋興八首》（其一）

16、《定風波》（宋）蘇軾

17、《游褒禪山記》原文和譯文

18、辛棄疾《水龍吟》（登建康賞心亭）

19、李清照《醉花陰》原文和譯文

20、李清照《聲聲慢》原文和譯文

2010高考語文答案整理版
1B2D3D4B5A6B7C8C9A10B11A12C
13題 翻譯
（1）士兵如果 敢拿著詔令來干預軍隊制度，以後就無法再管理軍隊了
（2）因此，認為人們傳言王德用不是人臣之相。他不適合在皇帝身邊掌管機要部門
（3）他一生很少玩樂，不因為名望高位而看不起別人
14題 古詩鑒賞
（1）自古聞子規而愁情，詩中子規啼叫，暗示了詩人傷感離亂之情，渲染了濃濃的愁意。
（2）不矛盾。詩中的現實是故園處在兵亂之中，詩人聯想即使兵亂結束，各地包括家鄉的，都是人煙稀少，一片廢墟，歸家途中見凄涼必傷感。歸家後，故園面目全非，必悲愁。所以詩人說「歸有歸時一段愁」。
默寫 1長篇小說，3攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降4晤言一室之內；放浪形骸之外5 雕欄玉砌應猶在，恰似一江春水向東流。 15題 默寫 1長篇小說，項鏈 2 與子同裳，修我甲兵 3攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降4晤言一室之內；放浪形骸之外5 雕欄玉砌應猶在，恰似一江春水向東流。
16題
（1）憤世嫉俗，不合流同污的高潔
（2）憂國憂民，以國家社會為己任
17題
初見汨羅江時，作者因混黃的江水而失望，到飲江水的苦澀和同行人不能理解的苦澀，後又想到「何劫中不曾泛濫和何處沒有汨羅」而激動。至「屈原不見，漁翁猶在」的惆悵，最後，作者徘徊後感情終於歸於「歸去來兮」的平靜。
18（1）漁翁寓意那些明哲保身，不問世事而只顧自己逍遙的遁世者（2）作用：從勸屈原隨波逐流的漁翁寫到眼前江上漁翁。從古到今，遁世者與屈原形成對比，突出屈原為國為民的高尚與偉大，升華文章主題，更好地表達了作者對屈原的贊美之情
19AE
20 研究中的激光使水蒸氣冷凝為雨滴的激光造雨法更清潔
21題
畫中慈祥的薩馬蘭奇老人頭頂著奧運五環，目視著我們及這個世界。寓意著老人與奧運同在，以及老人對奧林匹克事業的偉大貢獻，表達了世人對老人離世的惋惜與悼念之情。

B. 2018高考語文全國卷命題特點

重點考來查一：社會主義核自心價值觀重點考查二：中華優秀傳統文化重點考查三考生的「歷史眼光」「世界格局」「責任意識」 2018高考語文將擴大文本選取范圍。論述類文本將多選用論文和時評，考查邏輯論證和批判推理能力；實用類文本將多選用新聞和報告，考查信息處理和超文本閱讀能力；文學類文本將多選用小說和散文，考查審美鑒賞能力。高考語文閱讀反映了信息時代閱讀的特點和要求，將全方位考查閱讀的「關鍵能力」。學生在閱讀廣度、數量、速度上要下大功夫。只有全面培養閱讀能力、文學素養和思維品質，才能笑傲今後的高考考場！

