① 小學語文的，求答案
1、工具性 人文性來
2、《千字文自》 《三字經》
3、生活實踐 聯系發展
4、2500 日常讀寫
5、基礎知識 識字方法
6、讀寫訓練 聽說訓練
7、反饋 調節
8、平時考察 考試
9、分析教材能力 語言表達能力
10、延續性 多樣性
② 小學語文閱讀題及答案
傘 的 故 事
看見傘，我便想起了母親，心裡湧起了一種溫暖的感覺……
小時候，我們村裡沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時候，我多麼盼望有一把傘呀！
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧！" 娘沉思良久 最後一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家裡的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當"，滿屋裡便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！"
娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"
終於有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說："去吧，你要的傘！" 「啊，傘！」我驚叫著，從娘手裡接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之餘，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻捨不得扔掉它。我帶著這把傘就彷彿母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水…… 黃油布似的臉說明： 這句話表達了：
2寫出本文的主要內容：
1 「欣喜之餘，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水…… 」
這句話是說，
作者在看到那把母親親手織布買下的傘，而情不自禁地想到了母親。
母親為了這把傘，熬夜織布攢錢才買下的一把傘。
非常珍貴。作者有感於此，而聯想到了母親的辛勞的臉龐。
「黃油布似的臉」，只是一種比喻似的寫法。
主要是突出表現母親的辛勞和不容易。同時也表達了作者對於母親的深深的感恩之情。
2 本文主要內容：
本文題目《傘的故事》，講的主要是一個關於傘的小故事。 由這個故事，作者講到了母親，講到了母親織布買傘給「我」的感人故事。作者對於這把傘有著深厚的感情。
③ 小學語文，請答案
游園不值
游園不值》作者：葉紹翁
朝代：南宋 選自：《靖逸小集》
體裁：七言絕句近體詩
游園不值①
【南宋】葉紹翁
應憐②屐（jī）齒③映蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來⑥。[1]
2詩詞譯文
注釋譯文
①游園不值――去拜訪朋友卻沒有人在。值，遇到；不值，沒有遇見。
②應憐――應該愛惜。應，應該；憐，可惜。
③屐齒――屐是木底鞋，鞋底前後都有高跟兒，叫屐齒。
④小扣――輕輕地敲門。
⑤柴扉――用木柴、樹枝編成的門。
特別註明：這首詩中的「扣」字容易被寫為「叩」字，但詩人的原文是「扣」。可理解為通假字。現在仍然頗有爭論。
解讀
詩人想去朋友的花園中觀賞春色，但是敲了很長時間門，也沒有人來開。主人大概不在家，又可能是愛惜青苔，擔心被遊人踩壞，從而不開門。一扇柴門，雖然關住了遊人，卻關不住滿園春色，一枝紅色的杏花，早已探出牆來。表達了作者對春天的贊美，喜愛之情。
詩詞今譯
"大概是院子的主人愛惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下腳印吧，輕輕地敲柴門，好久也沒人來開門。滿園子的春色是柴門關不住的，一枝枝開得正旺的紅杏伸到牆外來了。"「滿園」兩句，或實寫景緻，或暗喻所訪之人德行（滿園春色）既為己所知見（一枝紅杏），久之必為人所知。正是江南二月，雲淡風輕，陽光明媚。詩人乘興來到一座小小花園的門前，想看看園里的花木。他輕輕敲了幾下柴門，沒有反響；又敲了幾下，還是沒人應聲。這樣敲呀，敲呀，半天也不見有人來開門迎客。怎麼回事兒？主人真的不在嗎？大概是怕園里的滿地綠綠的青苔被人踐踏，所以閉門謝客的。果真如此的話，那就未免太小氣了！
詩人在花園外面尋思著，徘徊著，很是掃興。在他無可奈何、正准備離去的當兒，抬頭之間，忽見牆上一枝盛開的美麗的紅杏花探出頭來沖著人打招呼
呢。詩人快意地想道：啊！滿園的春色已經溢出牆外，任你主人把園門閉得再緊，也關它不住！「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」詩人從一枝盛開的紅杏花，領略到滿園熱鬧的春色，感受到滿天絢麗的春光，總算是不虛此行了。但是，後來讀者並不以這點兒為滿足，而是按照自己的意願，賦予這兩句詩以生活的哲理：新生事物一定會沖破重重困難，脫穎而出，蓬蓬勃勃地發展起來。這兩句詩也便獲得了新的生命，流傳不絕。
至於這種發揮是否符合詩人的願意，那並不重要。因為詩歌欣賞也是一種藝術創造，讀者不妨憑著自己的生活經歷和藝術趣味，擴展詩的意境，豐富詩的含意，或者給詩句塗上比喻象徵的色彩。對於這種現象，詩論家說是：「作者未必然，讀者何必不然？」讀者的理解，其實有時是比作者還要高明的。
新譯文
扣了好久的門，也沒有人來應，大概是主人怕我的木屐踩壞他院子里的青苔吧。一枝紅杏從院牆上伸出來，想必是滿園的春色管也關不住吧。（本首詩的寫作順序，打破了原來的事件發展的順序。其原本的發展順序應為：小扣柴扉久不開，應憐屐齒印蒼苔。一枝紅杏出牆來，滿園春色關不住。因為是翻譯，所以有新譯文。）.
3詩詞鑒賞
④ 小學語文閱讀答案
1.這篇短文先寫賣鏡抄子的人起初生意做得很紅火_,但是由於_他忙於經營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢,結果_買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。
_.後來,在一位老人的提醒下,他終於明白了一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據.
2.讀了這則故事,你得到什麼啟示?
