㈠ 人教版五年級上冊語文期末大考試卷里有什麼內容！！！急！！！急
呃。。我只能說急了也是沒用的，我們都不知道內容啊。就看臨場發揮和內平常積累了。課容文讀熟背熟，這是重點，多音字組詞也要多留心。把課上記錄的旁註好好復習。如果需要更好的復習，還可以網上查找一點資料，網路就是這個好處啊 。。
㈡ 大一語文期末考試題
放心，都能過，你要你不總曠課，卷子上寫滿，沒有人為難你的
㈢ 六年級語文畢業考試卷
LZ 您好
畢業考試卷這種東西一般是不可能拿到的。
不過對於畢業的考試以及內升學考，我個人有一容套好發方法可以介紹給您。
對於一般的畢業考試，如：學校或是市級統考。不必擔心，題量難度不大，因為老師在出題的時候既要照顧好的一層，也要照顧差的一層。所以應立足與教材來復習。考試時不宜緊張。發揮出正常水平就好。
對於重點初中的升學考試。因為是選拔考試，所以題量難度會加大。
此時，應在立足於課本的同時。可適量做一些奧數題。另外初一的一些簡單知識也要粗略的學一學。最簡單一層就可以了。如：初一的古詩詞【名句】 初一數學的簡單二元一次方程等。絕對對您大有益處。應看一看初中的作文，應為改卷老師一般都是初中老師，所以初中的作文套路得分較高！
我本人也是市裡最好的初級中學實驗班的學生。
以上均是原創。
祝願您考得好的成績！
㈣ 小學語文大考試卷問題
小學畢業前夕,某校某班兩位男生在對話。小華對小明說:「小明,你小學的最後一個暑假怎麼過呢？我可沒輕松，媽媽已經給我准備了豐盛的『套餐』啊！」
小明說：ME TOO.我老媽早給我買了試卷,一放了假啊,我就要乘著"前進一號"帆船在題海中里遨遊了!不過,我老媽說"磨刀不誤砍柴功",讓我每天有5個小時的自由時間哦!比你好一些哦^_^
㈤ 語文考試模擬試卷
1 不寒而慄 不翼而飛 不脛而走 不歡而散
2 眼明手快 肝膽相照 情同手足
3 馬嘶 狼嚎 雞啼 狼嚎
4 春風化雨 微風細雨 春雨如絲 細雨如煙
一定要選我咩！！
㈥ 答案網語文大考卷下冊
四、瑕無瑕春春天奉奉獻諳諳熟暗黑暗稍稍微消消息五回、1.①2.②3.③六、1.仍舊答2.強健七、兀郁拔起峰巒綿斷峰列明麗紅葉火形態八、1.甲天下2.碧波上畫中游3.長河落日圓4.帶雨雲埋一半山5.春江潮水連海平九、1.比喻2.擬人3.反問4.排比擬人5.設問十、1.無論……都……2.即使……也……3．只要……就……4.雖然……但是……十一、1.D去掉「肯定」。2.B去掉「陽光燦爛」。3.A在「乘12路車去少年宮」前加「我」
㈦ 2010語文六年級下冊大考試卷
很多的！你要哪一個？我也是六年級，我把我做的給你看看。
班別： 姓名： 學號： 成績：
一、卷面整潔分（2分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
zū náo kuí wú guǎ fù ling hún wǔ rǔ chú chuāng máo dùn
阻撓 魁梧 寡婦 靈魂 侮辱 櫥窗 矛盾
三、比一比，再組詞（5分）
僻（僻靜 ） 刑（酷刑） 濺（濺出） 填（填滿 ） 鑄（鑄鐵 ）
避（躲避 ） 形（形狀 ） 賤（犯賤） 慎（謹慎 ） 濤（波濤 ）
四、查字典，按要求填空（3分）
舅：部首是（臼 ），除部首外有（六 ）畫。
竣(jùn)：先查音序（j ），再查音節（jun ）。
祭：用數筆畫查字法查（十一 ）畫，是（上下 ）結構。
五、修改病句（4分）
1、我整整齊齊地穿衣服，准備參加文藝晚會。
我穿的整整齊齊，准備參加文藝晚會。
2、開展愛國衛生運動，保障人民的健康和疾病。
開展愛國衛生行動，保障人民的健康。
3、今天，我們仍然提倡繼承艱苦奮斗的革命精神。
今天，我們仍然提倡艱苦奮斗的革命精神。
4、流花湖的夏天真是個美麗的地方。
流花湖真是個美麗的地方。
六、擴寫句子（3分）
1、我看星星。
夜晚，我看著滿天如同小弟弟眼睛般的星星。
2、垂柳搖曳。
一陣風吹過，垂柳漸漸搖
七、排句（6分）
( 4 )魯迅每當想到帝國主義強盜宰割自己的同胞，鮮血和淚水淌在他的心上。
( 1 )魯迅學醫期間，有一天，看了一場日本電影。
( 6 )於是，他決定棄醫從文，要用筆和墨來參加戰斗，喚起民眾，改變國民的精神。
( 2 )日本人殘殺中國人的場面通過鏡頭，逼真地出現在眼前。
( 5 )這時，他深深地意識到，醫學並不能拯救中國。
( 3 )魯迅再也看不下去了。
八、填空組成成語(第1行填反義詞，第2行填數詞)。（4分）
( 大)同(小)異 大(公 )無( 私) 積(少 )成(多 ) (異 )口(同 )聲
