⑴ 《懶惰的智慧》課文中的「勤勞」的人與「懶惰」的人最根本的區別是什麼 2.本文標題是否可以改為「懶惰與
許多最偉大的發明都是懶人發明出來的。這個課文我沒有看過，不過可以內想當然一下。我可以猜。勤容勞的人與懶惰的人最根本的區別就在於該乾的事幹了沒有。必須要做該做的事，勤勞的人努力去做了，收獲了果實。末來是受益的。懶惰的人浪費了時間，由於什麼也沒做。欠下了太多的負債。用以後的日子去還反倒過得很辛苦。勤勞是投資，不斷地增值的優良資本，時間越久，利益越大。至於懶惰會得到什麼，不用多說了，只能是在生活中一無所獲。標題可以改為懶惰與進步。
⑵ 懶惰的智慧閱讀答案 急急急急急！！！！
1．（1）近路，復比喻能較快達到制目的的巧妙手段。
（2）勤於動腦想辦法，懶於動手出力氣；不滿足於現狀，不因循守舊，不斷創新；討厭吃苦受累，想在勞動上尋找捷徑；從某種意義上講，就是問題意識。
2．①
3．C
4．先總後分，二
5．舉例論證，發現萬有引力定律，建立數學規則，使論證更有說服力
6．想在腦力勞動上尋找捷徑的人
7．好果不制定出「行人靠右走，車輛邊右行「的交通規則，那麼公路上將會出現多麼混亂的局面，將會發生多少家破人亡的慘劇。
⑶ 成與功閱讀答案（完整的）
積累
基礎
自私
公平
忍辱負重博覽群書
《史記》的誕生
王羲之20年臨池學專書;水滴石穿;李時珍跋山屬涉水，遍嘗百草，堅持搜集整理，筆耕不輟，寫出本草綱目;司馬遷游歷名山大川，忍辱負重，寫出史記。
啟發是凡事只要有恆心，就一定可以成功。就像我學滑板，堅持不懈，最終學會了。
時間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。
不愧對今天的人，時間會對你微笑；丟失了今天的人，明天會給你煩惱
以後要好好學哦，不要光靠網上，我這是己見，望採取
o(∩_∩)o
哈哈
⑷ 練習冊上的題目
畢業同學臨別贈言
你的將來會如何，視乎定下了什麼目標，和願意付出多少努力去達標。
「你的將來，由你創造。」「把握機遇，把握時光。」
「忘記背後，努力面前，向著標竿直跑！」
努力面對未來的挑戰，為著自己的理想奮斗吧！
努力溫習，上課專心，學有所成！必定能更上一層樓。
各位學弟學妹：
努力可能不會成功，但是，不努力必定不會成功：
Try your best and carry on!
Don't be lazy all the time!
縱使我在這兒只讀了兩年，但我仍感受到老師對學生悉心教導，所以
同學們應該努力學習，為自己的將來作好預備。
讀書時讀書，玩樂時玩樂，兩都要取得平衡，不能過分偏重一方；不
過，亦在此祝各位前程錦綉，前途無限
各位同學，找個位，這是我的畢業禮，往前看，想著戴著四方帽時多美麗！
如你不把握今天！你只會遺憾、無奈、沮喪。
不要奢望自己可以得到甚麼，只要努力做好自己的本分，務求做到最好，
就能問心無愧了！
時間有限！是我升上中七後才發覺，所以大家要珍惜時間，無論在學業上
或其他事情上。不要再以「沒有時間」、「不夠時間」為藉口了，行動
吧！不要令自己後悔。
我的中五已差不多完結了，但你們的還未完結，雖然讀書辛苦，但無限的前途卻是用無盡的知識砌成，故你們要加油！前途在你手中！
努力學習，從學習中嘗試失敗，從而學會面對困難！！珍惜校園生活吧！！
肯學習一定會進步，不學習就一定沒有進步。面對逆境，不要害怕，面對順境，不要驕傲！
「明年這刻會怎麼過，人人奮進或依舊傻」，不要再混混噩噩的過日子啊！
為自己而努力，為最親的前進，為最愛的奮斗，永遠努力向上，不負他人寄望。只向善，不向惡。不以自己為驕傲，不為自己的私心自豪。
時光匆匆，歲月流逝，轉眼間在大光已經過了五個年頭，老師的循循善誘，無他的，就只希望我們能青出於藍而勝於藍，而我們畢業生的願望當然是想一代新人勝舊人，發揚大光精神。
希望大家努力讀書，為自己的將來而奮斗。面對逆境時要不怕困難，勇往直前。
中五的道路是艱難的，但最後的成績是自己的，所以各位同學努力讀書，不要輕易便放棄。
高中生活將近完結了，實在有點依依不捨，但又不能讓時間作永久的停頓。 珍惜光陰！一去不返！後悔莫及！為時已晚！?
