1. 急求2008屆上海語文散裝同步試卷 五校聯考答案 採納後會追加20分
普陀區:
一、
1. 現代社會人的生活節奏快，生活壓力大。
2. C
3. 該快則快，該慢則慢，以「正確的速度生活」。；關注心靈、環抱和傳統。
4. 「兔子」的含義是指在現代社會中奔忙勞碌的人。；「烏龜」的含義是指人們心中追求的和現代生活節奏相反的、平靜悠閑的生活方式。
5. 快節奏帶來的生活壓力，缺少屬於自己的時間和生活；缺少交流和歸屬感；環境的惡化。
二、
6. 物質生活的貧乏。
7. B
8. 語言暗含諷刺。諷刺了現代社會中的某些人過分追求物質生活的享受，缺少理想和目標；表達作者對此不滿。
9. 和那些單純追求物質享受的人形成對比，襯托出歐陽修高原的精神情懷。
10. C，F
11. 不滿足於個人單純的物質享受，擁有高尚精神世界和遠大抱負的人。
12. 略。
三、
13.
（1）悠然見南山。
（2）心在天山，身老滄州。
（3）游於聖人之門者難為言。
（4）別有幽愁暗恨生。
（5）久作長安旅。
（6）佳木秀而繁陰。
（7）檢身若不及。
四、
14. 七律。
15. D
16. 略。
五、
17.
（1）為……擔憂，憂慮。
（2）派遣。
（3）與……斷交；絕交。
（4）抗拒；抵禦。
18. D
19.
（1）我國來獻城的官員已經到達鄴地了。
（2）我國願侍奉大王的原因，是為了保全鄴地。
20. 釜底抽薪。
21. 貪圖小利；懼秦。
六、
22.《赤壁賦》、《師說》、《醉翁亭記》
23. 「良史」的標准。
24. 評判兩漢以來史書的不足，分析其中的原因。
25. C
26. 略
虹口區:
（一）
1、柔 2、D 3、越劇反映了江南水鄉特有的情調 4、說明越劇大量展示了女性情感的審美 5、越劇的曲調和唱腔 越劇的樂器 6、由一些半農半藝人組床的越劇誕生於兩百年前的江南，曲調和唱腔柔美或深沉哀怨，器樂富有江南特有的風味，內容較多的展示女性的情感審美，頗受江南大眾的歡迎。
（二） 7、永久而深刻 短暫而眩目 8、靈感是無法解釋的或靈感是超現實的，每一種靈感為我們提供了想像的空間。 9、藝術創作者不僅有豐富的情感思想，而且還要有智慧、靈感的神光 10、A 11、 任何不能自我火焚的人，也就無法穿破自己，讓人看見更鮮美的景象 12、藝術創作者該勇於自我突破，鍛煉和培養靈感和夢想，使藝術的境界走向無限。
（三）13、（1）未有曲調先有情 （2）族秦者秦也 非天下也 (3)身登青雲梯 空中聞天雞 （4）所以傳道授業解惑也 （5）此中真有意 （6）威武不能屈
（四）14、休干 15、D 16、用一組意象疊加，勾勒出世事的變幻莫測，依次抒發詩人的人生感悟，委婉含蓄，意味深長
（五）17（1）固定 （2）沿著 （3）多次 （4）立即 （5）說到，提及 18、A
19、A 20、一會兒，郭崇韜來向世宗謝罪，通過馮道化解與世宗的沖突 （2）陛下用最高道德來承受天命，上天用豐收來顯示吉祥
（六）21、D 22、B 23（1）像顏之推那樣，不贊成通過曲意順從取悅世俗的手段而獲取官位的人。 （2） 像齊朝一士大夫那樣，教育子女為獲取卿相地位而獻媚於世俗的人。
24、觀點符合文章，並能自圓其說。
閘北區：
1西方人的「良知」不一定與「心」有關，它涉及到的毋寧是整個「個體」得救的問題，應此也總設計'意志自由「的問題：這與中國人的「良知」，則是感情化了的「良知」，因此就總不可避免受到「人情」的影響。
2AC
3恥己：自己多吃多佔，損害他人利益。
憎人：違反道義
