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Ⅱ 九年級語文出師表答案
《出師表》練習題
1．給下列詞語中的加點字注音。
①涉罰臧否（ ）②中道崩租（ ）③以遺陛下（ ）④行陣和睦（ ）
2．解釋下列加點的實詞。
①以光先帝遺德（ ）②引喻失義（ ）
③察納雅言（ ）④性行淑均（ ）
3．為下列句子中的「以」選擇恰當的義項。
A．用B．以致C．用來D．因為
①是以眾議舉寵為督（ ）
②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（ ）
③不效則治臣之罪，以告光帝之靈（ ）
4·下列句子讀法停頓有誤的一項是（ ）
A．咨臣／以當世之事B今／天下三分，益州／疲弊
C．是／以先帝簡拔／以遺陛下 D．親／賢臣，遠川。人
5．按要求用原句回答：
①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______
②《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是_______
③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是_______
6．對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（）
A．向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。
C．讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。
D、此「表」開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。
二、閱讀
閱讀下面的文段，完成7～23題。
（一）
①臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣於一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸凶，興復漢室，還於舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。
7．解釋下列加點詞的意思。
①由是感激（）②遂許先帝以驅馳（）③故五月渡滬（）
8．第②段說「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」，「大事」在本段中具體指什麼？用原文中的4個四字短語回答。
9．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是_______。
答案
1．給下列詞語中的加點字注音。
①涉罰臧否（pě ）②中道崩租（cú ）③以遺陛下（wè i ）④行陣和睦（mù ）
2．解釋下列加點的實詞。
①以光先帝遺德（發揚光大 ）②引喻失義（不恰當 ）
③察納雅言（賢德的進柬 ）④性行淑均（善良平正 ）
3．為下列句子中的「以」選擇恰當的義項。
A．用B．以致C．用來D．因為
①是以眾議舉寵為督（C ）
②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（B ）
③不效則治臣之罪，以告光帝之靈（C ）
4·下列句子讀法停頓有誤的一項是（C ）
A．咨臣／以當世之事B今／天下三分，益州／疲弊
C．是／以先帝簡拔／以遺陛下 D．親／賢臣，遠川。人
5．按要求用原句回答：
①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______ 答：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，次後漢所以傾頹也。
②《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是_______ 答：苟全性命於亂世，不求聞達於諸候
③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是_______答：受任於敗軍之際，奉命於危難之間
6．對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（B）
A．向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。
C．讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。
D、此「表」開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。
二、閱讀
閱讀下面的文段，完成7～23題。
（一）
①臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣於一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸凶，興復漢室，還於舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。
