A. 2012年到201 3年人教版六年級上冊語文期末試卷
作文：那是一次（）的嘗試
閱讀題：好像是《感悟生命》，就是螞蟻包成團逃離火海的那篇。
按課文內容填空:《匆匆》里的一段
其它都挺容易，自己寫就可以。
其實2012年到2013年的語文期末試卷和期中試卷大多一樣。
答案上網路搜，都有的。
絕對正確！！！
求採納！(=^ ^=)
☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
★★ ★ ★★
☆☆ 祝你成功！ ☆☆
★★ ★★
☆☆ ☆☆
★★ ★★
☆☆ ☆☆
★★ ★★
☆☆
B. 順義區2012-2013高二第一學期語文期末試卷答案
同學自己思考
C. 天津市五區縣2012-2013學年度第一學期期末考試九年級語文試卷答案
2011－2012學年上學期五年級語文期末學業水平檢測試題（分值：分，90分鍾）書寫等級： .成績等級： .親愛的同學們，你的「書寫與卷面整潔程度」將以等級形式A、B、C、D出現，在試卷總分中分別佔2分、1.5分、1分、0分，可要認真書寫呀！第一部分:基礎知識(38分)一、看拼音，寫出相應的字詞。（10分）jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn( ) ( )( ) ( ) ( )wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、詞語大本營(11分)1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括弧里。（6分）驚心動（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭（ ）披（ ）斬（ ） （ ）（ ）不休 （ ）精（ ）志大（ ）（ ）望 （ ）然大（ ） 同（ ）敵（ ）句子：經過他（ ）地工作，終於取得了令人矚目的成就，希望他以後能（ ）。2、選擇恰當的關聯詞填在括弧里。（3分）不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……A、從他的眼睛裡表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬於魚類。C、（ ）困難再多，他（ ）會完成這項任務。三、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）1、愛親者，不敢惡於人； 。2、________________ ，萬事功到自然成。3、悠悠天宇曠， 。4、已是懸崖百丈冰 ，—————————。5、————————，三軍過後盡開顏。6、兄弟敦和睦，—————————。7、—————————，自滿十事九空。四、按要求變換句子。（3分）1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）五、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。並說說喜歡的原因。（4+1=5分）我喜歡的原因： 六、根據下列語境，訴說你的真情。（4分）1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說： 2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說： 七、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）活動名稱：_________________________ ___活動收獲：_________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭並大喊：「我的兒子！」「我的女兒！」哭喊過後，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：「太晚了，沒有希望了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意幫助我？」沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：「太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。」這位父親問：「你是不是來幫助我？」警察走過來：「你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。」「你是不是來幫助我？」人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我！」他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎？」是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達我的兒子1、給文章的最後一段加上標點符號。（2分）2、「礫」字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分）3、他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。作者連袖用時間有什麼用意？（4）4、你怎樣評價文中的這位父親？（2分）5、用「～～」畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什麼要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）____________________________________________________________________6、想像填空：阿曼達在廢墟下會想:________________________________ 會說:______________________ __________________________________________________________ _(2分)二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了喬治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。有一次，班裡要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分准備。在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：「我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……」這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調說：「歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！」教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：「說得好，以理服人。」「這些話多麼有力量！」宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：「我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！」1、用「﹨」劃去文中括弧里錯誤的字和詞。