『壹』 一個字總結2015年的語文學習(我的年度漢字)(作文)
我初中階段的學習方法的總結
初中階段的我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了一些學習方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但如果你真正了解了我的學習方法的內涵與真諦的話，你會發現這一方法不僅僅是用於我，還適用於很多同樣的同學。由於我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用於學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現「學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。」（此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁）
這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的乾脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、 學習未動，興趣先行
2、 務學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態度決定一切
5、 不強調進步
6、 練就過硬的本領是學習的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然後會學
8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、 學習別人
一、 學習未動，興趣先行
孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過於：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知慾。這種求知慾，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對於學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也並非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打採的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以後，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種並不願意做的事情，並投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的誇獎和鼓勵，自然就更願意做了，這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什麼興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。於是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務學與求道
還是要引用孔子的一段話：「學而不思則罔；思而不學則殆。」這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。
務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。
務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。
務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那裡已經敘述得很清楚了。
搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容。一是在思考和實干結合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。
思考和實干必須結合：在學習中應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：「上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。」（人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁）那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什麼（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎麼樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。
研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。
搞好了務學與求道的關系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用於自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發展代表著先進的學習方法的發展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務學與求道必須協調發展，二者要同步實施，同步發展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過：「自信是成功的第一秘訣。」自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。
有時候學習成績不好，人們往往歸結於自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。可以說：心理上的調整是要重於學習方法、學習態度（努力與否）的。在學習中，心裡安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進；同樣的，心裡信任自己，總並不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以後你心裡會變的有根。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。這些會在下文中寫到的。
做理科題應該能夠做到：做完之後自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。
說了那麼多，還是說一點實際的東西吧。你如果要創造自信，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：「我決定要幫你學某某科的，有什麼需要我幫忙的嗎？」給他講題，給他找題做。這是創造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。
自信是最大限度發揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態度決定一切
米盧說過：「態度決定一切。」這句話不僅適用於足球，同樣適用於學習。
學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。
擁有一個主動的態度十分重要，可以說：「天才，就是主動性的爆發。」遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。
進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。
態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態度和興趣同等重要。
五、 不強調進步
說了那麼多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情並不像想像得那麼簡單。你進步別人也進步，就體現不出來。非但什麼時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你就已經在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。
暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做准備，所以要把做出了巨大的努力之後沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人願的。
六、 練就過硬的本領是學習的根本目的
過硬，就是基礎扎實。這是學習的核心問題。記住，無論什麼樣的學習方法都必須有利於使自己的基礎扎實，有利於培養自己良好的習慣及以更高水平的能力，有利於增強自己的學習興趣及自信心。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據。而其中核心就是扎實的基礎。
扎實的基礎可以使成績穩定，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得，扎實的基礎可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。
據我理解做題時最好的方法，但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好。
做題有助於過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據自己的情況補充一些練習。
選題上是有學問的。做什麼樣的題要根據自己要達到什麼樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些並不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡入深做下去。
做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠寫過程。只有做精做細，才有條件將來做大做強。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地「品味」你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是「寧缺毋濫」的。
抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發展了。