不要問學校可以為你付出甚麼，而你要反問自己有否為學校付出過！ 努力吧，年輕人，堅持到底就是勝利！ Try your best!
人貴於自重，學則貴於勤
勇於面對逆境，從逆境中學習 NEVER GIVE UP!! 共勉之~
「書到用時方恨少」是我這刻的感慨。面臨會考，才驚覺過往不夠努力，望同學莫蹈我的覆轍。雖然大光中學不是頂級學校，但大光的學生絕不是垃圾！我相信你們，你們更要相信自己！ 祝學業進步書到用時方恨少
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝
12、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
13、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！
14、願雲彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
15、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
16、有人說：「人人都可以成為自己的幸運的建築師。」願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
17、啊，願你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸！
18、願你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
19、願我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
20、願你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
21、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
22、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦乾的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
23、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，願它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鍾，願它能使你獲得永恆的謙遜。
24、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！願你上進！
25、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊塗的人，把昨天的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子！願你做一個時間的主人！
26、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
27、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。願你日夜勤奮，早日成才！
28、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。願你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！
29、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬於你自己的土地。
30、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
31、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，願你有所發現，有所創造。
32、你是泊於青春的港口的一葉小舟，願你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
33、願你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢！
34、願你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
35、孩子，願你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
36、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，願你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
37、願你是風，鼓起白色的帆；願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
38、願你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……
39、黎明即起，孜孜為善。」願你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作「東風第一枝」。
40、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。願你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！
41、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；願你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
42、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。願你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！
