㈠ 2011年定西市中考語文答案
參考答案：
一、（20分）1． 攢、菲、垣、騁 2．A 3． B 4．略 5．（1）淺草才能沒馬蹄。（2）朔氣傳金柝。（3）煙波江上使人愁。（4）好收吾骨瘴江邊。（5）徒有羨魚情。（6）清榮峻茂，良多趣味。（7）在乎山水之間也。（8）零丁洋里嘆零丁。6．（1）不以物喜，不以己悲。（2）例句：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。好雨知時節，當春乃發生。夜來風雨聲，花落知多少。
二、（55分）[一]（22分）7．「選擇陽光」的含義是樂觀、坦然地面對困難、挫折、痛苦，以積極的態度生活。意思對即可。樂觀地面對困苦給2分，樂觀地生活或自信地生活給2分，表達順暢可得5分。 8．老人的生活經歷當過兵，在青海開過車，復員後在一家化工廠工作，因工傷雙目失明。現受聘一家大醫院給病人做推拿。「當過兵，開過車」1分，「在一家化工廠工作，因工傷雙目失明」1分，「現受聘一家大醫院給病人做推拿」1分，回答完整語言簡潔得滿分。9．示例：是啊，心中有陽光，生活就會充滿陽光。 上下連貫1分，點到「選擇陽光」或「陽光」1分，不超過30字1分。10．（1）沒有統一答案，但要答到困難與生活的關系和怎樣面對困難。答到困難與生活的關系得2分和答到怎樣面對困難得2分。只要回答，不給0分。參考答案：困苦、磨難是生活的一部分，積極面對，會有一個充滿陽光的成功的人生。（2）略。
[二]（18分）11．坦尚尼亞運動員艾克瓦里在奧運會馬拉松比賽中（1分）雖因受傷而遠遠的落在後面（1分）卻仍然堅持跑完了全程（1分）。語言表達簡潔流暢（1分）。12．「好奇」「熱淚盈眶」（各1分），格林斯潘是被艾克瓦里牢記著自己作為運動員的責任（或「祖國的凝望」）所感動。（3分）（若只是泛泛而說「被感動」，只得1分）13． C．責任重於榮譽。
14．祖國人們的囑托、注視和期待。（3分）故事語言流暢，圍繞「責任」與「祖國」（3分）。
[三]（15分）15.精神疲倦而無所得、滿足、心裡想弄明白卻不能夠。16. B 17．A 18.聰明並且勤奮學習，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱他為「文」啊。19.用原文填空。（2分）（1）不憤不啟，不悱不發。②略。20.（1）子曰：「德之不修，學之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。」（2）略。
三、（15分）21．1）圍繞「語文」課本或語文學習，須有「真情」。（2）本題只要回答至少得1分，「依據」允許有個人色彩，但言語偏激最多得2分。（3）理由與文章內容能切合得3分。22．北京奧運會吉祥物即將揭曉 23．修改參考：①「然而每件事都要細心瑾慎，小心翼翼。」句中，「然而」改為「所以（因此）」；「瑾」應改為「謹」；「細心瑾慎」與「小心翼翼」重復，刪去其一。②「有時也許就是因為一個不留神的錯誤，造成了無法挽回的一個遺憾」，欠通順，改通即可；「有時」後可加「，」；「一個」調到「無法」前。③「朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心」句中，「：」改為「，」；「珍重」改為「慎重」；「吊」改為「掉」。（6分。改對一處得1分，給滿6分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）
四、作文（55分）24．略
㈡ 2012安徽省中考語文試題及答案
2010年安徽省初中畢業學業考試
語 文
(試題卷)
注意事項:
1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分)，考試時間為150分鍾。
2．試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1．默寫古詩文申的名句名篇。(10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①子日:「 ，可以為師矣。」 (《論語•為政》)
② ，長河落日圓。 (王維《使至塞上》)
③ ，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
④ ，淺草才能沒馬蹄。 (自居易《錢塘湖春行》)
⑤談笑有鴻儒， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
⑥春蠶到死絲方盡， 。 (李商隱《無題》)
⑦羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。 (范仲淹《漁家傲》)
⑧了卻君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)
(2)默寫李煜的《相見歡(無言獨上西樓)》或馬致遠的《天凈沙•秋思》。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。 (9分)
展示中國發展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的2010年上海世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會上，中外藝術家聯mèi登台，奉獻了一台精採的大型文藝晚會。整台演出分《相約上海》《江河情緣》《世界共襄》《致世博》四個章節，營造出「海內存知己，天涯若比鄰」的濃厚氛圍，表現了新時代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會的真誠祝願，表達了人類團結一心、攜手面對未來、共建地球家園的美好心聲。
(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
薈萃( ) 聯mèi ( )
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。
(3)「舉世矚目」的意思是 。「世界共襄」中「襄」的意思是 。
(4)畫線的兩處文字，運用了一種相同的修辭方法： 。
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)
(1)根據《水滸》的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來稱「 」，宋江任寨主後改為「 」。
(2)高爾基的《童年》用第 人稱的口吻，敘述了主人公在父親去世後寄住在 家中的生活歷程。
4．初中畢業前，班級開展了以「紅燭頌——獻給老師的歌」為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)同學們紛紛在「師恩似海」留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的:「您不是建築師，卻構建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲； ，
。衷心感謝您，我敬愛的老師！」請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。
要求:內容相應，句式相同。
(2)為參加以「辛勤的園丁」為題的演講活動，一位同學搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，並說明理由。
材料一:明代文學家宋廉，自幼刻苦學習，樂以忘憂，求學時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學有所成。
材料二:北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學生涯申，一直工作在第一線，80歲的時候還上講台進行示範教學。
材料三:甘肅會寧縣漢家岔鄉教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，紮根越深。
(3)班委會倡議每位同學以「老師，我要對您說」為題，給老師寫一封信。下面是三位同學信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些?為什麼?
