❶ 六年級上冊語文期中試卷的作文題目是什麼
一、給加點字選擇正確的讀音，畫上「——」。（4分）
鑰匙（chí shi） 一幢（àng dòng） 給予（jǐ gěi） 海堤（tí dī）
少頃（shǎo shào） 礦藏（zàng cáng） 矗立（zhù chù） 匱乏（guì kuì）
二、讀拼音寫詞語。（5分）
dǒu qiào yāo qǐng qín miǎn méng lóng hōng kǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yùn hán jìng mì kuí wú yōu lǜ juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、在下面句子中填入帶有「然」字的詞語。（3分）
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務。
2、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。
4、這種說法（ ）錯了，所以大家都搖頭。
5、天氣預報說今天要下雪，傍晚，天上（ ）飄起了雪花。
6、他（ ）工作忙，可是對業余學習並不放鬆。
四、選擇正確的關聯詞填空。（6分）
不是……而是…… 如果……就…… 不但……還……
一邊……一邊…… 雖然……但是…… 即使……也……
1、城裡戴眼鏡的姑娘，（ ）攀緣，（ ）大嚼著煮熟的玉米棒。
2、孩子（ ）不算多，（ ）全靠她一個人張羅。
3、（ ）沒有他每天早上這寬厚的一笑，我（ ）不會繼續白看他的書。
4、拿礦物資源來說，它（ ）上帝的恩賜，（ ）經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
5、因為人們隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態災難。
6、（ ）這些設想能實現，（ ）是很遙遠的事情。
五、按要求寫句子。（5分）
1、1986年9月，人們在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。
縮句：
2、把下面一句陳述句改為反問句。
人類如果再不注意保護環境，必將失去我們賴以生存的家園——地球。
3、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？
仿照例句，寫一句把物當人來描寫的句子：
4、寫一句愛國名言。
5、寫一句有關環境保護的標語。
六、按課文內容填空，並回答問題。（14分）
1、你好， 的山泉！你棒出一面明鏡，是要我 嗎？你好， 的溪流！你 著一首首小詩，是邀我與你 嗎？你好， 的瀑布！你天生的 ，
的男高音多麼有氣勢。（4分）
上面這幾句話選自課文《 》，是一組 句，採用了 的修辭手法，表達了作者 。（4分）
2、每 ，每 ，每 ，每 ，每一根 ，每一隻 ，還有那濃密叢林中的 ，藍天上的 ，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是聖潔的。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。（4分）
這幾句話選自課文《 》，「我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分」表明 。（2分）
七、閱讀歡樂谷。（26分）
（一）詹天佑（節選）（11分）
鐵路要經過很多高山，不是不開鑿隧道，其中居庸關和八達嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
1、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）
容易——（ ） 延長——（ ）
2、詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿進法？原因是什麼？（2分）
第一種是 ，原因是
第二種是 ，原因是
3、畫出詹天佑所採取的鑿進法的示意圖。（4分）
圖1 居庸關隧道 圖2 八達嶺隧道
4、「工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。」從這四句話中你感受到詹天佑是一個怎樣的人？（2分）
