2015年六年級上冊第一次月考語文試卷

① 八一小學六年級上冊語文人教版第一次月考試卷

書香是期末的，期中不會太難

② 六年級上冊語文月考試卷及答案

人教版六年級上冊語文月考試卷
一、積累運用
1、看拼音寫詞語。(10分)
dǒu qiào yùn hán jī xiào zhēn zhì jùn gōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è liè hōng kǎo páng bó ní jiāng zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、詞語填空。(9分)
( )心所( ) ( )高( )重 ( )然大( )
( )不( )席 ( )( )樂道 ( )風怒( )
( )( )攘攘 ( )( ) 深長 可( )一( )
3、補充詩句及名言。(8分)
⑴、落紅不是無情物， 。(龔自珍)
⑵、今夜偏知春氣暖，______________________。(劉方平)
⑶、我們愛我們的民族，________________________________。(周恩來)
⑷、惟有______________ _，惟有______________ _，中國才有真進步。(魯迅)
4、填空題。(6分)
《懷念母親》一文用_________的形式，介紹了作者對兩位母親——一位是
______________,一位是____________;「 」，充分表達了
作者對親生母親永久的 ,對祖國母親不變的 。
二、按要求寫句子。(8分)
1.改為反問句：我願意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
2.改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?
3.縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。
4.宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。(把這句話改寫為被字句)
三、閱讀感悟。
1 、課內閱讀。(17分)
《山中訪友》片段
這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，( )的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，( )的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，( )的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，( )的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，( )的白雲!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，( )的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
⑴、按原文在括弧中填入恰當的形容詞。(3分)
⑵、選文採用 、 的修辭手法，依次寫了___________ 、___________ 、___________ 、___________ 、___________ 、___________ 等景物，表達了作者 。(9分)
⑶、文中劃線的句子是( )句，請將它變為陳述句。(2分)
⑷、文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處?(3分)
2、課外閱讀。(12分)
換傘
早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點的行列中。
好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在櫃台邊，買了點心，匆忙間順手抓起櫃台邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾。
我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：「等一等!」雨聲夾喊聲，是喊我嗎?回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。
雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 大哥哥 你把傘拿錯了 這把才是你的 我這才發覺自己的傘在她的手裡——那是前不久才買的。
「大哥哥，我的傘面已經打補丁了，給。」甜甜的聲音有點醉人。
我撐著自己的傘繼續趕路，一滴雨點落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心裡。
⑴、在第四自然段的空白處加標點。(2分)
⑵、這篇短文主要講的是 按照 順序寫的。先寫 ，再寫 ， 最後寫 。(4分)
⑶、短文的第一、二自然段抓住了「我」的( )進行描寫。(1分)
A：肖像 B：動作 C：語言 D：神態 E：心理活動
⑷、短文中作者重點對( )這個人物進行了描寫，表現了這個人物
的高尚品質。(2分)
⑸、文中破折號的作用是( )(1分)
A：聲音的延長 B：解釋說明 C：意思的轉折
⑹、文中最後一段話的含義是什麼?把你自己的見解寫下來。(2分)
三、習作天地。(30分)
每個人的成長都離不開老師，請你像過電影一樣，想想教過你的老師。哪位給你留下的印象最深?選擇自己印象最深的一位老師和最想寫的內容，具體寫一寫，並要表達出自己的真情實感，題目自擬。
要求：
1、不得出現真實的姓名與班級。
2、字體工整，卷面整潔。
3、字數在500字以上。
人教版六年級上冊語文月考試卷答案
1、看拼音寫詞語。
陡峭 蘊含 譏笑 真摯 竣工 惡劣 烘烤 磅礴 泥漿 阻撓
2、詞語填空
隨欲 德望 龐物 寢安 津津 狂號 熙熙 意味 見斑
3、補充詩句及名言。
⑴、化作春泥更護花 ⑵、蟲聲新透綠窗紗 ⑶、這是我們自信心的泉源
⑷、民魂是值得寶貴的 他發揚起來
4 、填空題
回憶 親生母親 祖國母親 同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 悔恨 愛意
二、按要求改寫句子。
1、難道我不願意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步嗎?
2、我站立之處成了看雨的好地方，誰都說這是天地給我的恩澤。
3、李燕娥被宋慶齡安葬在宋氏陵園。
三、閱讀感悟。
1、課內閱讀
1、清涼 汩汩 飛流 陡峭 悠悠 淘氣 2、比喻、擬人 山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀 喜愛大自然 3、反問 這山中的一切，都是我的好朋友。 4、採用了第二、三人稱，使情感表達的更充分，能更好的引起讀者的共鳴，使讀者有身臨其境的感受。
2、課外閱讀
⑴、：「，。」
⑵、事情發展 放傘 取傘 換傘
⑶、(B)
⑷、換傘的小姑娘 不貪便宜，沒有私心，替他人著想。
⑸、(B)
⑹、被換傘的小姑娘的行為所感動，從她的語言神情讓我看到了一個沒有私心，不貪便宜，替他人著想的小姑娘的形象。

③ 六年級上學期第一次月考試卷的大致內容!!!!