C. 今年的高考語文試卷有何特點

全國卷Ⅰ試題內容：22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。全國卷Ⅱ試題內容：22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)①天行健，君子以自強不息。(《周易》)②露從今夜白，月是故鄉明。(杜甫)③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)④受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方。(魏源)⑤必須敢於正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。(魯迅)⑥數風流人物，還看今朝。(毛澤東)中國文化博大精深，無數名句化育後世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，並合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。全國卷III試題內容：22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)今年是我國恢復高考40周年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上……請以「我看高考」或「我的高考」為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。北京卷試題內容：26.作文(50分)從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。①紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。請以「說紐帶」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。②2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請想像，以「共和國，我為你拍照」為題，寫一篇記敘文。要求：想像合理，有敘述，有描寫。可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。天津卷試題內容：22.請根據下面的材料，寫一篇文章。(60分)我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞「重讀長輩這部書」寫一篇作文。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限(詩歌除外)，文體特徵鮮明；③不少於800字；④不得抄襲，不得套作。上海卷試題內容：26.寫作(70分)預測，是指預先推測。生活充滿變數，有的人樂於接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章，談談你的思考。要求：(1)自擬題目；(2)不少於800字。江蘇卷試題內容：20.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；文體不限，詩歌除外。生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。浙江卷試題內容：24.閱讀下面文字，根據要求作文。(60分)有位作家說，人要讀三本大書：一本是「有字之書」，一本是「無字之書」，一本是「心靈之書」。對此你有什麼思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說。山東卷試題內容：23.閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。(60分)某書店開啟24小時經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：「有些人經常看著看著就睡著了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。」要求：①選准角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特徵鮮明。

D. 以下哪一項不是2015年語文高考試卷的特點

特點1：「新題型」值得關注以語文學科為例，文言文斷句題、古代文化常識題、名篇名句語境補寫題、古代詩歌比較鑒賞題、實用類文本關聯探究題、圖文轉換題、事件類材料寫作題（含時事類材料、故事類材料、應用文）等7類新題型，應值得考生高度關注。英語學科，全國卷《考試說明》作出了取消單項填空題，增加語篇型語法填空的調整；閱讀包括了「四選一」和「七選五」的題型。為此，英語學科提出了語言運用考查要求。如聽力考查4個能力，即主旨要義、具體信息、綜合判斷、意圖態度觀點；閱讀考查6個能力，即主旨要義、具體信息、推斷詞義、簡單判斷、文章結構、意圖觀點態度。

特點2：注重知識運用的綜合性綜合性不是體現在模塊知識運用的廣度上，而是主要體現在知識綜合的深度上。比如，地理必修1、2、3模塊是每個高中生完成學業必須學習的內容，是高三復習教學的最重要內容。但是由於全國卷不僅對區域中重要的地名（如地形區、干濕區、自然帶等）及其空間定位有作基本要求，而且對地理要素的區域獨特性（區別於一般的共性規律）也有要求。因此，對於必修模塊教學內容的復習應進行重組，特別應注意通過與區域地理的有機整合得到拓展和提升。歷史學科，可在教材基礎上，立足考綱，構建三輪復習模式。第一輪側重專題，依據《課程標准》的課程體系（模塊專題）；第二輪側重通史，遵循《考試大綱》的知識體系（通史）；第三輪側重補缺補漏和強化提高。政治學科的全國卷試題經常會考一些「冷門」考點，甚至將其作為大題來考，因此不能忽視《考試大綱》規定的任何考點，教學應以學生使用的教材為參考，學生要認真閱讀教材，牢記考點內容，從深度和廣度兩個維度掌握好每個考點，做到逐點過關。

特點3：重視考查實驗在體現各學科特點的同時，重視考實驗也是高考全國卷理科綜合科目強調的關鍵所在。比如物理學科，要求重視演示實驗和小實驗，並且要注意從習題中延伸的實驗情景，讓考生運用已學過的物理理論、實驗方法去處理物理實驗問題。同時，給考生以必要的分類分析與歸納指導，讓考生領會掌握物理實驗的設計思想。生物學科復習不能僅僅停留在實驗原理、操作、現象、結論層面上，還應結合變式練習對實驗進行拓展遷移。而化學學科，在復習教學中，學生要重新走進實驗室，重做典型的動手實驗。全國卷：數學才是重頭戲有關負責人表示，數學學科全國卷強調「能力立意」，文、理科學生均以知識為載體，以思維能力為核心，全面考查其推理論證、運算、空間想像、數據處理以及應用和創新能力。就考生們而言，應精選例題和習題，避免「題海戰術」，關注在知識、方法、能力上的缺陷，將復習過程轉化為不斷提出問題、解決問題的探索過程，能夠主動對知識、方法進行歸納、概括。

