1. 優干線測試卷語文八年級下答案最新版
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2. 八年級下冊語文卷子答案
僅供參考一、語文積累與運用（13分）、請將下面成語，用正楷或行楷抄寫在下面的方格內，並根據材料中的漢語拼音寫出相應的漢字。（3分）正jīn危坐冥思xiá想2、從上下文連貫的要求看，在下面的橫線上填如恰當的語句。（只填序號）（2分）黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。A、黃皮膚人的群落B、燦若明珠的黃河古文化C、漫無邊際的黃土地3、閱讀下面的一則消息，擬定一條恰當的標題。（不超過15字）（2分）10月18日，有關部門公布了北航廣西招生事件處理結果。主要當事人龐宏冰受到留黨察看2年、行政開除、留用察看1年的處分，另兩名主要當事人也受到處分。學校相關責任人受到行政處分。處理結果中稱：廣西招生事件是一起嚴重的違規收費事件，龐宏冰等人自作主張，擅自收取增招生和定向生的贊助費，嚴重違背了國家有關規定和學校要求。4、研究探索：仔細觀察下面三幅圖片，結合圖後的【說明】和你所了解的知識，寫出你思考的結果。【說明】圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示：請便後沖水！圖二是珍珠港景區美國人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎聖母院的一則中文告示：請保持安靜！據說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的遊客沒有這種「禮遇」。我的思考結果：（2分）5、情景對話：張明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見後說：「你很講究個人衛生哩！」張明不好意思地笑了笑，說：「。」隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。（1）王曉敏的話言外之意是：（2分）（2）張明該怎樣說才得體？（2分）二、古詩文閱讀能力考查(25分)(一)課內文言文實詞考查(2分)2、下列各組中加點字的意義用法相同的一項是：（）A.策之不以其道執策而臨之B.食之不能盡其材食馬者不知其能千里而食也C.策之不以其道不以千里稱也D.食之不能盡其材鳴之而不能通其意(二)課內文言文閱讀考查(8分)閱讀《五柳先生傳》中一段文字，完成下面三題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？3、解釋下列句中加點的詞語（2分）。⑴每有會意（）⑵親舊知其如此（）⑶銜觴賦詩（）⑷晏如也（）4、翻譯下列文言句子（4分）。⑴忘懷得失，以此自終。⑵其言，茲若人之儔乎？⒌對五柳先生的「好讀書，不求甚解」，你是如何理解的（2分）？(三)古詩文默寫考查(10分)6．填寫下面詩文的上句或下旬，並填寫相應的作家或作品。(1)__________________，西出陽關無故人。《送元二使安西》(2)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，兩個晉代人典故的詩句是：____________________________，_________________________。喻含新事物不斷涌現的哲理的詩句是______________________，________________。(3)蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》中有「此事古難全」一句，其中「此事」指的是：_______________________，_____________________。(4)辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。__________________，___________________。(5)東風不與周郎便，__________________。《赤壁》(四)課外文言文閱讀考查(5分)閱讀下面文言文，回答下列問題。楚有祠(1)者，賜其舍人(2)卮(3)酒。舍人相謂曰：「數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。」一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：「吾能為之足。」未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：「蛇固無足，子安能為之足？」遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。註：(1)祠(cí)：祭祀；(2)舍人：達官貴族家裡的門客；(3)卮(zhī)：古代一種盛酒的器皿。7．解釋下列句中加點詞(1分)。一人蛇先成，引酒且飲之()為蛇足者，終亡其酒。()8．翻譯：蛇固無足，子安能為之足？（2分）9.用一句話寫出這則寓言故事的寓意。(2分)三、現代文閱讀能力考查(一)課內閱讀(12分)閱讀下面的文章，按要求回答問題。A．①上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。②中國留學生會館的門房裡……但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，「那是在學跳舞。」B．其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：「我就是叫作藤野嚴九郎的……」……這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。10、文中畫橫線句子的用了那些修辭方法？談談這樣寫的好處。（3分）11、A段②處主要從哪個方面描寫了清國留學生的特點?表明了作者怎樣的態度?（3分）12、本文作者寫主人公——藤野先生，在出場時(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?（4分）13、結合全文分析，作者開頭寫「清國留學生」的用意是什麼?（2分）(二)課外文學作品閱讀(18分)閱讀下面文章，按要求回答問題。禿的梧桐⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜裡下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝幹，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那裡，亭亭有如青玉。⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。⑺誰說這株梧桐，不會再活呢?它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻乾的好事。哦，可惡！⑼但勇敢的梧桐，並不因此挫了它的志氣。⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。⑾秋來，老柏和香橙還沉鬱地綠著，別的樹卻都qiáocuì()了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōnɡɡ1ónɡɡ()的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆幹上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香里！⒀這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。⒁——這株梧桐，怕再也不得活了!⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。⒃但是，我知道明年還有春天要來。⒄明年春天仍有螞蟻和風呢?⒅但是，我知道有落在土裡的桐子。(選自蘇雪林《綠天》)14、．請根據拼音寫出第⑾段中應填的詞語。(2分)15、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。(3分)16、本文是以什麼為線索組織材料的?(3分)17、文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。(4分)18、文章結尾寫道：「但是，我知道有落在土裡的桐子。」這句話的含義是什麼?(3分)19、從禿梧桐的身上，你得到了什麼啟示？（3分）（三）、課外說明文閱讀理解：《誰讓太陽變懶了？》（12分）①日益嚴重的大氣污染，使得我們賴以生存的空間變得越來越「朦朧」。②人造衛星傳回地球的照片表明，大氣污染已經使「革命聖地」延安從衛星「太空之眼」中消失了。③科學家們的另一個警告更令人心驚：北京、上海、廣州等城市的日照時間平均每天減少了一個小時，太陽越來越「不喜歡」地球，與地球「約會」的時間越來越短了！④太陽是一個熾熱的氣體球，內部不斷進行著四個氫原子核聚變成一個氦原子的熱核反應，從而釋放出巨大的能量。太陽發出的可見光線不僅給人類帶來了光明和溫暖，還使地球每年獲得了60億億千瓦小時的太陽能。⑤現在，地球上的綠色植物利用太陽光每年可以「生產」2億億噸碳水化合物，雖然日照的減少不至於使人類滅絕，但惡性循環卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少，甚至已有科學家提出今後人們將戴上面罩出門。⑥日照時間減少，後患無窮。不僅人類習以為常的夏季晝長夜短，冬季晝短夜長的感覺不復存在，利用太陽能建造的太陽能溫室、太陽灶、太陽能電池、太陽能空間發電站……也會因此縮短有效工作時間，從而加劇地球的能源危機。由於地球上的天氣情況主要取決於太陽的輻射，日照時間的減少，將使到達地球磁場的太陽能輻射和帶電粒子流產生變化，從而引起氣壓和氣溫的變化。⑦陽光中的紅外線和紫外線能增進人類的新陳代謝，有擴張皮膚、肌肉，殺死皮膚表面細菌，增強人類皮膚防範功能的功效。日照時間的減少，勢必縮短人類皮膚的有效日曬時間，造成人類皮膚的免疫力下降、佝僂病和骨軟化症的誘發機因增多，對人類健康產生影響。⑧由此看來，保護我們的地球和大氣層不再受到污染已經是刻不容緩。為了我們的未來，請愛護我們的環境！20、通讀全文後，請指出「讓太陽變懶」的根本原因是什麼？（2分）答：21、「太陽變懶」其實指的是「日照時間減少」，請你用自己的話概括出日照時間減少給人類帶來了哪些後患。（答出4點）（4分）答：22第③段畫線句子採用的是什麼修辭方法，請說說它在說明文中產生了怎樣的表達效果？（2分）答：23、第⑤自然段中「但惡性循環卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少」，請你利用相關學科的知識解釋產生這一現象的原因。（2分）答：24本文的結尾段採用的是何種表達方式，它的作用是什麼？（2分）答：四、作文(40分)25．作文：題目1：那一次，我讀懂了________要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。②文體自選，字數不少於500字，詩歌不少於15行。③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。要求：1．補全題目，寫一篇作文，不少於500字，文體不限。如寫詩歌，不少於20行。2．