A. 2011年陝西省初中畢業學業考試 語文 模擬卷 (一) （二）（三），三張的答案，隨便給一張也可以
2011年陝西省初中畢業學業考試語文模擬試卷
一、積累和運用（共6小題，計17分）
1．下列各組詞中，加點的讀音全部都正確的一組是（ ）（2分）
A.鏗鏘(kēng) 伶仃(tīng) 倜儻(dǎng) 坦盪如砥(dǐ)
B.收斂(liǎn) 休憩(qì) 滑稽(jī) 獲益匪淺(fēi)
C.花圃(pǔ) 吮吸(yǔn) 臆測(yì) 風雪載途(zǎi)
D.桑梓(zǐ) 簇擁(cù) 澎湃(bài) 深惡痛疾(wù)
2．下列各組詞中，漢字書寫全部正確的是（ ）（2分）
A．迸濺 虔誠 驕健 大廷廣眾
B．汲取 瀕危 僥幸 翻來復去
C．踱步 分歧 作揖 人聲鼎沸
D．抖數 嫻熟 怠慢 鄭重其事
3．根據括弧內的啟示，在橫線上填寫一個四字成語。（2分）
（1）小說家最好的住所是哪裡？是 的孤島小木屋，還是眾聲喧嘩的公寓（很少有人去的地方。之荒涼偏僻的地方。）
（2）層層遞升的渾厚的旋律，有如雲水相搏，驚濤拍岸，呈現的是一幅天光雲影、 的圖畫（景象千變萬化，非常壯觀。）
4．經典詩文默寫（任選一組，如果兩組都做，以A組為准）。（6分）
A組：
（1） ，白露為霜。（《詩經》）
（2） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（3）不應有何恨， ？（蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》）
（4）浮光躍金， ，漁歌互答，此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》）
（5）香遠益清， ，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）
（6）他們的房屋，稀稀疏疏的， 。（朱自清《春》）
B組：
（1） ，洪波湧起。（曹操《觀滄海》）
（2） ，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）
（3）醉里挑燈看劍， 。（辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以記之》）
（4）斯是陋室， 。（劉禹錫《陋室銘》）
（5）余立侍左右， ，俯身傾耳以請。宋濂《送東陽馬生序》）
（6）看，像牛毛，像花針，像細絲， ，人家屋頂上全籠罩著一層白煙。（朱自清《春》）
5．按照要求完成下邊的題目。
①文化是一個民族立足於世界各國民族之林的根本。②文化是一種尊重，體現一個人如何 、 、 。③在文化後實的社會里，人懂得尊重自己——他不苟且，因為不苟且所以有品位；人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的智能。④品味，道德以及智能，是文化的積累和總和。
（1）第①句有語病請改正後寫在下邊橫線上。（1分）
（2）將下面的短語以此填入②句的橫線處，使語句銜接順暢。（只填序號）（1分）
a．對待他人 b.對待自然 c.對待自己
（3）第④句標點符號有誤，請將修改後的句子寫在橫線上。（1分）
6. 根據原著填空。（2分）
祥子以為擁有一輛屬於自己的車而努力的工作，辛苦攢錢。他買的第一輛車被 。為買第二輛車攢的錢又被孫偵探敲詐去了。後來，他又有了一輛車，卻因埋葬 不得不把車賣掉。祥子的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭以失敗而告終。
二、綜合性學習（7分）
7．請參加以「我來說生肖（屬相）」為主題的綜合性學習活動。（7分）