4全文由西方良知與中國良心作對比，從而引入中國良知，然後有具體寫到了惻隱之心，丑惡之心，辭讓之心，是非之心，，每一層都用相應事實論據、理論論據加以解釋，使文章說理充分。
5結合文章有理就行
6害怕孩子充滿希望的眼睛找出我充滿陰影的憂郁的心。
7A
8「宿店」指人生的目的地，「路」是指通往人生終點的路，「摸索」是指一路上的坎坷需要克服。整段話說明人生的漫長，要完成自己人生目標，需要經歷與多磨難、挫折，這是一條滿是荊棘的路，要獨自走完他需要勇氣和毅力。
9幼年；青年；老年；有希望；迷茫
10要有希望憧憬；選定了自己的方向，就要腳踏實地的走
11C 12（1）逸豫可以亡身
（2)風蕭蕭兮易水寒
（3）青燈有味似兒時
（4)菊花須插滿頭歸
(5)功名只向馬上取
(6)風雲因而變色
（7）如怨如慕，如泣如訴
13婉約、豪放；婉約 14CF
15要描寫花前月下的美景，提到詩人的感受，寫出以樂景襯哀情即可
16（1）授予官職（2）表達（3）老遠看到他的威勢（4）唯獨
17D 18CD 20蘇章 公正無私 講義氣
21D 22因此天下的用猛力而不用智人，和不會用他人的人，是像老虎一樣的人 23老虎的力氣大，又尖利的爪子和牙齒；虎用力，人用智：虎用其之爪牙，而人用物。 24A
浦東新區:
一、第1－5題（17分）
1．（1）海頓對交響樂的特殊貢獻（2）交響樂在西方音樂中的重要地位（2分） 2．音樂有助於彌補藝術想像力和創意思維能力的不足（或：開發藝術想像力和創意思維能力）（2分，意思對即可） 3．（1）交響樂更高雅更復雜，不易理解和欣賞；（2）學校缺少交響樂方面的訓練；（3）交響樂有助於全面提高整體素養。（6分，每項答案2分，如照抄原文只得1分） 4．普及（推介）交響樂 其他藝術（文藝、音樂）教育 使說理辯證（或表達更嚴謹）（3分） 5．舉例貼切1分，對己影響2分，語言通順1分。（4分）
二、第6－12題（21分）
6．用敦煌石窟遺址（遺跡、文物）呈現歷史（2分，回答「一段最鮮活的歷史就住在這貧瘠的表皮下」給1分） 7．（1）對靈魂自由、生命狂歡的贊美；（2）對後世自由精神缺失的遺憾（惋惜，不滿，批評）（4分） 8．壁畫(的部分內容)已經損壞,不能為今人所見。（2分） 9．鮮活（或逼真，生動，活潑）（2分） 10．A、C（4分） 11．「敦哉煌也!」是對敦煌藝術盛大輝煌的熱情贊美，也是對敦煌藝術創造者（在貧瘠環境下專注於事業，關注於靈魂和生命，追求精神的永恆）偉大精神的由衷贊嘆。（3分） 12．（4分，能指出表達特點1分，聯系文本內容進行賞析或評價2分，語言通順1分） [例一]作者在第⑥段充分調動了藝術想像：「馬的前半身已經跑進過去的時光里，連同……胃，連同……草地」，使殘存的壁畫得以「復原」。通過對「奔逐的後腿」和「臀尾」略帶誇張的描繪，化靜為動，將奔馬不可阻遏的生命力呈現在讀者面前。 [例二]第⒂段作者運用整散結合的句式，使用排比、比擬和反復等修辭手法，賦予敦煌和鳴沙山以生命，用敦煌對顏色、聲音、底氣的「等待」和鳴沙山的「召喚」，表現了作者對現代人精神回歸的強烈呼喚和殷切期待。
（三）（任選5空，每空1分）。（5分）
13．（1）靡不有初 （2）山氣日夕佳 （3）俯不怍於人 （4）則不可同年而語矣 （5）小學而大遺 吾未見其明也 （6）凌萬頃之茫然 （7）恰似一江春水向東流
（四）第14－16題（8分）
14．今（近）（1分）；首（1分） 15．D（2分） 16．要點：作者採用了情景交融（或借景抒情、觸景生情）的手法，以「濕竹」「暗煙」營造凄迷的意境，以「孤燈」「寒雨」襯托詩人孤苦的心境。（4分）