43、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！
44、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！
45、昨天，已經是歷史；明天，還是個未知數；把昨天和明天連接在一起的是今天。願你緊緊地把今天攥在手心裡！
46、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；願你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
47、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
48、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的路途畢竟長於逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光！
49、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
50、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
51、「焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。」所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。
52、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷涌現。
53、這是最後的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
54、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧！
55、「積財千萬，無過讀書」。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
56、正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，願你擁有知識的大海。
57、熱愛書籍吧！請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。
58、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬於誰。
59、知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒葯，人的自主權深藏於知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。
60、學問是苦根上長出的甜果。
61、「讀書破萬卷，下筆如有神。」誠能「破其卷而取其神」，則讀書作文之道得矣。
62、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷；如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨遊於書的海洋。
63、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。
64、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業的大門，信心是事業的起點。
65、決心要成功的人，已經成功了一半。
66、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
67、不要因為舟升學無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想像的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設想的多得多。
68、抱負，是高尚行為成長的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花！
69、理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。
70、往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。
71、如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決於羅盤，那麼，最緊要的，便是認清羅盤上的指針。
72、人人都擁有一份寶貴的財富，這就是――生命！希望你都能有效地使用它。
73、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。願你們以熱情、奮發去向生活回禮！
74、你那青春如太陽般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤大地，灌溉田園。
75、成功的秘訣，在於對目標堅忍不拔。
76、機會就像銀燕，經常飛臨我們的窗欞；機會就像鍾聲，時時回盪在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
77、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。
78、秋天的碩果不屬於春天的賞花人，而屬於春天的耕耘者。你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！
79、願你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進創造的殿堂。
80、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