文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。題目2：在生活中，有許多人和事物使我感動。同時，我們的一些行為也可能感動著別人。請以「感動」為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：1、除詩歌、戲劇外，文體不限。2、文章不少於600字。語文試題參考答案及評分說明一、拼音與書寫能力考查(5分)1、拼音部分：jīn(襟)xiá(遐)(每寫對一個字得1分。)書寫部分：間架結構勻稱，筆畫優美，整體效果好得3分；問架結構較勻稱，筆畫較准確，整體效果較好得2分；間架結構變形，筆畫不到位，整體效果較差得1分。寫錯一個字扣O．5分，塗改一處扣O．5分。(除正楷和行楷外。用隸書等體式書寫均可)2、Cab3、北航招生事件公布處理結果。4、答案有兩個要點：一是結果，一是原因。答到一點給2分。例：在國外的一些公共場合，一些中國人不注意衛生（1分）、文明（1分）的習慣，以致受到特別提醒（2分）。5（1）張明不講究公共衛生，只顧自己。（2）示例：幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛生呢。）二、古詩文閱讀能力考查(25分)(一)課內文言文實詞考查(4分)2、B(2分)(二)課內文言文閱讀考查(6分)3、會意：領會主要意旨親舊：親戚朋友觴：酒杯宴如：自在的樣子。錯1字扣0.5分4、忘記個人得失，用這種方式終了此生說得就是五柳先生這樣的人吧5、喜歡讀書，但求對文章主要意旨的把握，不在一字一句上過分下功夫。(三)古詩文默寫考查(10分)6、(1)勸君更盡一杯酒(2)懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春(3)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺(4)山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍(5)銅雀春深鎖二喬(填出一空得1分，錯別字、漏字和添字不給分。)(四)課外文言文閱讀考查(5分)7、飲：拿著亡：丟失（1分）8、蛇本來沒有腳，你怎麼能給它畫上腳？（2分）9、此題答案可多元化，學生言之有理，答對一點即可。例如：做事要注意分寸，不要多此一舉（2分）三、現代文閱讀能力考查(30分)(一)課外說明文閱讀(12分)10、本句運用比喻和反語的手法，描寫了清國留學生的丑態，表達了作者的厭惡之情（3分）。11、學跳舞(行動)等方面的特點。表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷（3分）。12、從長相(「黑瘦」、「八字須」)、語聲(「緩慢而很有頓挫」)、穿著等方面描寫人物。藤野先生是一位生活儉朴、治學嚴謹的學者（4分）。13、寫清國留學生，既是作者去仙台的直接原因(對這些留學生的厭惡)，又是在暗示作者的與眾不同，是一個尋求救國良策的愛國青年（2分）。(二)課外文學作品閱讀(18分)禿的梧桐14、憔悴蔥蘢(每字0．5分共2分)15、同樣表示惋惜，開頭說「難得活」，結尾說「不得活」，說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（2分）此外在結構上有前後照應的作用。(1分)16、本文是以禿梧桐在不同季節的變化為線索來組織材料的。（答「以時間為線索來組織材料的」或「以禿梧桐為線索來組織材料的」給1分，共3分）17、和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強地活著。這使得禿梧桐體現出來的頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。（答「寫其它的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力，從而拓展和深化了文章的中心」給4分；只答「襯托」或「深化中心」，缺乏分析，給1分）18、這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續下去，生命是生生不息的（3分）。19、示例：人生並不總是一帆風順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和頑強的毅力！（只要扣緊「禿梧桐」來談，言之成理即可，3分）20、人類造成日益嚴重的大氣污染。21、讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少。冬夏晝夜長短變化的感覺不復存在。加劇地球的能源危機。引起氣壓和氣溫的變化對人類健康產生影響22、這一形象化的語言，生動地說明了大氣污染使日照時間越來越少這一事實，增強了說明文的趣味性。23、因為日照時間減少，就直接減少了植物光合作用的時間，這樣也就減少了二氧化碳轉化為氧氣的數量，所以新鮮空氣越來越少。24、議論有總結全文的作用。
3. 八下語文答案
、，勺丫
1 ．徠囿銷閡宵噓2 . ( l ）押韻，這里指吃喝聲音調和諧優美。（2 ）形容說話油滑，這里說明吃喝深受群眾喜愛，是一種在百姓生活中根基很深的語言藝術3 ．② 句的表達效果更好。② 句引用了賣烤白薯的吃喝，形象生動；「非買上一塊不可」則強調了一定要買；「揣在袖筒里取暖」其體描述了如何用烤白薯取暖；「大嚼一通」更富童趣。4 吃喝賣的東西；吃喝製作的過程；借甲物形容乙物；用戲劇化手法。5 ．方法多種多樣；聲調富有變化；音韻節奏和諧優美。6 補充說明了做葫蘆的原材料，豐富r 文章的內容。7 ，那是對吃喝詞藝術性的贊美，蘊涵著濃郁的情趣。8 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。陸游《 臨安春雨初霏》 9 . 「說真方，賣假葯」, 「掛羊頭，賣狗肉」，是世問一般的毛病，而「臭豆腐千」的叫賣聲卻言行一致，名副其實，因此作者說它是對欺詐橫行的現世的激越的諷刺。10 ．因為當時國家動盪，民不聊生，百姓生活極其艱難，而賣報的卻彷彿置身事外，在他們的叫賣聲中，似乎任何國家大事只值兩個銅板。n 略12 提示：如果喜歡，可以從語言押韻、信息量大、富有清節、詼諧幽默、充滿清趣等角度來闡釋；如果不喜歡，言之成理即可。 蘸蒸：
19 春酒
1 襟檻癮酬剔酷2 . ( 」作戰時策馬沖鋒在前。形容領先，帶頭。（2 ）看到名稱就聯想到它的意義。（3 ）興致高，清緒熱烈。（4 ）依照成法炮製葯劑，泛指照現成的方法辦事3 ．〔 1 ）鼓鼓（2 ）偷偷毛BS ．② 句更好地寫出了母親的得意之情，朱見其人，先聞其聲。6 「我」。從「其實我• ，• … 八寶酒了」、「母親給我在… … 酒卻全灑在衣襟上了」等處可以看出。7 ．提示：勤勞、善良、溫柔、慈愛、很有靈性。分析略8 ．不是。還寄寓了作者對兒時生活的環念，對母親、對家鄉親人的思念之晴。9 ．削、扎、糊、勾勒編扎風箏的過程。10 體型好看；色彩艷麗；放飛得高遠；經風一吹，能發出美妙的聲音11 既表達了叔公思念家鄉、思念親人的清感，也表達了他要回到祖國的心願。12 ．我們每個人都像風箏一樣，不論走到哪裡，都離不開祖國母親，時刻聽從母親的召喚。 招（1 ）寒食節～一牛郎、織女鵲橋相會 七夕節中秋節( 2 ）① 元宵節 嫦娥奔月介子推辭官
② 重陽節③ 春節 2 ( ）俗世奇人
1 格嚕鼎鼎練疚寡2 . ( l ）靈玲（2 ）緣源（3 ）繞饒（們費菲3 . ( , ）搜素（2 ）叩4 為下文寫海張五取笑泥人張，而泥人張藝高膽大、不動聲色地回擊海張五埋下伏筆，同時對泥人張這個人物形象也起到了襯托作用。5 ．形象地表現了泥人張捏泥人技藝高超，已經到了登峰造極的程度。6 是海張五說的「這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要」的一句話；二是第⑧ 段的最後一句「但天津衛的事沒有這樣完的― " 7 ，示例：無論做什麼事，都要有真本領；做人最重要的是修養要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等8 寫出了蘇大夫醫術的高超。9 您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改！10 因為蘇大夫醫術高超，行醫堅持原則。H ．示例：醫術精湛；行醫規矩奇特；性格倔強但不失善良等。提示：回答應扣住人物特點，理由言之有理且有針對性即可。12 提示人必須有本領，有了本領才能有白己的尊嚴。（只要圍繞以上內容作答即可） 單元復習
1 . ( 1 ）役疫（2 ）藉籍（3 ）猾滑（1 ）帖貼2C3 ( l ）東風無力百花殘蠟炬成灰淚始千（2 ）剪不斷理還亂是離愁（3 ）康塞爾4 ．示例：① 加大政府保護和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統節日納人「申遺」程序。② 進一步加強國際問文化交流，擴大中國傳統節日在國際上的影響力和認同感口③ 保護傳統節H 也要樹立品牌意識• 可精心打
造批知名節日。5 這此節日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內容，擴大歷史文化的面貌，也加深了民族團結的感情。6 賽龍舟給人們帶來的興奮和快樂；用「鬧龍舟」作題材的藝術品、生活用品等。7 由丁鄉情風俗熱烈活潑。8 ．揭示節日的民俗文稱布彩．洽舉節口氣氛．為引出卞顆作鋪熱。9 . ( 1 ）認為（2 ）排遣，消遣（3 ）下棋10、既滅燭／聞主人妞隔壁呼其婦曰／良宵難遣／可棋一局乎？1 1 ．第二天，他用棋盤把她們下的棋重走一遍，發現兩人下棋用意之妙，都是他遠遠比不上的。12 ．強中更有強中手，在任何環境中，都要虛心，要向內行人學習。13 ．略 第五單元
21 與朱元思書
1 BZ ( 1 ）全、都（2 ）順、隨（3 ）表示大約的數量（4 ）平息（5 ）至（6 ）樹木的枝幹3 . ( l ）從流飄盪，任意東西（2 ）水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙( 3 ）橫柯卜蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日4 . ( 1 ）青白色（2 ）通「返」，回去5 ( l ）沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（2 ）橫斜的樹枝在上邊遮蔽著．即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。6 ．急湍甚箭，猛浪若奔。7 表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。8 ( 1 ）斷絕（2 ）急速( 3 ）都9 我已經到達那裡後非常高興，才相信耳朵聽到的比不卜眼睛看到的。10 ．欣然。11 ．兩岸連山，略無胭處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。12 提示：簡介的內容應包括字型大小、籍貫、身份、身世、主要成就等。示例：吳均（生69 一520 ) ，字叔序，昊興－確婦郎命翻新鑽摘晶認人砧郎券鼓目嚨齡孰„家逃滋避„江尖否澎癟．一地坦駐太盛就顫熟驕中帶散，一任性氣，自成一體，人稱「昊均體」。他善於以驕文寫書信，《 與朱元思書》 為這方面的名作。他的詩多寫山水景物，風格清新挺拔，有一定的藝術成就。
22 五柳先生傳
