㈠ 《草垛》閱讀答案
1. 為什麼作者對草垛有著深厚的感情？結合全文簡要作答。
答：草垛，給了「內我們」精神上的溫暖；容給「我」的童年帶來了樂趣；父親對草垛的敬畏之情感染了「我」；草垛在「我」生命中留下了深刻的印記；是「我們」的精神歸宿。
2.文章第①段是從哪幾個角度描寫草垛的？請舉例簡析。
答：從形狀、顏色、神態等角度生動地寫出了草垛的特徵。
「草垛像……太陽」，用比喻寫出其形狀和顏色；
草垛「高矮胖瘦」，「……蹲在……默不作聲」用擬人寫出其形狀、神態。
3.文章第⑥段為何不惜筆墨詳寫作者一家人為草垛而忙碌的情景？請簡要分析。
答：因為草垛在作者生命中留下了深刻的印記，農村生活的艱辛，作者一家人的勤勞、父親的智慧都是在為草垛忙碌的過程中表現出來的。
4.簡析第⑧段在文中的作用，並仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意連貫。
①作用：前後呼應，深化文章的主旨。
②仿寫： 田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是豐收的喜悅。
作者對鄉村蘊含著怎樣的思想感情？
作者對故鄉蘊含著熱愛和懷念的感情，同時故鄉也是作者精神的寄託，是作者心中的溫暖之所。
㈡ 語文周報八年級答案
是不是要讀後感啊?可以上貼吧查
㈢ 扎蘭屯的閱讀答案 是語文周報五年級第35期的魯教版
你說的語文周報指的是教育周報嗎？如果是就上http://www.cjyzb.com這個網站點擊資源下載裡面內有答案的；如果不容是，我也就沒辦法啦，因為我沒讀過《扎蘭屯》這篇文章，沒原文沒法做。
㈣ 柴草 閱讀答案
1、請用簡潔來的語言把尚柏秋講述的源故事概括出來
答：姜老師買柴草，發現自己學生尚柏秋在賣的柴草中摻假，姜老師用自己的方式教育了尚柏秋，使他走正了人生的路。（意思接近即可）
2、在姜老師的80壽誕上，尚柏秋為什麼要向大家講述這個故事？
答：講述自己曾經走過的彎路和姜老師對自己的教育幫助，表達自己對姜老師教育之恩的感激之情。
3、閱讀下面兩個文句，體會一下姜老師此時內心的感受 姜老師以為草真的濕，進院就攤開來曬。發現了兩塊石頭，她一屁股跌坐在廊沿的石條上哭了起來。
答：表現了姜老師發現自己的孩子在賣柴草中摻假後的震驚、失望、難過等復雜心理。
㈤ 《草垛》的閱讀答案
1. 為什麼作者對草垛有著深厚的感情？結合全文簡要作答。
答：草垛，給了「我們」版精神上權的溫暖；給「我」的童年帶來了樂趣；父親對草垛的敬畏之情感染了「我」；草垛在「我」生命中留下了深刻的印記；是「我們」的精神歸宿。
2.文章第一段是從哪幾個角度描寫草垛的？請舉例簡析。
答：從形狀、顏色、神態等角度生動地寫出了草垛的特徵。
「草垛像……太陽」，用比喻寫出其形狀和顏色；
草垛「高矮胖瘦」，「……蹲在……默不作聲」用擬人寫出其形狀、神態。
3.文章第六段為何不惜筆墨詳寫作者一家人為草垛而忙碌的情景？請簡要分析。
答：因為草垛在作者生命中留下了深刻的印記，農村生活的艱辛，作者一家人的勤勞、父親的智慧都是在為草垛忙碌的過程中表現出來的。
4.簡析第八段在文中的作用，並仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意連貫。
（1）作用：前後呼應，深化文章的主旨。
（2）仿寫： 田野里，是沉甸甸的稻穗；稻穗上，是豐收的喜悅。
㈥ 草垛杜懷超所有閱讀題及答案
1.為什麼作者對草垛復有制著深厚的感情？結合全文簡要作答。答：草垛，給了「我們」精神上的溫暖；給「我」的童年帶來了樂趣；父親對草垛的敬畏之情感染了「我」；草垛在「我」生命中留下了深刻的印記；是「我們」的精神歸宿。 2.文章第①段是從哪幾個角度描寫草垛的？請舉例簡析。答：從形狀、顏色、神態等角度生動地寫出了草垛的特徵。 「草垛像……太陽」，用比喻寫出其形狀和顏色；草垛「高矮胖瘦」，「……蹲在……默不作聲」用擬人寫出其形狀、神態。 3.文章第⑥段為何不惜筆墨詳寫作者一家人為草垛而忙碌的情景？請簡要分析。答：因為草垛在作者生命中留下了深刻的印記，農村生活的艱辛，作者一家人的勤勞、父親的智慧都是在為草垛忙碌的過程中表現出來的。 4.簡析第⑧段在文中的作用，並仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意連貫。 ①作用：前後呼應，深化文章的主旨。 ②仿寫：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是豐收的喜悅。