( 一)舉(兩 )得 (三 )令(五)申 (五 )顏(六 )色 (七 )上(八 )下
九、給帶點的詞語選擇正確的義項，把序號填在括弧里。（5分）
「問題」一詞在詞典中的解釋有：①要求回答或解釋的題目；②需要研究討論並加以解決的矛盾、疑難；③關鍵，重要之點；④事故或意外。
1、我們在工作中還存在一些問題。( 2)
2、他向老師提了一個問題。( 1)
3、這個人思想上有問題。( 2)
4、重要的問題在於善於學習，敢於創新。( 3)
5、這部摩托車出了問題。(4 )
十、閱讀：
（一）
詹天佑（節選）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：「 我們工作首先要精密 ，不能有一點兒馬虎 。『大概』、『差不多』 這類說法不應該出自工程人員之口。」1 他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。2白天,他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。3
1、給帶點字選擇正確的讀音（2分）
背著標桿(bēi bèi) 塞外(sāi sài)
2、用「|」號把這段話分成三層。（3分）
3、給這段話沒有標點的地方加上標點。（3分）
4、根據要求，從文中摘錄句子。（4分）
詹天佑在勘測線路中，遇到的困難有：
工作量大：
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。
工作環境惡劣：
他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。
5、從文中畫的句子可以看出詹天佑是個
嚴肅認真，熱愛祖國，身先士卒
（2分）
(二)
我 愛 荷 葉
古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美。然而，我卻更愛荷葉。
如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。
看啊。這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇，總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨淋，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地看著蔭涼處魚戲蝦游。
荷葉作為葯材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮粥，碧綠馨香，清爽可口……
當人們指點，欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰斗。
荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。
(1)這篇短文是屬於哪種類型的記敘文，在適當的答案後面打「√」。(2分)
A. 記事的記敘文( ) B．寫景的記敘文( )
C. 狀物的記敘文( √) D．寫物喻理的記敘文( )
(2)寫出下面的詞的一個近義詞，一個反義詞。(2分)
／近義詞( ) ／近義詞( )
＼反義詞( ) ＼反義詞( )
(3)文章的寫法，開頭用 的方法，接著用 的方法具體描寫荷葉。文章結尾 全文，照應文題。(3分)
(4)寫出第4自然段的段意：
（2分）
(5)用「一」畫出一個誇張句；用「~」畫出一個比喻句，句中用翠蓋 比喻荷葉 。「它總是默默地工作，默默地戰斗。」用的是擬人 的修辭方法。(3分)
(6)作者在本文贊揚了荷葉
淡泊名利
的高尚風格。(2分)
(7)「如果……就……」是屬於哪種關系復句，在正確答案後打「√」。(1分)
A. 因果關系( ) B. 遞進關系( )
C. 假設關系( √) D. 條件關系( )
(8)用「如果……就……」造一個句子。(2分)
十一、作文（30分）
題目：他（她）是個
要求：1、把題目補充完整。
2、用具體事例，寫出他（她）的優秀品質。
3、重點突出、層次清楚、語言流暢。
發 展
按要求把相應的內容寫到對應的位置上。（10分）
桃園三結義、大鬧野豬林、智取生辰綱、煮酒論英雄、三打祝家莊、舌戰群儒、醉打蔣門神、單刀赴會、《戰爭與和平》、《復活》、《皇帝的新裝》、《園丁與主人》、《安娜、卡列尼娜》、《拇指姑娘》
《水滸傳》：桃園三結義，大鬧野豬林，智取生辰綱、醉打蔣門神、
《三國演義》：單刀赴會，三打祝家莊、舌戰群儒、