1 ( l ）處所（2 ）體會、領會（3 ）喜歡（4 ）往、到（5 ）離開（6 ）安然自若的樣子2 . ( l ）親戚朋友知道他這種情況，有時擺了酒叫他來喝。（2 ）簡陋的居室里空空盪盪，無法擋風遮陽。（3 ）一邊喝酒一邊作詩，為自己抱定的志向而感到無比決樂。3 . ( 1 ）宅邊有五柳樹，因以為號焉（助環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，革瓢屢空，晏如也（3 ）不汲汲於富貴4 ( 1 ）舊友、舊交（2 ）就（3 ）輩、同類C4 ）酒杯5 . ( 1 ）喜歡讀書，但不過分拘泥於個別字的解釋，每當對書中的內容有所領晤，便高興得忘了吃飯。（2 ）不把得意、失意的事放在心卜，以這樣的態度過完自己的一生。6 安貧樂道。7 提示：淡泊名利，不與世俗同流合污，潔身自好，回歸自然8 ( 1 ）對… … 感到驚奇（2 ）恰巧、適逢（3 ）聽說（4 ）喜歡9 . A 10 ．胡公因此更加賞識他，所有的疏表奏記，都出自他的手。11 示例：他是一個才華出眾，但為人又很狂放的人。（意思對即可）12 ( l ）① 既耕亦已種，時還讀我書。（《 讀＜山海經）神② 奇文共欣賞，疑義相與析。（《 移居》 第一首）( 2 ）① 春林作美酒，酒熟吾白斟（( （和郭主簿》 ）② 歡言酌春酒，摘我園中蔬。訓讀＜山海經＞》 ） 23 馬說
絮一＿_ ' ' _ ( ‟嘩＿_ ( 2 ）兩「並「
( 3 ）有時（4 ）怎麼、哪裡（5 ）用鞭子打馬（6 ）面對枷巍
2 . ( l ）食飼喂（2 ）見現表現（3 ）材才才能（4 ）邪耶嗎3 . B 4 ( l ）所以（2 ）尚且5 . ( 1 ）日行千里的馬，頓有時能夠吃下一石糧食．( 2 ）難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認識千里馬吧。6 「千里馬」寓指人才；「伯樂」寓指能發現、賞識、任用人才的人。7 ．食馬者不知馬或食馬者無知，不識馬。8 ( 1 ）派（助尚且( 3 ）通「返卜回來（4 ）買9 ．我要的是活馬，你買這死馬回來有什麼用？不是白費了五百金嗎？10 ．比喻渴望求得賢才11 ．雖然侍臣花費了五百金只買到一副馬骨頭，但這種做法讓天下人明白了君王對千里馬極度渴求的心理，以致後來不出一年，國君得到了三匹別人主動獻來的千里馬。因此，這種
做法是可取的。12 . ( 1 ）示例：① 天生我材必有用，千金散盡還復來。② 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。③ 江山代有才人出，各領風騷數百年。（2 ）示例毛遂自薦。 24 送東陽馬生序（節選）
1 D2 . ( 1 ）得到（2 ）請教（3 ）等待（4 ）熱水（5 ）通「披」，穿（6 ）破3 ．先達余余余餘4 . ( 1 ）向（2 ）指代抄書（3 ）把（4 ）他，指先達5 . ( 1 ）抄寫完畢，跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。（2 ）所以我雖然愚笨，但終於能夠有所收獲。6 ．德高望重；洗耳恭聽。7 ．刻苦勤奮、虛心好學、尊敬老師、喜歡探究等。乓＿旦毛感到奇怪（2 ）希望（3 ）報酬（4 ）終丁9 ．鄰家樹」燭，但光亮照不到匡摸豫，匡衡就在牆壁上鑿了一個洞，引來鄰家的燭光，讓光亮照在書上來讀書。10 ．願得主人書遍苗之11 ．鑿璀借光。現在用來形容勤學苦讀12 ．示例：( 1 ）孩子，這樣的天氣怎能出遠門呀！大雪封山，不要去了，老師不會怪你的。（2 ）娘，今天不出發就會誤了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我也得卜路。（3 ）年輕人，守信好學，將來必有出急！ 25 詩詞曲五首
• ；: ！• 嶸
1 . ( 1 ）增長，振作（2 ）銷蝕（3 ）拿起（4 ）荒涼冷落（5 ）史冊（6 ）拿著，端著2 . ( 1 ）劉禹錫以詩相答（2 ）文山先生全集宋文天祥（3 ）蘇軾子瞻東坡居士( 4 ）曲牌撞關懷占張養浩3 . ( 1 ）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（2 ）人生自古誰無死？留取丹心照汗青（3 ）興，百姓苦；亡，百姓苦（4 ）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全4 ．這兩句詩的原意是：以「沉舟」、「病樹」比喻自己，抒發身世之感。現在人們常用這兩句詩比喻新事物必將取代舊事物。5 ．表達了詩人歷經磨難而不哀的鬥志和堅韌不拔的氣概。6 ．運用擬人手法，生動地寫出了山林春光明媚、生機勃勃的美好景象。7 ．表達了詩人對山林的喜愛之清和對客人的挽留之意。8 示例：( 1 ）玉兔著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀閩。（2 ）玉輪玉輪軋露濕團光，彎佩相逢桂香陌。（3 ）桂魄― 桂魄匕來光射處，冷浸一天秋碧（4 ）蟾蛛― 閩國揚帆去，蟾蛛虧復團。（5 ）冰輪玉鉤定誰掛，冰輪了無轍。（6 ）玉蟾涼宵煙靄外，三五玉蟾秋。（7 ）桂宮― 桂宮裊裊落桂枝，露寒凄凄凝自露。（8 ）玉盤― 暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
耀黔
單元復習
1 DZ ( 1 ）憑借（2 ）通「飼」，喂（3 ）就（4 ）周到（5 ）跑（6 ）孤苦無依的樣子3 . ( 1 ）表示大約的數量處所（2 ）用鞭子打馬馬鞭子（3 ）看見通「現」，表現( 4 ）在向吐．( 1 ）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（2 ）不戚戚於貧賤不汲汲於富貴（勸但願人長久千里共禪娟（4 ）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（5 ）峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡淦關路5 . ( l ）皮膚因寒冷千燥而開裂（2 ）通「肢」( 3 ）光彩照人的樣子( 4 ）舊絮6 ( 1 ）住在旅店裡，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的食物可以享受。（2 ）因為內心有足以快樂的事，所以不覺得吃的穿的不如人。7 求學路途艱難；衣服破舊；食物粗劣。8 提示：本題開放，可從作者歷盡艱辛，刻苦勤奮學習，終獲知識而成為飽學之士的事例，想到要成功必須刻苦勤奮學習的道理；也可只談自己如何向作者學習的一些想法等等。9 . ( 1 ）大概（2 ）順著，沿著（3 ）越過（4 ）回頭看10 ．水邊的山石上有幾十處巨人的腳印，這便是人們所說的「佛跡」。1 1 ．寫瀑布的奇觀只用了「雪濺雷怒，可喜可畏」八個字，就把瀑布的形態、色彩、聲勢以及自己的感受都寫到了。12 ．作者身處逆境，卻不戚戚於懷，把深濃清致灌注於奇山異水中，表達了豁達樂觀的人生態度。（意思對即可）13 ．抒發了詞人遭遇種種不如意的凄槍郁悶的晴感。14 示例一：用「出」字好，實中有虛，表現在綠楊樓外嬉戲者忽現忽隱的情景，使詞意蘊深長，能激發讀者豐富的想像和聯想示例二用「盪」字好，實寫，具體描繪姍
嬉嗽惠硒的褚林拓書扮畢陣科店州備其蹋汗月感示利峪恐樂族碩湯台翻城哪種，言之成理即可，15 略 第六單元 26 ‟小石潭記
1 A2 . ( 1 ）水中高地（2 ）遮掩纏繞（3 ）忽然（4 ）輕快敏捷的樣子（5 ）憂傷的樣子（6 ）跟著同去的3 ( 1 ）永州八記（2 ）韓愈歐陽修王安石蘇軾4 ( 1 ）格外（2 ）映（3 ）像狗牙那樣（4 ）凄清5 . D 6 . ( l ）潭中游魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什麼依靠似的。（2 ）順著水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。7 ．表現了小石潭石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄清的特點。8 ( 1 ）於是（2 ）最美的地方（3 ）優美（4 ）擔任9 占老的樹木高大茂盛，許多樹的樹齡約有兩三百年了。1 。群山、古木、雙瀑、慈溪等。11 ．柳宗元參與改革，失敗被貶，心中噴慈難平，因而凄苦是他感隋的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心清，但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心隋便會流露出來。 27 岳陽樓記
( l ）及、到（2 ）景象（3 ）詳盡（4 ）雖然如此，那麼（5 ）盡（6 ）降職遠 一，．助城磅努姍成，．。。。－. ，枷。腳。。．- ．。曰。、„。
語文00 必0
調的人詩人3 . C 4 . ( 1 ）先天下之憂而憂後天下之樂而樂（2 ）不以物喜不以己悲（3 ）氣蒸雲夢澤波撼岳陽城5 ( 1 ）解除，這里指天氣放晴（2 ）迫近（3 ）日光( 4 ）停歇（5 ）全（6 ）持執6 . A 7 . ( 1 ）這樣進人朝廷做官也憂慮，辭官隱居也憂慮（2 ）如果沒有這種人，我同誰一道呢？8 . ( 1 ）陰暗凄涼悲（2 ）晴朗美麗喜9 . ( 1 ）走訪（2 ）看（3 ）更加（4 ）小河10 . C 11 ．光與影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風有月的時候更為宜人美麗。12 ．竹林和水。13 ．示例：① 杜甫的《 登岳陽樓》 ：詩中把個人的命運和國家的憂患聯系起來，使對寂寞身世的感溉和壯闊的白然景色相映襯，意境宏大，隋調悲壯。② 孟浩然的《 望洞庭湖贈張皿相》 把洞庭湖的景緻寫得生氣勃勃，襯托出詩人積極進取的精神狀態，希求張垂相引薦。 28 醉翁亭記
1 . D 2 . ( 1 ）茂盛的樣子（2 ）像鳥張開翅膀一樣（3 ）昏暗（4 ）茂盛、繁茂( 5 ）菜蔬（6 ）遮蓋3 ( 1 ）歐陽修醉翁六一居十（2 ）醉翁之意不在酒（勸野芳發而幽香佳木秀而繁陰風霜高潔水落而石出者4 . ( l ）擺開（2 ）酒杯（3 ）不久( 4 ）為，是5 A6 ( 1 ）有位臉色蒼老、頭發花白的老翁，醉醇醉地坐在眾人中間，原來是太守喝醉了（2 ）人們知道跟隨太守遊山玩水的決樂，而不知道太守是因為他們決樂而快樂啊！7 ．滁人如此興高采烈地出遊，是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關，體現了太守與民同樂的思想。8 ( l ）告訴（2 ）只（3 ）努力（4 ）於是9 . C 10 大概仄箱眾二一刻時間是放F 書的11 惜時好學才能有所成就。12 . ( 1 ）指表面的事物一（黔示例：范仲淹以天下為憂（3 ）《 岳陽樓記》 ：不以物喜，不以己悲。或：先天下之隴而隴，後天下之樂而樂。《 醉翁亭記》 ：與民同樂。
29 滿井游記
1 ．卜。卜u 了po Jldn 2 c 3c 怪（l ）略微（2 ) ) ) 〕、始（3 ）舒展（4 ）濕透5 C6 ( 1 ）亮晶晶的，好像剛打開鏡子，清冷的光突然從鏡匣里射出來一樣( 2 ）我才知道城郊田野外未嘗沒有春天，可是住在城裡的人卻不知道它啊。7 ．表達了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意十山川草木的瀟灑情懷。8 C 9 . D 10 . ( 1 ）謝絕了平日里交遊往來的朋友，閉門讀書，學作文章詞句。（2 ）一時之間年輕人和求學的人都推祟他的才能德行，學習他的文章並把他當做榜樣。11 蘇詢認真讀書、注重積累、厚積薄發12 ．示例：「晶晶然如鏡之新開而冷