①初中三年很快過去了，我有太多的話要向您說。老師，您要我說什麼呢?
②三年來，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心裡話要對您說。
③有人說「教師是人類靈魂的工程師」。一個老師，既要教書，也要育人。
二、閱 讀 (55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[一] (17分)
科學不怕挑戰
沈致遠
①挑戰是針鋒相對的競爭。「物競天擇，適者生存」，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。
②科學發展史是不斷接受挑戰的歷史。
③量子力學理論剛提出時，由於它的基本概念與傳統觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說:「我不相信上帝在擲骰(tóu)子。」他還多次提出「理想實驗」進行挑戰。玻爾是量子力學的創始人之一，他奮起應戰，據理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰，苦思冥想出一個特別刁鑽的「理想實驗」。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說:「愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了。」愛因斯坦挑戰量子力學，雖敗猶榮，他提出的「理想實驗」，促進了量子力學的發展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰，從未停止過。創世說從信仰出發頻頻發難，甚至採用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經百戰，越戰越勇，而創世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。
⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰而打出「科學」旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發現擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現。直面挑戰，意在求真求是。
5．本文的中心論點是什麼7 (4分)
6．第③④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內容。 (4分)
7．第⑤段申兩個句子的順序能否顛倒?為什麼? (4分)
8．第⑥段中科學一詞為什麼加上引號? (2分)
9．說說畫線句子在文中的表達作用。 (3分)
[二] (23分)
烏蘭巴統大草原上的九匹馬
阮殿文
已經二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。
這天午後，烏蘭巴統大草原上空的太陽突然隱入低低的雲層，我一個人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨自在草原上游盪。就在這個時刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點也不相稱。
其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去製造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它後，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什麼；其實，不用它說，我也知道它想表達什麼。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。
我幾次想伸出手去摸摸這匹烈性馬的頭。我發現，它和我一直在心裡仰視的那個自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時，總是不願放棄一絲一毫的抗爭，即便被捆縛住了，也要發出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。
忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。
這時，一個中年人突然出現在我身後，問我干什麼。我說我在看馬。他問我，要騎嗎?我問他騎一次要多少錢，他說騎一個小時五十元。我說我不騎。出於好奇，我問他這九匹馬平均下來一個月能為他掙多少錢，他說除去場租費和飼料費等開支，一個月下來能掙三四千元。我細算了一下，就算是四千元，一匹馬一個月下來才為他掙四百多一點。
我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬於遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里。
我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個「駿」字已經遠遠地脫離了它們。這時有人喊我的名字。我們要去另一個地方了。我又看了白馬一眼，有點不舍地轉身向同伴走去。
在我轉身走出二十米後，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識到會有什麼東西從後面襲來。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。
不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實，在離開它之前，我就有種預感，這匹白馬不會就這樣與我默默告別，它一定會採取一個什麼方式，至少也要打個響鼻。
我心裡突然出現一陣劇烈震動，緊跟著眼裡熱熱的，並有大哭一場的強烈慾望。
我提醒自己不要回頭看，以免增添我心裡的堵。但是，往前走出一段後，覺得這樣做會讓它一直等著，甚至會讓它對我這個不是來自草原的人更加失望，於是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰曾想，才見我回過頭，它又仰起頭發出了一聲嘶鳴，而且是一次長鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發出的，又像是再一次和我作別。
這時候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
10．全文可分為四個部分，請根據提示完成內容概括。
首先寫:初見九匹馬的印象； 接著寫: ；
然後寫:與申年人的對話； 最後寫: 。
11．從全文看，大白馬哪些方面給「我」留下深刻印象? (6分)
12．文中提到圍欄「狹窄」、草原「死寂」，有什麼用意?請簡要分析。(4分)
13．在和中年人交談後，「我」為什麼「一下子說不出話來」?(4分)