7．解釋下列加點詞的意思。
①由是感激（）②遂許先帝以驅馳（奔走效勞）③故五月渡滬（所以）
8．第②段說「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」，「大事」在本段中具體指什麼？用原文中的4個四字短語回答。
答：興復漢室
9．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為三顧茅廬，臨危委重任和白帝託孤。作者回顧這些往事的目的是表明先帝對臣的重要委託，間接地說明了自己此次北伐的原因。
一 先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
⒈解釋下邊加點的詞
⑴先帝創業未半而中道崩殂 崩殂：
⑵此誠危急存亡之秋也 秋：
⑶引喻失義 義：
⑷陟罰臧否 臧否：
⑸宜付有司論其刑賞 刑：
⑹以昭陛下平明之理 理：
⒉解釋下列各句中的加點字
①中道崩殂 道：
②以咨諏善道 道：
⒊下邊加點的詞意思相同的一組是（ ）
A.帝感其誠 B.誠宜開張聖聽 C.以光先帝遺德
此誠危急存亡之秋也 牡丹之愛，宜乎眾矣 是以先帝簡拔以遺陛下
⒋為了不堵塞「忠諫之路」，諸葛亮建議後主劉禪應當＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(用原文填空)
⒌從這兩段文字看，諸葛亮對後主劉禪執掌朝政有哪些告誡?用橫線在原文中標出。
⒍諸葛亮認為，在執法方面應該「刑(處罰)」的是＿＿＿＿＿的人，應該「賞(獎賞)」的是＿＿＿＿的人，（用原文回答）
⒎對這兩段文字的內容理解不正確的是哪一項?選擇答案，將它的字母寫在括弧內。（ ）
A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起後主劉禪的高度重視。
B.諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而願報效後主。
C.諸葛亮指出後主劉禪應和有司一起處理賞罰之事，以顯示公平嚴明的治理。
D.諸葛亮向後主劉禪提出了廣開言路和賞罰嚴明的建議。
⒏選段中，表現蜀國有利主觀條件的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⒐劃分句子的朗讀節奏
⑴先帝創業未半而中道崩殂
⑵今天下三分
二 侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為宮中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
⒈解釋加點字
⑴悉以咨之
⑵必能裨補闕漏
⑶性行淑均
⒉解釋下列各句中的加點字
⑴①以光先帝遺德 遺：
②是以先帝簡拔以遺陛下 遺：
⑵①若無興德之言 無：
②事無大小，悉以咨之 無：
⑶①有所廣益 益：
②至於斟酌損益 益：
⒊劃分句子的朗讀節奏
⑴是以先帝簡拔以遺陛下
⒋在上文中，諸葛亮向後主提出了什麼建議？用原文回答「眾議舉寵為督」的原因是什麼？
⒌理解第三段的內容，然後填空：
⑴文中提到的：「親賢臣」，相當於今天選拔人才時常提到的「＿＿＿＿＿＿」這一成語。
⑵「此悉貞良死節之臣」中的「貞良死節」的意思是＿＿＿＿＿＿＿，在中華民族的歷史上，＿＿＿＿＿就是一個貞良死節之臣。（舉本文以外的例子）
⑶文中的「計日而待」，與今天的＿＿＿＿＿這個成語意義相近，字數相等。
⒍下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一組是（ ）
A.親賢臣，遠小人 B.未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也 寡助之至，親戚畔之 公與之乘，戰於長勺
C.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 D.此悉貞良死節之臣
願陛下親之信之 男女衣著，悉如外人
三 臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，而來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、褘、允之任也。
⒈解釋文中加點的字。
①由是感激
②遂許先帝以驅馳
③故五月渡滬
④咨臣以當世之事
⑤夙夜憂嘆
⒉概括選文第一段的主要內容。
⒊結合選文分析先帝將重任委於諸葛亮的原因有哪些?
⒋選文字里行間蘊含著作者怎樣的思想感情?
⒌下面各組中加點詞語意思相同的一項是（ ）
A.遂許先帝以驅馳 B.三顧臣於草廬之中
雜然相許 顧野有麥場
C.咨臣以當世主事 D.以傷先帝之明
當立者乃公子扶蘇」 至若春和景明
⒍下列句子中，有一句與其他三句的志趣不同，這一句是（ ）
A.躬耕於南陽……不求聞達於諸侯（《出師表》）
B.鳶飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書》）
C.採菊東籬下，悠然見南山（《飲酒》)
D.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（《漁家傲》）