㈦ 溫暖的稻草垛閱讀答案
還是在人民公社的年代，秋收後的糧食是屬於集體的，當然，糧食被收獲後的屍體——稻草，被壘成了一個個高大的稻草垛，在空曠的田野，象一座座巨大的墳墓。
紅的男人江整日守著那些沉默的稻草垛,象一個忠實的守墓人，這是生產隊給他安排的工作。江瘦瘦小小的樣子,比起高大粗壯的紅來,顯得十分矮小。江和他守衛著的稻草垛一樣的寂寞，但是冬天的稻草垛卻是象溫暖的陽光，它有著陽光一樣的鮮亮的顏色，有著陽光一樣的芬芳，江喜愛這些溫暖的稻草垛,江在稻草垛里做了一個小窩，那是他夜晚的卧室，身下厚厚的稻草就是他的床鋪。
兒時的我們象是一群到處覓食的唧唧喳喳的小麻雀，我們這群小麻雀來到了稻草垛的旁邊，江看著我們，沖我們嘻嘻地笑著，他的手裡拿著一隻快要編織好的草鞋。江說：「你們過來，我這里有蠶豆。」我們跟著江鑽進了稻草垛里的那個小窩，任憑稻草清幽幽的芳香將我們迅速包圍，我們貪婪地呼吸著。腳下的稻草綿軟無力，我們幾個孩子很快就跌坐在稻草窩內，江從稻草窩里摸出個布袋子，布袋裡裝的是蠶豆，江分給我們每人十來顆蠶豆。我們便背倚著稻草垛嘎崩嘎崩地大嚼起來，嚼得滿口噴香。
後來,我們一幫孩子經常光顧稻草垛,我們用捉迷藏,用編草環,用我們純真的話語,無邪的笑聲幫助江趕走了冬季長長的寂寞。
幾個月後,已是春暖花開的時節,我卻聽到了江自殺身亡的消息,江因為跟紅吵架,一時想不開,喝下了一瓶農葯。第二年經過了秋季的收獲，象徵著大豐收的稻草垛依舊一垛一垛地啞然默立著，卻不見了從前的守衛者江，代替他的是一個看起來高大臃腫的中年婦女，她是江的妻子紅
㈧ 閱讀《草垛》的答案是什麼
1. 為什麼作者對草來垛有著深厚的感自情？結合全文簡要作答。
答：草垛，給了「我們」精神上的溫暖；給「我」的童年帶來了樂趣；父親對草垛的敬畏之情感染了「我」；草垛在「我」生命中留下了深刻的印記；是「我們」的精神歸宿。
2.文章第①段是從哪幾個角度描寫草垛的？請舉例簡析。
答：從形狀、顏色、神態等角度生動地寫出了草垛的特徵。
「草垛像……太陽」，用比喻寫出其形狀和顏色；
草垛「高矮胖瘦」，「……蹲在……默不作聲」用擬人寫出其形狀、神態。
3.文章第⑥段為何不惜筆墨詳寫作者一家人為草垛而忙碌的情景？請簡要分析。
答：因為草垛在作者生命中留下了深刻的印記，農村生活的艱辛，作者一家人的勤勞、父親的智慧都是在為草垛忙碌的過程中表現出來的。
4.簡析第⑧段在文中的作用，並仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意連貫。
①作用：前後呼應，深化文章的主旨。
②仿寫： 田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是豐收的喜悅。
作者對鄉村蘊含著怎樣的思想感情？
作者對故鄉蘊含著熱愛和懷念的感情，同時故鄉也是作者精神的寄託，是作者心中的溫暖之所。
㈨ 語文周報高一45期答案
習慣很重要
平時叫要養成好習慣,上課前預習,下課後復習,養成好習慣!
早上早起讀英語,每天記幾個單詞,做幾篇閱讀理解,英語是長期積累的過程,不是你讀兩天就會成功的!課後要多做數學練習,語文要看平時多看書看報語文周報很不錯,涉獵的知識面光了自然語文就好了
其實最關鍵的是課堂時間,你仔細反思下你一切上課開小差沒有,只要課前預習了,上課能跟到老師走,好生聽懂,有不動就問,課後再練習下,回想一下老師上課的重點
高2是最重要的,只要你夠專心,心無旁騖,肯定會成功的