安徒生：皇帝的新裝》、《園丁與主人》，《拇指姑娘》
列夫?托爾斯泰：《戰爭與和平》、《復活》
《中小學日常行為規范》規定中小學不許進入營業性網吧。你到網吧找朋友王亮。你對正迷戀上網的王亮說：不要迷戀不要迷戀網路，網路會害你更深！
你對違規經營的網吧老闆說：你違法 經營 ，一定會有人懲罰你！
二、語言積累。24%
1、看拼音寫詞語，注意把字寫工整。5%
pì jìng yōu lǜ jì tuō pái huái wǔ rǔ
( 僻靜 ) ( 憂慮 ) ( 寄託 ) ( 徘徊 ) ( 侮辱 )
2、給下面帶點字選擇正確的讀音，打上「√」。（2%）
轉椅（zhuǎn zhuàn） 一本（yī yì） 匯集（fèi huì） 炊事員（chuī cuī）
3、找規律或按要求寫成語。5%
①、右圖是一幅課文插圖，能用來描寫圖意的詞語有： ？
②、寫兩個表示人物心理的成語：忐忑不安。七上八下
③、照樣子寫詞語：議論紛紛 儀表堂堂 風度翩翩
4、用「簡」字組成合適的詞語填在括弧內。2%
外公是一個鄉村教師，過著十分（簡朴 ）的生活，住房極其（簡陋 ）。
5、判斷下面的句子是否正確，對的打「√」，錯的打「×」，並把錯的改正過來。6%
①、「我們聽了《賣火柴的小女孩》的故事，不能不受感動。」和「我們聽了《賣火柴的小女孩》的故事能不受感動嗎？」意思是一樣的。（ √ ）
②、「張老師對我太好了，令我一輩子終身難忘。」這個句子正確。（ × ）
③、「川流不息 再接再勵 忐忑不安 一口同聲」全都沒有錯別字。（ × ）
④、「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」描寫的是廬山的壯觀景色。（ √ ）
6、把下面的句子換過一種說法，所表達的意思不變。2%
一天，一個被人們認為忠厚老實的同學偷走了李強的鋼筆。
一天，人們把一個忠厚老實的同學當做偷走了李強的鋼筆。
7、結合《嚮往奧運》這篇課文的內容，用你恰當的關聯詞說一句話。2%
三、背誦積累。10%
1、《長歌行》中勸誡人珍惜時光的經典名句是：少壯不努力，老大徒傷悲。
2、我能寫。我能寫出《匆匆》這篇課文中的兩句完整句子：
①、 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢?
②、 在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？ 3、學校要在醒目的地方貼一條有關環境保護的標語，請你設計一條推薦給學校。你設計的標語是：保護環境，人人有責。
4、我國古詩詞中有許多含有「明月」的名句，請你寫出記憶中的兩句來。
①、舉頭望明月，低頭思故鄉。 ②、春風又綠江南岸，明月何時照我還？
四、閱讀理解。11%
（一）、這學期我們讀了不少名著中的故事，也認識了很多人物。如：《三國演義》中的故事 《空城計》 ，《水滸傳》中的故事 《武松打虎 》 ，還認識了 有著對於革命事業高度負責精神的李大釗，機智勇敢，不計前嫌 的藺相如。4%
（二）、少壯不努力，老大徒傷悲。這句經典名句你體會到了時間的匆匆。2%
（三）、如果你是一位采訪記者，在參觀京張鐵路時，會選拍哪個鏡頭？照片發表時，你將在照片下面加上什麼文字說明呢？想一想，再作答。3%
選拍鏡頭：在人字形路線周圍
文字說明：
（四）、本學期學過的課文中（十二冊課文），你最喜歡的哪一篇課文？說說為什麼喜歡？ 2%
《匆匆》
原因：告訴人們時間是會匆匆的走，也會匆匆的來，這是誰也控制不了的，但我們可以控制自己，不要虛度年華。現實不會因為你是一個什麼樣的人而給予你特殊的優待。只有自己把握好時間，不讓它匆匆走過，才能有好的未來！
（五）、閱讀下面的短文，並回答問題。20%
年華之思
新春佳節之際，媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看，這幅年畫並沒有什麼特別吸引人的地方。我心想：書店裡有那麼多的年畫，為什麼要買這幅畫呢？我一邊琢磨著，一邊細細地欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙雲籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡上橫插過來一棵蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是匹棗紅色的，它渾身火紅，仰天長嘶，黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊塊地凸起來，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想：畫家也許是把《三國演義》裡面關羽的坐騎---赤兔馬畫在裡面了吧, 好不威風啊! 看著看著，我心裡癢癢的，真想騎上棗紅色馬賓士一番，那才叫痛快哩。