E. 高考語文考什麼樣的題型

二、現代文閱讀 知識梳理 閱讀與寫作是語文能力的最重要體現。閱讀是吸收，寫作是輸出。面對一篇作品，要讀懂它，必須從題目入手，從詞語入手，進而擴大到句子，再到篇章，將其思想實際與感情核心拽住。高考在此設考點有：理解文中重要詞語的意思，理解文中重要句子的含義，篩選並整合文中信息，分析評價作者在文中的思想感情和觀點態度，鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。重要詞語包括指代詞、比喻詞、含義深刻的詞語等，有時就是全文所陳述的對象詞（如轉基因作物、沙塵暴等）；重要句子包括比喻句（如暴發戶造譜牒等）、議論句、抒情句、含義深刻的句子等，有時就是全文主旨句；篩選並整合文中信息就是按一定標准找到相關語句，並按要求將其整理合並以符合答題材要求的句子； [常見題型]分客觀題與主觀題兩種。客觀題設四小題12分，一般是從詞語、句子、信息和對根據文本所列信息所作的推斷評判四個方面命題。主觀題側重對文意的理解，對信息的篩選歸納整合，對表達手法的分析評價，對作品形象的鑒賞，對作者觀點態度的評價等。客觀題注重於對文意的理解，主觀題偏重於對文意把握之後的表達。 復習方法 主要是讀，帶問題去讀，有意識去讀，可以將泛讀與精讀結合起來，可以在認真研讀了一兩篇文章的解題思路之後有意識地去嘗試讀。 解題方法 步驟與方法，第一步是初讀全文，整體把握，這一步要細讀，要清楚到每一段講什麼，命題中所指在哪一段要立馬能找到的程度；第二步是邊讀邊試命題，考生要有意識地按照高考試題格式對文章的重要詞語、重要句子、信息篩選與梳理、語言、形象、表達技巧等方面試著命題，這樣看完文章後，再按題索答就輕松多了；第三步要將「一塊塊」讀成「一條線」，就是先抓住全文所述對象，然後將此對象的特點用自己的話歸納成一句話；第四步是認真讀懂所設問題的本質，它到底要問什麼，我該答什麼，問題的關鍵詞是什麼，等等。 有人說，作現代文閱讀要找准三點，我認為是頗有道理的。第一點是找准命題點，就是要明確命題所指大致范圍，是指詞、句、信息篩選還是鑒賞評價，是在文題、文首、文尾還是文中哪幾段；第二是找准相關點，在上述基礎上，明確與命題相關的哪些部位；第三是找准選擇點，就是進一步落實命題要求答案的相關語句。這三點范圍上有一個從大到小，思路上有一個由粗到精的過程，是一個漸進答案的過程。 組織答題語言的方法有兩個，一是充分利用原文詞句，二是用自己的話概括。 下面是一位老師總結的關於現代文閱讀高考復習時的方法，我試了以後也有較大收獲。現附於此，供大家參考 現代文閱讀復習的教與學 一、現代文閱讀教學，我也嘗試過一些方法，先公布如下，旨在拋磚引玉： 1 學生讀千字文，談整體感受，只讀，不做題——一周時間； 2 學生讀文章，看題，對答案，想明白答案的理由——一周時間； 3 學生看題，讀文章，作題，教師講答案——一周時間； 4 學生看題，讀文章，作題，學生講答案——一周時間。 自己覺得挺有成效的，雖然用了一個月的時間，但收效顯著。 二、怎樣引導學生組織語言並完整、准確、簡潔、規范地「寫」出答案，我是這樣做的： 1、先看題目要求，從題目的指令中找到啟發點和感受點； 2、按答題要求切分文段為若干個表意單位，區分主要信息和非主要信息； 3、篩選主要信息，概括主要信息（即縮寫），用自己的俗語來說； 4、設計適合題目要求的表達句式，修改3中的句子。 組織語言的整體原則： 1、文中有原句決不自己造； 2、文中無原句先搞文中詞語的組合； 3、實在什麼相關的信息找不到，就只有自己按上面四步走。 三、題中沒有特別要求的，盡量用原文語句回答。 題中要求「用自己的話」，可以用原文的詞或短語組織語句回答。原文沒有可用詞或短語時也應有原文語句作依據來組織語句回答。 題中要求用原文回答的，不用說，一定要一絲不苟哦！ 四、並不是所有閱讀題的文章學生都能學上手的。 我在講閱讀題的時候是怎麼辦的： 1，學生朗讀全文。 2，學生思考：此文能給自己哪些寫作上的啟示。寫在試卷的空白處。 3，交流寫作啟示。落實到例證上。 4，做閱讀題。理解、篩選、整合、概括、歸納、分析。 五、抓議論性句子，抓抒情性句子，這些往往是文章的主旨句。可以幫助理解文意。關鍵還應強調「題中沒有特別要求的，盡量用原文語句回答。題中要求「用自己的話」，可以用原文的詞或短語組織語句回答。原文沒有可用詞或短語時也應有原文語句作依據來組織語句回答。」而且應該用主謂句答題，若有字數限制，所答字數應超過規定字數的90%。 六、我的想法：遇到好的語句，可以要求學生進行仿寫訓練。 七、現代文閱讀能力，往簡單講就是兩個部分，一是學會閱讀，二是學會概括。前者是基礎，是前提。讀的能力訓練可以從句子抓起，教會學生如何把握句子，一要教會學生通過句子的內部關系如相並、相承等化繁為簡，把握句意。其中的要義是不是簡單地分關系，而是以此出發把握句意，這一步十分關鍵，如遇到「但是」就要看轉折之後的內容，遇到「假如」語意在假如後，而非結果。二是要分清層次。然後再把這個思路擴展到段，篇。其中每一步要有一定的訓練量，讓學生成為一種下意識。這一點也很重要。至於怎麼概括就不多說。 八、臨考之前，的確應該注重從命題的特點和應試策略方面下功夫，所謂「磨刀不誤砍柴功」萬不可眉毛鬍子一把抓，亂了陣腳。 我在教學中總結了以下一些方法： 1、抓主題法。即總體把握，弄清文章的思想或觀點。 2、抓關鍵法。即抓閱讀材料的關鍵詞語、關鍵語句（或關鍵段落）加以分析。 3、兩問法。無論是文章、詞語還是語句、語段，都包含所述對象和所述對象的內容，因此閱讀時通過對「所述對象是誰？」和「敘述（或描寫、說明、論述）了所述對象的什麼內容？」這兩個問題的回答來達到准確理解和答題的目的。

