1. 西安北師大六年級上冊語文期末試卷
一、基礎知識（18分）
（ 一）、看拼音寫詞語。（5分）
z『n jŒng lˆ q」 h「 p zo ta …n cŒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）、根據查字典的要求填空。(⒌分）
⒈ 「丟」用部首查字法應 查（ ）部（ ）；「第」共有（ ）畫，第五畫是（ ）；「苟」用音序查字法應查字母（ ）。
⒉ 「漫」字在字典上解釋有：⑴水過滿，向外流；⑵到處都是；⑶不受約束，隨便。下列詞語中「漫」應是哪種解釋？（選序號）
①漫山遍野 ②洪水漫溢 ③漫不經心 ④漫無邊際
（三）、多音字組詞。（⒊分）
chi ( ) sƒn( ) z„i( )
差 散 載
ch ( ) s„n( ) zƒi( )
（四）、用「——」標出下列詞語中的錯別字，並在括弧里寫出正確的。（⒌分）
⒈ 身鄰其境 自相矛盾 完璧歸趙 守株待兔 （ ）
⒉ 自作自受 萬古長青 無所畏懼 興興向榮 （ ）
⒊ 乘燭夜遊 情不自禁 同心協力 奮不顧身 （ ）
⒋ 精兵簡政 受益非淺 喜出忘外 一唱一和 （ ）
二、積累運用（12分）
（一）、先補充詞語，再跟據詞語表達的意思填空。（⒍分）
① 萬水（ ）山 ②綠水（ ）山 ③ 崇山（ ）嶺 ④千山一（ ）
這四個詞都寫到了「山」，只是意思表達不同，其中（ ）形容山勢高，
（ ）寫山的范圍大，（ ）寫山的景色美，（ ）寫山綠色范圍大。
（二）、選詞填空。（⒍分）
隱蔽 隱藏 發現 發覺
⒈地道氣孔的口都在（ ）的地方，敵人很難（ ）。
誇口 誇耀 誇獎
⒉大家都（ ）小洪的功課最好，但是她很謙虛，從來不（ ）自己。
只有……才…… 無論……都…… 只要……就……
⒊（ ）遇到什麼困難，他（ ）不灰心。
（ ）平時多讀多寫，作文水平（ ）能提高。
七、按要求完成下面句子練習。（⒘分）
⒈把下列諺語所表達的意思填寫出來。（⒋分）
①讀書百遍，其義自現——－多（ ）。②三人行，必有我師——多（ ）。
③拳不離手，曲不離口——多（ ）。 ④好學深思，必知其意——多（ ）。
⒉改寫句子。（⒉分）
桑娜抱回了西蒙的孩子。
⑴改成「把」字句：_____________________________________________
⑵改成「被」字句：______________________________________________
⒊改成第三者轉述的句子。（⒉分）
魯迅說：「我的信要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
____________________________________________________________
⒋修改病句。（⒉分）
①王老師對學生有深厚的感情，學生們都愛戴他。
_____________________________________________________________
②兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
______________________________________________________________
③好一幅美麗、漂亮、好看的圖畫。
_______________________________________________________________
⒌判斷下面說法的正誤，對的打「√」，錯的打「×」。（⒍分）
①「這是一棵巨大的、古老的、珍貴的銀杏樹。」這句話的標點全部正。（ ）
②「值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。」可縮為短句：「值班室送來綠茶。」 （ ）
③《草原》、《林海》、《第一場雪》都是借景抒情的文章。 （ ）
④「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」這句話最先是毛澤東說的。（ ） ⑤《一夜的工作》中的周總理是一個工作不辭辛勞，生活非常簡朴的好總理（ ）
八、把下面排列錯亂的幾句話，按照先後順序連成 條理清楚的一段話，把序號填在句前的括弧里。（⒍分）
（ ）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走到樓下。
（ ）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關 。
（ ）我收拾好書本，熄滅教室的燈，走出教室。
（ ）我關上樓道內的燈，接著下了樓。
（ ）一夜要浪費多少電啊！於是，我轉身又上了樓。
（ ）寫完作業，燈火通明的教室里只剩下我一個人了。
九、閱讀短文，完成練習。（⒘分）
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經灑過烈士鮮血的地方－－龍華公園。進了公園，我們先走向「桃園」。不多會兒，滿園桃花便呈現在我們的眼前。這里的桃花品種繁多，有「櫻桃」、「白桃」、「垂桃」、「日月桃」等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片雲，還有黃的、紫的、真是五彩繽紛！微風吹過，送來了縷縷清香。
「你們看，那兒有許多蝴蝶！」一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走近一看，它們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶完全相同，所以人們稱它為「蝴蝶花。」//
飽覽了桃花後，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青。紀念碑上刻著：「龍華千載仰高風，壯士身亡志未終，牆外桃花牆內血，一股鮮艷一股紅。」讀著碑文，我彷彿看到了烈士們正橫眉冷對帶血的屠刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……//
