六年級上語文窮人閱讀答案

『壹』 小學六年級語文《窮人》閱讀題

1、這段文字主要寫了人物的（神態 ）和（語言 ）。
2、文中哪個字最能表現漁夫的憨厚的特點，你是如何想的？
「搔搔後腦勺」中的搔，這是人物一種下意識的舉動，最能體現他的憨厚性格。

『貳』 六年級上冊語文窮人閱讀

《窮人》
簡介
《窮人》，短篇小說，俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰著。講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。小說用朴實、准確的語言，恰如其分地表達了真情實感，讀來使人深受感動。這部小說的一個片斷被人民教育出版社收錄在了第十一冊的語文書內（六年級上學期），供學生們學習。 《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。
《窮人》全文
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆，屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適，地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，餐具在擱板上閃閃發亮，在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著，丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來，桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鍾嘶啞地敲了十下、十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，可是還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什麼可抱怨的，桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」她一面自言自語，一面畫著十字。
睡覺還早。桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點亮馬燈，走出門去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見，可是海面上什麼也看不見，風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什麼東西敲打著鄰居小屋的門，桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。「她病了，沒有一個人照顧她啊！」桑娜一邊想，一邊敲了敲門，她側著耳朵聽，沒有人答應。 「寡婦的日子真困難啊！」桑娜站在門口想，「孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊，進去看看吧！」 桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。
「喂，西蒙！」桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什麼事了？她猛地推開門。
屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷，桑娜舉起馬燈，想看看病人在什麼地方，首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近些，不錯，是西蒙。她頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一隻蒼白僵硬的手，像要抓住什麼東西似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，胖臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什麼要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。
回到家裡，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他回來啦？……不，還沒來……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。」
門吱嘎一聲，彷彿有人進來了，桑娜一驚，從椅子上站起來，
「不，沒有人，上帝，我為什麼要這樣做……如今叫我怎麼對他說呢……」桑娜沉思著，久久地坐在床前。
門突然開了，一股清新的海風沖進屋子。魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網，一邊走進來，一邊說：「嘿，我回來了，桑娜。」
「哦，是你」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
「瞧，這樣的夜晚，真可怕。」
「是啊是啊，天氣壞透了，哦，魚打得怎麼樣？」
「糟糕，真糟糕，什麼也沒有打到，還把網給撕破了，倒霉，倒霉，天氣可真厲害，我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什麼打魚，感謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家裡做些什麼呢？」
漁夫說著，把網拖進屋裡，坐在爐子旁邊。
「我？」桑娜臉色發白，說：「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕，我可替你擔心呢。」
「是啊是啊」丈夫喃喃地說，「這天氣真是活見鬼，可是有什麼辦法呢？」
兩個人沉默了一陣。
「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」
「哦，什麼時候？」
「我也不知道她什麼時候死的，大概是昨天，唉，她死得好慘哪，兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴肅，憂慮。「恩，是個問題」他搔搔後腦勺說：「恩，你看怎麼辦？得把他們抱過來，同死人呆在一起怎麼行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦，不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這里啦」桑娜拉開了帳子。

《窮人》寫作主旨
1．表現沙俄時代窮人的窮困和悲慘。除了題目，全文沒有一個「窮」字，但窮人「窮」到什麼地步，讀者卻能從文中感受得十分真切。課文開頭描寫了故事發生的環境： 又黑又冷的深夜，波濤轟鳴，狂風怒吼，海上正起著風暴，桑娜的丈夫為了一家七口人的生活，竟然冒著危險出海打魚，清早出去，深夜未歸；桑娜自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。可見桑娜一家的生活是多麼艱難。再看西蒙一家，丈夫已死了，在這個寒冷的夜晚，她也悲慘地病死在稻草鋪的床上。屋裡又潮濕又陰冷，兩個無依無靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。作者展示了一幅西蒙死去的悲慘畫面：母親臨死的痛苦與孩子睡眠的甜美，母親的慈愛與孩子的無知。這一切構成了鮮明的對比，強烈地感染著讀者。這些描述，包含作者的感情，使讀者深切地感受到窮人的悲慘命運。 2．贊頌窮人富於同情、熱心助人的美德。小說里沒有一句直接贊美的話，然而窮人的高尚品質卻被表現得感人肺腑。收養孤兒，本來就是一件感人的事，而作者把收養孤兒這件事安排在一個孩子多、生活已經十分艱難的窮人桑娜家裡，這就感人至深了。桑娜抱回兩個孤兒以後，作者細致地描寫了她緊張、擔憂，甚至後悔的復雜心理活動。造成桑娜內心矛盾的客觀原因，就是桑娜一家的生活十分艱難，而收養兩個孤兒，無異於在極為沉重的生活壓力上，再增加一個包袱。然而最後桑娜夫婦還是做出了收養孤兒的決定。作者在敘述這個故事時，沒有拔高人物，而是植根於現實的土壤，真實地刻畫人物的內心世界。桑娜夫婦沒有說一句豪言壯語，然而他們那種善良、淳樸的美好心靈，卻深深地感染著讀者。
贊揚了桑娜和漁夫勤勞、善良的高尚品質。
《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 貧困毅然收養了已故鄰居兩個孤兒這件事，想一想作者為什麼要寫這些呢，從中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質。
《窮人》是俄國大作家列夫托爾斯泰的一篇文章，主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，收養因病去世的鄰居西蒙的孩子，反映了舊俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良。本文對人物的心理活動描寫細膩，感人至深。
《窮人》是俄國著名作家陀思妥耶夫斯基的作品。當時，俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純朴善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。
「窮」字是貫穿全文的線索，然而正是因為「窮」，才更能顯示出窮人的高尚品質。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德。課文按照事情發展的順序可以分為三段。第一段（1、2自然段）講述了在海上起風暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。第二段（3—11自然段）講述了桑娜看望生病的西蒙，發現西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12—27自然段）講述漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出收養西蒙的孩子。