光之乍出於匣也」寫出了水的清澈；「如倩女之毗面而髻鬢之始掠也」寫出了春山的形色兩美；此外還寫了春柳春苗的情狀。這樣的景象引來眾多遊人，男男女女，有動有靜，聲色兼備，形態各異，即所謂「泉而茗者，罄而歌者，紅裝而賽者，亦時時有」。 30 詩五首
1 . DZ ( 6 ）拉，扯 旗凍不翻（3 ) 光
相伴（2 ）同「值」( 3 ）哪裡（4 ) 安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏 漸近（5 ）縱橫交錯的樣子( 2 ）紛紛暮雪下轅門風掣紅 落紅不是無情物化作春泥更護花 熬桃
( 4 ）長風破浪會有時直掛雲帆濟滄海荔
( 5 ）問君何能爾心遠地自偏4 詩中的「離愁」是指當時作者離別親友，憤然辭官回家所產生的對親友的依依不捨之晴。5 ．詩人以落花有隋自比，表現詩人雖然脫離官場，但依然關心國家的命運，不忘報國之志，充分表達了詩人的壯環。6 ．船沒有系牢；春天溪水上漲，船隨風勢漂進釣魚灣。7 好奇興奮、熱情淳樸、天真可愛。8 不例：送客送出軍門，時已黃昏，又見大雪紛飛。這時看見一個奇異景象：盡管風颳得挺猛，但轅門上的紅旗卻一動也不動它已被冰雪凍結了。這一生動而反常的細節再次傳神地寫出天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點，那冷色基調畫而卜的一星暖色，反襯得整個境界更潔自，更寒冷；那在雪花亂飛的空中一動不動的物象，又襯得整個畫面更加牛動這是詩中又處精彩的奇筆 單元復習
1 . A 2 . D 3 . ( 1 ）表示約數（2 ）日光（3 ）或許（4 ）沒有（5 ）起（6 ）恰好4 . ( l ）歐陽修李白（2 ）忽如一夜存風來千樹萬樹梨花開（3 ）不畏浮雲遮望眼自緣身在最高層（封落紅不是無情物化作春泥更護花5 ( 1 ）特別（2 ）靠近（3 ）命名（4 ）香花6 ．早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。7 春：野芳發而幽香。夏：佳木秀而繁陰。秋：風霜高潔。冬：水落而石出。8 ．本意不在此，而在別的方面。9 B 10 D 11 . ( 1 ）丁令儀問他想要什麼東西，小偷說：「能得到十千錢，便足夠可以衣食無憂了。」( 2 ）小偷正要離去時，於令儀又叫住他，這使得小偷大為恐懼口碑膝慨• 越稱為他人餚趣葺於教育呱止速咨蔥塑看到綠枝上剛剛露世的‟飛黔蜒黃的柳眼，那麼清新悅人。不但突出f ' ‟早」字，而且把早春之柳的風姿寫得十分逼真。, 14 ．用繁花似錦、遊人如織的景色來反襯旱春的「清景」，形成鮮明的對照，更加表現出詩人對早春清新之景的喜愛。15 ．略 粉、＿ 藻1 稼
4. 八年級下冊語文期中試卷答案
僅供參考 一、語文積累與運用（13分）
1、請將下面成語，用正楷或行楷抄寫在下面的方格內，並根據材料中的漢語拼音寫出相應的漢字。（3分）
正 jīn 危 坐 冥 思 xiá 想
2、從上下文連貫的要求看，在下面的橫線上填如恰當的語句。（只填序號） （2分）
黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、黃皮膚人的群落 B、燦若明珠的黃河古文化 C、漫無邊際的黃土地
3、閱讀下面的一則消息，擬定一條恰當的標題。（不超過15字） （2分）
10月18日，有關部門公布了北航廣西招生事件處理結果。主要當事人龐宏冰受到留黨察看2年、行政開除、留用察看1年的處分，另兩名主要當事人也受到處分。學校相關責任人受到行政處分。處理結果中稱：廣西招生事件是一起嚴重的違規收費事件，龐宏冰等人自作主張，擅自收取增招生和定向生的贊助費，嚴重違背了國家有關規定和學校要求。
4、研究探索：仔細觀察下面三幅圖片，結合圖後的【說明】和你所了解的知識，寫出你思考的結果。
【說明】圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示：請便後沖水！圖二是珍珠港景區美國人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎聖母院的一則中文告示：請保持安靜！
據說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的遊客沒有這種「禮遇」。
我的思考結果：（2分）
5、情景對話：張明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見後說：「你很講究個人衛生哩！」張明不好意思地笑了笑，說：「 。」隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
（1）王曉敏的話言外之意是：（2分）
（2）張明該怎樣說才得體？ （2分）
二、古詩文閱讀能力考查(25分)
(一)課內文言文實詞考查(2分)
2、下列各組中加點字的意義用法相同的一項是：（ ）
A.策之不以其道 執策而臨之
B.食之不能盡其材 食馬者不知其能千里而食也
C.策之不以其道 不以千里稱也
D.食之不能盡其材 鳴之而不能通其意
(二)課內文言文閱讀考查(8分)
閱讀《五柳先生傳》中一段文字，完成下面三題。
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
3、解釋下列句中加點的詞語（2分）。
⑴每有會意 （ ） ⑵親舊知其如此 （ ）
⑶銜觴賦詩 （ ） ⑷晏如也 （ ）
4、翻譯下列文言句子（4分）。
⑴忘懷得失，以此自終。
⑵其言，茲若人之儔乎？
⒌對五柳先生的「好讀書，不求甚解」，你是如何理解的（2分）？
(三)古詩文默寫考查(10分)
6．填寫下面詩文的上句或下旬，並填寫相應的作家或作品。
(1) _____________ _____，西出陽關無故人。《送元二使安西》
(2) 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，兩個晉代人典故的詩句是： ____________________________，_________________________。喻含新事物不斷涌現的哲理的詩句是______________________，________________。
(3) 蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》中有「此事古難全」一句，其中「此事」指的是：
_______________________，_____________________。
(4) 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。__________________，___________________。
(5)東風不與周郎便，__________________。《赤壁》
(四)課外文言文閱讀考查(5分)
閱讀下面文言文，回答下列問題。
楚有祠(1)者，賜其舍人(2)卮(3)酒。舍人相謂曰：「數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。」
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：「吾能為之足。」未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：「蛇固無足，子安能為之足？」遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
註：(1)祠(cí)：祭祀；(2)舍人：達官貴族家裡的門客；(3)卮(zhī)：古代一種盛酒的器皿。
7．解釋下列句中加點詞(1分)。
一人蛇先成，引酒且飲之( )為蛇足者，終亡其酒。( )
8．翻譯：蛇固無足，子安能為之足？（2分）
9.用一句話寫出這則寓言故事的寓意。 (2分)
三、現代文閱讀能力考查
(一)課內閱讀(12分)
閱讀下面的文章，按要求回答問題。
A．①上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
②中國留學生會館的門房裡……但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，「那是在學跳舞。」
B．其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：
「我就是叫作藤野嚴九郎的……」
……
這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。
10、文中畫橫線句子的用了那些修辭方法？談談這樣寫的好處。（3分）
11、A段②處主要從哪個方面描寫了清國留學生的特點?表明了作者怎樣的態度?（3分）
12、本文作者寫主人公——藤野先生，在出場時(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?（4分）
13、 結合全文分析，作者開頭寫「清國留學生」的用意是什麼?（2分）
(二)課外文學作品閱讀(18分)
閱讀下面文章，按要求回答問題。
禿的梧桐
⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！
⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。
⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。
⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜裡下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。
⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝幹，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那裡，亭亭有如青玉。
⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。
⑺誰說這株梧桐，不會再活呢?它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。
⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻乾的好事。哦，可惡！
⑼但勇敢的梧桐，並不因此挫了它的志氣。
⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。
⑾秋來，老柏和香橙還沉鬱地綠著，別的樹卻都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōnɡɡ 1ónɡɡ( )的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆幹上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。
⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香里！
⒀這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。
⒁——這株梧桐，怕再也不得活了!
⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。
⒃但是，我知道明年還有春天要來。
⒄明年春天仍有螞蟻和風呢?