14．如果把本文的結尾改換成下面一句話，好不好?為什麼?(5分)
這時候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
[三](15分)
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 ——《醉翁亭記》(節選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 ——《岳陽樓記》(節選)
15．解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)雲歸而岩穴暝 暝: (2)野芳發而幽香 芳：
(3)而或長煙一空 一: (4)把酒臨風 把：
16．翻譯下列句子。(4分)
(1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。
17．分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。(4分)
《醉翁亭記》(節選):
《岳陽樓記》(節選):
18．依據選文，填寫下表。(3分)
篇目 寫人的活動的語句 相同的內心感受
《醉翁亭記》(節選)
《岳陽樓記》(節選)
三、寫作(55分)
19．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請以「不會變的是 」為題目，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
一、語文積累與綜合運用 （35分）
1 默寫古詩文中的名句名篇。
（1）任選其中6句作答 （每空1分，共6分）
①溫故而知新 ②大漠孤煙直
③會當凌絕頂 ④亂花漸欲迷人眼
⑤往來無白丁 ⑥蠟炬成灰淚始干
⑦將軍白發征夫淚 ⑧贏得生前身後名
（2）任選其中1首作答 （4分）
相見歡 李煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
天凈沙•秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
2 閱讀下面一段文字，完成（1）—（4）題。
（1）薈萃（cuì） 聯（袂） （2分）
（2）精采 精彩 （2分）
（3）全世界的人都關注著，形容影響很大。 （2分） 成就，完成。 （2分）
（4）對偶 （1分）
3 運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）—（2）題。 （每空1分，共4分）
（1）聚義廳 忠義堂
（2）一 外祖父（或「外祖母」）
4 語文綜合實踐。 （每小題4分，共12分）
（1）開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。
（2）答：材料一不符合要求，因為演講活動的主題是「辛勤的園丁」，而材料一的主題是「勤學尊師」。
（3）該題應為開放性試題，言之成理即可。
二、閱 讀 （55分）
〔一〕 （17分）
5 科學不怕挑戰（或「科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。」） （4分）
6 第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰（2分）；第④段：進化論曾受到創世說者的頻頻發難（2分）。
7 不能顛倒（1分）。這句話有承上啟下的作用（1分），前半句總結上文（1分），後半句引出下文（1分）。
8 為了表示諷刺和否定。 （2分）
9 運用了比喻論證的方法（1分），將科學不斷受到挑戰比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂（2分）。
〔二〕 （23分）
10 與白馬對視（2分）； 與白馬作別（2分）。
11 ①因為這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去製造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時的嘶鳴讓我心裡有一陣劇烈震動，眼裡熱熱的，並有大哭一場的強烈慾望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。（回答其中三點即可，或者將①③兩小點合為一點，每小點2分，共6分）
12 ①一匹本屬於遼闊草原的馬，卻被長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里；一片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現了作者內心的沉痛與悲憤（2分）；②寫圍欄的狹窄、草原的死寂，與後文寫白馬的嘶鳴形成強烈的對照，突出強調了白馬不屈的抗爭精神（2分）。
13 ①為四百元錢，一匹本屬於遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈（2分）；②它們的形象與作者心中「駿馬」的形象相差甚遠，這個「駿」字已經遠遠地脫離了它們（2分）。
14 不好（1分）。因為原句中運用了反復的修辭手法（1分），強烈地表達了作者想要獲得一把利刃的願望，也強烈地抒發了作者心中的憤怒之情（2分）。而改換後的句子則大大削弱了這種表達效果（1分）。
〔三〕 （15分）
15 解釋下列加點詞在文中的意思。 （每小題1分，共4分）
（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）執，拿
16 翻譯下列句子。 （每小題2分，共4分）
（1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。
（2）沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去。
17 分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。 （每小題2分，共4分）
（1）主要描寫了琅琊山早晚和四季景色的變化。
（2）主要描寫了洞庭湖春和景明之時的美麗景象。
18 根據選文，填寫下表。 （每空1分，共3分）
寫人的活動的語句：《醉翁亭記》：朝而往，暮而歸。 《岳陽樓記》：登斯樓也；把酒臨風。
相同的內心感受：快樂（或高興）。
㈢ 2012年黔西南中考語文作文題目
說明白·肥嘟嘟
㈣ 2012年天水市中考語文試卷及答案
我的空jian有2012年全國中考試卷，你可以去看看有沒有天水的~~
㈤ 誰有2012年的自考語文試卷的真題和答案
大學語文嗎？
㈥ 哪裡有新疆生產建設兵團2012年中考語文試卷及答案
你好 我是新疆的2012的考生 新疆生產建設兵團2012年水平考試
數學 (含解析） http://wenku..com/view/d1f354353968011ca30091cc.html
語文 http://www.233.com/zhongkao/ywst/zhenti/20120621/110718248.html