祝你學業進步，天天開心，希望我的回答可以得到你的認可並且對你有幫助，(*^__^*) 嘻嘻……~~

『叄』 課堂點晴六年級上語文3窮人答案

題目說一下

『肆』 人教版六年級上冊語文第9課窮人課後問題答案

1。課文講述了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫
主動收養鄰居西蒙的倆個孤兒的故事。
2.桑娜和漁夫是富有同情心，熱心幫助人的人。
3.第一段第2句至倒數第3句。

『伍』 六年級上冊語文《窮人》

窮人續寫
帳子里的
睡正熟,在五個咖啡色頭發的
袋中間,
的兩個孩子那
的黃色卷發顯得突出、耀眼。這兩個年幼的孩子平靜地睡著，他們時而露出甜甜的笑意，時而嚅動小嘴，時而嘬嘬手指頭，他們均勻地呼吸著，沉浸在夢的美好與幸福中，全然不知現實是多麼的殘酷，他們幼小的心靈就算知道了，也無法理解。

看見了這兩個孩子
地睡在了自已的孩子的身邊，終於放下心來，他並沒有感到困惑，因為他明白：窮人與窮人的心是一樣的，都能理解、同情、關心、幫助窮人。桑娜重新把帳子拉好，放下手中的活兒，熄了燈，對
說：「睡吧，明天……」「沒事的，我們總能熬過去的！」
拍了拍桑娜的肩，見桑娜閃出一絲憂慮，打斷了她的話。
第二天早上，風不再吼得那麼凶了，浪不再鳴得那麼響了，漁夫和桑娜起得格外早，他們不由自主地又去了一趟
的小屋，把
草草地葬好，開始迎接新一天的生活。他們回到家，孩子們醒來了，西蒙的兩個很小的孩子大聲哭著。雖然他們倆都還不會說話，但誰都懂得他們要找媽媽，桑娜只得騙他們說媽媽出去賺錢了，別看他們年齡小，似乎都明白了桑娜的話，不哭了，也不鬧了，同桑娜的孩子們玩起來。一切似乎都
地進行著，看來這並不怎麼難熬。晚上，孩子們睡下了，漁夫打了一
的魚回來了。這一天就算過完了。
一天、兩天過去了，一個月、兩個月過去了，一年、兩年過去了。西蒙的兩個孩子開始習慣了這樣的生活，把西蒙淡忘了，和桑娜的孩子們成了好朋友、
。而漁夫和桑娜剛開始挺得過去，可是這么長的日子下來，都疲乏了，但依然支撐著這家，照顧著孩子們，盡管這是那麼艱辛，他們也沒有抱怨過什麼。
又是一個寒風呼嘯的夜晚，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。桑娜聽著波濤的轟鳴聲和狂風的怒吼聲，想著丈夫清早駕著小船出海，這時還沒回來，感到心驚肉跳。這情景與西蒙死的那個夜晚相似得可怕，桑娜的心中有一種不祥的預感，
地看著孩子們，久久地坐在床前。