F. 高考全國一卷和二卷的差別，特點對比下！

1、從使用地區看

使用新課標1的省份集中在我國的東部和中部省份，而使用新課標2的省份集中在西部省份。用卷一的地區高考競爭壓力較大，使用卷二的地區高考競爭壓力較小。

全國一卷適用地區：廣東、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、山東

全國二卷適用地區：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陝西、重慶

全國三卷適用地區：雲南、廣西、貴州、四川、西藏

北京、天津、江蘇、浙江、上海：自主命題

海南：語文、數學、英語使用新課標全國卷Ⅱ

2、從教育教學水平來看

使用新課標1的省份普遍高於使用新課標2的省份。

3、兩套卷的難度分析

總體來說，新課標1>新課標2，而從高考報名人數來看，可以找到原因，使用新課標1的省份多數是高考人數排名靠前的省份，集中了眾多的尖子生，而這些高考大省一本錄取率又排名靠後，對於這樣情況的省份，在命題方面有需要增加難題來增加區分度。

個別科目難度：①語文：卷一=卷二;②數學：卷一卷二的客觀題都是送分題，難度相當;③英語：區別明顯，卷一難度>卷二;④理綜：卷一物理較難。

4、從使用人數看

使用新課標2的省份高考人數普遍較使用新課標1的少，考試競爭相對小一些，並且使用新課標2的一些省份本身經濟發展稍微沒那麼好，教育水平相對落後一些，再加上國家的錄取政策向西部地區傾斜，西部省份獲得的招生名額是相對較多的。