2010----2011年小學六年級上冊語文月考試卷
第一部分 語言積累（40分）
一、把下面的詩句工整地抄在方格內。（2分）
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。——《禮記》

二、看拼音寫詞語。（8分）
qīng shuǎng zhēn zhì páng rán dà wù xiū zhù
（ ） （ ） （ ） （ ）
è liè shēn qū ní jiāng ào mì
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、把帶點詞的正確讀音（√）起來。（5分）
樹冠(guān guàn) 旋轉(zhuǎn zhuàn) 唱和(hè hé)
寒暄(xiān xuān) 干線(gàn gān) 阻撓(náo ráo) 塞外（sāi sài）
要挾(yào yāo) 狂風怒號(háo hào) 附近(fú fù)
四、補充詞語並填空。（6分）
（ ）崖（ ）壁 可（ ）一（ ） （ ）（ ）樂道
（ ）（ ）匆匆 左（ ）右（ ） 意（ ）深（ ）
別（ ）深（ ） 碧空（ ）（ ）
1、詹天佑工作的地方非常危險，都是_____________。但他沒有退縮過，還常常用_______________的話語來勉勵工作人員。
2、置身大自然，我們可以與他交流，與他進行心靈對話。瞧，這么小小的蟲子像極了___________的人們，正和其它同伴們______________地談論著什麼呢。
五．按要求寫句子。（14分）
（1）、誰能說這不是天地給我的恩澤？
改為肯定句：
（2）、每一棵樹迎面送來無邊的青翠。
改為「把」字句：
（3）、花色斑斕的小圓蟲披著俏麗的綵衣。
縮寫：
（4）、我一定要改正不好的缺點。
修改病句：
（5）、用比喻的方法補充句子。
雨越下越大，
（6）、將兩句話合並成一個句子。
島上種西瓜很困難。
島上成熟了第一個西瓜。

（7）根據意思寫詞語。
（1）、形容有心事，睡眠不安穩。（ ）
（2）、不停地誇贊。 （ ）
六、日積月累（5分）
1、落紅不是無情物______________________ _。
2、不是花中偏愛菊_____________________ __。
3、_______________ _______，蟲聲新透綠窗紗。
4、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉——（ ）
5、唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步——（ ）
第二部分 閱讀理解（30分）
七、按課文內容填空。（8分）
（一）1、你好，_________的山泉！你捧出_____________，是要我重新梳妝嗎？你好，_______的溪流，你_________著一首首_______是邀我與你唱和嗎？你好！_________的懸崖！深深的峽谷襯托著你_________的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿智慧。你好！________的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿________ ，變得更加_________。
2、我悵望灰天，在淚光里， _______________出母親的面影。
3、甲蟲音樂家們全神貫注地__________翅膀，優美的__________，像___________一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於___________ ， 這是只有蟲子們才能 出來的。
六、閱讀課內片斷，按要求作答。（15分）
（一）《詹天佑》節選
居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中間鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
1、詹天佑開鑿隧道時採用了哪兩種鑿井方法？原因是什麼？（4分）
開鑿居庸關隧道用 辦法，原因是
開鑿八達嶺隧道用 辦法，原因是
2. 看看下面的圖，想想他們代表哪座山嶺？填寫圖下括弧，然後在圖上畫出詹天佑採取的鑿進示意圖。（4分）

（ ） （ ）
3、從這段文字中你想到了哪些四字詞語？至少兩個。（2分）

4、這段話的意思可以概括為（ ）（2分）
A、講開鑿居庸關隧道。 B、講開鑿八達嶺隧道。
C、講開鑿隧道的情況。 D、講開鑿隧道遇到的困難。
5、從這個片段中可以看出詹天佑是一個 的人。（3分）
七、閱讀短文，按要求作答。（7分）
如果有人告訴你：「水聲可以賣錢。」你大概會說：「那不可能。」
然而，美國有位名叫費涅克的人就突破了這「不可能」。他用錄音機錄下許多潺潺的水聲，復制後貼上「大自然美妙樂章」的標簽高價出售，大賺其錢。
其實，整個人類的進步史，就是一部從不可能到可能，再從可能到現實的不斷創新的歷史。6000年前，沒有人認為手中的石器會被更為堅利的鐵器所取代；1000年前，沒有人認為火葯會造就一個新時代；500年前，沒有人認為水蒸氣會推動生產力的飛速發展；200年前，沒有人認為人類會實現「飛天」的夢想；100年前，沒有人認為計算機會極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多「不可能」，已經成為後人眼中的尋常之事。那麼，今天在我們眼中的許多「不可能」，也必將成為後人眼中的尋常之事。
在人類的歷史上，真正推動社會進步的人，正是那些奮力沖破常規思維的束縛，勇敢挑戰「不可能」的人。
1．文中的「不可能」指的是_____________________________（2分）
2．文章第三自然段是按___________順序來舉例說明的。（1分）
3．「今天在我們眼中的許多『不可能』，也必將成為後人眼中的尋常之事。」請用一個例子來說說這句話的意思。
______________________________________________________________ 。（2分）
4. 作者寫這篇短文，是為了鼓勵大家做一個_______________________的人。（2分）
第三部分 習作表達（30分）
提示要求：1、人與人之間難免會發生一些不愉快的事。你的記憶中有這樣的事嗎？你想對那位朋友說聲對不起。
2、容具體，感情真實不少於400字。

④ 六年級上冊語文第一次月考試卷及答案

各區教研分會（或教研室）、學校或年級組組織的每月一次的較大型階段性檢測。