⒅但是，我知道有落在土裡的桐子。
(選自蘇雪林《綠天》)
14、．請根據拼音寫出第⑾段中應填的詞語。(2分)
15、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。(3分)
16、本文是以什麼為線索組織材料的?(3分)
17、文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。(4分)
18、文章結尾寫道：「但是，我知道有落在土裡的桐子。」這句話的含義是什麼?(3分)
19、從禿梧桐的身上，你得到了什麼啟示？（3分）
（三）、課外說明文閱讀理解：《誰讓太陽變懶了？》（12分）
①日益嚴重的大氣污染，使得我們賴以生存的空間變得越來越「朦朧」。
②人造衛星傳回地球的照片表明，大氣污染已經使「革命聖地」延安從衛星「太空之眼」中消失了。
③科學家們的另一個警告更令人心驚：北京、上海、廣州等城市的日照時間平均每天減少了一個小時，太陽越來越「不喜歡」地球，與地球「約會」的時間越來越短了！
④太陽是一個熾熱的氣體球，內部不斷進行著四個氫原子核聚變成一個氦原子的熱核反應，從而釋放出巨大的能量。太陽發出的可見光線不僅給人類帶來了光明和溫暖，還使地球每年獲得了60億億千瓦小時的太陽能。
⑤現在，地球上的綠色植物利用太陽光每年可以「生產」2億億噸碳水化合物，雖然日照的減少不至於使人類滅絕，但惡性循環卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少，甚至已有科學家提出今後人們將戴上面罩出門。
⑥日照時間減少，後患無窮。不僅人類習以為常的夏季晝長夜短，冬季晝短夜長的感覺不復存在，利用太陽能建造的太陽能溫室、太陽灶、太陽能電池、太陽能空間發電站……也會因此縮短有效工作時間，從而加劇地球的能源危機。由於地球上的天氣情況主要取決於太陽的輻射，日照時間的減少，將使到達地球磁場的太陽能輻射和帶電粒子流產生變化，從而引起氣壓和氣溫的變化。
⑦陽光中的紅外線和紫外線能增進人類的新陳代謝，有擴張皮膚、肌肉，殺死皮膚表面細菌，增強人類皮膚防範功能的功效。日照時間的減少，勢必縮短人類皮膚的有效日曬時間，造成人類皮膚的免疫力下降、佝僂病和骨軟化症的誘發機因增多，對人類健康產生影響。
⑧由此看來，保護我們的地球和大氣層不再受到污染已經是刻不容緩。為了我們的未來，請愛護我們的環境！
20、通讀全文後，請指出「讓太陽變懶」的根本原因是什麼？（2分）
答：
21、「太陽變懶」其實指的是「日照時間減少」，請你用自己的話概括出日照時間減少給人類帶來了哪些後患。（答出4點）（4分）
答：
22第③段畫線句子採用的是什麼修辭方法，請說說它在說明文中產生了怎樣的表達效果？ （2分）
答：
23、第⑤自然段中「但惡性循環卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少」，請你利用相關學科的知識解釋產生這一現象的原因。 （2分）
答：
24本文的結尾段採用的是何種表達方式，它的作用是什麼？ （2分）
答：
四、作文(40分)
25．作文：
題目1：那一次，我讀懂了________
要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。
②文體自選，字數不少於500字，詩歌不少於15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
要求：1．補全題目，寫一篇作文，不少於500字，文體不限。如寫詩歌，不少於20行。
2．文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
題目2：在生活中，有許多人和事物使我感動。同時，我們的一些行為也可能感動著別人。
請以「感動」為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：1、除詩歌、戲劇外，文體不限。2、文章不少於600字。
語文試題參考答案及評分說明
一、拼音與書寫能力考查(5分)
1、拼音部分：jīn (襟) xiá(遐)(每寫對一個字得1分。)書寫部分：間架結構勻稱，筆畫優美，整體效果好得3分；問架結構較勻稱，筆畫較准確，整體效果較好得2分；間架結構變形，筆畫不到位，整體效果較差得1分。寫錯一個字扣O．5分，塗改一處扣O．5分。(除正楷和行楷外。用隸書等體式書寫均可) 2、Cab
3、北航招生事件公布處理結果。
4、答案有兩個要點：一是結果，一是原因。答到一點給2分。例：在國外的一些公共場合，一些中國人不注意衛生（1分）、文明（1分）的習慣，以致受到特別提醒（2分）。5（1）張明不講究公共衛生，只顧自己。（2）示例：幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛生呢。）
二、古詩文閱讀能力考查(25分)
(一)課內文言文實詞考查(4分)
2、B (2分)
(二)課內文言文閱讀考查(6分)
3、會意：領會主要意旨 親舊：親戚朋友 觴：酒杯 宴如：自在的樣子。錯1字扣0.5分
4、忘記個人得失，用這種方式終了此生
說得就是五柳先生這樣的人吧
5、喜歡讀書，但求對文章主要意旨的把握，不在一字一句上過分下功夫。
(三)古詩文默寫考查(10分)
6、(1)勸君更盡一杯酒 (2)懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人 。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春(3)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺(4) 山河破碎風飄絮, 身世浮沉雨打萍 (5)銅雀春深鎖二喬(填出一空得1分，錯別字、漏字和添字不給分。)
(四)課外文言文閱讀考查(5分)
7、飲：拿著 亡：丟失（1分）
8、蛇本來沒有腳，你怎麼能給它畫上腳？（2分）
9、此題答案可多元化，學生言之有理，答對一點即可。例如：做事要注意分寸，不要多此一舉 （2分）
三、現代文閱讀能力考查(30分)
(一)課外說明文閱讀(12分)
10、本句運用比喻和反語的手法，描寫了清國留學生的丑態，表達了作者的厭惡之情（3分）。
11、學跳舞(行動)等方面的特點。表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷（3分）。
12、從長相(「黑瘦」、「八字須」)、語聲(「緩慢而很有頓挫」)、穿著等方面描寫人物。藤野先生是一位生活儉朴、治學嚴謹的學者（4分）。
13、寫清國留學生，既是作者去仙台的直接原因(對這些留學生的厭惡)，又是在暗示作者的與眾不同，是一個尋求救國良策的愛國青年（2分）。
(二)課外文學作品閱讀(18分)
禿的梧桐
14、憔悴 蔥蘢(每字0．5分共2分)
15、同樣表示惋惜，開頭說「難得活」，結尾說「不得活」，說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（2分）此外在結構上有前後照應的作用。(1分)
16、本文是以禿梧桐在不同季節的變化為線索來組織材料的。（答「以時間為線索 來組織材料的」或「以禿梧桐為線索來組織材料的」給1分，共3分）
17、和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強地活著。這使得禿 梧桐體現出來的頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。 （答「寫其它的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力，從而拓展和深化了文章的 中心」給4分；只答「襯托」或「深化中心」，缺乏分析，給1分）
18、這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續下去，生命是生生不息的（3分）。
19、示例：人生並不總是一帆風順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和 頑強的毅力！（只要扣緊「禿梧桐」來談，言之成理即可，3分） 20、人類造成日益嚴重的大氣污染。
21、讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少。
冬夏晝夜長短變化的感覺不復存在。
加劇地球的能源危機。
引起氣壓和氣溫的變化
對人類健康產生影響
22、這一形象化的語言，生動地說明了大氣污染使日照時間越來越少這一事實，增強了說明文的趣味性。
23、因為日照時間減少，就直接減少了植物光合作用的時間，這樣也就減少了二氧化碳轉化為氧氣的數量，所以新鮮空氣越來越少。
24、議論 有總結全文的作用。
5. 語文單元測試卷答案八下
第一單元測試題
積累•運用（14分）
1、選出加點字注音全對的一項（）（2分）
A、爛熳（màn）匿名（ruò）庶祖母（shù）
B、蘆薈（huì） 長髯（rán）眼翳病（yì）
C、不遜（sùn） 禁錮（gù） 文縐縐（zhōu）
D、詰責（jié）鋥亮（chéng） 頷首（hàn）
2、下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是（）（2分）
A、《藤野先生》－魯迅－藤野先生
B、《我的第一本書》－胡適－父親
C、《再塑生命》－海倫•凱勒－莎莉文老師
D、《列夫•托爾斯泰》－茨威格－列夫•托爾斯泰
3、下列四句話中符合「簡潔」要求的一項是（）（2分）
A、爺爺頭上的白發全白了，老遠一看，雪白一片。
B、同學們把校園打掃得乾乾凈凈，迎接五月一日的國際勞動節。
C、內蒙古草原的七月，是一個美麗的季節。
D、全校的各班同學積極參加了這次讀書活動。
4、母愛是世間亘古不變的情感，請你根據自己的積累，以不同的形式表達出你對母愛的理解。（3分）
①名言
②俗語
③詩句
5、綜合性學習。（5分）
為提高學生的身體素質，國家正在大力提倡「陽光體育」活動。作為一名中學生，你應該積極起來，主動參與到這一活動中去。
（1）請你運用恰當的修辭手法，為這次活動擬兩條宣傳標語。（2分）
（2）假如你是體育委員，請為你們班擬一個開展「陽光體育」活動的方案。（3分）
活動主題：
活動目的：
活動方式（兩項以上）：
閱讀理解
一、（14分）
⑴從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：
⑵「我就是叫作藤野嚴九郎的……」
⑶後面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學在日本發達的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現今關於這一門學問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫學，並不比中國早。
⑷那坐在後面發笑的是上學年不及格的留級學生，在校已經一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。
⑸他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。
⑹過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究頭骨，後來有一篇論文在本校的雜志上發表出來。
⑺「我的講義，你能抄下來么？」他問。
⑻「可以抄一點。」
⑼「拿來我看！」
⑽我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，並且說，此後每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了。不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所但任的功課：骨學，血管學，神經學。
⑾可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：
⑿「你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那麼樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以後你要全照著黑板上那樣的畫。」
⒀但是我還不服氣，口頭答應著，心裡卻想道：
⒁「圖還是我畫的不錯；至於實在的情形，我心裡自然記得的。」
6、選文出自魯迅先生的敘事散文《藤野先生》，被收在《》中，魯迅先生的這部著作取名的寓意是。（2分）
7、文中加點的短語「這一門學問」指的是，「模胡」的含義是，「添改」是指。（2分）
8、第⑹段中經過了20年的「我」對「過了一星期，大約是星期六」的時間還記得這樣清楚，原因是
。（2分）
9、從⑹～⒁段寫了哪兩件事？（2分）
（1）
（2）
10、「我」「很吃一驚」的原因是什麼？（2分）
11、第⑾段中「可惜我那時太不用功，有時也很任性」能否刪去？如果不能，請說明它在結構上的作用。（不得超過4個字）（2分）
12、用簡明的語言概括選段所體現的藤野先生的優點。（2分）
二、（13分）
有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上。然後手上拼寫「doll」這個詞，用意在於告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做「doll」.