81、春天，耕耘播種的季節；青春，激情滿懷的年華。願你抓緊這季節，播種希望，收獲成功！
82、豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳――啟航吧，青春的船！
83、對生活，願你充滿希望；對未來，願你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵著你們啟航！
84、成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來！
85、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……願你用優秀的成績迎接春天！
86、零，只有和實數在一起才有意義；思想，只有和行動在一起才能發出光輝。
87、學習，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。
88、盡管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
89、攀登，人生就是攀登！願你們背負著命運給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個又一個意識、品德、情操、知識的高峰吧！
90、平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環境，選不出時代的偉人。願你投身於時代的激流，做一個勇敢的弄潮兒！
91、一條大河能容納無數溪澗的流水；一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，願你像高山大河那樣博大精深。
92、經歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因為在屬於未來的太空里，你們會找到自己的星群。
93、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。願你們從思索中去生發智慧，獲得快樂。
94、當你昂首挺胸疾走的時候，親愛的孩子，請留神那腳下的石坎或斷溝。
95、嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實說：輝煌！輝煌！
96、在人生的旅途中，望你寫好這「歡樂三部曲」。
97、在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，並不預示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。
98、沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選准一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進，邁進！
99、也許，你曾失落昨夜夢境里一個美妙的結果；也許，你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬；也許，你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄託……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風就將鼓滿你生命的帆。
100、沒有窘迫的失敗，就不會有自豪的成功；失敗不可怕，只要能從失敗中站起來！
海內存知己，天涯若比鄰
⑸ 閱讀文段，回答問題。 懶惰的智慧（節選） 凱利 ①我們從小就聽長輩們說起過懶漢，彷彿懶
| 1．用智慧去抄創造、發明，盡襲量減輕勞動強度，提高勞動效率。意思大體一致的比如有：「懶惰」是指討厭吃苦受累，想在腦力勞動上尋找捷徑；「懶惰」是指勤於動腦想主意，懶於動手出力氣；「懶惰」是指不滿足現狀，不岡循守IH．不懈進取，不斷創新；「懶惰」是指「智博」而非「拼搏」；「懶惰」是指從某種意義上講，就是有問題意識等等。（意思大體一致即可）。 2．分論點一：身體（或「體力」）的「懶惰」激勵了創造、發明。分論點二：精神的懶惰促進了人類的進步。 3．B |
⑹ 《懶惰的智慧》中懶惰的含義是。。。。。
文章中的「懶惰」實際上就是勤動腦,懶動手
祝你好運！
以上回答你滿意么？
⑺ 語文題目請解答
楊梅樹貪婪地吸著這春天的甘露，它們舒展著四季長綠的枝葉，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。 擬人
作者借楊梅來抒發對家鄉的熱愛和思念
⑻ 語文初一作業本答案
第5課
1屬於 完成 對…感到驚奇 給
2從先人/還家，於舅家/見之
泯然/眾人矣
3立即寫下了四句詩，自己題上自己的名字。
漸漸以賓客之禮相待。
4知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
5代書具 代他仲永 代仲永的詩 代仲永
6.他父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣人，卻不讓他學習。
71.年僅五歲能做詩 2世代種田之家卻會詩詞題名3吟誦的詩句都有可觀之處
8他父親目光短淺，不重視後天教育，不讓他學習
9熱愛酷愛 完成
10像這樣的一直反復六七遍才停止
11學習要堅持不懈，持之以恆，單是聰明卻不努力也不能成大器
12天賦過人後天不學方仲永淪為普通人
第15課
