周語文答案

『壹』 五年下冊語文悅然測試卷第十二周答案

2010年人教版五年級下冊語文期末試卷及答案青龍一小張玉娟一、讀拼音，寫漢字。ɡùbǒzhílánɡ（）佣顛（）（）子（）中pàliánqínkuī手（）可（）家（）幸（）二、填字成詞。任勞任（）肝（）相照全（）全意沖（）陷陣身強力（）目（）口呆點頭哈（）語（）心長美（）美奐三、給加點字選擇正確的解釋。對：①回答②向著；朝著③對抗；敵對④對待⑤正確；正常；相合⑥把兩個東西放在一起比較，看是否相符合⑦使兩個東西接觸或配合⑧投合；適合⑨成雙的1、不管怎麼說，她對我真的很好。（）2、小方，你見過這幅對聯嗎？（）3、我看他神色不對，肯定有什麼事瞞著我。（）4、咱倆對一下表吧，我的表好像慢了。（）5、不管老師問什麼，他總能對答如流，真厲害!（）6、他們倆挺對脾氣的，沒見他們鬧過別扭。（）7、把破成兩半的鏡子對起來，先湊合著用兩天吧。（）8、戰士們把槍口對准了敵人。（）9、這次，劉大爺算是碰上對手了。（）四、選詞填空。陳列陳設排列1、展覽室里（）著同學們的作業，本本（）得很整齊。2、王老師家裡的（）極其簡單。盼望期望渴望願望指望3、實現四個現代化，是全國人民共同的（）。4、在舊社會，勞動人民的生活沒有（）。5、去北海公園過隊日，是我們（）已久的一項活動。6、我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（）。7、我（）自由，但也知道不能拿信仰去交換。五、考考你的積累。1、如今直上銀河去，。2、；不積小流，無以成江海。3、地滿紅花紅滿地（迴文聯）4、關公赴會——5、徐庶進曹營——6、梁山泊的軍師——六、按要求給句子變個樣子。1、大地好像都被潮聲震得顫動起來。（改成「把」字句）2、綠樹環抱著村莊。（擴句，至少擴兩處）3、她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍眼睛多麼像清澈的泉水。（縮句）4、明天下雪。我們不去看電影了。（用關聯詞把兩個句子合成一句）七、閱讀短文，完成練習。野菊花你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得朴實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起葯，就用乾的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。我長大回到北方上學以後，心裡總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家裡來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。野菊花土生土長無所需求卻默默無私地向人們奉獻我喜愛它的樸素它的頑強我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎人應像它那樣默默地生長不求索取只是給予給予我願做一朵小小的野菊花1、給文章第5自然段加上合適的標點。2、給下面詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，在括弧中寫出序號。敗：A、失敗B、打敗C、搞壞D、解除；清除①清熱敗火（）頂：A、支撐B、頂撞C、相當，抵D、頂替；代替②真頂得上清涼飲料（）3、寫出下面詞語的近義詞。朴實（）普通（）依然（）惦記（）頑強（）用途（）4、填空。野菊花生長在，它的花美得，美得。野菊花的很強，有的功能，還能，。5、寫出第2、3自然段的段意。第2自然段：第3自然段：八、作文。題目：難題提示：你在生活中遇到過什麼樣的難題？你是怎麼做的？請你回憶當時的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當。期末測試卷的部分答案：三、1、④2、⑨3、⑤4、⑥5、①6、⑧7、⑦8、②9、③四、1、陳列排列2、陳設3、願望4、指望5、盼望6、期望7、渴望七、1、，，。、。？，，、……。2、DC3、質朴平凡依舊惦念堅強作用4、山坡野地上自然朴實生命力消毒止血清熱敗火治感冒5、我特別喜愛野菊花，是因為它美得自然、朴實，生命力強。野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。