歷史 http://wenku..com/view/847dc059f01dc281e53af0a8.html
物理 http://wenku..com/view/ed49431ba216147917112885.html
網上只有 這么多 但是學校發的有些練習冊是有的
還有就是 新疆烏魯木齊的中考卷 和 新疆其他地方的中考卷是不一樣的
㈦ 2012年中考語文綜合檢測模擬試題（一）（二）（三）答案 江蘇南京市
在初中畢業後，在2012年，常州研究統一文化考試
語言考試，積累和利用（20分）
（一）（11分）累計
1。中國文字的拼音文本處理盲文注意，填寫在指定的盒子。 （2）
箕巷，常州皮膚，運河而建，一直是眾多的供應商lǚ（）;屢獲殊榮的智梳PI（下圖）和國外生產。常州梳的皮膚，所選用的材料，堅韌而富有彈性，表面光滑的牙齒，齒尖吃頭發梳按摩。服裝收藏品進口梳狀（）（）禮品，工藝皮雕刻（）各種各樣的圖案，屏幕是在眼睛的盛宴，刀和細膩，這是驚人的。
（常州梳篦皮特博物館「
2。聽寫（6）
（1），樹前頭萬木春。
（2），而不是嚴格的樂然米。
（3）權利的無視我們的視線
（4）67年的山雲量，釀春天。
（5）加兩個相同的意義著名的古詩詞問題。
傑作描述錯誤的（）（）（3分）
A.「的男孩diari傳中，檢查教師的女孩喜歡，賈里德不服氣，老師家訪，他們利用的檢查和調整教學計劃包，所以最好的老師在課堂上出了洋相，他模仿
B.賈里德的俠義聰明機智，溫暖在寒冷的呼叫齊老師的聲音，的拒絕參加競猜積極參與，並贏得了金牌中的佼佼者。
C.「水滸傳」中，宋江反對晃覆蓋全縣思想的忠誠度，因此，忠誠堂「改為」鞠義亭鎮，不願接受法院的特赦
D.魯達打死鎮關西，在五台山的和尚，法國號智深，他沒有遵守誡命，肉或飲料
<BR / （3）分配到大相國寺看菜園子。用（b）（9分）4。以下的話語幾個地方，使用指定的符號行為
面帶微笑的魅力所在 - 我很喜歡你，滿足你，我很高興，發自內心的笑容像一縷春風和融化的冰和雪，即使長相平凡的人，給人的感覺與節奏的加快，美麗的笑容，笑容反映良好和溫柔的笑容反映了固有的美德時，美國將如何做到這一點呢？應該相信自己的美麗，但之間的生活和高科技的關系，人們逐漸變得冷清，人們似乎擠時間相視而笑，或只需要工作和微笑。終於發出了呼叫，「我們需要微笑」提醒微笑的重要性。
的要求：（1）刪除的意思的句子話語中心
（ 2）更換兩到三種疾病
5抄表是不一致的幾點說明發展中國的文化軟實力（3）
2001年至2009年文化軟實力評級
2001 BR /> 2002年
2003年2004年2005年
2006
2007
2008
2009的
文化知識生產（X1）
- 2.62
-1.99
-1.32
-0.70
0.24
1.14
3.6，1.92
2.81，
指導力的文化體系的改革（X2）
-1.05 BR /> -1.27
-1.48
-0.48
-0.05
0.12
1.36
1.93
2.2
文化產業競爭力（X3）
-1.46 -1.05 -1.92 BR /> 0.11
0.07
0.59
1.64
1.52
2.3
綜合性文化軟實力（X）
-3.08 - 3.44
-2.68
-0.81
0.19
1.35
3.14
4.03
5.3
（中國工人和農民的經濟2011.9）
請注意：我們的綜合性文化軟實力和文化知識的X）生產力（X1），朱三麗根據其未來也有一定的關系的分析。
回復：
6。 「創造性破壞」是破壞原來的基礎上，人們可以享受新技術帶來的好處的。閱讀下面的材料，探索有什麼特點，以及誰應領導的「創造性破壞」。 （3）
中國是「創造性破壞」的時代 - 社會發展的升級和結構調整，你可以選擇忽略的，過時的，或採取後續行動。代價「創造性的破壞會使人感到了巨大的壓力，一個成熟的社會組織機制將更加保守，往往會失去勇氣，」自我毀滅「，這使得它日益現代化的社會不能接受的破壞。」
另一個啟示：非洲大象破壞樹木，踐踏植物，拱挖礦物鹽，但小型和中型野豬等動物，也有和放牧活動空間，甚至在一些道路大象在非洲大 BR />的路徑意義馳騁的遺產。
蘋果的史蒂夫·喬布斯辭職的廣告所說的「異想天開」的畫像，愛因斯坦，畢加索，馬丁·路德·金等，寫了這樣的廣告：「讓我們安慰那些瘋狂的人是格格不入的反叛者，實施者，在廣場上玩孔的圓螺絲，你可以參考他們，不同意他們的觀點，選擇，或對他們的蔑視。但是，你不能這樣做的唯一的事情是忽略他們，因為他們改變事物，促進人的發展
A：
II閱讀理解（40分）
（a）宣讀的論文「無形」殺手「無處不在完成7-8題共5分。
①稱為PM2.5是指懸浮在空氣中的微粒物質，直徑小於2.5微米。
②一般來說，顆粒物質，超過10微米的直徑將被阻塞在鼻子外面;的顆粒直徑在2.5微米至10微米之間的可以進入呼吸道，但一些被排出吐痰，打噴嚏體外和細顆粒物的直徑小於2.5微米，但它會通過的下呼吸道，小於2.5微米的肺泡的顆粒進入血管開放和血液交換。
（3）小部分，PM2.5是一種自然的形式的灰塵，有機碳，大部分的不完全燃燒化石燃料，工業和其他人類活動，這些小顆粒，別具特色太小，太。相同的質量濃度的細顆粒，更更大的總表面積，吸附空氣中的有毒物質的總數。自然沉降
④是這么小的顆粒很難影響呼吸系統，引起咳嗽和不適。小顆粒會吸附在各種有毒化學物，它是更可怕的。 PM2.5吸附致癌物質，致癌作用，吸附致畸致畸作用。它深入到肺部的呼吸道和下呼吸道，它攜帶的有害氣體，重金屬溶解在血液中。
⑤空氣污染比其他污染的危害更大。首先，受害人。除非生活在過濾器中，每個人都將受到影響。第二，保護幾乎是不可能的。我們擔心水質污染，你可以安裝一個過濾有害物質，對食品安全的關注，你可以選擇一些比較安全的食物或洗前吃。有沒有一種方法，以對付空氣，因為空氣無孔不入，無處不在。最多的空氣過濾器安裝在辦公室，在家裡，但效果有限。
（選擇去除「中國青年報」）。下列說法不符合原始文本的意義（）（2）
A.懸浮顆粒物直徑2.5微米，10微米一定程度的保護的。
B.細顆粒物上吸附的各種化學物質具有致命的危險類。
C.工業和其他人類活動是細小的懸浮顆粒在空氣中的主要原因。
D.有限的卷宗空氣過濾器的PM2.5。
8。本文介紹了語言准確地理解作為一個例子，簡要分析畫線的句子。 （3）
A：
（二）嚴建寧豆腐美人完成9-12疑問，可閱讀（11分）
（1）東京的高層建築並不多，更多比在上海繁華的都市，有效地利用每一寸空間，仍然是一個僻靜的道路，地鐵站的人如織有滋有味，但是，雜訊，雜訊哪裡去了？有些人認為，為了證明自己的存在，只有聲音，但是這些人在東京，是一個安靜的，謙虛和文明的魅力，受過教育的證明。 「
②酒店門鈴和電話通話量已調整到最低限度，習慣了噪音的人，如果不認真傾聽他們的聲音可能會被忽略，但很快就會習慣醇厚的音色，在一個安靜的，溫柔的觸摸你的耳膜，從來沒有粗魯嚇唬你，但不要侵犯您的安心。事實上，只有在較低的音量，才能真正吸引別人的注意力，增加不超過的分貝以上的音量在嘈雜的內增加。這就像一束絢爛的色彩，顏色天真喜歡的武將，在某一天到一天的噪音，但有許多美好的事物來的？
③蒙台梭利：物質世界的順序，可能會導致和平的頭腦和優雅。這也許可以用來解釋各地的井井有條，但它也是在繁忙的快節奏的東京，為什麼仍然保留了難得的寧靜。干凈嗎？比較安靜。
