Ⅰ 高中物理怎麼備課
備課啊。別輕信那些網上所謂的教案，很多都是非一線教師寫的，沒有太大的實際意義。
給你幾個建議：
1、做題。起碼要把這個學期的題整個做一遍，而且不是會做就算，而是要從題中提取出核心知識點。這些就是你將來教學的重點，當然，這個工作也不是一步能完成的的。換句話說，你要通過做題建立自己的高中物理知識體系和相應的教學結構體系，知道何處是重點，何處是難點，何處是易錯點，自己熟悉哪裡的教學應該加強，哪裡的可以一帶而過，什麼地方需要針對練習，什麼地方需要反復講解。
2、備課千萬別追求全和難，全了，就沒有重點了，二高中物理是有其主幹內容的。難，超過了學生接受范圍，等於是做無用功。
3、心態好，新老師都渴望成績，這沒錯，但容易劍走偏鋒，就是上面講的全和難，還有一點就是過度追新，太新了，同樣學生接受不了，等於白乾。
總的來說吧，新老師最主要的不是把課堂搞的生龍活虎，而是踏踏實實的把物理教學的基本、核心內容熟練化，課堂教學的基本結構熟悉化，這樣一步一步來，等你有了比較多的教學經驗了，再去弄些新奇的東西自然是水到渠成。
最後建議，多聽課，每個老師的課都要聽，要詳細記錄課堂內容和結構，了解他人的，再加上自己鑽研，成功指日可待。
Ⅱ 高中物理備課，需要一些教案資料哪裡找好一些
我聽說深度搜這個搜索引擎里可以搜索到的，你可以去試試，直接輸入深度搜的拼音就可以了
Ⅲ 如何進行初中物理備課
一、備教材 教材是教師進行教學活動的重要依據，是學生獲取知識的主要來源，充分利用教材，開展創造性的教學，是新課程的教學理念。新課程強調，教學的過程是教師「用教科書教」的過程，而不是「教教科書」的過程。通過備教材，教師要做到： 1. 鑽研物理課程標准 教材只是教師講課時所依託的材料，它是受課程標准制約的。教師的講課，應以課程標准為准繩，不得脫離課程標準的基本要求。 2. 正確、合理使用教學參考書 教師應該在理解教材的基礎上，結合教學參考，設計出一份適合自己、適合自己教的學生的教學設計。 3. 鑽深鑽透教材 要求學生理解、接受的東西，教師必須首先要理解透徹、瞭然於胸。為此，要做好以下幾項工作：（1）要明確教學目標，教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的最終歸宿，明確了教學目標，就為鑽深鑽透教材提供了必要保證；（2）要確立兢兢業業的態度，「鑽深鑽透教材」不是「走馬觀花」式的瀏覽，也不是一般的通覽一遍和按部就班式的解析，而是要一絲不苟，深入到具體的教學內容中去，只有這樣，才可能把握住教材的實質性東西；（3）要善疑善思，要真正做到能准確熟練地駕馭教材，就應該善於發現教材中的問題，認真研究分析直到問題得以解決。
初中各年級課件教案習題匯總
語文數學英語物理化學
4. 把握重點和難點 重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要掌握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。因此備課時，首先必須要把握住重點和難點，當教學內容確定以後，教師應認真考慮：通過教學應使學生理解和掌握哪些知識，那些主要的、關鍵性的知識就是教學的重點；學生在學習時會遇到哪些困難，那些學生難以理解、容易出錯的知識就是教學的難點。其次，考慮怎樣突出重點、突破難點，當重點和難點確定以後教師還要考慮：教學時怎樣與學生熟悉的生活相聯系？怎樣與學生已有的舊知識相聯系？最終制定出詳細的、切實可行的教學方案，以此幫助學生化難為易，幫助學生理解和掌握所學知識。 二、備學生 在教學過程中，學生是教學的對象，教師作為學習的組織者、參與者，應盡可能多地把學生在學習過程中可能遇到的問題考慮在內。學生不僅是教學活動的主體，也應該是我們備課的出發點和歸宿點。 在新課標下教學目標的設置已經發生了變化：變單一知識目標為多元目標，教學不應單純要求學生掌握知識，而應該在學生的知識、能力和情感、態度、價值觀等方面都有提高，在培養學生基本知識、基本能力和學科思維的同時，給學生以豐富的內心體驗和個人感悟；變統一目標為多層目標，確保每一個學生都能在課堂上有所收獲；變固定目標為開放目標，教師要設身處地關注、呵護、尊重學生的學習感受，引導學生運用科學的方法，自主學習和探究，給學生更廣闊的學習空間。