『貳』 每周6+1周測語文第六周答案

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『叄』 高分計劃周周練七上語文答案

高分計劃周周練七上語文答案，

這個題目太大了。

可詢問學校教務處,

最直接的是問你的語文老師。

『肆』 每周6+1周周測 語文答案

我有這本練習冊的答案，但是難道你要我把整本答案一字一字地打上來啊，
不如告訴我你需要那裡的答案，具體點

『伍』 考前精彩12周 訓練 活頁 高三語文的 答案

語言文字運用（22分） 1.下列詞語中加點的字，每對的讀音全都不同的一組是（3分）
A.緋聞/造謠誹謗 殷紅/殷切希望 蓓蕾初綻/果實累累
B.揣測/河水湍急 強迫/強人所難 風姿綽約/筆耕不輟
C.逮捕/哺育後代 剝削/瘦削不堪 擢發難數/目光灼灼
D.殉情/徇私枉法 風靡/靡靡之音 解甲歸田/不屑一顧
參考答案：A
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（3分）
A.急流勇退 唇槍舌劍 直抒胸意 摩拳擦掌
B.推崇備至 清風明月 死心塌地 韜光養晦
C.尋章擇句 革故鼎新 卓爾不群 聞風喪膽
D.登峰造極 開源節流 刎頸之交 山青水秀
參考答案：B
3.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分）
A.「敬鬼神而遠之」的理解和翻譯 基本一致，解說或結論更是眾口一詞，均認為孔子對鬼神的態度是存而不論，這是對孔子思鄉的誤解。
B. 11月16日甘肅省正寧縣一幼兒園校車被撞致19人死亡的重大交通事故，再次暴露了安全責任落實不到位等問題。人們對這場本不該發生的事件痛不欲生。
C.隨著大眾文藝娛樂日趨多元化以及數碼特效技術的不斷創新，動漫文化異軍突起，出現了FLASH動畫、三維動畫、網游等嶄新的形式。
D.巴勒斯坦武裝分子近日發射火箭彈襲擊以色列南部城市，對此以色列總理威脅要展開反擊。分析人士擔憂加沙的局面會變得不絕如縷。
參考答案：B
4.下列各項中，沒有語病的一項是（3分）
A.改革開放三十年，我國現代化建設取得了巨大成就，對此我們謹向那些積極參與的科學家和兩院院士表示衷心的感謝和親切的慰問。
B.前段時間，部分網民對部分省市GDP數字的真實性提出質疑，引發了人們對部分官員盲目追求GDP數字現象的思考。
C.「蟻族」，是對「大學畢業生低收入聚居群體」的特別稱謂，這個詞可能會像「知青」、「下崗工人」、「農民工」一樣成為理解中國社會變遷的詞語之一。
D.《時代》評價稱，中國在世界主要經濟體系中繼續保持最快的發展速度，並帶領世界走向經濟復甦，這些功勞首先要歸功於中國千千萬萬勤勞堅韌的普通工人。
參考答案：C
5.為促進教師專業發展，建設高素質教師隊伍，12月12日教育部研究制定了《教師專業標准（試行）》（徵求意見稿）。請根據下面內容概括出教師專業標準的四個特點。（4分）
教師要切實履行職業道德規范，為人師表，尊重學生，關愛學生，//充分發揮學生的主動性，促進每個學生主動、生動活潑地發展，//並要把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，不斷研究，改善教育教學工作，提高學生實踐應用能力，//教師還要主動適應經濟社會和教育發展的要求，不斷優化知識結構，不斷提高文化修養，做終身學習的典範。
① ② ③ ④
【參考答案】
①突出師德要求
②注重學生主體地位
③強調實踐能力
④體現時代特點（適應發展要求）
6.8月18日，網友「林聽海安」在西祠論壇上發表了一篇名為《請記住暴風雨中的那張綻放的笑臉！》的帖子，這就是17日蘇州街頭出現的感人一幕。照片里天色灰暗，正下著瓢潑大雨，一位靠滑板行走的殘疾大爺，一隻手拿著行乞用的搪瓷杯，一隻腳艱難地向前移動。他的旁邊一位穿著白襯衫的瘦弱女孩正在為他撐傘，為了不讓大爺被雨淋著，女孩將傘都偏向了大爺一側，自己的半邊身子卻露在傘外，被雨淋濕了。盡管浸透雨水的襯衣貼在背上，她還是堅持以這樣的姿勢和大爺一起向前行走。
請根據帖子的內容，寫一篇50字左右的新聞短評，至少用一種修辭手法。（6分）

