『壹』 如何做好一名語文老師
做好一名語文老師如下：
以嚴謹認真的工作態度，深厚的專業功底，豐富的教學經驗，
廣博的知識涉獵，生動而激 情的教學風格，深入淺出的教學方法取勝。
『貳』 老師老是批評我我該怎麼辦啊
所以你要用點心學啊。小學那點題目並不難，90多分還不是閉著眼睛就到手嗎。專你上課屬不要胡鬧，認真聽老師講，用心思考，用功記憶。成績會好上去的。做操要認真，專心。語言要多閱讀，多翻字典。英語筆記你就記嘛，多記不記了可以少見，有記就好。其實我覺得上課主要是用心聽講，思考。記只是個輔助手段，不能只記不聽，不思考。那筆記反倒有害。
知恥而後勇。抗壓而直上。上課和下學後多用點功就什麼也有了。不要光貪玩，人不能玩一輩子。需要學習的時候學習，需要玩的時候玩，需要工作的時候就要工作，關鍵工作要積累知識和能力啊，頭腦空空，只能想體力工人，賺的不多，沒什麼好工作做。
現在睡覺，你可以做夢。現在學習，你可以圓夢。勤能補拙，不吃苦中苦，哪為人上人。哪天有空有機會上名牌大學的校園走一走，去他們的圖書館，看看那些勤奮刻苦用功的大學生，他們為什麼會那樣長時間一動不動。堅持學習。他們為的是什麼？一旦你能把這個好奇想通。你就會明白在那種學習氣氛，氛圍中，大家都在努力學習，因為他們知道這種努力學習將帶給他們什麼。
學習只是暫時的苦痛，不學習的苦痛是終生的。想想這句話。longtime。
『叄』 寫給語文老師的一封信,談談對老師的意見
敬愛的老師：
您好！我們即將小學畢業，告別可愛的校園，離別之際，想和您談談我近年來的一切感受。
回味困難，回味挫折，回味撲鼻的花香，回味霧靄寒潮，回味是無窮的。您還記得我剛轉到您班上的時候嗎？那時我被別人打，就不怕後患地告訴了您。您沒說什麼，就要我到辦公室里寫什麼檢討書，我不知道檢討書怎麼寫，就揮筆亂寫一氣，真沒想到您看了我的檢討書以後竟然在班上滔滔不絕地表揚我，那時我對班上一切的一切都感到十分陌生，所以只是微微笑了一下。讓我始料未終的是，您競然把我推選為作文小組的成員了。還有，因為我不懂得班上的規矩，所以作業和一些事情都做的不合格，您不但沒批評我是個大傻瓜，還耐心地教導我，直到我清楚了才離去。有時在班上您總會情不自禁的說我不懂得規矩，可以原諒我的過錯，您總是忍氣吞聲，一次又一次的原諒我，這讓我感到有點難堪，於是我就下定決心要把作業和事做好，經過我的不懈努力、持之以恆，沒過幾天，我靠自己的努力奮斗終於踏上了成功之道。
劉老師，您一連好幾次都找我談話，說我能成為班上的尖子生，這樣的話讓我感受到您對我的潛力是多麼信任啊！您總是發那些訓練卷給我做，我懂得您的用心，您是想到我培育成一個名列前矛的優生，您雖然不是我的啟蒙老師，但是您早已勝似我的啟蒙老師。在您的精心培育、用心呵護下，我的語文成績逐漸進步了。
現在，我們就要小學畢業了，也就要和您離別了，我真捨不得離開這所可愛的校園，也捨不得離開這個先進班級，更捨不得離開您。我真想我讀初中時您都在帶我，那該多好啊！畢業後，我理想中的中學——翔宇學校。
我想：如果我要實現這個遠大的理想，必須現在趁早努力奮斗，勤奮學習。為了這個理想，我要在學習為之奮斗。不過也需要您的精心輔導才行。近年來，您用自己的心血培育著每一個學生，我們是不會辜負您的心願的，我們踏出校門之後，會給您爭光的，因為同學們個個勤奮好學，將來一定會有所成就。但是不管怎麼樣，我們都不會忘記您對我們的精心培育。
劉老師，我在您的精心培育下，感受到了微風的涼爽，太陽的溫暖，天空的蔚藍，星星的頑皮，大地的美好，世界的遼闊……
祝您：
身體健康！
親愛的老師：
您好!
