科學活動「開車」課後反思
今天上午，我執教了科學活動「開車」，這是主題「快快慢慢」中的一個活動。最近，孩子們對各式各樣的玩具汽車產生了濃厚的興趣，一有空就「沉浸」在汽車的世界裡，流連忘返。所以這個關於汽車的活動，應該是他們感興趣的和喜歡的。活動的目標我是這樣預設的：1、在實驗比較中感知在不同高度的斜坡上車子下行速度的不同。2、體驗與同伴合作實驗的樂趣，增進觀察、記錄的能力。活動的重點難點是，用比較的方法將小汽車在不同高度的斜坡上開動，感知在不同高度開，速度的快慢也不同。活動中需要設置幾個坡度高低不一的斜坡，於是我去構建室找來了長方體和圓柱體的木頭的積木，又收集了一些大小、式樣差不多的玩具車，在車上黏貼1或2的數字。
活動分三個環節，首先，我出示兩條不同坡度的斜坡，讓幼兒猜測兩輛汽車誰快誰慢，根據猜測，在表格上示範作記錄。然後，用實驗驗證大家的猜測。第二個環節，先讓幼兒分組實驗操作，通過親自實驗，在動手操作中感知並記錄車子的快慢；而後交流、討論，分析車速快慢的原因；然後再次操作，驗證。這里，我用「有沒有辦法讓兩輛汽車開的一樣快」，引導幼兒發現汽車在相同坡度上就能跑的一樣快。最後，我出示了三個坡度不等的斜坡，請幼兒猜測汽車開動快慢的結果，這就作為一個延伸活動了，留給幼兒繼續探索的熱情。
活動中，大多數幼兒能積極投入地探索，對於記錄這項任務，我為每組准備一張。這么做主要是從幼兒的經驗積累出發，考慮到剛入中班的幼兒初次接觸親自操作記錄，小組一張記錄單為幼兒提供了相互學習，自我調整的學習機會。
今天的活動，有幸得到西瓜豆豆的點評，讓我受益匪淺。如果日後再次執教這個活動，我會作一些調整。
在幼兒園科學活動的組織中科學合理地提供所需材料，不僅能有效支持幼兒的操作活動，促進活動目標地達成，更是幼兒獲取科學知識形成科學概念的有力手段。所以對於活動的准備，要更精心更周到，而今天的斜坡總體感覺偏窄，對於實驗用的小汽車，也需要仔細檢查，以免在活動中出現意外狀況。
活動的第一環節，教師的實驗可以省略，因為教師的實驗容易給幼兒一個錯覺，同時也限制他們的思維。活動進行到交流驗證時，發現幼兒的記錄與實驗結果不相符時，教師的處理欠妥。急於說出答案顯得操之過急了，應該將這個問題留給幼兒，讓幼兒共同分析、尋找問題的原因，一起來解決。活動中，教師要給幼兒足夠的時間，要耐心、從容。其實，問題的出現恰恰是一個很好的學習契機，關鍵是看教師的駕馭掌控能力。在這個方面，我還要下功夫多多努力。希望在今後的課堂教學活動中能有進一步的提高。
2. 中班社區教案認識不同的汽車反思
1.通過觀察，認識不同的車子功能和特點，了解一些特殊作用的汽車為人內們帶來的便利。
容2.激發孩子對不同車輛的興趣，培養積極思維的習慣。
活動准備：幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件.音樂磁帶。
活動重難點：通過圖片讓幼兒認識不同種類的汽車，並讓幼兒觀察了解和說出各種汽車的用途及特點 。
教師讓小朋友們聽聲音來辨別汽車。
我們的生活中還有一些車會發出特別的聲音請聽：（放錄音）
（警車)模仿警車的聲音----有壞人的時候警察就會開著它出來。
（救護車）模仿救護車的聲音----生病的時候需要它幫忙。
小結：我們的生活中有各種各樣的汽車，樣子也是各種各樣的，它們本領也各不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。
3. 怎麼開動玩具車中班教案中班教案
活動目標
激發探索電動玩具車秘密的興趣，體驗成功的喜悅。
喜歡參與科學小實驗。
活動准備
電動玩具車若干、圖片（電池寶寶和它的家）。
活動過程
一、動手操作，尋找不動的原因
1.師：小朋友，你們看，這是什麼呀？
今天老師帶來了許多好玩的電動玩具車給你們玩。。（打開玩具車）好玩嗎？
這兒還有許多好玩的電動玩具車，你們可以去找你們喜歡的，也讓它動起來。
2.幼兒動手操作。
師：咦？為什們你們的電動玩具車不會動呀？（幼兒回答）
那為什麼X老師的電動玩具車會動呀？那我們來找找看，裡面是不是真的有電池。
二、自主探索，認識安裝電池
1.尋找認識電池（師請一幼兒尋找電池，找到後請幼兒觀察電池）。
師：電池寶寶長的怎麼樣啊？（幼兒回答）
（師告訴幼兒，電池寶寶有頭有身體，突出的是它的頭，圓圓的是它的身體。）
2.自主探索，安裝電池。
師：原來只有裝了電池，電動玩具車才會動的。
那你們想不想讓你們的電動玩具車也動起來呢？（幼兒操作）
（師提供的電池有大有小，幼兒在安裝時也有一個選擇考慮的過程，同時這也是一次探索。）
3.交流安裝電池的經驗。
師：現在你們的電動玩具車都會動了嗎？（可能會出現兩種情況）
（1）有部分幼兒的玩具動了，有部分幼兒的玩具不會動
師：咦？為什麼有的小朋友的玩具會動，而有的不會動呢？
我們請一個玩具會動的小朋友來講講看，為什麼他的玩具會動，看他是怎麼安裝電池的？
（師請一幼兒介紹安裝電池的方法，同時師出示圖片，幫助幼兒看清電池安裝的方法。）
幼兒再次安裝電池，允許幼兒相互幫助，幼兒可相互交換玩具車進行安裝電池。
（2）幼兒都會安裝電池了
師：我們小朋友真聰明，你們的電動玩具車都會動了。
那麼誰來告訴X老師，你是怎麼讓你的電動玩具車動起來的，是怎麼安裝電池的？
（ 師請一幼兒介紹經驗，同時師出示圖片，幫助幼兒鞏固復習電池的安裝方法。）
幼兒再次安裝電池，可相互交換玩具進行安裝電池。
4.小結電動玩具車的秘密。
師：現在你們都找到電動玩具車的秘密了嗎？（幼兒小結）
（原來電動玩具車一定要裝上電池才會動，在裝電池時，一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上，如果裝反了，電動玩具車是不會動的。）
三、分享快樂，體驗成功
