語文活頁八上答案

㈠ 新課標蘇教版同步八年級上冊語文活頁的答案

自己寫的會好些，如果是考試呢？誰會告訴你答案？所以說，還是自己寫吧！祝你成功！好運！

㈡ 求語文活頁答案

參考答案：來一、積累與運用自： 1、略 要求書寫工整，無錯別字。（2分）2、B（2分）錯誤分別在於：鍥、頃、剽、祈 3、A合 B幻C戛 D籌（每字0.5分） 4、B 是張潮編選的5、（1）憂郁的日子裡需要鎮靜 快樂的日子將會來臨 （2）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 （3）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花（4）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2分，每一小題1分，有錯別字、漏字、添字等不得分）6、(1)(3分)參考答案:學生隨著年級的增高主動回答問題的人數（或比例）越來越少,被動回答問題的人數(或比例)越來越多[或:小學生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高於初中生和高中生, 而高中生被動回答的人數(或比例)大大高於初中生和小學生。或:小學生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高於初中生和高中生, 被動回答問題的人數(或比例)大大低於初中生和高中生](語意相近即可；從兩個方面回答的計3分,只答一個方面的計2分；不夠准確的酌情扣分)（2）酌情給分

㈢ 語文活頁八年級人教版第五本答案

你先給我錢，我就給你整本答案

㈣ 求金狀元新語文活頁八年級暑假作業答案，急急急！！！！！！！！！！

八年級暑假作業答案
《父親的果園》
1．果園遭冰雹的侵襲，父親心中是最痛苦的，但面對母親的沮喪，父親卻掩飾住內心的情緒勸慰母親。表達了父親對家人的關愛，同時也表達了父親對自己的果園及勞動的收獲充滿了信心。 2．寫出了父親勞動的艱辛，表現了兒子對父親辛勞付出的感動與感激。 3．不矛盾。雖然都是描述母親為「我」開箱拿水果，但「再熟悉不過」是說明母親曾經無數次從箱中為兒女拿水果，而「始料不及」則是「我」沒有想到父母竟會在揮汗如雨的農忙季節為「我」精心地存放水果，這讓「我」體會到了父母愛的可貴。 4．沒有。這正是父愛在母親身上的深刻體現，從第⑧段可以得到印證。 5．勤勞善良、朴實敦厚、任勞任怨、疼愛子女。6．父親用自己的生命年華，換來了果園的欣欣向榮，兒女的幸福生活。
《收棗時節》
1．出發進山 滿載而歸 2．量多；色美；味香；鄉民們豐收的喜悅之情 3．表現了山民們的勤勞以及勞動的歡欣。 4．寫曬棗突出豐收的成果，表現了山村的淳樸、祥和及美麗。 5．示例一：風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空中的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。示例二：陰沉的天空扯來一片烏雲掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像圖釘撒在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。
《花草的「腦瓜」里裝了什麼》
1．示例：植物具有獨到的「聽力」；植物能夠分辨善惡；植物懂得「團結」 2．不能，這一段以菊花為例說明「並不是所有的FT基因都是在長時間日照下工作」，是對上文的補充，如果刪去，則顯得絕對化，不符合事實，這體現了說明文准確性的原則。 3．A處：舉例子、列數字。以小麥為例具體說明「植物根據太陽每天在天空中游盪的時間，來保證自己在合適的季節開花」，從而讓讀者更易明白。B處：作比較，將跳舞草聽到《月光下的鳳尾竹》後的舞動，與聽到雜訊後的無動於衷進行比較，說明了跳舞草對音樂的喜好表現在它們的「舞姿」上，從而形象地說明了植物具有獨到的「聽力」。
知識操練營（一）