（2分）2、聯繫上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）淘汰—— 交口稱贊—— 3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？並自己試著回答。（2分）問題： 回答 ： 4、仔細閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：「中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰」的理由是什麼？(2分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）大家為什麼對宋慶齡的發言「交口稱贊」 ？（2分）______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _（3）文中的最後一句話表達了宋慶齡的什麼樣的思想感情？（2分）______________________________________________________________ 5、讀了這篇文章之後，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什麼感受和啟發？（3分）三、習作練習。（30分）提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少於400字)祝你考個好成績
D. 小學2012至2013六年級上冊語文人教版期末試卷
人教版六年級上冊語文測試卷
班級 姓名 成績
一、 基礎知識。（5小題，共26分。）
1、 讀音節，找詞語朋友。（10分）
2、 讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫「＿」。（4分）
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
3、 請你為「肖」字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。（4分）
陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的鉛筆
彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節
4、 按要求填空，你一定行的。（4分）
「巷」字用音序查字法先查音序（ ），再查音節（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）。
「漫」字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）
剩下一個義項可以組詞為（ ）
5、 成語大比拼。（4分）
風（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無比 和（ ）可（ ） （ ）揚頓（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 張（ ）李（ ）
二、積累運用。（3小題，共20分。）
1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）
人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
2、補充古文名句。（每空1分）
（1） 魯迅先生說過：「﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。」
（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯片語成一句話）
（2）老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎？」（改成間接引語）
（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
（4）月亮升起來了。（擴句）
（5）小魚在水裡游來游去。（改寫成擬人句）
三、 口語交際。（共3分。）
隨著「嫦娥一號」衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什麼？想說點什麼呢？
四、 閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。）
秋之神韻
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲雲彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地於重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦盪，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎麼會容得下猜疑和做作呢？
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行雲流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。
1、給下列加點字注音。（5分）
戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）
2、把文中畫「_____」的句子改為陳述句。（2分）
3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。（3分）
4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）
5、「這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。」一句里的「這」指的是什麼？（2分）
6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什麼？（3分）
7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什麼印象？仿照作者的表達方法寫幾句。（3分）
五、 習作：（30分）
《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小夥伴，要抓住人物的各種描寫，突出小夥伴的性格特點。詞語准確，語句通順，要有新意。
附1：
答案及解析：
一、 基礎知識。
1、讀音節，找詞語朋友。
陶醉 凝重 輓聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁
解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：「陶醉」的「醉」； 「凝重」的「凝」；「輓聯」的「挽」；「恩賜」的「賜」；「囫圇吞棗」的「囫圇」和「棗」；「滋潤」的「滋」；「魁梧」的「魁」；「真摯」的「摯」；「勉勵」這兩個字；「懸崖峭壁」的「懸」。
2、讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫「＿」。
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
解析：要想正確完成這道題，得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。對於不經常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。
3、請你為「肖」字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。
陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆
彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節
解析：此題是關於區別同音字及形近字的考察，准確地區別同音字和形近字，是克服「別字」的主要方法之一，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環境和范圍。
4、 按要求填空，你一定行的。
「巷」字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）。
解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。
「漫」字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ③ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ① ）
剩下一個義項可以組詞為（ 漫山遍野 ）
解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然後再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。如本題中的「漫」字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然後將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩餘的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較准確地找到正確答案了。
5、成語大比拼。
風（ 雨）同（ 舟） （ 懸）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）無比 和（藹 ）可（ 親 ） （ 抑）揚頓（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寢 )不（ 安）席 張（ 冠）李（ 戴）
解析：成語是的精華內容之一。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，並盡量不寫錯別字。
二、積累運用。
1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）
人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。（後兩個空答案不唯一）
解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。
2、補充古文名句。（每空1分）
（6） 魯迅先生說過：「 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。」
（7） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。
（8） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。（此空答案不唯一，只要意思對即可）
（9） 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。
（10） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。
解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在於必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。
3、按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯片語成一句話）
雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。
解析：這兩句話之間應是轉折的關系，因此，應用表示轉折關系的關聯詞「……雖然……但是」來連接。
（2）老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎？」（改成間接引語）
老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？
解析：這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關的代詞，如「我」變「他（她）」，「你」變為句中具體的人；②改變標點符號；③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。
（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
這山中的一切，每一個都是我的朋友。
解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞「哪個」去掉，改成「每一個」，原句中的否定詞「不是」改成「都是」，把句末的問號改為句號。
（4）月亮升起來了。（擴句）
皎潔的月亮慢慢地升起來了。
解析：擴句可以採用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴後面部分。如：「什麼樣的」月亮「怎麼樣地」升起來了。
（5）小魚在水裡游來游去。（改寫成擬人句）
小魚在水裡快活地游泳、嬉戲。
解析：擬人是藉助想像，把物當作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞「游泳」、「嬉戲」等詞填進去，把小魚當作人來寫。
三、口語交際。
解析：本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。根據題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內容健康向上，有一定的激情即可。（3分）
四、閱讀短文，回答問題。
解析：這是一道關於寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達效果；②注意分析文章的表達順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。
1、給下列加點字注音。（5分）
戛然而止（ jiá ） 碩果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）
2、把文中畫「_____」的句子改為陳述句。（2分）
在這爽爽快快的季節里，容不下猜疑和做作。
解析：把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞「怎麼會」去掉，原句中的「容得下」改成「容不下」，去掉句尾的「呢」，最後把句末的問號改為句號。
3、在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。（3分）
4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。（3分）
5、「這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。」一句里的「這」指的是什麼？（2分）
「這」是指秋天的清爽、熱情與真誠。
6、（略）
7、（略）
