A. 七年級語文優學有道第一單元綜合評價答案
2007年七年級數學期中試卷 （本卷滿分100分 ，完卷時間90分鍾） 姓名： 第二單元 生物和細胞 第一章 觀察細胞的結構 從目鏡內看到的物象是倒像。
B. 05網優學有道綠色空間七年級下冊語文
打開你的空間，點擊裝扮空間，然後單擊裝修，在左邊你可以看到植物，一按，就可以在藏寶閣的左下角看到的，你可以點擊查看您所有的道具。您也可以點擊你的黃鑽標記，然後單擊專屬物品，你可以看到黃鑽將獲得每月免費道具下方，並且自動接收未來，道具上的寶物府內的空間。
C. 優學有道綠色互動空間數學七年級上冊
所謂空間想像力，就是人們對客觀事物的空間形式進行觀察、分析和抽象思維的能力．這種數學能力的特點在於善於在頭腦中構成研究對象的空間形狀和簡明的結構，並能將對實物所進行的一些操作，在頭腦中進行相應的思考．
我們知道，學生空間想像力較差，往往是他們學習有關空間圖形知識的絆腳石．由於不可能一下子就能具備這種能力，所以要想順利地發展學生這種能力，往往要求提前對學生進行長期而耐心細致的培養和訓練．在中學數學教學中，空間想像力主要包括下面四個方面的要求：
1．對基本的幾何圖形(平面與立體)必須非常熟悉，能正確畫圖，能在頭腦中分析基本圖形的基本元素之間的度量關系及位置關系；
2．能藉助圖形來反映並思考客觀事物的空間形狀及位置關系．
3．能藉助圖形來反映並思考用語言或式子所表達的空間形狀及位置關系．
4．熟練的識圖能力．即從復雜的圖形中能區分出基本圖形，能分析其中的基本圖形和基本元素之間的基本關系．
在立體幾何教學中廣泛採用直觀教具(尤其是立體圖)並進行大量的空間想像力的訓練，這固然可以發展學生的空間想像的數學能力．但是，培養學生的空間想像力不只是立體幾何的任務，也不只是幾何的任務．而是在數學的其它各科都有，如見到函數y=x2-8x+15=(x-3)(x-5)就要立即想到開口向上，且與x軸交(3，0)，(5，0)兩點的拋物線(對稱軸為x=4)．
對解二次不等式x2-8x+15＞0時，若思維中有圖象的表象，則很快就能確定其解集：x＜3，或x＞5．
在1982年全國數學會沈陽會議紀要里提出要加強「幾何直觀能力」．著名的數學家、蘇聯A．H·柯爾莫戈羅夫院士在指出數學教學中直覺的作用時曾說過：「在只要有可能的地方，數學家總是力求把他們研究的問題盡量地變成可借用的幾何直觀問題．
……幾何想像，或如同平常人們所說『幾何直覺』對於幾乎所有數學分科的研究工作，甚至對於最抽象的工作，有著重大的意義．在中學，空間形狀的直觀想像是特別困難的一件事．例如，如果能閉上眼睛，不用圖形就能清楚地想像一個正方體被一個穿過正方體中心又垂直於它的一條對角線的平面所截得的圖形是什麼樣子，這該算是個很好的數學家了(相對於一般中學水平而言)．」
學好幾何，很重要的一點就是要有強的空間想像力。我們都知道任何科學都要它的背景和應用場合。幾何更是如此，它實際上就是空間各種物體間的位置關系（距離、方向）和自身幾何特性的抽象。我們所學的大部分幾何公理、定理，都可以從空間中找到實例（比如房屋的牆壁間平行或垂直）或者能夠想像得到（比如空間兩根無線長的、彼此平行的線）。既然幾何是關於這樣一些關系的科學，那麼學好它、理解它包含的知識，就必須要在學習中運用想像力去理解這些知識，這樣才能有好的學習效果。
那麼怎麼鍛煉強的想像力呢？不斷練習，不斷實踐，注意觀察食物。只有多想，多去聯系實際，久而久之，才能具備強的空間想像能力。
D. 零五網蘇教版七年級上冊優學有道答案
小作抄者寫「貪污」,並不是寫「社會貪污」,而是寫自己的「貪污」經歷.「貪污」這種小心思,小經歷,想必有許多同學都有所體驗的.將自己經歷的生活以作文的形式寫下來,不但真實,而且有趣——「我」自己的故事,是作文取之不盡,用之不竭的源泉.有些同學下筆無文,不知從何寫起,是因為你忽視了自己的經歷,忘記了自己的生活,當然忘記了自己的存在. 「明星」的生活,「偉人」的生活,那些生活都是你認知的陌生區域,在那樣的區域里寫不出好作文.當你寫作文感覺頭腦空白時,不妨努力回顧自己的生活,回顧發生在自己身上的那些有趣的故事,把自己處置於「作文主角」的地位上,以「自我」的生活為中心寫作文,這時你就會發現可以寫的文字太多太多,寫作文這件事就會變得很輕松很輕松.
E. 四年級上冊語文優學有道答案蘇教版-零五網
沒有，飽和只有1個答案
F. 05網優學有道互動空間答案
四年級下冊數學優學有道57頁到60頁的答案
G. 零五網初一英語優學有道答案173-175
這里應該找不到答案的
最好問問老師或者同學
不要總是要現成的
要學會思考