緊挨著棗紅色馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團白雲輕輕飄來，顯得那麼灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們「得得」的馬蹄聲，看到了它們身後捲起的陣陣塵土，彷彿看到了它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑上去問媽媽。媽媽神秘地一笑，反問我：「你屬什麼呀？」我才恍然大悟，搶著說：「知道了，知道了，我屬馬，這年畫聲上的馬象徵著我，希望我努力學習，不怕困難，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？」媽媽滿意的點點頭。
啊！馬兒，你知道這是媽媽對我多麼殷切的希望，也是多麼美好的願望。我決心努力學習，讓這願望變成現實。馬兒，請你帶上媽媽的希望，帶上我的心願，飛奔吧……
1、給短文的起一個題目，寫在文章前的橫線上。 1%
2、填空：在這幅年畫上畫了 高山 、松樹 、 駿馬 、煙雲等四樣景物。4%
3、給第五自然段中沒有標點的地方加上標點符號。2%
4、聯繫上下文，寫出下列詞語的意思。 2%
若隱若現：好像隱沒,又好像出現。形容隱隱約約,不真切,不明朗
恍然大悟： 突然醒悟過來了
5、先用「——」線在第二自然段畫出一個比喻句，再請你寫一個比喻句。3%
.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來
6、用「～～」畫出第4自然段中聯想的內容。這些聯想是由 看得入迷而產生的。 3%
7、認真閱讀短文，想一想媽媽對作者的希望是什麼？作者的心願又是什麼？3%
答：作者的媽媽希望作者成為一名：努力學習，不怕困難，不怕挫折，勇往直前的人。作者的心願是自己能成為母親希望自己成為那樣愛學習，不畏艱苦，勇往直前的人。
8、讀了這篇短文，你受到了什麼啟發？請你聯系實際自己的體會寫下來。2%
答：讀了這篇課文，我的啟發是：無論做什麼，我們都要努力學習，不怕困難，不怕挫折，勇往直前。
一、選擇題。(將序號填如括弧里，每題2分，共20分)
(一)下面帶點的字的讀音全部正確的一組是…………( C )
神佛 可惡 折斷
A. fú wù shé B. fó è zhé C. fó wù zhé
(二)列詞語選擇正確的讀音。
(1)身臨其境……………………………………………( B )
A shēng líng qí jìng B shēn lín qí jìng C sēng lín qí jìng
(2)舉世矚目……………………………………………( A )
A. jǔ shì zhǔ mù B. jǔ shì shǔ mù C. jǔ shì zǔ mù
(三)給帶點的詞語選擇恰當的解釋
(1)閉息凝視……………………………………………( A )
A．呼吸時進出的氣 B. 消息，信息 C.停止
(2) 眼花繚亂……………………………………………( B )
A供觀賞的植物 B. 模糊不清 C. 顏色或種類錯雜的
(四)根據意思選擇詞語。
(1).不轉眼珠地(看)，形容看得很專注。…………………( B )
A. 全神貫注 B. 目不轉睛 C. 聚精會神
(2)比喻話多，連續不斷。………………………………… (A )
A. 滔滔不絕 B. 各抒己見 C. 豐富多彩
(五) 下列句子中完整,正確的一句是 ……………………… (A )
A、為了實現自己的理想，我們應該從小養認真學習刻苦鑽研。
B、讓人看了眼花繚亂。
C、一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。
(六)朗讀《十里長街送總理》這篇課文時要用………………………(A)
A、低沉、悲痛的語調，速度要稍緩慢 B、親切、深沉的語調，速度中緩
C、舒緩、充滿激情的語調，速度要稍快些
(七)「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」這句話選自( C )
A．《落花生》 B。《小珊迪》 C。《囑咐》