這天上午，我和莎莉文老師為「杯」和「水」這個字發生了爭執。她想讓我懂得「杯」和「杯」，「水」和「水」，而我卻把二者混為一談，「杯」也是「水」，「水」是「杯」。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新溫習布娃娃「doll」這個詞。我實在有些不耐煩了，抓住洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛，發這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃掃到爐子邊，然後把我的帽子遞給我。我知道又可暖和的陽光里去了。
我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一隻手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一隻手上拼寫「water」——「水」字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激盪，我一下理解了語言文字的奧秘了，知道了「水」這個字就是在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，並給予我光明、希望、快樂和自由。
井房的經歷使我求知的慾望油然而生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西。回到屋裡，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎麼也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。
那一天，我學會了不少字，譬如「父親」（father）、「母親」（mother）、「妹妹」（sister）、「老師」（teacher）等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。使得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜愛，企盼著新的一天快些來到。啊！世界上還有比我還幸福的孩子嗎？
13、本文選自，作者海倫•凱勒國女作家，她自幼因病成為
人，自強不息，克服了巨大的困難讀完大學。1964年，獲得總統自由勛章。（3分）
14、簡要概括所選文段的大意。（2分）
15、「我」為什麼無緣無故發脾氣？（2分）
16、「這是生平第一次」一句中的「這」具體指代什麼？（2分）
17、莎莉文老師對「我」的啟蒙教學有什麼特點？請舉文中一例予以說明。（2分）
18、在這一天里，「我」對生活的態度有了徹底的轉變，請具體說說有什麼變化。（2分）
三、（14分）
眼 睛
黃昏，詩人常到湖邊公園尋找靈感。公園有幾排長椅，一對對親密偎依的情侶給美麗的日落景觀增添了一種浪漫的情調。詩刊上便常出現這位詩人寫的愛情詩。
一天黃昏，一條長椅上出現了一個長發姑娘。她的背影看上去很美。別的椅子上都是坐著一對，形單影只的她自然引起詩人的注意。於是詩人就朝她走了過來，這才發現她有一雙好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波……①
姑娘端坐著一動也不動，神色沉靜，似陶醉在日落的美景中……詩人回去了，就寫了一首關於她眼睛的詩。
此後，詩人每天黃昏都到公園去，那姑娘也總是端坐在那兒。詩人感覺到自己心裡已有一種強烈的渴望。終於，他控制不住自己了，讓自己寫的有關她眼睛的詩做媒，去和她相識。
然而，姑娘的話讓詩人大吃了一驚——「其實我的眼睛什麼也看不見，我是個盲女。」詩人不信。「我何必騙你。」姑娘認真地說。詩人心裡的渴望很快退潮般消失……詩人好久沒再去公園。
一個月後，詩人又到公園去。那姑娘還是坐在那兒，只是身旁多了個英俊的小夥子。那個小夥子摟著姑娘的肩頭，很親密，詩人不由自主地走過去……
「我是個盲人，你不後悔？永遠不後悔？」小夥子回答：「我就是你的眼睛！」
聽了這句話「我就是你的眼睛」，②，好詩！
然而，詩人並沒用筆把這首詩寫出來，只是默寫在他心裡。
詩人又好久沒有到公園去過。當他再一次去公園見到那姑娘已是三個月之後。那天，黃昏的景色很美：燃燒的斜陽，朦朧的遠山，展翅的白鶴，平靜的湖水閃著金光……可是，姑娘身旁卻沒了那英俊的小夥子，詩人懷著一種異樣的心情走了過去，發現在姑娘俊俏的臉上有兩道淚痕。
「你……怎麼啦？」
「你，你是誰？」姑娘問。
「我是那個……詩人。你男朋友呢？」
姑娘沉默了一陣，才開了口：「車禍……死了。兩個月前，我們去登記結婚，為了救一個小孩，他……」③，然後在姑娘身旁坐了下來。
不知過了多久，詩人終於鼓起了勇氣，說「我願意……做你的眼睛。」「我有眼睛。」姑娘頓了一下，接著說，「他臨死前，要求醫生把眼角膜移植給我，手術成功了。是他給了我一雙眼睛……」從此，詩人不再寫詩了。
19、在①、②、③處各填上一句話，下列選項中恰當的一項是（）（2分）
①詩人心裡一震②詩人心裡在一陣悸動③詩人的心兒顫抖了
A、①②③ B、③①② C、②①③ D、③②①
20、文中畫線的景物描寫有什麼作用？試作簡要分析。（不超過12個字）（3分）
21、文中小夥子說的「我就是你的眼睛」和詩人說的「我願意……做你的眼睛」的含意有什麼異同？試作簡述。（4分）
22、文章以為線索，採用抑揚筆法，例如寫
為「揚」，寫
為「抑」。（3分）
23、對結尾「從此，詩人不再寫詩了」一句的理解不正確的一項是（）（2分）
A、詩人感到自己不懂真正的愛情，寫不好愛情詩。
B、詩人的愛情生活受到打擊，無心寫詩。
C、姑娘與小夥子的愛情經歷就是最動人的愛情詩，最好的文字都不能盡情展現。
D、詩人懂得真愛往往只有一次，一旦錯過便永不再來。
四、（15分）
太陽路
小的時候，我們最猜不透的是太陽。那麼一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什麼繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也不得離了它。那是一人什麼樣的寶貝呀！我們便想有一天突然能到太陽上去，那裡一定什麼都是紅的，光視的，那該多好，但是我們不能；想得痴了，就去纏著奶奶講太陽的故事。
「奶奶，太陽是住在什麼地方呢？」
「是住在金山上的吧。」
「去太陽上有路嗎？」
「當然有的。」
「啊，那怎麼走呀？」
奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：「咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以後什麼就會知道了。」
奶奶教了一輩子書，到處都有她的學生，後來退休了就在家耕務這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們鬆了松地，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵子，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心裡急得像貪嘴的貓兒。10天之後，果然就全發芽了。先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開了的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次工出一大截來；一個月後，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了。
可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：「苗兒不是正在路上走著嗎？」
這卻使我們莫名其妙了。
「傻孩子！」奶奶說，「苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個台階；順著這台階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？」
我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊！
奶奶問我們：「這路怎麼樣呢？」
妹妹說：「這路太陡了。」
弟弟說：「這路太長了。」
我說：「這路沒有誰能走到頭的。」
奶奶說：「是的，太陽的路是陡峭的台階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或者就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長出材料。」
我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發現著每一路和在每一條路上攀登的生命。
「那我們呢？」我說，「我們怎麼走呢？」
奶奶說：「人的一輩子也是一條陡峭的台階路，需要拼全部的力氣去走。你們現在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的台階，雖然很難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。」
24、給下列加點的字注音。（2分）
①想得痴了（） ②籬笆（）
③直噌噌（） ④暖和（）
25、解釋詞語。（2分）
①耕務：
②陡峭：
26、指出下列句子各用了什麼修辭手法：（3分）
①莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也不得離了它。（）
②(太陽)是住在金山上的吧。（）
③人的一輩子也是一條陡峭的路。（）
27、第1段對太陽的描寫和「我們」的好奇說明了什麼？（2分）
28、奶奶是一位退休教師，她怎麼不知道太陽是在天空中，而「是住在金山上吧」。奶奶為什麼這樣說？（2分）
29、「先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開了的一個小嘴兒」。這是對種子出芽的描寫。想一想，作者為什麼作這樣細致、生動的描寫，它表現了「我們」什麼樣的心情？（2分）
30、這篇文章用奶奶的話結尾，有什麼作用？（2分）
作文（50分）
在生活中，一些細小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個微笑，一句問候，一個小數點，一道小程序，一次小錯誤，一處小破綻……忽略是常有的，後果有大有小，有些事情忽略了也無大礙，但有些事情忽略了卻會造成遺憾，形成傷害，釀成大錯。有些時候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。
請以「忽略的，有時是最重要的」為話題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬。
參考答案
1、B2、B3、C4、名言：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親（高爾基），母愛是一種巨大的火焰（羅曼•羅蘭）；俗語：兒行千里母擔憂，養兒方知父母恩；兒不嫌母醜，狗不嫌家貧；詩句：臨行密密縫，意恐遲遲歸
5、（1）「投身體育活動，做陽光少年」或「練強健體魄，做未來雄鷹」；
（2）主題：強身健體，人人參與目的：提高同學們的身體素質，爭做身心健康的中學生。方式：晨跑、跳繩、登山等6、《朝花夕拾》，傍晚時把早晨落下的花拾起來，指的是幼年和青年時期的經歷和往事7、解剖學馬虎不講究添加訂正或改正8、「我」對藤野先生給「我」修改講義的印象非常深刻9、（1）添改講義（2）糾正解剖圖10、藤野先生是醫學教授，批改講義上的專業知識是他的職責，而進一步說他還幫助訂正文法上的錯誤，就更能突出他高度負責的精神11、不能承上啟下12、生活儉朴，嚴於治學，對工作認真負責，對學生嚴格要求13、《假如給我三天光明》美盲聾啞14、莎莉文老師對「我」啟示世間真理，給「我」深切的愛15、因為「我」處於黑暗之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺乏強烈的愛16、指代「想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水」17、最大的特點是藉助作者自身的體驗使其了解並理解外界事物，其次是耐心地尋找時機。例如幫助作者區別「水」和「杯」的過程就典型地體現了這些特點
18、以前「我」整天處於黑暗寂靜的世界之中，根本不會有溫柔和同情，而現在「我」感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼著新的一天快些來到19、D
20、反襯姑娘的痛苦心情21、同：表明對愛情的忠貞，與姑娘共創光明、幸福、美好的明天異：前者出自真誠自然，故為姑娘接受，後者出自「克隆」，故為姑娘婉拒22、眼睛詩詩人發現姑娘「美好的眼睛」而寫詩，詩人以詩為媒卻得知姑娘是盲女，「心裡的渴望很快退潮般消失」23、B
24、①chī ②lí bā ③cēng ④nuǎn25、①從事耕種②坡度大，直上直下26、①排比②擬人③比喻27、說明「我們」的天真，充滿幻想和好奇心28、奶奶這樣說，是為了讓孩子們保持一顆童心，永遠充滿好奇心和探索奧妙的精神29、描寫種子破土而出時嫩芽的可愛，表現孩子們觀察的認真和好奇，看到種子發芽時的興奮心情30、提示主旨，深化主題
6. 八年級下冊人教版語文期末試卷及答案