後兩道題，學生可以根據自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。
五、習作：
要求：
1、用詞准確，語句通順，（5分）
3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分；
一處語句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態等的描寫來刻畫人物的性格特點。（15分）
3、中心突出，內容要有新意。（10分）
E. 2012-2013小學三年級語文上冊期末試卷答案
額(⊙o⊙)…，請問誰是哪裡的期末試卷。。。。。。哪個地區的，哪個市的
F. 人教版2012-2013六年級上冊期末試卷語文
、根據拼音寫詞語。（10分）
táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu é gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求寫成語。（5分）
1.寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）
三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）
1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這里的技術是大有講究的（ ）
2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）
3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鍾子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
四、判斷下面句子運用了什麼修辭方法，填在括弧里。（5分）
1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。 （ ）
2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ）
4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 （ ）
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。（ ）
五、改寫句子。（6分）
1.縮寫句子。
他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
。
2.把陳述句改為反問句。
沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。
。
3.把下面的引述句改為轉述句。
魯迅在回信中說：「你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
。
六、填空。（19分）
（一）根據課文內容填空。
1.默寫《天凈沙·秋》： ， ， 。青山綠水， 。（4分）
2.牙謂 ，乃 ，終身 。（3分）
（二）填空。
1.魯迅原名 ，浙江 人。他一生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個 、 、 的人。寫出一句魯迅的名言： 。（4+1分）
2.詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、 三個方面敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了 、 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說： 。（3+1分）
3.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。
（2）人閑 落，夜靜春山空。
（3） 香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（4）待到重陽日，還來就 。
（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。
（6）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
七、閱讀。(20分)
（一）閱讀課文節選，完成練習。（7.5分）
古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，□他現在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。
1.在「□」處給短文補上標點符號。 (3.5分)
2.桑娜在沉思什麼？請用「~~~~~~~~」畫出來。 (1分)
3.桑娜家窮，表現在哪些方面？(2分)
4.桑娜家這么窮還收養兩個孤兒，說明桑娜夫婦是 的人。(1分)
（二）閱讀短文，完成練習。（12.5分）
吐魯番盆地
我國的旅遊勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低於海平面154米，是我國最低的窪地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高於40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次捲起漫天風沙，所以有「火洲」、「風庫」之稱。
《西遊記》中所描繪的「八百里火焰山」（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他乾脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑裡一埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精緻 別致）的野餐了。
吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鑽天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓後人（ ）有遮陽蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多麼感激這不知名的種樹人啊！
大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查「漫」，應先查音序（ ），再查音節（ ）。
「漫」在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要； （4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長。
「漫天風沙」的「漫」應選第（ ）條解釋。「長夜漫漫」的「漫」 應選第（ ）條解釋。「漫無目的」的「漫」 應選第（ ）條解釋。（2.5分）
2.用「 」劃出文中括弧里合適的詞。（2分）
3.在文中的括弧內填入合適的關聯詞。（2分）
4.人們把吐魯番稱作 、 。（1分）
5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為 ，理由有兩點：（1） ；（2） 。（1.5分）
6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點，這兩個事例是：（1） （2） 。其中第一、二自然段則分別運用了 、 等說明方法。（2分）