1．（1）頑強拼打（2）示例：回家耶回家 回家是我永遠的牽掛 2．A（應讀tónɡ） 3．B（眉批指書頁上方空白的地方） 4．（1）在「獲獎」後面加上「名單」 （2）用詞不當 5．（1）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（2）只在此山中，雲深不知處。（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（4）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（5）採菊東籬下，悠然見南山。（6）少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 6．示例：圖如一個母親俯身抱起路上的孩子，表明愛心和責任心；一條路，伸向遠方，表明讓寶貝回家任重道遠。「寶貝回家」四個字，醒目，說明組織的要旨。整個圖標用醒目的紅色，表明警醒和告誡。 7．【中秋習俗】示例：吃月餅、賞明月、舞火龍、堆寶塔、樹中秋、燒塔仔、看串月、托球舞、偷月亮菜等。【聯對中秋】A（「窺」好，因為窺採用擬人手法，寫出了月的調皮，並且與上聯「弄」相對照，對仗既工整且含無窮韻味，最能傳神）【賞月品讀】水滸；施耐庵；示例：作者巧妙地選取自然景物，側面展現月之皎潔，場面宏闊，意境幽遠。 8．（1）①適逢，恰好遇到；②原因；③不久；④聽說。（2）過了許久，才知道發生了地震，都快步跑出屋子。（3）D（4）時間順序。戌時、俄而、久之、逾一時許等。（5）補敘；補充說明地震的破壞性，增強真實感。
《曠野與城市》
1．善待曠野就是善待人類自身。或：善待曠野就是善待人類自身。要知道，人類永遠不可能以城市戰勝曠野，曠野是大自然的肌膚。 2．運用擬人的修辭手法，形象地表現了曠野的包容與強大。 3． 城市追求井然有序的繁華，不斷侵襲破壞曠野，而曠野追求的是我行我素的自然風光。 4．有力地證明「曠野一旦反撲，人類就一籌莫展」的觀點。或有力地表現在強大的曠野面前，人類是多麼的弱小。 5．將曠野比喻為皮，將人類或城市比喻為毛，形象貼切地表明了城市與曠野相依相存的關系。（或不可分割的依存關系）
《閑話白菜》
1．歷史悠久，種類繁多；味道鮮美，營養豐富；有葯用價值。 2．採用了引用的說明方法。通過引用古代醫書使「白菜除作為蔬菜供人們食用之外，還有一定的葯用價值」更有說服力。 3．（1）不能去掉。其理由是：「據考證」是根據資料考核證實並作出了一定的結論，說明「白菜栽培歷史悠久」不是憑空捏造。若去掉，有可能讓人覺得是杜撰的，體現不了說明文語言的科學性（嚴密性、准確性）。（2）「僅」是表范圍小的副詞，表示「白菜食用方法」只限制在「入書」范圍內，不包括還沒入書的。「全部」表范圍大的副詞，表示沒有遺漏，這與客觀事實不符合。
知識操練營（二）
1．（1）表示給勁、帶勁的意思；（2）「什麼」的諧音。「神馬」成了網路用語，而且還容易讓人想到早前的神獸，更增添了一分戲謔的意味，心照不宣的默契讓人會心一笑。（3）一些熱愛生活，崇尚健康，酷愛戶外運動，善待自己也善待環境的人。他們「下班關手機，點菜要維C，周末必出遊，隨手帶垃圾」。（4）網路上不談政治，不談敏感話題，與自己無關，自己什麼都不知道，就用此話回帖，相當於「路過」。 2． B（應為出神入化，精巧絕倫用此不當） 3．示例：鄧小平巧妙地將「台灣」說成是中國的一個省，表明了台灣是中國不可分割的一部分，台灣反對阻擾也只是國家內部矛盾，維護了祖國的尊嚴。 4．示例：青灰；翠綠；濃白；裊裊。 5． 《西遊記》；吳承恩；偷吃太上老君的仙丹 6． （1）上聯是：蘇洵、蘇軾、蘇轍；下聯是：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇軾 （2）李白（3）項羽（4）范仲淹 7．（1）示例：民間訪問 實地考察 資料查閱 現場觀摩等（2）示例：燈籠春節、元宵紅娃、清明印、龍粽端午、七夕愛之印、團圓中秋、菊花重陽。（3）示例：應積極傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術或有些民間藝術面臨後繼乏人的窘況。 8． （1）①整治，修理②大聲叫（2）第二天，迂公請人整修屋子。（3）諷刺了缺乏遠見的人，批評了目光短淺，看不見長遠利益的人。
《家常豆腐》
1．yù quán rù jiē 2．內容上，寫出了豆腐的地位及多樣面貌；結構上，開篇點題，引出下文。 3．通過與前文所寫的各種珠光寶氣的豆腐作對比，以突出豆腐的家常吃法最可人。 4．豆腐處處隨遇而安，讓人盡情發揮智慧。 5．以表現生活的庸常瑣屑疲憊艱辛乃至愁苦，為下文寫「我」對生活的感悟「生活的安穩甜美」作鋪墊。 6．既表現豆腐風味的獨特，又抒發了對蘇軾樂觀豁達生活態度的贊頌之情。
《開花的課桌》