桑娜的預感是對的，漁夫從那天以後再也沒有回來。桑娜幾乎徹底崩潰了，這個家沒有了依靠。一個堅定的信念讓桑娜勉強地支撐著，那就是
。
一個星期後的一個夜晚，一切都是那麼寧靜，桑娜幫孩子們最後蓋好一次被子，便
地躺下了……至於這
，也只能靜靜地睡著，他們才那麼小——最大的不過五歲，沒有人有能力去同情他們了……
難道這就是窮人們悲慘的命運嗎！十三年了，距桑娜與漁夫收養了西蒙的兩個孩子後，已不知不覺地已經過了十三年。在這十三年裡，盡管他們一家的生活過得很苦，只有勉強地填滿肚子，但他們的生活都算過得美滿。
歲月在桑娜和漁夫身上都留下了痕跡，他們的手腳已不太靈活了。盡管如此，多得上帝保佑，他們一家都很健康。亞力山和萊克以及他們的兄弟們都長得魁梧黝黑，（是桑娜和漁夫給西蒙兩個孩子起的名字）。他們每天都會跟父親出海打魚，直到傍晚時分便回家與桑娜一起吃晚飯，其實也說不上晚飯，只是
和當天所打獲到的魚。但他們仍有說有笑地吃過了，在生活上他們相互關心，家庭溫暖。日子就如此流逝，直到有一天……一天清早，柔和的太陽投進小屋裡，小屋裡顯得溫暖舒適，勤勞的桑娜還如以往將小屋整理得井井有條，地掃得乾乾凈凈，食具在擱板上閃閃發亮。
早晨，亞力山和萊克一大早就到城裡去買
了，而那五兄弟就出海打魚了。此時，寧靜的小屋裡只有桑娜與她的丈夫。
「是時候告訴他們了吧，他們遲早都會發現的。」桑娜
地向丈夫說道。
「嗯，可他們接受得了這個殘酷的事實嗎？畢竟他們只是十五歲啊！」漁夫說著，又給爐子里添了些柴。
「但要我們永遠欺瞞著他們，欺瞞著他們不是我們的孩子，而鄰居西蒙的孩子嗎！」桑娜有些激動，聲音也隨著提高了不少。
就在此時，門吱嘎地響了一聲，桑娜和漁夫一驚，雙雙轉頭向門外望去。沒錯，眼前的正是他們最糟糕的預想—亞力山和萊克回來了。
亞力山和萊克皆站在門口，表情充滿了驚訝，又帶有幾分不知所措，口微微張開，褐色的眼裡噙著淚水。他們並沒有大聲地怪責桑娜沉默了，正屏息等待著他們的回應，不過出於預料的是，亞力山和萊克緊緊地抱住了桑娜和漁夫，聲音有些顫抖地說：「謝謝，真的非常感謝你們將我們撫養成人，給予我們人世間的溫暖和愛。」說完，一顆顆冰涼的淚水悄然地滑過了亞力山的臉頰。

『陸』 小學六年級語文《窮人》課後思考練習題1.答案

課文講述了：在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故的鄰居西蒙的兩個孩子的故事。

『柒』 六年級上冊語文《窮人》這課的主要內容

《窮人》集中描寫了在一個浪涌風吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出於善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發展過程，表現出漁人夫婦寧可自已吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質。

《窮人》結構嚴謹，層次分明；描寫細膩，入情入理，真切感人。現已編入各版小學教材。

文章主要思想：

1、歌頌人性之美

《窮人》中的主人公桑娜和她丈夫都靠打魚勉強維生的「窮人」，但他們高尚的精神並沒有因物質生活的貧寒而改變。作者通過他們毅然抱養鄰居寡婦死後留下的兩個孤兒這一舉動的描寫，歌頌了他們高貴、無私、仁慈的「富人」精神。

2、贊美母愛本能

《窮人》是寫活了兩個婦女的母性愛。寡婦西蒙拉扯著兩個小不點兒孩子，「一個剛會爬」， 「一個還不會說話」；她無依無靠，什麼事全靠她一個人操心，還生著病，病危臨死前，還掙紮起來，脫下自己身上的衣服給孩子蓋上，用自己的舊頭巾裹住孩子們的腳，讓他們「睡得又甜又香」。

(7)六年級上語文窮人閱讀答案擴展閱讀：

《窮人》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰所創作的一部的短篇小說，出版於1905年。

一、創作背景：

沙皇統治下的俄國社會，階級矛盾日益激化，貴族生活糜爛，道德淪喪，廣大底層勞動者雖掙扎在貧困邊緣，但依然保持著俄羅斯的高貴氣質。一次偶然的機會，列夫·托爾斯泰讀到法國作家維克多·雨果的敘事詩《可憐的人們》，激發了創作靈感。

二、人物介紹：

1、桑娜

漁夫的妻子，桑娜是個勤快而能乾的人，她從早到晚地幹活，悉心照料孩子，操勞家務，把簡陋的漁家小屋打掃得乾乾凈凈，安排得溫暖而舒適。

2、漁夫

桑娜的丈夫，性格淳樸直爽，他終年奔波勞碌，挑起了瞻養一家七口的重擔，貧窮和勞累壓得他喘不過氣來， 使他變得有點粗魯暴躁，但他的心地同樣正直善良，把關心幫助與自己命運相同的窮苦人當作自己的義不容辭的責任。

『捌』 求小學語文人教版六年級上冊《窮人》部分聯系答案！

描寫西蒙加陰冷凄涼的句子：

屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。