人要懂得如何裝扮一下自己
⑤ 小學語文練習冊答案全部答案
同學，再買一本更實際，而且你的提問不完整，讓人怎麼回答。。。
⑥ 小學語文所有答案
不要太貪心，實在不會就問家長
⑦ 小學語文，求答案
《一定要爭氣》
童第周是我國著名的生物學家。他出生在浙江鄞縣一個偏僻的山村裡。因為家裡窮，他一面幫家裡做農活，一面跟父親念點兒書。
童第周17歲才進中學。他文化基礎差，學習很吃力，第一學期期末考試，平均成績才45分。校長要他退學，經他再三請求，才同意讓他跟班試讀一個學期。
第二學期，童第周更加發憤學習。每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。夜裡同學們都睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發現了，關上路燈，叫他進屋睡覺。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學習。經過半年的努力，他終於趕上來了，各科成績都不錯，數學還考了100分。童第周看著成績單，心想：「一定要爭氣。我並不比別人笨。別人能辦到的事，我經過努力，一定也能辦到。」
童第周28歲的時候，得到親友的資助，到比利時去留學，跟一位在歐洲很有名的生物學教授學習。一起學習的還有別的國家的學生。舊中國貧窮落後，在世界上沒有地位，中國學生在國外被同學瞧不起。童第周暗暗下了決心，一定要為中國人爭氣。
那位教授一直在做一項實驗，需要把青蛙的卵的外膜剝掉。這種手術非常難做，要有熟練的技巧，還要耐心和細心。教授自己做了幾年，沒有成功；同學們誰都不敢嘗試。童第周不聲不響地刻苦鑽研，他不怕失敗，做了一遍又一遍，終於成功了。教授興奮地說：「童第周真行！」
這件事震動了歐洲的生物學界。童第周激動地想：「一定要爭氣。中國人並不比外國人笨。外國人認為很難辦的事，我們中國人經過努力，一定能辦到。」
⑧ 小學語文答案
一、填上恰當的詞語，使句子表達的意思更完整。
例：他是一名少先隊員。他是一名（優秀的）少先隊員。
1周總理聽匯報。周總理（仔細的）聽匯報。
2、天空中掛著園月。（廣闊的）的天空中掛著圓月。
3、燕子掠過湖面。燕子（輕輕的）地掠過湖面。
4、戰士們守衛邊疆。（鋼鐵一般的）戰士們（默默無聞的）守衛（祖國的）邊疆。
二、判斷下列縮句是否正確，對的打「√」，錯的打「╳」。
1、「這不是偉大的奇觀嗎？」縮寫為「這不是奇觀。」（ ╳ ）
2、「紅軍的主力渡過了天險大渡河，浩浩盪盪地奔赴抗日的最前線。」縮句為「主力奔赴最前線。」（ √ ）
3、「高大挺拔的白楊樹像一排衛兵似的的，在寬闊而又筆直的公路兩旁排列。」可縮寫為「白楊樹在公路排列。」（ ╳ ）
4、「風景如畫的桂林山水，吸引了成千上萬的中外遊客來此觀光。」可縮寫為「遊客觀光。」（ ╳）
三、擴寫句子。
1、微風吹拂著柳絲。
徐徐的微風輕輕地拂著戀戀不舍的柳絲。
2、月亮升起來。
圓圓的月亮在西方慢慢的升起來。
3、雨花石像翡翠。
淡綠色的雨花石像櫥窗里那精緻的翡翠。
4、遊客登上了長城。
成群結隊的遊客在不斷的努力攀爬下，終於登上了雄偉的長城。
5、屋裡走出老人。
森林深處的木頭屋裡走出一位年過半百的老人。
6、湖面上漂著霧。
一望無際的湖面上從早到晚一直飄著虛渺的霧。
7、時間溜走了。
時間就這樣在我們身邊，一分一秒悄悄的溜走了。
8、小女孩賣火柴。
有一個瘦小的小女孩街角賣火柴。
9、小鳥唱歌。
自由自在的小鳥在枝頭歡快的唱歌。
四、縮句
1、大家熱情地接待了遠方的客人。
大家接待客人。
2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。
為群里兜著火柴。
3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。
我們追尋行蹤。
4、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅美妙的圖案。
焰火構成圖案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
往事像繁星。
6、我們要努力探索大自然的奧秘。
我們探索奧秘。
7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
桑娜補帆。
8、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路於線。
這是鐵路干線。
9、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。
太陽照射樹林。
10、這是遠在萬里之外的異國他鄉就讀的媽媽特意送給我的聖誕禮物。
這是禮物。
11、氣象台發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
氣象台發布消息。
12、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。
曹操聽到鼓聲和吶喊聲。
⑨ 小學語文。答案（盡量全部答完）
貫徹《小學生守則》以後，他發生了顯著的變化。
我們沿著這條公路版，不用一小時，權就可到達縣城了。
我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上行進。
這個班級是全校開展學雷鋒活動最好的班級。
老師的教育下，他端正了學習態度。
六一節那天，我踏著輕松的步伐來到學校。
老師同他談過話後，他說，他有決心把學習搞好。
晚上爸爸問我今天做了什麼事？我吞吞吐吐說不出來。
為什麼要遵守紀律？怎樣才算遵守紀律？是我們今天中隊會上要討論的
問題。
我最愛讀李白、杜甫、白居易的詩。
那裡開著許多花：有火紅的桃花；有雪白的梨花；還有嬌艷的海棠花。
⑩ 小學生語文標准答案謝謝
祝福 幾檔來 玩耍 膠卷 滋潤
二、源佩戴 帶著 插柳 直播 測試 側面
三、雙龍戲珠 學無止境 不假思索 相提並論 准確無誤 聞雞起舞 如願以償 成群結隊
四、聰明在於學習，天才在與積累。2 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。