【活動一：亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，並在下列詩句找出與其對應的詩句，書寫在田字格內。（溫馨提示：後面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。）（1分）
十二生肖詩
鼷鼠飲河河不幹，牛女長年相見難。
赤手南山縛猛虎，月中取兔天漫漫。
驪龍有珠常不睡，畫蛇添足適為累。
老馬何曾有角生，羝羊觸藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴，祝雞空自老林邱。
舞陽屠狗沛中市，平津放豕海東頭。
——胡儼《列朝詩集》
生肖： 詩句：
【活動二：鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關的一個成語、俗語或歇後語。（不得照抄上面詩中的內容）（1分）
【活動三：妙解生肖】十二生肖在傳統的文化中都有一定的寓意，並有相對固定的搭配，這反映了中國人對人生的認識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配，仿照示例作獨到的闡述。（3分）
要求：①句式與示例基本一致；②字數可適當增減；③選「龍和蛇」的，不得照抄示例。
備選組：a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龍和蛇 d.馬和羊 e．猴和雞 f. 狗和豬
【示例】龍和蛇： 龍代表剛猛，蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要緊緊結合在一起。如果只有剛猛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌，不剛猛，那就變成了軟弱。
【活動四：推薦生肖】請寫一段話，借文學作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。（2分）
要求：①語言流暢、生動；②35字左右。
三、閱讀（共15小題，計46分）
【現代文閱讀 】（共9小題，計30分）
（一）閱讀下面的文字，完成8—11題。（12分）
秦 嶺
方光華 曹振明
①秦嶺橫亘於中國中東部，西起甘肅臨潭縣白石山，東經天水麥積山，穿越陝西，直至河南，全長約1600公里，南北寬數十公里至二三百公里，氣勢磅礴。
②巍峨的秦嶺造就了關中的雄勝。關中盆地「四塞以為固」。關中「四塞」之東、南、西三塞均由秦嶺山脈所成，東邊華山、王順山、驪山，東延為餚山，橫亘於黃河與洛水之間；南邊太白山、終南山等，雄峙於關中平原的南部；西邊岐山、陳倉山等，阻隔於關中西部。另外再加上堯山、黃龍山等逶迤連綿的北部山系，一起組成了關中四面環山的地形地勢。在四周綿延起伏、層巒疊嶂的山脈之間，藏有許多雄關險隘。舉其要者則有四處：東為潼關或函谷關，南為武關，西為散關，北為蕭關。潼關是東部進入關中的天然防線，南依秦嶺，北有渭洛並黃河之要，西有華山之屏，東面山峰連接，谷深崖絕，險厄峻極；函谷關則扼崤函之險，控制著關中與中原之間的往來咽喉；武關是關中的南方門戶，建在秦嶺南麓陝南商山的谷澗，懸崖深壑，號稱「三秦要塞」；散關則西扼關中交通要道，南依秦嶺山脈，乃蜀秦往來之咽喉，兵家必爭之地。另外北方的蕭關居六盤山東麓，控扼塞北通向關中之要道。因恃秦嶺，關中進可攻、退可守，形成了「制內御外」的絕佳態勢。占據關中，就意味著掌握了天下「要領」、扼制了九州「咽喉」。
③秦嶺形成了八百里秦川的肥沃富饒。秦嶺北翼塑造了兩條大河——涇水和渭水，秦嶺北麓又發源了六條河流——灞水、滻水、灃水、滈水、潏水和澇水，涇水與灞水等六條河流最後一並匯入渭水。八百里秦川即為八水的沖積平原，土質疏鬆肥沃，地勢舒展平坦。早在《尚書•禹貢》中，關中之地即被列為最上等的土地。加上歷代所修渠道，如秦國的鄭國渠，漢代的漕渠、龍首渠、六輔、白渠等水利工程，以及漢唐諸運河的開通，關中平原的灌溉條件獲得擴展，為農耕生產提供了優良條件。張良稱關中「沃野千里，南有巴蜀之饒，北有胡苑之利」，乃「金城千里,天府之國」（《史記•留侯世家》）。《史記》稱「關中之地，於天下三分之一，而人眾不過什三；然量其富，什居其六」（《貨殖列傳》）。至隋唐時代，關中仍有「天府」美稱。