·IE4.X：在〔查看(View)〕菜單中〔字體(Fonts)〕，然後選[簡體中文(Simplified Chinese)GB2312]。 ·IE5.X：在〔查看(View)〕菜單中選〔編碼(Encoding)〕，然後選[簡體中文(Simplified Chinese)GB2312]。 在查看編碼中是否可以選擇更改編碼方式，此外XP SP2補丁也可能引起部分網頁瀏覽時出現亂碼 微軟的相關網頁： www.microsoft.com/downloads/details.aspx?displaylang=zh-cn&FamilyID=e29e54c2-715e-4f04-b995-6e060ac7e5b1 微軟下載地址： download.microsoft.com/download/6/3/a/63a2d9a3-43c8-47ba-bab1-67ce70de52cb/WindowsXP-KB886677-x86-chs.exe
7. 八年級下冊語文測試卷答案
二、（一）1、虛榮心作怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。、名望工作3、（1）捨身救兒子（2）對兒子慈愛寬容（3）關注兒子成長，教子有方（4）踏實工作，成就卓著（5）為人謙遜，淡泊名利（答對其中三點即可得滿分，每點2分）4、可從不同角度作答。例如①踏踏實實地工作比追求名利更重要。②溫馨的親情比名利更重要。③平凡孕育偉大。④生活的過程重於結果。（答對其中一點即可得滿分。多答出一點加2分，此題最多加6分。）（二）1、時間「夜色已深」、「月亮在窗外移」、「月亮從窗口消失」、「隨後」、「最後」；2、對兒子堅定的盼望與思念3、父愛如母4、對兒子細心、周到的關愛。5、父愛如磐石，我感動又內疚；父愛如母，我被深深地感動。6、插表現「我」當年的無知，為下文寫「我」裝作打鼾作鋪墊。7、父子之間深沉感人的愛。（三）1、本文記敘了女孩和母親發生爭吵後，在面攤老婆婆的開導下，真正體會到了母愛（的偉大）。2、第一個「又」字，表明女孩與母親發生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親的誤解之深；第二個「又」字，是第二次流淚的意思，表現出女孩對母親的理解和感激。3、表現出母親對女兒的擔憂和見女兒回來後的欣喜，從而突出母親愛女情深。4、突出了女孩內心產生了強烈的震撼，起強調作用。5、我們在生活中受到父母無微不至的關懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物而感動不已。我們應該認識到在感激別人的時候也不忘父母的養育之恩。開放性試題，學生的答案可能更精彩。三
8. 文科愛好者語文八年級下卷子專題4答案
不知道撒旦撒撒旦撒旦撒旦撒撒
9. 八年級(下)全程檢測卷答案語文
一、選擇題：
1. 有線電報的出現方便了人們的生活，其中不正確的一項是 （ ）
A．商人用來傳達生意信息 B．使人們留下許多珍貴的歷史鏡頭
C．記者用來發送新聞報道 D．親朋好友用它來傳遞親情
2.19世紀70年代以後，中國開始出現的通訊手段是（ ）
A.有線電報 B.有線電話 C.無線電報 D.無線電話
3. 要准備一期"近代中國攝影作品展"，你認為不可能收集到的歷史照片是 （ ）
A．慈禧太後的生活照 B．林則徐在虎門銷煙時的留言
C．南京臨時政府參議院開幕典禮留影 D．重慶談判時國共雙方的合影
4．.近代中國人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具是（ ）
A.書籍 B.電影 C.電話 D.報紙
5. 近代文化生活的變化是由於（ ）
①照相②電視③電影④報紙的傳入 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6．下列事件發生的先後順序是（ ）
①創辦商務印書館②淞滬鐵路正式投入運營③《申報》創刊④甲午中日戰爭
A.①②③④ B.③②④① C.③④②① D.②③①④
7．辛亥革命後，民國政府頒布的改變社會習俗的法令包括（ ）
①易服②剪辮③廢止纏足④改稱呼
A.①② B.③④ C.①②③④ D.①③④
8．下列反映中國近代社會生活的說法不正確的是（ ）
A.輪船隻是在沿海沿江的口岸城市才出現
B.電影和報紙在全國范圍內開始發行
C.照相是極少數有錢人家的奢侈享受
D.傳統的社會習俗很難在短時間內完全改變
9．列關於中國近代報紙發展歷程的敘述，正確的是（ ）
①鴉片戰爭前，中國就已經有了中文報紙 ②在中國，外文報紙出現的比中文報紙早 ③20世紀初，報紙是人們了解國內外重大事件的主要媒體 ④《申報》創辦時維新變法運動尚未開始
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10．近代中國歷史最長、規模最大的文化出版機構是（ ）
A.三聯書店 B.中華書局 C.商務印書館 D.中國古籍出版社
二．讀史有感
11.閱讀下列材料，觀察圖片，完成下列各題：
（1）上圖是我國建造的______艘輪船"黃鵠號"復原圖。
（2）19世紀相繼傳入中國的兩種交通工具是 （ ）
A．輪船 汽車 B．火車 飛機 C．汽車 飛機 D．輪船 火車
（3）中國出現的第一條正式投入運營的鐵路是 （ ）
A．唐胥鐵路 B．淞滬鐵路 C．滇越鐵路 D．京漢鐵路
（4）這些交通工具的傳入給當時的社會生活帶來哪些變化？
三、材料分析題：
12.閱讀下面材料：
"汽笛響起，火車開動，坐在車上的人像懸掛著的旗子一樣搖來搖去。......沿途的農民看到火車冒著煙馳過，而且車上滿載了衣著華麗的人，沒有不'詫為奇觀'的。他們都把手裡的活停下來，獃獃地盯著火車看。拄著拐杖的老婦人驚異地張大嘴巴，青年人兩眼發愣，看得出神，小孩子則嚇得依偎在大人的身上。"
回答：
（1）此報道出自近代哪一報刊？
（2）反映了哪一年發生的什麼歷史事件？
（3）這一事件有何意義？
13. 閱讀下面材料：
材料1 清朝建立後，中國的男性都要蓄發留辮。民國成立後，全國各地都紛紛掀起了"剪辮"的浪潮，以示迎接新時代的到來。
材料2 民國時期，國人既保留傳統的長衫馬褂，也日漸改穿西服，而"中山裝"則是這個時期最具代表性的男子服裝。
材料3 不少年青人，極力打破傳統封建思想的桎梏，追求自由戀愛。年青婦女不再沉默，紛紛向傳統禮教作出挑戰，甚至積極參與社會活動。至於殘害婦女的纏足陋習，在新思潮的沖擊下，也日漸式微。
(1)上組材料反映了什麼現象？
(2)對你有何啟示？
四、問答題
14. 你現在使用的《現代漢語詞典》是商務印書館出版發行的，今年是其創辦多少周年？有何意義？
15. "要想富，先修路。""火車一響，黃金萬兩。"結合上述現代諺語，分析近代交通工具火車、輪船傳入中國後，給人們帶來了哪些便利，請舉例說明。
16、（1）我國古代有領先世界的四大發明，那麼為什麼近代以後，許多發明都是從西方傳進來的？
（2）他們說得對嗎？談談你的看法。
17．解放前、改革開放前普通家庭遠距離的主要通訊方式是什麼，現在普通家庭遠距離主要通訊方式是什麼？改革開放後特別是現在，以50家為一組，統計家庭電話的裝機比率，行動電話佔有比率，家庭網上通信比率，比較書信、電報、電話以及行動電話各具哪些特點和優勢？這些變化說明了什麼？請分析變化的原因。
第20課 社會生活的變化參考答案
1. B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C
11. （1）第一 （2）D （ 3）B （4）變化：使人們出行的速度大大加快；極大地促進了商品的流通。
12. （1）出自《申報》。
（2）反映了1876年淞滬鐵路正式投入運營。
（3）這是在中國出現的第一條正式投入運營的鐵路。
13. （1）社會習俗的變化。
（2）辛亥革命對中國社會的封建習俗觀念的改造作用，它是歷史的進步。近代中國社會生活的變化，盡管同我們現在的發展相比很有限甚至是微不足道的，但它卻代表了人類歷史文明發展變化的主流趨勢和人類社會優秀文化的發展方向。
14. 今年（2005年）是其創辦108年。商務印書館是近代中國歷史最長、規模最大的文化出版機構。
15. 便利：如出行更便捷了、促進商品流通、信息傳播的更快等；舉例略。
16.小男孩和小女孩說的都有一定的道理，但卻都不完全。中國近代科學的落後有封建制度統治的原因，在封建專制制度統治下，統治者實行的重農抑商的政策、閉關鎖國的政策，阻礙了中國商品經濟乃至中國資本主義萌芽的發展，科學技術沒能拓展自己發展的空間。從教育制度上看，八股取士的科舉在鼓勵士人在考舉人、考進士、考狀元，埋頭故紙堆，記硬背四書五經，不注意發明製造，缺乏對創新精神和社會實踐能力的培養，也沒有把自然科學與生產技術結合起來。更重要的是我們在古代是農業文明發展先進的國家，其科技發展屬封建社會的農業文明，而近代的科技發明以近代科學理論為基礎，其科技發明成果能轉化為生產技術和生產力，日益豐富著近代工業的社會的物質基礎。
17.略
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10. 文科愛好者（語文）八年級下冊的卷子答案
一、基礎知識積累與運用。（共24分）、
1、選出下列加點字的讀音完全正確的一項（ ） （ 2分 ）
A、提防（tí） 燒灼（zhuó） 憧憬（chōng） 銳不可當（dāng）
B、寒噤（jìn） 燭芯（xīn） 瓦礫（shuò） 荒謬（miù）
C、潰退（kuì） 地窖（jiào） 僵硬（jiāng） 赤裸（luǒ）
D、殲滅（qiān） 納粹（cuì） 肅穆（mù） 阻遏（è）
2、 選出沒有錯別字的一項（ ）（2分）
A、鐫刻 佛曉 地窖 融合 B、鞠躬 洗劫 制載 顫巍巍
C、綏靖 仄歪 業已 盪然無存D、匍匐 逞強 颯颯 張惶失措
3．下列作品，作家及體裁不對應的一項是（ ）（2分）
A《.蠟燭》------薩特--------小說
B. 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》-------毛澤東---消息
C． 《蘆花盪》-----孫犁-----小說
D. 《 親愛的爸爸媽媽》-------聶華苓---------散文
4．根據下面語境，為橫線處選擇合適的詞語，最恰當的一項是（ ）（2分 ）
有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜 ，另一個強盜 。似乎得勝之後，便可以動手 。對圓明園進行了大規模的 ，贓物由兩個勝利者均分。
A．行竊 洗劫 劫掠 放火 B．行竊 洗劫 放火 劫掠
C．洗劫 放火 行竊 劫掠 D．放火 劫掠 洗劫 行竊
5、下列文學常識按篇名、作者、朝代和選本的順序，不正確的一項是（ ）（2分）
A．《望岳》 —— 杜甫 —— 唐代—— 《杜詩詳注》
B．《桃花源記》——陶淵明 ——東晉—— 《陶淵明集》
C．《核舟記》—— 張潮—— 明代—— 《虞初新志》
D．《愛蓮說》—— 周敦頤——北宋—— 《周元公集》
6.下列句子使用反語的一項是（ ）（2分）
A.政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
B.圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。
C.以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
D.在世界的某個角落，有一個世界奇跡。
7.下列句子沒有語病的一項是(2分) ( )
A.在人民解放軍偉大的勝利的進攻下，南陽守敵棄城南逃。
B. 不知不覺就走了十里左右的距離。
C.歡迎志願軍凱旋歸來。
D.那就是我帶走的沉重記憶。但這是個美麗的記憶。
8、古詩文默寫 （4分）
（1）《愛蓮說》中與「近朱者赤，近墨者黑」意思相反的一句是：
（2）《陋室銘》中以交往之雅反襯陋室不陋的句子是： ，
（3）《長歌行》以百川歸海，一去不回喻光陰易逝，以詩句 ，
勸世人要珍惜光陰，有所作為。
(4)《刻舟記》選自張潮編的_____________________，本文主體部分按____________順序來寫的。
9.指出下列句子的表達方式。（4分）
（1）這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。（ ）
（2）天快要亮了。蠟燭也快要燃盡了。老婦人在地上到處找，終於找到了一小片帶銹的洋鐵。（ ）
（3）1937年，日本軍隊攻進南京時，有一場震驚世界的大屠殺。（ ）
（4）他們頭發斑白，臉色肅穆，定定望著籠罩山谷的型石碑。（ ）
10根據句意，將下列句子補充完整。 （2分）
戰爭有正義和非正義之分，美國入侵伊拉克，殘害伊拉克人民，是非正義的戰爭。
_________________________________________________ ___是正義的戰爭
二、語言的表達和運用。（10分）
1、仿寫句子。（2分）
大自然給我們許多啟示
成熟的稻穗低垂著頭，那是告訴我們要內斂謙虛。
執著的鴻鵠沖向天空，那是告訴我們要志向遠大。
。
2、捍衛和平，遠離戰爭是人類共同的奮斗目標，可戰爭始終沒有真正地遠離我們，戰爭也就成了文學創作的重要素材。你知道以戰爭為題材的小說嗎？下面請你寫出以戰爭為題材的小說（不少於兩本）和兩句戰爭名言。(4分)
小說____ _______________ ________________________
名言__________________________________________________
3、閱讀下面一段話，回答問題。（4分）
水管漏的厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：「現在情況怎麼樣？」
一位主婦說：「還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！」
（1）這位主婦的言外之意是： .