備學生的目的是為了做到根據學生的年齡特點、實際水平以及具體需要等，採用合理的教學方法，搜集相應的教學資源或創設恰當的教學情境進行教學。只有事先「備好了學生」，才能有的放矢地進行教學，高質量地完成教學任務。 三、備方法 教學方法是為了有目的的教學，是採用符合教學規律的活動，也是完成一定的教學任務的手段。教學方法本身既包括了教師的教學方法，也包括學生學習的方法。教師備課時要組合好教學方法：
1. 根據不同的教學內容和教學目標選擇不同的教學方法，比如以傳授新知識為主時，要考慮把知識加以概括、歸納，使之系統化，使之重點突出。 2. 選用的教學方法要富於變化，這樣比較容易激起學生的學習興趣，使他們掌握學習的方法，提高獲取知識的能力。 建構主義理論認為，學習不是由教師向學生單向地傳遞知識，而是學生建構自己的知識的過程，學習者不是被動的信息吸收者，相反，他要對外部信息主動地選擇和加工。教師應把程序式課堂教學變為建構式課堂教學。 這樣的課堂教學，是在尊重、理解、相信學生的基礎上建構的。教師是指導者、組織者、策略者，教師對每個教學環節應有個合理的分析，研究教材的特點，研究學生的心理。「教無定法，教必得法」，這就需要教師理解多種教學策略，靈活運用。一般來講，教師要預測的教學程序是經過深思熟慮的，應該符合學生的發展的。關鍵是在實施過程中，教師如何藝術性地引導，教學過程的構建，要樹立現代的教學觀念，以人為本，發揮學生的主體精神和創新意識，以學生的「自我嘗試在先，教師的引導在後」為原則。 四、備問題 備問題是備課過程中不可缺少的一個環節。問題備得好，就好像抓住了「牛鼻子」一樣，使得教學思路清晰，教學過程通暢。因此，備課時一定要精心設計提問的內容，提高提問的有效性，在設計提問時要注意以下兩點： 1.不能盲目提問。教師課堂中提的問題，需把握好度，把握好量，把握好質。怎樣圍繞教學主目標提問？怎樣的方式提妥當？怎樣的時機提適合？這些都是教師在備課時要深思熟慮的。如果沒有想及，提了再說，就是盲目提問。 2.不能提無價值的問題。問題應課堂而孕生，為課堂而服務。在課堂上的問題可分為有價值的提問和無價值的提問，有價值的問題才能促成教學有效性。無價值的問題，教師則是不提為妙。 五、備作業 在「備作業」上要做到精心挑選，適量適度。教師在「備作業」時要注意以下幾點： 1.內容上做到由簡到繁，由易到難，形式上做到由模仿到獨創，由典型到變式，充分體現循序漸進的原則。 2.注意把掌握知識與訓練技能相結合，做到通過作業掌握知識，通過作業訓練技能。 3.注意適量。作業的布置要少而精，作業的重點應針對學生易混淆、易忽視的教學重點內容。 4.注意適度。教師在布置作業時要充分考慮到學生的層次性，要做到難易適度，要體現出梯度，並提倡針對不同學生的不同水平布置不同的作業。 5.注意及時批改和講評。作業做了就要批改，錯了就要及時訂正。 六、備教學反思 教學反思也是有效備課中重要的環節之一。美國學者波斯納認為，教師的成長：成長＝經驗＋反思。備好課，上完課，這節課並沒有結束，課後教師還需要靜下心來反思。針對備課時的初衷與課堂的實施作一番回顧和比較，對教學目
標的達成度、教學策略是否得當、學生的主體地位是否得到足夠尊重、課堂生成處理是否妥當、問題設計是否有意義、情景創設是否到位等教學內容、教學過程、教學效果進行再思考、再認識，並及時把感想、心得和調整策略等內容認真整理在備課本上。這樣既可以積累教學經驗，避免以後的教學實踐少走彎路，又可以促進教師自身的專業化發展。 總之，備好課是上好課的重要保證，是提高課堂有效教學的活水源頭。
Ⅳ 初二數學物理備課資料
初二數學教學案------8.5分式方程（3）
一、探索活動：
1、如果分式方程 有增根，則增根是 ，此時a的值為 ；
2、如果分式方程 無解，則m的值為 ．
二、例題講解：
例1、關於x的方程 有增根，求m的值．
練習：1、若關於x的方程 無解，求k的值．
例2、若關於x的方程 有增根x= －1，求a的值．