（五）第17－21題（16分）
17．沈括（1分） 18．（1）另外 （2）明白，知道（3）到處，處處 （4）器重、垂愛（4分） 19．B（2分） 20．（1）皇帝當面把授予他東宮官官職的意圖告訴他。（3分） （2）當時天下太平，（皇上）容許百官各自選擇風景好的地方設宴歡飲。（3分） 21．做人誠實（2分）；讀書專心（1分）
（六）第22－25題（13分）
22．精神（心理）；生理（身體）（意思對即可，每空1分，共2分） 23．對比（1分） 保持精神健康的重要性（2分） 24．D、E（每空2分，共4分） 25．疾（病）、神（各1分，共2分） 精神（心理）因素對於治病養生有著巨大的作用。（或：如能保持良好的精神狀態，「無懷無惟」，不以病為意，反而有助於把病治好。 在生活、工作中遇到困難，也應該保持良好的心態。）（2分）
只找到這些,累~~~~~
2. 上海市閔行區五校聯考2008學年高一第一學期期中考試語文試卷答案
一點通視頻網
應該有這個
講解的
你去看看
3. 2008屆上海語文散裝同步試卷五校聯考答案
有人說：環境太平凡了，不能創造．平凡無過於一張白紙，八大山人揮毫畫它幾筆，便成為一幅名貴的傑作。平凡也無過於一塊石頭，到了菲狄亞斯、米開朗基羅的手裡可以成為不朽的塑像。
4. 上海市2005年高考語文模擬試卷2(十校聯考) 答案
(一)(21分)
(2分)1、引出本文說明對象梅花(1分)；增加文采或引起讀者興趣(1分)。
(4分)2、實用價值(2分)；文化內涵(2分)。
(2分)3、A
(3分)4、中國豐富的地質地貌和自然環境給花卉的天然變異提供了溫床和基礎；國人擅長選擇和培育。(答出一點給1分，答全給3分)
(2分)5、B。
A錯。在此詩詠菊。語出宋·鄭思肖《寒菊》。
B對。雪霜姿：指梅花不畏嚴寒傲霜鬥雪的姿態。意遲開的梅花雖故作桃杏之色，卻仍保持孤高的消瘦，傲霜鬥雪的姿態。語出宋·蘇軾《紅梅》。
C錯。詩句原意是一樹寒梅早發的原因是「近水」，詩人把寒梅疑做是經冬而未消的白雪。語出唐·張謂《早梅》。
D錯；語出宋·晏幾道《臨江仙》。
(4分)6、說明語段，點到給分，語言不符說明要求或語言不流暢酌情扣分。
得分要點：梅花，薔薇科(1分)； 原產中國(1分)；
早春(冬天)開花，花香清幽，喜溫暖氣候，耐寒(1分)；
梅花被寄寓中華民族堅貞不屈的頑強精神(1分)。
(4分)7、是一個議論語段。觀點必須和題干一致；要有花的實例(如蓮、菊、蘭、牡丹等花)；要有具體的分析(古今文人畫士的理解)，寫出所例舉之花所具有的文化內涵或特定含義。
註：本文選自《中國國家地理》2004第三期《梅花：中華花文化的秘境》。(有刪改)作者：陳俊愉馬吉．
找到我好辛苦啊，分數給我吧！
5. 求2015年上海中考試卷
樓主你逗我，太喪病，求採納。
6. 2015 高二下寧德市五校聯考期末語文卷作文例子