拓展資料：

教育部統一命題的高考全國一卷和全國二卷都是依據同一份考試大綱命制的，兩份試卷的試題結構基本相同，區別不大。由於各地之間的教育水平、教育資源配置存在差異，高考試卷的適用區域也有所不同。

全國統一命題並非使用同一張卷，而是在同一套考試大綱下出多份卷。

全國卷會比自主命題更「活」，各個學科都有不同，特別是語文，全國卷的作文題目往往更靈活，需要考生感悟。

兩種卷子至少有兩大不同：命題人構成不同，各省自主命題卷命題人有相當一部分是中學老師，而全國卷基本上由大學老師命題，專業化程度更高；全國卷命題人不會輕易受外界影響，會使試題更加穩定。

參考資料：網路-高考試題全國卷

G. 高考作文題有哪些趨勢和特點

今年的作文題目有哪些新特點？透露出今後作文題材哪些趨勢？
2016年高考作文「N宗最」
7日中午，部分高考作文題一經公布，即被考場外的「考生」冠上了各種「最」的稱號。
——「最難懂」：全國卷Ⅰ的「教育和分數」漫畫作文。該題中漫畫分兩格，上面左邊小孩A手舉得分100分的試卷，臉上有個吻印，右邊小孩B手舉55分的試卷，臉上有個巴掌印；下面左邊小孩A得了98分，臉上有巴掌印，右邊小孩B得了61分，臉上有吻印。
題目一出，不少人表示「不知如何理解」，解讀紛呈：有人說，這是A被表揚後成績下降、B被打了後成績上升的意思，講的是教育方式問題；有人說，這是家長對高分考生要求過於苛刻、對低分考生過於放縱，反映的是家長對分數的態度。
廣東省高考語文評卷組副組長李金濤表示，漫畫可以有多個視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看，從不同的角度可以看到不同的內容和寓意。
——「最具科技感」：浙江卷的「虛擬與現實」。題干中提到，當虛擬世界中的「虛擬」越來越成為現實中的「現實」時，是選擇擁抱這個世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離？
安徽省合肥市的高考學生家長劉斌說：個人覺得浙江的題目出得很好，有時代特色，「浙江好超前」。但也有人提出，這可能對部分考生不公平，「山裡孩子該咋寫？」
——「最思辨」：江蘇卷的「話長話短」。題干中稱，俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說，有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。
雖然有網友認為這一題目很接地氣，但也有不少網友表示，感覺材料與題目前後邏輯聯系不強，彰顯個性和提倡創新之間的關系既不是對立也不是包含或遞進，「這題目好難做」。「反正對於這個題目，我無話可說。」山東濟南一位高二學生說。
——「最接地氣」：上海卷的「評價他人的生活」。題中說，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大，人們對「評價他人的生活」這種現象的看法不盡相同。
對於這個題目，很多網友表示，每個考生都有題目所需的素材，還能在作文中體現出個人的價值觀和人生態度，挺好。
貼近生活緊扣熱點思辨與想像力並重
專家認為，2016年高考作文題材豐富，並敢於創新突破，凸顯了生活化、思辨性、時代性、發散性等特點，也體現了更加多元化、更具開放性的考核要求。
——貼近學生生活實際。對於全國卷Ⅰ關於「教育和分數」的漫畫材料，中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，考題與學生生活聯系密切，「學生可以結合自身經歷，有話可說」。世界讀書日、全民閱讀等話題對學生而言也不陌生，今年高考作文中這類題材繼續受重視，如全國卷Ⅱ的「語文素養提升大家談」，天津卷的「我的青春與閱讀」等。