⒎第②段說「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」，「大事」在本段中具體指什麼？用原文中的4個四字短語回答。
⒏這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是_____。
（用自己的話概括作答）。
⒐下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。收二川，排八陣，六齣七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
（示例）三顧：三顧茅廬
六齣： 東和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八陣：
⒑劃分句子的朗讀節奏
⑴故臨崩寄臣以大事也
⑵咨臣以當世之事
⑶受任於敗軍之際，奉命於危難之間
⒒按要求用原句回答：
①《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③諸葛亮認為目前出師北伐的條件已經成熟，這兩個條件是「＿＿＿＿」「＿＿＿」
④諸葛亮出師北伐的戰略目標是什麼？用原文四個短語回答。＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
⒓解釋下列各句中的加點字
①是以眾議舉寵為督 以：
②以塞忠諫之路也 以：
③以告光帝之靈 以：
④以光先帝遺德 以：
⑤以傷先帝之明 以：
⑥先帝不以臣卑鄙 以：
⑦咨臣以當世之事 以：
⑧悉以咨之 以：
⑨愚以為宮中之事 以：
答案：一⒈⑴崩，古時指皇帝的死亡。殂，死亡 ⑵時 ⑶適宜、恰當 ⑷善惡 ⑸罰 ⑹治 ⒉①途 ②道理 ⒊B ⒋開張聖聽 ⒌不宜妄自菲薄，引喻失義；陟罰臧否，不宜異同；不宜偏私 ⒍作姦犯科；為忠善 ⒎C ⒏然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。 ⒐⑴先帝/創業未半/而中道崩殂 ⑵今/天下三分
二⒈⑴詢問 ⑵通 「缺」，缺點 ⑶淑，善。均，平 ⒉⑴①y 遺留 ②w i給予，贈送 ⑵①沒有 ②無論 ⑶①好處 ②增加⒊⑴是以/先帝簡拔/以遺陛下 ⒋諸葛亮向後主提出了「親賢臣，遠小人」的建議；「眾議舉寵為督」的原因是性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能 ⒌⑴任人唯賢或舉賢授能 ⑵堅貞可靠，以死報國；鄭成功或文天祥等 ⑶指日可待 ⒍D
三⒈①感動、激動 ②奔走效勞 ③所以（因此） ④詢問 ⑤早 ⒉自敘本志及先帝「三顧草廬」之恩。 ⒊謹慎、才智過人、忠心， ⒋報先帝而忠陛下 ⒌A ⒍D ⒎北定中原、攘除奸凶、興復漢室、還於舊都。 ⒏三顧茅廬 臨崩寄大事 表達感念先帝的知遇之恩，忠於劉氏父子的真摯感情，並以先輩創業的艱難激勵劉禪 ⒐①六齣：六齣祁山 ②七擒：七擒益獲 ③東和：東和孫吳 ④北拒：北拒曹魏 ⑤收二川：收取東川、西川 ⑥排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）⒑⑴故/臨崩/寄臣/以大事也 ⑵咨臣/以當世之事 ⑶受任/於敗軍之際，奉命/於危難之間 ⒒①苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯 ②受任於敗軍之際，奉命於危難之間 ③南方已定，兵甲已足 ④北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都 ⒓⑴①因為 ②以致 ③用來 ④來 ⑤以致 ⑥因為 ⑦用、拿 ⑧拿來
Ⅲ 9上語文作業本出師表答案
不知道。。。。。
Ⅳ 江西省語文芝麻開門作業本24課出師表的題目、！急！！！
劉禪抄是個昏庸無能.自私自襲利貪圖享樂的人
昏庸無能_他把蜀國給敗了.其實以當時蜀國的國力.守上幾個百年不會有什麼問題.如果期間蜀國出了賢君.魏國又陷入困境.歷史也許就要改寫了.
貪圖享樂_是說.他整天都只和宮里的太監玩.不理國事.蜀國還能不亡乎?貪圖享樂也是這個.
是語文練習冊上的不
我要說的就是這些.希望能幫助你`
Ⅳ 九年級上語文作業本第24課出師表答案，要人教版的
前面的書上有
《閱讀理解》
（一）
6.選文表達了諸葛亮怎樣的思想感情和什麼決內心？容
表達了諸葛亮「報先帝而忠陛下」的真摯感情和「北定中原」「興復漢室」的決心。
（二）
7.（1）通「囑」，囑咐 （2）侍奉
（3）都，全部 （4）等，等待
8.A
8.（1）如果我的兒子可以輔佐，那就輔佐他，如果他沒有才能，你就取而代之吧
（2）我一定竭盡全力輔佐他，效忠於傑，知道我死！
10.劉備在臨死前叫諸葛亮輔佐自己的兒子，反之就自己當皇帝。
Ⅵ 九年級語文《出師表》同步練習題及答案
1.
崩殂（cú） 恢弘（hong) 陟（zhì ）罰臧（zāng）否（pǐ） 以遺（wèi）
陛（bì）下 費禕（yī）專 裨（bì）補闕漏屬 桓(huan)靈
2.疲弊：疲憊
開張：廣泛地聽取
恢弘：發揚光大
陟罰臧否：提升、處分、表揚、批評
刑賞： 處罰或獎賞
平明：公正嚴明
志慮忠純：志向和心思忠誠
簡拔：選拔
裨補闕漏： 補求欠缺疏漏的地方
淑均 ：品德公正
所以：~~~的原因
裨補闕漏： 補求欠缺疏漏的地方
傾頹：傾覆衰敗
開張：廣泛地聽取
貞良死節：堅貞可靠能以死報國
3.