【參考答案】
蘇州女孩成為點亮人們心靈的一盞明燈，給予我們啟迪和力量，讓我們的內心充滿溫暖，讓我們的心靈深受震撼。

二、 古詩詞鑒賞（10分）
7.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
長安晚秋
趙嘏
雲物凄涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
⑴這首詩作者選取了哪些景物來表現詩題中「晚秋」的特點？（3分）
參考答案：
南歸雁 籬邊菊 水中蓮
⑵請結合詩句，簡析頷聯的表達特色。（3分）
① 從視覺和聽覺的角度寫，殘星幾點是目見，長笛一聲是耳聞。
② 借景抒情，「殘星幾點」「長笛一聲」渲染了凄清悲涼的氛圍，大雁南歸表達詩人思鄉情懷。
③ 動靜結合，雁橫塞是動態，人倚樓是靜態。
⑶尾聯運用了什麼手法？抒發了詩人怎樣的情感？（4分）
參考答案：
用典。
抒發了羈旅思歸（思鄉歸隱）的思想感情。
三、名句名篇默寫。（8分）
8.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴位卑則足羞， 。（韓愈《師說》）
⑵定乎內外之分， ，斯已矣。（莊子《逍遙游》）
⑶ ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）
⑷香遠益清，亭亭凈植， 。（周敦頤《愛蓮說》）
⑸西望夏口，東望武昌。 ， ，……（蘇軾《赤壁賦》）
⑹ ，小人窮斯濫矣。（《論語》）
⑺ ，水利善萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。（《老子》）
參考答案：
⑴官盛則近諛
⑵辯乎榮辱之境
⑶艱難苦恨繁霜鬢
⑷可遠觀而不可褻玩焉
⑸山川相繆，郁乎蒼蒼
⑹君子固窮
⑺上善若水
四、文學類文本（20分）
閱讀下面的文字，完成9—12題。
水汪汪的眼
朱以撒
①對於深度的認識，我不是從書本開始的——一個不諳世事的孩童，很難領會數字給予的啟蒙，譬如我們身處海平面多少米。家園中曾經有過的三眼汪汪的古井，如同三枚飽滿滋潤的水印子，鈐蓋在我敏感的皮膚上。
②井的出現使我對於深度有了撫摸的可能。間接地通過井繩，與深井接觸。平靜的水面，隨著鄰里結伴汲水，三四個小木桶此落彼起，爛銀子似地盪漾波光。甚至在早睡的夢里，還能聽到大人們借著潔白的夜色澆灌、木桶擊水或者桶幫與井壁磕碰的聲響。一眼古井，經過漫長時日的打磨，已經泰然與人親和，不需要後人特意花費心機護理。輕松地享用，減少了人們對古井的牽掛——人的本性通常如此，譬如那些會討會要咋呼不休的人，往往得到滿足；而斯文緘默者總是被人淡忘。「井底之蛙」，「坐井觀天」，貶低的口吻里，分明涉及了井的固有狀態，它狹窄如眼，缺乏宏大的格局和開闊的氣派。只有與古井為鄰的人才知道，古井的周圍遠比其他地方翠綠和潤澤，有一縷草漿汁水的生生氣息在井欄邊無聲漾開。沒有人去追問井的來源，對於清亮照人的水和井內黑暗下去的視線，即便不聯想紛起，卻沒有一個人表示貪欲——共同擁有，人們的心態都平靜得如同井內的水。
③時日在井底下流逝。當年的鋒棱銳利已經成為鈍拙，曾經嶄新的色澤變得泛黃，一些黧黑的苔蘚，星星點點地附在井壁上，讓人一眼望去發出井已老矣的感嘆。冬溫夏涼，井水在渾然無聲的節候里默契轉換。這樣的井是蒼天幽深的眼神，水汪汪地參透一切天機世相。
④不能如願的井讓人難堪。當初那位手執羅盤看風水的人已經走遠，掘到底才知道——問題來了。有的井水量涓滴；有的則過於充沛，溢出不止；還有的不可食用。一眼井讓人失望了，必然果斷填埋。掘出來的土才見到陽光，又匆匆返回潮濕的地下，堆擠壓實。這時主人慶幸的是，好似一個出了瓶子的魔鬼，又被計謀引回——一個生命在瞬間夭折。這樣一來，直到現在仍然使用的井，它的生命質量令我們感佩莫名。
⑤如果不是有意填埋，一眼井的年齡要遠遠超過一個人、一個時代。深邃的井讓人想起同樣長久的大樹，一個向下延伸，一個朝上生長。巨大的樹干讓人聯想起渾圓的井口和向下延伸的黑幽幽的井道。如果不是雨水落入井內，或者風掀動樹枝，安靜是它們的共同語言。乾枯的井令人想起乾枯的樹，意味著生命已經走遠，只是殘骸遺留。古井的命運比古樹更為悲愴，它甚至就成了垃圾傾倒的場地，遠遠不如枯樹在烈焰中焚化快慰。我們看到的是，城市的高樓越來越多，古井必然越來越少。許多高樓底下就是被填埋結實的井，發不出絲毫嗚咽。即使是倖存的井，井沿上已很少汲水的印記，人們只需兩個手指頭輕輕捻動精緻的水龍頭，水便噴涌而出，一種姿勢從此消失。
⑥曾經水井密集的村莊，大片大片地遷移走了。時代的變化之一就是人不安地移動。整個村莊搬得徹底干凈，車運馬馱，手提肩扛，甚至一些破爛用具也因為車廂尚有空隙登上了旅程。在搬不動的物品里，井是最典型的，沒有誰能把它移走。是人遺棄了井，還是井背離了人？當人們在新的居所，品著茶，覺出口味不對，才會想起丟在荒村中的井如何甘美，想起曾經過往的日子，想起井沿邊的許多故事。不必設置懸念，一口與自己童年、少年每日相伴的古井，那種清新，連同水汪汪的神秘，已經沁入體內，縱使遠走高飛，懷鄉的主題如新月一般靜靜升起，也就是從不變的古井開始的吧。愛遷徙的人與移不動的井，如長風之於古樹，不能互相廝守是一種必然。只能這么去面對了，當一眼古井孤零零地停留在荒村裡，倒映著孤月，它的凄美將使我們更加憐愛。
⑦那些對於古井，不，就是對於一般的井也一無所知的少年，和那些曾經享受著綆汲之樂的少年相比，體驗中肯定缺失了一個空間。一定會有些人在撥弄著便利的水龍頭時，會在自己回眸的角度里，看到地下的潛流正在深處發出渴望的沖動，期待著湧出，重新成為生活的甘霖——我們所說的美感，一口井也足夠賜予我們的了。