④安靜，專注的心。仔細想想，東京鐵塔東京芝豆腐的房子，這是說，這是最好的日本料理。
⑤餐廳本身就是一個漂亮的日本一個很小的地方，曲折盤桓，亭台水榭，鮮花和園藝，花園，是充滿了精美的繪畫，而不是迷人的風景，但靈魂「 - 豆腐。
⑥，既開胃小菜晚飯前預付或到肉碟炸豆腐或豆漿煮熟的豆腐鍋施來，精緻的餐具，美白的東西蓬勃發展，幾乎讓你忘了，我們是不是在習慣的熟悉熟悉豆腐。保持原有風味的豆腐，黃油一般入口綿長醇厚，甘香芹鼻子中提取的精華。品嘗豆腐在這里，你會覺得，這是一種儀式，一種文化，但也是一種樂趣。生產的各種醬油豆腐樓的餐廳庭院外，專業的銷售，一般放置在冰箱或貨架上。他們的藝術足夠的食客在離開之前，別忘了把你的包。
⑦豆腐，在國內沒見過。豆腐我們的美食，簡單，溫暖，充滿了煙火氣，因為它的光芒，它往往需要一個豐富的肉汁和海鮮調味料，豆腐的味道被忽略，製作豆腐，像失去了卓越必要的，甚至如果在顏色素食酒店，大豆是真正的模仿葷食的替代品，或多或少是相同的，吃多了油膩。
⑧，從中國的鑒真東渡日本豆腐，公元757帶來了豆腐的製作方法。豆腐文化幾千年來，日本不會蓬勃發展，甚至做到了極致，也能保持「貴族」的風格，所以西方的誤解，認為日本是豆腐的故鄉。為何這點，我認為這是因為份額的意圖
（摘自「文匯報」報道，切除）
9。三部分的性能描述的開始這篇文章的東京特點？寫什麼呢？ （4）BR /> A：
10。特別是美國，日本豆腐文化（3）
A：
11。全文最後一段的探索意味著，情緒和態度。 （2）
A：
12。繼去了解和分析的文章，內容錯誤（）（2）
A：④段關系總結，但也導致東京的芝豆腐房子的指示。
B.東京的酒店門鈴和電話通話量的最小設定值，他人的注意。
C.中國豆腐豆腐來自日本做到了極致，並保持風格豆腐「高貴」。
D.這篇文章是寫豆腐西施，但也表明，在日本文化的細微差別，豆腐，優雅，和對細節的關注。
（c）改為「威尼斯商人」（節選），完成13-16標題。 （12分）
夏洛克，我的生活額外的屬性，我不希望你能原諒我。 【A】你刪除支柱的房子拆我的房子，和你說，我會支持他們的家庭生存的根本，了我的生活。在
鮑西婭安東尼奧，你能不能夠給他一點點的同情嗎？
葛萊西安諾白色掛繩，偏偏不給他點別的吧！
安東尼奧如果殿下願意輕判，課堂免於沒收的財產的一半，我會滿意，只要他讓我在他去世後接管另一半的財產， ，這是一個紳士和他的女兒私奔了，而且還包括兩個條件：第一，他接受這恩典，必須立刻改信基督教;第二，他必須在他去世後寫了契約的聲明在法庭上，他的財產傳遞給他的兒子法律洛倫佐和他的女兒。
>杜克大學，他必須滿足兩個條件，否則，我剛剛宣布的法令。
鮑西婭猶太人見到你嗎？你有什麼可說的嗎？
夏洛克我滿意的。
波蒂亞書記寫了禮品行業的資助事跡，
夏洛克問你，等我退休，我一直感覺。我家的事跡寫的，我簽了字。
杜克大學，但臨時變卦不。
葛萊西安諾你受洗的時候，你可以有兩個教父，如果我做評委，我給你12教父不會給你受洗，向您發送了絞刑架。 （夏洛克下。）
公爵先生，我想請你回家用餐。該
波蒂亞殿下原諒我，今晚，我要回去帕多瓦，必須現在就離開，：恕不奉陪一個。
公爵這么忙，我不會讓一個小濮存昕，對不起，這是安東尼奧，謝謝你先生，你欠他的。
巴薩尼奧（杜克大學，所有的士紳和服務員）親愛的先生，我辟有依靠你的智慧和更多的消除需要一個意想不到的災難，我們的尊重，三千元，但也准備猶太人，現在談先生報答你的辛勤工作。
安東尼奧，我們永遠不會忘記您的恩情。
安心的鮑西婭一個人做一些事情，以獲得最大的回報，幫助忙碌在這個時候，我終於沒有失敗，並已被列為一個非常滿意的，並不需要談有關獎勵。希望在接下來的會議上，他們認識我，現在我說再見。
巴薩尼奧好先生，我不禁再一次要求你跟我們發生了什麼事，而不是獎勵，也只能算是留個紀念。承諾兩件事情：不要推卸的孩子，也能原諒我。 BR />，波蒂亞喜歡你小心，我會叫的不尊重。 （安東尼奧）你的手套給我，所以我戴在手上的留個紀念（蘇植良），以紀念你的好意，所以我去了這個戒指。不要收回你的手，我停下來問你想要什麼總，因為這是一個真誠的，希望你不要拒絕我。
蘇植良環，先生？唉！這是不值錢的東西，對不起，這些東西給你。
鮑西婭的東西，我不希望這個戒指，我不認為我現在就要。 。
蘇植良環本身是沒有價值的，但由於其他方面的關系，我不能把它，我願意搜索訪問威尼斯，最昂貴的部分發送到你，但這個時候了，請原諒。
波蒂亞原始的口頭大方; [B]你教我怎麼弄，並尋求討論，然後教我一個乞丐回答。
巴薩尼奧好先生，這個戒指是我的妻子給了我她現在是時候把我的手指被稱為我發誓不離不棄，送人或丟失。
波蒂亞人吝惜他們的禮物的時間，這樣的話做狡辯。如果你的妻子是不是一個瘋狂的潑婦，她知道我應得的這枚戒指，當然，是不是因為它給了你很長一段時間的敵人，和平與你同在！ （鮑西婭，尼莉莎下）。
13。戲劇高度的沖突，但餘波不斷，並列舉摘錄為之側目沖突。 （4）
A：
14。結合數字語言？ ？比較兩個字元葛萊西安諾安東尼奧。 （3）/>（3）A：
15。請選擇A，B兩線，A是一個簡短的升值。
16。下列理解和分析，正確的一項是（）（2）
A：是幾個誇張的不合情理的摘錄情節，劇情需要，但也知道嗎？缺陷。
B.的夏洛克懲罰，顯然有些自我反思，有悔改的跡象。
聯系的背景下，「倒叫我蔑視」，你應該准備接受禮物禮貌。
D.強調句子不一致，明巴薩尼奧的沖動。 BR />（四）閱讀下面的兩句話，從17日至20日。 （12分）
俄頃風墨雲秋天漠漠向黑暗中。布衾多年冷鐵，狂妄自大的孩子般的惡卧踏面裂紋。
干雨腳床頭屋漏，如麻未切斷。自喪亂少睡眠，任何潮濕的夜晚徹！安得拉邦住房數萬成千上萬的學者如山的風和雨俱歡顏！唉！現在突然看到這樣的房子，我單獨盧腳壞了，凍死了！
（杜甫草堂為秋風所破歌「）/> B
廬山亂豐富避走三川至德兩個包含逃到鳳翔關欽州，負工資的工資負采礦Acorn的自我充足乘客欽州採取自給自足的橡子。兩次陣營山寨西郭浣花溪，成都日歷，瞿唐，唐衡山關閉？運耒陽市旅遊岳廟，來洪水，10天，你不能吃裁判關出桉迎接的信任，當好世界事務，謀叛相當大的一部分（1）切割的味道是不臟，哥斯大黎加，煩惱，傷害的學生人數，不要忘了軍事，不幸的是，李概念宮務實霸權②評估的利弊忠孝心驚動千古，騷雅③令人興奮的雙振動。
（機智唐川福「）的，切除）
注意：①相當大的一部分：堅持節大遊行。 ②務實和霸權：這句話震撼人心③詩：詩。聖保羅屈原的「離騷」代表雅，雅，大小，代表的「詩經」
17。解釋下列詞語。 （4）
（1）俄羅斯轉儲：（2）何逃離到鳳翔徹：
（3）（4）營：
18個現代中國人寫的以下兩個句子的意思。 （4）
（1）布被子多年冷似鐵，狂妄自大的孩子趴在胎面裂紋的邪惡。
A：
（2）裁判官舟應該得到信任。
回復：
19條所述的情況下創造的一首詩，杜甫自己的話來說。 （2）
A：
20。了解和分析，A，B兩組，摘編，一個錯誤（）（2）
A.摘錄A「俄頃風給定雲墨色，秋天漠漠向黑暗」無論是隱含的大雨和對比度詩人的心態昏暗的Choucan狀態。
B.摘錄一個詩人，他們的國家和人民在災難叛亂學生的藝術評估「擔心的情況並沒有忘記君主帶來的傷害。」