陸游的風景 現代人議論陸游，總是將他的才華與愛情作為談論的話題。 陸游的才華，確非常人能與之比擬。單就其一生詩作無數，流傳至今將近萬首，可以說是前無古人後無來者。 縱觀陸游一生，可謂是經歷曲折，命運多舛，轉輾流離，他一生魂牽夢縈的兩件事，一是割不斷對唐婉的感情。真摯的愛情並不因唐婉的辭世而終結，沉澱在陸游心底成了無法撫平的創傷，年輕時經常遊玩讀書的沈園變成陸游難以釋懷的痛苦之地，內心深處又多了一道揭不開、躲不過、忘不了的傷心之痕。四十四年後，已是75歲高齡的陸游又一次步履蹌然邁入了沈園。物是人非，當年 的紅顏知己已是陰陽相隔，此時的耄耋長者禁不住老淚縱橫，泣不成聲。本是兩情依依，卻不能長相廝守；本可以相偕百年，卻非要生離別。如今即使雁足傳書，又怎能穿越這遙遠的時空寄一點相思呢？於是，鋪開紙，研好墨，化作兩首均以《沈園》為名的詩。 城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池台。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來 夢斷香消二十年，沈園柳老不吹綿。此身行做稽山土，猶吊遺蹤一泫然。 寥寥幾句，卻足以表達自己至不渝的忠貞，把自己對人世間最美好的感情詮釋得那麼透徹，那麼清晰。 二是期盼王師北定中原。寧宗嘉定三年(1210年)農歷十二月二十九，陸游病彌留之際，而神志還是清醒的。他覺得世界沒有什麼值得留戀的了，使他悲慟的是，他一生為之奔走呼號，希望宋朝收復失地，人民過上太平生活的局面是不能看到了。他叮囑兒子，如果有一天中原恢復了，在舉行家祭的時候，不要忘記告祭他在天之靈。在《示兒》詩中說： 去原知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 這短短二十八字，是詩人壯志未酬的臨終哀號，是詩人血和淚的融匯，也是詩人對祖國統一大業仍舊信心盈懷，抱有極大希望的遺言。雖是一首告別人世的悲歌，但卻充滿了戰斗的豪情。 近代思想家梁啟超稱頌陸游：「詩界千載靡靡風，兵魂銷盡國魂空；集中什九從軍樂，亘古男兒一放翁！」 橫溢的才華和忠貞的愛情，成為陸遊人生旅程永遠的風景。 (一 一個人自幼接觸的環境，對這個人的成長非常重要。陸游出生在父親陸宰就任淮南計度副轉運使奉詔赴京的路途。用他自己的話說：「是日平旦，大風雨駭人，及余墮地，雨乃止。」介紹這些的同時，他還寫了一首詩，說明自己的身世： 少傅奉詔朝京師，艤船生我淮之渭，宣和七年冬十月，猶是中原無事時。 陸游出生後的次年（1126年）十一月，北方女真攻陷都城汴京，虜走徽、欽兩帝。從南宋建炎元年（1127年）起，三歲的陸游跟隨父母開始逃難生涯，直到九歲那年，才得以返回故鄉紹興。紹興，自古就有「耕讀之鄉」的美譽，其出典緣於西漢年間朱買臣砍柴度日，苦讀經文，五十歲時，值漢武帝下詔求賢，買臣到西京上書，待詔公車。同邑人嚴助薦買臣之才。天子知買臣是會稽人，必知本土民情利弊，即拜為會稽太守的故事。榜樣的力量是無窮的。朱買臣的成功，激勵紹興青年學子將讀書視作走向仁途的捷徑，翰墨書香也就成為紹興城鄉一道亮麗的風景。 山陰陸氏是一個大家族，原本是以務農為業的，到了陸游的高祖陸軫，才通過科舉制度，開始走上仕途。他雖然做了官，但仍保持著樸素正直的品質，在朝里朝外居官四十多年，始終未曾置買田產。因此，家庭的經濟生活還是相當寒素的。 祖父陸佃，曾從王安石學經。宋徽宗時，擔任過尚書左丞，著有《春秋後傳》等書。父親陸宰曾作過朝請大夫、直秘閣，負責過皇家圖書館，也是一個有名的藏書家。紹興年間，宋高宗詔求天下遺書，陸宰所獻藏圖書目一萬三千餘卷。書香門第的家學淵源，給陸游從小就創造了一個讀書的好環境。 陸游稍稍長大就進入鄉校讀書，師從學識良高，注重氣節的韓有功、陸彥遠等人。十七歲時，又改從鮑季和受業。這個期間，他開始正式寫詩。恰好，當世著名大詩人曾幾來訪陸宰，陸游對曾幾仰慕已久，經多次懇求，終得曾幾收其為徒的應諾。