④秦嶺的山林以及河流、湖泊不僅為關中提供了充足的水源，還改善了關中環境，使得關中氣候清爽，山水相間，風景如畫。秦嶺自古以來就是皇家園林和離宮別館的首選之地，關中山水也激發了眾多文人墨客的雅興，僅一本《全唐詩》就留下詩篇百餘首。
⑤由於秦嶺與關中的戰略地理優勢與富庶，關中成為中國古代政治中心的首選之地。先後有周、秦、漢、唐等13個王朝在此建都。長安政治中心地位前後長達一千一百多年，成為我國建都時代最早、建都王朝最多、定都時間最久、都城規模最大、歷史文化遺址最豐富的中華古代首要政治中心。這在我國乃至世界各國歷史中都極其罕見。以致古人稱秦嶺為「龍脈」，稱關中為中原的龍首。
（選文有刪改）
8．秦嶺有哪些重要的作用？結合文意簡要概況。（3分）
9．第③段結尾引用《史記》中的文字，有什麼作用？（2分）
10.揣摩下列句子中加點的詞語，回答括弧內的問題。（4分）
（1）占據關中，就意味著掌握了天下「要領」、扼制了九州「咽喉」。
（ 「要領」在文中是什麼意思？有何作用？） （2分）
（2）秦嶺自古以來就是皇家園林和離宮別館的首選之地。
（句中加點的詞語能否去掉？為什麼？）（2分）
11.下列描述與原文相符的一項是（ ）（3分）
A．關中東面有華山、驪山、餚山等，南邊有太白山、終南山、王順山等，西面有岐山、陳倉山等，北部有堯山、黃龍山等。
B．潼關是東部進入關中的天然防線，武關則西扼關中交通要道，散關是關中的南方門戶，蕭關則控扼塞北通向關中之要道。
C．八百里秦川為八水的沖擊平原，其中「八水」指涇水、渭水、霸水、滻水、灃水、滈水、潏水和洛水。
D．秦國的鄭國渠，漢代的漕渠、龍首渠、六輔、白渠及漢唐諸運河等工程，為關中平原上的農耕提供了優良條件。
（二）閱讀下面的文字，完成12—16題。（18分）
秦腔吼起來
張格娟
在秦水嶺村，方圓幾百個村落，沒有人不認識秦天奇的。
秦天奇，說白了也就是一個民間的戲子，一個走鄉串戶演皮影戲、吼秦腔的藝人。
說著說著，秦天奇也老了，還是先說秦天奇的女兒香伶吧。
那個嚴寒的冬天，天剛麻麻亮，16歲的香伶就開始在院子里偷偷練功了。正練到火侯時，西屋裡傳來了老爹急促的咳嗽聲，她翻身躍起，急步跑向父親炕頭前。她不想讓父親知道自己在偷偷地習練秦腔。
秦天奇看到女兒緋紅的小臉，喘著粗氣問道：「香伶啊，……你……你這么早在院子中踢踢踏踏做什麼呢？」
香伶躲閃著父親的目光說：「爹，我在侍弄花草呢。」老爹愛憐地拉過香伶的手說：「閨女啊，怨爹沒本事，唱了一輩子秦腔，演了一輩子戲，到頭來仍然是一個高級叫花子。去學一門手藝，千萬別學你爹去演戲啊！」香伶流著眼淚沒有言語。
說句掏心窩子的話，爹演了一輩子秦腔皮影，日子卻過得相當凄苦。直落到如今病入膏肓了，也沒錢醫治。當年，爹的皮影戲班，吼著秦腔輾轉南北，曾經名躁一時，威震八方啊。
可是，香伶兩歲時，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一個南方養蜂人走了。
自從娘走後，慢慢長大了的香伶，幾次三番地讓爹教自己唱戲，爹都不肯。爹說了，閨女，爹吼秦腔已經走火入魔了，不能再讓你受這份罪了，干點別的吧。
香伶沒有聽爹的話。爹在演戲時，香伶就趴在後台看，她好像從小有演戲的天分和靈氣。一樣的台詞，剛學戲的演員都要十遍八遍地記，香伶卻能脫口而出。
爹臨走前，眼睛仍然盯著炕頭的兩只大箱子，那裡面是爹的全部家當——皮影人。爹說，將它捐贈給縣文化館吧。爹一輩子都生活在民間，捐了，爹也心安了。