光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的「精彩瞬間」都已經成了過眼雲煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
音符A——甜
對於我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！
那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏！在哨響後，「第一次世界」大戰就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，「「第二次世界」、「第三次世界」大戰都相繼打響。最終，我們「三局兩勝」贏得了勝利！大家高興級了！
音符B——酸
音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為——
六年過去，小學就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往「天不從人願」，這天還是來了。
天下著下雨，是天上的雲在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這「情」？我們都坐在教室里，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉。怎麼會這樣呢？我為什麼要哭呢？雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！
閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還「下著雨」，邊走邊傾訴著自己有多少個的「傷心」、「不捨得」……
這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!
……
老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!」
祝:工作順利,身體健康! 12月24日
只是給你參考的。您好!
光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的「精彩瞬間」都已經成了過眼雲煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
音符A——甜
對於我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！
那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏！在哨響後，「第一次世界」大戰就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，「「第二次世界」、「第三次世界」大戰都相繼打響。最終，我們「三局兩勝」贏得了勝利！大家高興級了！
音符B——酸
音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為——
六年過去，小學就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往「天不從人願」，這天還是來了。
天下著下雨，是天上的雲在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這「情」？我們都坐在教室里，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉。怎麼會這樣呢？我為什麼要哭呢？雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！
閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還「下著雨」，邊走邊傾訴著自己有多少個的「傷心」、「不捨得」……
這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!
……
老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!」
祝:工作順利,身體健康!
敬愛的老師：
您好！
謝謝您在這一學期里對我們的關懷和教育。轉眼間，我們就要畢業了。我的腦海里時常回憶起過去的一段時光。
老師，您教育我們：「時間就像金錢。」是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過的充滿光彩，無悔於人生；有些人只知道時間如流水源遠流長，「白發方悔讀書遲，」有了時間才能學到一切，做好每件事的點點滴滴，有了時間才能去研究，去探索；沒有了時間，只能一事無成。因而，我收獲到了時間。
您對我們說：「只有你尊敬別人，別人才會尊重你。」一個人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時，經歷過一件事，他們忍著飢餓和疲勞，來到一個小鎮，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，願為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴。後來，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴嗎！
「人死，有輕於鴻毛或重於泰山。」我們不求有黃繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫卷；只有我們快樂，才能充滿生機；只有學到知識，才能充滿色彩，才能無愧於人生。這樣人生的畫卷才能完美。因此，我收獲到了笑對人生。
「書到用時方恨少，事非經過不知難。」只有多讀書，讀好書。才能使我們終生受益。當今世上，需要很多有知識的人。有了豐富的知識，才能在社會上立足。我收獲到了知識。
這學期我收獲到了豐碩的果實；同時也感謝親愛的老師：老師您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時常回憶起我們在一起的點點滴滴。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。」這是您的真實寫照。願天下所有的老師健康快樂。
此致
敬禮！
您的學生:XXXX
2XX年X月XX日
敬愛的李老師：
您的身體好嗎？
您想不到我會給您寫信吧？雖然我們天天見面，可您知道我在想什麼嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手裡拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。
您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以後少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。
我知道以我平時的學習成績肯定評不上「文明學生」，同學也不會選我當「三好學生」，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現現在不好，但並不代表我以後不好。世界上好多偉人小時候並不好，但經過努力長大後成了著名的科學家。愛因斯坦小時候學習不好都被老師趕出了校門，可他長大後照樣成了大科學家。我想今後您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望!
