A. 初二語文題課文《故宮博物院》！！！
《故宮博物院》課後練習題答案
一、
默讀課文，
按文章的說明順序填寫下邊這個圖，
看看文章採用了怎樣的說明順序。
（圖
略）
設題意圖是通過直觀再現課文所介紹的故宮的主體布局，
幫助學生去繁就簡地把握課文
內容，並能初步認識到課文里採用的說明順序。
填圖可要求在預習課文時完成。
上課時，
可在簡略介紹有關說明順序的知識後，
讓學生
說說本文採用了什麼順序。學生只要回答出「由南向北」即可。至於「總說和分說相結合」
這一點，可以在講課過程中結合練習第二題介紹給學生。
二、仔細閱讀文中介紹太和殿的部分，回答下列問題。
1
．作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說明順序是怎樣的？
2
．作者為什麼要把太和殿作為解說的重點？
設題意圖是抓住文章的重點，使學生能夠舉一反三，並進入更深思考。
1
．對太和殿，先寫使三大殿成為統一整體的台基──台基修建得很高（三層台基高七
米）
，
並且設施奇巧
（排水管道是一千多個圓雕龍頭）
，
這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；
再寫太和殿外觀氣勢雄偉（是故宮最大的殿堂）
，色彩壯麗（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝
飾著青藍點金和貼金彩畫的斗拱、額枋、樑柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門）
，內部裝飾
的庄嚴富麗（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、梁枋等上面都裝飾著多姿多態的龍）
；最後
從它的位置和功用上
（皇帝舉行重大典禮的地方）
說明它在設計方面的象徵意義──過去封
建皇帝憑借雄偉的建築顯示威嚴。使用的說明順序是由外到內、總說和分說相結合。
2
．因為太和殿是「前朝」以致整個故宮的重點建築物，是封建皇帝行使統治權力和舉
行重大典禮的場所，
因此它的地位非常重要，
另外它在整個建築群中最具代表性。
所以文章
把太和殿作為介紹的重點。
三、
查找有關圖片和資料，
更詳細地了解故宮的建築及布局，
然後採用與本文不同的順
序口頭介紹故宮。
設題意圖是讓學生更多了解故宮，並鍛煉學生按一定順序介紹建築物的能力。
可以試著以三大殿為中心分別介紹三大殿前後左右的建築，
也可以按不同的功用將故宮
里的建築分成幾組逐次介紹。
B. 語文課本第14課【故宮博物院】的閱讀答案，要完整詳細的。急！！！！！！！！！
meitimu
C. 語文練習冊14課《故宮博物院》答案
1.(略）2.打比方；作比較；列數字；舉例子.3.中和殿，保和殿；乾清宮，坤寧宮4.地位回，規模，布局5.泰山，孔子6.二龍戲珠答，龍爭虎鬥；龍鳳呈祥，雙鳳朝陽7.這樣宏偉的建築群，這樣精美的布局，令人驚嘆。 用雙重否定，更加肯定的表示故宮博物院的特點
D. 故宮博物院語文作業本閱讀題的答案
1.通過舉例子說明太和殿之大。
2.介紹了太和殿的色彩鮮明，雄偉壯麗.