1）這確實是國家危急存亡的關鍵時刻
2）然而，侍衛大臣們在宮廷內毫不懈怠，忠誠有志的將士在疆場上捨身作戰，
3)不應該隨隨便便地看輕自己，言談中稱引譬喻不合大義
4）如果有做姦邪事情，犯科條法令和盡忠行善做好事的人，陛下應交給主管的官吏，由他們評定應得的處罰或獎賞。
5）陛下確實應該廣泛地聽取群臣的意見，發揚光大先帝留下的美德，
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先帝創業未半而中道崩殂（cú）。今天下三分，益州疲（pí）弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞（sè）忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟（zhì ）罰臧（zāng）否（pǐ），不宜異同；若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸（yōu）之、費禕（yī）、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨（bì）補闕（quē）漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行（háng ）陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有（yòu ）一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙（sù）夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶(shù)竭駑（nú）鈍，攘（rǎng）除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎（jiù）。陛下亦宜自謀，以咨諏（zōu）善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所雲。
Ⅷ 語文作業本的正確 答案
下次最好吧題目打出來，恩小學語文應該也挺難得吧
Ⅸ 跪求今年九年級語文作業本24課《出師表》參考答案！我浙江的
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秋諸葛我評說
諸葛亮自古以來就一直受到人們的廣泛評論，深受人們的愛戴，出於茅廬的他輔佐實力單薄的劉備成王霸業，忠貞地獻上自己的謀略，為蜀國打拚了一片天下。他的聰明才智和忠貞不虞讓許多人都為之欽佩。
小時侯就聽過有關諸葛亮的故事，也看過一點《三國演義》的電視劇。所以，諸葛亮在我的心中總是神秘的，出神入化，無所不能。他是一個神奇的人，隱居於山中未能與外界接觸，卻能熟知當時的情形，對外界了如指掌。面對劉備的提問，他將時局分析得相當透徹，無論從哪個方面都是那樣的周密，面面俱到。另外，他對於與曹操，孫權的關系方面的把握也做了相當精妙的解析。最後還做出了最為重要的一個謀略——取荊州，作為蜀國的國土，並將荊州的地理環境，人文關系都進行了嚴密的分析。可以說，沒有哪個謀士能像諸葛亮一樣將各個方面都考慮到，對於各個地理環鏡那樣的熟悉。在赤壁之戰中，諸葛，亮算準天氣，「呼風喚雨」借東風，對於赤壁之戰的勝利中起了決定性的作用。他可真可謂是上知天文，下曉地理。
他的聰明才智是不可估量的。後人一提起他，必將首先想到他的神機妙算與錦囊妙計，是智慧的化生諸葛亮設空城計，下退司馬懿大軍，實行的心理戰術；草船借箭，竟向敵人獲取了戰斗工具。看似不容易做到的，卻如此輕松地在他的計謀中完成。這些計謀都很奇特，令人意想不到，在危難時刻幫了蜀國大忙，挽救了一次又一次的危機。可以說，如果沒有諸葛亮，蜀國絕對不會立足於天下，與魏`吳兩國抗衡。
諸葛亮也是相當忠義的一個人，劉備在世時，盡心盡力地出謀劃策，劉備死後也耐心地輔佐劉禪，為後主鞠躬盡瘁，死而後已。然而劉禪卻昏庸無能，不理朝政。諸葛亮非但沒有篡位，背叛，到其他的強國去，反而更加盡心地為劉禪出謀劃策。《出師表》一文中更是表現出了自己的衷心，感人肺腑，正義凜然。這一切都取決於對先主的感激與懷戀。可是我認為，諸葛亮雖然接受了先主劉備的遺命，但是蜀國卻早已不如當年，再怎麼調整也不可能打敗曹操，後主如此地軟弱。也許，他太注重於忠，堅首誓言，盡心盡力去做的只是一件永遠沒有結果的事。最後死在了行軍途中，令人惋惜。如果諸葛亮早日掙拖的束縛，看穿了這一點，他不會活得那麼累。他可以歸隱山居，安度晚年。成為一名隱士。
諸葛亮的一生充滿著傳奇色彩，給後人留下了無數啟發和迷團。然而他的聰明才智，忠貞不虞會永遠活在人們的心中，千古流傳，永不磨滅
累，敲這么多字，希望幫到您了
Ⅹ 出師表。語文練習答案、
好歹要把題目發上來 - -、