5、從「不得不」和「艱巨」這兩個詞，你體會到了什麼？（1分）
6、這段話的意思可以概括為（1分） （ ）
A、施工中開鑿居庸關隧道的情況。
B、施工中開鑿八達嶺隧道的情況。
C、施工中開鑿隧道的情況。
（二）深山含笑花（15分）
我以前見過的含笑花都是種植在庭院里的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑花不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花折服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑花。
多麼突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑花相比，倒（像 向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那麼爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白雲都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子裡的老師。跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑花在我心中晃動起來……
我驚嘆俊美挺拔的深山含笑花，我更敬佩在邊遠山村默默無聲播（散 撒）知識的年輕人！
1、把文中括弧里不合適的字用「\」劃掉。（2分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
美麗——（ ） 爽快——（ ） 灑脫——（ ） 佩服——（ ）
俊俏——（ ） 豪邁——（ ） 驚奇——（ ） 敬重——（ ）
3、庭院中的含笑花與野生的含笑花有什麼不同？（2分）
4、「——」畫出兩個比喻句。這兩句話把 分別比喻成
和 。（3分）
5、用「||」把全文分為三段，並寫出第二段的段落大意。（2分）
6、結合題目寫出文章最後一句話的意思。（2分）
（三）祝福永遠是美好的（11分）
記得當年每一位姐姐結婚，我都很難過。說實在的，我捨不得她們出嫁，可是一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副「喜氣洋洋」的樣子，並祝福她們「 」。（填一個成語）
我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里祝福她老人家「 」。（填一組對偶句）
幾位朋友合夥開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠祝福他們：「祝你們生意興隆！」我明白自己的話不是靈丹妙葯，但每次去醫院探病總忘不了對病人說一句「 」！（填一句祝福語）我明白人生不會萬事如意，但每年春節去拜年，我都把一聲「萬事如意」送給我的親戚朋友們。
當然，我道一聲「祝你幸福」，別人未必就能幸福；我道一聲「祝你健康」，別人未必就能健康；我道一聲「祝你成功」，別人未必就能成功。畢竟，祝福並不能改變現實中的什麼，但總可以令這個世界變得更溫馨吧。我覺得別人永遠需要我的祝福，給別人一份祝福，便等於給別人一個希望。生活是離不開祝福的。
我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節日和生日，我都收到無數的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上了一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節日就會變得（ ），熱鬧的生日將變得（ ）。我願把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！
祝福永遠是美好的，只要天在、地在、人在，祝福便永在！
1、在文中的橫線處，根據文意和要求，填上恰當的內容。（3分）
2、在文中的括弧里填上恰當的詞語。（2分）
3、第4自然段中有三個「未必」，可以將其換成「並不」嗎？為什麼？（2分）
4、選擇正確答案並把序號填在括弧里。（2分）
（1）這篇文章的中心是 （ ）
A、第1自然段 B、第3自然段 C、第4自然段 D、第6自然段
（2）第5自然段的首句在上下文中的作用是 （ ）
A、承上 B、啟下 C、承上啟下
