㈠ 八下資源與評價 語文答案八下資源與評價語文答案孔乙己這課的,誰有最新版練習冊的答案,急用!!!在線等
十六 孔乙己
1.蘸（zhàn）頹（tuí）薦（jiàn）侍（shì）檻（kǎn） 踱（ó） 亨（hēng）筍（sǔn）
拭（shì） 硯（yàn） 綻（zhàn）檄（xí）
2.隨聲附和 書籍紙張 不屑置辯 坐享其成 綽 纏 淪 羼
3.（1）概括介紹 具體描繪 人物的心理 人物外貌 人物的行動 對話與神態 正面描寫 側面描寫 （2）開端 發展 高潮 結局 序幕 尾聲 （3）社會環境 社會環境 社會習俗 人與人之間的關系 地點 時令 氣候 自然景物 身份 地位 性格 短篇小說 長篇小說和中篇小說 （4）周樹人 現 文學家 思想家 革命家 封建科舉制度 封建文化教育 線索
4.D
5.A
6.B
7.刈，割。上聯《莽原》、《野草》、《熱風》、《奔流》、《吶喊》，下聯《毀滅》、《而已》、《十月》、《噩夢》《彷徨》，都是魯迅譯著書名及所主編之刊物名。輓聯以書刊名集綴而成，別有特色。
8.（1）這一句一方面表現了當時人與人之間的冷酷，創設了一種壓抑悲涼的氣氛，真實反映了當時的社會環境；另一方面，「只有孔乙己到店，才可以笑幾聲」造成懸念，自然引出下文。在冷酷的氛圍中突出「笑」，使「笑」也多了層冷酷與凄涼。「至今還記得」只是因為孔乙己是人們的取笑耍弄的對象，實際上毫無地位。
（2）「從不拖欠」說明他的性格有善良、誠實的一面，也為後文作了鋪墊。結尾掌櫃反復說「孔乙己還欠十九個錢呢」，暗示了孔乙己已走向死亡的結局。
（3）「竟」字表示出人意料，說明在酒客的心目中，封建等級觀念十分分明，丁舉人沿著科舉制度爬上去了，孔乙己一生「連半個秀才也撈不到」，二者地位懸殊。丁舉人可以毒打孔乙己，孔乙己不肯脫下破長衫，深刻揭示了科舉制度的罪惡。
9.（1）中秋過後的一個下午 （2）咸亨酒店 （3）孔乙己、掌櫃、「我」 （4）孔乙己到酒店最後一次喝酒
10.自然環境交代時令、渲染寒冷、凄涼的氣氛，為孔乙己的悲劇埋下伏筆。
11.表現小伙計看不起孔乙己，對孔乙己充滿鄙視的心理。
12.人情冷漠，人與人之間漠不關心，冷酷麻木的社會現實。（若說出掌櫃心中認為孔乙己的命連十九個錢都不值，也可）
13.揭示了他性格中的好喝懶做。
14.略
15.表現了因為腳斷了，取代了腳的作用，其實是爬來的；充滿一種凄涼悲慘的感情。（或增加了悲劇的氣氛）
16.一位女教師救助一個因「一念之差」而偷書的小女孩。（概括文章的內容要注意抓住關鍵詞，有「女教師救助」、「偷書小女孩」之意即可。）
17.在書店裡站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。(或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以胡扯了一個電話號碼。或：那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（聯繫上下文，來判斷代詞指代的內容。）
18.第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。或：為了安慰小女孩。
第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
19.（1）她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。（3）她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。（4）「有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」（5）她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。（6）她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問。（7）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。（此題旨在引導我們找出體現人物性格特點的語句，答以上任意兩點即可。）
20.您還記得十幾年前，在那個書店裡，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎？（結合文章的內容，意思相近，語句簡潔通順即可。）
21.一是交代了雷勃的性格特點，二是為故事的最終結局埋下了伏筆。（意思對即可）
22.（1）不矛盾。（2）形成對比，表現了主人公性格的變化，揭示了小說主題。
23.（1）雷勃紅著臉拒絕搜身；（2）雷勃說他沒有偷金幣，所以不允許搜身；（3）雷勃在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。
24.B D
25. 【例文】
不能忘卻的記憶
那註定將是一道疼痛的傷疤，生離死別中訴說不完的傷心事讓我們銘記住了她的沉痛！
那註定將是一筆歷史的驚嘆，殘垣斷壁中埋藏著數以萬計的國殤讓我們銘記住了她的代價！
我依稀聽見5月12日14時28分那響徹寰宇的大地撕扯的聲音！再傷心的子規也唱不完這深沉的藍色憂郁，再斷腸的詩句也載不動這沉甸甸的泣血記憶！
讓我們銘記！為那不能忘卻的狼藉的汶川，為那不能忘卻的遇難者，也為那不能忘卻的志願者和好心人！