曾幾可不是一般的塾師，史載，曾老爺子年輕時參加吏部考試，名列優等，賜太學上捨出身，歷官江西、浙江提刑，後任秘書少監，奉旨修《神宗寶訓》，書成，權禮部待郎。有道是「名師出高徒」，老師如此優秀，學生還會差嗎！ 家庭的影響，老師的教誨，儒家思想的熏陶，幼年在金兵逼迫下飽受的顛沛流離之苦，使得「愛國保民」的觀念深深地植入了他的靈魂。崇高的思想一旦注入一個人，而且是一個才情極高的文人血管，流淌出的絕不是汩汩細流般的淺吟低唱，噴薄而發的將是振聾發聵的強音。反映在陸游身上就是「掃胡塵，清中原」的雄心壯志，「和親自古非常策」的政治主張，「上馬擊狂胡，下馬草軍書」的高昂鬥志。 二 南宋紹興十四年（1144年），二十歲的陸游已是一個英俊瀟灑，氣宇軒昂的青年了。這一年，他和婀娜多姿，志趣相投的姑娘唐琬結為夫妻。唐琬的父親是陸游的舅舅，陸游是唐琬的表兄，他們兩廂情願，親上加親，婚姻是十分美滿的。唐琬也工於詩詞，與陸游夫唱妻和。陸游的母親對這位秀麗的內侄女兼媳婦，最初也是非常喜歡的，但後來卻發展到很不滿意，橫加指責。其原因主要有二個，一是陸母認為小兩口卿卿我我，形影不離，長期發展下去肯定會影響陸游對功名的進取，得不了功名，有違陸家官宦世家的聲譽；二是眼看唐琬進門已經一年有餘，卻遲遲未懷身孕，陸母懷疑是唐婉在這方面不夠努力。不孝有三，無後為大。按照中國人的傳統觀念，斷陸家的香火，是萬萬動不得的大事情。抱孫心切的陸母，自然容不得兒子、媳婦在這方面有絲毫的鬆懈。於是，陸母便遷怒於唐琬，執意要「棒打鴛鴦」，硬逼著陸游與唐琬離婚。在那個社會里，媳婦不見容於婆婆，是很難在夫家生活的。對於母親的決定，新婚燕爾、琴瑟和好的陸游夫婦，當然不能同意好，不忍分離。陸游向母親解釋、爭辯和百般懇求，但都無濟於事，無奈的陸游只得施計「暗渡陳倉」，表面上把唐琬休歸母家，暗地裡卻在外面租了一所房子，私下和她約會。 「紙是包不住火的」。沒有多久，陸游母親發現這個秘密後，竟又尋上門去吵鬧。這對愛人雖事先得到消息，巧妙地避開了，但事情已無法隱瞞，也無法繼續，最後只得忍氣吞聲，被迫分離。從此二人燕南雁北，勞燕紛飛。紹興十七年（1147年），陸游另娶王氏為妻，王氏雖然賢淑俊俏，但陸游總感到相距唐琬甚遠。唐琬被遣送回娘家，滿懷幽怨，幾乎痛不欲生，經多方勸慰，改嫁同郡趙士程。琵琶雖然別抱，對陸游仍一往情深。 天意偏偏弄人。事隔十一年後，也就是在南宋紹興二十一年（1151年）的一個春天，外出踏青的陸游與唐婉在紹興城裡的沈氏園邂逅，兩情凄凄，相顧無言，惟有淚千行，默默勝千言。雖有唐婉以酒餚款待，陸游已是百感交集，再烈的酒，澆不滅熾熱的情感；不停地喝，埋不了心底的愛。只能藉助顫巍巍的手，把入了腸的酒，堆積了多年的情，遭遇「棒打鴛鴦」的怨憤，一古腦兒道出來，填成一闋名傳千古《釵頭鳳》，揮寫在沈園的園牆上： 紅酥手，黃縢酒。滿園春色宮牆柳。東風惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！ 春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！ 詞題於壁上，手中杯已悄然滑落，兩顆心就這樣碎了，無聲無息地碎了。唐婉讀罷，抑不住滿腔哀怨，回家立即和詞一首： 世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風干，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜欄。難！難！難！