1.師：今天小朋友們讓電動玩具車都動了起來，電動玩具車可高興了，它們呀還想表演給客人老師看呢！請你們帶它們去，好嗎？你還可以告訴客人老師你是怎麼讓你的電動玩具車動起來的。
2.幼兒與客人老師一起玩電動玩具
4. 幼兒園中班汽車標志備課筆記
活動目標： 1、觀察各種汽車造型特徵，進行臨摹繪畫 。 2、能用二、三種水粉色平塗，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。 3、鼓勵幼兒大膽創作，培養幼兒繪畫的興趣和技巧，養成良好的繪畫習慣。 活動准備： 1、組織活動前帶領幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特徵，汽車的形狀以及細節； 2、範例圖； 3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒； 4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等） 、水粉筆。 活動重點：繪畫方法。（先畫輪廓，後畫局部、按順序均勻平塗。）活動過程： 一、提問、討論各種各樣的汽車 1、教師提問：馬路上的情景是什麼樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什麼樣子的？ 啟發幼兒結合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。 2、引導幼兒回憶汽車的細節：汽車上有什麼？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等） 二、展示範例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。 三、教師示範畫汽車啟發幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什麼？後畫什麼？ 教師小結，分步驟示範、講解繪畫要領：先畫大輪廓，再畫細節。 四、教師提出作業要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。 要求： 1、先用油畫棒畫馬路上的汽車； 2、畫好後用水粉色平塗； 3、要注意平塗的方法：按一定的順序，均勻地塗色； 4、塗色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。 五、幼兒繪畫，教師巡迴提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽塗色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。並啟發幼兒有創意的進行添畫。 六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、塗色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。 活動延伸： 1、可結合主題活動豐富畫面內容； 2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關汽車的知識。
5. 中班教案《我會開汽車》
幼兒園中班音樂教案：開汽車
活動目標：
1、嘗試用形象的肢體節奏表現生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。
活動准備：
1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
2、開汽車的音樂磁帶：一段8個小節中速的樂曲，便於幼兒在跑動中掌控動作。
活動過程：
一、談論觀察車輛的經驗
1、結合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特徵、功能等)。
2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特徵，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。
二、熟悉音樂游戲的玩法
1、共同商定模仿某輛汽車的動作。
2、一人擔任司機(或隊長)，邊做模仿動作邊隨音樂在圈內跑動。
3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。
4、第二位幼兒緊隨其後重復進行。
三、用貼切的語言節奏幫助，隨音樂動作
動作提示：五個手指打開，分別於身體的左(右)前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。
隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。
四、開展游戲
1、教師示範開警車的方法做游戲，使幼兒了解規則。
2、學邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。
3、幼兒游戲：請把握節奏能力較強的幼兒做車頭，啟發幼兒關注游戲規則。
五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規則
(1)音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結束時再發出邀請，中途不得邀請。
(2)被邀請者必須與司機做相同動作，表示同上一輛車，若與司機動作不一，則表示乘錯車，必須下車。
(3)隨音樂一個跟著一個前進，中途不得掉隊，若掉隊則視為汽車需要加油，停止開車。
(4)最後哪輛車的人數最多則獲勝。