初一年上冊語文第一單元綜合測試卷（人教版）班級： 姓名： 座號： 成績： 一、 積累與運用。（27分）1、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。（5分） 綻開（zhan kai ） 頭暈目眩（tou yun mu xuan ） 一shùn間（瞬 ） 佇立（zhu li） 收斂（shou lian ）凹者為hè（壑 ） 忍俊不禁（ren jun bu jin ） 盤虯卧龍（pan qiu wo long） 瘦骨lín xún（嶙峋）2、根據詞意填上相應的詞語。（5分） （1）形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。 （ 一絲不苟） （2）頭腦暈眩，眼睛昏花。 （ 頭暈目眩） （3）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 （小心翼翼） （4）忍不住笑。 （忍俊不禁） （5）形容安適愉快而滿足的樣子。 （怡然自得）3、詩句默寫。（4分） （1）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年 ，壯心不已。 ——曹操《龜雖壽》 （2）綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃 ，把酒話桑麻。——孟浩然《過故人庄》4、寫出下列句子使用的修辭手法（至少寫兩種）（比喻、擬人）（2分）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。5、上初中了，你的同桌一定是位新同學吧。新同學，新起點。此時此刻，你最想對新同桌說點什麼？請將得體的語言寫在下面。（3分） 我要說：「……」 6、拓展延伸。（8分） （1）仿照下列句式，再寫一個與前面意思連貫的分句（字數可不同）。（2分）生活是一杯酒，散發著迷人的芳香；生活是一本書，蘊含著深刻的道理；生活是一張畫，繪畫著身邊的趣事。 （2）下面是一些商家的諧音成語廣告詞，請你來消毒，恢復它的本來面貌。（6分）某飯店廣告：食全食美（十全十美） 某眼鏡廣告：一明驚人（一鳴驚人）某啤酒廣告：聖氣凌人（盛氣凌人） 某燒雞廣告：雞不可失（機不可失）某止咳葯廣告：咳不容緩（刻不容緩） 某口服液廣告：口蜜腹鍵（口蜜腹劍）二、 閱讀與理解。（43分）閱讀下列文段，回答下列問題：（一）暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」 「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。 1、文中畫線的句子屬於什麼描寫？它在文中的作用是什麼？（2分） 答：文中畫線的句子屬於環境描寫。它在文中的作用是表明時間的推移，烘託了「我」內心的恐懼心理。2、父親為什麼不上去抱孩子下來，你能理解父親的做法嗎？（4分） 答：能，父親這樣做是因為直接上去救，孩子就失去一次絕好的鍛煉機會，讓孩子自己下來，能增強孩子的勇氣和經驗，獲得信心，變得勇敢。3、「我產生巨大的成就感」指的是：順利脫險，戰勝困難。（2分）4、如何理解「我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方」這句話的含義？（4分） 答：我的理解是：不管面對怎樣的艱難險阻，關鍵要把大困難分解為一個一個的小困難，然後逐個擊破，戰勝困難。5、如果你是「我」，孤身一人在懸崖上，你將怎麼辦？（3分） 答：我會鎮靜；試探爬崖；發送求救信號；保存體力等。閱讀下列文章，回答下列問題：（二）仙人球小記圓圓的，綠色的大肉球，從花盆裡伸出來；又笨拙，又滑稽。對它無甚所知。只知多澆水，邊猛長；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，我愈是不會養花，愈是指望養它。但所見都是別人的。想討，難於啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。 有一天下班回來，見門前台階邊有一琺琅鐵碗，碗內盛土，一個綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西，它既是仙人掌，驚喜不置，連忙詢問來由，卻是媽媽從垃圾堆里拾得。 於是趕忙澆水。天天閑暇之餘都要看一會，希望它快長。然而它不慌不忙，慢條斯理地，半年才長了一丁點兒。早晚天冷，把它拿到廚房裡；出太陽的時候，又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去，不厭其煩。 有一天，球不翼而飛。估計可能是曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無益。盆土亦不倒掉，也許媽媽會在垃圾堆里再拾一個。 春節大掃除，女朋友負責廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫，大叫，被什麼咬著了。她估計是小老鼠。於是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一擊的姿勢；另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是「搬來搬去」的時期，無意間在廚房撞落，滾落在那裡，當時匆匆未察。它離盆兩個月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。於是請回原盆，依然澆水將養。 又過半年。有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問其球有多大？拿雙手合攏一比，比我的要小。於是斷定，是因為品種不同。下了班，便對家中的劣種，百般看不順眼。 「喜新厭舊」的念頭一生，便忍不住行動，向那位朋友討良種。恰他的球上已萌生小球，才玻璃珠子大。便急不可待，要回來，放在一個新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個，已經拳頭大，不再澆水，並擬丟棄。媽媽捨不得。畢竟是她老人家從垃圾堆里拾掇起來的，且又是我的初相識——想及此，留個劣種也可以。 又過一年。朋友給我的那個寵兒，已經拳頭大了，盛夏七月，還不見有花開。而原先那個劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側邊，一連生出四個毛絨絨的棕色東西，象粗毛筆，不知將有何做作，很有點嚇人。 又過五天，欣然從那毛里鑽出四個白色花蕾來！ 於是大喜過望。