人成各，今非昨，病魂常似千秋索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚妝歡。瞞！瞞！瞞！ 傾訴自己對陸游的無限思念，哭嘆自己幽思成疾的境況後，唐琬便將自己關進房間整天鬱郁不樂，不久就帶著遺憾碎心而。所以有人說，一闋《釵頭鳳》，是愛的絕唱，是情的歸歌，是中國封建社會愛情悲劇的絕唱。 三 紹興二十三年（1153年），南宋小朝廷為了粉飾太平，籠絡士人，決定開科取士，並在京城臨安先舉行了兩浙轉運司鎖廳試。規定只限現任官僚及恩蔭子弟應進士科人員參加。鎖廳試就是要應試者鎖了辦公廳而去參加考試。陸游是恩蔭迪功郎，況早有報效國家之志，自然不放棄這個機會。其時，秦檜之孫秦塤已官居右文殿修撰，所處的地位比考官還高，但秦檜想讓孫兒通過科舉考試取得狀元，獲得更顯赫的地位，因此也參加了。試前，秦檜還示意主孝官陳子茂將秦塤錄取為第一名。陳子茂是兩浙轉運使，字阜卿，為人正直，辦事公正。在審閱試卷中，發現陸游應試之文筆調通暢，氣勢不凡，議論北伐中原，還我河山，言辭懇切。大義凜然，不禁為之贊嘆；而秦塤的文章則相形見絀。陳子茂不畏炙手可熱，權傾天下的秦檜加害，毅然將陸游錄取為第一名。秦檜得到消息，極為震怒，便在第二年禮部會試時，專橫獨斷，把考試成績優良的陸游刷掉，讓秦塤撈上頭名進士。這件事表面上看去是一種封建社會常見的科場舞弊勾當，屬於追名逐利的沖突，實質上是陸游在試卷中力主抗金，站在抗戰派一邊，向以秦檜為首的投降派投出的利刃，因此必然遭到秦檜的打擊和迫害。雙腳還未跨入官家的門檻，年輕的陸游就感受到了官場的險惡。 紹興二十五（1155年）年，秦檜暴病身亡，陳子茂免於禍患，朝野正直之士聞訊奔走相告，彈冠相慶，同時開始議論邊事，盼望朝廷抗金復國。曾被秦檜罷掉兩浙西路提點刑獄公事職務的曾幾，也被趙構召見，擢拔為直秘閣，仍知台州，後又任秘書少監。紹興二十八年(1158)，陸游三十四歲時被朝廷任命為福州德寧縣主簿。接到公文，他又喜又憂，喜的是，從此可以步入仕途，能報效國家；憂的是主簿是九品縣吏，位卑事雜，難施展雄才。在他內心深處仍然希望能夠縱橫捭闔，馳騁疆場，收復失地，勒石燕然。 四 經過二十多天的長途跋涉，途中經穿曹娥江，過雁盪山，游台州等歷程，陸游來到福建寧德縣，從此開始宦海浮沉，並在實際工作中開始顯露卓越的工作才能。一次，福建路提點刑獄公事樊茂實來縣視察，對縣令項膺因口吃而回答問題結結巴巴，露出不悅之色。陸游覺察，即代為詳奏，樊茂實聽後，十分滿意，又看到陸游的詩寫得很出眾，於是薦舉陸游為福州決曹，擔任樊茂實屬下的一名文官。這時，陸游的老師曾幾升為禮部侍郎，在曾幾的引薦下，陸游調至臨安任勅令所刪定官。不久調入臨安，任敕令所刪定官。 紹興三十三年（1162），孝宗即位，主戰派的勢力在朝廷有所增強，陸游以「善詞章，諳典故」被薦。孝宗因對他「力學有聞，言論剴切」，賜進士出身，並調任樞密院編修官兼編類聖證所編修官。在此期間，他毫不掩飾自己主戰的立場，並提出了許多抗金收復失地的策略。後因論龍大淵等人「招權植黨」而忤孝宗之意，出任鎮江府（今江蘇鎮江）通判，又調隆興府（今江西南昌）通判。張浚北伐失利，孝宗也轉主議和，主戰派勢力遭到打擊，陸游也以「交結台諫，鼓唱是非，力說張浚用兵」①的罪名罷官遣歸。 乾道六年（1170年），陸游起為夔州（今重慶奉節）通判。免職數年，得到的是遠州副職，去的又是僻遠的山城，這一切使他感到傷懷。但是，一踏上旅途，他很快克服了失落感。