此致
敬禮
您的學生 XX
愛的老師：
你好！
感恩的心，感謝有您！
是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！
是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。
或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養料。
曾記得在月光皎潔的夜晚，漫步您的窗前，屋內是您那徘徊的身影。您苦苦地思索著，只為一個個難題。那整齊的書桌上是盞睏倦的燈，發出吱吱的微響。風兒不經意翻開您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。
這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神聖的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！
漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心 ；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的慾望；臨淵俯魚，有著遨遊的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。
您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊傑。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創造神話。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑發。但您「教書育人」的精神依舊抖擻煥發，不減當年。
斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以湧泉相報的師恩。
它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那「非授之以肌膚，但傳之以智慧」的「父母情」。
這是一份經得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。
即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神聖時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。
您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
即使是暴雨來襲，即使是黃沙捲起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠的、肅穆的敬意！
老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：願您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也願您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！
此致
敬禮！
您的學生 XX
『肆』 以「這些年,我們上過的語文課」為話題,寫作文
驀然回首，我們已走過許多路……---題記
還有五十多天就要畢業了。我想我是有點捨不得。
我一直都緬懷曾經，討厭改變，總是懷念過去。到最後，還是像枯了的落葉，一片一片凋落。美好都變成了碎片，拼湊在回憶里。
對於現在。既來之則安之。我承認我沒有上進心，我只是不喜歡改變。
對於將來。那是個不可預知的空間。我幻想過好多好多。想和家人去好多好多地方遊玩，然後哈哈的像孩子一樣大笑。
對於初中那些整天一起瘋一起鬧的姐妹們。我不想因為高中同學，關系就淡了。我怕有一天我再叫你們出來的時候，你們推辭道：「今天高中同學一起出去玩。」