七、 會玩、會偷懶、然後會學
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之餘要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用於理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急於往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅遊還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那麼努力就會取得很好成績的道理了。
八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
有一次數學考試，沒帶手錶。考試的是很特別著急，結果十分不理想，由於著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒，吹多大氣兒」的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。
考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關系重大。
分析之前，假定這次說明不了什麼問題，這樣能夠使分析錯了的不良後果減小到最少。
第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什麼滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什麼特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那麼這里就可以得出結論了：
1、 考得不好，說明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，說明不了什麼問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！
如果一切正常就進行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。
第四步，作下一步學習的計劃。
第五步，認真修改自己的分析。
最後，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什麼作業，最近幾天的主要任務是什麼（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）這都很好制定。
長期計劃制定以後必須堅持謹記，卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。
制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那麼沒條理了才好。
說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發現了自己的問題以後，對自己做出相應的調整。
如果你現在是這樣，不調整你會永遠是這樣，不會發生變化。那麼漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調整就很難了。
『貳』 （）——我的年度漢字 600字作文
你好
一個字，一種情緒；一個字，一年記憶。每個人在每一年裡都會遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦……各不相同。而我在這一年裡經歷的事情，如果用一個漢字來概括，那就是拼搏的「搏」了。
今年七月份，我從六年級升到了初一，成為了一名中學生。到學校報到後，我們開始了為期七天的軍訓。
軍訓的第一天，我們滿懷激動地穿上軍訓服裝，一大早便來到了學校，和同學聊著天。不一會兒，我們就在老師的安排下，在學校操場站好隊。教官一來到，便開始做自我介紹，還講了一些軍訓的要求。接著，軍訓便正式開始了。我們在教官的指導下練習各種各樣的動作，雖然累的滿頭大汗，但在這其中也有很多的樂趣，令我們忘記疲憊，開懷大笑起來。一天的軍訓很快結束了，大家看起來都很高興。可是，到了第五天，情況就不像前幾天這樣了，教官加強了訓練的強度，對我們的要求也更嚴格了。同學們無不汗流浹背，一個個叫苦不迭，抱怨連連。可教官對我們說：「和你們相比，我們軍隊的訓練更累、更嚴格，但我們沒有抱怨，堅持不懈，努力拚搏，現在不也適應軍隊生活了么？」我想:是啊，只要我努力拚搏，還能有什麼事辦不成呢？後來，我不再怕累，一心只想著堅持與拼搏，最終，我獲得了「軍訓標兵」的稱號。
從此以後，「搏」 這個字便成了我的信念。
今年暑假時，我去參加了一場跆拳道比賽。到場地旁邊檢錄時，我發現我的對手身高和我差不多，但級別比我高，我稍微有些緊張，害怕會輸掉。上場後，我盡量克服緊張，把比賽當成平時訓練。每當我自己被對手踢到手或胳膊，感到疼痛時，我盡量不去想它，一心只想著堅持和拼搏，努力發揮出我的最高水平。最終，我在這屆比賽中，憑借我的信念與信心，取得了第三名的好成績。從此，我更加堅信努力拚搏便可戰勝一切困難。
中國漢字有許許多多，我之所以選擇「搏」這個字來當我的年度漢字，是因為我認為這個字代表的意思是拼搏，不服輸，而我這一年裡經歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺得「搏」這個漢字最適合我。我以後也會繼續「搏」下去。