9．文中寫人們對井的淡忘和「坐井觀天」等，對井採用「貶低的口吻」，這樣寫用了什麼表現手法？對塑造井的形象有什麼好處？（4分）
①這是一種似貶實褒、欲揚先抑的表現手法。（2分）
②這樣寫，突出了古井平靜低調、默默奉獻的精神。（1分）
③以及它堅守自我、潤澤周邊、心氣開闊的品德。（1分）

10．文中畫線句表達了作者怎樣的情感？請簡析。（4分）
①用擬人和映襯的手法。（1分）
②突出鄉村古井在時代變遷中被無情遺棄和冷落，所有的故事和思念停留在荒村，只有明月相伴，（2分）
③更顯古井的處境孤獨凄涼及作者憐愛之心。（1分）

11．這篇散文的結尾耐人尋味，試作簡要分析。（6分）
①少年與井相伴的生活體驗是人生難得的財富，為未來奠定了基礎；
②這些人如今面對便利的水龍頭，不僅會懷想往日的井邊生活情境，還會激發他們對未來美好新生活的渴望和期待；
③同時也呼籲人們要保護古老淳樸的傳統文化；
④由往昔到眼下到未來，由井及人，由實到虛，使文章搖曳生姿，升華了主題。
（6分，答出三點即可得滿分）

12．縱觀全文，作者以「水汪汪的眼」為題，有哪些隱喻意義？請分條作答。（6分）
①「水汪汪的眼」是古井水清照人、潤澤萬物的生動寫照；
②是伴隨時間流逝、見證世事滄桑的形象描述；
③是備受人類冷落不忍退出生活舞台的心靈外化；
④也是作者感嘆時代變遷、同情古井悲慘命運的一雙淚眼。

『陸』 六下悅然卷十六周測試語文答案

抄1.雅慣梁鍥（每空0.5分）
2.千鈞一發安安然無恙（每個1分）
3.欣喜若狂興高采烈（每個1分）
4.出口成章、能說會道等葉公好龍、刻舟求劍等，形影不離、手足情深等（每個1分）
（五）（7分）每小題1分，第6題2分
1.李時珍對王紅說，她要像王紅一樣熱情愛集體。
2.他舍己為人的精神怎麼不值得我們學習呢？
3.我高興得坐立不安，手舞足蹈。（坐立不安與手舞足蹈調換位置）
4.我們學校不會不是全區人數最多的學校。
5.這地方只有巴掌大，怎麼容得下風個班的同學活動呢？
6.（略）
（六）（14分）
1.長相思浣溪沙等（每空0.5分）

『柒』 小學三年下冊語文周周大考卷第三周答案

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答題不易，望能採納，您的採納就是內我們答題的動力。容

『捌』 五年級上語文周周練6,閱讀答案

1 ： ，
2 發光、控制光的大小
3 B
4 （1） 螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅 （2）隨意 放大收小
5 「常常」意在突出螢火蟲對光的控制，所以不能去掉