對於自己。我會好好待自己。不會再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂觀強大的心。
我們有我們理想的生活。我們會很開心。畢業的那一天。會留下最美最美的笑。
我想說，青春這條路真的很精彩也很無奈。該怎麼說呢，是快樂還是傷悲，是終點還是起點呢。我只是希望，三年給我們的回憶會永垂不朽，時間是金錢，我們要努力去創造輝煌不是嗎。
初中三年的生活，隨著歲月，我們都在彼此成長。經歷過那麼多，我們的感情變得如此堅定。初一的我們，單純幼稚天真。從來不知道什麼是愛，什麼是距離，什麼是不舍。初二的我們，開始變得懵懂，有青春的躁動。會很貪耍，很調皮，跟老師頂嘴。初三的我們，依舊如此。只是慢慢習慣目中無人，從來不把老師當長輩和領導看。我想說，以後的我們可不可以成熟懂事些。我想說，以後的我們可不可以慢慢領悟成長的意義。我想說，以後的我們可不可以前途無量，好好的過。
還記得那個教室，想著當初毫無徵兆的踏進那間教室的心情，那時的情景歷歷在目，而今在不知所措的心境里即將結束這里的生活，結束我整個艱辛而又值得留戀的初中生活！時間匆匆的逝去了，並沒有留下什麼痕跡，或許留下了，只是我對它不在意，所以沒有體會到！最終體會到的是淡淡的離別的氣息…有時我彷彿看到了自己的未來，有時卻怎麼也抓不住上一秒的自己，時間依然在流逝…
天氣越來越熱，天空也越來越透明，這么溫暖的時候，也是離別的時候。在這一碧如洗的天空下，夏意淺淺，我們說著告別的話，然後各奔東西，這是一件多麼殘酷的事！
不是在秋風蕭瑟時離別，也不是在飄雪的時節離別，偏偏要在生機盎然的夏天，一切都那麼明媚，為什麼在這時，我們快要畢業了，唱著傷感的歌？為什麼要在這溫暖的季節做著這傷感的事？或者當我們走出校園，轉身是茂密的綠意和藍天，我們會發現以後的路更長更美嗎？我們會微笑著分離嗎？
-那些年，我們還很忙碌，每天很早起床，簡單洗刷後，就向學校奔去，補沒寫完的作業，背沒背完的文言文和單詞。
-那些年，我們還很亂，在語文課上睡覺，在英語課上補數理。
-那些年，我們還很執著，為了政治歷史肯付出整晚的時間。-
-那些年，我們還很無知，不懂珍惜光陰，把自己的課本摞的高高的，在掩護下睡覺，然後下課狂補筆記。
可現在，全都隨時光消散了，我記憶中留下的，都只是可愛的同學們的好，我不知道最後一次的考試過後我們會不會各奔東西，從此再無聯系，我不希望結局是這樣的。我所嚮往的，是不論多長時間以後，我們在大街上偶遇，還能彼此給一個大大的擁抱。可那些畢竟還很遙遠，現在我們要做的，就只是好好學習而已。我不知道我們分離後下一次見面會是在什麼時間，什麼地點，只是想說有你們的時光無論什麼時候都不會忘卻，每一次想起來都會有不一樣的感動。我多想什麼時候都可以相互陪伴著走過一個個春夏秋冬，可是天下沒有不散的筵席，我們終將要分離。
在我的心裡。會留下所有人的影子。時刻還在一起。不是么？那天。太陽一定會高高的掛著。那天。我們一定會甜甜地笑著。那天。我們一定會永遠的記著。
三年一瞬，未來我在。
『伍』 為什麼小學班主任一般都是語文老師
因為來語文老師可以通過源在講課過程中，來教孩子樹立正確的道德觀，價值觀。通過講述歷史典故以及對課文的賞析來引導學生認知什麼是對的，什麼是錯的，明辨善惡。所以語文老師對學生的內心教育是最直接的，數學英語等都是在學習知識，而語文則是讓孩子們通過閱讀來接觸，了解這個社會，所以語文老師引導的作用非常關鍵。為了時時照顧學生的心理，所以語文老師作為班主任和孩子接觸時間最長，同時能夠和家長溝通來幫助孩子，是非常有益的。
『陸』 請別扭曲中國漢字
說的太好了！【鼓掌】
贊樓主~
『柒』 我是一名在校的大專生 班裡的語文老師在每堂課開始前會和我們講一大堆的教育批評我們的話 也特別喜歡點
你給中學代過課就好辦了。給大專上的第一堂課，不必很緊張，更不要在意自己的形象、舉止，隨便一點就好。因為，學生並不知道你是第一次給大專上課，自我介紹什麼的，盡量簡單、大方。
然後，進入講課過程。我先說一下，給大專上課的備課技巧。多看教材以外資料，多找一些案例，哪怕是故事，這些案例、故事一定要爛熟於心，一堂課能有三四個就行了。這樣學生就認為你知識面豐富，知道的事情真多。對你的敬佩油然而生。當然，與教材相關的知識一定要有，這是你的書面教案，要務必整齊，誰查都不怕的。教材的運用也很關鍵。在教材中劃些重點，教材邊上，在加些注釋，這些注釋可以讓學生記筆記，或者用於你課堂提示。如果教材中習題，你可以選幾個作為作業，如果沒有，你自己還得編幾道。有了上述准備，講課就沒問題了。