——更加緊扣社會發展，聚焦熱點。長期研究高考命題的山東省臨沂第一中學語文教師趙舉寶說，以浙江卷的「虛擬與現實」為例，近年來作為現代科技前沿的虛擬現實曝光度不斷增加，逐漸走進百姓生活；全國卷Ⅲ作文題「小羽的創業故事」，則與「大眾創業、萬眾創新」這一當前熱點相關。
——思辨性考題依舊唱主角。趙舉寶認為，近年來不少高考作文題目或多或少涉及人、事、物之間的思辨關系，又注重整體性、系統性、開放性分析，既關注思維廣度，又關注思維深度，今年仍不例外。例如，江蘇卷的「話長話短」，上海卷的「評價他人的生活」。
從事多年高考作文閱評工作的安徽省蕪湖市第一中學語文教研組組長程麗華認為，總體來看，今年各地高考作文題提供的材料給學生的自主選擇空間都比較大，需要調動學生理性思維能力，自選角度對材料進行論述，言之有理即可。
——考察學生想像力，萬能模塊不再「萬能」。專家認為，今年北京卷考題「神奇的書簽」、山東卷的「備好的行囊」，都在引導學生大膽發揮想像力。北京八中一名高二學生說，這種題目讓之前大行其道的萬能金句和故事不好使了。
未來作文題將更注重綜合能力
相關專家介紹，高考作文是最能展現考生綜合素質的一道試題，從近幾年高考作文的變化情況來看，今後作文命題將更貼近現實、更注重傳統文化、更注重考察綜合能力。
——「三貼近」將更為突出。程麗華告訴記者，未來作文題目將更貼近社會現實、貼近學生生活、貼近社會主流思想，更關注人與自我、人與他人、人與社會、人與自然等具有人性內涵的立意，「高考作文不再一味是心靈雞湯，將來的作文將進一步引導考生實話實說，回歸學生的『本我』，體現出語文立德樹人的核心作用。」程麗華說。
——傳統文化將更受重視。專家認為，今年的「老腔」，以及近幾年的「老規矩」「憂與愛」等題材，其實都反映出中國傳統文化比重在高考作文中的不斷提升。「高考命題的一個新課題是要讓當代學生認識到傳統文化的時代價值，在繼承中發展、在發展中創新，以實現傳統文化的創造性轉化和創新型發展。」教育部考試中心主任姜鋼表示。
——綜合能力趨向更為明顯。趙舉寶等業內人士認為，未來高考作文話題將更具發散性，強化聯想和想像，從而考察學生的綜合能力。在他看來，未來的學生應從「一心只讀聖賢書」轉變為「家事國事天下事事事關心」，只有拓寬自己的知識面、想像力、思辨能力，才能在各種話題中游刃有餘。
此外，「全國一張卷」正成為改革大趨勢。2014年全國有16省市實行分省命題，而今年全國有26省份使用統一命題試卷。儲朝暉認為，隨著命題適用范圍加大，在兼顧普適性的同時，需要結合高校人才選拔的新要求，加大試題創新，讓作文同題適用於最廣泛學生，同時又具有區分度，作出科學有效評價。
北京大學語文教育研究所所長溫儒敏坦言，和閱讀題、知識題等比起來，作文題的設計其實更麻煩，既要創新又要穩妥，要防止雷同、套題，還要考慮到閱卷評分是否有足夠的區分度等，高考作文一直試圖在客觀評價性與人文性中間找到一個平衡點。

H. 今年語文高考題有何特點

據教育部考試中心相關負責人介紹，今年全國高考語文科共有8份試卷，其中教育專部考試中心統一命制3份，屬另有北京、天津、上海、浙江、江蘇分省市自主命制5份。

教育部考試中心命題專家也指出，有時候試題本身就具有教育的功能，以全國Ⅰ卷的作文題為例，試題把「世紀寶寶出生」和「世紀寶寶成年」作為2000年和2018年當年的主要內容，並在試題的引導語中明確指出「你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢」。試題直接面向考生發聲，直接點明他們的獨特身份，直接揭示他們與國家、時代之間的緊密關系，激發他們的青春夢想與奮斗的熱情。來源：中國青年報