3跪滿與端坐形成鮮明對比
E. 語文導航《故宮博物院》答案
一、默讀課文，按文章的說明順序填寫下邊這個圖，看看文章採用了怎樣的說明順序（圖略）
設題意圖是通過直觀再現課文所介紹的故宮的主體布局，幫助學生去繁就簡地把握課文內容，並能初步認識到課文里採用的說明順序。
填圖可要求在預習課文時完成。上課時，可在簡略介紹有關說明順序的知識後，讓學生說說本文採用了什麼順序。學生只要回答出「由南向北」即可。至於「總說和分說相結合」這一點，可以在講課過程中結合練習第二題介紹給學生。
二、仔細閱讀文中介紹太和殿的部分，回答下列問題
1、作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說明順序是怎樣的？
2、作者為什麼要把太和殿作為解說的重點？
設題意圖是抓住文章的重點，使學生能夠舉一反三，並進入更深思考。
⑴對太和殿，先寫使三大殿成為統一整體的台基──台基修建得很高（三層台基高七米），並且設施奇巧（排水管道是一千多個圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫太和殿外觀氣勢雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩壯麗（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍點金和貼金彩畫的斗拱、額枋、樑柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門），內部裝飾的庄嚴富麗（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、梁枋等上面都裝飾著多姿多態的龍）；最後從它的位置和功用上（皇帝舉行重大典禮的地方）說明它在設計方面的象徵意義──過去封建皇帝憑借雄偉的建築顯示威嚴。使用的說明順序是由外到內、總說和分說相結合。
⑵因為太和殿是「前朝」以致整個故宮的重點建築物，是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所，因此它的地位非常重要，另外它在整個建築群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹的重點。
三、查找有關圖片和資料，更詳細地了解故宮的建築及布局，然後採用與本文不同的順序口頭介紹故宮
設題意圖是讓學生更多了解故宮，並鍛煉學生按一定順序介紹建築物的能力。
可以試著以三大殿為中心分別介紹三大殿前後左右的建築，也可以按不同的功用將故宮里的建築分成幾組逐次介紹。
F. 初二語文故宮博物院答案
故宮嚴格地按《周禮·考工記》中「前朝後市，左祖右社」的帝都營建原則建造。整個故宮，在建築布置上，用形體變化、高低起伏的手法，組合成一個整體。在功能上符合封建社會的等級制度。同時達到左右均衡和形體變化的藝術效果。中國建築的屋頂形式是豐富多彩的，在故宮建築中，不同形式的屋頂就有10種以上。以3大殿為例，屋頂各不相同。故宮建築屋頂滿鋪各色琉璃瓦件。主要殿座以黃色為主。綠色用於皇子居住區的建築。其它藍、紫、黑、翠以及孔雀綠、寶石藍等五色繽紛的琉璃，多用在花園或琉璃壁上。太和殿屋頂當中正脊的兩端各有琉璃吻獸，穩重有力地吞住大脊。吻獸造型優美，是構件又是裝飾物。一部分瓦件塑造出龍鳳、獅子、海馬等立體動物形象，象徵吉祥和威嚴，這些構件在建築上起了裝飾作用。
故宮前部宮殿，當時建築造型要求宏偉壯麗，庭院明朗開闊，象徵封建政權至高無上，太和殿坐落在紫禁城對角線的中心，四角上各有十隻吉祥瑞獸，生動形象，栩栩如生。故宮的設計者認為這樣以顯示皇帝的威嚴，震懾天下。後部內廷卻要求庭院深邃，建築緊湊，因此東西六宮都自成一體，各有宮門宮牆，相對排列，秩序井然，再配以宮燈聯對，綉榻幾床，都是體現適應豪華生活需要的布置。內廷之後是宮後苑。後苑裡有歲寒不雕的蒼松翠柏，有秀石迭砌的玲瓏假山，樓、閣、亭、榭掩映其間，幽美而恬靜。
故宮宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，三大殿、後三宮、御花園都位於這條中軸線上。並向兩旁展開，南北取直，左右對稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內，而且南達永定門，北到鼓樓、鍾樓，貫穿了整個城市，氣魄宏偉，規劃嚴整，極為壯觀。
故宮是幾百年前勞動人民智能和血汗的結晶。初建時被奴役的勞動者有工匠十萬，夫役百萬。在當時社會生產條件下，能建造這樣宏偉高大的建築群，充分反映了中國古代勞動人民的高度智能和創造才能。同時，為了修建故宮，如所需的木材，在明代時，大多采自四川、廣西、廣東、雲南、貴州等地，無數勞動人民被迫在崇山峻嶺中的原始森林裡，伐運木材。所用石料多采自北京遠郊和距京郊二三百里的山區。每塊石料往往重達幾噸甚至幾十、幾百噸，如現在保和殿後檐的台階，有一塊雲龍雕石重約250噸。
建築學家們認為故宮的設計與建築，實在是一個無與倫比的傑作，它的平面布局，立體效果，以及形式上的雄偉、堂皇、庄嚴、和諧，建築氣勢雄偉、豪華壯麗，是中國古代建築藝術的精華。它標志著中國悠久的文化傳統，顯示著五百多年前匠師們在建築上的卓越成就。
站在高山上看故宮，根本看不到一個窗戶，是為了防止刺客找路。大門前有兩個鐵缸，是防火的，裡面盛滿了水。