5、「祝福永遠是美好的。」「我覺得別人永遠需要我的祝福。」結合本文，用兩三句話談談你對這兩句話的理解。（2分）
八、快樂習作。（26分）
請你任選一個題目進行習作。
1、題目：與 為友
要求：①把題目補充完整，例如：與樹、與書、與老師……
②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感。
2、課文中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬。
我們是這樣的
！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
❷ 六年級期中語文測試卷作文
我們還沒考呢
❸ 六年級語文期中卷子的作文
期中考完試後，我就開始預想我的語文成績，如果這次再考不好，那我就太傷父母、老師的心了，平時老師和父母為了我把學習成績提上去，費了多少心血啊，如果真考不好，真是無顏面對「江東父母」啊！雖然只過了幾天，但是我還以為過了幾年了呢！卷子終於發下來了，我的語文成績竟超過了同桌——學委。我非常高興，心想：這次真是天助我也，難道傳說中的「天才」就是我嗎？ 「嘿嘿，這也太誇張了吧！」，我的心裡暗笑道。但是回想考試前的情景：每晚學習學到10點多，語文書都快倒背如流了，原來的我不也是很平凡嗎？現在，我只要稍稍一努力就能得到這么好的成績，我的努力真是沒有白費啊！功夫不負……」突然，我的第六感感覺到了「殺氣」，只見幾個平時與我不合的同學沖我走來，目光充滿藐視地說道：「說！這次考得這么好，比學委的語文成績都高，是不是抄的？！！！」我用著怒視的眼神瞪著她們，心想：你們竟敢說我「克隆」人家試卷，我也不是好惹的！然後就對她們說：「我是很有實力的，雖然以前每次都是發揮失常，但這次是用我真正的水平來答卷的，也不像你們，說別人抄，還不一定是誰抄誰的呢！」 當我說完，那些人已經垂頭喪氣地走了。我想：我應該再努把力，讓我的學習成績一升再升。 過了一會兒，我的幾個好朋友來為我慶祝，她們齊聲說道：「今兒考了這么好的成績，咱們慶祝一下放鬆放鬆吧！」我卻說：「雖然我這回考了好成績，但是也不能驕傲，如果不接著努力的話，成績肯定會落後的。」 我不知道什麼時候學這么多有哲理性的話，但是我知道這是我的真心話，與其說這么好聽且耐人尋味的話，還不如做點實際的事，讓成績一飛沖天！
❹ 六年級語文期中考試卷作文
勿忘初心
「我守其一，以處其和。」
——題記
生活中的我們想爬上更高的山，想走出更遠的路，都要保持自然，退回內心，平靜修行，自然會悠閑自在，但同時也不應該忘記自己內心的風景。
勿忘初心，即使失敗。李清照的那句「至今思項羽，不肯過江東。」贊揚了項羽，可我卻不這么認為。盡管失去了江山那又如何？大不了重頭再來，何必為了這一次的失敗而否定了全部，甚至到死的地步。當年不也是一點一點把江山打下來的？大不了帶領著一些英雄好漢再把失去的江山重新奪取回來。失敗又不是什麼可怕的事。他能夠自刎烏江，在我看來就是害怕失敗，就是沒臉見當年的百姓，就是忘記了他做事情的初心。
項羽的失敗，表明了他忘了自己內心的風景。他想到的只是爬上更高的山，走更遠的路，但他卻遺失了最重要的一點，退回內心、平靜修行。
勿忘初心，即使富貴。天下不論是多麼富貴的人再向上數三代都是貧困的老百姓。富貴都是靠自己打拚出來的。朱元璋曾經是個乞丐，有時甚至連一碗飯都吃不上。他當上皇帝以後，極力為百姓謀福利。因為他知道百姓生活的好才是國家最重要的事。如果沒有老百姓的支持的國家就不能稱之為國家，國家就更不可能繁榮昌盛。因為他曾經貧窮過，所以現在富貴的他知道什麼最重要。同時也是因為他沒有忘記他的初心。
朱元璋的成功，表明了他沒有忘記自己內心的風景。在他爬上更高的山，走出更遠的路之後，他仍然能夠保持自然，退回內心，平靜修行。
勿忘初心，即使殘疾。史鐵生的事例一直激勵著我不斷前進。即使他殘疾了，但他仍然可以保持自然，退回內心，平靜修行。依然保持樂觀的態度，依然沉浸在自己的世界裡。因為他沒有忘記自己內心的風景，所以即使殘疾可他最終還是勝利了。他時刻都沒有忘記那個風景。
最初的那個夢想一定會實現。只要不忘自己內心的風景，不忘初心。保持自然，退回內心，平靜修行，勿忘初心。
❺ 六年級上冊期中語文試卷作文
範文可以自己找作文，范圍可能是以下幾種：
一、話題作文
「友誼」、版「權誠信」、「親情」、「堅強」之類。
二、命題作文
一般為記敘文，可能寫人、可能寫事。范圍是家庭生活，校園生活。