瓦礫的飛落，震碎了汶川的寧靜；房屋的坍塌，晃動了汶川的美麗。震後的災區就像遭遇了一次殘酷的戰爭，讓人難以想像這里從前的模樣。攝像機中拍攝下的圖像令人觸目驚心，大塊的岩石阻塞了入川的公路，那看似堅固的水泥路面在巨大的岩石面前難以有任何抵擋的力量，訇然中開。聚源中學的場景若與孩子們聯系起來，也著實是一種震撼。不忍聽聞，不忍揭開更多未知的傷疤！我只能銘記，銘記住這脆弱的城市！
及時的疏救，喚醒了人們生的希望；全力的拼搏，創造了一個又一個生命的神話。最難忘的莫過於以死護子的母親，她的果敢堅毅、她的大愛無疆讓全國人民落下眼淚！「寶貝，我愛你！」這條簡訊也必將成為孩子日後的座右銘！人間大愛不因八級大地震而畏縮，不因堅固的水泥板而飄散，相反，菊殘猶有傲霜枝，越是殘酷，越是要彰顯生命的偉力！記住吧！無物似情濃！
慷慨的援助，傳遞愛心的弧線；無私的奔赴，宣揚人間的真善。國內政府、各級黨委、企事業機構紛紛捐錢捐物……國際，歐洲、亞洲、美洲、非洲也都伸出援助之手，他們是人間最美的風景，他們用愛心將災區的傷口撫平，共同吟誦著愛的詩篇！愛心一次次傳來，更讓我們嗅到了災後人間的芳醇！我們應當銘記！銘記這眾志成城，銘記這無私奉獻！
時間已經一天天過去，那小樹苗上沾染的淚已被擦乾，那小溪流里流淌的血已被滌凈。一切重歸晴朗，一切又待重建。
也許，多年後的汶川又會是樹木叢生、百草豐茂，又會是人們的夢想天堂。但時間不會忘記，歷史不會忘記，人們都不會忘記……
汶川，加油！
㈡ 關於孔乙己的導學案 謝謝 幫忙做下！！
1．孔乙己最突出的特點是什麼?這特點表明了什麼?
「穿長衫」表明孔乙己讀書人的身份，「站著喝酒」表明孔乙己經濟地位，社會地位和「短衣幫」相同，但他又擺讀書人的臭架子，看不起勞動人民。他這一特點集中反映了他經濟地位和思想意識的矛盾。 2．文中標出的①②③④句是對孔乙己的肖像描寫，各句的作用是：
①句「身材很高大」表明；他具有勞動力，具備謀生的條件。 ②句「清白臉色」說明：他生活貧困，營養不良 ③句「皺紋間時常夾些傷痕」表明：他因偷竊經常挨打。 ④句「一部亂蓬蓬的花白的鬍子」表明：他年歲已老，接近風燭殘年，精神萎靡頹唐。
3．讀文中畫線的句子，說一說孔乙己為什麼把「偷書」說成「竊書」，這表明了孔乙己怎樣的性格?顯示自己是讀書人，與眾不同，賣弄斯文，迂腐，虛榮，自欺欺人。
㈢ 《孔乙己》導學案答案，幫忙做下~~好的追加分~~
3、精讀品析
1，本文題為「孔乙己」，前兩段卻不提孔乙己，是否離題？為什麼？不寫這一段可以嗎？為什麼？答案：不是離題。這是交代社會環境（板書）。小說有「人物」、「情節」、「環境」三要素，缺一不可。人物生活在一定的環境之中，交代環境，是塑造人物之必須。
2，本段交代了在酒店喝酒的兩種人，這兩種人有什麼不同？寫這些有什麼作用？答案：一種是「短衣幫」，他們傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，靠櫃外站者喝。另一種是「穿長衫的」，他們踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。這里一里一外，一坐一站，一貧一富，對比鮮明。用短衣和長衫區別兩種人，具體形象，又為孔乙己的不倫不類埋下伏筆。板書：短衣——站，外，貧；長衫——坐，里，富。
3，「大抵」是什麼意思？查字詞典，糾正課文注釋之不足。答案：(1)大概，(2)大都。這里應是「大都」，課文注釋不準確。
4,「我」是否魯迅？「魯鎮」是否真實地名？為什麼？答案：不是，因為本文是小說，其中人名、地名是虛構的。
5，作者塑造「我」這個人物有什麼作用？答案：（1）「我」是孔乙己悲劇的見證人。這種第一人稱寫法使讀者感到真實可信。（2）寫「我」也是為塑造人物、突出主題服務——寫「我」的「職務「實際上是表現掌櫃對長衫主顧，唯恐伺候不周；對短衣幫則往酒里羼水，能欺就欺。人心如此勢利冷酷，孔乙己的不幸也就是很自然的了。
6，歸納：前三段為孔乙己出場作了哪些鋪墊？答案：先交代環境，次交代職務的無聊，然後用「只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得」引出。這樣寫，布局精巧，行文自然，銜接緊密。
㈣ 求9年級下冊孔乙己導學案答案(高分）
孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白臉色，③皺紋間時常夾些傷痕；④一部亂蓬蓬的花白的鬍子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的「上大人孔乙己」這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，「孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!」他不回答，對櫃里說，「溫兩碗酒，要一碟茴香豆。」便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，「你一定又偷了人家的東西了!」孔乙己睜大眼睛說，「你怎麼這樣憑空污人清白……」「什麼清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。」孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，「竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?」接連便是難懂的話，什麼「君子固窮」，什麼「者乎」之類，引得眾人都鬨笑起來：店內外充滿了快活的空氣。
1．孔乙己最突出的特點是什麼?這特點表明了什麼?