離開了紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下面是烈士的生平簡介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰鬥力程。
這時，我不禁低語：「烈士們，安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去，走到底！」
⒈ 給帶點字選擇合適的解釋，把序號寫在橫線上。
⑴桃花盛開_____（①盛大，隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓）
⑵飽覽_______（①滿足了食量 ②飽滿 ③充分滿足）
⑶沿著_______（①順著 ②依照以往的方法、規矩 ③鑲邊 ④邊兒）
⒉ 作者看了龍華公園的哪幾個地方？
__________________________________________________________________
⒊ 根據「//」分好的意義段，寫出第三段的段意。
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⒋ 用「____」畫出能慨括全文內容的一句話，用「 」畫出能連接上下文
的句子，把文章中聯想的句子抄下來。
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十、作文。（30分）
《儲蓄罐空了》（續寫）
材料：麗麗買了一隻儲蓄罐，她每天都往裡面存錢，儲蓄罐漸漸地滿了，沉甸甸的，一天，媽媽搖了搖儲蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲蓄罐，輕了。錢到哪兒去了呢？
要求：圍繞」錢到哪兒去了呢「這個問題，展開合理的想像，續寫一篇400字左右的記敘文。要中心明確，有條理，語句通順，正確應用標點符號，不寫錯。別字
2. 六年級上冊語文期中試卷西師版作文題目是什麼
一、給加點字選擇正確的讀音，畫上「——」。（分）
鑰匙（chí shi） 一幢（zhuàng dòng） 給予（jǐ gěi） 海堤（tí dī）
少頃（shǎo shào） 礦藏（zàng cáng） 矗立（zhù chù） 匱乏（guì kuì）
二、讀拼音寫詞語。（5分）
dǒu qiào yāo qǐng qín miǎn méng lóng hōng kǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yùn hán jìng mì kuí wú yōu lǜ juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、在下面句子中填入帶有「然」字的詞語。（3分）
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務。
2、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。
4、這種說法（ ）錯了，所以大家都搖頭。
5、天氣預報說今天要下雪，傍晚，天上（ ）飄起了雪花。
6、他（ ）工作忙，可是對業余學習並不放鬆。
四、選擇正確的關聯詞填空。（6分）
不是……而是…… 如果……就…… 不但……還……
一邊……一邊…… 雖然……但是…… 即使……也……
1、城裡戴眼鏡的姑娘，（ ）攀緣，（ ）大嚼著煮熟的玉米棒。
2、孩子（ ）不算多，（ ）全靠她一個人張羅。
3、（ ）沒有他每天早上這寬厚的一笑，我（ ）不會繼續白看他的書。
4、拿礦物資源來說，它（ ）上帝的恩賜，（ ）經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
5、因為人們隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態災難。
6、（ ）這些設想能實現，（ ）是很遙遠的事情。
五、按要求寫句子。（5分）
1、1986年9月，人們在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。
縮句：
2、把下面一句陳述句改為反問句。
人類如果再不注意保護環境，必將失去我們賴以生存的家園——地球。
3、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？
仿照例句，寫一句把物當人來描寫的句子：
4、寫一句愛國名言。
5、寫一句有關環境保護的標語。
六、按課文內容填空，並回答問題。（14分）
1、你好， 的山泉！你棒出一面明鏡，是要我 嗎？你好， 的溪流！你 著一首首小詩，是邀我與你 嗎？你好， 的瀑布！你天生的 ，
的男高音多麼有氣勢。（4分）
上面這幾句話選自課文《 》，是一組 句，採用了 的修辭手法，表達了作者 。（4分）
2、每 ，每 ，每 ，每 ，每一根 ，每一隻 ，還有那濃密叢林中的 ，藍天上的 ，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是聖潔的。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。（4分）
這幾句話選自課文《 》，「我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分」表明 。（2分）
七、閱讀歡樂谷。（26分）
（一）詹天佑（節選）（11分）
鐵路要經過很多高山，不是不開鑿隧道，其中居庸關和八達嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