杜甫C.評價的文本，「切割是不高，但一首詩」一個大型住宅的學者高興的頭和崇高的社會理想，是非常寶貴的。
D.醋酸人到底含蓄地肯定是高成就的李白，杜甫的詩歌的浪漫風格中常見的，當重大的社會影響。
作文（60分）
21。 「發現一起，不分開仔細觀察」為主題，寫一篇文章。
說明：（1）自己的經驗，豐富的經驗和見解，而不是抄襲;
②除詩歌，戲劇，風格不限;
③小於
④600字不透露個人信息的考生。
㈧ 2012年河南省中考語文答案，急急急，謝謝
2012年河南省中考語文試卷及答案
2012年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試試卷
注意事項： 。
1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鍾。請用藍、黑色水筆
或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
題號 一 二 三 四 總分
1 2
分數
一、積累與運用(共28分)
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【 】(2分)
A．扭轉／紐帶 粗獷／曠日持久 哽咽／狼吞虎咽
B．頻繁／瀕臨 驍勇／百折不撓 竣工／崇山峻嶺
C．奇妙／奇數 綽號／綽綽有餘 稱贊／稱心如意
D．埋伏／埋怨 脈絡／脈脈含情 臭氧／乳臭未乾
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】(2分)
A．提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背
B．熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰
c．規矩 口頭禪 以逸代勞 浮想聯翩
D．裝潢 照相機 理屈詞窮 出謀畫策
3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當的一項是【 】(2分)
公益與每個人——。在互聯網時代成長起來的「微公益」，真正實現了公益的平民化、常態化。——你沒有億萬身價，沒有強大的社會影響力，——不妨礙你從事公益事業。捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉發一條微博，愛心就在你我之間——。
A．休戚相關 因為 所以 傳遞
B．休戚相關 即使 也 傳承
c．息息相關 即使 也 傳遞
D．息息相關 因為 所以 傳承
4．古詩文默寫。(共8分)
(1)親賢臣，遠小人， 。(諸葛亮《出師表》)
(2) ，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(3)中秋佳節，舉頭望月，蘇軾用「 ， (《水調歌頭 明月幾時有》)表達對親人的美好祝願。
(4)古代文人墨客常借「酒」抒情言志。「 ， 』』(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)借「酒」振奮精神，表現了詩人的堅定樂觀；「 ， (《游山西村》)借「酒』』寫農家好客的習俗，贊美了農民的淳樸熱情。
5．從下面四部名著中任選一部，仿照示例另寫一段話，寫出你閱讀該名著的收獲。(4分)
①《水滸》 ②《駱駝祥子》 ③《安徒生童話》 ④《名人傳》
示例：吳承恩的《西遊記》滋養了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身
上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我體悟到了憨厚的可愛。
6．閱讀下面材料，按要求答題。(共5分)
新華網河南頻道5月20日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首
屆中華軒轅龍舟大賽將於端午節期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內外的多支龍舟隊伍
同場競技，共度佳節。
本次大賽是以「中原龍舟大賽」為基礎上升級成「中華軒轅龍舟大賽」的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動龍舟運動發展，促進中原經濟區建設。大賽開幕式上設置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環節。從今年——農歷壬辰龍年開始，以後每年的端午節都將舉辦這項賽事。
(1)給這則新聞擬寫一個標題。(不超過16個字)(3分)
(2)材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。(2分)
7．3月22日是「世界水日」，學校要辦節水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一
幅，結合畫面內容，從寓意、構思等角度寫一段推薦語。(60個字左右)(5分)
二、現代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下文，完成8～12題。(共16分)
橋在水上
這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。
星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風景。
橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這里。
一輛紅色小轎車出現在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車里跑了出來，後面是一位中年婦女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。
兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩異口同聲說。 早上好!男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發蓬鬆，鬍子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。
這是你的早餐!男孩把手裡的紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手裡的紙包也遞了過去。
女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。
男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。女孩說，哦，我發燒的時候，也不想吃飯。
我剋制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風景，一字不漏地聽著他們的對話。
先生，男孩問，你為什麼睡在這里呢?