二、填空(36分)
（一） 查字典填空(5分)
「幽」字用音序查字法先查字母( Y )，再查音節( you)。用部首查字法先查部首( 山 )，再查( 6)畫。「幽」在字典中的解釋：①深遠，僻靜；②隱蔽的，不公開的；③沉靜。「幽靜」中的「幽」應取解釋( ① )
（二） 把下列詞語補充完整。(4分)
丟( )棄甲 ( 寡 )不敵眾 斬釘(截 )鐵 熱淚(盈 )眶
（三） 填上合適的詞。(3分)
輕松自如地( 讀 ) 難受得( 直流眼淚 ) 廣闊的( 天空 )
（四） 讀句子，填空。(6分)
1．貓在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
這里用( 貓的腳印 )比喻(小梅花)
2、我一頁一頁的觀賞著五顏六色、各式各樣的郵票。
縮句：( 我欣賞郵票 )
（五） 選擇關聯詞填空。(4分)
只有……才…… 無論……都…… 不但……還……
1．運用這種種戰術，( 無論)怎樣的荒地( 都 )被消滅了。
2．(只有)全班同學一致努力，( 才 )能把班級建設成優秀的班級。
（六） 按課文內容填空。(14分)
1、《江雪》這首詩的作者是( 唐 )代文學家( 柳宗元 )。這首詩通過(千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。)這兩句，表現了大雪分飛，天寒地凍的景象。
2、夏明翰就義前寫了一首詩：「( 砍頭不要緊， 只要主義真。 殺了夏明翰， 還有後來人！ )」詩中「真」的意思是( )，「後來人」的意思是( )
三、閱讀短文，完成後面的作業。(15分)
「破哥」廖強
我們樓下新搬來一戶人家，家裡有一個13歲的小朋友，名叫廖強。他高高的鼻樑，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，長得挺帥( shuai)的。可他腿瘸的厲害，幾乎不能走路。我們都叫他「跛(po)哥」。
每天，跛哥被人背著去上學。放學回家，只要做完作業，他就趴在陽台上眼睜睜地看著小朋友們在院子里亂跑亂跳 ，臉上顯露出孤獨而憂郁的神色。
我一直想幫助這位殘疾人，可怎麼幫呢？我個子小，背不起他，扶不動他。後來我終於想到了一個辦法，就是到他家裡去陪他玩，也許這樣能幫助他消除一些精神上的痛苦和內心的寂寞。
我第一次去他家，是一個星期天的上午。我和他聊(liao)天，我給他講我們小朋友在外面的各種趣事。他聽得津津有味，不時發出爽朗的笑聲。過了一會兒，他拿出一個風車給我玩。這風車是桔子皮做的，上面塗滿了花花綠綠的顏色，好看極了。接著，他又讓我看轉(zhuǎn zhuàn)馬，飛機等。這些小製作件件都很精緻，漂亮。我問他是誰做的，他說是他自己做的。聽了他的回答，我一下子楞住了，沒想到他還這樣心靈手巧。看完了小製作，我們又下棋，彈(tán dàn )琴，做游戲。我們在一起高高興興地玩了半天，玩的很開心。離開他家的時候，跛哥依依不捨。他的媽媽也很感激，拿出兩個紅紅的大蘋果，執意要我收下。她含著熱淚把我送到門口，一再叮囑：「你以後可要多來和廖強玩啊！」
從那以後，我一有空(kōng kòng )就去陪他玩，還特意叫去幾個大大小小的夥伴。他那寂靜的小屋裡經常充滿歡歌笑語，充滿真情和友誼。
1、在文前的橫線上給短文加個標題。(2分)
2、在文中的括弧里給帶點字注音。(3分)
3、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打上「√」。(3分)
4、用下面的詞語造句。(3分)
只要……就……只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收獲。
5．根據下面兩個自然段的主要思想，歸納出這一段的段落大意。(4分)
第3自然段：我想出了一個幫助跛腳哥哥消除痛苦和寂寞的方法。
第4自然段：一天我到跛腳哥家與他一起玩的很開心。
段落大意是:_ ？？ ？？______________________________________________________________________________________________________________________
四、作文(25分)
題目：難忘的一件事
要求：突出「難忘」，把一件事寫具體，語句要通順，意思要連貫。
一共兩張！仔細看看！！還有我做的答案。度娘說我太長了，我刪了一張。
㈧ 五年級語文.數學大考試卷以及答案。要圖片的給圖片，有採納。
除了校長，誰都沒有。除非是前幾年的。請採納