思考：若將「有增根x = －1」改為「有增根」呢？
練習：當m取什麼值時，關於x的方程 會出現增根？
例3、若a、b是常數（a≠b），解關於x的分式方程：
練習：若a、b、c、d是常數（c+d≠0），求方程 中x的值．
例4、已知關於x的方程 有一個正數解，求m的取值范圍．
練習：如果方程 有正根，求k的取值范圍．
三、課內、外作業：
1、若關於x的方程 有增根（或無解），求a的值．
2、求使方程 產生增根的m的值．
3、（1）一根蠟燭經凸透鏡成一實像，物距u、像距v和凸透鏡的焦距f滿足關系式： ，若u=12cm，f=3cm，則v的值為________________；
（2）物理學中，並聯電阻中的總電阻R和各支路點阻R1、R2滿足關系： ，若R1=10歐，R2=15歐，則總電阻R是____________；
4、如果關於x的分式方程 有正根，求k的取值范圍？
5、（1）在等式 中， ，求出表示 的式子．
（2）等式 中，n≠0，求出表示P的式子．
6、閱讀並完成下列問題：
通過觀察發現方程 的解是 ， 的解是 ，
（1）觀察上述方程的解，可以猜想關於x的方程 的解是______________；
（2）把關於x的方程 變形為方程 的形式是____________，方程的解是_________________，解決這個問題的數學思想是_________；
（3）你會檢驗（2）中的解的正確性嗎？請將其中的一個解的檢驗方法寫出來。
初二數學教學案------8.5分式方程的應用（1）
一、情境創設
1、某人上山的速度是v1，所用的時間為T1，按原路返回時速度v2，所用的時間為T2，則此人上、下山的平均速度為 .
2、一項工程，甲單獨做x小時完成，乙單獨做y小時完成，則兩人一起完成這項工程需要
小時.
二、例題講解
例1、小明和小芳同時從張庄出發，步行15千米到李庄，小芳步行速度的1.2倍，結果比小明早到半小時．
（1）設小明每小時走 x千米，請填寫下表：
每小時走的路程 走完全程所用的時間
小明
小芳
（2）根據題意及表格中的信息列方程，求兩人的速度？
例2、為迎接市中學生田徑運動會，計劃由某校八年級（1）班的3個小組製作240面彩旗，後因一個小組另有任務，改由另外兩個小組完成製作彩旗的任務。這樣，這兩個小組的每個就要比原計劃多做4面。如果這3個小組的人數相等，那麼每個小組有多少名學生？
例3、甲、乙兩公司各為「見義勇為基金會」捐款30000元。已知乙公司比甲公司人均多捐20元，且甲公司的人數比乙公司的人數多20。問甲、乙兩公司各有多少人？
例4、小明買軟面筆記本共用去12元，小麗買硬面筆記本共用去21元。已知每本硬面筆記本比軟面筆記本貴1.2元，小明和小麗能買到相同本數的筆記本嗎？
例5、根據分式方程 編一道應用題，然後同組交流，看誰編得好！
三、思維拓展：
例6、某市從今年1月1日起調整居民的用水價格，每立方米水費上漲 。小麗家去年12月份的水費是15元，而今年7月份的水費則是30元，已知小麗家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5 ，求該市今年居民用水的價格.
四、課外作業：
1、有一項工程,若甲隊單獨做,恰好在規定日期做完,若乙隊單獨做要超過規定日期3天完成;現在先由甲、乙合做2天後,剩下的工程再由乙隊單獨做,也剛好在規定日期完成,問規定日期多少天?
2、一個兩位數，個位和十位上的數字之和是12，如果把個位上的數字和十位上的數字位置調換，則所得兩位數比原來的兩位數的比為4：7，求原來兩位數.
3、一條船往返於甲,乙兩港之間,由甲至乙是順水行駛,由乙至甲是逆水行駛,已知船在靜水中的速度8km/h,平時逆水航行與順水航行所用的時間比為2：1，某天恰逢暴雨,水流速度是原來的2倍,這條船往返共用了9h,問甲乙兩港相距多遠?
4、小麗與小明同時為藝術節製作小紅花，小明每小時比小麗多做2朵，那麼小明做100朵小紅花與小麗做90朵小紅花所用時間相等嗎？
5、A、B兩地的距離是80千米，一輛巴士從A地駛出3小時後，一輛轎車也從A地出發，它的速度是巴士的3倍，已知轎車比巴士早20分鍾到達B地，試求兩車的速度.
