㈠ 以 在老師的帶領下 為題的作文800字
一年一度的教師節來臨了,作為一個四年級的小學生,我要感謝以前教過我的許多老師.是她們教會了我許多知識,是她們讓我懂得怎樣做個正直善良的孩子.其中讓我感觸最深的就是我的班主任—潘老師.
從一年級開始,我們班就是整個年級成績最差、紀律最差的,每一個接手這個班的老師都曾盡過自己最大的努力,可是都沒有成功.
後來,潘老師來了,她一來,班裡馬上變了樣.首先,她把那些不能起帶頭作用的班幹部撤掉；還建了一個意見箱,用來給大家提意見,當然,她也尊重每個同學的建議,傾聽每個孩子的心聲；為了給大家一個「擂台」,她還親手建立了一張綜合表現評比表,表現好同學的能在表上將自己的「成果」展示給大家看,這樣一來,大家都會踴躍的表現了……幾個星期後,班裡漸漸變了模樣,我們看我們班差生比較多,成績也是全年級倒數第一,為了趕上其他班,潘老師不光用上課時間耐心教他們,下課、放學也要一個個單獨補習,有時候留堂的時間太晚了,甚至還遭到家長的埋怨……,「功夫不負有心人」以前學習調皮的賴誠熙考了全班第一的好成績.
還記得,上學期快放暑假時,我們班的同學都緊張的問老師：「潘老師﹗潘老師﹗您四年級還教不教我們呀?」我們嘰嘰喳喳地說,潘老師慈愛的說：「老師經常罵你們,你們還想老師繼續教你們?」我們異口同聲地回答：「想﹗」,「老師經常批評你們,你們還想老師繼續教你們?」,「想……」,這聲音好像把大地都震得顫動起來,聽到回答,潘老師眼睛紅了,像是被我們感動了.我就知道潘老師捨不得離開我們這些調皮鬼.有同學說：「潘老師,您要不要紙巾?」先是一聲,二聲……有的同學甚至上前抱住了潘老師,整個教室頓時沸騰起來……這一幕深深地記在我的心裡.
潘老師,讓我發自內心地對您說一句：「我敬佩您﹗潘老師﹗您是世界上最美的老師,讓我用好的成績來回報您,長大後我也要做一個像你這樣的老師……」
㈡ 我心目中的老師高中作文800字
我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里.
㈢ 我的老師 作文800字 語文的
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。
而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。
施老師的眼睛值得誇贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什麼東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望瞭望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的牆角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師並沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什麼。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鍾。
「此時無聲勝有聲」施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鍾：做好本職工作。
施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地湧出知識的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業布置的多，那也不。生字，詞彙和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：「求質量，不求字量。」我們當然大呼；「理解萬歲。」
在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：「長大後，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……」
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那隻求付出不求收獲，名利的春雨——「隨風潛入夜，潤物細無聲.
㈣ 說說身邊的好老師作文800字怎麼開頭
我們走進來學校，成為一名學生的時候自，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進的方向。老師教我們學習知識，給我們講做人道理，在陽光的照耀下，我們健康地成長。
當我們遇到挫折心灰意冷的時候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地面對挫折與困難，並想方設法戰勝困難而取得勝利。
當我們成績不理想時，老師總是對我們不離不棄，不管學習成績有多差，老師總會不斷地幫助我們，鼓勵我們，一直到成績趕上來；當我們成績優秀時，老師為我們的成績而欣喜，但不會放鬆對我們的嚴格要求，也不會對我們偏向、袒護。老師，如一縷陽光，孕育著我們這些幼苗的成長。
㈤ 跟著馮老師學寫字作文800字
第1篇：馮老師，我想對您說
馮老師，雖然我們幾乎每天見面，但我有很多心裡話不敢當面跟您說，現在，就讓我在紙上一吐為快吧！
馮老師，您為了我們的健康成長，操碎了心。您對我們抱著"一個都不能少"的教育精神，用盡了自己的心血。對著那些上課不認真、不按時完成作業的學生，您沒有選擇放棄不理，而是想方設法的教育他們，讓他們知道自己的錯誤，改正自身的不足。老師，我們只要做一次作業，您卻要面對這62份作業。在62份作業前，您一絲不苟地一份份地批改。在此，我要說一聲：馮老師，謝謝您，您辛苦了！
記得有一次，您摔傷的腰骨，走不了路，但您卻堅持帶病來跟我們上課。起初，我們都不知道您病了，還讓您費心，最後，您告訴了我們，我們才知道您病了，我們還讓您操心，感到有一些慚愧。
馮老師，謝謝您！今後我要努力學習，來報答您對我們的苦心。
廣東陽江江城區實驗小學三年級:范紹琪
--350字
第2篇：老師，我想對您說