趕忙連土從鐵盆遷進陶盆，以示珍重，並放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能夠看見它的進展。只可惜它一年來飽受飢渴之苦，體積並沒見長。 晚上，四個花蕾偷偷開放了。開得這么美，一時像牙雕的少年手中的喇叭，一時又像美人身上的白裙。彷彿有音樂從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧靜的時候！ 我歡欣不能自己。除了請媽媽和女朋友打車過來環坐賞玩之外，又趕緊把哥們拉來，一同高興。拿一碟炒花生米，兩瓶「洮南香」老牌酒，與哥們對飲。吟詩作賦，互念酒詞。也願我們自己的生命開出花來。 平時不愛花的女朋友，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我笑。她顯然是為我之樂而樂。「只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝」。這一夜，在靜靜的燈光里，我陪了它很久，很久。為了明日有個好的工作精力，才不情願地睡下。 後查書，記著：仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾，我錯怪了這所謂的「劣種」了。撫摩著花盆，心裡有許多對不起它的話。 1、《仙人球小記》這篇散文記敘了仙人球不擇環境頑強生長的過程， 作者在字里行間抒發了對仙人球的喜愛的思想感情。（2分）2、仙人球開花或不開花取決於自身是否成熟，而不是看其個頭大小，作者因小球開花，大球不再開花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反了植物生長的客觀規律。（3分）3、把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括弧內。（3分） 翼（翅膀 ） 已（停止） 待（等待）4、本文多處運用擬人手法，請摘錄一句，並說說這些句子寄寓了作著怎樣的思想感情。（2分）句子：：圓圓的，綠色的大肉球，從花盆裡伸出來；又笨拙，又滑稽。寄寓了作者喜愛仙人掌的思想感情。 5、「晚上，四個花蕾偷偷開放了。」中「偷偷」一詞的含義是不知不覺。（1分） 閱讀下列文段，回答下列問題：（三）童趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。 1、 解釋下面加點的詞語。（4分）（1）項為之強：通「僵」，僵硬。（2）觀之，興正濃：興味 （3）凹者為壑 ：山溝 （4）鞭數十 ：用鞭子打 2、翻譯句子。（6分）（1）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。譯文 ：每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。譯文：舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。3、「我」為什麼要「捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院」？（2分） 答：因為因為「我」那時還小，要強烈的地域觀念，所以要「捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院」。4、你認為怎樣才能成為一個富有情趣的人？（3分） 答：我認為1.要熱愛自然，熱愛生活；2.善於仔細觀察周圍的事物；3.善於聯想和想像，有一定的審美能力，能發現美，認識美。才能成為一個富有情趣的人
第22課
1
（1） dai 第三聲
（2） zang
( 3) sai 第一聲
2
（1）怦怦 （2）緊緊 （3）靜靜 （4）輕輕 （5）獃獃
3
正直和熱心的父親 寬容和大度的兄弟
4
答：體育課「我」的褲子破了，萬芳把她的褲子和「我」交換，結果被罰站了。
5
答：萬芳並沒有把這件事放在心上，說明萬芳為人仗義。
6
答：萬芳皺著眉頭，一副不情願的樣子，但內心深處卻有一種快樂，因為她幫助了自己的好朋友，自己站一個鍾頭，好朋友就不用被媽媽罵了。
7
答：1 童年和父親、兄弟圍著小洋鍋吃白煮豆腐 2 與妻子和孩子在台州過冬的情景
8
答：我認為第一句好。因為第一句描寫父親的動作與神態更細致、更傳神，更加體現父親對我們的愛。
9
答：台州的冬天即便是真冬天也不冷。這樣寫是想表現他們在那裡人生地不熟，又遇到這些發生在冬天裡的事，洋溢著濃濃的親情，溫暖著「我」的心。
10
答：冬天，只有一家人的親情才顯得溫暖、溫馨。
11
答：爸爸媽媽，我知道我不該自作主張，把木雕送人。但是，我和萬芳的友誼是多麼純潔，多麼重要啊，希望你們能站在我的角度上想一想，我真的不希望做一個沒有誠信的人。
第23課
1.根據拼音析出漢字
（1）分歧 （2）蹲下 （3 ）一霎時 （4）水波粼粼
2.選擇恰當的詞語填寫在下列句子中的橫線上。
（1）母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽他的話一樣。
（2）但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬
（3）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡，樹上的嫩芽也密了，田裡的冬水也咕咕地起著水泡。
3.選擇恰當的語句填入下列句子中的橫線上，並說說你的理由。
（1）中間走著我和母親
（2）我和母親走在中間
理由：跟著語句的方位變化而變化
（ 一 ）
4、作出走大路的決定。因為我伴同兒子的年月還長，而伴同母親的時日已不多了。
5、這是作者精心的安排，既表現了春天的氣息很濃，充滿著生機，照應了前面兒子說走小路有意思的原因，也點明了母親但系走不過去的原因。
6、這是傳神之筆，對照中，既體現了尊老愛幼之情，更蘊含了繼往開來之意。他們背上背的，意味著上一代和下一代人所擔負的使命，因而也意味著整個世界。
（ 二 ）
7、梅格安捐出了自己最喜歡的布娃娃，布蘭德捐出了他最喜歡的聖鬥士，布雷特捐助了他寶貝的火柴盒汽車，我將舊夾克衫換成新夾克衫捐給災民。