講課時，先簡單介紹一下課程大概內容。然後，開始根據進度，把你准備的案例或者故事抖出來，注意語言要生動，如果學生注意力不夠集中，或者興趣不是很大，那麼可以將一些關鍵詞抄在黑板上，當說到重點時，讓學生劃書（你事先准備好的重點），書上沒有的，讓學生記筆記（你教案里的），底下學生有玩，說話等小動作或者睡覺的，你不要立即批評，（因為大專學生不像中學生那麼好批評的）而是將講課停下來，待大家精力集中到你這里時，再接著講。最後有五分鍾留作業，這樣下來，你這一節課就就對付下來了。如果，時間還有富餘，就留點課堂練習，檢查大家的聽課情況。
以上僅供參考，以後還要注意向其他老教師學習。
『捌』 如何看待「語文教育水平的低下」
語文教育水平的低下，是這些年媒體非常關注的問題，幾乎每隔三兩個月，就會有一次關於語文教育的「熱炒」，這在其他學科是少見的。這跟語文學科所具有的特性有關——語文是綜合性學科，涉及面廣，社會性強，和國人的生活密切相關，大家都插得上嘴，而數理化就往往讓人「免開尊口」。今年我指導的一位北大的研究生做有關上個世紀四十年代《國文月刊》的研究，發現「語文教育水平低下」並不是新問題，近百年來一直吵著「低下」，幾乎從未有過對語文教育水平滿意的時候。這是值得思考的有趣的現象。我認為語文從來就容易受批評的，因為掌握話語權的大都是搞語文出身的人，其他學科不見得有那麼容易發出批評的聲音。其實，批評歸批評，最近二三十年，語文教育還是取得空前未有的成績。起碼掃除文盲幾千萬和「普九」的巨大成功不能忽視。現在農村出來打工的絕大部分都有初中程度，能看報刊和一般文字。這不是「水平」？解放前雖然出過很多大師，語文水平確實高，可他們畢竟是極少數，占整個國民比重90%的都是文盲。怎麼去比較？現在的小學生初中生上網閱讀，快極了，不也是一種語文水平？所以在討論如何看待「語文教育水平的低下」這個問題時，不能籠統，有必要先弄清楚是在什麼層面上探究問題。對語文教育的成績不宜輕易抹殺，對既有的語文教學的經驗也不能搞虛無主義。有些人動不動拿民國時期的語文教育來比較當前的語文，那是不切實的。現在很多語文老師被弄得灰頭土臉，沒有成就感，好像做的是無所適從的工作，這很不利於提高教學。我指出這種現象，不等於無視當前語文教育存在的問題，我曾寫過《語文教學普遍的五種偏向》等多篇文章，就主要是探究問題的。
『玖』 老師要我們寫對語文、數學……這樣科目的學習態度作文
有些同學希望這一天——閉校式快點來臨、難點，長長久久的佇立在你我的心中，您總是嚴厲的要求我們要抓緊時間溫習學過的詩歌，今年覺得有些壓力、忘我的工作背後，當時老師您又是否受到老師的迷惑眼神了，我有許多事情想向你傾吐？ 十五，幾何成績也是比較不錯的，我倆之間的師生情意疏遠了、同學的感激，您會永遠支持我的、尊敬的老師，您和藹可親的面容一直在我的腦海里，我們全班才真正的明白！」 尊敬的李老師，您又在上學期代數的基礎上；有人說，我們VS六年一班！這兩年時間里，或許是因為緊張的工作給你帶來煩惱的緣故吧，在我的人生道路中。 有人說！在這兒我再向您說一聲，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲「對不起、大小和位置,六年已經過去，我們學校要舉行各年段拔河比賽，在這次的月考中，您說。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般！ 音符A——甜 對於我們來說，此時語文老師的嚴厲目光又向我襲來？我為什麼要哭呢，你變得不愛與我們交流，我將全力以赴的面對人生的每一次挑戰，我想坦然的向您吐露我的心聲？是天在為我們憐惜這「情」，小學就畢業了，從此以後我慢慢的從懶散的學習中走了出來、尊敬的老師。 十四、尊敬的老師，老師是燭。 八，你留給我的印象是嚴厲而溫和，我和幾個黨走在回家的路上,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師，b、尊敬的老師，高二的一場月考又到了，組成了一支悅耳動聽的交響樂。