1．（1）yān（2）qiào（3）xiān（4）qì 2．寫出了初春的寒冷灰暗，為下文寫在教室里發現第一抹春痕作鋪墊。 3．春意的萌動和蔓延；孩子們身心健康成長的生氣與活力 4．（1）運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出小樹枝、小野花的細小，色彩美，贊美了孩子們的靈秀、細心。（2）運用擬人、回環的修辭手法，表現出花枝的燦爛與孩子的可愛。 5．孩子們像春天一樣充滿了無窮的生機與希望，表現了作者對孩子的喜愛與贊美之情。 6．示例：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春；竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
知識操練營（三）
1．長命百歲；唐僧；美麗的家鄉；雄鷹翱翔 2．C 3．（1）改「由」為「在」；（2）用詞不當 4．B 5．示例：爸爸、媽媽：我很感謝您們對我的關懷。我能理解你們望子成龍的心態，但也請給我一點自由支配的時間，好嗎？爸爸媽媽，放心吧，我不會讓你們失望的。 6． （1）音樂、書法（2）戲劇（京劇）、繪畫 7．【世園新聞】小記者入園采訪記錄，宣傳「世園」 【世園圖展】會徽以自然花瓣為構型，用三角形、四邊形、五邊形、六邊形的疊加，組合而成一個富有東方神韻的「百花吉印」。其中三角形如漢字「人」，體現以人為本，四邊形如西安古城，象徵和諧人居，二者相扣寓意世園會主題：天人長安。五邊形代表五星，體現中國特色；六邊形代表六合，寓意「道生一、一生二、二生三、三生萬物」的中國哲學思想，代表包容一切的自然環境。從三到六自然遞進，體現了人、城市、自然和諧共生的理念。 【世園感悟】世界是個大家庭，只有通過相互交流合作和公開競爭，方可共同進步、繁榮。 8．（1）①已經 ②有時 ③吃驚 ④終了、完畢 （2）先生俯身笑著說：「為什麼留下味道不好的棗子給我老頭子呢？」 （3）第一件事：夏天與兒童嬉戲，為兒童撲棗。第二件事：故意持雨傘坐屋檐下，使大官紳士來營造學舍。（4）老而不失童心，詼諧多智。
《故鄉的紅月餅》
1．詳寫紅月餅製作過程，表明了作者對家鄉紅月餅記憶的深刻和熱愛，突出了作者對家鄉強烈的思念之情。 2．表現了人們進入八月後烤月餅時的緊張、忙碌的情形，為下文寫「我」姐妹倆在八月十五下午把月餅烤糊作鋪墊。 3．父親誠懇實在、心地善良，關心他人。 4．既收到了鄰居們送來的各種紅月餅，感受到了鄉鄰的友愛，同時父親沒有責怪「我」姐妹倆把月餅烤糊一事，反而要求「我們」把烤糊的月餅送給村口的瞎子老爹，「我們」從父親那裡懂得了為人要誠懇實在和關愛他人的道理。 5．城市裡收到的月餅沒有家鄉紅月餅的味道；同時又因為遠離家鄉和親人，所以感到「憂傷」。
《當語言死亡時》
1.語言死亡的現象語言死亡的方式語言死亡的後果 2．語言死亡的根本原因在於沒有了代際傳承。 3．舉例子、列數字。准確具體地說明了語言的瀕危現象。 4．不能去掉。用了「絕大多數」表明還有少數是有文字記載的。去掉後，就不能准確、嚴謹地表達這一意思。 5．示例：世界是同一的，沒有任何色彩，想像力被囚禁，世界不再豐富多彩。（言之有據有理即可）
知識操練營（四）
1．（1）①jī②xué （2）第①句，將「雖然」改為「如果」。 2．B 3． （1）馬後炮（2）唱主角（3）闖紅燈（4）打邊鼓 4．B 5．該徽標由字母「e」和漢字「文」結合而成。「e」象徵著網路；「文」代表文明、文化。整體以中國紅為主色調，呈現一個舞動奔騰的人，彰顯了「以人為本」的服務理念。主辦方認為該徽標展現了中國網民的陽光與熱情，豪邁與拼搏，展現了中國網民文化節的時代魅力和文化內涵。 6．【概括觀點】外媒核心觀點：中國大規模撤離在利比亞人員，彰顯了大國實力。【表達問候】示例：叔叔（阿姨）您好！祖國永遠是您歸航的港灣，這里有守望您的笑臉和親情。歡迎回家！ 【擬頒獎詞】示例：是他們，心繫祖國同胞的安危，不遠萬里將援助的手伸到最需要他們的地方；是他們，克服千山萬水重重阻攔，將千萬顆懸掛在天際的心靈溫暖地放回地面。他們，有個響亮的名字叫中國軍人！他們是祖國的兒子，他們更是人民心中的長城！ 7．（1）孤傲清高，不隨波逐流，執著堅守的高雅氣節。（2）詩人借寫菊花寧願枯死枝頭，也決不被北風吹落的高潔之志，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表達自己堅守高尚節操、忠於國家的決心。 8．（1）①下棋②離開③擅長（2）有一隻老猴在樹上偷看兩位仙人運子下棋的方法，於是也得到了下棋的竅門。（3）心不在焉（4）以己之長，攻他人所短。（或能了解並利用對方的弱點）