我沒有房子。
女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。
謝謝你，可我不能去你家。
為什麼呢?女孩很驚奇。
那不是我的家，每個人都應該住自己的家。
你的家在哪裡?男孩問，。
我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。
兩個孩子沉默了。過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。
我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯臟的發著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧願給錢給物也不願讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那裡，粉紅的圍巾飄動。
我能和你玩一會兒嗎?一轉眼，女孩已經坐到男子的膝蓋上，像自,T-親人一樣。男子激動得聲音發顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預防針。男子說，可是，我沒有什麼可以給你玩的呀。
我有玩具!男孩從口袋裡掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去。看了看，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來。咯咯咯的笑聲在空氣里震盪，傳得很遠。
太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看錶，喊道，孩子們，時間到了，該走啦!兩個孩子依依不捨地站起來，和男子揮手說再見。可是不一會兒，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手裡放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那麼開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨!
謝謝你們，我也非常快樂。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他傴僂著身子，不停地揮手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天!
橋上這感人的一幕，讓我怎麼也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養在親戚家，等他賺錢寄回去。可是他病了，沒錢醫治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日，這幾天發燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去1
(作者：王周生。有刪改)
8．請簡要概括故事情節。(3分)
9．結合全文，說說題目「橋在水上」的作用。(3分)
10．從畫線句中找出幾個體現細節的詞語，結合具體內容進行賞析。(3分)
11．文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什麼樣的人。(4分)
12．依據本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結尾。(3分)
(二)閱讀下文。完成13～16題。(共12分)
高山上的守望者——岳樺
①巍峨的長白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時節，絢爛繽紛；l100米一1800米之間是針葉林，樹木挺拔參天，氣勢磅礴；過了1800米，森林放慢了腳步，這里惡劣的自然條件，使大部分樹木沒有膽量穿越，即便是傲風斗雪的青松也望而卻步。然而岳樺卻以勇敢和堅毅不屈的精神，頑強地在這里紮下了根，成為在藍天白雪之間悄悄集結、靜靜展開的高山上的守望者。
②岳樺在植物分類上屬於樺木科，樺木屬，為落葉喬木植物。樹皮呈灰黃白色，枝暗紅褐色，幼枝暗綠色；冬芽呈矩圓形或卵球形，葉片薄，較硬，邊緣呈不規則的鋸齒狀；花期為每年的5—6月，果期在8～9月。岳樺生長在寒濕地帶的半陽坡山脊上，在我國分布於大小興安嶺、長白山等地，在俄羅斯東部、朝鮮、日本也有分布。
③岳樺生長地屬於濕潤性亞高山氣候。冬季寒冷多風，夏季濕潤多雨。降水量大而蒸發量小；年平均氣溫低，無霜期不足70天，生長季節短；風力強勁，每年有200多天的風力超過6級。這里土壤貧瘠，雖然土壤表層有機質含量較高，但10厘米以下土質疏鬆，腐殖質較少，角礫較多。
④在低海拔地區，盡管條件優越，但岳樺競爭不過雲杉、冷杉等，只呈零星分布。隨著
海拔的升高，岳樺越來越占據優勢地位，並在海拔1700米一2100米處形成東亞地區保存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當海拔高於2loo米，由於受風、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布於高山苔原帶。
⑤岳樺一年之內只有兩個多月的生長期，生長期內又常常遭遇8級以上大風，因此．岳樺生長得十分謹慎也十分緩慢。一棵看起來只有手腕粗的岳樺，往往已有十幾歲甚至幾十歲。岳樺的兄弟姐妹(紅樺、碩樺、黑樺等)高大筆直，在人們面前一直是美麗而又充滿靈性的精靈。而岳樺幾乎不足3米高，不過數寸粗，枝條虯曲，枝幹大幅度傾斜，顯得矮小卑微，彎曲醜陋。但岳樺的木質卻異常的細密堅硬，成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉，其超乎尋常的硬度常常令初識者瞠目結舌。
⑥處在高海拔地區的岳樺林作為獨特的自然生態系統，具有涵養水源、調節氣候以及維護物種多樣性等方面的生態功能。它們在忍受惡劣生存環境所帶來的苦難的同時，用自己的根須牢牢地攏住了土壤，用自己的生命精心地護養著水源，用自己的身軀無私地庇護著動物。 ⑦這就是高山上的守望者——岳樺。它在艱難的磨礪中體現自己獨特的魅力，以超凡脫俗的修煉證明了身形弱小未必就是卑微。
(源自中科院沈陽生態研究所，有刪改)
13．第①段在文中起什麼作用?(2分)
14．第②～⑥段從五個方面介紹了岳樺，請將相關內容填寫在下面空格處。(3分)
第②段：岳樺的屬性生及地理分布 第③段：
第④段： 第⑤段：
第⑥段：岳樺林的生態功能
15．第④段運用了多種說明方法，請寫出兩種並分析其作用。(4分)
16．本文的語言既准確嚴密又生動形象。任選一個方面，結合第⑤段的內容加以分
析。(3分)
三、古詩文閱讀(共14分)
閱讀下面兩個語段。完成17—20題。(共lO分)
(一)於是入朝見威王，日：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以關於徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
『王日：「善。」乃下令：「登墾童氐絲亟型塞△查墊耋：墾土賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
(節選自《鄒忌諷齊王納諫》)
(二)齊威王召阿①大夫，語之日：「自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!」是日，烹④阿大夫及左右嘗譽者。於是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務盡其情，齊國大治，強於天下。
(節選自《資治通鑒·周紀一》)
註：①阿：古地名。②辟：開墾。③鄄(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。
17．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)今齊地方千里