老師，我想對您說：我們愛您，就像您愛我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護著我們，不是嗎？早晨，您總是第一個來到教室，打開門窗，給我們上課已經那麼辛苦了，課間您還要站在一邊看著我們活動。放學了，您總是把我們送過馬路。親愛的老師，我們已經是五年級的學生了，請不要有太多的牽掛，您該注意保重自己的身體呀！老師，我想對您說，當我們犯了錯時，尤其是給班級扣了分時，給我們一個改正的時間吧，請不要那麼生氣的說我們不爭氣，也不要批評我們沒有集體榮譽感好嗎？我們犯了錯其實很後悔也很害怕，相信我們吧，我們那麼熱愛自己的班級和同學，我們一定會像您希望的那樣越來越棒！老師，我想對您說，有時間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個同學打了架，你說："同學們，我們聊聊吧。"您告訴我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當我們踏上社會，同學就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學之間的美好故事。那一次你沒有生氣，也沒有批評哪一個同學，可是大家都聽的入了迷，那兩個打架的同學都望著對方不好意思的笑了。
老師，我想對您說，我們真的好愛您，就想您愛我們一樣！
五蓮縣實驗小學五年級三班五年級:王馨儀
--500字
第3篇：老師我想對您說
我們的班主任老師，是一位女老師，她負責教我們語文，而且經常被不愛學習的同學惹生氣，弄得老師每天都愁眉苦臉的，只偶爾笑一下而以。
有一天，是六.一兒童節，是個值得高興的日子，可是，有幾個同學沒到，那些同學以為今天放假，就沒來學校。老師來了，有同學舉手說："老師，有幾個同學沒到。"頓時，老師火冒三丈，看起來像是想揍人一樣。可是為了我們的節目，老師還是把心中的那團怒火給澆滅了，然後給我們化妝。化完妝之後，我看見有同學去廁所把老師辛辛苦苦化的妝用水洗得一干二凈，我本來也想把臉上的妝洗了，可是一想："這是老師好不容易化的妝，而且還是老師的化妝品，我要是洗了，那老師的貢獻不是白費了嗎！"這么一想，我決定不洗了。
節目表演完了，就准備回家了，可是老師還在忙這忙那的。非常的累。老師忙完了，就進教室來布置我們打掃衛生，掃完後就回家。可是，老師突然發現有幾位同學把她辛辛苦苦化的妝給洗掉了，又生氣了。最後老師被同學們氣得，又氣又累。
老師我想對您說："我們辛勤的園丁，您辛苦了，好好休息一天吧！"我們的班主任：吳曉琳：吳老師。
十四小四年級:姜智
--500字
第4篇：老師，我想對您說
敬愛的許老師：
您好！
我是您的學生XXX。我想對您說："老師，您辛苦了！"
老師，在小學這六年裡，您，如春天的細雨滋潤著我們；如遼闊的大地包容著我們；如辛勤的園丁培育著我們！啊！老師，在這里，請允許我代表全班同學向您說一聲："老師，我們愛您！"
人們都說，一位好老師，會讓他的學生終身都難忘，而您就是一位好老師，您會讓我們終身難忘。
"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。"這句話，說得多麼好啊！您就像一支蠟燭，默默地為我們奉獻著，卻犧牲了自己的青春。
老師，您在我的眼裡就像是一位神奇的魔術師，在不同的時候會用的身份教育我；您在我眼裡還像是一本無盡的書，看也看完、看也看不厭；還像是一位美麗的天使，引導著我的每一件事，提醒著我的每一出錯。老師，您是多麼神奇，又多麼平凡、多麼嚴肅，又多麼慈祥、多麼美麗，又多麼朴實。對同事，您是那麼的好客、對家長，您是那麼的熱情、對我們，您是那麼的無微不至。
啊！老師，您是多麼善良、樸素、美麗、體貼、善解人意 我無論用多少形容詞也形容不完您那高尚的品質和執著的精神。老師，在這里，請允許我代表全班同學再向您說一聲："老師，我們愛您！"老師，我們愛您！
和田市第一小學六年級：阿迪拉
--500字
第5篇：老師，我想對您說
老師，我想對您說
您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，
㈥ 我的語文老師作文800字
[我的語文老師作文800字]我的語文老師
我的老師是女老師，大約35歲，中等身
材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學問高，知
識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容
可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職
、盡責的好老師，我的語文老師作文800字。
韋老師，工作兢兢業業，為了教好我們
，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上
課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，
常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津
有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，
經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起
進步。
韋老師關心我的事可多了。有一次，韋
老師布置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結
果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的作文
。韋老師笑著對我說：「我們要求寫的是家鄉
的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳
寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇
作文就更好。」韋老師幾句話讓我茅塞頓開，
後來我重寫了這篇作文，然後我拿給韋老師看
，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽
了像吃了蜜一樣甜，小學六年級作文《我的語文老師作文800字》。韋老師就是這樣循循善誘
地教育我們，在她的教導下，我的作文有了題
高。
有一次，早讀課的時候我不讀書，而是
在練字，韋老師看見了，走到我跟前，並沒有
批評我，卻語重心長地對我說:「你練字是好事
，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間
練，准備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背
書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳
的，不容易忘記，你可要珍惜呀！」韋老師的
話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，
慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：「對不起，
韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。」
韋老師說:「知道自己錯就好，改過來就是好
孩子。」韋老師就是這樣曉之以理，動之以情
，鞭策我進步。
老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵
；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮
他人；老師就像靈魂工程師，陪養著我們。韋
老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關心
我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她
給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難
忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
㈦ 學習語文的樂趣作文800字字珠璣
在語文、數學、英語這三學科里，讓我最感興趣的就是學習語文了。因為語文不但能提高我們的創作能力，還可以讓我們從中學到各種各樣的學習方法呢！使一幅幅美麗的畫就展現在我們的筆下。你說語文這科是不是很有趣呢？
我愛學習語文，但也有我學習語文的故事。現在，就讓我來慢慢地告訴你吧！學習語文並不是一件簡單的事。記得有一次，老師教我們《倔強的小紅軍》這一篇課文時，老師提出了一個讓全班人都啞口無言的問題，她說：「小紅軍的這一些舉動充分地表現出了他什麼的思想感情？」
當時，我們都不知道怎麼用語言去表達出來。後來，老師看到這樣的情景後，便說：「既然大家都不知道，那麼就請大家各自去書店或者上網來找答案吧！」因為內心的好奇和對知識的喜愛，一下課我就馬上回家問爸爸：「爸爸，我想問你在《倔強的小紅軍》這一課里，小紅軍充分表現出了他什麼思想感情呢？」
爸爸回答說：「知識是無窮的，在語文的海洋里，每一條題目都有各種各樣的答案，問題是你有沒有認真地去讀它的文章和仔細地想，如果你認認真真地去讀，仔仔細細地去思考，那麼，你自然就會得到了答案的。這就是學習語文方法了！」我聽了爸爸的話，不禁驚嘆，哇！原來語文的每一道題目都有那麼大的學問啊！
後來，我按照爸爸給我的方法去做，果然，經過我仔細地閱讀那篇課文，我從裡面的語句體會到了『小紅軍』為了不讓陳賡同志把自己的馬讓給他坐和把自己的食物給他吃，『小紅軍』裝出一副倔強的樣子，終於，陳賡同志被說服了，自己騎著馬向前走去……我理解到了這篇課文的中心內容，回答老師的問題自然就容易多了，怪不得爸爸說『這就是語文內涵』呢！
第二天，我再次回到教室，當老師再問起那條問題的時候，我踴躍地回答了我心中的答案，老師十分高興，並說：「莫若益同學，答對了！並且回答得十分精彩！」我聽後十分開心，因為我通過了自己的努力去尋找到了正確的答案，並得到了老師的誇獎。自然心裡好比吃了蜜糖一樣甜。
語文並不難，難的是要自己去通過思考和多看書，才能找到好的答案。怪不得，我每一次的語文檢查都拿到不夠理想的成績，也許，我根本就不多讀文章，所以不理解文章的內容，因此也不會作答，但是，如果我真的有用心地去閱讀，仔細地去思考每一個細節。
雖然，有時候的題目是難了一點，可是，只要我認真地去多讀它幾遍，那麼就不會覺得難了，這就是語文，讓我趕覺得語文神秘的地方了。
學習語文不但要有方法，而且還能從中學到許多人生哲理，這就是學習語文的樂趣。也是我學習語文的故事了。
㈧ 關於語文學習方面的作文800字
語文是一門重要的課程，語文是一門很「深」的學問，語文豐富我們的語言，給我們以知識，教我們做人的道理。語文，是一個絢麗多彩的世界。每一個學生都必須學好語文，因為它還是學好其它學科的基礎。怎樣才能學好語文呢？今天，黃老師教了我們學好語文的竅門。
學好語文最根本的就是四個字「聽、說、讀、寫」。
「聽」就是上語文課要認真地聽好課，聽懂聽進老師的話。老師說：「真正會聽的人，看他的眼睛就知道。」
「說」就是多動腦筋，上課善於思考，積極舉手發言。
「讀」呢，就是多讀課文，多讀書籍，多讀一切有益的文字。正所謂「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」「讀書百遍，其義自見。」「讀書破萬卷，下筆如有神。」課文是要讀出來的，不能光看。只有放聲讀，才能培養出語感，才能熟讀成誦。學好語文，重在積累。因此，還要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想像力，還可以彌補課本內容的不足。老師說，要讓看書變成自己的習慣。每天抽出一點時間看課外書，如做操之前的十分鍾，可以看書。下課十分鍾也可以看書。做完作業還沒到九點，又可以看書。如果把這些點點滴滴的時間加在一起，每天就會有差不多一小時的看書時間。日積月累，堅持不懈，到六年級升中時你肯定成為一個飽學詩書的人。
「寫」，就是多練筆，多寫作，提高自己的寫作水平。要學好語文，應堅持寫日記，不要不知所雲，要有感而發。沒有感觸時，應寫觀察日記，記述生活中的所見所聞，提高自己的記敘和描寫能力。寫日記是一種實踐，可以為自己積累經驗，從而超越從前，越來越好。