（2）假如你是這位修理工，你該說： .
三、閱讀
（一）文言文閱讀，回答文後的題目。（25分）
1、林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
〈1〉、文章選自 （朝代）詩人 的《 》。（3分）
〈2〉、選出加點詞詞義不同的一組是（ ）（2分）、
A．悉如外人 咸來問訊 B．便要還家 餘人各復延至其家
C．處處志之 尋向所志 D．黃發垂髫，並怡然自樂。 皆出酒食
〈3〉、解釋文段中加點的詞語。（4分）儼然：__________ 要：_____________
語：___________ 不足：____________
〈4 〉 用現代漢語翻譯下列語句。（2分）
有良田美池桑竹之屬.
_______________________________________________________________
率妻子邑人來此絕境.
_______________________________________________________________
〈5、末句中「黃發垂髫」用的修辭方法是 （1分）
〈6〉、解釋下列詞語的古、今義（2分）
①交通：古義 今義
②無論：古義 今義
〈7〉、桃花源中的村民為什麼對漁人說「不足為外人道也」？（2分）
答：
〈8〉、人們常用「世外桃源」來形容風景秀麗、與世隔絕的地方，你願意生活在「世外桃源」般的地方嗎？請談談你的看法。（2分）
答：
2、漢匡衡（人名）好學而無燭；鄰居有燭而不及（燭光透不過來）。衡因洞壁引其光，以書映光而讀之。邑有文氏者，家富多書，衡乃助其勞作而不求償。主人怪而問之，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感其言，與之書，終成大學（大學問家）。
〈1〉、解釋加點字的意思。（3分）
（1）好學（ ） （2）洞壁（ ）（3）求償（ ）
〈2〉．將下面句子譯成現代文。（1分）
願得主人書遍讀之。
〈3〉．給以上文段加一個小標題。（1分）
題目：
〈4〉．反復誦讀，理解文意後談談你的想法。（2分）
（二）現代文閱讀 （共27分）
1、我的父親 （ 共14分）
我的父親曾經為我苦了一生，把我養大，送我進學校，為了造屋子，買了幾畝田地。六十歲那一年，還到漢口去做生意，怕人家嫌他年老，只說五十幾歲。大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了。
「讓我再幫兒子幾年！」他只是這樣說。
後來屋子被火燒掉了，他還想再做生意，把屋子重造起來。我安慰他說，三年以後我自己就可積起錢造屋了，還是等一等吧。他答應了。他給我留下了許多造屋的材料，告訴我這樣可以做什麼，那樣可以做什麼。他死以前不久，還對我說：「早一點造起來吧，我可以給你監工。」
但是他終於沒有看見屋子重造起來就死去了。他彌留的時候對我說，一切都滿足了。但是我知道他倘能再活幾年，我把屋子造起來，是他所最樂意的。我聽到他彌留時的呻吟和嘆息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和嘆息。我知道他還想再活幾年，幫我造起屋來。
（1）.給下列加點的字注音並解釋詞語的含義。（2分）彌留（ ） 呻吟（ ）
（2）「我的父親曾經為我苦了一生，根據父親對我的愛，從中體會父親為「我」做了哪些事情（2分）
（3）.「大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了」。「偏」這個詞能否去掉？為什麼？（2分）
（4）.對「我相信那不是病得痛苦的呻吟和嘆息」一句怎麼理解？（2分）
（5）.本文圍繞哪件事描寫父親對兒子的深情？（2分）
（6）本文贊頌了什麼？（2分）
（7）.父親為兒女做的事很多，你能寫出兩件事嗎？從中你有什麼體會？（2分）
2詞典的故事 (13分)
我出生在一個偏僻的小山村裡，上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學。快讀完小學了，不要說現在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時，我是多麼渴望自己有學問啊，並覺得世界上的所有學問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學快畢業了，學校要組織大家到15公里外的刷經寺鎮上去照畢業相。我們便每天盼望著去到那個對我們來講非常遙遠的小鎮。
不久後，十多個穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午，我們這十多個手腳拘謹、東張西望的鄉下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮上人漠然的目光中和鎮子平整的街道上了。第一個節目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。
我們開始出汗。我伸在衣袋裡的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小夥伴們每人出汗的手心裡都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心裡就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時，手裡拿著許多五顏六色的彩色絲線。
而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發出好聽的聲音。干凈的玻璃櫃台里擺放著幾十本領袖書，以及幾部當時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃櫃台前輕輕行走，突然停了下來，因為我一下就把那本書認了出來。
那本書跟領袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼裡：「漢語成語小詞典」。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴裡發出了很響的聲音：「我要這本書!」
書店裡只有我，還有一個營業員。營業員走過來，和氣地笑了：「你要買書嗎?」
我一隻手舉著錢，一隻手指著那本成語詞典。
但是，營業員搖了搖頭，她說：「我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什麼學校，是干什麼的。」我說自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學，是那個學校的五年級學生。她說：「那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經寺屬於紅原縣。你要到你們縣的書店去買。」我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話，但她依然站在櫃台後面堅決地搖著頭。然後，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。
她說：「你真的這么喜歡這本書?」
「我從老師那裡看見過，我還夢見過。」
現在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃，比夢里所見還要適遙不可及。
營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：「那我要考考你。」
我看到了希望，便擦幹了眼淚。她說了一個簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個，我又解釋了。然後，她的手越出櫃台，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：「不容易，一個鄉下的孩子。」然後便破例把這本小書賣給了我。
從此，很長一段時間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對於任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
（1）原因 經過 結果 （3分）
（2）．文中「我」的情感是怎樣變化的?請用幾個詞語依次概括出來。(3分)
答： ?b>D?b>D?b>D ?b>D?b>D?b>D
（3）．本文語言富有表現力。簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。（2分)
營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。
書店干凈的木地板在腳下發出好聽的聲音。
（4） 作者為什麼」像閱讀一本小說一樣」閱讀這本詞典?(2分)
（5）．文中有這樣一個細節：「她的手越出櫃台．落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：『不容易，一個鄉下的孩子。』然後便破例把這本小書賣給了我。」請體會這一細節
用一段話描寫營業員此刻的心理活動。(3分)
答：營業員心想：「
」
（三.）名著閱讀。(4分) 「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。」
(1)上面這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作品的主人公是 。
(2)從整部作品看，主人公具有怎樣精神和品質?
(四) 、綜合探究（10分）
1、煉下列材料中包含的信息。(不少於2條)(4分)
有人到微軟找一份清潔工的工作。在經過西試和實際操作以後，人事部門告訴他被錄取了，向他索要E—mail以寄發錄取通知書和其他文件。他說：「我沒有計算機。」人事部門告訴他，對於微軟來說；沒有E—mail的人就等於不存在的人，所以微軟不能用他。
他很失望地離開微軟，口袋裡只有10美元。他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯，挨家挨戶轉手賣出。兩個鍾頭後他賣光了，獲利100％。他又做了幾次生意。把本錢增加了一倍。他發現這樣可以掙錢養活自己。於是他認真地做起這筆生意來，一些運氣加上努力，他的生意越做越大，買了車還增加了些人手。5年內，他建立了一個很大的「挨家挨戶」販運公司，提供讓人們在自家門口便可以買到的新鮮蔬菜服務。
信息一：
信息二：
2、參加下列綜合性學習活動。(6分)
學校舉辦「推廣普通話活動周」，同學們都積極參與這項活動。
（1）請你設計一條富有感染力的宣傳語。（2分）
（2）你認為在活動周中應開展哪些語文活動？請列舉二項。（2分）
（3）就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。（2分）
四作文（50分）
（一）希望，是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動力，是補充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望，創造了一個個大大小小的故事。希望，蘊含著振聾發聵的哲理、睿思。
請以「希望」為話題，自選角度，自定文體，自擬題目寫一篇作文，不少天500字。
（二）．以《誤會》為題作文
要求：寫清你與某人之間所發生的一次誤會，交待清楚「誤會」的發生與排解，要有突出的心理描寫，並寫出此次「誤會」給你帶來的影響和啟示。
要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)兩題選作一題，圍繞話題自擬題目。(3)不少於600字。(4)書寫工整，規范。