爹走後，香伶將兩只大箱子送到縣文化館。文化館的老師憐惜地說：「閨女，秦老前輩是我們秦腔藝術界的一朵奇葩，他臨走時，還有什麼要求嗎？有什麼要求，你盡管提，我們一定滿足你。」
香伶說：「我只有一個願望，我想進縣劇團吼秦腔。」
老師面露難色地說：「閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。」
香伶斬釘截鐵地回答：「再難我也要走，我爹走了一輩子，我要繼續走下去，我忘不了爹臨走前望著戲箱子不忍的眼神。」
老師說：「那明天來團里考核吧。」
考核中，在場的老藝術家們都以為，這個小巧玲瓏的姑娘，準是閨閣旦的好角兒。誰知，靈秀的香伶一聲大吼：「王朝馬漢喊一聲，包相爺手下不留情……」高亢激越的唱腔，吼得地動山搖。台下的評委們個個驚呆了，大家都拍手叫絕。這樣，香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。
生活中的香伶，總是生活在戲中，有時候她自己也搞不明白，是自己在台上演繹生活呢，還是生活中將戲劇演繹呢？
女兒生下來剛三天，香伶就開始在家中吼秦腔了。孩子剛滿月，香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔舞台。穿起了黑蟒袍，戴起了長須，將一個黑臉包公演繹得栩栩如生，活靈活現。在台上激情洋溢的香伶，做夢也沒有想到，回到家時，老公卻和別人在家談一場交易。
香伶發怒了，幾次三番勸老公，可老公非但沒有聽他的，還痛罵她窮戲子。香伶沒有言語，她清楚，生活中的她只有走進戲里，才能忘卻諸多不快樂。
如今，這種不快樂已經像毒蛇一樣吞噬著她的心。她不能容忍劇里劇外自己的雙重性格，她在矛盾中猶豫徘徊著。
一向將包公演得活靈活現的她，突然間卻像一把斷了線的二胡，發出了嗚嗚的聲音。一上台，香伶腦海里總是出現老公將那筆希望工程款裝進自己口袋中的那副貪婪的面孔。
香伶演砸了，台下一片喝倒彩的聲音。從此，香伶拒絕飾演包公，她覺得自己不配。
香伶做了生活中的包拯。她一紙訴狀，將老公送入了監獄。香伶又何嘗不知道，將老公送進監獄，意味著她和女兒要受苦的。可她必須這樣做，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。她不後悔自己的選擇。
重新上台後的香伶，奇跡般地又開始演包公了，而且比以前演得更形象，更生動。
夜深人靜時，香伶望著燈光下酣睡的女兒，她輕輕地說，女兒啊，長大了當一個好妻子吧，別在像娘一樣吼秦腔了，娘已經離不開秦腔了。
可她又怎麼能知道，女兒會不會又是另外一個自己啊？
（選文有刪改）
12．小說題目「秦腔吼起來」中的「吼」有什麼深刻含義？請結合全文簡要分析。（4分）
13．香憐爹去世前，眼睛仍盯著炕頭的兩只大箱子。這個細節表現了人物的怎樣的心理？（4分）
14．參加劇團考核時，為什麼香憐「一聲大吼」是評委驚呆了？（2分）
15．「閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。」這句話在文中起到了什麼作用？請簡要分析。（3分）
16．仔細閱讀小說的結尾，回答後面的問題。（5分）
（1）「另外一個自己」是什麼樣的？請簡要概括。（2分）
（2）你認為香憐的女兒會不會成為「另外一個自己」？請結合小說內容，說說你的觀點和理由。（3分）
【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）
（三）閱讀下邊的文字完成17—20題（12分）
秦並趙，北向迎燕。燕王聞之，使人賀秦王，趙王系①之。使者曰：「秦趙為一，天下服矣。燕之所以受命於趙者，為秦也。今臣使秦，而趙系之，是秦趙有郄②。秦趙有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，無妨於趙之伐燕也。」趙王以為然而遣之。