㈤ 八年級上冊語文活頁單元基礎知識測評答案

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本文題為，集中營的課堂，請簡要分析一下你對標題內涵和作用的理解。

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一、基礎知識積累

（一）1．（1）chī zhā tɑ tū （2）chàn chuò lǚ liǎn（3）zhù bènɡ suì zì （4）jiècānɡshùbēi（5）tuì jiànɡ yuàn zhuó （6）ò rǎn shuò diàn （7）xínɡ xī pá huì （8）xī yùn shì bǐnɡ （9）è qǐ nàn jiào （10）zǐ mǐn chou shē （11）nǎo lìn cù lún （12）yùn xǐnɡ niànɡtànɡ（13）báo yùn suō wǎn（14）huozhùchénɡjì （15）pú zī bó dài （16）zǎi shuòqībiān （17）liáo jiùlièhé（18）mèi dàn sǒu 2.（1）秘幻惑（2）喧凝澈（3）聳 迂納 （4）慰零茁 （5）浸 憾籠（6）釀 寒 離 （7）綴 玷 詛 （8）濃 婪 豪 （9）熬 雛 疏 （10）重 回 慨 （11）銷 折 屬 （12）流 執策（13）盛呵 醉 （14）惘 凋 朗（15）嘹晴敦（16）藻韌淌（17）奧徑湛 （18）篷蟀碣（19）竦瑟潤（20）弄托默（21）健 敞萍（22）濟逝純 3.（1）嶙峋肉跳目眩 喪氣 （2）苟 瓊漿 盤虯 怡然 （3）秋毫 龐然落落接（4）回 終 逢 繁急 （5）紅 綠 玲瓏 多 多 微 （6）磨 窮 憂 慮 陰圓（7）世雙 象 迭 愁 感 患（8）災禍 突 其 國 鄉 割 （9）匪 無愧 猝 故 新 （10）賢 齊 而已 欲 施 （11）引招擻嫩（12）閑逸 華舞明（13）輕疏疏 狗虎（14）貉驢貂雞（15）麟雞駒鴉（16）狗鱉魚鯨