取道今江蘇、安徽、江西、湖北、湖南，經三峽入川，一路上觀秀麗山水，探幽奇絕境，訪先賢遺跡，采風俗民情，所謂「道路半年進不到，江山萬里看無窮」。他且行且記，將一路聞見加上個人感慨，寫成《入蜀記》6卷。這次旅行，使他視野大為開闊，愛國信念更加堅定。乾道八年（1172年），四川宣撫使王炎，邀陸游入宣撫使幕，任帥府幹辦公事兼檢法官。他來到南鄭（今陝西漢中），有機會親臨前線。他常不避艱險，來往於南鄭與前沿軍營之間，曾雪夜渡漢水，掠過金軍陣地；也曾一連三天啃著蕎麥餅，與士兵生活在一起。這段軍旅生活，對他的後半生的創作產生了很大影響。不到一年，隨著王炎被調職，陸游也離開了南鄭，改任成都府路安撫司參議官，來到成都，後又在蜀州（今崇慶）、嘉州（今樂山）、榮州（今榮縣）等地任通判及代理州事等職，幾乎遍歷蜀中。淳熙元年（1174年）末，范成大帥蜀，改任四川制置使司參議官，回成都。淳熙三年（1176年），因不拘禮法，被劾「燕飲頹放」而罷職領宮觀，他不以為然，毅然自號「放翁」。 此後，陸游雖幾經起落，歷任福建、江西、浙江等地地方官職，直至嘉泰二年（1202年），恢原階官提舉宮觀，任實錄院同修撰兼同修國史，參與修撰孝宗、光宗兩朝實錄。次年修撰完成，升寶謨閣待制，致仕。嘉泰四年（1204）封子爵。開禧三年（1207）封渭南伯，由此自號「陸渭南」。 五 陸游是一位詩人，但是，他不是一味地為寫詩而寫詩。這一點，他不同於柳永。宋仁宗要他柳永「何要浮名？且填詞去。」於是，柳永索性就去「奉旨填詞」，填出了一位著名的詞人。陸游呢，他可始終放不下，他的身後還有偌大的一個南宋王朝，他心裡裝的是千千萬萬的黎民百姓。他那一股愛國熱情越燒越熱，越煮越沸。沖鋒陷陣時，他毫不猶豫、浴血拚殺；安營紮寨時，他就用如椽巨筆揮就檄文，迫得敵人心膽俱裂，他不僅要在身體上擊敗對手，還要在精神上、意志上將敵人置於地。而這些，卻偏偏礙了那些投降派的眼，他們辛辛苦苦營造的求和氣氛，怎麼會要你來瞎攪和，這不是在讓他們下不了台，在給他們出難題，說得文明一點，這不是在亂其大計、壞其大事、違其所願嗎？所以，他試禮部第一卻被除名，閑置一旁，頂多給他個通判當當，如果一時高興，再給你升個幾級。在當權者心中，他只不過是一枚可以任意驅使的棋子；在有些投降派眼裡，他也許只是為「不急的皇帝」而急得亂蹦的「小太監」。面對這些，他又會在乎么？功名利祿，過眼雲煙，他視之如糞土。不讓他守邊疆、擊狂胡，總可以寫吧！他把一腔的報國之志和愛民之心轉化為另一種務實。他寫主和派，他罵女真人，他為遠征將士而呼，他替大宋子民而嚎，誠然，陸游的一生，也有過不少報國的際遇。孝宗乾道八年（1172年），陸游進入四川宣撫使王炎幕府，共謀進兵長安大計，但隨著王炎被調回京，致使多年的宏圖夙願付諸東流，成了陸游一生遺憾的風景。 六 )原文太長,我刪了一些,括弧裡面的是刪除的部分,如果你喜歡可以加上
7. 上海五校聯考有哪些
「五校聯考」是指上海交通大學、清華大學、中國科學技術大學、西安內交通大學、容南京大學等五所國內名校，在2010年自主選拔錄取中將開展合作。五所頂尖高校首度攜手，通過聯考方式進行自主招生。為了保證考試的公信力，五所高校將在協商確定命題思路和要求之後，共同委託專家組完成部分筆試科目的命題和閱卷工作。2010年1月16日，清華大學、上海交通大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學共同組織的2010年自主選拔測試筆試在全國28個城市舉行。考生普遍感嘆題目比高考難，既考體力也考智力。