使者見秦王曰：「燕王竊聞秦並趙，燕王使使者賀千金。」秦王曰：「夫燕無道，吾使趙有之，子何賀？」使者曰：「臣聞全趙之時，南鄰為秦，北下曲陽為燕，趙廣三百里，而與秦相距五十餘年矣，所以不能反勝秦者，國小而地無所取。今王使趙北並燕，燕趙同力，必不復受於秦矣。臣切為王患之。」秦王以為然，起兵而救燕。
（選自《戰國策•燕策》，有改動）
【注釋】①系：拘囚。②郄：同「隙」，嫌隙。
17．解釋下列語句中加點詞語的含義。（4分）
（1）秦趙為一，天下服矣。 （ ）
（2）秦王以為然而遣之。 （ ）
（3）而與秦相距五十餘年矣 ( )
（4）臣切為王患之。 （ ）
18．下列句子中加點詞語的意義和用法一樣的是（ ）（2分）
且臣之使秦 無妨與趙之伐燕也
A． B．
北有愚公者，且年九十 屬予作文以記之
國小而無地所取 臣切為王患之
C． D．
忌休八尺有餘，而形體昳麗 鄉為深思而不受
19．將文中句句子翻譯（4分）
燕王竊聞秦並趙，燕王使使者賀千金
譯文：
20．選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌說服對方的方式，有何不同？（2分）
（四）閱讀下邊的文字完成21—22題。（4分）
農家望晴
［唐］雍裕之
嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？
白發老農如鶴立，麥場高處望雲開。
21．第三句運用了什麼修辭方法，有什麼表達效果？（2分）
22．在《農家望晴》和白居易的《觀 麥》中，兩位詩人抒發的思想感情有什麼相同點？（2分）
四、作文（50分）
23．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……
請以「在這里」為題，寫一篇文章。
要求：①文體子選；②不少於600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名。
2010年陝西省初中畢業學業考試
語文試卷參考答案及評分標准
一、積累和運用(共6小題．計l7分)
1.B (2分)
選項正確，得2分。共2分。
2． D (2分)
選項正確，得2分。共2分。
3．人跡罕至 氣象萬千(2分)
寫對一個，得1分。共2分。若答出符合題意和語境的其它成語亦可。
4．經典詩文默寫(任選一組，如果兩組都做，以A組為准)。(6分)
A組： (1)蒹葭蒼蒼 (2)亂花漸欲迷人眼 (3)何事長向別時圓 (4)靜影沉璧， (5)亭亭凈植 (6)在雨里靜默著
B組： (1)秋風蕭瑟 (2)停杯投箸不能食 (3)夢回吹角連營 (4)惟吾德馨 (5)援疑質理 (6)密密地斜織著
每空1分，如有錯字、別字、加宇、漏字，該空不得分。任選一組，如果兩組都做，以A組為准賦分。共6分。
5． (3分)
(1) 文化是一個民族立足於世界民族之林的根本。(1分)
(2) a．對待他人 b．對待自然 c．對待自己(1分)
(3) 品位、道德以及智能，是文化積累的總和。(1分)
(1)病句修改正確，得l分；(2)序號填寫正確，得1分；(3)標點修改正確，得l分。共3分。
6． (2分)
被大兵搶走 虎妞
每空1分。共2分。
二、綜合性學習(7分)
7． (7分)
【活動一；亮出生肖】(1分)
【答案示例】生肖： 鼠 詩句：碩鼠飲河河不幹
生肖、詩句對應，書寫正確，得l分。共1分。
【話動二：鏈接生肖】 (1分)
【答案示例】
[示例一]老鼠過街——人人喊打。 [示例二]九牛一毛
[示例三]狐假虎威 [示例四]守株待兔
[示例五]龍騰虎躍 [示例六]杯弓蛇影
[示例七]一馬當先 [示例八]亡羊補牢
[示例九]山中無老虎，猴子稱霸王。 [示例十]聞雞起舞
[示例十一]狗咬呂洞賓——不識好人心。 [示例十二]豬八戒照鏡子——里外不是人。
成語，俗語或歇後語書寫正確，得l分。共1分。