8、（1）他們被梅安格無私的舉動和愛心深深地觸動並深受啟發。（2）我被孩子們誠摯的仁愛所感動，我希望那個年輕女人也如我一樣生活得幸福美好。
9、（1）聯想到人與人之間美好的情愫。（2）只要人人都奉獻一點愛，世界將變得更精彩。
10、讓「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」從我們做起吧！
第25課：
積累運用
1：信，崇，蹣，承
2：撞，碰；斷；夠，達到；會聚
3：（1）逐：射飛逐走，與日逐走
（2)昔：昔者已已，昔者漢之武帝，好大而喜工
閱讀理解
4：追趕到太陽落山的地方；足夠；到北方，向北；趕赴
5：（1）誇父還沒趕到大湖在半路因口渴而死
（2）誇父不自量力想要追趕太陽的影子
6：妥當，起到畫龍點睛的作用雖沒有成功但顯示了一種渴望追求自然的雄偉氣概和奮不顧身的犧牲精神。
7:反映了我國古代勞動人民不斷探索，奮不顧身的犧牲精神和渴望追求自然的雄偉氣概
8：適宜，應當；這里
9:天上沒有一絲雲彩，月亮明亮的如同白晝
10:蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人
11：八月之望
12:共工架起飛龍，來到半空，猛地一下撞向不周山，霎時間，一聲震天巨響，只見不周山被共工猛然一撞，立即攔腰折斷，整個山體轟隆隆地崩塌下來。
⑼ 語文版初中語文教材，全六冊
語文版初中語文教材編目及作者：
七年級（上）
風箏 魯迅
憶讀書冰心
山中避雨豐子愷
我的第一次文學嘗試馬克·吐溫
回憶我的母親朱德
小巷深處林莉
《我的老師》海倫·凱勒
鄧稼先顧邁南
《春》朱自清
濟南的冬天老舍
竹林深處人家 黃蒙田
樹林和草原 屠格涅夫
空城計羅貫中
美猴王 吳承恩
心聲 黃蓓佳
勇氣狄斯尼
犟龜 米切爾·恩德
小溪流的歌 嚴文井
基因暢想 漆孝詩
如果人類也有尾巴坎斯·彼勒
《論語》六則
《世說新語》二則劉義慶
傷仲永王安石
木蘭詩
第六單元《詩五首》夜雨寄北李商隱
雜詩淮上與友人別鄭谷
送杜少府之任蜀州酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
賣油翁 歐陽修
三峽酈道元
蔡勉旃堅還亡友財
古文二則
戴震難師段玉裁)
陌上桑
古文二則(語文版七年級上第七單元《詩五首》：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白
江南春杜牧 登飛來峰 王安石 望岳杜甫 觀滄海曹操
七年級（下）：
石榴 郭沫若
《海燕》鄭振鐸
白鵝豐子愷
鶴群江口渙
魯迅自傳魯迅
毛澤東的少年時代埃德加·斯諾
第一千個球貝利
少年愛因斯坦 王濱等
駱駝尋寶記陳伯吹
地毯下的塵土 莫德·林賽
巨人和孩子王爾德
蟋蟀在時報廣場塞爾登
我愛這土地 艾青
鄉愁 餘光中
我為少男少女們歌唱 何其芳
泰戈爾《紙船》泰戈爾
蘇州園林葉聖陶
橋梁遠景圖茅以升
洲際導彈自述朱毅麟
珍奇的稀有動物-針鼴王曉雨
愛蓮說 周敦頤
陋室銘劉禹錫
口技 林嗣環
黔之驢 柳宗元
語文版第六單元《詩詞五首》
包拯 脫脫
強項令
岳飛畢沅
《列子》二則
語文版七年級下第七單元《詩詞五首》
八年級（上）
巴東三峽 劉大傑
周庄水韻趙麗宏
青海湖，夢幻般的湖馮君莉
走進紐約劉成章
北京喜獲2008年奧運會主辦權許基仁
別了，「不列顛尼亞」 周婷
生命之舟 梁家新
雜交水稻之父--袁隆平譚士珍
紀念白求恩毛澤東
談語言王力
最苦與最樂 梁啟超
懶惰的智慧凱利
魯提轄拳打鎮關西施耐庵
范進中舉 吳敬梓
選舉風波秦文君
山米與白鶴 貝特西·貝爾斯
花兒為什麼這樣紅 賈祖璋
雨林的毀滅——世界性災難巴里·齊默爾曼
海洋是未來的糧
世紀之交的科學隨想 楊振寧
小石潭記柳宗元
記承天寺夜遊蘇軾
游恆山記徐霞客
滿井游記袁宏道
第六單元《詩詞五首》茅屋為秋風所破歌杜甫 過故人庄孟浩然
游山西村 陸游 漁家傲范仲淹浣溪沙蘇軾
生於憂患，死於安樂 孟子
曹劌論戰《左傳》
干將莫邪 干寶
勞山道士蒲松齡
語文版八年級上《詩詞五首》
八年級（下）
背影朱自清
永久的悔 季羨林
鐵騎兵楊朔
蘇珊·安東尼喬安娜·斯特朗等
大堰河——我的保姆艾青
長城謠席慕容
一片槐樹葉紀弦
致空氣邵燕祥
樵夫，別砍那棵樹喬治·鉑金斯·莫里斯
日出曹禺
欽差大臣果戈理
放下你的鞭子陳鯉庭
為人民服務毛澤東
應有格物致知精神 丁肇中
我有一個夢想 馬丁·路德·金
你是你的船長 崔衛平
南京大屠殺溫書林
尋找時傳祥孫德宏
阿炳在1950
滑鐵盧之戰 斯蒂芬·茨威格
鄒忌諷齊王納諫《戰國策》
細柳營司馬遷
古文二則（司馬光）（孫權勸學祖逖北伐）
公輸《墨子》
語文版八年級下第六單元《詩詞五首〉
桃花源記 陶淵明
岳陽樓記范仲淹
醉翁亭記 歐陽修
湖心亭看雪
語文版八年級下第七單元《詩詞五首〉
九年級（上）
白楊禮贊 茅盾
囚綠記陸蠡
西花廳的海棠花又開了 鄧穎超
草莓伊瓦什凱維奇
孔乙己魯迅
一厘米畢淑敏
差半車麥秸 姚雪垠
清兵衛與葫蘆志賀直哉
中國人失掉自信力了嗎魯迅
吳漢何嘗殺妻鄧拓
大小貓洞金克木
世上沒有傻問題爾·薩根
致蔣經國先生的信 廖承志
給兒子的一封信 劉亞洲
給女兒的信蘇霍姆林斯基
給布特勒的信 雨果
茶館老舍
陳毅市長沙葉新
開國大典張天民
秋水《莊子》
愚公移山《列子》
扁鵲見蔡桓公《韓非子》
捕蛇者說柳宗元
語文版九年級上第六單元《詩詞五首》
《論語》十則 ]
魚我所欲也《孟子》
訂鬼 王充
馬說韓愈
第七單元《詩詞五首》
九年級（下）
《家》周國平
石縫間的生命林希
廢墟的召喚宗璞
更浩瀚的海洋紀伯倫
憶秦娥·婁山關毛澤東
沁園春·雪毛澤東
再別康橋徐志摩
這是四點零八分的北京食指
假如生活欺騙了你普希金
未選擇的路弗羅斯特
《家》的序和跋巴金
讀《堂吉訶德》海涅
永遠新生吳冠中
科學與藝術李政道
《故鄉》魯迅
小男孩魏志遠
百合花茹志娟
奧伊達的理想 凱瑟琳·奧尼爾
《笑》高士其
南州六月荔枝丹賈祖璋
善待家園吳崗
龍永圖趣說WTO甘遠志
四知范曄
私心范曄
與朱元思書吳均
送東陽馬生序宋濂
與妻書林覺民
第六單元《詩詞六首》
混沌之死《莊子》二則
呆若木雞《莊子》二則
周公誡子《孟子》
出師表諸葛亮
答司馬諫議書
第七單元《詩詞五首》