7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路栽種鑽天的白楊，可以 ，栽種桃樹、梨樹，可以 。從中可以看出吐魯番人的 。（1.5分）
八、作文（30分）
題目：真沒想到
提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化；也可以寫近期發生的你所意想不到的事，全文在400字以上。
G. 2012-2013學年度第一學期蘇教版六年級上冊語文期末試卷
新城小學2012――2013學年六年級上學期語文試卷（蘇教版）
滿分：100分 時間：120分鍾
同學們，期末考試又開始了。這份考卷，希望你能夠認真審題，耐心作答，答題時要做到書寫正確、端正，5分書寫分等你拿！
第一部分 積累與運用（45分）
一、看拼音寫詞語。（6分）
fán zhí zhuàn xiě quán shǐ huǐ diào shùn xī wàn biàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、按要求寫詞語。（15分）
1、照樣子，寫詞語。（2分）
海上―――上海
2、把詞語補充完整，並按要求分類，再從中選兩個分別造句。（5分）
（ ）（ ）激昂 （ ）（ ）萬狀 喜出（ ）（ ）
舍（ ）（ ）死 （ ）（ ）職守 （ ）（ ）頑抗
褒義詞：
貶義詞：
3、照樣子，寫出由人物聯想到的成語或四字詞語。（2分）
例：廉頗：知錯就改
譚千秋： 霍金：
詹天佑： 林肯：
4、請你寫出幾個帶有「風」「化」的詞語，然後選擇合適的詞語填空。（3分）
風：
（1） 知勁草，路遙知馬力。
（2）冬天， 吹在臉上，隱隱生疼。
化：
（1）我把鹽放到水裡，它很快就（ ）了。
（2）春回大地，冰雪（ ），到處一片欣欣向榮的景象。
（3）這些鐵礦石在煉鋼爐里很快就（ ）成鋼水了。
5、看到下面的場面，你會想到哪些成語（至少寫兩個）。（3分）
（1）黃土高原上的安塞腰鼓：
（2）當今社會發展迅速，變化巨大：
（3）河南河北得以收復，聽到這一喜訊，詩人杜甫不禁：
三、按要求寫句子。（11分）
1、爸爸對媽媽說：「我之所以這樣做，還不是為了你？」（1分）
改為轉述句：
2、報紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀呢？（1分）
改為陳述句：
3、教室里安靜極了。（1分）
改為誇張句：
4、每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。（1分）
縮句：
5、我一定要用鋼鐵般的意志敲開文學聖殿的大門。（1分）
改為雙重否定句：
6、幸福是什麼？不同的人有不同的理解，設想一下他們對幸福的理解。（要求抓住課文的主要內容來寫。）（2分）
例：姥姥說：「幸福就是多為別人剪紙，希望兒孫健康成長。」
鄭成功說：
錢學森說：
7、用修改符號修改下面一段話。（4分）
我們馬上即將小學畢業了，學習也更加勤奮了。這學期，我們班的同學閱讀了「紅樓夢」「愛的教育」等……課外書。大量的課外閱讀使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為「課外閱讀先進班級」的光榮稱號。
四、根據課文內容填空。（10分）
1、本學期我們認識了許多了不起的人物。有主持修築 的詹天佑，有 「 」 之稱的霍金，有被譽為「 」的錢學森，有寫下世界名著《 》的夏洛蒂·勃朗特。
2、那些小丘的線條是那麼 ，就像只用綠色 ，不用墨線 的中國畫那樣，到處 ，輕輕流入雲際。
3、陸游的詩句「 ， 」告訴我們不能死讀書，還必須親自實踐才行。而朱熹的詩句「 ， 」則讓我們懂得了不斷學習的重要性。
4、「我思索，我追求，我終於明白 。」這句話出自課文《 》，作者是 ，原名是 ，激流三部曲是 。
5、本冊課本中，最令你感動的人物是 ，因為
; 你最喜歡的一篇課文是 ，因為
;你最喜歡的文學家是 ，你讀過他（她）的作品 。
五、語文實踐。（3分）
人最喜歡的電視欄目是什麼？並說說喜歡的原因。
第二部分 閱讀與探究（20分）
一、課內閱讀。（8分）
「人生的價值是什麼？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……」
忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：「大家快跑！什麼也不要拿！快……」同學們迅速沖出教室，往操場跑去。
樓房搖晃得越來越厲害了，並伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。
但是，那短暫的幾秒鍾，哪裡容得了所有的學生都能跑出去？在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學沖不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。
1、補充第二自然段中省略號的內容。（1分）
2、找出文中表示時間短的詞語，並抄在下面的橫線上。（1分）
3、用「 」畫出文中譚老師的語言，你從中體會到了什麼？（2分）
4、「譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。」透過這段動作描寫，你看到了一位怎樣的教師？（2分）
5、聯系全文，請你為譚老師寫一段頒獎詞。
二、課外閱讀。（12分）
有一棵樹會感謝我
手帕被打入了「冷宮」，散發著淡淡幽香的柔軟細膩的面紙成了「新寵」。
有這一用即扔的面紙 誰還會稀罕用了要洗 洗了再用手帕 追求簡約快捷越來越成為一種 時尚 但是我拒絕這樣的 時尚
當別人在用潔白的面紙製造生活垃圾的時候，我卻很自豪很「另類」地掏出疊得方方正正的潔白的手帕。我絲毫沒有落伍的羞澀，我覺得自己是在展示一種真正的時尚——我知道，那麼高檔的面紙是用原生木槳製造的，它的故鄉是鬱郁蔥蔥的原始森林，它本不該變成一張柔軟的面紙，它應當矗立在茂密的林子里。因為當它和它的兄弟姐妹生機勃勃地共同撐起一片藍天時，禽鳥才會無憂無慮地歌唱，百獸才有幸福生活的樂園，水土才不會流失，沙塵才不會猖狂……
也許我一個的堅持太微不足道，但我堅信，我一生的堅持至少會讓一棵樹在綠色的海洋里茁壯成長，它剛勁挺拔，枝繁葉茂，它的葉子在清風中唱歌，莫非在向我傳達謝意——（ ）我不可能聽得見，（ ）我相信它一定是在感謝我。
所以，當我掏出那一方手帕時，就像掏出了一封感謝信，掏出了一封倡議書，掏出了一種素質，掏出了一種風度……
誰能說「環保」不是現代的時尚？
面對浪費和環保，享受與創造，奢靡與節約，自負與合作……願時尚不要走錯方向！
1、給第二自然段加上標點。（2分）
2、「尚」在詞典中有這樣三種解釋：A、尚且 B、流行風 C、注重。它在「時尚」一詞中應選（ ）。（1分）
3、在文中括弧里填上合適的關聯詞。（1分）
4、將畫橫線的句子改成陳述句。（2分）
5、在文中，「我」拒絕的「時尚」是 ，
「我」展示的「時尚」是 。（2分）
6、從最後一個自然段，我們可以知道作者提倡的正確的時尚方向是 ，
， ， ……（2分）
7、那棵樹感謝「我」什麼呢？請結合短文內容，照樣子再寫兩句。（1分）
謝謝你，讓我和我的兄弟姐妹共同撐起一片藍天;
謝謝你， ;
謝謝你， 。
8、讀了這個故事，你有什麼啟發？（1分）
第三部分 習作（30分）
習作（30分）
題目：我美麗，因為我有
提示與要求：1、先將題目補充完整，橫線上可以填「愛心」、「自信心」、「責任心」、「寬容心」等，再按題寫作。
2、語句要通順，內容要具體，情感要真實，字數不少於400字。
H. 2012-2013學年度第二學期期末試卷（人教版） 八年級下語文 作文題目 具說...
不知道一樣不一樣,我考的也是人教版,作文題目有兩個,一個是家的分量,一個是半命題作文,（）（）激勵著我