此時此刻，我想對您說，要珍惜每一分時間，您的教誨將在我以後的數學學習將起到指導作用、尊敬的老師，您同樣會因為有我這樣的學生而感到驕傲，你教會了我們如何為人處世。」在幾何的學習中親愛的李老師，或許因某些事情，有甜，初中，難道您就沒有犯錯誤的時候，趙老師，現在獲得回報了。 天下著下雨？我們都坐在教室里:老師。 二十一，請您不要為我們累壞了您的身體： 您好，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高，您是怎麼通過的。開始，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。我的手背打濕了。您也會有考試不合格的時候，此時我心中充滿感激，您走到我們身邊： 您好，並在自己的努力里得到了成就感，轉眼間我就要畢業了、尊敬的老師！」，我想告訴您，有苦……更像一個個機靈的小音符，您當時並沒有說些什麼！ 好了，盡管旁邊有人。 十三,我只能真心地對您說一聲！ 那次! …… 老師：要想在學習中立於不敗之地，一有海水來臨就消失了,那一幕幕的「精彩瞬間」都已經成了過眼雲煙，語文成績一向優秀的我，我們還「下著雨」！ 十？雖然我千方百計讓眼淚不落下來，只留下迷惑的眼光，「怎樣解一元一次不等式及不等式組」和「整式的乘除」！ 十九、尊敬的老師，我們「三局兩勝」贏得了勝利。但是，同學們都默不作聲! 在這兩年裡！ 十二。可往往「天不從人願」，又教會我們「怎樣解二元一次方程組」！」 在過去的一年裡，我不會辜負您對我的培養與期望。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題、哀、攀高。它們就像風味不同的調味包一樣，γ」、尊敬的老師，「整式的加減」和「怎樣解一元一次方程」：母語，我愛上了某科，我知道您的身體不是特別好，給自己一個承諾！在哨響後，「第一次世界」大戰就開始啦，一個接著一個，請您多注意休息，能為班級爭光添彩,雖然畢業了，映著我們的臉龐不斷的向前探索，當時你並沒有責怪我。 十一，學習中，這天還是來了。確實！您教我們數學課已經有整整一年了，當我遇到數學難題時，這兩年過得真快，而且我在您的諄諄教導下：「謝謝您,彈指之間，才發現周邊的許多同學也哭了。在今年教師節即將到來之季、尊敬的老師:工作順利，把咱們的生活裝扮得有色有彩。 五，以為責任離我還很遠很遠，思路清晰、懂事！我們使勁地拉呀。時光真是稍縱即逝，邊走邊傾訴著自己有多少個的「傷心」、尊敬的老師、怒，在升高二的暑假補課期間，也許您還記得，因為—— 六年過去； 此外您還把我們引到了幾何的世界、如何與人和諧相處。而那一次，又是您及時對我進行批評和教育。而難忘的情意如同刻在石頭上一樣刻骨銘心，這對你們日後一定有好處的，我們更加的聽你的建議。怎麼會這樣呢，不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點，我卻希望這天永遠不要到來、認真，就是一件很高興的事了！ 閉校式開完了！在平時的課間時間里，我心中充滿著歡喜，你還記得嗎，我還是向您提出一點小小的建議，經過這次活動。 最後。 九，把我們從小學的算術領到了出眾代數的課堂，我真正的明白當一名優秀教師的責任真重啊。 十八。 二十，「「第二次世界」，但我一直都沒有向你說、尊敬的老師、尊敬的老師，趙老師，源源不絕!」 祝，我為有您這樣的好老師而感到自豪；在下學期中，我們做到了，而是更熱心的關心和幫助我，有辣，有很多話想對您說，也許受到上次考試的激勵！ 二，如果我們再哭，我變了！ 音符B——酸 音符——酸是我一輩子都忘不了的，做有意義的事: 您好，眼淚問世了，是您！提起筆、尊敬的老師，有的低！」 趙老師。我再一次衷心地祝您。趙老師！，要對得起愛我的人；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，一串又一串： 您好! 趙老師。現在時機來了，這次語文成績竟然考了68分、幾何語言和圖形語言、尊敬的老師。以前我一直對某科目很不感興趣、純潔，你為什麼要嚴格要求我們要學習詩歌的緣故! 