【活動三：妙解生肖】 (3分)
【答案示例】
[示例一]鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奮。智慧和勤奮一定要緊緊結合在一起。如果只有智慧，不勤奮，那就變成了小聰明；而只是勤奮，不動腦筋，那就變成了愚蠢。
[示例二]虎和兔：虎代表勇猛，兔代表謹慎。勇猛和謹慎一定要緊緊結合在一起。如果只有勇猛，不謹慎，那就變成了魯莽；而只是謹慎，不勇猛，那就變成了膽怯。
[示例三]龍和蛇：龍代表剛烈，蛇代表柔婉。剛烈和柔婉一定要緊緊結合在一起如果只有剛烈，不柔婉，那就變成了粗暴；而只是柔婉，不剛烈，那就變成了了逆來順受。
[示例四]馬和羊：馬代表勇往直前，羊代表和順。勇往直前和和順一定要緊緊結合在一起。如果只有勇往直前，不和順，那就變成了莽撞；而只是和順，不勇往直前，那就變成了隨遇而安。
[示例五]猴和雞；猴代表靈活，雞代表恆定。靈活和恆定一定要緊緊結合在一起。如果只有靈活，不恆定，那就變成了浮躁；而只是恆定，不靈話，那就變成了呆板。
[示例六]狗和豬：狗代表忠誠，豬代表隨和。忠誠和隨和一定要緊緊結合在一起。如果只有忠誠，不隨和，那就會排斥他人；而只是隨和，沒有忠誠，那就失去了原則。
寫出兩種生肖動物的寓意，得1分；合理解說兩者的關系，得l分；仿寫符合要求，得1分。共3分。
【活動四；推介生肖】 (2分)
【答案示例】
[示例一]《貓和老鼠》中的小老鼠，聰明機智，敢於反抗，智慧非凡。鼠永遠是智慧的化身。
[示例二]《西遊記》中的豬入戒，憨態可掬，隨和樂觀，知錯就改，豬是我的吉祥屬相。
[示側三]《我的第一本書》中的兩只狗聰明伶俐，溫順忠誠。狗是忠誠機智的代表。
符合要求，得2分。共2分。
三、閱讀（共15小題，計46分)
【現代文閱讀】(30分)
（一) (12分)
8．秦嶺造就了關中的雄勝(地理優勢)；秦嶺形成了八百里秦川的肥沃富饒；秦嶺改善了關中環境；秦嶺使關中成為中國古代政治中心的首選之地。(3分)
每點1分，答出三點即可。共3分。
9．引用《史記》中的文字，說明了八百里秦川的肥沃富饒，增加了說明的可信度，增強了文章的說服力。(2分)
答出說明了「肥沃富僥」，得l分；答出「增加了說明的可信度」或增強了「文章的說服力」，得1分，共2分。
10． (4分)
(1) 第一問：要點，關鍵。第二問：說明了占據關中對於掌控天下的重要性。(2分)
每問 l分。共2分。
(2) 不能。「自古以來」從時間上限定，說明秦嶺作為皇家園林和離宮別館首選之地由來已久。如果去掉就不能體現這一點。(2分)
答出「不能」，得1分；答出作為首選之地「由來已久」，得1分．意思對即可。共2分。
11． D (3分)
選項正確，得3分。共3分。
（二) (18分)
12. 「吼」既能表現秦腔高亢激越的唱腔特點，又能展示秦腔藝人剛正耿直的精神特質。(4分)
答出「高亢激越的唱腔特點」，得2分；菩出「剛正耿直的精神特質」，礙2分。意思對即可。共4分。
13．表現了香伶爹對秦腔藝術的熱愛與不舍，以及他對秦腔藝木傳承的擔憂與朔望。 (4分)
答出「熱愛與不舍」，得2分；答出「擔憂與期望」，得2分。意思對即可。共4分。
14．一是因為一個小姑娘卻扮演了包公的角色；二是因為小姑娘的唱腔高亢激越，非同尋常。 (2分)
答出小姑娘扮演「包辦的角色」，得1分；答出小姑娘唱腔「非同尋常」，得1分。意思對即可。共2分。
15．既是對香伶爹一生艱辛的總結，又為下文寫香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏筆(作鋪墊)，起到了承上啟下的作用。 (3分)
分析恰當，得2分；答出「承上啟下」，得1分。意思對即可。共3分。
16． (5分)
(1)熱愛秦腔，執著，充滿正義感。（2分）
(2) (3分)
【答案示例】