五、課作：P56/練習；習題8.5 / 2、3、4.
初二數學教學案------8.5分式方程的應用（2）
一、例題講解：
例1、有三堆數量相同的煤，用小卡車單獨運第一堆煤的天數是用大卡車單獨運第二堆煤的天數的1.5倍，大、小卡車同時運第三堆煤，6天運了一半，問大、小卡車單獨運一堆煤各需多少天？
例2、某天，小蘭的媽媽在供銷大廈用12.5元買了若干瓶酸奶,但她隨後在百貨商場食品自選超市發現,同樣的酸奶,這里要比供銷大廈每瓶便宜0.2元錢,因此,當第二次買酸奶時,便到百貨商場去買,結果用去18.4元錢,所購數量比第一次多3/5,問她第一次在供銷大廈買了幾瓶酸奶？
例3、某自來水公司水費計算辦法如下：若每戶每月用水不超過5立方米，則每立方米收費0.85元，若每戶每月用水超過5立方米，則超出部分每立方米收取較高的定額費用，7月份，張家用水量與李家用水量之比為2：3 ，張家當月水費是14.6元，李家當月水費22.65元，則超出5立方米的部分每立方米收費多少元？
例4、某質檢部門抽取甲、乙兩廠相同數量的產品進行質量檢測，結果甲廠有48件合格產品，乙廠有45件合格產品，甲廠的合格率比乙廠高5個百分點，求甲廠的合格率？
例5、某商場進貨員預測某商品能暢銷市場,就用8萬元購進該商品,上市後果然供不應求.商場又用17.6萬購進了第二批這種商品,所購數量是第一批購進量的2倍,但進貨的單價貴了4元,商場銷售該商品時每件定價都是58元,最後剩下150件按八折銷售,很快售完.在這兩筆生意中,商場共盈利多少元?
二、課後作業：
1、 為了幫助遭受自然災害的地區重建家園，某學校號召同學們自願捐款.已知第一次捐款總額為4800元，第二次捐款總額為5000元，第二次捐款人數比第一次多20人，而且兩次人均捐款額恰好相等.如果設第一次捐款人數為 人，那麼 滿足怎樣的方程？
2、某市從今年1月1日起調整居民用水價格,每噸水費上漲三分之一,小麗家去年12月份的水費是15元,而今年7月份的水費則是30元，已知小麗家今年7月的用水量比去年12月的用水量多5噸,求該市今年居民用水的價格?
3、「雙贏」服裝店的老闆小王在浙江義烏看到一種樣式新穎、價格適中的襯衫，用8000元購進若干件，然後以每件58元的價格出售，很快銷售一空.接著，他用17600元迅速購進同種襯衫，數量是上次的2倍，每件的進價比上次多4元，還是以每件58元的價格出售，很快銷售一空.那麼小王在兩次生意中一共盈利多少元？
4、為加快西部大開發,某自治區決定新修一條公路,甲、乙兩工程隊承包此項工程.如果甲工程隊單獨施工,則剛好如期完成;如果乙工程隊單獨施工就要超過6個月才能完成,現在甲、乙兩隊先共同施工4個月,剩下的由乙隊單獨施工,則剛好如期完成.問原來規定修好這條公路需多長時間?
5、為改善生態環境，防止水土流失，某村計劃在荒坡上種植960棵樹，由於青年志願者的支援，每日比原計劃多種1/3，結果提前4天完成任務，則原計劃每天種多少棵樹？
6、某市為了構建城市立體道路網路，決定修建一條輕軌鐵路，為使工程提前半年完成，需將原定的工作效率提高25％。原計劃完成這項工程需要多少個月？
思考題：一隻狗追一隻兔子，狗跳6次的時間兔子只跳了5次，狗跳4次的距離和兔子跳7次的距離相等，兔子跳出5.5米後狗開始在後面追，問兔子再跑多少路程就被狗追上了？
7、課後作業
Ⅳ 初中物理如何備課
寫清楚本節課的目的任務或者目標
本節課的重難點（這個寫不寫無所謂回）
本節課要用的答器材（一般寫試驗器材，沒試驗就算了）
教學過程（這個就寫你的整體流程，上課要提的問題及答案，前後每一步如何銜接要寫好，也就是怎樣過渡到下一環節。這一步是教案的主要內容）
接著就是板書設計（你要是不打算在黑板上寫字可以不用寫）
大概就是這個樣子了，反正我就是這么備課的。