(2)王之蔽甚矣
18．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)
群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞
19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分)
20．根據語段(一)(二)的內容，分條概括齊國能夠「戰勝於朝廷」「強於天下」的原因。(4分)
·7。閱讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
21．「人生自古誰無死?留取丹心照汗青」抒發了詩人怎樣的思想感情?(1分)
22．從運用修辭方法的角度賞析「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍」。(3分)
四、作文(50分)
23．任選一題作文。(50分)
(1)題目：同在一個屋檐下
要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。
②文中不得出現真實的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料，然後作文。
如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但 如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現。
要求：①根據材料寓意，選准角度，自擬題目。
②除詩歌外，文體不限。600字左右。
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
2012年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累與運用(共28分)
1．D(2分) 2．B(2分) 3．C(2分)
4．(1)此先漢所以興隆也(2)落紅不是無情物(3)但願人長久千里共嬋娟
(4)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神莫笑農家臘酒渾豐年留客足雞豚
(每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)
5．示例：施耐庵的《水滸》滋養了我：從吳用身上我看到了足智多謀，從晁蓋身上我看到了義薄雲天，從李逵身上我體悟到了率直的可貴。(作家與作品相符，1分；
所寫內容與作品內容相符，3分。共4分)
6．(1)首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行(「首屆」「中華軒轅龍舟大賽」「鄭州」
一點1分，共3分) (2)示例一：刪去「上」。 示例二：把「以」改成「在」，把
「為」刪去或改成「的」。 示例三：把「以」改成「由」或「從」，刪去「為基礎上」。
(2分) (共5分)
7．示例一：我推薦第一幅畫，因為它構思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節約用水。 示例二：我推薦第二幅畫，因為它構思巧妙，寓意深刻。利用
「家」和「冢」兩字「點」的位置不同，把「點」變形為水滴，提醒人們如果不節約用水「家」就會變成「冢」。 (從寓意、構思等角度，結合畫面內容與節水主題，言之成理即可。表明觀點，1分；具體闡述，3分；語句通順，1分。共5分)
二、現代文閱讀 (共28分)
(一)(共16分)
8．兩個孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。(意思對即可。孩子的行為，2分；孩子行為產生的影響，1分。共 3分
9．①指架在水面上的橋，點明故事發生的地點。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。(答出任意三點，意思對即可。一點1分，共3分)
10·示例一：「繞住」「撲」等詞語具體細致地展現了兩個孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。 示例二：「猶豫」『緊緊』』等詞語細膩地表現了男子內心的波動，~1tI了孩子的純真善良帶給男子的感動。 (言之成理即可。寫出體現細節的詞語，1分；
具體分析，2分。共3分)
1 1．①教子有方：在具體行動中培養孩子關愛他人、尊重他人的美德。②善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當孩子擁抱男子時，不阻攔。
(意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)
12·示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠處飄來悠揚的樂聲，好聽極了。(言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分)
(二)(共12分)
13·①照應題目，引出說明對象——岳樺。②生動形象，引起讀者的閱讀興趣。
③簡要介紹岳樺的生長環境，強調其生命力的頑強。④引起下文。(答出任意兩點，意思對即可。一點1分，共2分)
14·第③段：岳樺生長地的氣候和土壤條件。第④段：岳樺在不同海拔地區的分布狀態。第⑤段：岳樺的外觀及木質特點。(意思對即可。一空1分，共3分)
15·①作比較。把岳樺與雲杉、冷杉等進行比較，說明在低海拔地區岳樺生長不佔優勢。 ②列數字。用「1700米~2100米」具體、准確地說明適合岳樺生長的海拔高度。③摹狀貌。用「斑塊狀」形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀 態。 (答出任意兩種，言之成理即可。一種2分，其中說明方法1分，分析作 用1分。共4分)
16·，示例一：「一年之內只有兩個多月的生長期」一句中的「只」表限制，強調岳樺生長期很短，體現了語言的准確嚴密。 示例二：「成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉」一句中的「堅如磐石…『人水即沉」生動形象地說明岳樺木質異常的細密堅硬。 (任選一個方面，言之成理即可。舉出例子，1分；分析，2分共3分)
三、古詩文閱讀 (共14分)
17·(1)土地方圓(土地縱橫) (2)受蒙蔽(意思對即可。一小題1分，共2分)
18·所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，受到上等獎賞。(意思對即可。2分)
19．從生活小事推至治國大事。(意思對即可。2分)
20·①有善於進諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實情。④齊威
王對「飾詐」者懲治有力。(意思對即可。一條1分，共4分)
21．抒發了詩人願為國捐軀的思想感情。(意思對即可。1分)
22．示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。 示例二：運用對偶的修辭方法，「山河破碎」對「身世浮沉」，「風飄絮」對「雨打萍」，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。 (意思對即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分)
四、作文(50分)
23．(50分)
說明：
1．堅持三人獨立評卷。
2．作文滿分的比例掌握在5％左右。
3．以下四項有一項突出者，可酌情加l一4分，加到滿分50分為止。
(1)感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。
(2)立意新穎、深刻。
(3)構思巧妙。
(4)有文采。
4．沒寫題目扣2分。