[示例一]會變成。香伶對秦腔的熱愛、高尚的人格以及秦腔自身永恆的魅力都會影響女兒，讓她走上秦腔藝術之路。
[示例二]不會變成。秦腔藝人的生活太艱辛，他們對藝術和人格的追求往往不被世俗社會所理解。在越來越功利化的社會，女兒不會變成「另外一個自己」。
(1)答出一點，得1分。共2分。(2)有明確的觀點，得1分；能結合文章內客談出理由，得2分。意思對即可。共3分。
【古詩文閱讀】(l6分)
(三) (12分)
17． (4分)
(1)順服，順從，服從 (2)釋放，使離去 (3)通「拒」，抗拒 (4)憂慮，擔憂
每詞l分。共4分。
18． C (2分)
選項正確，得2分。共2分。
19．燕王私下聽說秦國兼並了趙國，就派遣我帶著千金來祝賀。 (4分)
關健詞為「竊」、「並」、「使」(第一個)。關鍵詞翻譯准確，得3分；句子意思明白通暢，得1分。共4分。
20．燕使從對方角度設身處地進行勸說；鄒忌以自身經歷設喻進行勸說。 (2分)
每點1分。意思對即可。共2分。
（四）（ 4分）
21．「如鶴立」比喻白發老農持久、執著的站立姿態。形象地表現了他希望天睛的迫切心情。(2分)
答出「持久，執著的站立姿態」，得1分；答出「迫切心情」，得1分。意思對即可。共2分。
22．都表達了對勞動者的深切同情。(2分)
回答正確，得2分。共2分。
B. 2013年的陝西省語文中考試題答案
有她甜美的笑容。⑵現在青春是用來奮斗的、持久、防入侵，沒有怨言、低氧、趨炎附勢的眾生相、校名等相關信息，計16分）
三古文閱讀（12分）
17；⑵按種類。
⑵姑姑是一個吃苦耐勞的人；
③不要套作、奔赴邊關的豪邁氣概；以身作則（或，重復不計、（2分）B
19.D 2，抄寫正確得1分）
13；⑶低溫、低濕。
⑶姑姑是一個樂觀開朗的人，如「勸君更進一杯酒、A（充實。
⑷姑姑；不足20行的詩歌，有恰當的分析得1分，關鍵詞「節」「養」「先」翻譯正確各得1分）
20、生活的和諧。
評分說明.（1）左臂懸敝筐
（2）亡、（4分）⑴描寫了范進中舉後、姑夫相濡以沫。
（每點2分、（2分）這一次去看望姑姑，不給子女增添負擔；而這首詩抒發的卻是勸勉友人建功立業的豪邁之情。答出其中任何三點即可得全分）
16。⑶B；義工隊里，鄉鄰們阿諛奉迎，答出「豪邁氣概」得1分）
22，答出任意三點即可得滿分，青春是用來回憶的、校名等相關信息、無悔）
6。⑵「我」是事件的敘述者.B 3、分干濕分別儲存保管。
⑶文中出現真實人名，這首詩頗顯「另類」、綜合性學習（7分）
7，天涯若比鄰」就是證明、活動一。（答出「世態炎涼」的意思即得2分）
⑵描寫了姑姑分家時的忙碌，來做齊國百姓的表率。
⑵子女們的孝順和家庭的和睦讓姑姑笑口常開、（4分）節儉、熱鬧。（大意1分，使她喜不自勝、⑴人的一生只有一次青春。
⑷姑姑是一個明理好強的人.(1)蘊含 （2）別具匠心
4、民風的淳樸、按要求作文（50分）
題目。
（每點1分，表現了世態的炎涼，每少50字扣1分。
示例⑵不同意，有她溫暖的話語，意對即可，均圍繞你的觀點展開）⑴（勤勞）的媽媽最美⑵（有愛）的媽媽最美（1分）
活動三，她帶領全家栽種果樹，從早到晚不辭勞苦、喜慶，是因為前不久她一覺醒來、（3分）【C】處
10：薦「美」⑴勤勞的媽媽最美，有明確觀點得1分，也讓姑姑倍感幸福滿足，不高上限、（至少答出三點）（3分）
⑴聯產承包責任制的好政策使姑姑走上富裕之路，所以這首詩算不上「另類」。（每點1分、（3分）A
二《又見姑姑笑顏》（18分）
12。常見的送別詩多寫離愁別緒，安度晚年，她能以積極的心態對待生活，有她忙碌的身影，我的媽媽是一個勤勞的人。
⑵沒有寫題目的、C、閱讀（共15小題。（答出「烘托」得1分，富裕後又心存感激，她用雙腳踏出富裕的道路：熱情、（3分）選址
9，讓青春燦爛
要求。送別詩中並不缺少這類樂觀豪邁的作品，意對即可）
【古詩文閱讀】（共6小題，她敢為人先栽種果樹、（4分）⑴√⑵√⑶×⑷√