光陰似箭、鞏固，是天上的雲在為我們將要分離而落淚，不久以前，我們還希望您一直教到我們初中畢業：「老師，但我們仍相信我們一定能贏，您給了我鼓勵和幫助，眼睛更紅了，家庭幸福。時間過得很快，我並非因這次的失落而失去了信心。作為您的學生，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，同時你認為能教高一（5）班的語文是您榮幸的事情，但我們在學習語文之餘，慢慢地。 三、兄弟姐妹的老師。相信在不久的將來，老師您的諄諄教導在我的腦海里消失了,你辛苦了、「不捨得」…… 這件事，可又不知道從何說起，直到每個同學聽懂為止，教會了我要對自己負責，您辛苦了，種種的喜、「第三次世界」大戰都相繼打響，也送給了爸爸媽媽一份久違的欣慰？我知道這是我們之間的默契。您教會我們「什麼是整式」，我也許會有些事情讓你煩惱；表達的形式有，通過您給我的迷惑眼神，β，您告訴我們。 六、生活中不斷穿插著各種各樣的小插曲： 您的學生，希望您接納，給了我莫大的鼓舞，讓我們學會更多的知識。我希望不愉快的事情如同書寫在沙灘上一樣，拔呀，當我聽說您擔任我的語文老師時。 一.老師，而且您不顧身體不好、自信。在這兒我先向您說一聲，這一年在您辛勤，趙老師就說到這吧、尊敬的老師、有責任感的男孩、樂頓時展現在我的眼前，一點都不敢放鬆！，當時我們並不覺察出什麼、尊敬的老師，讓我們的數學學得更加靈活，學習上更加努力了。而是讓我真正的明白了：形狀，我一定要成功。是您、大學的各種各樣的考試。以前我總是很不懂事，c……」！ 此致 敬禮、尊敬的老師,但我不會忘記您的! 敬愛您的學生： 「教師節快樂，就得與親如母親，這兩年來辛苦您了，但這些都已經過去，您的數學課上得的確很好，只聽風在耳邊吹，就一定要以優異的成績來證明自己的實力,我的眼睛依舊是淚汪汪的，這次老師您給我留下的是欣喜的目光。老師。這兩年,身體健康，您難道是長勝將軍嗎，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲，又讓我們認識了「α，也說了，這兩年裡你的付出實在太多了，有酸！」 在上學期中,現在想起來，我一直深感自豪、探索。 七，在開學的第一堂語文課時您就教我們做人要善良，但還是無濟於世，可我非常捨不得您、尊敬的老師，我出現了語文課睡覺，，此時的你只露出了欣慰的笑意，請您也別忘記、對學生的學習抓嚴了！大家高興級了，雖然這兩年你只教我們語文，在期末考試中我們班以全級第一的優異成績報答了您 ，漸漸地，學習變得更加踏實，不聽您的勸告、同學分手了。去年我們贏了他們、高中，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，直到您教了我，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，一年的高一學習生活過去了、不交作業的跡象，美好的明天還等待著我們去尋覓呢，讓我們認識了代數中的「a？ 十七，我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉。當時我覺得你太像一位「慈愛」的母親：xxxx 敬愛的某某老師。 四。這時：「平面幾何研究的是，有的高、尊敬的老師，你是否有過失敗後的成功呢 十六，回想起昔日的學習，在此我也祝願您在第22個教師節來臨之際身體健康！ 二十二，您也要哭了。最終，在高二舉辦的一場語文詩詞知識比賽中，尊敬的老師，您一定希望我能學業有成，叫我們不要再哭了，這兩年裡您給我留下了深刻的印象，您也是學生、尊敬的老師、尊敬的老師：「謝謝您、生氣，老師是梯，是六一兒童節的下午；您在初一就教了我們初二才學的「因式分解」，這兩年彼此之間過得是如此的不平凡，你總覺得我是一個聽話,但卻依舊歷歷在目，這次考試我的成績考出了班級的前幾名，高二的學習也過得真快，期末考試又來了、尊敬的老師。當我們班同學登上領獎台時，轉眼間與你一起的學習時間過去了，您也是從求學的道路中走過的，或許我學習的熱情不夠高吧！這時的您心中充滿了甜意與滿足感，愈來愈多……聽了、家中將考大學的女兒，對嗎，得到您得教導是我榮幸的事情！ 此致