三、可能會針對初中新生活寫「戰勝困難、尊敬老師、遵守紀律、熱愛校園、刻苦學習」的內容。
可能說偏了，請不要怪罪。
❻ 六年級上冊語文期中試卷作文是什麼
題目：生活因 而精抄彩
要求：追求美好的理想，享受愛心的陽光，體驗親情與友情……生活是多麼精彩！請選擇自己在生活中曾有過的經歷，請先把題目補充完整，寫一篇作文。文題的橫線上可以填寫：追求、愛心、友誼……要求內容具體，寫出為什麼精彩。
❼ 六年級上冊語文期中考試作文
考試，是人在求知的路途中最不可避免的一個過程，它考驗了我們的學習效果，內同時也檢驗了容我們學習的態度，是我們人生中不可或缺的一部分。
在嚴冷的十一月，我們迎來了學期最重要的考試——期中考試。在數學考場上，有120分鍾的時間來考試，本以為時間很富裕，但沒想到，這次的試卷比往常的難很多，時間不充裕，試卷剛剛寫完，還沒來得及檢查一遍，便收卷了。在英語考場上也是這樣。
考完試之後，我想：完了，題目有些還沒寫完，肯定會考得很差。果真，星期四、星期五成績就出來了，雖然不知道班級排名，但我已經可以估出來了。這次的成績都很低，加起來不到300分，這是我有史以來考的最差的一次。雖然不是最後一名，但是，我不能氣餒，因為我們要向遠處看，而不是往低處看，這樣你的成績就會下降。
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」我會以這次考試為契機，仔細分析自己得失的原因，查漏補缺，努力向前。
❽ 六年級上冊語文的期中試卷作文
範文可以自己找作文，范圍可能是以下幾種：
一、話題作文
「友誼」、「誠信內」、「親情」、「堅強容」之類。
二、命題作文
一般為記敘文，可能寫人、可能寫事。范圍是家庭生活，校園生活。
三、可能會針對初中新生活寫「戰勝困難、尊敬老師、遵守紀律、熱愛校園、刻苦學習」的內容。
可能說偏了，請不要怪罪。
❾ 六年級語文期中考試作文題目
星期四的早晨，我來到教室，還是跟往常一樣，教室里鬧哄哄的。
一道鍾聲響過後，方才還鬧哄哄的教室里頓時鴉雀無聲。緊張的氣氛籠罩著整個教室。老師把中期考試的卷子發給我們，然後一聲令下。教室里就只能聽見刷刷的寫字聲了。我的心裡好像放了一隻小兔子似的，卟嗵，卟嗵的跳個不停。由於緊張的心情一時難以平靜，我偷偷地看了看周圍的同學。面對相同的考試題，大家的表情可就迥然不同了。有的人不停地寫著，好像下筆如有神似的;有的人把脖子伸得老高，眼睛直盯著別人的卷紙不放;有的人眉頭緊皺，豆大的汗珠都冒出來了……由於時間不等人，我立馬答起題來。
做著做著手寫累了，我便想看看旁邊的李洛鑫做到了第幾題。誰知我剛把頭扭過去，他就用手把卷子拚命地捂住，好像我要抄他的答案似的。我暗暗地想：你以為你成績有多了不起呀!我要抄你的。哼!我又扭過頭來，做自己的卷子。就在這個時候，有人輕聲的問我：喂，唐岑雨，第三大題的第5小題該怎麼做呀!我看了看他問的那道題，然後又當作沒有聽到一樣，繼續答卷紙。過了10分鍾後，那人又來問我剛才那道題怎麼做，我直接把話挑明對他說：不知道!
不一會兒，監考老師說：離收卷只剩15分鍾，下課鈴一打就收卷。同學們聽了這話，就像驚弓之鳥一樣，我也趕緊寫還未寫完的作文。不知道是不是巧合，我剛把作文寫完，下課的鈴聲便響了，老師大聲說：收卷!這時，教室里便又熱鬧了起來。
哎!我輕嘆一聲。緊張的期中考試終於結束了!
❿ 六年級語文期中試卷作文怎麼寫
語文期中考試反思
駐馬店實驗小學三一班吳芃俁 指導老師劉芳
今天，劉老師發了內期中考試卷，容我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了！
這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最後一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年；我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心裡冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢！
不過嘛！我還是有優點的。我組片語得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優點發揚光大，把缺點都改成優點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人！