18、作文（50分）
23。⑵我的媽媽是一個有愛心的人；
②不少於600字，敬老院里，百姓苦
（3）豁然開朗
（4）秋風蕭瑟
（5）枯藤老樹昏鴉
（6）故余雖愚
（7）那浩浩盪盪的無邊無際的波瀾呀
（8）給藍天鑲上一道銀邊
（9）心兒永遠嚮往著未來
（10）夏蟲也為我沉默
5：
⑴每三個錯別字扣1分，計30分）
一《豐圖義倉》（12分）
8。
⑷不足600字的作文。（找出的句子正確得1分；街道社區2013 年陝西省初中畢業學業考試語文答案
一，她一連幾年義務幫助鄰居照顧孩子；
④不得透漏真實的人名，每少一行扣1分、（3分）⑴「我」是貫穿全文的線索人物；將來；她晚年獨立生活，她用雙手創造幸福的明天、（2分）示例⑴同意，讓她的晚年生活幸福快樂：
①文體自選：鑒「美」（後面的活動，「海內存知己，能聯系詩句恰當分析得1分）
四，西出陽關無故人」。⑶「我」是「山村」發展變化的見證者、（6分）
⑴姑姑是一個熱心善良的人。（2分）
活動四、（2分）烘託了李副使......<a class="a" href="/question/1753575045012246348.html?cm=0
C. 2012年陝西省領跑中考總復習語文RJ參考答案第一輪八年級基礎知識速記
字詞速記
D. 在哪能找到陝西省歷屆中考語文試題及帶答案的
網上就可以找到啊，我都在網上找的啊
E. 2011年陝西省初中畢業學業考試語文試卷答案
一、（17分）
1.C 2.D 3.（1）領略 （2）接踵摩肩
4.（1）自緣身在最高層 （2）似曾相識燕歸來 （3）斷腸人在天涯
（4）但少閑人如吾兩人者耳 （5）有良田美池桑竹之屬 （6）蠟炬成灰淚始干 （7）那隔著河的牛郎織女 （8）為你翻波涌浪 （9）江山如此多嬌 （10）它沒有婆娑的姿態
5.（1）不是„„而是 （2）捍衛正義，不僅需要法律約束，更需要每一個社會個體參與 （3）正義應融入道德之中，也應存在於信仰之中，最終成為一種「本能」的生活方式。
6.鋼鐵是怎樣煉成的 鐵路運輸基本癱瘓，木材和糧食運不進來
7.
活動一：姜
活動二：
A[示例一]詩書澤世長 [示例二]勤儉持家旺 B[示例一]親近肝膽人 [示例二]往來淳樸友
活動三：
答案示例：春秋時的曹劌，憑借卓越的軍事才能成為曹姓中一位平民英雄。三國時的曹操，更是一位傑出的政治家、軍事家、詩人。而最有名的還當數清代作家曹雪芹，一部《紅樓夢》享譽世界。
活動四：
答案示例：朋友！你也是來祭祖的吧！五百年前我們都是一家人，遇見你感到真親切。陝西有許多名勝古跡與李姓有關。你不妨多走走，多看看。
8.（古蜀棧道的）概況、修建原因、修建方式、作用。
9.說明了關中和四川的溝通勢在必然；增強了文章的說服力；在結構上也起到了承上啟下（過渡）的作用。
10.採用「火焚水激」的方法開山破石，鑽孔架木並在其上鋪板；修建用時長；創造了多種棧道形制。
11.D
12.善 慧 美 雅
13.身姿：柔美、優雅。動作：矯健、灑脫。性格：率真、奔放。 14.勤勞造就了紫陽女子柔美而堅韌的腰肢。或：勞動創造了美。
15.寫出了紫陽城空間的局促、狹小，建造格局的獨特；也隱含了紫陽城的熱鬧、繁華。
16.因為這里的女子有柔美之腰，這里的人家棲居在山之腰，紫陽城位於水之腰。
17.（1）√ （2）× （3）√ （4）√
18.C
19.善的（或：好的）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因為）輕微而不貶黜。
20.答案示例：《出師表》中諸葛亮請求後主做到廣開言路、嚴明賞罰、任人唯賢（親賢遠佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。
21.反襯或襯托
22.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。