開始備課啦

A. 教師備課的基本內容包括哪些方面

教師備課的基本內容包括以下幾方面：

1、鑽研教材

鑽研教材包括專研學科課程標准、教科書和閱讀相關參考書。首先，鑽研學科課程標準是指教師要清楚本學科的教學目的、教材體系、結構、基本內容和教學法的基本要求。

其次，鑽研教科書是指教師要熟練掌握教科書的內容，包括教科書的編寫意圖、組織結構、認知結構、重點章節等；再次，教師應在鑽研教科書的基礎上廣泛閱讀有關參考書，精選材料來充實教學內容。

2、了解學生

首先要考慮學生的年齡特徵，熟悉學生身心發展特點；其次，要了解班級情況，如班風等；再次，要了解每一個學生，掌握他們的思想狀況、知識基礎、學習態度和學習習慣等。

3、設計教法

教師在鑽研教材、了解學生的基礎上，要考慮用什麼方法使學生掌握這些知識以促進他們學科能力、學科素養、情感態度與價值觀、品德等方面的發展，要根據教學目的、內容、學生特點等來選擇最佳的教學方法。

4、課時計劃

上每節課之前制訂。它對每一節課進行縝密的設計，是教師講課的依據，直接關繫到課的質量。它一般包括以下幾個項目:班級、學科、課題、教學目的、上課時間、課的類型、教學方法、課的進程和時間分配等。

5、單元計劃

在一個單元（或課題）的教學開始以前制訂。它的作用在於對一個單元的教學工作進行全面安排。包括單元（或課題）名稱、教學目的、課時分配、課的類型、教學方法、電化教學手段和教具的利用等項目。

B. 教師備課是從什麼時候開始的

孔聖人可不備課，他是現場開始胡扯，據史記載從原始時期黃帝和蚩尤在逐鹿大戰時人們就開始記載事情，一直到司馬遷同志匯總古今歷史寫出《史記》，他寫史記時就打了很多草稿，這些草稿為以後北宋

C. 幼兒園從備課開始到活動的組織需要那幾個步驟

備課――教具、學具准備――活動開始――活動過程――結束

D. 從備課開始到活動的組織需要哪幾個步驟

備方法
備方法，實質是把教材個性、學生個性科學地組合並升華為一個大的個性化教學系統。根據學生的認識特點，考慮如何由淺入深、由近及遠、從具體到抽象、從感性至理性，循序漸進地進行教學，怎樣突出重點，分散難點，抓住關鍵，處理弱點；如何導入新課，講授新課，復習鞏固，課末小結；怎樣引發興趣，強化動機，吸引注意，啟迪思索，鼓勵創新；如何聯系實際，使用什麼儀器設備，採用哪些教學手段，進行什麼演示和示範；安排哪些練習和作業及語言的組織，板書的設計，例題的篩選，教具的使用等。
備方法要靈活多樣。根據青少年好奇求新的心理特徵，教學方法必須因文而異，因人而異，富於變化，努力尋求適宜的新穎方法。盡力做到「堂堂有異，課課有別」，常教常新。二是不僅要備教法，還要備學法，研究學生如何「學」，從「學」的角度來研究教，以使學生能夠「會學」。教師在課堂教學中起主導作用，在教學實踐中，每位教師可以根據教學風格結合自己的特長「標新立異」、 「獨辟蹊徑」、「別開天地」，在備課、教學中充分張揚自己的個性，創造出別具一格的教學方法。

E. 從備課開始到活動的組織需要那幾個步驟

從備課開始到活動結束，一般需要三個步驟，一準備二實行三總結。

F. （1）王老師是幾點時開始備課的 （2）王老師備課一共用了多長時間

王老師是七點開始備課的，備了兩個小時，九點結束的。
我米用算式，是用的推理。專
時針和分針剛好互相垂直屬，並且在報時，只能是三點或是九點。
如果是三點，三點敲三下，2：30敲一下，2點敲2下，算下來怎麼也不可能有26下。所以不可能是三點，排除。
如果是九點，九點敲九下，8：30敲一下，8點敲八下，7：30敲一下，7點敲七下，正好是26下，所以王老師是從七點開始備課，到九點結束的！

G. 備課的基本步驟

1、教材集體備課，就是使用新教材前針對整本教材應教哪些知識、培養哪內些能力等集體研究容一次。

2、單元集體備課，即在每單元教學前,針對單元教學目標、訓練重點等集體研究一次。

從備課開始,就讓學生幫助老師搜集參與到教學過程中來，調動了學生學習的積極性。實行同年級老師集體備課基礎上的主備老師分工負責備課制，集中了老師們的智慧，豐富了教學內容，優化了教學過程，提高了教學效果。

還減少了老師的單打獨奏式備課麻煩和抄襲教案的低效甚至無效勞動時間，騰出時間來加強自身學習，更新知識，增強教師應有的人格魅力。