2．文中標出的①②③④句是對孔乙己的_____________描寫，各句的作用是：
①句「身材很高大」表明________________________________ ___。
②句「清白臉色」說明_______________________________ __ ___。
③句「皺紋間時常夾些傷痕」表明______________ __________ ________。
④句「一部亂蓬蓬的花白的鬍子」表明_________________ ___________________。
3．讀文中畫線的句子，說一說孔乙己為什麼把「偷書」說成「竊書」，這表明了孔乙己怎樣的性格?
4．用一句話概括上文的主要內容。
孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復了原，旁人使又問道，「孔乙己，你當真認識字么？」孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，「你怎的連半個秀才也撈不到呢？」孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴裡說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都鬨笑起來：店內外充滿了快活的空氣。
1.上段文字表現了孔乙己怎樣的心理變化過程？
2.「眾人」中的「鬨笑」，有的麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什麼？
3.作為二十一世紀的中學生，你從孔乙己身上讀懂了什麼？（結合全文，就其中一方面簡答）
中秋過後，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，「溫一碗酒。」這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃台下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，「溫一碗酒。」掌櫃也伸出頭去，一面說「孔乙已么，你還欠十九個錢呢!」孔乙己很頹唐的仰面答道，「這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。」掌櫃仍然同平常一樣，笑著對他說，「孔乙已，你又偷了東西了!」但他這回卻不十分分辯，單說了一句，「不要取笑!」「取笑?要是不偷，怎麼會打斷腿?」孔乙已低聲說道，「跌斷，跌，跌……」他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌櫃都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋裡摸出四文大錢，放在我手裡，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
（乙）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：「噫!我中了!」說著，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：「噫！好！我中了！」笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：「原來新貴人歡喜瘋了。」老太太哭道：「怎生這樣苦命的事!中了一個甚麼舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?」娘子胡氏道：「早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?」眾鄰居勸道：』老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家裡拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。」
1．請各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。
（甲）_________________________________________________________________
（乙）_________________________________________________________________
2．孔乙已和范進都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態度也不同。酒店的人對孔乙已的態度是：_________________，眾鄰居對范進的態度是：_____ _
3．孔乙己被摧殘的直接原因是：_______________，范進發瘋的直接原因是：_______________，造成二人如此境況的根本原因是：______ ____。
4．甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態度是：
__________________________________________________________ ____________。
乙段文字創設了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態度是：
_______________________________________________________________ _______。
5．（甲）（乙）兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌等描寫刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中各摘抄一例你最為欣賞的動作或語言描寫的句子進行賞析。
①摘抄句：______________________________________________________ _
賞析：_______________________________________________________
②摘抄句：_______________________________________________________ ___
賞析：_______________________________________________________
㈤ 九上語文作業本孔乙己答案
１.綽 羼 頹 間 屑 檻 2.略 3.①「提高」改為「加強」。②刪去「不要」或「避免」。③「招生」後內加「制度」或「辦法容」等。4.藉此寫冬日之冷，以反襯孔乙己衣著單薄，生活悲慘。5.反映孔乙己生活境遇的悲慘。6.既突出了孔乙己的悲劇命運，又形象地展示了封建社會冷酷勢利的人際關系。7.要點：深受封建科舉制度之害，又死要面子，麻木不仁。8.略