高中語文老師總是安排摘抄

❶ 高中語文摘抄內容抄一些什麼比較好

可以摘抄以下內容:
一、名言佳句。
二、成語典故。
三、優美的修辭語句
四、好的詩詞。
高中語文的目標主要是提高寫作。

❷ 高中語文摘抄怎麼做才能條理分明，翻閱起來清楚 便於復習 有經驗的老師學生進

分類摘抄就好了比如字形類詞語類好段類好文類語法類知識類

❸ 哪位朋友能給一些高中語文摘抄本的資料，謝謝啦

《成都晚報》報道，曾穎在網上搜索自己四年前寫過的文章，沒想到搜出來的200多個條目中只有一個署名是自己，其餘全部是一位江西考生在2004年的高考滿分作文。而且文章內容與自己的一模一樣。於是曾穎在網上發了一個帖子，譴責這種明目張膽的抄襲行為，但讓他沒想到的是，這個帖子卻引來了一片罵聲。有人居然說「抄蘇東坡也是抄，抄白居易也是抄，抄您老人家怎麼倒是犯罪了！」，還有的說「只要閱卷的老師不知道是引用的就行了。你憑什麼維權?」等等。曾穎表示，太多罵他的回帖堅定了他追究此事的決心，「押題和抄襲不僅在考生中蔚然成風，沒想到還得到了如此多的認同。高考在即，這種現象確實令人擔憂啊」。

《時代商報》文章說，中考、高考在即，考生背範文已經是公開的秘密。有人說「中考、高考的滿分作文百分之七十都能或多或少地在報刊雜志上找到原形！」得到不少人的認同，或許這就是維權的現狀，當大家都在沉默的時候，有一個聲音喊出來，大家當然要驚詫。

中考、高考作文，什麼情況下屬於借鑒？什麼情況下屬於抄襲？確實應該有個尺度。一個基本的常識是，用了別人的整段文章不表明出處的，應該屬於抄襲；局部引用觀點的，應該屬於借鑒。如果中、高考的滿分文章來自於別人的作品，確實是對中、高考本身的一個諷刺。這其中，判卷老師有一定的責任，但是完全追究老師也不公平，沒有人能記下所有的好文章。最主要的，我們缺少事後的監督——如果閱卷小組沒有力量的話，可以藉助社會力量監督。對發現作文中得高分而幾乎完全是抄襲的，應該「零分示眾」。

《山西晚報》的評論說，抄襲風波揭了高考的瘡疤。文章說考生在考前背範文是「慣例」。語文老師總是用心良苦地教導我們要多背些名言警句，甚至不妨背些範文，有時還不厭其煩地強調寫作的套路，這種不求甚解的死記硬背，盡管是囫圇吞棗，但確實能解一時之需，能博取閱卷老師的青睞而拿取高分，高考滿分作文涉嫌抄襲範文便是顯證。

❹ 高中語文老師會讓同學做摘抄，摘抄有什麼好處

1、 什麼是美文美句

語文老師讓寫作能力差的同學去摘抄美文美句，肯定是在學生的日常寫作練習中，發現學生在遣詞造句和形容表達的能力上比較薄弱。摘抄一些美文美句，能夠提升學生的語言表達能力，學習模仿優秀作者的遣詞造句的方式。其實美文美句，是要放在好文章、好段落、好故事裡，才能凸顯出它們的美來。

老師建議作文寫不好的學生練習摘抄，其實是讓學生通過摘抄這種作業形式，去理解和閱讀好的文學作品。把這些美文美句進行消化和理解，以便在自己的寫作練習中，更好地運用，這樣才能把作文寫好，再不斷地摘抄練習中，提高自己的寫作能力。而學生通過摘抄來提高寫作水平是一個長期的過程，並不是說摘抄了兩個星期或者1個月，就能寫出一篇優秀的作文。在循序漸進中學習，這個過程是需要學生自己去體會的

❺ 高中語文每周一篇的摘抄應該抄什麼

這個以前我們也摘抄的，感覺還蠻有用的，現在還留著呢。主要是一些你認為有用的，或優美的。你可以從雜志上找一些散文，哲理文之類，你也可以從文章里摘取一段，只要你認為好的就行。
如果有感想，寫下最好，那樣等你以後再看的時候，你就可以回憶起當時所想，對比現在，你會看到你的成長，一定要堅持哦，對學語文幫助很大，發展成興趣，那就是一項財富啊

❻ 高中語文老師喜歡的一些文段，例如張愛玲的緣分 用來做摘抄，保質的情況下越多越好

《愛》復

有個村莊的小制康之家的女孩子，生得美，有許多人來做媒，但都沒有說成。那年她
不過十五六歲吧，是春天的晚上，她立在後門口，手扶著桃樹。她記得她穿的是一件月
白的衫子。對門住的年輕人同她見過面，可是從來沒有打過招呼的，他走了過來。離得
不遠，站定了，輕輕的說了一聲：「噢，你也在這里嗎？」她沒有說什麼，他也沒有再
說什麼，站了一會，各自走開了。

就這樣就完了。

後來這女人被親眷拐子賣到他鄉外縣去作妻，又幾次三番地被轉賣，經過無數的驚
險的風波，老了的時候她還記得從前那一回事，常常說起，在那春天的晚上，在後門口
的桃樹下，那年輕人。

於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一
步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：「噢，你
也在這里嗎？」

——張愛玲

❼ 讀書的時候語文老師經常讓我們做好詞好句摘抄，但是摘抄有什麼用抄了就忘了。

老師的意思是摘抄下來會加強你的記憶，以後自己寫作時可以隨手拈來，為你的文章添彩。
如果摘抄下來隨即就忘掉，你可以在寫作文時再復習也行。
基礎積累在於點點滴滴。

❽ 高中語文的摘抄

我們老師也要求我們摘抄
我一般是去讀者，青年文摘上找
先翻一遍那回些書，最後選擇一個合答適的，適合摘抄，對自己作文有益文章摘抄下來
並在旁邊寫下自己的感想
【我一般都是把書減下來- -，你也可以在網上找一些美文，列印下來】

❾ 高中語文摘抄。

NO.1 諸葛亮《戒子書》
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧版靜無以致遠。
夫學須靜也，才須權學也。非學無以廣才，非志無以成學。韜慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及？
NO.2《少年中國說》節選
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
NO.3汪國真《山高路遠》

呼喊是爆發的沉默
沉默是無聲的召喚
不論激越
不是寧靜
我祈求
只要不是平淡
如果遠方呼喊我
我就走向遠方
如果大山召喚我
我就走向大山
雙腳磨破
乾脆再讓夕陽塗抹小路
雙手劃爛
索性就讓荊棘變成杜鵑
沒有比腳更長的路
沒有比人更高的山