1、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）
容易——（ ） 延長——（ ）
2、詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿進法？原因是什麼？（2分）
第一種是 ，原因是
第二種是 ，原因是
3、畫出詹天佑所採取的鑿進法的示意圖。（4分）
圖1 居庸關隧道 圖2 八達嶺隧道
4、「工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。」從這四句話中你感受到詹天佑是一個怎樣的人？（2分）
5、從「不得不」和「艱巨」這兩個詞，你體會到了什麼？（1分）
6、這段話的意思可以概括為（1分） （ ）
A、施工中開鑿居庸關隧道的情況。
B、施工中開鑿八達嶺隧道的情況。
C、施工中開鑿隧道的情況。
（二）深山含笑花（15分）
我以前見過的含笑花都是種植在庭院里的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑花不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花折服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑花。
多麼突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑花相比，倒（像 向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那麼爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白雲都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子裡的老師。跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑花在我心中晃動起來……
我驚嘆俊美挺拔的深山含笑花，我更敬佩在邊遠山村默默無聲播（散 撒）知識的年輕人！
1、把文中括弧里不合適的字用「\」劃掉。（2分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
美麗——（ ） 爽快——（ ） 灑脫——（ ） 佩服——（ ）
俊俏——（ ） 豪邁——（ ） 驚奇——（ ） 敬重——（ ）
3、庭院中的含笑花與野生的含笑花有什麼不同？（2分）
4、「——」畫出兩個比喻句。這兩句話把 分別比喻成
和 。（3分）
5、用「||」把全文分為三段，並寫出第二段的段落大意。（2分）
6、結合題目寫出文章最後一句話的意思。（2分）
（三）祝福永遠是美好的（11分）
記得當年每一位姐姐結婚，我都很難過。說實在的，我捨不得她們出嫁，可是一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副「喜氣洋洋」的樣子，並祝福她們「 」。（填一個成語）
我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里祝福她老人家「 」。（填一組對偶句）
幾位朋友合夥開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠祝福他們：「祝你們生意興隆！」我明白自己的話不是靈丹妙葯，但每次去醫院探病總忘不了對病人說一句「 」！（填一句祝福語）我明白人生不會萬事如意，但每年春節去拜年，我都把一聲「萬事如意」送給我的親戚朋友們。
當然，我道一聲「祝你幸福」，別人未必就能幸福；我道一聲「祝你健康」，別人未必就能健康；我道一聲「祝你成功」，別人未必就能成功。畢竟，祝福並不能改變現實中的什麼，但總可以令這個世界變得更溫馨吧。我覺得別人永遠需要我的祝福，給別人一份祝福，便等於給別人一個希望。生活是離不開祝福的。
我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節日和生日，我都收到無數的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上了一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節日就會變得（ ），熱鬧的生日將變得（ ）。我願把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！
祝福永遠是美好的，只要天在、地在、人在，祝福便永在！
1、在文中的橫線處，根據文意和要求，填上恰當的內容。（3分）
2、在文中的括弧里填上恰當的詞語。（2分）
3、第4自然段中有三個「未必」，可以將其換成「並不」嗎？為什麼？（2分）
4、選擇正確答案並把序號填在括弧里。（2分）
（1）這篇文章的中心是 （ ）
A、第1自然段 B、第3自然段 C、第4自然段 D、第6自然段
（2）第5自然段的首句在上下文中的作用是 （ ）
A、承上 B、啟下 C、承上啟下
5、「祝福永遠是美好的。」「我覺得別人永遠需要我的祝福。」結合本文，用兩三句話談談你對這兩句話的理解。（2分）
八、快樂習作。（26分）
請你任選一個題目進行習作。
1、題目：與 為友
要求：①把題目補充完整，例如：與樹、與書、與老師……
②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感。
2、課文中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬。
我們是這樣的
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