回答不易望採納
『叄』 散,我的年度漢字作文600字
一個字，一種情緒；一個字，一年記憶。每個人在每一年裡都會遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦……各不相同。而我在這一年裡經歷的事情，如果用一個漢字來概括，那就是拼搏的「搏」了。
今年七月份，我從六年級升到了初一，成為了一名中學生。到學校報到後，我們開始了為期七天的軍訓。
軍訓的第一天，我們滿懷激動地穿上軍訓服裝，一大早便來到了學校，和同學聊著天。不一會兒，我們就在老師的安排下，在學校操場站好隊。教官一來到，便開始做自我介紹，還講了一些軍訓的要求。接著，軍訓便正式開始了。我們在教官的指導下練習各種各樣的動作，雖然累的滿頭大汗，但在這其中也有很多的樂趣，令我們忘記疲憊，開懷大笑起來。一天的軍訓很快結束了，大家看起來都很高興。可是，到了第五天，情況就不像前幾天這樣了，教官加強了訓練的強度，對我們的要求也更嚴格了。同學們無不汗流浹背，一個個叫苦不迭，抱怨連連。可教官對我們說：「和你們相比，我們軍隊的訓練更累、更嚴格，但我們沒有抱怨，堅持不懈，努力拚搏，現在不也適應軍隊生活了么？」我想:是啊，只要我努力拚搏，還能有什麼事辦不成呢？後來，我不再怕累，一心只想著堅持與拼搏，最終，我獲得了「軍訓標兵」的稱號。
從此以後，「搏」 這個字便成了我的信念。
今年暑假時，我去參加了一場跆拳道比賽。到場地旁邊檢錄時，我發現我的對手身高和我差不多，但級別比我高，我稍微有些緊張，害怕會輸掉。上場後，我盡量克服緊張，把比賽當成平時訓練。每當我自己被對手踢到手或胳膊，感到疼痛時，我盡量不去想它，一心只想著堅持和拼搏，努力發揮出我的最高水平。最終，我在這屆比賽中，憑借我的信念與信心，取得了第三名的好成績。從此，我更加堅信努力拚搏便可戰勝一切困難。
中國漢字有許許多多，我之所以選擇「搏」這個字來當我的年度漢字，是因為我認為這個字代表的意思是拼搏，不服輸，而我這一年裡經歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺得「搏」這個漢字最適合我。我以後也會繼續「搏」下去。
『肆』 淚,我的年度漢字作文
眼淚，你，悄悄地布滿我的眼眶，涼涼地流過我的臉龐。讓我體會人生的酸甜苦辣。內
幼時，容眼淚常會在我的眼眶裡跳舞，只為一塊糖，一聲不算嚴厲的呵斥·····這時的我，單純而天真。
兒時，眼淚依然會在我的眼眶裡散步，只為了不小心絆倒了的疼痛，同學小小的捉弄·····這時的我，快樂而活潑。
現在，眼淚很少再來，不再為一塊糖，不再為一聲呵斥，不再為小小的疼痛，小小的捉弄。但它仍會在我的臉頰滑翔，直到它累了，倦了，才會閉起紅腫的雙眼。這時的我，抑鬱而冷淡。
因為，現在的我，已經多了一份學習的酸澀，生活的沉重。夜深人靜，淡淡的惆悵依然盤旋在心頭，眼淚輕輕滑下，柔柔的，如清風一般拂過我的臉龐，心中卻多了一份莫名的孤獨與寂寞。每當這時，都是你來陪伴我，渡過漫漫長夜。醒來，只有雙眼的紅腫告訴我，你來過；每當這時，都是你來洗滌我充滿陰霾的心靈，你告訴我，陽光總在風雨後，過去的總會過去；每當這時，都是你來撫慰我，幫我打開灰色的心扉，是你給了我藍色的晴空！
透過淚水，我看見了我的成長；透過淚水，我看見了老師的關懷，同學的友情，親人的疼愛；透過淚水，我看見了失敗背後的陽光。
眼淚是我成長的腳印，是伴我渡過喜哀怒樂的朋友！
『伍』 我的年度漢字 作文
一個字，一種情緒；一個字，一年記憶。每個人在每一年裡都會遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦……各不相同。而我在這一年裡經歷的事情，如果用一個漢字來概括，那就是拼搏的「搏」了。
今年七月份，我從六年級升到了初一，成為了一名中學生。到學校報到後，我們開始了為期七天的軍訓。
軍訓的第一天，我們滿懷激動地穿上軍訓服裝，一大早便來到了學校，和同學聊著天。不一會兒，我們就在老師的安排下，在學校操場站好隊。教官一來到，便開始做自我介紹，還講了一些軍訓的要求。接著，軍訓便正式開始了。我們在教官的指導下練習各種各樣的動作，雖然累的滿頭大汗，但在這其中也有很多的樂趣，令我們忘記疲憊，開懷大笑起來。一天的軍訓很快結束了，大家看起來都很高興。可是，到了第五天，情況就不像前幾天這樣了，教官加強了訓練的強度，對我們的要求也更嚴格了。同學們無不汗流浹背，一個個叫苦不迭，抱怨連連。可教官對我們說：「和你們相比，我們軍隊的訓練更累、更嚴格，但我們沒有抱怨，堅持不懈，努力拚搏，現在不也適應軍隊生活了么？」我想:是啊，只要我努力拚搏，還能有什麼事辦不成呢？後來，我不再怕累，一心只想著堅持與拼搏，最終，我獲得了「軍訓標兵」的稱號。
從此以後，「搏」 這個字便成了我的信念。
今年暑假時，我去參加了一場跆拳道比賽。到場地旁邊檢錄時，我發現我的對手身高和我差不多，但級別比我高，我稍微有些緊張，害怕會輸掉。上場後，我盡量克服緊張，把比賽當成平時訓練。每當我自己被對手踢到手或胳膊，感到疼痛時，我盡量不去想它，一心只想著堅持和拼搏，努力發揮出我的最高水平。最終，我在這屆比賽中，憑借我的信念與信心，取得了第三名的好成績。從此，我更加堅信努力拚搏便可戰勝一切困難。
中國漢字有許許多多，我之所以選擇「搏」這個字來當我的年度漢字，是因為我認為這個字代表的意思是拼搏，不服輸，而我這一年裡經歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺得「搏」這個漢字最適合我。我以後也會繼續「搏」下去。
記得採納哦
『陸』 拼,我的年度漢字
請不要告訴我你寫的是學習，因為我們班老師說那麼多個中考的人其中有百分之八十都在寫學習，一點新意都沒有，在他們眼中那些全是肉，只有寫些別的，才是一盤菜
『柒』 -我的年度漢字600字作文
這個字能搜索出來，的確是意料之外，情理之中。因為它的的確確是存在著的。
我曾經把這個字拆開來讀，彷彿還朗朗上口，覺得不過癮，非要加上一個「蛋」以增強氣勢。後來，這個字逐漸淡出了我的字典。近日，偶爾聽到，居然還有些懷念的情愫。
現在，初三的我整日在題海里作戰。曾經陪伴我嬉戲時光的這個字，可謂「沒有功勞，也有苦勞」。所以，某一天，我特地在字典里遨遊尋找，這期間，我深刻的理解了「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」的內涵。就要我想要放棄的時候，上帝賜予了我幸運，但我馬上被雷翻了。這個字的拼音和意義居然和「天」一樣。哦，我的上帝，我大呼「兲」啊！
這不是新造字，是一個古代生僻字，現古為今用，在網路上捲起一股時尚之風。許多人借其字形，從上至下，取其義。在特定的環境下，是一種情緒宣洩，可以「問候」你討厭的人，呵呵，無論是「天」，還是「兲」，都是一語雙關。許多人將錯就錯，創造喜感。諸如「叫兲兲不應」「好一個兲""偶的兲啊」等，十分有趣。不過，每每聽到這個字，我覺得自己像做了錯事一樣，特別對不起那些不知詳情的「童鞋」……
這個字是我的最大發現，猶如哥倫布當年發現了新大陸一樣重要。我保持一貫自戀的風格，將這個字的發現權據為己有。在老師身邊，卻不能將這個字的使用頻率增大，此言絕非危言聳聽，有好友A君真實的案例為證。
一個秋高氣爽的早晨，A君帶著沉重的心情走進校門。不斷地說：「兲啊」，似乎想從中獲得安慰。走過老師身邊時，他想說一句「早上好」，結果脫口而出的是之前自言自語的那個字。老師看著好那尷尬的表情，似乎覺察到了什麼，在老師的追問下，A君一五一十地招了……關於他的後續遭遇我就不說了，大家也能猜到幾分。
不管怎麼說，這個字給我這一年「亞歷山大」的生活帶來一絲輕松。它成為我的年度漢字，可謂當之無愧。
『捌』 我的年度漢字作文600
這個字能搜索出來，的確是意料之外，情理之中。因為它的的確確是存在版著的。
我曾經把這權個字拆開來讀，彷彿還朗朗上口，覺得不過癮，非要加上一個「蛋」以增強氣勢。後來，這個字逐漸淡出了我的字典。近日，偶爾聽到，居然還有些懷念的情愫。
『玖』 作文什麼我的年度漢字
題目：《夢——我的年度漢字》
從三年到三月到即將臨來的三日，中考的步伐是那麼的快，似乎都能聽見它步步逼近時的腳步聲。
有人說中考是到每個人生命必過的坎，也有人說它像戰場，學生們以筆為劍在考場上奮戰。有時候問自己，累了嗎？答案是肯定的，但再累也要走下去，因為在那遙遠的彼岸，我所駛向的地方的夢的彼岸。
復習是機械的，會使人麻木，有時候甚至想要不管不顧地放棄，可每當這個時候，我就想起我從小的夢想，想起老師和父母對我的期望，這不是我一個人的夢想，是我親人，我的老師共同的期盼，是我對他們多年的栽培所能給的，最好的回報，然，我又有了支撐下去的動了。
夢想已經臨近，想是觸手可及的星光，是怎麼能放任它遠去呢？都已近努力到今天，就咬緊牙關堅持下去吧！走最辛酸的汗水彩能澆灌的最甜蜜的果實，或許我的努力只能換來些許的提高，但那便夠了，就想林肯說的：「我走的很慢，但從來不會後退。」
在累，在苦，我想給自己一份最好的答案，我不奢求奇跡，我只想要腳踏實地，一步一個腳印，一點點地向夢想的大門靠近。拼盡全力地努力了，即使沒有成功，也不會留有遺憾，那是夢想實現的另一種形態，如果不走入河流中，怎麼可能找到金子？如果不先化為灰燼，怎麼可能浴火重生？
我希望多年以後我的初三，能夠讓我會想起那拼搏的活力，能夠讓我揚起頭，自豪的大聲宣布：「我的回憶閃閃發光，我的青春美有遺憾。」每個成功的人都喲一段那麼陰暗的日子，不訴苦，不抱怨，日後回想起來，這是連自己都不可思議的日子，原來為了夢想，我能走更遠……夢想雖然遙遠，但以心為船，以汗，淚為海，總有靠岸的時候。那麼為了夢想，拿起你的筆，開始你的旅行吧！
『拾』 作文:我的語文試卷
零——」上課了,這節課是語文課,大家迅速地回到了座位上,做好了課前准備.不一會兒,梁老師捧著一摞試卷,走到了講台前.我心中竊喜:上次的考試卷改出來了!卷子這么簡單,號稱「百分剋星」的我成績肯定很不錯吧!我按捺不住高興的心情,迫不及待地想知道自己的成績.忽然,一張卷子飄到了課桌上,我得意地瞟了一眼分數欄——70分!這是我的卷子嗎?我趕忙看了一下姓名,只見上面只寫了一個「陳」字.他可真馬虎呀,竟連名字都沒寫完.我正想問問是不是發錯卷子了,可快速掃視了卷面,發現那確實是我的字,頓時,我覺得心裡很不是滋味.我忐忑不安地回到了家,往房間里探了探,還好,媽媽還沒有回來,我趕緊回到了自己的「小天地」.我坐在書桌前,腦子一片空白,不知道自己在想些什麼.不知過了多久,隨著那富有特色的開門聲,我猛然從沉思中清醒了過來.「叮咣!」慘!是媽媽回來了,我的心頓時提到了嗓子眼兒上,拎著卷子一步一步地蹭到了媽媽面前,害怕地叫了聲「媽媽」.媽媽看我神色不安的表情,略帶笑意地問了聲:「怎麼了?」我顫抖著把試卷遞給了她,她瞅了一眼分數,表情頓時180度大轉變,從原來的陽光燦爛變成了多雲轉陰.「怎麼才考了70分?!錯別字連篇,連名字都沒...